小学作文：我是幸福的

第一篇：小学作文：我是幸福的

我是幸福的早晨，悦耳的音乐和扑鼻的饭菜香味将我从睡梦中唤醒，一边听着音乐一边吃着可口的饭菜，那一刻，我体会到我的生活是多么幸福。对我来说，幸福是可口的饭菜，优美的音乐，也是中肯的批评和真诚的鼓励。

第二篇：小学作文：我是幸福的

我是幸福的“哎哟，哎哟!”一大早我就捂着肚子不停地呻吟着。

呻吟声惊动了奶奶，奶奶连忙穿衣起床，三步并作两步来到我的身边，问：“孩子，肚子痛吗?痛得厉害吗?”望着奶奶那焦急的眼神，我强忍着摇了摇头，可是不争气的肚子似乎不明白我的意思，反而疼得更带劲了，毫无斗志的我流下了眼泪，并继续呻吟着……。

呻吟声惊动了妈妈，妈妈心疼地说：“孩子，快，妈带你去看医生!”可想到医生那锋利的针尖，我死活不答应，妈妈见了，忙掏出手机，打了我村医生的电话。没过一会儿，医生便带着药箱来了，看到医生的身影，我又是哭，又是叫，就是不肯打针，最后医生只好让我吃药，可想到药的苦，我又不干了，医生拿我没办法，只好任凭我继续呻吟着……。

呻吟声惊动了爷爷，爷爷走过来，摸摸我的头说：“孩子，肚子痛哪有不打针、不吃药就能好的道理?来，听话，爷爷喂你。”于是爷爷把我抱到了他的腿上，端起药碗送到了我嘴边，无奈，我只好张开嘴，将药吃了。说来真奇，当我将药喝下去后，我肚子的疼痛立刻减轻了许多。

有病的感觉是难受的，可也是幸福的!

第三篇：我幸福,我是幼儿教师

我幸福，我是幼儿教师

我幸福，我是幼儿教师。参加工作的十几年，这种自豪感和骄傲感一直陪伴着我，因为在我心里，我由衷的喜欢教师这个职业。

因为喜欢，我以身作则，为人师表，热爱幼儿，尊重幼儿。作为一名幼儿教师，我们肩上的担子千斤重，我们要知道培养幼儿，使幼儿身心健康快乐成长，不仅需要为幼儿提供良好的物质环境，还要关心他们的心理需求，这样才能促进幼儿身心和谐发展。班上有个叫诗睿的小女孩，性格很好，在幼儿园和小朋友们相处的也很融洽。可是最近她总是爱和小朋友吵架，不爱听讲，也不喜欢参加活动。我问她为什么，她用一种愤怒怨恨的语气说：反正妈妈也不喜欢我，她光顾着小弟弟。说完眼泪哗哗的流下来，哭的很伤心。原来她妈妈又生了一个孩子，诗睿说：妈妈总是在哄弟弟这个那个，也不给她讲故事了，也不听她说幼儿园的事，也不给她梳漂亮的新发型……总之，她就是觉得妈妈不爱她了。我突然觉得很内疚，我竟没发现她身上的衣服没有之前干净了，她总是梳着一个发型，有时还乱乱的。知道了原因，我先给孩子洗了脸，梳了一个新的发型，然后拿出一个布娃娃，和她一块玩过家家的游戏，让睿睿当妈妈，我给娃娃伴音。一会娃娃哭了，睿睿连忙哄娃娃；一会娃娃尿了，睿睿又赶紧给娃娃换尿布；一会娃娃饿了，睿睿又给娃娃喂奶……游戏还没结束，睿睿就和我抱怨，这个娃娃真麻烦，我都累坏了。我说：因为你是妈妈呀！娃娃需要你的照顾。她若有所思，看着娃娃悄声的说：我妈妈也很辛苦，我会心一笑，总算是没有白费我的一番苦心。接下来，我和她的妈妈说了她在学校的情况，她妈妈表示确实是因为太忙疏忽了孩子的感受，以后会多抽时间陪孩子。现在睿睿在班上的表现比之前更有进步，不仅有说有笑爱学习，而且知道关心同学帮助同学，特别的有礼貌。

因为喜欢，我全心全意，尽职尽责，细心耐心，关心幼儿。作为一名幼儿教师，我们要不厌其烦的去教育幼儿，引导幼儿，既要平等的欣赏对待每个幼儿，还要注意培养他们的良好习惯。班上有个叫思远的男孩子，很淘气，总是把书包文具盒扔到地上不按规矩摆放，自己的东西占了半张桌子，喜欢抢别人的东西，同桌的小朋友总是“告”他。一开始我耐心的和他说道理，帮他把东西放到该放的位置，他总是把头点的杠杠的，可是过去就忘了。直到有一次他抢同学东西把同学推倒，让同学的腿上擦破了皮。我特别生气，把他的玩具收了，把他的书包也收了，告诉他好好想一想哪里做错了，没收东西是对他的惩罚。他似乎被震到了，安安静静的坐在座位上“思考”，下课后，他走到我身边说他做错了，不应该乱扔东西，也不应该打小朋友。我问他该怎么做，他说以后要把书包挂到板凳上，不能和小朋友打架，看着他真诚的眼神，我拉起他的小手告诉他，老师喜欢知错就改的好孩子。通过这件事，我对班里的每个孩子都多了一份关心，知道了不同性格的孩子要有不同的教育方式，表扬与鼓励，爱与批评都是教育的一部分。现在的小朋友也变聪明了，他们知道老师批评他们不是讨厌他们，而是希望他们变得更好。

因为喜欢，我勤奋好学，始终如一，积极进取，不断努力。有人说，幼儿老师最好当了，会哄小孩，会写123，会背几首唐诗，会写几个拼音，就连初中毕业的学生也能教幼儿。我想告诉这些思想观念还没有转变的人，那是因为你们还不了解幼儿教师。霍金说：我在幼儿园学到的一切，比任何一所大学都重要百倍。可见幼儿教育的重要性，幼儿教师的重要性。作为一名幼儿教师，不仅要扮演各种各样的角色，还要有较强的业务素质，过硬的科学文化知识；不仅要有高尚的人格，还要有不满足于现状的进取心。所以，我利用一切时间学习，向有经验的老师请教，参加学校培训，参加乡、市组织的各种培训，看课外书……充实自己，完善自己，争取成为一名更加优秀的幼儿教师。

我幸福，我是幼儿教师。这种自豪感和骄傲感会一直陪伴着我在今后的路上不断成长！

第四篇：我是幸福志愿者

我是幸福志愿者

很多人都会想，幸福是什么呢？难道活着就是幸福？快乐就是幸福？幸福就是生活吗？其实每个人的幸福都不一样，但是幸福的方法却都是一样的。只要你珍惜眼前的，只要你注意了每一个别人没有注意到的镜头，那你已经是最幸福的。幸福就像猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽。幸福是内心的一种感觉，相信自己是幸福的，珍惜自己所拥有的。不羡慕那些已经无法追逐或者注定要失去的，珍惜此刻的，知道世间万事万物都是可能给你带来快乐的。那就是幸福。而我的幸福很简单，那就是做一名志愿者。

有人会问什么是志愿者？志愿者起源于欧洲，是一个没有国界的名称，指不受私人利益驱使、不受法律强制，基于某种道义、信念、良知、同情心和责任感，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间、才能及精神，而从事社会公益事业的人或人群。志愿服务是为了促进社会进步、服务他人需要，自愿且不图物质报酬地贡献个人时间、财物及其它资源，参与各类服务活动的公益事业。志愿者是为社会和他人提供志愿服务的人。我国对志愿精神的表述是“奉献、友爱、互助、进步”。联合国秘书长科菲·安南指出：志愿精神的核心是服务、团结和使这个世界变得更美好的信念。志愿是一种学习、休闲、交际、修炼的手段；是一种奉献、务实、进取、合作的精神；是一种大爱、快乐、忘我、超越的境界。

做志愿者是幸福的，每当我们看到服务对象给予我们一个微笑，看到服务对象给予我们一声谢谢。我们的心是多么地开心，我们是多么地幸福，因为我们得到了他人的认可，我们所做的一切努力都没有白费。顿时我们是多么地幸福啊。

要做好一名志愿者不难，但要做一名优秀的志愿者就没那么简单了。首先我们要对志愿服务有深刻的理解；其次要时时处处践行志愿精神；第三是要不断学习志愿服务的知识、方法和技能；第四能够将志愿服务融入个人的生活中，体验健康、成长、快乐、美丽、成就等价值追求。我做为一名志愿者需要学习的东西还很多很多。

同时做志愿者也有好处，1、自我价值激励。志愿者在参志愿服务过程中，重新发现自己的价值、自己的作用，从而影响自我评价的改变。

2、自我成就激励。志愿者在志愿服务活动中获得的成功感，对他们的激励作用非常明显。因为，志愿服务不在于承担多么重大、艰巨的任务，而在于从一点一滴做起，为社会和他人提供具体的帮助。

3、自我提升激励，通过参与志愿服务，提高交际能力、提高应对矛盾和解决问题的能力、提高非正式团体领袖能力等。

4、自我快乐激励，学会在志愿服务中寻找快乐，或者善于将忧愁情绪转化，获得快乐的体验。这些都是参与志愿服务的好处。

是的做志愿者的我们是幸福的，在服务的过程中能锻炼我们的能力，提高我们个人的素质。

做一名志愿者，不需要成绩优秀，不需要美丽的相貌，只要你们有一颗爱心，一颗责任心，你就可以成为我们中间的一员，和我们共同进步。

让我们一起来加入志愿者这个大家庭当中来吧！

广州市越秀区恒福中学初二：肖淑君

第五篇：我是教师我幸福

我是教师我幸福

看着这个题目，我就想起了小时候最爱听的一首歌——《长大后我就成了你》。这首歌是1994年春节联欢晚会上宋祖英演唱的，她以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。这句歌词也传遍神州大地，和“人类灵魂的工程师”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”并列成为对教师的献礼。也正是这首歌，激起了我的教师情怀，那时我读小学六年级，怀着对老师的敬佩和羡慕，我在心里暗暗许愿：将来我也要做老师！

中学毕业，我顺利考上了师范学校，按捺不住内心的狂喜，我感觉我青春的热血在沸腾，难道我的梦想真的能在钢筋水泥间定格？走在如诗如画的师范学校，我有些疑惑：梦就这样近了？但我坚信，这一切都是真实的！三年学习，三年憧憬，三年历练，我常常沉浸在豁然开朗的喜悦中„„

我永远记得2001年的那个夏天，那个让我实现了由学生向老师跨越的美丽季节！当时我还是一个刚满二十的小姑娘，带着憧憬，满怀希望，背起简单的行囊，回到我的母校，走进了乡村的小学课堂。在那里，我感受了初为人师的困惑，也品尝出传道授业的艰辛，还体验到了乡村教师的清苦。但是，还是在那里，我编织着自己五彩的梦想，探寻教书育人的真谛，诠释为人之师的涵义，把自己有限的智慧和无限的情爱注入了钟爱的事业和可爱的孩子，收获着一个又一个灿烂的人生季节，演绎着一个又一个精彩的人生故事。

还记得第一次站上讲台时，面对几十名陌生孩子的面孔，我的舌头还有点打不过弯来。这节课具体怎么上的，我早就想不起来了。只记得开始很紧张，连自我介绍也忘了。当美妙的下课铃响的时候，我逃也似的走出教室，但我刚出门，后面就想起了一片喊声：“老师，等一下，你姓什么呀？”这喊声让我激动的热泪盈眶，这喊声喊出了我作为一名教师的责任与自豪，这喊声也喊出了我第一次当老师的幸福！我急忙转身想回教室，可门被我带上了，我使劲推门，孩子们都明白了，争先恐后来开门。我走进去，孩子们都端坐在座位上，用期盼的眼睛盯着我，我的鼻子一酸：孩子们好懂事好可爱！我就在这浓浓的情意中在黑板上写下了自己的名字。大家轻轻地谈论着：“她是蒋老师！”“我们的新老师！”“老师

好亲切哦！”听着孩子们的议论，一种做老师的幸福感油然而生！我当时就想：我的学生啊，我一定要做你们做好的老师！

有人说：“幸福是亲人温暖的怀抱；是爱人永不褪色的深情；是朋友发自内心的关爱。”如果不是做老师，这也许就是全部，可教师这份职业，让我对幸福还有别样的理解：幸福就是热爱自己的工作，每天都做着自己喜欢做的事！这样你就永远也不会有痛苦和烦恼！我教书，更享受教书！我享受和孩子在一起的分分秒秒，享受孩子的童真童趣。在这种享受中，我懂得了对教育过程和生命时光的体验，同时也见证了孩子的成长，收获了孩子最纯真的关爱！

我现在是一年级四班的班主任，也是他们的数学老师。相对于同级其他班，这个班的孩子比较调皮、不听话，学习成绩也落后一些。我经常对他们苦口婆心地说教，可他们仿佛听不懂，依然有孩子不听话，其中最有代表性的就是任冲小朋友。他头脑很聪明，可就是好动，上课常常在座位上乱动，甚至随意在教室走动。为了更好地规范他的行为，我把他的座位调到了第一桌。可万万没想到，就是这个孩子，给了我莫大的感动和幸福！在上期期末的前几天的一堂数学课上，由于天气炎热我身体突然感到不舒服，在讲台上，我几次想呕吐，强忍着内心的不舒服，一次次用手擦着额上的汗水。小家伙看见了，第一次坐得端端正正地听课，眼睛里充满了关爱。也许，讲台上老师发生的一切他尽收眼底。下课铃响了，我像往常一样走出教室。当我刚回到办公室坐下，准备趴在桌子上休息一下时，突然发现他直直的站在我身后，我问他有事吗，他摇摇头，沉默了半响，他歪着脑袋说：“老师，你生病了吗？刚才我看见了„„”看着眼前这个可爱的孩子，我才觉得原来他这么细心这么懂事！我只觉得鼻子一酸，幸福的泪水模糊了我的双眼。我摸摸他的脑袋，说：“放心吧，老师没事！”从那以后，他上课再也不调皮了。看着他乖乖的样子，我感到特别欣慰。孩子的进步和关爱，是一笔多么巨大的财富呀！这种财富也让我感到别样的幸福！

人生的辞典里，“爱”这一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它又显得是那么单纯与具体。高万祥老师曾说：“教师爱学生，能把一个民族爱发达了；教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。”教师的工作是以爱为主题的，那么就让你在释放爱心的同时感受幸福吧！我班有一位文静、性格内向的小女孩李佳仪，平时从来不敢举手发言，常常受到同学们的嘲笑。我就在下课悄悄 2

告诉她：叫她每次老师提问都举手，不能回答的问题就举左手，能回答的就举右手，老师看见她举右手时就让她回答。并告诉她这是我和她之间的小秘密，不会有别人知道的。这样，她再也没有受到同学的嘲笑，自信心也回来了，成绩也进步了，我很是欣慰。还有一个孩子叫王雪，她是一个留守孩子，父母在外务工，她跟爷爷奶奶一起生活。一天下课时刚走出教室门，她悄悄告诉我说明天是她的生日，我从她的眼睛里看得出她希望过一个快乐的生日。孩子看着我，我顿时想到了自己小的时候，我理解了孩子的心情。晚上我来到了家和超市，我精心为她挑选了礼物，只为孩子的那份期待。当我看到她喜悦的样子，我也笑了。她肯定想不到，恰恰正是因为她们这些孩子，我也生活在莫大的幸福之中。我常常在心里祈祷：但愿我能送每个孩子一轮明月，照亮他们每一个黎明前的黑夜！身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福！

我幸福，因为我是教师！做教师的人才体会得到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中都是学生；做教师的人才知道什么叫无怨无悔，多少无私付出，只求收获光荣和幸福；做教师的人哪怕再辛苦和劳累，当发现学生一个小小的进步时，无不充盈着巨大的幸福感。

老师们，每天看到你们迎着清晨的第一缕阳光，带着自信的笑容迈着从容的脚步走进校门时，我心里就想，你们一定已经找到了自己幸福的所在。每当听到你们那充满着无限关爱和蓬勃活力的讲课声时，我更是确信，你们正在品尝着做教师的幸福。身为教师的我们，虽然工作平凡而又辛苦，但我们却在时时享受着天底下最纯美的幸福。

也许有人说，教师太平凡了，平凡得就像清晨的一滴露珠，在太阳的照耀下瞬间即逝。老师们，朋友们，教育是一片热土，更是一片崭新的领地。教书是一种职业，我们更加忠诚于这一事业，我们不仅把教书当作我们谋生的手段，更应当做一种乐趣，一种精神寄托和追求，那就让我们在这里辛勤地挥洒着汗水，奉献着智慧，创造着属于我们共同的幸福吧！

我幸福，我是一名光荣的人民教师！我没有宝马别墅，但我有我的事业；我没有顶戴花翎，但我有我的学生！

我幸福，我是一名光荣的人民教师！我以我的知识传播着智慧，当我看到 3

一双双渴求知识的眼睛，在知识甘露的滋润下，晶莹透亮，我更加感到我的职业的崇高！

我幸福，我是一名光荣的人民教师！我以我的生命奉献着年华，当我看到一棵棵需要扶持的幼苗，在春泥精心的呵护下，茁壮成长，我更加感到我的职业的伟大！

我骄傲，我自豪，因为我是一名幸福的人民教师！