党政官员中的八种突出作风问题

第一篇：党政官员中的八种突出作风问题

党政官员中的八种突出作风问题

一、不抓紧学习、不抓好学习。满足于一知半解、浅尝辄止，借口工作忙不去学习或敷衍了事，把学习当作装点门面。

二、个别领导干部身上存在脱离群众的突出问题。比如，官僚主义，作风飘浮，不了解群众生产生活的实际情况；盲目决策，劳民伤财，不充分听取民声民意；对群众愿望不上心，对群众生活不关心，对群众疾苦不动心；形式主义，弄虚作假，虚报浮夸，加重群众负担；方法简单，作风粗暴，与民争利，侵害群众利益，等等。

三、有的高高在上，脱离实际，以会议落实会议，以文件落实文件；有的热衷于路边工程、献礼工程、形象工程，劳民伤财。

四、享乐主义、拜金主义在我们队伍中有所滋长；讲排场、比阔气、挥霍浪费的现象大量存在；艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风在一些领导干部那里被淡忘了。

五、有些领导干部只顾自己不顾大局，只顾团体不顾整体，不适当地强调本地区、本部门工作的特殊性，希望全局利益服从他们的局部利益，因而给全局造成了损害。

六、有的领导干部不虚心听取各方面意见，靠拍脑袋作决策；有的习惯于独往独来、包办代替；有的无视组织原则和程序，擅自决定重大事项，凌驾于组织之上；有的唯我独尊，作风霸道，搞“一言堂”，甚至打击报复提不同意见的同志。

七、有了权力就忘乎所以，为所欲为。把权力当作为个人或小团体谋取私利的工具。

八、生活作风和生活情趣不检点、不正派。一些领导干部蜕化变质，一步步陷入违法乱纪的泥坑，往往是从吃喝玩乐起步，许多都有权色交易从中作怪。（有关在领导干部中倡导八个方面良好风气的内容，见本刊今年第一期）

第二篇：八种作风主题活动

开展“弘扬八种风气、创学习型机关”主题

教育活动的实施方案

为了进一步巩固保持共产党员先进性教育活动成果，大力弘扬“学习专研之风、敬业奉献之风、亲民为民之风、求真务实之风、团结和谐之风、开拓创新之风、勤俭节约之风、清正廉洁之风“八个方面的良好风气，建设“为民、务实、高效、清廉、和谐”机关，根据县党工委要求安排，结合部机关实际，特制定《汪清县人大常委会开展“弘扬八种风气、创学习型机关”主题教育暨“创优质服务、创一流业绩、建和谐机关”活动的实施方案》。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以弘扬八种风气为主线，努力营造良好的学习氛围，统筹推进机关作风建设、能力建设、和谐环境建设，引导机关干部职工弘扬优良传统、展示良好形象、增强服务意识、提高服务水平、争创一流业绩、共建和谐机关，为全面落实各项工作任务提供坚强的纪律保障和作风保障。

二、目标任务

（一）弘扬八种风气，改进工作作风。增强政治责任感，为大局服务的水平进一步提高；坚持以人为本，为党员干部

人才服务的水平进一步提高；改进工作作风，为基层服务的水平进一步提高。

（二）强化学习意识，创学习型机关，促进良好学习风气的形成。着眼于营造浓厚的学习氛围，使机关干部职工在创建活动中积累知识、丰富经验、提高素质、增长才干，适应创新型社会的需要，争做经济社会发展的创新型人才。

（三）提高能力，鼓励创新，推动机关干部争创一流业绩。大力加强干部职工队伍的能力建设，进一步提高自身建设的规范化、制度化、科学化水平；激发机关干部职工的创造活力，不断推进组织工作的改革创新；建立有效的激励保障机制，营造争先创优的良好环境。

（四）严格要求，真情关怀，建设“和谐机关”。加强机关干部职工的思想道德建设，牢固树立公道正派的理念；进一步加强团结协作，形成做好组织工作的合力；且切实关心爱护部机关干部职工，努力营造“三个留人”的环境。

（五）牢记宗旨，提高效能，建设廉政机关。加强正反两方面的教育和监督，坚持情为民所系，权为民所用，利为民所谋，恪守职业道德，保持谦虚谨慎，勤奋敬业，精益求精，艰苦奋斗，厉行节约，降低成本，提高效率，遵纪守法，严格自律，求真务实，健康向上，使本机关成为廉政机关。

三、方法步骤

整个活动分为启动、实施和总结三个阶段。

（一）启动阶段（8月15日－8月20日）。启动阶段要着重抓好思想发动、计划制定、监督检查三个环节，迅速掀起教育活动高潮。

（二）实施阶段（8月20日－8月25日）。妥善处理好学习与工作的关系，严格按照学习规划组织实施，整合学习资源，创新学习载体，丰富学习形式，拓展学习方法，开展学习竞赛活动，促进机关干部综合素质和工作能力的提高，推动各项工作的有序开展。

（三）总结阶段（8月25日－9月5日）。要总结创建学习型机关的经验，大力表彰学习型组织、学习型科室、学习型个人的先进典型。在此基础上，健全和完善学习的长效机制。

四、主要措施

（一）认真学习。重点学习《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，学习《行政诉讼法》、《行政许可法》、《公务员法》等法律法规，认真贯彻党的十六届六中全会和县第十四次党代会精神。机关要采取“述学”、“评学”、“讲学”、“考学”形式，组织干部职工作好学习笔记，撰写体会文章，交流思想心得，认真开展“三评”活动，即：学习一个专题，评谁的学习笔记做得好；联系思想实际，评谁的体会文章质量好；研究一个课题，评谁的理论水平高。同时，结合组织部门开展的深化和拓展“坚持公道正派，加强能力

建设，永葆共产党员先进性”主题实践活动，广泛征求社会各界意见，查找机关和干部职工在作风和效能建设方面的不足。

（二）联系实际。要坚持深入实际，深入基层。大兴调查研究之风，虚心听取各方面的意见和建议，了解真实情况，认真研究解决工作中的困难和问题，客观地分析、判断原因，帮助基层想办法、出主意、度难关，推动各项工作健康发展。要深入基层，联系群众，体察民情、了解民意、关心民生，切实解决人民群众最现实、最直接、最关心的实际问题，推动和谐社会建设。

（三）监督检查。要围绕贯彻落实科学发展观开展监督检查，教育党员干部树立科学的发展观，遵循经济和社会发展规律；完善机关议事规则和决策程序；要围绕县委、县政府重大决策开展监督检查，促进各项工作目标任务的落实；要围绕干部作风整顿开展监督检查，通过创学习型机关活动，弘扬新风正气，狠刹政令不畅风，树立令行禁止的良好风气；要围绕优化发展环境、提高机关工作效率加强监督检查，克服“不作为、乱作为、慢作为”行为，提高机关效能。

五、组织领导

（一）加强领导。成立领导小组，层层落实责任制。

（二）严肃纪律。主题活动期间，全体干部职工要按时参加学习，无特殊情况不准请假，要做到“五有”：有学习资

料、有学习笔记、有心得体会文章、有自查资料、有整改方案。学习必须务实，要通读规定的所有篇目。查找问题必须深入，要结合各自工作思想实际，找出问题的根源。整改必须彻底，要根据查找出的问题，提出具体可行的整改措施，使集中教育活动达到预期目的。

（三）搞好宣传。全体干部职工要积极向各级新闻媒体和组织系统内部刊物投稿，大力宣传本单位开展主题教育的情况，及时报道活动的好做法、好经验和好典型，营造浓厚的舆论氛围。

第三篇：有关作风建设突出问题整治讲话稿

有关作风建设突出问题整治讲话

下面，结合市纪委监委和省厅有关要求，就开展好此次作风建设问题专项整治，我再强调三点意见。

一、提高政治站位，持续上紧作风建设发条。一要充分认识到，作风建设是全面从严治党的重要内容。党的十八大以来，党中央以作风建设为突破口，先后制定出台了八项规定及其实施细则等一系列党纪党规，组织开展了“形式主义、官僚主义、奢靡之风、享乐主义”等一系列专项整治，不断深化作风建设，有力推动全面从严治党向纵深发展。

在今年初召开的十九届中央纪委五次全会上，总书记再次发出深化作风建设的动员令，要求坚决贯彻中央八项规定精神，保持定力、寸步不让，防止老问题复燃、新问题萌发、小问题坐大。刚刚召开的省、市纪委全会，也对作风建设进行了重点部署。我们要对标中央和省市要求，树牢“四个意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”，切实将作风建设各项要求内化于心、外化于行，以作风建设的新成效，推动全面从严治党迈上新台阶。

二要充分认识到，抓好作风是打造“清风自然”的必然要求。市局党委历来高度重视作风建设，机构改革以来，先后开展了巡视整改“攻坚行动”、正风肃纪看机关和正风肃纪镇村行、全面从严管理等专项行动，逐步完善了公务用车、公务接待、办公用房等管理制度，坚决狠杀“四风”，全市系统作风建设形势持续向好。

但面对三令五申，仍有少数干部置若罔闻、不知敬畏甚至顶风违纪，比如去年发现的个别工作人员证书挂靠问题，暴露出我们的作风建设还有漏洞、仍有短板。我们要聚焦全省全市系统今年实施的“清风自然”工程，联合派驻纪检监察组，驰而不息正风肃纪，切实推动作风建设常态化、长效化，全力争当全省系统“纪律先锋”。

三要充分认识到，专项整治是深化作风建设的紧要之举。市委书记在*月召开的七届市纪委五次全会上强调，全市党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，政治纪律还不够严明，“四风”反弹压力依然不小，腐败存量不少、增量还在发生。我市作风建设形势与全省全国向好态势还不相匹配，仍有少数地方、单位作风建设时紧时松、不严不实，全市“四风”问题死灰复燃势头明显。*书记、*书记为什么这么说?是因为近一阶段以来，我市发生了不少作风问题，比如“向服务对象入股、借贷”等问题，以及最近曝光的违规吃喝问题，都与“四风”有关。

这也是全市开展专项整治的直接动因。这些问题虽然不是发生在我们系统，但是出现在我们身边。我们一定要引以为戒，保持对严峻形势的清醒认识，保持永远在路上的工作定力，以高度的政治自觉，投身到专项整治工作中来，坚决打好作风建设突出问题攻坚战。

二、把握整治重点，集中解决一批突出问题。一是管住嘴，重点整治吃喝上的不良风气，要做到“八个严禁”。（*）严禁在工作期间和明令禁止的特殊时期饮酒；（*）严禁以公务接待或者工作餐名义搞变相吃喝；（*）严禁超标准超范围接待；（*）严禁以办公用品、会议费等虚假名义报销餐费，将违规吃喝费用混入食堂正常开支；（*）严禁到隐蔽场所公款吃喝；（*）严禁不吃公款吃老板；（*）严禁接受管理服务对象宴请，把吃喝费用拿到服务对象或者下属单位报支；（*）严禁公款购买酒水香烟，在公务接待中使用酒水等。

二是捆住腿，重点整治车轮上的不良风气，要做到“八个不得”。（*）不得违规使用公务用车，超标准配备车辆，违规借用下属单位或者其他单位（个人）车辆；（*）不得违规使用公务加油卡，违规报支加油费用；（*）不得公车私用，擅自改变去向、延长时间；（*）不得私车公养，利用职权和职务上的影响，在下属单位或者其他单位报销应由个人承担的汽油费、修理费、保险费等；（*）领导干部不得擅自驾驶公车；（*）执法公务用车不得挪用或者固定给个人使用；（*）不得违规使用市场化用车、社会化租赁用车；（*）不得酒后驾车。

三是看住手，重点整治交往上的不良风气，要做到“八个不准”。（*）不准收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、电子红包、高档烟酒、消费卡、土特产、有价证券、股权、其他金融产品等；（*）不准接受服务对象吃请、旅游、健身、娱乐等活动安排，或将应由个人负担的费用让服务对象支付；（*）不准违反规定经商办企业、到企业任职或者挂证领取薪酬，以及以本人或借他人名义，拥有非上市公司（企业）的股份或者证券；（*）不准向服务对象借贷、放贷牟利，包括借物、借车；（*）不准向上级或者有关单位送钱送物；（*）不准在服务企业和执法检查等公务活动中，利用职权吃拿卡要、谋取私利，或说情打招呼甚至站台撑腰；（*）不准利用职务之便或者职务上的影响，委托特定关系人充当掮客，向服务对象入股、推销业务、介绍工程、低价购买产品或者服务；（*）不准利用地方特殊资源谋取私利。

三、强化工作举措，确保专项整治取得实效。一要落实“一岗双责”，有效凝聚整治合力。按照“管行业就要管党风廉政建设”的要求，市局党委是作风建设突出问题专项整治的责任主体，我作为主要负责人承担“第一责任”，其他班子成员履行“一岗双责”，既要管好自己，也要带好队伍，做到分层分级抓落实、全面全员优作风。

二要抓住“关键少数”，充分发挥“头雁”效应。“风成于上，俗形于下”。作风建设下面看上面，群众看干部。领导干部有什么样的作风，下面往往就会形成什么样的风气。局领导如果放松了要求，不带头放好样子，把规定当作手电筒、只照别人不照自己，把要求变成口头禅、光说不练，分管条线就会照葫芦画瓢，到了普通职工层面，口子还会开得更大一些。

因此，打铁还需自身硬，正人必先正己。此次作风建设突出问题专项整治中，局领导要坚持以身作则、率先垂范，以“关键少数”带动“绝大多数”，充分发挥“头雁”作用，敢于喊出“向我看齐”，要求别人做到的、自己先做到，要求别人不做的、自己坚决不做，示范带动全体干部职工，认真贯彻落实上级决策部署，严格执行作风建设各项规定，主动开展突出问题自查自纠，切实增强领导班子的执行力、号召力和凝聚力、战斗力。

三要深化专项整治，纵深推进作风建设。要有机统筹全面从严管理、正风肃纪看机关、“不担当、不作为”、基层“微腐败”等专项行动，与作风建设突出问题专项整治形成互动、深度融合，对全市系统全面从严治党进行一次问题“大起底”，对各级党组织、全体党员干部进行一次政治“大体检”。要结合实际情况，加快出台全市系统专项整治实施方案，明确目标任务、整治重点、推进措施等内容，形成专项整治的任务书、线路图和时间表。要组织开展问题排查、整改落实、督促检查等系列工作，全力推动作风建设各项规定落到实处、见到实效。

四要动真碰硬问责，强烈释放从严信号。动员千遍，不如问责一遍。市纪委明确要求从严查处问责，“对违反作风建设规定的行为坚决“零容忍”，对发生在党的十九大之后的作风方面顶风违纪问题，一律从严从重、一律通报曝光，并督促责任人在民主生活会上作深刻检查；对发现的问题，严格“一案双查”，严肃追究主体责任；对被上级发现、但下级没有发现的，还要倒查有关责任”。市局将严格按照市纪委要求，全面彻底查问题，动真碰硬抓问责，绝不护短、绝不手软。在此重点强调一下：专项整治期间，凡是因整治不力、我行我素、顶风违规的，或被上级通报曝光的，无论是直接责任还是领导责任，一律从重从严处理，让损害部门形象、干扰作风建设的人和事，在全市系统没有立足之地。四要健全制度规范，加快形成长效机制。制度建设是作风建设取得长效的关键。一些作风问题之所以禁而不绝、反复出现，主要原因还是在于制度缺位。要坚持把解决问题与建章立制紧密结合起来，注重建立完善有关制度，严格规范管理，增强工作实效。

第四篇：作风效能建设突出问题分析

作风效能建设突出问题分析

红卫小学

邱宗容

近段时间，我校正在积极开展干部思想纪律作风整顿活动。我在活动中积极组织，积极参与，认真学习政治理论，深刻反省自己在工作中存在的问题。多年来，自己长期坚持工作在农村薄弱学校，克服诸多困难，努力做好各项工作，推动学校不断向前发展，但在工作中，特别是在作风效能建设方面还存在一定的问题，主要有：

一是对上级和学校的工作有些拖拉。我在工作中，对中心校和学校的自身工作，有时完成得不够及时，该落实布置的未能及时布置，甚至有些工作要等到迫不得已时才去完成，工作有些被动。每一天，我面对纷繁复杂的工作，心理很有压力，也感觉有些累，所以在思想上就有懒惰情绪，甚至有时感到工作千头万绪，不知从何做起。工作上拖拉不是一个好习惯，给大家的影响也极坏，这样会影响工作的正常开展。

二是工作上不善于学习研究创新，安于现状，追求平庸。我在农村学校工作多年，已适应了农村学校的工作和生活。农村的环境和条件对自己的理想和追求有一定的限制。我也曾经有过好的想法，想做出一番事业来。无论在教学上还是管理上，但苦于学校条件落后，无法实现，因而丧失了积极性。久而久之，自己也放松了要求，认为农村学校条件差，无论什么方面都无法跟其它学校比，付出再多努力也不会有好的收获。因此，我在工作上也有得过且过，安于现状的现象。其实，自己在工作中也遇到过很多问题，如：教师的能力如何提高，如何提高教师工作积极性，学校该走怎样的发展路子……这些问题需要自己去学习研究探索。学校的管理是一门艺术，需要不断研究创新。按部就班，墨守陈规是管理不好学校。

三是工作不够大胆。我在这所学校，由一名普通教师成长为一名行政干部，经历了不少的磨练，也离不开大家的帮助。在工作中，很多时候，我会碍于情面，没有给予正面的引导，特别是年长教师，很多时候工作没有得到他们的理解和支持。作为一名管理者，应正确处理好对教师的尊重和基本的原则问题。自己在工作中，如果教师有不当之处，也应及时引导，而不能把原则放在一边，放任自流。自己在工作中，只有大胆地开展工作，工作才能正常进行，否则就会出现表面一团和气，内部却一团糟的状况。

四是自身缺乏学习。管理是一门学问，需要不断地学习研究。自己因为工作繁忙，家务活多，疏于学习，自己的能力提高也很慢。自己在工作中，深感自己才疏学浅，要学习的东西太多，但苦于时间精力有限，其实，无论多忙，都要抽出时间，让自己参加学习，改变自己的精神世界。

我通过本次思想纪律作风整顿活动，深刻地认识到自己的诸多不足，细想原因，主要由以下情况造成的。

一是对教师职业的倦怠。自己从事多年的教育教学工作，对许多问题都见惯不惊了，工作还不就那么回事。我对每一天的工作习以为常，不想过多地钻研，面对工作中出现的新情况新问题，总是以简单的方式进行处理，而不管事情的结果。自己应该及时调整心态，正确面对自己的工作，积极行动起来，开心快乐地面对每一天。二是没有正确处理好事业与家庭的关系。我爱自己的工作，有较强的事业心。我也有自己的家庭，家中老人需要孝顺，孩子需要照顾。我正处于不惑之年，面对诸多的压力，怎么才能找到二者的平衡支撑点呢？在有的时候，自己处理得不够好，更多的是要把工作放在第一。因为有了工作，才有自身发展的基础。

良好的思想纪律作风是工作取得成效的有力保障。我既是一名党员，又是一名行政干部，工作中应以身作则，率先垂范。“庸、懒、散、腐”多难听呀！我在本次活动中要努力转变提高自己，更好地为大家服务。

第五篇：乡干部作风突出问题个人剖析材料

我乡自开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题暨创建作风建设模范乡活动以来，根据岗位职责和个人自身素质能力，结合上级要求，本人从思想、工作、生活作风等方面进行了认真剖析、重点梳理、解剖麻雀，主要存在以下四个方面的问题：

一、学习不够系统、深入。总认为自已学习了很多知识，应付乡镇工作绰绰有余，好高骛远，对党的理论理解不够深入，蜻蜓点水，浅尝辄止，对上级政策的掌握了解也一知半解，走马观花，头脑中没有形成系统的理论观点、严谨的政策依据。

二、创新意识不够。工作中遵循接部就班，按惯例、凭经验，在很多方面不求有功，但求无过，缺乏敢闯敢试勇气，对开创新局面把握不准，思想中存有因循守旧，被动应付心理，对一些重点问题、重点工作推动办法不多，点子不够。

三、创先争优意识不强。工作随大流，本职工作在全乡范围虽位于前茅，但在全县范围竞争力不够，处于中上游水平，加之勇于争先意识不强，往往有的时候工作限于被动，之后疲于应付，站前列、靠前位的意识不强。

四、生活中存在惰性。生活中有贪图享受心态，面对物欲横流的现实社会，有的时候会迷失方向，世界观、人生观、价值观出现摇摆，有时头脑中会闪出吃喝玩乐图像，在工作劳累后也有放纵的心思，有的时候把握不住自己，偶尔接受过单位、村级的吃请。

这些问题的存在，这些现象的发现，主要是自身党性原则不太坚定，理想信念、对共产主义信仰方面仍需加强，说一千，道一万，伟大领袖毛主席说的好：“人哪有不犯错误，怕的是犯了错误不知悔改”，针对这些问题，我将结合市县开展的整治和创建活动，认真学习，努力加之改进。