地高校联合培养“双学籍”飞行学员

第一篇：地高校联合培养“双学籍”飞行学员

地高校联合培养“双学籍”飞行学员

新华社北京７月４日电（徐毅、钱高祥）经习主席和中央军委批准，军队院校、普通高等学校将联合招收培养海、空军及陆军航空兵部队“双学籍”飞行学员。今年先在北京大学、清华大学和北京航空航天大学进行试点，培养人数为８７名。

教育部和解放军总参谋部、总政治部日前联合下发《关于做好军地高校招收培养“双学籍”飞行学员工作的通知》。《通知》明确，“双学籍”培养对象为军队飞行院校招收的普通高中毕业生飞行学员。

据主管这一工作的总政干部部有关负责人介绍，这一模式的主要思路为“军校统招、军地联训、双学籍管理”——

考生在被军队飞行院校正常录取后，将参加为期１个月左右的军政强化训练和体验飞行，选拔部分高考成绩优异、体验飞行合格的学员于当年８月底送到普通高等学校培养。

联合培养学制４年，学历本科。普通高等学校负责文化基础知识及相关专业理论教育，军队飞行院校负责飞行专业理论及实践教育。军地高校分段实施培养，具体教育时间分段及假期训练等，由联合培养院校根据教学需要协商确定。

联合培养对象在注册军队飞行院校学籍后，再由普通高等学校注册本校学籍，在普通高等学校学习期间享受军队院校飞行专业学员相关待遇。毕业合格的颁发军地院校同时具印的毕业证书，并按规定授予相应学位，分配至海、空军和陆军航空兵部队从事飞行工作。

这位负责人表示，“双学籍”飞行学员是按军委、总政批准的飞行学员招收培养改革设想，加强军事飞行人才队伍建设的重大举措。欢迎优秀青年学生参加军队招飞。军队相关部门将坚持标准条件和程序办法，落实阳光招飞要求，广泛接受社会监督。

据了解，首批“双学籍”飞行学员８７名。其中北大２５名、清华３２名、北航３０名。

第二篇：高校大学生飞行学员初选工作安排

内部文件

空军招飞局北京选拔中心（函）

北招„2010‟ 19 号

二〇一一年空军在华北地区招收

普通高校大学生飞行学员初选工作计划

有关普通高校学生处（招生与就业处）：

根据空军2011年招飞工作安排，结合华北地区实际情况，我部计划于9月下旬至12月中旬对普通高校报名参加空军飞行学员选拔的本科大学生进行招飞初选，现就有关情况函告如下：

一、招飞依据

教育部、公安部、总政治部《关于在地方普通高等学校毕业年级学生中试行选拔飞行学员的通知》（„2002‟政干字第398号）和《关于在普通高等学校在校学生中选拔军队飞行学员的通知》（„2005‟政干字第493号）；空军关于招收普通高校大学生飞行学员标准条件、规章制度、实施办法和相关要求。

二、报名条件

经过全国普通高等学校招生统一考试录入的本科学生（统招生，—1—

外语限英语或俄语），所学专业不限（音、体、美单招考生除外），男性，未婚。

应届本科毕业生，只招收一本院校的学生，即当年第一批录取并达本省一本线的学生，年龄不超过24周岁（1986年7月1日以后出生），能够获得学士学位。

本科二年级大学生，当年高考成绩要达到本省二本控制线以上，年龄不超过22周岁（1988年7月1日以后出生），完成规定的学习课程。

三、初选安排

（一）报名咨询：拨打010—51381710、67165790；或登录华北招飞网（http://hbzhaofei.cgw.cn）查询检测标准条件，了解相关招飞信息，下载《空军选拔普通高校应届本科毕业生飞行学员报名推荐表》或《空军选拔普通高校本科二年级大学生飞行学员报名推荐表》（以下统一简称《推荐表》）。

（二）报名推荐：由大学生所在高校对学生年龄、学习、现实表现等基本情况逐一进行审查，并组织学生进行身体“五查”（身高、体重、视力、血压、色觉）。符合条件者填写《推荐表》，并由高校签署意见、盖章。

（三）初选：学生须持《推荐表》、学生证、身份证，按照规定的时间、地点和要求报到，合格者作为招飞预选对象，发给《招飞准检证》，参加空军招飞复选。

四、相关要求

（一）做好宣传动员工作。各高校应本着对国防建设负责、对

空军建设负责、对学生本人负责的精神，想方设法做好大学生的宣传动员工作，让每一名大学生都了解空军、知道空军招飞，鼓励大学生积极报名，为祖国飞行事业增光，为个人成长进步添彩。

（二）做好推荐把关工作。各高校应对推荐上站的大学生严格把关，一要政治立场坚定，思想过硬，品德优良，现实表现好;二要完成大纲规定课程（学分），考试合格，应届本科毕业生还要能取得学位；三要避免将超龄、身高、体重、视力等明显不符合标准的学生推荐上站。

附件：2011年华北地区高校招飞初选日程安排表

空军招飞局北京选拔中心

二〇一〇年九月二十日

主题词：招收高校大学生飞行学员[华北]

抄送：空军招飞工作局，存档1份。(共印60份)承办单位：计划科联系人：冯冬冬电话：010-51381710

第三篇：东北师范大学关于与部分高校联合培养硕士研究生的规定

东师研发字[2008]06号

东北师范大学关于

与部分高校联合培养硕士研究生的规定

根据东北师范大学与部分高校（以下简称“协议高校”）签署的相关协议，为做好联合培养硕士研究生工作，明确双方责任，规范培养过程，保证培养质量，特制定本规定。

一、思想教育与学籍管理

1．新生直接到协议高校报到，报到时间由协议高校根据东北师范大学当年硕士生报到时间确定，并指定工作人员统一为新生办理相关入学手续。新生需在协议高校参加入学体检，并由协议高校指定的体检医院提供体检合格证明后，方可注册取得东北师范大学学籍。新生入学教育由协议高校按照东北师范大学的统一要求，具体组织实施。

2．联合培养硕士生的思想教育工作由协议高校按照国家有关文件和东北师范大学有关规定组织实施，由东北师范大学进行指导。

3．联合培养硕士生评奖评优指标由东北师范大学确定，各协议高校按照《东北师范大学研究生奖励条例》具体组织实施。研究生三助聘任和困难补助等工作由协议高校按照《东北师范大学研究生培养机制改革方案（试行）》及相关配套文件组织实施。

4．联合培养硕士生须遵守东北师范大学和协议高校的各项规章制度，其违纪行为依照《东北师范大学研究生惩处条例》处理。

5．录取为自筹经费的研究生需将户口、人事档案和党团组织关

系转入东北师范大学。毕业时在国家就业政策指导下“双向就业”，可享受东北师范大学提供的就业指导，由东北师范大学统一办理就业派遣手续。协议高校指定工作人员统一为毕业研究生办理毕业离校手续，并组织开展离校教育。

二、培养环节与教学管理

联合培养硕士生按照东北师范大学硕士生培养方案进行培养。具体要求如下：

1．联合培养硕士生师生互选工作由协议高校负责组织实施，在学生入学一个月内完成，师生互选具体实施办法详见《东北师范大学硕士研究生师生互选管理办法》。联合培养硕士生实行双导师制，第一指导教师由被东北师范大学聘为兼职指导教师的协议高校相关学科专业导师担任。第二指导教师为东北师范大学相关学科专业导师。

2.联合培养硕士生的课程学习原则上在协议高校完成，由协议高校负责全部课程教学与管理。

课程设置须参照东北师范大学相关学科专业硕士生培养方案进行，选修课可作适当调整，专业选修课要“按需设课”，避免因人设课。开课时间原则上与东北师范大学同步。

3.课程考核须参照东北师范大学相关学科专业的课程考核方式和标准，考核的具体要求详见《东北师范大学研究生课程考核与管理办法》。其中闭卷考试的课程考核由东北师范大学命题，具体实施由协议高校负责，其他课程的考核由协议高校负责。

4.开题报告须按照东北师范大学研究生开题报告的相关要求进行，开题报告审查在东北师范大学进行，审查时间与东北师范大学同

一学科专业硕士生相同。

5.联合培养硕士生应积极参与所在协议高校组织的各类学术活动。

6.硕士学位论文答辩前须进行毕业资格审核。毕业审核由协议高校负责初审，东北师范大学负责复审，毕业资格审核合格后方可进行学位论文答辩。

7.硕士生论文答辩应按照东北师范大学关于硕士答辩工作的相关要求进行，答辩工作在东北师范大学进行，答辩时间与东北师范大学同一学科专业硕士生相同。

三、毕业与学位授予

联合培养硕士生在规定修业年限内完成课程学习，修满规定学分，通过思想品德考核、学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业；符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到东北师范大学学位授予标准，经东北师范大学学位评定委员会审核通过，授予硕士学位。

四、经费管理

1.东北师范大学根据当年联合培养硕士生交纳全额学费人数，按每人9000元标准划拨到协议高校用于硕士生培养工作。

2.协议高校负责任课教师讲课费、第一指导教师指导费、研究生业务费、研究生奖助等相关培养费用，东北师范大学负责联合培养硕士生第二指导教师的指导费和相关管理费用。

五、其他

1.协议高校要为联合培养硕士生的生活、学习和研究积极创造条

件，定期邀请东北师范大学相关学科专业导师赴协议高校进行学术交流等活动。

2.东北师范大学为联合培养硕士生提供图书借阅等条件。

六、本规定自2008级联合培养硕士生执行，由东北师范大学研究生院负责解释。

东北师范大学研究生院 2008年6月10日

第四篇：职业教育特殊学生“双学籍”管理的思考——职业学校与特殊学校联合开展职业教育

职业教育特殊学生“双学籍”管理的思考

---职业学校与特殊学校联合开展职业教育

随着社会对残疾人教育的关注，融合教育、全纳教育成为社会的主流。职业学校有义务和责任帮助残疾人在完成业务教育以后学习专业技能，为特殊教育做出贡献。如何办好特教班，大家都在进行积极的探讨。在义务教育阶段，像北京等地区开展“双学籍”的管理办法，职业学校与特殊学校可否探讨联合开展“双学籍”管理办法。作为职业学校，有专业背景，设施设备比较齐全，但是教师缺少特殊教育的教育背景，而特殊学校有教育背景（含特教资源），但是缺少专业背景，特别是有专业背景的教师。如果两类学校合作开展特殊学生职业教育，学生建立“双学籍”制度，将有效的解决上述矛盾，提高两类学校的办学效率。

一、两类学校的优劣势

笔者作为职业学校的管理者，在开办特教班的过程中，遇到了许多的困难，在参观特殊学校时，同样体会到他们进行职业教育时的困难。两类学校各有特色，优劣势也很明显。特殊学校的优势：学校有特殊教育办学的经验，有一套成熟的、针对性强的训练方案，有校本教材和课程改革，有专业的特教场所、设施设备，有特教背景的教师团队。

特殊学校的劣势：教师缺少专业教育的背景，学校的专业设备简单。

职业学校的优势：有较好的专业设施设备，教师有良好的专业基础，学校有良好的行业背景，学生实习、就业资源比较丰富。

职业学校的劣势：教师缺少特殊教育的背景，学校没有特殊教育的经验，学校缺少特殊教育的资源环境。

二、“双学籍”管理的办法

1、组织报名和联系对应专业的学校

义务教育完成以后，学生在特殊学校（专业机构）的引导下，申请职业学校的学习，特殊学生（专业机构）根据学生的具体情况提出专业选择的建议，组织学生选报相关专业。特殊学校将学生专业选择整理好，与市内有相关专业的学校联系，一个专业对应一所职业学校，学生既是特殊学校学生，又是职业学校学生，双方签订共同管理的协议，实行“双学籍”管理制度。学生平时主要活动可以放在特殊学校，也可以放在职业学校，就像德国“双元制”教育一样，既是学校学生，又是企业的准员工。

“双学籍”管理的好处可以使双方学校明确各自的责任，教育这些学生是大家共同的责任和义务。大家共同制定教育教学计划，充分利用两类学校的资源，发挥各自学校的长处，减少投入，提高办学的效率。

2、实施教学

特殊教育学校对特殊学生的教育有一套成熟的管理体制，教师对学生的教育管理也有经验，很多学生义务教育一直在一个学校或有相对固定的老师辅导，教师、学校都对学生了解（随班就读学生也是一样），比如学生的个性、身体状态、喜好，对他们继续选择职业教育，学习专业技能，是含有帮助的。学生的基础课程（生活教育、康复教育）由特殊教育学校完成。

专业教学由职业学校完成。上课可采用固定的学习时间在一个学校，如周一、三、五在特殊学校，周二、四在职业学校；如果特殊学校有专业设施设备，也可以是职业学校派教师到特殊学校上课；还可以集中一段时间如一个月、三个月，组织学生来职业学校进行专业学习或实习。

学生管理上，实行双班主任管理制度，学生在特殊学校学习时有班主任，学生来职业学校学习也有班主任，两校班主任定期交流学生情况，及时通报学生状态。学生的档案由两位班主任共同完成，鉴于特殊学校的专业性，建议以特殊学校班主任为主。

三、思考

在特教高研班集中学习的过程中，各学校都在思考如何办好学校，特别是职业学校如何扬长避短，办出特色，办出效果。在学习参观和交流中，大家相互启发，提出有建设性的建议。两类学校的合作，“双学籍”的管理办法，在职业学校开展特殊教育的起步阶段也许是一个好办法。首先，它能避开学校的劣势，发挥自己的优势，树立大家的信心，坚定家长、学生的选择。其次，在合作磨合过程中，两校积累经验，相互帮助，特别是职业学校的发展，借鉴特殊学校的办学经验，逐步摸索特殊教育的规律，为以后办好融合教育下的随班就读或特殊教育班创造条件。

第五篇：吉林大学2016年与省属高校联合培养博士学位研究生定向协议书

吉林大学与吉林省属高校

2016年联合培养博士学位研究生定向协议书

甲方（培养单位）：吉林大学

乙方（定向单位）： 丙方（定向生本人）：

根据教育部2016年招收博士研究生的有关规定，吉林大学录取丙方攻读博士学位研究生，甲方按照学校研究生培养方案进行培养，就丙方攻读博士学位研究生事宜，甲、乙、丙、三方经协商达成如下协议：

一、甲方录取丙方为2016 年____________专业博士学位研究生，学制___年。

二、甲方根据《吉林大学研究生管理规定》对丙方进行管理，按培养方案对丙方进行培养。丙方学习期满、符合博士研究生毕业条件，甲方准予毕业，符合博士学位授予条件，甲方授予博士学位。丙方学习结束离校后，甲方将丙方的毕业证书、学位证书、博士期间档案直接寄送乙方，乙方负责安排丙方工作。

三、丙方学习期间不转户口，乙方负责管理丙方学习期间的人事档案，并保证丙方的脱产学习时间。丙方学习期间的工资、医疗保险、福利待遇和职务（职称）晋升等，由乙方和丙方协商解决。

四、丙方必须遵守学校各项规章制度，按时完成学业。丙方在甲方的学习结束后，必须回乙方工作。

五、丙方因学习成绩不合格或其他原因不能毕业、或不能授予学位等个人原因中途退学、受开除学籍处分，或因其他原因不宜继续学习，在甲方办理离校手续，返回乙方继续工作，甲方不退培养费。

六、丙方在学期间欲变动学籍（休学、延期毕业等），须提供乙方的同意证明，否则不予办理。延长修读年限期间，本协议可自动延长一年有效期，超期本协议自动废止，学生按自动退学处理。因其他原因延长学习年限需补签协议，延长期间需交纳相关培养费用，相关 1

事项参照学校有关规定执行。丙方休学期间的一切费用需其本人与乙方协商解决。

七、丙方在学期间申请出国，必须提交乙方人事主管部门同意派出函，方能办理出国手续。八、三方签订此协议后，乙方承担委托培养费（学费）共计 元，其它费用按照学校规定缴纳。

九、本协议一式四份，经甲、乙、丙三方签字并盖公章后，自丙方取得正式学籍（报到）之日起生效。甲、乙、丙三方各持一份，一份存入丙方个人档案，具有同等法律效力。

十、本协议一经签订，三方均必须共同履行。如有一方违约，则应由违约方承担相应责任。

十一、未尽事宜，由甲、乙、丙、三方协商解决。

甲方单位公章： 乙方单位公章： 甲方负责人签字： 乙方负责人签字：

年 月 日 年 月 日

丙方签字：

年 月 日