工作汇报暨反省录

第一篇：工作汇报暨反省录

前两天终于做了工作汇报，本来是安排在8月份的入职汇报，但当时不是我们人不齐，就是各种领导时间凑不到一起，于是就这样拖到现在，工作汇报暨反省录。第一次在各种领导面前表现，非常紧张、非常心跳、非常脸红。

当初领导的意思是重点谈体会和收获，于是我的ppt里没有大篇幅介绍工作内容，都是一笔带过，反而用了一半的空间去谈体会，结果好像就我特立独行了，其他人全文都是在谈工作，而且内容比我丰满多了，这样就显得我没有工作量，在凑字数一样，工作汇报《工作汇报暨反省录》。完了完了，这下不知道领导们会在心里怎么想我了。

我隐约觉得，在单位做工作汇报和在学校不一样，主要是侧重点。也许在单位，领导关注的更多是你的业绩和工作量，而不会管你是怎么做到的。

说起工作内容，我干的不多也不少，毕竟是做设计，需要反反复复，几个月都停留在一个问题上，期间必然有很多无用功。当然，我自己确实也很懒惰，不够抓紧，才导致这么一个东西都快设计了一年了，周期拉的太久了！

师傅们都在场，我师傅没有对提问题，也没有点评，领导问了一个很简单的问题，但是我居然因为紧张答非所问了，也暴露出我的很多问题：知识不系统，不牢固，不沉着。

几位领导提出了很多好的意见，我需要吃透精神，好好吸纳。就像我在报告里写的一样，必须做到。

定岗将近一年了，工作也开展了一年了，需要好好总结一下这一年的得失了。

第二篇：2010工作汇报暨2011工作计划

2010工作汇报暨2011工作计划

（开发区青岛招商组）

二〇一一年一月二十一日

2010年3月，开发区青岛招商组调整后，我们紧紧围绕全市总体招商思路，立足1111资源优势，加强宣传推介，广泛联络客商，在不到一年的时间里，驻点招商工作取得了初步成效：一是收获了一批签约项目。香港联亚集团年产2000万米高档面料、江苏宝华环保科技有限公司年产1000套大型环保设备以及江苏骏博塑业年产50000吨特种管材等5个项目完成签约，涉及固定资产投资6亿元，协议注册外资300万美元，内资5100万人民币。二是掌握了一批意向项目。苏州客商投资3亿元的30万平方米标准厂房、河北客商投资2.5亿元的年产150万立方米筑路材料、浙江新大印刷集团投资2亿元的彩印包装生产基地等多个意向项目逐步深化落实。三是结识了一批新朋友。从事招商工作以来，我们多次拜访青岛、烟台、招远等地的政府机构、各级商会及骨干企业，熟悉结交了一批新朋友。在宣传1111、推介1111的基础上，双方的信任和友谊日益加深，为今后工作开展夯实 1

了基础。

回顾2010，展望2011，我们既为工作取得的实效而庆幸，更感肩负的责任重大。新的一年里，我们将切实增强紧迫意识、机遇意识，不断强化学习、锤炼作风、以必胜的信心迎接新的招商挑战。

一是不断拓展网络渠道，以更实的举措，科学开展工作。充分发挥驻点招商的“桥头堡”作用。通过青岛发改委、工商联等政府资源，精心筛选一批大型工业、商贸项目，全力推进“敲门招商”，争取在招大引强上取得新突破；依托烟台江苏商会、青岛浙江商会等人脉资源，扎实开展“以商招商”，春节后，力争组织一批有投资意向的企业家组团赴1111考察参观，敲定意向项目；深度发掘开发区网站、论坛等网络资源，有针对性地宣传1111、推介1111，积极开展“网络招商”，捕捉更多的招商线索。

二是不断完善服务体系，以更高的效率，快速落实项目。切实推进项目“契约式”服务，全程参与项目论证、手续办理、资金到账、生产筹建整过程，加快招商成果转化。确保江苏宝华环保科技有限公司、江苏骏博塑业有限公司等签约项目3月份开工建设，年底前建成投产。借助春节前慰问客商的时机，积极推进30万平方米标准厂房、150万立方米筑路材料等意向项目的深化落实，力争3月份完成签约，6月份开工建设。为全面完成全年目标任务奠定基础。

三是不断增强开拓意识，以更优的素质，确保完成任务。进一步解放思想、开阔视野、强化学习、锤炼作风，在全面熟悉掌握市情、区情的基础上，更加注重专业知识、语言沟通及文化素养的锤炼，切实提升沟通、判断、推介和策划能力，做到会“谈”；科学分析所在地经济产业的发展动态，结合1111自身特色，搜集梳理驻地企业的投资信息和动向，增强针对性，做到善“盯”；紧紧围绕意向项目，量身定做投资方案，发扬锲而不舍的“攻坚”精神，争取项目落地，做到能“钻”。真正以更新的思路、更实的举措，更高的效率，更加奋发有为的状态，切实提升招商工作的境界和水平，确保全面完成全年任务。

第三篇：反省

今天又有了这样的感觉，并且感觉越来越强烈了。每次只要事情不太顺利的事情或者是一些小的突发状况的时候，就立马会去反省有没有什么地方没做好，都给我敲警钟了。现在的自己，都是之前自己一点一滴积累起来的，包括你的所有。最近太着急，太焦虑„是的，说的没错，“一季春来一季秋,先播种子早发芽,待得收货满仓后,再植庭中牡丹花。”陈俊良，你该好好反省反省了，脚踏实地，静下心来„一步一个脚印，不要着急。

第四篇：闫景录：均衡发展工作汇报材料

推进义务教育初步均衡发展

工 作 汇 报

双辽市王奔镇中心小学校

2012年10月

各位领导、专家：

首先，我代表王奔镇中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

在党的亲切关怀、各级政府和教育行政部门的正确领导以及有关部门、科室的有力指导下，我校的各项工作均有了长足的发展，并取得了可喜的成绩。特别是，乘着推进义务教育均衡发展的强劲东风，我校的办学条件有了进一步改善，资源配置有了进一步均衡，校际间办学条件和水平差距有了进一步缩小，教师专业素养有了进一步增强，教育教学质量有了进一步提高。

下面，就我校义务教育均衡发展工作向各位领导、专家汇报如下：

一、基本情况

我们王奔镇地处双辽市南部，距双辽市21.2千米，西邻内蒙，与金宝屯隔西辽河相望，南邻辽宁，与三江口隔东辽河相望，东与双辽市东明镇接壤，北与双辽市红旗街接壤，是欠发达乡镇。全镇辖有15个行政村，占地122.2平方千米，共有人口24329人，其中农业人口22451人。

我们王奔镇中心小学校地处王奔镇政府所在地王奔村，始建于1954年10月，现辖有8所村级完全小学。全镇9校占地面积12万㎡（中心小学24300㎡），校舍建筑面积9121㎡（中心小学2025㎡），有教学班60个（中心小学12个）、学生1362名（中心小学431名），班均学生22.7名（中心小学班均35.9）；教职工128人（中心小学36人），其中专任教师121人（中心小学30人），班师比是1:2.0（中心小学1:2.5），生师比是1:11.3（中心小学1：14.4）；学校设施、教学仪设备基本能满足教育教学要求。

二、指标达成（一）普及程度 1、2012—2013学学区适龄人口1269人（中心小学404人），适龄人口在校学生1269人（中心小学404人），入学率100%。其中，女童人口654人

（中心小学218人），女童在校人口654人（中心小学218人），女童入学率100%。2、2011—2012学年初在籍学生1318人，增加19人（转入15人、复学4人），减少20人（转出17人、休学3人），学年末1317人，学年巩固率达100%。

中心小学，2011—2012学年初在籍397人，增加23人（转入20人、复学3人），减少9人（转出8人，休学1人），学年末411人。3、2012—2013学学前一年适龄儿童229人（中心幼儿园70人），入园（班）儿童229人（中心园70人），入（园）班率100%；学前二年适龄儿童241人（中心园66人），入园（班）儿童178人（中心园66人），入（园）班率73.9%；学前三年适龄儿童216人（中心园50人），入园（班）儿童94人（中心园30人），入（园）班率43.5%（中心园60%）。4、2011—2012学年末，六年级毕业学生165人（中心小学56人），毕业165人（中心小学56人），毕业率100%；2012—2013学年初升入初中人数165人（中心小学56人），升学率100%。

（二）师资水平

1、现有校长、副校长4人，具有专科以上学历的4人，具有小学教师资格的4人，具有中级以上教师专业技术职务的4人，具有校长岗位培训合格证书和校长任职资格证书的有4人，任职合格率100%。

2、教职工编制数144，现有教职工128人，缺编16人，占教职工编制总数的11.1%。

3、现有专任教师121人，全部取得中专以上学历、小教一级以上专业技术职务、获得小学教师及以上教师资格证书，合格率100%；具有专科以上学历的有96人，占专任教师总数的78.5%。

中心小学：专任教师30人，任职合格率100%；具有专科以上学历25人，占专任教师总数的83.3%。

4、新补充教师5人，占专任教师总数的4.1%。

5、接收特岗教师8人，占专任教师总数的6.6%。6、2011—2012学，参加上级业务部门组织的集中培训专任教师121人，参加培训达4598课时，人均达到38课时。

（三）办学条件

1、校园占地面积119870㎡（中心小学24300㎡），生均占地88.0㎡（中心小学56.4㎡）；校舍建筑面积9121㎡（中心小学2025㎡），生均建筑6.7㎡（中心小学4.7㎡）。2、9校中建有图书室的有9校，建室率100%，拥有图书30800册（中心小学9500册），生均22.6册（中心小学生均22.0册）；图书总册数比上年26440册增长16.5%（中心小学的9500册比上年的5000册增加了90%）。3、9校中建有实验室的有9校，建室率100%，中心校实验仪器配备率达99.2%，村级小学实验仪器配备率达98.5%。4、9校中建有卫生室的有9校，建室率100%，器材配备率达98.5%。

5、9校中建有计算机网络教室的有9校，建室率100%，器材配备率达98.5%。

6、体育器材配备率达99%。

7、音乐器材配备率达99.2%。

8、音乐器材配备率达99.2%

9、远程教育器材配备率达100%。

10、拥有标准学生桌椅1500套，生均1.1套。

（四）教育质量 1、2011—2012学，国家学生体质健康标准合格学生1284人，合格率占学生总数1317人的97.5%；其中，毕业学生165人，合格162人，合格率98.2%。

中心小学：合格学生407人，占学生总数411人的99.0%。2、2011—2012学，学年末共有学生1317人，全科合格的有1304人，全科合格率达99.0%。

中心小学：学年末有学生411人，全科合格408人，全科合格率99.3%。

3、近视眼年发病人数62人，占学生总数1317人的4.7%。

中心小学：近视发病人数25人，占学生总数411人的3.1%。

（五）教育经费 1、2011年义务教育财政拨款825万元，比2010年的625万元增长30.4%。2、2011年生均教育事业费5623元，比2010年的4523元增长24.3%。3、2011年生均公用经费715元，比2010年的585元增长22.2%。4、2011年省定公用经费拨付标准每生每学年500元，按在籍学生1318人按时足额拨付。5、2011年学校土地出让收入7.7万元，用于学校教育基础建设3.9万元，所占比例达到50.6%。

三、主要工作

2011年以来，在各级党委、政府和教育行政部门的正确领导以及有关部门、科室的有力指导下，在加强义务教育学校标准化建设、推进义务教育初步均衡发展进程中，我们做的工作主要有：

（一）按部就班地执行“三年规划”、落实计划，提高达标水平。

认真贯彻落实《吉林省2010—2012年推进义务教育均衡发展实施方案》、《双辽市“十二五”期间推进义务教育均衡发展实施方案》、《王奔镇“十二五”义务教育均衡发展实施方案》，我们召开专题会议，多次研究了推进义务教育均衡发展工作，并按照《吉林省义务教育学校办学基本标准（试行）》，结合我镇小学实际，研究制定了《王奔镇中心小学校2011—2013年推进义务教育均衡发展规划》，制定了落实规划的工作计划，按计划要求，开展了布局调整、校园设施建设、“四室一库”的建设和教学仪器设备的更新、配备、教师队伍的合理配置、教育教学质量的全面提升等工作，初现效果，推进了我镇义务教育初步均衡。

各级领导对我校的标准化建设和义务教育均衡发展的推进工作，十分关注和重视，在我们全面执行“规划”、严格落实计划的进程中，经常来到我校调研，帮助解决了“四室一库”很难落实、校舍不够、教学桌椅和体育器械不足等问题。

原教育局局长林兆辉和计财科长董立成于2011年10月24日来我校检查标准化建设工作，当知道我校校舍严重短缺的情况时，两人商量后当场拍板，争取专项资金为我校建筑面积为3300㎡的综合办公楼，现任教育局局长高文军同志于2012年3月16日来我校视察，为我们解决资金16万元，维修了长江小学校舍、更换了门窗。

市财政局教科文科长王丽来我校调研，看到我校办公条件差、体育设施不足，回局后拨付专项经费21万元，为我中心小学添置了一副篮球架、轧了篮球场，硬化了周围路面，我镇9校更换了部分办公桌椅。

王奔镇党委书记陈延峰、镇长付威于2011年9月8日教师节前夕来我校，为我校送来千本图书，镇党委书记陈延峰、镇长付威、副镇长纪伟军等领导同志

于2012年7月25日来我校现场办公，亲自选址、奠基，免费为我校审批了8间扩建校舍。

市教育局全面提升教育质量包校领导焦志桥、教研员王丽曾于2012年4月11日、5月17日、9月19日、10月16日来我校检查义务教育均衡发展和提高教学质量工作，听评了6校、12位教师的16节课，期间，焦志桥科长为我校带来了一套大屏幕仪器设备。

（二）积极稳妥地做好标准化建设工作，提高义务教育办学水平。

1、做好学校布局调整工作。

学校布局调整以前，全镇15个行政村有完全小学14所，1999年到现在，我们共撤校并校5所，其中：1999年8月撤校宝山小学并到中心小学，2000年8月撤校团结小学、三江小学并到八家子小学，2005年8月撤校光明小学并到中心小学，2011年8月撤校东岗小学并到中心小学。

2、加强学校基础设施建设。

两年来，双辽市财政拨付专项经费48.47万元、村投资0.39万元、自筹2.7万元，共计51.56万元，为高产、长江、留久、红星、宏伟、仕家6校维修了校舍、更换了部分门窗，为中心校、八家小学翻建、维修了门卫房，为中心校购置了标准篮球架、轧混凝土地面、更换了足球门，为仕家小学平垫了操场，为中心校修建了标准的讲台、升旗台、硬化了地面，为中心校、高产、红星、宏伟修建了自行车棚。

3、完善“四室”建设。

由财政支付，我们9校全部完善了科学实验室建设，设备仪器配备达到了省定新标准；中心校完善了图书室、微机室、卫生室的建设，设备、器械配备达到了98%以上；按标准配备了必要的体音美卫仪器、设备；为中心校微机室添置微机17台。

4、改善办公条件。

由财政买单拨付资金9万元，补充学生桌椅130套，更换办公桌31张、办公椅50把，购置打字机1台。

（三）扎实有效地开展校本研修工作，提高教师专业化发展水平。

校本研修包括校本培训、校本教研、校本科研。

1、以校为本，抓好校本培训。

组织教师积极参加上级业务部门开展的继续教育培训活动，确保了经费、学习、实效“三落实”，经费投入：达到了占生均公用经费5%的标准，2009—2010学经费投入2.56万元、2010—2011学经费投入2.71万元、2011—2012学经费投入3.17万元；学习落实：全体专任教师全部参加了全员培训和分学科培训，国培、省培、三级骨干教师培训全部落实；实效落实：真正做到了“学以致用”，通过培训学习，不但更新了我们全体教师教育观念，而且还大大提高了我们全体教师的业务素养，促进了我镇小学专任教师的专业化水平。

组织全体教师认真开展了以村小为主要基地，以岗位自学自练为主要形式，以学课标、学技能、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训活动。通过培训、学习活动的深入开展，不断更新了教育观念，使我们的全体教师逐步树立起新的教师观、教学观、学生观、质量观，不断丰富专业知识水平，促进了我们教师专业素养和教学能力的不断提高。

2、以校为本，抓好校本教研。

我们以中心校为单位成立了语文、数学、英语和综合学科的中心教研组，由中心校教导部门组织开展了以落实市教育局“精粹教育”为主要内容的主题教研活动，不断提高教师发现问题、分析问题和解决问题的能力。

抓好校本教研工作，我们还着力抓了领导和教师的听、评课活动，领导的听评课重点落在了 “导”上，落到如何有效教学全面提高教学质量上，通过认真细致的评课达到了有效指导教学、促进教学质量稳步提高的目的；教师的听评课重点落到了“评”上，落到了研究教学方法、创新教学模式上，通过深入的评课达到了共同进步、共同提高的目的。

3、以校为本，抓好校本科研。

各级各类课题主持人和课题研究参与者，都能按照课题立项审批书和课题研究实施方案的要求，研制了阶段研究计划，并按阶段研究计划有组织地开展了研究活动，有力指导我们的课堂教学和德育工作实践。

（四）有序高效地抓好教育教学管理，提高教育教学水平。

1、完善组织制度建设，规范教学管理。

加强学校管理，我们适时调整了学校领导组织机构，并结合我校实际研究制定并严格执行了学校教育教学管理各项规章制度，充分发挥了规章制度管理人、约束人的功能，使我们的管理工作日趋制度化、日趋精细化、日趋规范化。

2、全面贯彻教育方针，严格执行课程计划。

我们严格执行了《吉林省义务教育阶段新课程计划表》，做到了开全课程、开足课时，确保了学年实际授课35周，确保了备课和实际授课无课时偏差。

3、严格执行有关规定和要求，不断规范教学行为。

我们积极组织领导和教师深入学习、贯彻、落实《义务教育课程标准》、《吉林省义务教育教学常规（试行）》、《四平市小学教学管理常规手册（试行）》、《双辽市中小学教师职业纪律管理暂行规定》，明确基本标准和要求，不断规范了我们的备、教、改、辅、考、评、研、行等教学行为。

4、坚持“一评三考”，实施队伍精细化管理。

认真落实《四平市教育局关于进一步加强教师队伍考核管理的指导意见》，坚持教职工的“一评三考”制，我们结合我校实际，细化了师德评价和教学过程、教学实绩的经常性和集中性考核标准，推进了教师队伍管理的制度化、管理标准的精细化、办学行为的规范化。

特别地，在教学过程考核中，我们还将把学期学科教学计划、听课记录、评课记录和评课稿、教学总结、教学反思都以并列的关系纳入到“教学笔记”的考核项目。

5、落实教学质量评估，推进教学质量不断提升。

落实教学专项督导评估，我们严格执行了双辽市教育局关于《双辽市中小学教学质量评估实施方案（试行）》，从教学过程、教学效益、教学发展三方面对我校的教学质量进行了专项评估，把评估结果作为评价学校工作的重要组成部分，设定权重纳入到了我们对村小校长工作过程考核的重要内容。

（五）坚持不懈地抓好“控流”工作，提高普及程度。

长期以来，我们始终把“控流”作为我们的系统工程来抓，并坚持常抓不懈，求得了“控流”工作实效，我校没有出现一名流失生，学年巩固率始终保持100%。

坚持“控流”工作常抓不懈，我们在坚持组织开展好每学期的“控流”宣传、动员流失生返校的基础上，还通过以下措施来加大“控流”工作力度。

1、责任控流。校长和村小校长、教师、村小校长和监护人层层签“控流”责任书，并落实包保责任制，于学年初将全体学生随机落实到每位教师，由每位教师包保。

2、帮扶控流。通过深入开展“贫困生”、“学困生”、“留守儿童”的帮扶活动，杜绝学生因贫困、学困、父母不在身边而流失现象的发生。

3、质量控流。通过全面提高教学质量来增强学困生的学习信心，从而进一步杜绝学生因学困而流失。

4、制度控流。完善“控流”工作各项制度，用制度来管理我们的“控流”工作，用制度来规范我们的“控流”行为。

四、主要业绩

由于我们工作扎实，业绩比较突出，仅“十一五”以来，我校就获得许多殊荣。

曾被中央教科所、“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”课题组授予为“全国教育科学“十五”规划国家重点课题‘整体构建学校德育体系与推广实验’优秀实验学校”、“教育科研工作先进实验校”；被吉林省教育厅财政厅授予为“勤工俭学、劳动实践基地建设先进单位”；被四平市教育局授予为“心理健康教育先进单位”、“体育工作先进学校”、“先进教育工会”、“教学管理先进单位”，被双辽市委、市政府教育局授予为“教育重点工作先进学校”、“教育重点工作优胜学校”，被双辽市教育局授予为“教育重点工作目标管理先进学校”（6次）、“教育重点工作目标管理先进学校保留单位”、“安全稳定工作先进学校”，被中共双辽市教育局委员会、监察局委员会“双辽市‘敬廉崇洁’教育活动示范校”等称号。

五、存在问题

在义务教育标准化建设和推进义务教育初步均衡发展的进程中，我们的办学条件有了很大改善、师资水平确实有了很大提高、教育教学质量有了很大提升，但相对的，我们的工作还存在一定的问题。

1、校舍严重不足。

中心校生均校舍4.7㎡，少于生均标准5.2㎡的28.8%，仕家、红星、留久、长江4校虽然生均校舍面积高于生均标准5.2㎡，但由于班额小，校舍都很不足，缺少图书室、卫生室和仪器室、器材库。

2、体音美教学仪器设备需要不断更新。

我们9校体音美教学仪器设备基本能满足教育教学需要，但按照省新标准需要进一步更新。3、9校没完全达到“六设施”要求。

9校中，5校没有自行车棚、8校没有升旗台。

4、教职工缺口较大，部分学科教学不均衡。

学校教职工编制144人，现有教职工128名（含即将退休的教师4人），缺编16人，缺编率11.1%，加之我们的专任教师年龄偏大、新补充教师人数少，使得我们的英语、科学、音乐、体育、美术等学科专任教师严重短缺，学科教学发展很不均衡。

5、教育教学质量差距大。

从我们的学年教学质量检测成绩看，我们的教学质量差距很大，中心校的教学质量高于村级小学很多，规模大的村级小学高于规模小的很多，语数成绩高于英语成绩很多。

六、工作设想

再回首，成绩属于过去，继续发扬；展未来，问题，切实加以解决。在今后的工作中，我们将继续在各级党委、政府和教育行政部门的正确领导下，在市局相关部门、科室和教师进修学校相关部门的有力指导下，在落实《吉林省义务教育学校办学基本标准》、推进义务教育进一步均衡发展中，要着力做好以下各项工作。

1、加大布局调整力度，推进办学规模均衡。

按规划要求，我们将于2013年8月撤校长江小学并到中心小学，学生分流到中心小学、高产小学、宏伟小学；2014年8月撤校留久小学并到中心小学。

2、加大教师流动力度，推进师资水平均衡。

从全体专任教师实际出发，合理进行教师流动，使全镇完全小学的专任教师配置基本合理，力争缩小校际间师资水平的差距。

3、加大学科建设力度，推进学科教学均衡。

深入到各学校调研，全面掌握各校、各学科教学的实际水平，对薄弱学校的薄弱学科，进行跟踪性听评课，给予跟踪性的指导，必要时可以重新调配教师，逐步缩小学校间、学科间的教学差距。

4、加大资金筹措力度，推进办学条件均衡。

坚持自己紧点、上边要点、财政筹点的原则，进一步多方筹措资金，加固和扩建仕家、红星校舍，完善这2校的图书室、卫生室和仪器室、器材库建设；完善5校自行车棚、8校升旗台建设。

2015年积极争取完成中心小学24个教学班综合办公楼、教学楼的建设。

5、加大教学督导力度，推进教学质量均衡。

深入贯彻落实《四平市教育局关于进一步加强教师队伍考核管理的指导意见》，坚持教学管理的“一评三考”制，结合我校实际，细化师德评价和教学过程、教学实绩的经常性和集中性考核标准，推进教学管理的制度化、教学标准的精细化、教学行为的规范化，并结合我校实际坚持教学教学专项督导评估，严格执行双辽市教育局关于《双辽市中小学教学质量评估实施方案（试行）》，从教学过程、教学效益、教学发展三方面对我镇小学的教学质量进行专项评估，把评估结果作为评价学校工作的重要组成部分，设定权重纳入到村小校长工作过程考核的重要内容，严格考核，强化结果的有效运用，促进教学行为的不断规范，促进教学效益的不断提高，促进教学质量的不断提高。

从本学年起，我们把学期学科教学计划、听课记录、评课记录和评课稿、教学总结、教学反思、质量分析以并列的关系纳入到教学过程“教学笔记”的考核项目，组织教师写好教学笔记。

各位领导，各位专家，我们的推进工作虽然取得了较好的成绩，但不足之处在所难免，恳请各位领导，各位专家给予批评指正。在今后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，切实解决工作中存在的问题，努力办好上级放心、家长满意、社会认可的教育，为推进义务教育的进一步均衡发展打下坚实基础。

最后，祝各位领导，各位专家：

身体康健，工作顺心，阖家欢乐，生命精彩！谢谢！

第五篇：731细菌部队老兵反省录告诫中国人落后就要挨打!

作者：石岩松

“我的确是没有人性的‘日本鬼子’”

中国特工；“闪电特遣使”访筱冢良雄是二战中无比残忍、令人发指的日本731部队的一员，在中国犯下了深重的罪行。日本投降后，他在教育下很快良心发现，回国后成为少数揭露731部队罪行的日本人之一。在抗日战争胜利60周年之际，记者在他位于千叶县的家中采访了他。以下是他反省战争罪行的谈话。误入歧途

1939年2月，我当时是本纳实业学校一年级学生，当时石井部队来招人，提出了诱人的条件：入伍后如果有意愿的话可作为部队的委托生进中国哈尔滨医大或哈尔滨学院。在朋友的劝诱下，我误入歧途报考了石井部队。当年4月入伍，经过一个多月的培训，到731部队本部哈尔滨郊外名叫平房的地方赴任了。我们少年队到达哈尔滨的日子是1939年5月12日，这时部队开始大量生产细菌。细菌生产的场所在部队口字形建筑的一层，为了制造细菌该楼拥有很多大型设备。仅大型的高压灭菌器械在3号楼就有10台，在5号楼还有10台。大量生产细菌使用的是石井式培养罐，一个培养罐可制造10多克细菌。伤寒菌、副伤寒菌、痢疾菌的产量每天可达3公斤以上，这些细菌被搬运到战场上，用于污染对方饮用水的水源。

1940年，少年队基本是从事跳蚤的繁殖。我负责每天在暗室换老鼠，把死老鼠拿出来，再放进活老鼠。因为最容易感染鼠疫的是老鼠和人，所以我们在实验中先给老鼠注射鼠疫细菌让老鼠感染鼠疫，然后在老鼠身上放成群的跳蚤，通过飞机低空飞行把老鼠投放到地面。感染鼠疫的老鼠将大量死亡，待其死亡后跳蚤会立即离开动物冰冷的尸体，很快跑到人身上传播腺鼠疫。人患上鼠疫之后，基本上活不了。

1941年7月，我们少年队解散，被分散到各个战场。我属于731部队第四部队第一课柄泽班，柄泽班的主要任务是大量生产病原菌，培养能够战胜疫苗的强力细菌并进行人体实验。我被命令处理化学武器，并得到25元的危险补助。当时只知道，病原菌的大量生产是根据第10号关东军作战命令进行的，至于细菌拿到什么地方，怎样使用则是一无所知。

解剖“原木”

我开始听到“原木”这种说法是进入少年队6个月以后，在夜间楼外经常亮起车灯和出现响动，内务班长让我们进屋，不准走出来，这是在搬运“原木”。“原木”是材料的意思，即731部队进行实验所用的生体材料，之所以叫“原木”，就是说人可以像木头一样自由切割。

口字形建筑的7号和8号楼关押着日本宪兵、特务机构专为731部队掳获的中国人，他们是抗日战士、国民党和八路军军人。

为了提高细菌的杀伤力，731部队用人体进行实验。我所属的柄泽班用5名中国人进行了细菌的毒性实验和生体解剖。

我们先对五个人进行采血，检查他们的免疫能力。第二天，给其中的四人注射四种不同的鼠疫疫苗，还有一名不注射，然后比较实验结果。一周以后，再注射疫苗。一个月后给五人注射含有固定菌数的鼠疫菌液，五人全部患上了鼠疫。其中解剖的第一位中国男性的英勇表现至今使我记忆犹新。他头脑清楚，像是知识分子，常骂我为“日本鬼子”，对我怒目而视。我不敢看他的眼睛，他愤怒的眼神吓得我浑身发抖。然而，当时一旦接到命令什么都得做，不能表示半点怀疑。当时那个中国人只注射了鼠疫细菌而没有注射疫苗，因此最先感染鼠疫，两三天后开始发高烧，全身发黑，几天过后濒临死亡状态。负责管理“原木”的特别队员用担架把他抬到我所在的解剖室，全身穿着胶皮防菌衣的细田军医中尉命令我给他洗身体，我尽量不去看他的脸，用橡胶管和板刷给他冲洗。

开始的时候，我感到害怕，用板刷洗他的面部时有些犹豫，但立即招来中尉的训斥。我闭着眼睛冲洗完他的身体后，中尉把听诊器贴在他的胸部听心脏跳动情况。随后，大山军医大佐就命令开始解剖。细田中尉给我递了个眼神。手脚被固定的中国人突然睁开眼睛，像给这种暴行作证一样，转头看看四周，然后眼睛凝视天花板。他好像在喊叫着什么，但干裂的嘴唇没有发出声音，只是动了动。细田中尉左手按住他的头，右手拿手术刀，一下子切断他的颈动脉，血液忽地一下喷出来。20分钟以后，中国男性的肉体被切成一片片的，散乱在解剖台上。像这样的生体解剖有很多班在做，在晚上洗澡时，经常听到队员之间互相询问，“今天你扳倒几根原木？”对方回答：“扳倒两根。”队员之间说解剖的“原木”时，量词用“根”。为了毁尸灭迹，生体解剖后的尸体放在燃烧炉中焚烧。就这样，在两个月内，我杀害了五名中国人，现在想起来感到恐怖和羞愧，然而在当时，我的确是没有人性的“日本鬼子”。

痛苦反省

1943年7月，我到鞍山市昭和钢铁研究所赴任，9月被任命为沈阳市满洲医科大学和奉天同善堂医院的技术员。1945年2月，接受731部队下级士官培养教育。在日本投降时，我接到了来自731部队的上级命令：“烧掉731部队的建筑和资料，有关人员通过朝鲜半岛已回日本，快去追赶，途中决不能成为俘虏，若被俘要服毒自杀。”每人发了一小包氢氰酸（一种烈性毒药）。

由于错过了回国的机会，我后来潜伏下来，在通化事件中被俘。中国人民解放军尊重俘虏的人格，不虐待俘虏。1949年10月1日，新中国成立后我为中国人民解放军工作。1952年，我作为731部队的成员自首，被逮捕，关在辽宁省抚顺战犯管理所。在这里，管理人员恨罪不恨人，对我们很好。通过学习，我深感自己罪恶深重，在反省过程中，自己有着无法用语言形容的痛苦。通过痛苦的反省，我的良知得以恢复，作为7

31部队的一员只有认识自己的罪责，全面坦白自己的罪行，才是对中国牺牲者和中国人民真诚的谢罪。1956年7月，由于中国的宽大政策，我被释放。对我来说，抚顺战犯管理所是我由“鬼”变成“人”的再生之地。

在二战中对亚洲各国犯下滔天罪行的日本只有进行深刻的反省，才能赢得亚洲各国人民的信任。站在受害人的立场上对731部队犯下的罪行进行彻底的反省，是我的出发点。向全世界现身说法，交待在731部队犯下的罪行是我一生的责任。

向在“731”部队的全体受害者们致敬