专业英语报告封面

第一篇：专业英语报告封面

专业英语(报告)

英文题目中文题目用于单芯片微处理器PIC的仿真器

学生姓名学号20102309035

院系 专业电子信息工程

任课教师周晓彦

二Ｏ一三年 十一月三日

第二篇：专业英语研修报告

专业英语研修报告

研究性学习在自动化专业英语中的应用可以让一个学生在课堂学习时间有限的情况下提高自己的外语能力、学习专业知识、管理自己的学习的能力。

大学生拥有较多的业余时间、可利用的课外资源比较丰富、拥有较强的自我意识和自我管理能力，所以我们有充分的研究性学习的条件。

英语自动化专业研究性学习在知识专业性强，英语意译要求高的形势下不只是切实可行的，更是必要的。

1培养自我认知，树立自信 自我认知包括对自己的学习愿望、目研究性学习可以从以下几方面做起：○的、观念、风格等的认识。“一项学习活动的成功在一定程度上是以学习者对学习活动的态度、自我感觉、学习欲望为条件”。所以我们首先要反思自己的学习观，树立正确的学习态度，形成自动学习的愿望。只有拥有主动学习的愿望，学习者才有可能在他的学习过程中扮演积极的角色，产生独立的想法，并利用各种学习机会，而不仅仅只是对老师的教学做出反应。学习动机应该是对英语产生兴趣，进而努力学好专业英语。好的动机能在遇到困难时让人产生坚忍不拔的信念去克服能力和环境所带来的局限。树立自尊自信，相信自身努力对学习至关重要而且自己有决心付出努力，不论自己的英语基础是好是坏都有能力管理好自己的学习。自尊自信能产生责任感和独立感，促使我们为自己的学习承担责任和后果。它是建立在清楚的自我认识上的，明白自己的学习事物的特点是感性还是理性、依赖型还是独立性、视觉性还是听觉型，不盲从别人而能有针对性的选择适用于自身特点的资料和学习方法取得事半功倍的效果。

2确立目标、○制定计划 目标在学习中起参考点的作用，学生正是在既定学习目标下不断调整着自己的学习过程和策略。因此目标是研究性学习的核心部分。很多同学在专业英语的学习上除了完成老师布置的作业、预习讲课内容之外并无完整计划，即使使用时间的安排也十分随意，往往达不到自己的预期目标。这种情况下应根据自己的英语能力水平、个人兴趣、专业知识等情况来制定目标且目标是具体的、短期的，让自己能感受到自己的进步，促进新目标的确定和实现。在时间安排上要养成每天预订时间段内学习的习惯，锻炼自己的掌控学习过程中时间的能力。

3学会运用学习策略 在目标具体合理的情况下采用适合自己学习事物特点的学习方法非常重要。○学习策略就是发现并讨论我们已经使用的方法、呈现新的学习方法，解释为什么、在什么时候使用这些方法，用真实的任务练习方法的使用验证其具体效果。使用学习方法的目的是让我们有自觉使用学习方法的意识、知道何时应用怎样的方法而不是学习方法是重点。

4反思和总结 研究性学习的教学程序应有反思和评价，○不止是同学上课我们就只跟着教学程序走，还应通过反思和评价来发现同学的教学和自己学习的成果是否达到预期目标，分析造成这一阶段后果的原因在后期的学习中进行自我缺点的克服与改正，做到更好的学进知识和方法。

1培养自我认知，以上几个方面在本期的自动化专业英语学习中有更了深一步的应用：○树立自信 殷老

师通过在本学期开课时试讲两节示范课的方法，让我们认识到专业英语教学其实不非常复杂，学习过程更可以通过研究性学习增加课程的兴趣性。树立了同学们在能做好研究性学习的信心，让我们有了主动参与研究性学习的愿望，有了表现自己在英语及专业知识的学习成果的愿望。殷老师的示范效应在同学加入讲

2确立目标、制定计划目标和计划在本期的学习上分为教学目标和课行列的积极性上起到了很大的作用。○

学习目标。殷老师首先根据同学们的实际情况确立了本学期的20个教学任务，这些任务没有让同学去生硬的学习专业英语的翻译而是贴近现实的能实现的教学目标。其中包含句子的原意翻译、翻译方法，能起到提高教学质量的作用。有了这些教学任务讲课同学能自主选择讲课方向根据方向做出努力让自己学透学懂要讲内容，听课同学能根据教学任务确立学习目标，明确自己哪方面没懂而上课认真听讲。殷老师提的教

3学会运用学习策略 殷老师通过对讲课同学的调整纠正，学任务对整个研究性学习起到了支撑的作用。○让

讲课同学有一个较标准的学习策略。让讲课同学对整个课程流程有一个较准确的把握对所讲内容知识有清

4反思和总结 本期的研究性学习中最大的亮点就是每节课后的反思总结，包括自我评价、晰深刻的认识。○

同学评价和老师点评。这让同学清晰认识到自己的不足，找到达不到预期目标的原因。让同学学会如何去

鼓励评价一个人，增加同学之间的相互认同感。

我对研究性学习的感受先从新奇怀疑到紧张再到最后的豁然开朗。在我们适应了长达10几年的应试教育后一个全靠自主学习的全新教学方式让人感到新奇，但我很怀疑这种教学方式能否完成既定教学目标，有对讲课同学的不信任、有对自己是否适应这种教学模式的迟疑。这种怀疑带个我的就是紧张，但研究性学习后我发现专业英语的研究性学习是一种非常好的方法，带给了我全新的学习体验和成果。

让我学会了自主学习，学会了如何去评价一个人、去接受他的缺点、发现他的优点，感受到了主动迎战的重要性。还有对同学的更多的认同，加强了我们之间的联系。他们都做到了准备仔细，努力让我们学得更好的授课。

第三篇：报告封面

2009级土木工程专业（道路、桥梁方向）

道 路 勘 测 实习

报 告 册

专业______________

组别______________

指导教师______________

实习时间_____________________

第四篇：报告封面

景德镇市中渡口至瓷都大桥安置开发小区

岩土工程勘察报告

（初勘阶段）

江西省勘察设计研究院 二○一一年十二月

景德镇市中渡口至瓷都大桥安置开发小区

岩土工程勘察报告

勘察证书编号：建设部颁综合类甲级140501－kj 编写单位：江西省勘察设计研究院

项 目 经 理： 主任工程师： 编

写

人： 审

查

人： 总 工程 师： 院

长：

提交报告单位：江西省勘察设计研究院

提交报告日期：二○一一年十二月

目

录

一、前言…………………………………………………………1

（一）工程概述………………………………………………………

（二）勘察目的及技术要求……………………………………………1

（三）勘察依据及执行的技术标准……………………………………1

（四）完成工作量………………………………………………………3

二、场地地理环境及岩土工程条件………………………………4

（一）地形、地貌………………………………………………………4

（二）场地地层结构及其工程特性……………………………………5

（三）气象、水文地质条件……………………………………………6

（四）不良工程地质……………………………………………………7

（五）地质构造与地震…………………………………………………8

三、岩土工程分析评价………………………………………… 10

（一）场地稳定性及适宜性评价………………………………………10

（二）场地地基分析与评价……………………………………………10

（三）桩基评价…………………………………………………………10

（四）基坑评价…………………………………………………………10

四、结论与建议………………………………………………… 11

附图目录（附报告内）

勘探孔平面位置图

钻孔工程地质柱状图

工程地质剖面图

第五篇：报告封面

监 测 报 告

项目编号：项目名称：委托单位：报告日期：年月日

陕西XXX服务有限公司

说明

1、陕西ＸＸＸ服务有限公司是依法设置的检测服务机构，我公司保证检测的科学性、公正性、有效性，对检测数据的真实性、可靠性负责，对委托单位所提供的样品和技术资料保密。

2、本报告适用于陕西ＸＸＸ服务有限公司检测的职业病危害因素、环境影响因素、活性炭产品质量、室内空气质量等项目的检测。

3、陕西ＸＸＸ服务有限公司所执行的采样程序和检测方法均按照相关国家标准以及我公司程序文件和作业指导书制定。

4、报告如缺少检测单位盖章，骑缝章，签发人、审核人、报告人员签字等，均视为无效。

5、送样委托检测，应书面说明样品来源，检测单位仅对委托样品或本次现场采样样品负责。

6、如被测单位对本报告数据有异议，应于收到报告之日起七日内（以邮戳为准），向我公司提出书面复核申请，陈述有关疑点及申诉理由。如对回复不满意，可提出书面仲裁要求。逾期则视为认可检测结果。但对于一些不可重复的检测，我公司一概不受理。

7、未经我公司书面批准，不得部分复制报告。

地址：

电话：

邮编：