寨桂学校艺术教育

第一篇：寨桂学校艺术教育

寨桂学校艺术教育 工作领导小组

组长：李泽军

副组长：吕文武

成员：杨俊 刘开元 田 军

李伟 彭乔送

领导小组下设办公室，由田军老师具体负责

第二篇：铜仁市寨桂九年一贯制学校乡村学校

铜仁市寨桂九年一贯制学校

少年宫规划建设方案

为深入贯彻落实中央、省、市文明办和教育行政部门关于创建乡村少年宫建设的文件精神，促进城乡教育均衡发展，充分整合和利用我校现有教育资源，切实加大课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，根据实际情况，特制定如下建设规划方案：

一、学校基本概况

铜仁市市碧江区寨桂九年一贯制学校简称寨桂学校，2005年3月有原寨桂民族中学、寨桂中心完小，寨桂村小合并建成的我区第一所九年一贯制学校。学校位于城南铜仁城南7公里处的六龙山脚下，山清水秀，风景宜人，实为理想的办学场所。

学校占地面积21600平方米，建筑面积6866平方米，现有教学班19个，在校生490人，专任教师50人。学校合并7年来，在区委区政府，主管部门的大力支持下，学校得到快速发展，硬件设施有了明显的改观，教学成绩显著提高。

我校东临六龙山，南临石竹、西临铜仁城、北临灯塔，服务半径约10公里，服务人口近3万余人，随着铜仁城区的不断发展，大明边城的落成，为我校更好更快地发展带来了很好机遇。

二、指导思想

以十七大精神为指导，结合全国两会精神，坚持以人为本，以乡村少年宫建设的实施意见为方向，结合我校的实际，为村孩子提供更

优质的活动场所和教育资源，以素质教育为重点，注重德育教育，养成教育，体验教育、创意教育和实践教育，实现孩子的快乐学习，全面发展，健康成长。

三、建设目标-

以服务学生为宗旨以丰富学生的课余生活、培养学生的创新精神和实践能力为重点，利用乡村少年宫这块阵地，逐步构建课内和课外结合、校内和校外配合，加强城乡学校之间交流，建设以个布局合理、功能完备、百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具我校特色的未成年人思想道德建设的教育体系。

四、建设措施

1、加强领导，健全机制。成立以校长为主任的领导小组。教务处负责活动的规划和设计，聘请专业学科教师担任辅导员负责具体的活动。

领导小组：

主任：李泽军

副主任：吕文武刘开元

成员：蒋菊仙田 军李 伟陈桥乔 龙 伟毛 雄

2、“乡村少年宫”辅导员

美术辅导员：田 军 舒强兵

书法辅导员：杨顺平

音乐辅导员：李 龙龙 伟

体育辅导员：毛 雄许莉梅

科技辅导员：陈桥乔

3、充分挖掘人才资源，调到辅导教师积极性，围绕学生全面发展的需要，创建艺术特色学校，提高学校的艺术品味，培养学生动手动脑能力和艺术修养。

五、具体规划

（一）基础设施

1、室内：利用现有的教室设置专业音乐室、舞蹈室、书画室、体育活动室、科技室、多功能室。把各室进行重新装修，配备相应的专业实施设备。

2、室外：学校专门规划场地2000平方米。作为室外休闲、娱乐、健身的活动场地，安装一定的活动设施，充实丰富学生的课外活动场所。

（二）师资力量配备

学校现有音乐专业教师2人，美术专业教师2人，体育专业教师3人。

六、经费预算

（一）教育修缮

1、安装门窗防护网10000元

2、粉刷上漆7000元

3、安装线路灯具6000元

4、窗帘10000元

5、舞蹈室

不锈钢扶手5000元

镜子2000元

强化地板5000元

6、地板胶2000元

7、内外墙体装饰15000

合计：62000元

二、冶父山镇乡村学校少年宫的建设规模

将对共有800㎡一栋综合楼进行布置，建设了200㎡的蓝球场和240㎡的绿化用地，添置20台电脑、音乐、体育及心理辅导器材。

三、冶父山镇乡村学校少年宫建设目标和功能

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使乡村少年宫成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

四、组织领导

法人代表：王亚平（联系电话：***）

项目建设负责人：蔡春生（联系电话：***）

成立冶父山镇乡村学校少年宫领导小组，设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，另设管理人员1人。

五、项目建设规划

㈠、项目名称：庐江县冶父山镇乡村学校少年宫

㈡、项目选址：庐江县冶父山镇中心小学内

㈢、项目定位：

1、青少年德育教育的阵地

2、青少年阳光运动的乐园

3、青少年动手体验的基地

4、青少年心理咨询的窗口

㈣、项目内容设置及空间划分

项目内容设置分四大板块，即兴趣培训板块、健身娱乐板块、科普教育板块、心理咨询板快。

建设项目：

标志性项目一：计算机培训中心（80平方米）

该中心是一个计算机中心，可以进行资料的检索，可以用于计算机培训，其目的是让青少年学会运用现代技术获取信息，选择信息，加工信息。

技术要求：拥有一定数量的计算机，具有快速网上浏览的功能。

空间布局：一个可容纳20人上网的计算机专用教室，10米*8米=80平方米标志性项目二：阳光活动中心

该中心是一个体育健身中心，让青少年充分体验在户外进行阳光体育锻炼的乐趣，增强体质，培养青少年的健康意识，锻炼青少年的坚强意志。

1、篮球场（200平方米）

2、绿化地带（240平方米）

标志性项目三：技能培训中心（书法、舞蹈、绘画各一间）

开展音乐、舞蹈、书法等多方面的文化艺术培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，提高文化艺术修养和能力。

标志性项目四：科普体验中心

提供各科科学知识、科学现象展示设备和仪器，让青少年自己动手做实验，通过亲身体验，明白科学原理，提高动手能力。需要必要的设备和器材。

标志性项目五：心理咨询中心

我国儿童青少年心理问题发生率，目前已达45％左右，以学习障碍、情绪障碍、行为障碍等为主的不良心理状况，严重影响着儿童青少年身心健康发展。青少年心理咨询是专门解决青少年心理问题。它往往结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，主要工作为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系。此室的建立有助于解决学生一些心理障碍。

㈤、资金方案

预计开支25万元，资金来源争取上级资金支持的办法。

2012年3月28日

第三篇：寨桂学校提高学校教学质量的措施

寨桂学校提高学校教学质量的措施

工作汇报

尊敬的各位领导，校长 主任们，大家上午好！

根据会议安排，受刘校长委托由我来向各位领导汇报我校提高教育教学质量有关措施，不当之处，请批评指正。

各位领导：今天我向大家汇报的主题是 夯实基础，砥砺前行

一、基本情况

1、我校毕业人数32人，参加中考的学生有26人，参考率为81.3%。

2、成绩分析：

2017年中考成绩与上年相比总平均分提升了116.1分，但是，存在问题亦不少。700分以上有2人，600分以上有3人，500分以上有4人，400以上有5人；一中（3人）、二中（2人）、实验中学（4人），重高上线9人，上线率34.6%，比上一年上升1.3个百分点，而总分在400分以下的考生有13人，超低分占到3.7%。

二、学校现状分析

学校领导班子团结，全体教师爱岗敬业，教育教学成绩虽得到一定的提高，但以下问题引起校领导高度关注：

（一）以教学为中心的地位没有得到很好地凸现。在对外交往与对内管理上忙于对外，在管理上注重刚性管理，缺少过程性管理与引导；在形式与内容上，注重形式，缺少求真务实的作风。以教学为中心讲的多，真正落到实处的少。

（二）大多数教师爱岗敬业，工作责任心强，但仍有个别教师认为教学常规可有可无，监考、阅卷当儿戏，面对差生不管不问，缺少耐心和爱心。

（三）校本教研的有效性不强，教研活动缺乏系统性。学校的教研活动能正常开展，但处于低水平状态。

（四）生源素质参差不齐，留守儿童多（占21.5%），家庭教育的隐性缺失，学生学习的主动性不强，学习习惯较差。

（五）学科发展不均衡，语文学科教师多，理科教师少（物理学科仍由一位58岁高龄的教师在顶岗、化学由一名数学教师兼任），小学英语专职教师只有一人，中学没有体育专职教师，教师的培育，成熟一个走一个（三年了中青年骨干教师输出13名）。初中生源较为特殊（只有本校六年级毕业生），优质生源逐年减少（只出不进）。

三、提高教育教学质量的措施

针对以上情况,结合我校的实际，学校领导召集班子成员和部分骨干教师，座谈研讨，积集体智慧，确定在以后的教育教学过程中应常抓落实以下工作：

1、落实“五项常规”----“潜心备课”、“精心上课”、“细心批改”、“耐心辅导”、“静心反思”

（1）潜心备课是“五项常规”工作的重点，是教师认真上好课的前提，是提高课堂效益的根本。我们要求教师，重视教学方式和学习方式的转变，备课首先要“钻进去”深入研究教材和教学内容，再“跳出来”站在学生的角度确定教学策略，要注重怎么教、怎么引导 学生学，要引导质疑，逐步培养学生的质疑能力。备课注重教学过程的设计、作业的设计。每位教师要精心设计好每一堂课。

（2）精心上课。大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间内的效益。强化课堂常规管理，要求教师做到提早进教室，做好上课前的一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂教学氛围，对学生进行分层布置作业，关注后进学生，尊重个性差异。准时上下课，不拖堂。（3）细心批改。按要求细心、耐心地批改好学生的每一次作业，注意批改符号的规范性，批语的激励性、鼓励性，认真引导学生订正。（4）耐心辅导。重视培优补差工作。每位教师都应有计划的落实这项工作。对后进生要给予更多的关爱，要多沟通，善诱导，努力提高学习困难学生的学习兴趣和成绩。

（5）静心反思。教师上课后，做好教学反思工作，每天把自己上课的得与失、好的经验或体会，以文字形式记录下来，字数可多可少。

2、强化“三个注重”------基础知识、思维能力、学习习惯（1）、注重求真务实，继续夯实基础。

扎实的基础是提高能力，特别是驾驭综合题和开放题能力的前提。教师应走出目标对立、分割的误区，正确处理好基础知识与创新的关系，立足于真实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。

（2）、注重学生思维能力的培养。

培养学生的思维能力是教育的重要任务。因此在教学中，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，提高学生的综合素养。（3）、注重学生良好习惯的培养

教师要以人为本，关心学生，通过多种形式了解学生。有的学生平时不努力学习，把希望寄托在考试时偷看或抄袭别人的想法上，因此，要求教师要把对学生进行考风教育和平时的班队会结合起来，努力使学生明白学习的艰辛，从而培养学生的自觉学习的习惯。例如：我校上期期末统考抽取的样卷中发现卷面不够整洁，又脏又乱,字迹工整、干净整洁的试卷少，涂改严重、使用涂改液的有48人，占抽查人数的36.92%；因此，在平时的教学中，要从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业，课外阅读等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率的提高。

四、2018中考备考措施及目标

1、开学初由教务处制定2018年中考备考方案，学校领导审查研讨。2、9月毕业班（初中、小学）科任教师研究《备考方案》制订实效的教学计划措施。

3、紧抓教学过程跟踪。全力支持毕业班工作，毕业班教师不再承担教育教学外的工作，坚持听取每次月考后的质量分析并提出相应要求。

4、坚持召开家长会制度。10月初召开第一次月考家长会（班主任主持，学校领导必须全程参与，共同为学生把脉）。5、11月请往届毕业班教师介绍成功的教育教学经验与本届毕业班教师分享。6、3月底第一次摸底考试。初召开第二次月考家长会，教务处主持，查“病”因，找“药”方；4月底第二次摸底考试。培优辅差，抓两头，总结得失（查培优辅差计划措施、数据分析、提出整改方案）。7、5—6月专题、综合训练和错题精讲，第三次摸底考试，召开第三次家长会。

8、力争在统考和明年中考的成绩再提升一到两成的总体目标。

总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。但我们坚信，在各级领导的支持下，全体教师脚踏实地，撸起袖子，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量一定能够迈上一个新时代。谢谢！

铜仁市寨桂九年一贯制学校

2017.10.26

第四篇：寨桂学校五年发展规划

寨桂学校未来五年发展规划

一、学校背景分析

（一）、学校概况

寨桂九年一贯制学校于2005年3月由寨桂中学、寨桂中心完小、寨桂村小合并建的我区第一所九年一贯制学校，简称寨桂学校。学校位于城东南方向7公里这里依山傍水，环境宜人，适为办学的理想场所。建校伊始，学校即确立了“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，办人民满意的教育”的办学宗旨，秉持“以成人为基础，成才为目的”的办学理念，从加强常规管理入手，促进教学秩序的稳定和教育质量的提升。学校虽然成立时间较短，但进入良好的运行状态较快，现在学校已初步形成师生团结协作，学校和谐发展的良好局面。

目前学校占地面积21600ｍ，建筑面积4194ｍ，绿化面积2350ｍ，活动面积15056ｍ，学校配有物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室、图书室、阅览室、微机室、多媒体教室等。学校现有教学班16个，在校学生517人，教职工65人，专任教师55人。其中，本科学历22人；大专学历31人，中专学历2人，食堂从业人员8人，门卫保卫人员2人。7年来，学校培养区级骨干教师21人，办事处骨干教师7人，校级骨干教师18人。学校有数名教师在市、区级教学大赛中获奖。教师撰写的论文，书画作品曾多次获得国家、省、市区级奖。所有教2 2 2

2师学历全部达标，教师年龄结构趋于中年化（40岁以上21人，占38.2%，30岁以下6人，占11%），中高级职称教师4人，占教师总数的,7.3%，中级职称教师33人，占教师总数的60%，基本形成了一支以中年教师为主体、有一定的教育教学经验，比较扎实的教育教学能力的教师队伍。

（二）、学校文化

校训：崇德尚学、知行合一

校风：团结勤奋、文明求实

教风：严谨求精、创新奉献

学风：乐学勤思、刻苦创优

（三）、办学优势

1、学校班子团结向上，教职工齐心协力，学校环境和谐。学校领导班子团结向上，富有奉献精神，始终坚持以人为本的管理理念，强调以事业为核心，情感为纽带，积极为教职工的成长搭设舞台，团结全体教职工共谋学校发展。建校以来。学校逐步完善管理体制与管理制度、完善高效的运行机制，保障了学校的可持续发展。

2、学校管理有序，办学质量稳步提高，社会声誉日臻上升。在全体教职员工同舟共济、艰苦奋斗下，学校各项工作取得了显著的成绩，学校的办学质量、社会声誉不断提高，学生呈现全面发展态势。学校注重挖掘学生的潜力，创造和谐的教学环境，素质教育效果显著。

（四）、存在问题

1、由于我们九年一贯制学校刚刚建成，教育教学设备设施、仪器等均属于一穷二白的状况，这样严重制约了学校的发展。

2、教师平均年龄偏高，教师科目配备不均衡，英语、音乐、美术等教师均不能满足需要。

3、缺少学科领军人物，强势学科有待进一步培育，办学特色有待进一步凸现。从横向比较来看，与其它较为先进的学校相比，我们学校的课改无论在层次上，还是在内容上，都还存在一定的差距，校本课程规模和水平还不是很高，研究性学习有待不断深化，教学管理还有待进一步提高。

4、由于长期以来受升学压力的影响，学生主动学习、全面发展有待加强，校本课程有待进一步创建，教学效率有待进一步提高。

5、应试教育和全面素质教育在实际的教学工作中仍然存在着矛盾，因此如何促进学生全面发展、知识与特长并长方面的探索将是我们学校教育中面临的现实问题。

6、有相当一部分教师的教育思想还比较落后，课堂教学创新、教学效能的提高在今后相当长的时期里都将是我们面临的突出问题，是学校改革与发展的重点。

二、创建特色农村九年一贯制学校的基本思路

在学校发展中，坚持以教学效能的提高为抓手，以教师专业发展和课程与教学改革为重点，转变教育观念、提高师资水平，全面提升学生的综合素质，不断深化学校内部管理创新。调动和利用一切办学资源，力争通过三年的努力，实现学校远期目标。

（一）、校办学理念

学校的办学理念是“以成人为基础，成才为目的”的办学理念。

（二）、学校发展目标

在“以成人为基础，成才为目的”的办学理念的引导下，学校提出了未来发展目标：通过三年时间的努力,力争使我校成为整体管理规范、教学质量较好、学生发展良好、社会信誉度较高、学校特色明显的农村九年一贯制学校。

（三）、重点发展项目及措施

1、加强教师队伍建设，持续推动教师专业发展

师资队伍是学校发展的关键，实现学校的发展目标必须持之以恒地紧紧抓住师资队伍建设，认真实施“教师专业发展计划”。

具体措施：

（1）、加强教学理论学习。现代教学需要有科学的理论指导，没有现代教学理论的教师是不合格教师。教学理论的学习主要通过三条途径来完成。集体学习，学校集中组织，每次时间不少于1小时；分组学习，教研组组织，每次时间不少于40分钟，由组内或校内名师主讲；教师自学，由教务处向教师推荐自学书目，要求每位教师一学期读完1-2本教育理论书刊，写好读书笔记。

通过这三条途径的学习会提高教师的教学理论水平，为提高教师教学能力打下坚实的基础。

（2）、抓实教研组活动。学校教研组是教师接受业务培训的基本场所，也是最有效地直接促进教师业务能力提高的有效阵地。教研组坚持每两周活动一次，教研组长认真筹划组织并落实，并将活动记录期末交教导处检查存档。

（3）、抓好多种形式的业务学习和培训。采取“走出去、请进来”的办法，增加教师学习的机会，每学期组织教师外出校际教研活动交流，特别考虑毕业班教师的交流。同时争取各种机会让教师外出参加培训，学习外校教师的教学经验，取他人之长，补自已之短，不断完善教师的教学方法。同时，聘请外校的优秀教师及师校专家来校上课或介绍经验，扩大教师的眼界，发现不足。

（4）、引进一批青年教师，同时培养一批优秀的青年教师，在教育教学工作中起骨干、示范作用。

2、扩大办学规模，增加学校投入，改善办学条件，创造优美育人环境。

一是学校克服资金短缺困难，安排资金投入，进一步对校园环境进行绿化美化；及时维修校舍，加强对校园周边环境进行清理整治。通过整改和建设使我校的校园环境变得更加优美，校容校貌焕然一新；二是办学条件进一步改善。添置一批体育器材、音乐器材、办公橱柜、桌椅等教学、办公设备；建设校园监控系

统、校园网，投建语音室、音乐室、阶梯教室、心理咨询室等。三是通过争取项目或资金，新建学生运动场和四楼一底的教学综合楼。四是在五年内，由原来的16个班增加到24个班，在校学生达到1200人。

三、实施阶段

第一阶段：（2012.1---2013.12）

目标：引进一批青年教师，同时培养一批优秀的青年教师，在教育教学工作中起骨干、示范作用。

第二阶段：（2014.1---2014.12）

目标：新建学生运动场

第三阶段：（2015.1---2015.12）

目标：新建四楼一底的教学综合楼

第四阶段：（2016.1—2016.12）

目标: 安排资金投入，对校园环境进行绿化美化；及时维修校舍，加强对校园周边环境进行清理整治。通过整改和建设使我校的校园环境变得更加优美，校容校貌焕然一新。

2012年1月3日

第五篇：学校艺术教育工作总结

学校艺术教育工作总结

清河中学

驻足回首本学年的艺术教育工作，我校在上级部门的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。

一、提高认识，形成艺术特色教育氛围。

1、加强学习，更新教师观念。

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。

人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。

素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加强宣传，得到社会的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。

二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍

要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。

1、建立一支专业艺术队伍。

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括体育、美术、音乐等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的教师，一名美术教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。

2、教师以身作则。

要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。

三、强化教学，提高学生人文素养。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。