南京侯氏风湿研究院

第一篇：南京侯氏风湿研究院

南京侯氏风湿研究院

——南京仁康医院临床诊疗中心——

南京侯氏风湿研究院致力于风湿骨病的科研、教学，下设仁康医院临床诊疗中心1个，自95年起，承担国家级课题项目12组，省级科研项目35组，获得医学科研成果奖18项，其中国家科技进步奖一等奖2项，二等奖7项，国家发明奖2项。

2000年，研究院全线引进世界上治疗风湿骨病最先进的疗法——侯氏疗法，自建院以来，便靠其独特的治疗方案、“三快四步”的科学诊治路线，治愈风湿骨病患者达十万人之多，被江苏以及周边省市老百姓称之为“风湿骨病真正克星”；2002年起，研究院多次参加各种社会公益活动，并被江苏省红十字会授予英雄单位称号；2010年，被世界中医药联合会评审团评为华东地区风湿病最佳研究院，目前承担3项国家级风湿骨病治疗研究项目，是风湿骨病中医疗法全球推广华东地区唯一分院。

仁康医院临床诊疗中心占地10万平方米，拥有床位100张，设置风湿骨病具体专业科室12个，2002年以来，中心先后被评为国家重点风湿骨病专科医院诊疗中心、国家重点风湿病建设先进单位、江苏省风湿骨病防治治疗中心、全国百姓放心示范医院、江苏省新型农村合作医疗定点医院、江苏省拥政爱民先进单位、江苏省城镇医疗保险定点医院、江苏省消费者信得过单位。

中心分批引入医疗设备35件，总价值达500余万元，主要有德国进口热成像扫描仪、电子直线加速器、模拟定位机、后装治疗机、X-刀、细胞刀、等离子刀、日本全自动生化分析仪、微粒子发光检测仪、高压氧舱、彩超、全身热疗仪、美国超激光免疫酶治疗仪、TMC射频热凝靶点治疗仪、准分子激光治疗系统等现代化的仪器及配套设备。

中心拥有国家级风湿骨病专家12人，其中教授级别4人，7人拥有中高级职称，博士研究生导师2人、硕士研究生导师5人，80%以上主治医生拥有硕士学位，学历高、素质高、经验丰富，是中心医生最大的资本，专科、专病、专家，是诊疗中心对所有患者的责任，不抛弃每一个患者是中心全体医务人员对社会的承诺。

第二篇：南京新中医学研究院培训中心

南京新中医学研究院培训中心介绍

南京新中医学研究院是集医、教、研于一体，针对祖国传统中医学的开发、研究和推广临床最新进展教育的单位。中华医药科学院南京新中医学研究院荟萃了以教授、主任医师和年轻的医学博士、硕士为主，在国内医疗界某些专业领域堪称一流的专家队伍，开展针刀医学及多种特色特效医疗新技术的研究和推广，并受国家中医药管理局、中华中医药学会、中国保健协会、人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心委托开展CETTIC职业技能培训鉴定，在南京和其他地方建立了稳定的教学基地和进修实习基地。

中华医药科学院、南京新中医学研究院现任院长由原中华中医药学会针刀医学分会常务副秘书长兼办公室主任、中国中医研究院长城医院对外办公室主任、中国中医研究院针刀医学培训中心临床教学部主任王自平担任院长。本院继续坚持正确的办学方针和不断创新的教学方法，充分发挥长期以来形成的师资力量、办学条件、教学环境的优势，以高度的责任感精心组织、严格管理、热情服务，取得了良好的教学效果。本院培训以其选题准确、实用、办学效果卓著业已在全国成人医疗教育界享有一定声誉。学院宗旨：讲出新东西，教会真本事。

学院培训部

中华医药科学院南京新中医学研究院长期开展针刀、拨针、骨减压技术培训，新特膏药、无铅无丹膏药培训、经络调理师中医针灸推拿按摩培训课程、健康管理师培训、正骨整脊养生师培训、小儿推拿培训课程、心理咨询师培训、康复保健师培训、公共营养师培训课程，特色疗法：火疗(火龙通经)、五行罐、艾灸疗法、拔罐刮痧、古方泄血、脏腑推拿等课程。针刀培训

针刀医学自1987年由针刀医学发源地-南京新中医学研究院最早向全国推广，至今已举办1580余期各种类型、不同层次的全国性培训班，来自全国30个省、市、自治区以及军内外、海内外的30万余名医务工作者系统学习、基本掌握了这一理论和疗法，在全国各地乃至世界40多个国家和地区成立了针刀治疗机构，将针刀临床治疗开展得有声有色，深受千百万患者的欢迎。

膏药培训

为弘扬中华传统医学，让更多的医务工作者掌握祖国医学瑰宝—外用膏药的配制和应用，南京新中医学研究院在全国首创公开传授膏药配方、工艺之先河，自1992年以来，在南京相继举办了23届全国性新特膏药制作技术培训班和8届无铅膏药制作技术高级班以及23届新特膏药与无铅无丹膏药合成班。

CETTIC培训

南京新中医学研究院受国家中医药管理局、中华中医药学会、中国保健协会、人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心委托开展CETTIC职业技能培训鉴定，在南京和其他地方建立了稳定的教学基地和进修实习基地。开始课程有经络调理师中医针灸推拿按摩

培训课程、健康管理师培训、正骨整脊养生师培训、小儿推拿师培训课程、心理咨询师培训、康复保健师培训、公共营养师培训课程，特色疗法：火疗(火龙通经)、五行罐、艾灸疗法、拔罐刮痧、古方泄血、脏腑推拿等课程。

学员学完规定课程参加统一参加考试，考试合格者颁发南京新中医学研究院培训中心结业证书，以及颁发人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心《CETTIC职业培训证书》。根据《职业教育法》规定，该证书可以作为学员的从业凭证，同时，在申请职业技能时，可以作为相关职业资格培训的证明。该证书带有防伪标识，其序列号为唯一 号码，全国通用，是求职、任职、单位录用的重要依据之一，可在人力资源和社会保障部中国职业培训与技能鉴定服务网和中华中医药学会网站查询真伪。

科研技术部

南京新中医学研究院科研设计部，服务针刀科研技术领域。现拥有博士后二名、博士五名、硕士十七名等组成了强大的基础科学研究队伍，为中医药界特别是针刀科研技术领域提供全程专业的、全方位的科研支持，包括科研设计、临床观察、数据管理和统计，及科研论文的撰写及发表(省级以上核心期刊)，节省临床医生的科研时间并在我院专业人员全程指导下轻松完成整个科研过程，这样为很多以往想搞科研而无法开展科研工作的一级及以上医院的临床医务工作者带来了可能，同时为提升医院的科研水平产生巨大效力。我院科技部根据医疗机构的级别及性质，通过项目评估来决定申请省级及国家级科研课题，前期工作全部由我院来承担。本院科技部自成立以来，已成功地完成了多个国内厂家和研发单位的临床试验项目，为医疗机构及临床医生节约了大量的研究经费，欢迎各级医疗机构及临床医务人员联系并参与。

我院在科研过程中将严格按照国家相关法律法规(如药物临床试验质量管理规范GCP、医疗器械临床试验规定等)的要求，建立了完善、合理的临床试验标准操作规程(SOP)，并严格按照SOP的要求，并、结合项目的具体情况，为客户提供科学的、完善的、合理的临床试验全程服务，包括国内外药物(包括中药、西药、生物制品等)、医疗器械、化妆品和保健品等产品注册、各类药物的I-IV期临床试验服务、生物等效性试验和国际多中心临床试验的组织实施、项目管理、受试者招募、数据管理和统计统计、总结报告和临床试验论文的撰写及调研等工作。

信息网络部

南京新中医学研究院下属网站有中国针刀门户、针刀网、针刀培训网、针刀治疗网、针刀医学网、中华针刀医学科学院网，有8人开展开发与维护工作，是针刀业界最庞大的信息源，以及南京新中医学研究院CETTIC培训中心培训阁，详情请看具体网站。

另外我部还维护中国国家人才网、医药卫生分网(国家人事部人力资源处)。中华医药科学院南京新中医学研究院亚健康康复研究院是集中医学、养生学、营养学、美学、营销管理学、教育培训、普及养生文化等为一体的养生研究机构。具有专业的养生团队，秉承中华传统养生文化，坚持顺应自然、效法四时、天人合一的养生之道为宗旨，极力倡导应四季(时)、二十四节气养生法。运用独具自身特色的经络、艾灸、刺络、刮痧、食疗、经络通穴瘦身、特色针灸等平衡阴阳、调节脏腑，适宜现代各类人群养生及亚健康调理项目二十余项，具有丰富的临床实践经验和教育推广经验。

我院以“养生世界，健康中国”为己任，以“关注人们生理健康、心理健康、人居健康及社会健康”为研究方向，其目标是逐步建立和完善健康科学体系，传播全新的健康文化理念，倡导和谐的绿色健康模式。

本院确定“以人为本、诚信立业、博纳创新引领健康”的宗旨和文化理念,现在在“脊柱健康”、“中医健康”、“养生健康”、“饮食健康”、“居住健康”、和“器械设备”以及“健康测评管理系统”等健康领域开展了自主研发和技术服务,并一直保持着领先地位和快速发展的势态。

学院地址

南京市汉中路282号南京中医药大学5号楼218室/220室

第三篇：北大工学院南京研究院+招募应届毕业生20121016

北京大学工学院南京研究院招募应届毕业生

为了在未来尖端新技术的前沿学科和交叉学科占有一席之地，北大利用自身强大的理科、医科以及人文科学的综合学科优势，于2005年恢复了工学院。工学重建以来，立足于尖端科技、交叉学科，着眼于未来工程科学和新技术的发展方向，面向国家迫切需要及关系国家中长远经济发展的科学与技术研发，建成了力学、航空航天、能源、生物医学工程、材料、工业工程与管理等一批前沿、先进的工程学科，形成了一支世界一流水平的教师队伍，在应用基础研究、工程创新等领域产生了一大批有重大突破的优秀科研成果，培养出了一批既有深厚理论知识、又有很强动手能力的优秀学生，在现代大学管理体制上进行了大胆创新，在中国乃至世界赢得了声誉。

为响应党中央建设创新型国家的号召，学院大力推动产学研合作工程，促进知识创新、技术创新、产品创新及产业创新的整合。一批具有国际领先水平的项目顺利完成开发并成功实现了产业化，取得了较好的经济社会效益，得到胡锦涛总书记、贾庆林、刘延东、刘淇等党和国家领导人的高度评价，在产学研结合方面闯出了一条新路。

为进一步发挥北京大学工学院的科教优势，服务南京经济社会建设，2011年11月，工学院与中国（南京）软件谷决定共建北京大学工学院南京研究院，致力于仿真软件、网络与通信软件、空间信息、物联网、工业设计、光电显示等领域的技术与产业发展，力争经过5年左右的发展，建成紧密围绕国家与区域发展战略需求、在国际相关领域有相当影响、应用技术研发与产业发展并举的高水平创新创业基地。

因发展需要，诚招软件、通信、力学、机械、物理、电子、光学等专业毕业生。招聘职位

一、Web前端开发工程师（5名）

职位描述和职责：

1.依据产品需求规格和概要设计，进行Web管理网站及门户应用的开发。2.按项目计划编写详细设计文档，编码并进行联调测试。3.产品或项目的维护升级工作。

4.为客户服务和其他部门提供技术支持。5.部门领导安排其他工作。

任职要求： 基本要求：

1.学习和领悟力强，有责任心及团队合作精神，并能承受一定的工作压力。2.具有良好的表达和交流能力，富有进取心，有责任感。3.具有阅读相关技术和需求文档的能力。4.具有一定的软件设计及文档编写能力。专业技术背景：

1.本科及以上学历，计算机及相关专业。

2.熟练运用HTML、CSS、JSP、JavaScript和Ajax技术。3.有实际的Web项目开发经验者优先。

二、通信软件开发工程师（5名）

职位描述和职责：

依据用户或产品需求规格和概要设计，进行网络通信软件或移动互联网通信产品的研发工作。

任职要求：

1.本科及以上学历，计算机及相关专业。2.熟悉面向对象的分析，设计和开发方法。

3.精通Java或C++开发语言、TCP/IP通讯协议，精通Socket编程。4.熟悉物联网相关通信协议、无线通信协议或音视频通信协议（之一）。5.具有如下一种或多种经验者优先考虑：

a)大型物联网应用项目、视频通信系统（视频监控系统或视频会议系统）、无线互联网项目开发经验者优先。

b)有基于XMPP协议开发经验者优先。c)有基于SyncML协议开发经验者优先。

三、互联网系统开发工程师（5名）

职位描述和职责：

依据用户或产品需求规格和概要设计，进行互联网系统模块开发。

任职要求：

1.本科及以上学历，计算机及相关专业。2.精通Java语言、熟悉J2EE框架。

3.精通JSP、JavaScript、Servlet等技术。

4.熟练使用Struts、Spring、Hibernate等开源框架进行开发。5.熟悉Apache、Tomcat等应用服务器。

6.能运用SQL Server/Oracle/MySQL（之一）进行应用系统开发。7.具有如下一种或多种经验者优先考虑

a)了解大容量通信数据库设计优化优先。b)参与过中大型J2EE管理系统开发者优先。

四、智能终端应用开发工程师（2名）

职位描述和职责：

依据产品需求规格和概要设计，进行Android或Windows Phone智能终端应用软件的研发工作。

任职要求：

1.本科及以上学历，计算机及相关专业。2.有扎实的Java/C++语言基础。

3.有实际的Windows Mobile(Phone)/ Android 应用开发经验，了解相关平台的开发、调试、优化工具。

4.嵌入式软件开发基础良好，对手机软件性能优化、内存优化有一定了解。5.具有如下一种或多种经验者优先考虑：

a)用户量在50万以上移动互联网或移动信息化应用开发者。b)知名移动互联网或移动信息化软件产品开发者。

五、CAE结构工程师（10名）

职位描述和职责：

从事汽车或风力发电机叶片的各种结构CAE仿真。

任职要求：

1.力学、机械、物理、数学、航空航天、车辆等专业，硕士及硕士以上学历；

2.熟悉Nastran、ABAQUS、LS-DYNA、ADAMS、HyperMesh等通用结构分析软件，能够经常出差，有团队合作精神，有汽车或风电叶片分析经验者更佳。

六、CAE流体工程师（10名）

职位描述和职责：

从事汽车或风力发电机叶片的各种流体CAE仿真。

任职要求：

1.力学、机械、物理、数学、航空航天、车辆等专业，硕士及硕士以上学历； 2.熟悉Fluent,Star-CD, CFX等通用流体分析软件；

3.能够经常出差，有团队合作精神，有汽车或风电叶片分析经验者更佳。

七、高级CFD软件开发工程师（10名）

职位描述和职责：

1.负责自主CFD软件核心模块设计与开发；

2.研发方向包括：高精度算法、MPI并行技术、多相流模型、动网格、流固耦合等。

任职要求： 基本要求：

1.具备扎实的流体力学和计算流体力学专业知识；

2.精通有限体积、有限差分和有限元等数值计算方法及编程思想； 3.三年以上CFD软件开发经验；

4.熟练掌握Fortran或C++编程技术，熟悉Linux运行环境；

5.熟悉至少一种主流CFD软件，如FLUENT、CFX、Star-CCM+等； 6.能够独立开展工作，计划性强、工作思路清晰； 7.具有较好的学习能力和思考能力；

8.良好的语言沟通能力，英语六级及以上；

专业技术背景：

1.计算流体力学或相关专业毕业；

2.硕士或以上学历，博士优先，欢迎应届毕业生申请。

八、CFD软件界面开发工程师（3名）

职位描述和职责：

1.负责自主CFD软件界面及后处理（CFD结果可视化）模块开发工作。

任职要求： 基本要求：

1.熟练掌握C++ 和QT编程技术，熟悉Python语言； 2.熟悉Linux运行环境； 3.熟悉CFD数据结构形式；

4.熟悉计算机图形学、分布式存储计算原理； 5.三年以上CAE界面平台开发经验；

6.能够独立开展工作，计划性强、工作思路清晰； 7.具有较好的学习能力和思考能力；

8.良好的语言沟通能力，英语四级及以上；

专业技术背景：

1.计算机或相关专业毕业；

2.硕士或以上学历，欢迎应届毕业生申请。

九、高级CFD分析工程师（10名）

职位描述和职责：

1.从事以下至少一项CFD分析内容：流场数值模拟与流动特性分析、机舱热管理、气动弹性与流固耦合计算、气动噪声模拟、流场结构优化设计等； 2.技术应用领域包括汽车、风能、轨道交通、海洋工程等； 3.参与项目技术方案制定与实施，编写技术分析报告； 4.负责制定相关领域CFD分析流程及技术规范。

任职要求： 基本要求：

1.具备扎实的CFD专业知识，具有良好的物理理解能力；

2.熟练使用至少一种专业网格剖分工具，如ICEM、Hypermesh、Gridgen等；

3.熟练使用至少一种专业数值分析软件，如FLUENT、CFX、Star-CCM+、Flowmaster、Numeca等；

4.能够独立开展工作，计划性强、工作思路清晰； 5.具有较好的学习能力和思考能力；

6.良好的语言沟通能力，英语六级及以上；

专业技术背景：

1.硕士或以上学历，欢迎应届毕业生申请；

2.流体力学、空气动力学、飞行器设计、热能与动力、车辆工程、机械工程、船舶工程等相关专业毕业；

3.具有相关领域CFD仿真分析经验者优先。

十、汽车结构有限元分析工程师（应届生）15名

职位描述和职责：

1.负责汽车结构有限元网格划分工作；

2.从事以下至少一项结构有限元分析工作：NVH振动噪声分析、结构耐久性分析、碰撞安全分析、多体动力学分析等； 3.撰写技术分析报告；

4.负责向客户提供技术咨询服务。

任职要求： 基本要求：

1.熟悉有限元方法，具备比较扎实的结构力学专业知识；

2.熟练掌握至少一种建模工具，如UG、ProE、Solidworks等； 3.熟练掌握Hypermesh网格剖分工具；

4.熟练掌握至少一种有限元专业分析软件，如Nastran、dyna、abaqus、ncode、Adams等；

5.能够独立自主开展工作，工作有较好的计划性和条理性； 6.具有较好的学习能力和思考能力；

7.较好的语言沟通能力，英语六级及以上和英语资料阅读能力；

专业技术背景：

1.最低学历：硕士或以上学历；

2.车辆工程、机械工程、固体力学、结构力学等相关专业毕业，学习成绩优秀； 3.有汽车结构仿真项目经验者优先。

十一、光电设备开发工程师（2名）

职位描述和职责：

1.从产品化角度积极全面参与相关光机电仪器的前期研发工作，协助完成各样品机的制作；

2.为各实验室中出现的工程技术问题提供解决方案；

3.负责新技术引进和产品开发工作的计划、实施，确保技术的超前性、竞争性。

任职要求：

1.重点院校硕士及以上学历，电子、光学及相关专业； 2.在电路或光学方面有丰富的研发经验和深刻的理解，有强烈兴趣，并具较强的创新能力和开发能力；

3.电路方面主要是指：模拟电路，微弱信号放大，电磁干扰。必须有专业正规的训练； 4.光学方面主要是指：成像光学，光纤光学，光学照明，精密光学机械。

十二、研发工程师（10名）

职位描述和职责：

参与以世界最先进水平为目标的高尖端仪器设备研发工作。

任职要求：

1．重点院校硕士及以上学历，（实验）物理、电子、机电、光学、精密机械、自动化及相关专业应届毕业生；

2.对仪器设备、精密机械、电子电路或光学有强烈兴趣，并具很强的创新能力和动手能力；

3.必须有很强的学习能力，主动、积极、适应能力强，有能很快进入角色的心态。

十三、光学工程师（2名）

职位描述和职责： 1．光学设计及调试；

2．安装调试及验证光学零部件、组件；

3．确定光学成像需求和规格, 编写相关文档； 4．协调供应商以完成工程样品和产品化工艺。

任职要求：

1．重点院校硕士及以上学历；

2．很强的光学成像和光学系统设计经验；

3．深入了解机器视觉的照明系统，及光纤技术；

4．具有全面的光学、机械系统知识，精通并能熟练操作ZEMAX软件； 5．具备精密光学成像及微镜头设计经验； 6．具有检验, 安装和调试光学镜头及组件的经验，实际从事过光学系统的研究和设计工作。

十四、数字模拟电路工程师（数据采集卡开发）/FPGA研发工程师（2名）

职位描述：

1.从事高精密仪器中基于FPGA的数据采集卡的研发工作，包括设计文档编写、编码、调试；

2.依据系统设计方案，实现功能模块的详细设计及测试等；

3.参与仪器相关的数字和模拟电路设计，及新产品的规划和开发。

任职要求：

1.熟练掌握包括构架设计、RTL代码编写、逻辑综合、布局布线、仿真验证、静态时序分析，对系统进行验证等技能和经验；

2.了解常用FPGA的内部构架，熟练掌握FPGA的设计流程。熟悉IC前端开发的流程，有数据采集卡的开发经验，能独立负责设计项目，有USB通讯开发经验； 3.必须精通模拟电路，有EMC相关经验；

4.重点院校（211、986）硕士及以上学历，微电子、自动化，电子工程等相关专业毕业；具有数字电路设计基础及FPGA项目开发经验。

有意者请与研究院联系。

联系人：郭女士 电话：025－82223927

邮箱：guoxy@ie.pku.edu.cn

地址：江苏省南京市雨花台区郁金香路17号

第四篇：南京水利科学研究院勘察设计院简介

南京水利科学研究院勘察设计院简介，http:///

南京水利科学研究院勘测设计院隶属于南京水利科学研究院，成立于1984年，主要业务范围为水运行业、水利行业、建筑行业、海洋行业的勘察、设计、研究、项目管理及工程总承包。现具备水运行业（港口）甲级，勘察专业类（岩土工程）甲级，水利行业（水库枢纽、河道整治、灌溉排涝）乙级、水运行业（通航建筑、修造船厂水工）乙级、海洋行业（沿岸）乙级，建筑工程设计及相应的工程咨询和装饰设计乙级，工程勘察专业类水文地质、工程测量乙级等勘察设计资质。

设计院依托南京水利科学研究院在水文、水运、水利、岩土、材料等专业雄厚的科研实力，凭借南科院长期基础研究及应用研究的权威积累，使我设计院具有解决各种工程复杂技术问题的能力。在二十余年的发展中，设计院以水运、水利、岩土等工程项目勘察、设计及咨询为主要特色，不断积淀工程技术经验和扩大综合实力，积极与南京水利科学研究院内的研究部门合作，现已形成独具特色的专业方向和勘察设计管理模式。

设计院重视人才资源的培养，现具备专业全面、级配合理的勘察设计技术力量，硕士及以上学历的技术人员及高级职称及以上技术骨干占近50%，拥有诸如一级建筑师、一级结构工程师、注册土木工程师（岩土、港口、水利）、注册造价工程师等一大批国家注册人员，技术力量雄厚。勘察设计用设备、仪器、计算机、正版专业软件等配备比较齐全，拥有良好的软、硬件设施。近年来，设计院认真贯彻执行ISO9001:2000质量标准，通过了英国劳氏公司的质量管理体系认证，被评为“重合同守信用企业”，具备“AAA”级资信等级。

在享有南京水利科学研究院的技术装备资源及人才资源这一

优势前提下，设计院完成了包括岩土工程、水文地质及工程测量等大、中勘测项目150余项；水利、水运、建筑、海洋等各类大、中型工程设计项目400余项。通过对诸如营口港务集团、中港集团、中水集团、广东省交通厅、江苏索普集团、江苏联合水泥有限公司、南京江海集团有限公司、上海电气集团、东海粮油集团等客户提供服务，设计成果获得了建设单位好评，并在体现自身特色的领域赢得了良好声誉，为进一步的提供优质服务打下了扎实的基础。

本院是面向国内外的综合性水利科学研究机构，兼有应用、基础和开发研究，承担水利、水电、水运工程和其它有关工程中方向性、关键性和综合性的科学试验研究任务，以及理论和管理方面的研究，并兼作水利部水利大坝安全监测中心和基本建设工程质量检测中心。承担全国水利大坝安全监测和各类工程质检、监理工作。设有水文水资源研究所、水工水力学研究所、河流海岸研究所、岩土工程研究所、材料结构研究所、大坝安全与管理研究所、水利信息技术研究中心等研究所和中心、勘测设计院、工程质量检测中心。设有农村电气化研究所、瑞迪高新技术公司、江苏南水土建工程公司、科兴工程监理有限公司、运达科工贸公司等研究开发机构。已形成30多个具有一定特色和优势的专业研究方向。

南京水利科学研究院是中国水利和水运科学技术的综合研究机构。创建于1935年，原名中央水工试验所。曾改称中央水利实验处、南京水利实验处及南京水利研究所,1984年改为现名。院址在江苏省南京市。下设水工、土工、河港、材料结构4个研究所,以及水利水电勘测设计院、技术情报研究室和计算中心等机构。设有紊流力学、河流动力学、泥沙运动、土动力学、水工水力学、通航水力学、地下水渗流、环境水力学、河道整治、潮汐河口治

理、海岸演变、地基加固、土石坝筑坝技术、钢筋混凝土结构、钢结构防腐、近海工程、聚合物材料等专业,每年承担的基础研究和开发应用科研项目约350项,提出成果报告200多篇,并兼管水利部水利大坝安全监测中心，承担全国水利大坝安全监测工作。该院为有关学科博士、硕士学位授予单位之一。从1978年以来，获得国家级、部级、省级科学技术进步奖的科研成果达120余项。1987年底,该院有科技人员786人，其中有高级职称的138人；编辑出版的刊物有《岩土工程学报》、《海洋工程》、《水利水运科学研究》和英文版季刊 《CHINA OCEAN ENGINEERING》。

全院现有职工约900人，其中中国科学院院士3名，其中高级科研人员350名。

全院占地面积400000余平方米，拥有2000M2以上的大型试验厅、室20余座，各类仪器设备4000台件。

第五篇：暑期赴南京特教学院学习体会——蒙氏教育

学习《蒙台梭利在特殊教育中的实践和应用》有感

——蒙台梭利教育理念的简介

张萌

“蒙氏教育”顾名思义是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的。1909 年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912 年这部著作在美国出版，同时，很快被译成 20 多种文字在世界各地流传；100 多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。1913 年 ~1915 年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代，仅仅美国就有 2000 多所。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

1907 年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。招收 3 ~ 6 岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果；那些“普通的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲，“关于这些奇妙儿童的报道，像野火一样迅速蔓延”。人们仿照蒙台梭利的模式建立了许多新的“儿童之家”。围内引起了一场幼儿教育的革命。

蒙台梭利教育在幼儿园中传播的趋势是从沿海至内地，从大城市到中小城市，从单位办园、私人办园到教育部门办园，目前已遍及全国除西藏自治区外的二十几个省区和直辖市。

早在20世纪初，随着《蒙台梭利教育法》中文译本的出现，蒙台梭利教育即传入我国。当时我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生评价蒙台梭利说：她的努力和功绩，揭开了幼稚教育新篇章，使幼稚教育耳目一新。1914年，江苏省成立了“蒙台梭利教育法研究会”，1923年，国立北平女子师范大学附属蒙养园，开办了两个蒙台梭利班（1926年因人事变更而停办），这些是蒙台梭利传入我国之初的情况。当时我国与世界其他国家同时接触了蒙台梭利教育，蒙台梭利教育一经引入，即受到国内幼教界的好评与欢迎。

但处于20世纪前半期的中国，政治衰败、经济落后、人民生活贫困，幼稚园的数量极其有限，且多由外国支委会开办，国人办的幼稚园数量少、规模小、经费有限，无力采用被人称道的蒙台梭利教育。20世纪30年代初蒙台梭利博士致函中国教育部长，邀请中国派员赴罗马参加教师培训，并征集在中国采用该教育的报告及书籍，我国时任教育部长蒋梦麟先生回复称：你的教具颇多，但不甚经济，中国多采用设计教学法，教材取自生活，不需购置教具。又称中国没有实施蒙台梭利的报告文章及翻译的书籍等。教育部长之言反映了当时的实情，蒙台梭利教育虽受到称赞，但不适应当时我国的国情，因而未能传播开来。

1949年新中国成立，开始了国家的全面建设。当时政府提出了“全面学习苏联”的方针，中央教育部聘请了苏联幼儿教育专家，翻译了苏联的教材，以苏联的学前教育模式改造中国的幼稚教育。将西方国家的幼儿教育思想及幼儿教育家均视为资产阶级性质，持批判、否定的态度。蒙台梭利及其创立的幼儿教育法同样未能免于批判，被冠以唯心主义世界观、资产阶级儿童中心主义、资产阶级的自由主义教育、机械地感官训练、以轻度弱智儿童的教育来教育正常儿童等，遭到全盘否定。对蒙台梭利教育的批判是伴随政治运动的兴起而进行的，因此已不计其数了。长期批判造成的后果是：阻碍了人们真实地了解蒙台梭利其人及其教育；由于批判所持观点的偏颇，导致抵毁和扭曲了蒙台梭利教育；在实践中禁锢了蒙台梭利教育，致使无人知晓，更说不上采用了。

1978年以后，新的一页历史被掀开，学术界逐步走向务实，走向开放，走向纠正错误。打开了国门后，我国幼教界前辈——北京师范大学教授卢乐山先生从外部世界的幼儿教育中发现了蒙台梭利教育依旧存在并得以在世界范围内发展壮大，终于在1985年——中断了60年后——由北京师范大学出版社出版了卢教授编著的《蒙台梭利的幼儿教育》一书。1990年和1993年人民教育出版社出版对外国教育各家名著丛书中，相继翻译了蒙台梭利的4本专著，即《童年的秘密》、《有吸收性的心理》、《蒙台梭利教育法》、《教育中的自发活动》。同时在大学的课程也中止了对蒙台梭利的批判，而代之以对蒙台梭利教育的客观介绍。

随着我国改革开放的推进，境外的幼儿教育交流日益迅速，一些热爱国家、热心幼教的人士带来了台湾幼儿园实施蒙台梭利教育的信息，并拟将这一优质的幼儿教育方法提供给大陆的广大幼儿。他们找来合作伙伴，实施夙愿。1994年，北京师范大学与台湾蒙台梭利启蒙研究基金会合作引进蒙台梭利教育的研究项目，北师大实验幼儿园及北京市北海幼儿园成为该项目的实验基地。1994年暑假，台湾派讲师来到北京师范大学培训老师，秋季开学后便正式启动了“蒙台梭利教育中国化实验研究”课题。北师大威斯达公司紧跟实验研究，于1996年春季完成了蒙台梭利教具的生产，成为我国第一家生产蒙台梭利教具的公司。与此同时，北京市崇文区第三幼儿园、宁夏银川市蒙台梭利幼儿园也相继开始了蒙台梭利教育的实验研究。至此拉开了蒙台梭利教育在我国幼儿园中应用的序幕。

实验进展的成效渐渐影响开来，首先被吸引的是家长，他们希望自己的孩子也能接受这一良好的教育，渐渐地便有更多的幼儿园开设了蒙台梭利教育实验班。蒙台梭利教育在幼儿园中传播的趋势是从沿海至内地，从大城市到中小城市，从单位办园、私人办园到教育部门办园，目前已遍及全国除西藏自治区外的二十几个省区和直辖市。

众多的蒙台梭利班发展水平尚参差不齐。一批参加课题研究的幼儿园，矢志蒙台梭利教育的本土化研究，取得了显著成效，仍在不懈努力地探索、研究与提高中。也有一些幼儿园由于师资培训欠缺或为经济利益所驱动，对蒙台梭利教育的理念领悟得甚为肤浅，成效寥寥。

现总结几个蒙台梭利的要领与同行分享：

一、热爱儿童，尊重儿童学习独立的意愿，让儿童通过自身努力自主自由地学习。

二、用心创设适宜的环境是教育者的重要职责。环境是儿童自我成长发展的决定 因素。

三、儿童在“工作”中练习独立，完成自我成长的使命。

四、顺应儿童自然成长的规律，不强求、不施压。

五、教育者要学会“静观等待”、“克制”、“公正无私”和保障儿童自由的实现。

六、以教具和教具以外的人类活动的领域，促进儿童整体性地发展。

七、吸收中华文化和当代科技成果，适应本土、适应时代。

八、接纳现代创新的教育模式和教学方法，充实发展儿童的早期教育。从发展的观点出发，蒙台梭利认为'儿童是一个发育着的机体和发展着的心灵；儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中，而且主要是内部的自然发展。在这个连续的自然发展过程中，幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展。

在蒙台梭利看来，幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。正是这种本能的自发冲动，赋予他积极的生命力，促使他不断发展。一是主导本能，这种本能对于处在生命初创时期的婴儿提供指导和保护，甚至决定物种的生存。二是工作本能，这是人的基本特征。幼儿正是通过不断的工作在进行创造，使他自己得到充分的满足，并形成自己的人格。它既能使人类更新，又能完善人类的环境。

在心理方面，幼儿心理发展既有一定的进程，又有隐藏的特点。蒙台梭利认为，幼儿是一个“精神（心理）的胚胎”。因为每一婴儿都有一种创制本能，一种积极的潜力，能依靠他的环境，构筑一个精神世界，所以，幼儿不仅作为一种肉体的存在，更作为一种精神的存在。每个幼儿的精神也各不相同，各有自己的创造性的精神。

在蒙台梭利看来，在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”。她说：“正是这种敏感期，使儿童用一种特有的强烈程度去接触外部世界。在这时期，他们对每样事情都易学会，对一切充满了活力和激情。”而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。

1．秩序的敏感期 从出生的第一年就出现一直持续到四岁。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体的本身。

2．细节的敏感期 幼儿在2-3岁时会表现出对细节的敏感，他的注意力往往集中在最小的细节上。这表明幼儿的精神生活的存在，以及幼儿和成人具有两种不同的智力视野。

3．协调性敏感期 这是在幼儿发展中最易观察到的一个敏感期。幼儿通过个人的努力学会走路，并逐渐取得平衡和获得稳健的步伐。应该在2到3岁时出现。

4．触觉敏感期 幼儿会朝着外界的物体伸出小手。这个动作的最初推力代表幼儿自我进入外部世界之中。正是通过手的活动，幼儿才能发展自我，发展自己的心灵。

5．语言的敏感期 2个月左右幼儿就开始吸收语言，他所获得的语言是他从周围环境中听到的。当他说第一句话时，并不需要为他准备任何特殊的东西。在蒙台梭利看来，语言能力的获得和运用，是幼儿智力发展的外部表现之一。

蒙台梭利强调指出，应该注意幼儿的心理发展和生理的发展之间的密切的关系。她说：“如果心理的压抑会影响新陈代谢，并因此降低了一个人的活力的话，那可以肯定，相反的情况也会发生，富有刺激的一种心理体验能够增加新陈代谢的速度，并因而促进一个人的身体健康。”