馨园社区简介

第一篇：馨园社区简介

馨园社区简介

馨园社区位于兴盛南路与高新大道交汇处（原瑞德广场东南角），2008年10月，经高新区管委会批准正式成立，小区占地总面积为7.6万平方米，绿化面积2.9万平方米，占小区面积的40%。辖区内居民楼23栋、1386户，4160人，居民组75个、多数为农转非人员。

社区前身为千山区高占屯村，全村685户，2086人；耕地面积1200亩，以蔬菜种植、运输及养殖业为主。1997年划归鞍山高新区。划归后，村党支部和村委会连续被鞍山市委、市政府、高新区授予“五个好”村党支部标兵、先进党支部、先进集体等荣誉称号。

06年3月，按照高新区总体发展规划，管委会将村整体拆迁；同时，建设一个高标准小区，安置全村人员，于2008年6月入住。区内配套设施完善，建有高标准社区服务中心、学校、农贸市场、地下停车场、800平方米文化健身广场、公用的公祭堂；为了丰富小区群众精神生活，弘扬民族文化，摒弃陋习，社区组织成立了民族艺术团、秧歌队、红白喜事理事会等民间组织。形成了管理、服务、学习、娱乐、休闲等多功能一体的新社区，实现了从农村向城市化转变，成为城市社会新的一员。村民入住新园区，融入温馨大家庭，因此命名为“馨园”。

馨园社区是鞍山市政府2009年打造的高标准示范社区，高新区2009年为群众所办六件实事之一，着力体现了市委、市政府和高新区管委会对小区建设的关心和关爱。社区全体同志坚持以科学发展观为指导思想，与时俱进，以爱民、知民、帮民、安民、乐民为己任，创新观念，牢记群众利益无小事，不断总结为农转非人员服务的新特色，努力创建一个和谐、稳定、温馨、充满活力的美好家园。

第二篇：阳光馨园社区打造精品社区的构想

打造精品社区构建温馨家园

——打造阳光馨园社区新构想

阳光馨园社区工作总体思路是：紧紧围绕东区、瓜子坪街道的中心工作，以打造省级甚至国家级“文明社区”称号为目标，为社区居民提供优质服务为抓手，不断推动社区特色及各项工作的开展，进一步增强信心，转变观念，把社区建设成为文明、祥和、安全、洁净的和谐社区而努力。

一、增强信心，使社区工作适应新的转变

今年是社区新成立的开头之年，也是落实贯彻东区“十二五”规划的开局之年，我们一定加强学习，提升社区工作人员、居民群众的信心，把握适应新形势下经济社会快速发展的浓厚氛围，顺应攀钢职工经济适用房开发小区向城市社区转变的发展要求，牢牢把握好攀钢职工经济适用房开发小区的特点和特性，转变我社区居民以往“先生产后生活”的旧有模式，深入探讨城市社区管理的好经验，在工作机制上要更加健全和完善，努力把我社区建设成为文明、祥和、安全、洁净的和谐社区而奋斗。

二、强化管理，把握重点，使社区工作有新的突破

目前社区的工作更多的是体现在服务和管理，宣传力和执行力。这两个大的方面，要落实好这两个方面，更重要的就是要靠我们社区干部，所以当上了干部就意味着身上的责任和压力，就意味着去贯彻去落实。今后要在以下工作上要有新的突破。

1、在明确目标明确责任上要有新的突破。就是要进一步健全和完善社区干部的管理机制和管理制度，强化社区干部的工作力度，转变干部的工作意识和工作方法，严格细化干部考核激励机制，进一步提高社区干部的宣传力和执行力，促进社区各项工作有开展序。

2、在城乡环境综合整治上要有新的突破。建立工作机制，建全工作队伍，协调各方增加对我社区的经费投入，使居民群众人人参与环境整治，不留死角，常抓不懈。

3、在深入推进社区居民自治上要有新的突破。重点在公共服务和社会管理事务上，更加体现民意，代表民意，抓落实。进一步落实公开、公平、公正。

4、在安全工作上要有新的突破，建立建全社区规范化安全网络责任体系，层层抓落实，重点核心抓企业法人和安全管理员，抓居民出租房，使安全工作不留死角，常抓不懈。

5、在社会治安综合治理上要有新的突破，积极配合上级部门和组织，充分发挥物业管理公司的保安和社区联防队的巡查作用，加强责任和管理，进一步完善巡查力度，加强流动人口管理，降低发案率，为建立平安社区而努力。

6、在共青团、妇联、计生、民兵、民政、老协工作上要有新的亮点，充分发挥各自的职能作用。

三、树立大局意识，努力创造条件，使社区发展有新的希望

根据东区的发展定位和“十二五”规划，新成立社区的发展契机，充分利用好经济适用房开发新建小区的可发展优势，严格管理好、利用好，转变社区的发展模式，使社区的发展未来看到新的希望。

四、努力把实事做好，把好事做实，今年应做好以下几件实事

1、加大环境整治力度，积极争取各相关单位的支持，投入人力物力，专门清扫转运垃圾死角，使垃圾集中治理全覆盖。

2、加强与业主委员会的沟通，协调、督促物业管理单位在对小区的绿化保洁、治安巡逻、公共设施维护上加大力度。

3、建立社区弱势群体和困难群众基础台账，加大对弱势群体的关心和支持，切实解决生活中的实际困难。

五、特色工作——争创文明品牌社区

文明象征着和谐、安宁、纯洁、清新、健康和幸福，是人们追求的理想目标。随着社会经济的快速发展和人民群众生活水平的不断提高，人们追求文明健康向上的需求和关注程度愈来愈高，作为居民的自治组织——社区居民委员会，更有义务加以引导，为此，我们社区在今后的工作中，将建设文明健康的和谐社区，作为自己的品牌精心打造。

1、改善民居，建设环境优美型社区

社区是居民群众的生活聚集地，社区环境的好坏直接影响和制约居民群众的生活质量。我们要积极宣传“社区是我家，建设靠大家”，整合多方力量，结合现有资源，为居民建立一个环境优美功能健全的高标准文明社区，增强居民群众的自豪感和对社区的归属感。

2、关注民生，建设优质服务型社区

社区要把关注民生，为居民排忧解难，提高社区居民生活水平和生活质量放在首位，把为社区居民办实事，办好事做为社区的职责。要全面掌握居民所想，当社区有突发性事件，有不满情绪，有大的家庭纠纷必到；对困难家庭、对残疾人员、对下岗失业人员、对孤寡老人、对刑释解教人员必访。只要是居民反映的问题，社区不推辞，不回避，要迎着困难上，想尽办法解决。要把关爱老人纳入精品社区创建工作的重要议事日程，尽力为辖区老人提供全方位服务。针对如今就业问题越来越突出的问题，应该多途径开发就业岗位，帮扶居民再就业。另外，还要全面推进社区平安工程，开展群防群治，邻里守望，为社区创造一个平安稳定的生活环境，使居民群众安居乐业。

3、强调民权，建议居民自治型社区

只有提高社区透明度，才能赢得人民群众的信任和理解；只有群众自己当家作主，才能激发群众的责任感和创造力，投身精品社区建设事业中来。社区是我家，精品建设靠大家，为促进精品社区创建工作，社区工作者要引导居民群众共建共荣，体验创建精品社区过程中

劳动的快乐和成就感，让更多居民了解社区创建中的苦与乐，使大家更加关注精品社区创建工作，提高居民责任意识。唤起社区居民的社会责任感，是促进邻里互助，建设精品社区的重要基石。社区还要因势利导，将社区活动与精品社区创建结合起来，充分发挥居民群众在精品社区创建中的主体作用，提高居民民主意识。

4、弘扬民魂，建设文化活力型社区

一个精品社区，必定是一个文化繁荣的社区，也必定是一个充满活力的社区，社区居民长期生活在浓郁的文化气息中，也必然会养成文明健康、科学互助的生活理念。社区应以文化阵地建设为居民搭建设平台，根据社区居民群众的需求，积极开展丰富多彩、健康有益的社区文体活动，使整个社区生活气氛得到活跃、文化氛围得到浓郁，大力提高社区文化品位。

社区建设是一个永恒的课题，我们要通过开展文明品牌社区创建活动，提高社区的建设水平，提高社区工作人员的综合素质。总之，在新的工作中，我们要立足新的起点，瞄准新的目标，努力奋进，为把社区建设得更加美好而不懈努力，让广大居民满意，让党和政府放心！

阳光馨园社区党支部

阳光馨园社区居民委员会

2011年3月21日

第三篇：彭祖园社区服务中心简介

彭祖园社区服务中心简介

彭祖园社区服务中心，是彭祖园社区认真贯彻党的十七大报告精神。完善社区体系的社区服务机构。以社区居委为依托，努力为社区搭建服务平台。规范社区服务，拓展服务领域，提高服务质量，不断满足社区居民多层次，多样化的服务需求。

服务中心占地150平方米，建筑面积300平方米分六室一小一场一厅[党员活动室，图书阅览室，社区警务室，残疾人康复室，民事调解室，计卫服务室，居民学校，居民室外活动场和一站式服务大厅。] 服务中心为方便居民生活设置了一些‘为民，便民，利民’服务机构，直接为辖区单位和社区居民提供服务；配备了文化娱乐设施，为居民健身娱乐活动提供了场所；开通了便民服务热线电话，方便了社区居民中心始终把辖区单位和居民的需求作为工作动力，把为辖区单位和社区居民提供满意的服务作为追求的终极目标。中心坚持‘以人为本，服务于民’的服务宗旨‘依法办事，廉政高效，公开明’的服务准则，‘工作程序化，服务人性化，管理制度化’的服务方式，‘为居民服务是我们的职责，让居民满意是我们追求’的服务理念。努力落实科学发展观，与时俱进开天拓创新，为广大社区居民提供一流的服务，使成为社区密切联系群众的桥梁，和谐社区建设的载体，现代文明社区的两的亮点。

彭祖园社区

第四篇：馨和社工简介(广州)2017

广州市越秀区馨和社会工作服务中心简介

一、简介

“广州市越秀区馨和社会工作服务中心”由广州“市一”心理咨询免费师沙龙负责人、省一级中学心理教师赵娟发起，中心集合了一批长期扎根社区、热心公益事业、致力于根据社区居民需求、提供社会服务的志同道合者。中心旨在构建社工服务的常规化、专业化的非营利公益性民办社会工作服务机构。

中心的宗旨是：扎根社区、服务居民、专业专注，共筑和谐。中心的愿景：用爱心和专业陪伴，让每个家庭更加温馨和谐！

二、机构特色

本机构成员在国际分析心理学会暨国际沙盘游戏治疗学会中国发展组织的支持下，从2010年3月开始进行沙盘游戏治疗的研究，在家庭亲子沙盘治疗、夫妻沙盘治疗、青少年成长沙盘方面取得了显著成绩；并就沙盘游戏治疗运用在社会工作服务进入了深入研究。

2012年得到全军神经内科专业分会认知障碍及相关疾病专业学组（ADCM)的支持，在社区开展老年痴呆家属照护及支持项目。

2014年与北京师范大学珠海分校心理教育系联合开发本土园艺治疗课程与实践，推广和实施园艺治疗项目。

2015年3月，机构理事长赵娟成为中国社会工作联合会心理健康委员会园艺治疗学部副主任委员，在社区推广和实施居家园艺治疗项目。

三、机构曾经服务的内容

1．长者日间护理服务:主要为60岁以上有需要的社区老人提供日间照顾服务。包括护理照顾、起居照顾和康复训练、康复治疗、社交心理支援服务,小组工作，解决独居长者生理、心理问题，提升老年人应对社会和自立生活的能力。

2．长者居家综合服务:为社区长者提供生活照料、送餐上门、基础护理、精神慰藉、住院陪护、家居清洁、家电维修、水电维修以及持续照顾家居安全设计等综合性服务，并且为长者提供心理和社会支持、文体康乐、教育与学习、基本康复、紧急援助、权益保障等多项服务；解决独居长者生理、心理问题，提升长者应对社会和自立生活的能力。

3．关注老年痴呆症知识宣传活动--记忆力讲座和筛查:让社区居民对老年人出现的记忆力减退引起足够的重视，形成定期进行记忆力检查的意识，对老年人进行免费记忆力筛查和测评。

4．老年痴呆照顾者培训:让社工、义工、院舍前线工作人员学会如何与老年痴呆证的老人有效地沟通和照顾技术。提升社会对长者服务的素质和专业化要求，提升家居照顾能力，提高社区居民的生活质量。

5．绿色无忧家居服务--适老性改造:为孤寡独居老人提供家居室内维修及改善服务，建立安全及合适的无障碍家居.6．爱心妈妈烘焙坊：让社区的爱心妈妈在亲子烘焙坊过程学会烘焙的技能并促进亲子关系，妈妈和孩子一起共同制作的蛋糕和饼干去探访社区中的孤寡或独居婆婆，三代人共同美味的同时，让孩子学会孝敬，并逐渐形成邻里互助，共筑社区的和谐。

7．心灵关顾行动：通过小组、讲座开展老年痴呆照顾者相处和沟通技能培训，提升敬老院护理员、社区护老员与老年痴呆长者的相处及沟通技巧;通过个案解决护理员、社区护老员与老年痴呆长者的相处及沟通中困惑,使敬老院护理员和社区护老员的心理减压和情绪放松。

8．微志愿在行动--困难职工帮扶队：以禅城区范围内困难职工和劳模为主要服务对象，通过开展日常生活照料、心理慰籍、心理疏导、交流互动等志愿活动，帮助他们拥有良好的心情和稳定的精神状态，鼓励他们融入社区，提升他们参与社会、社区活动的积极性，提高生活质量。

9．心智障碍者支持性就业计划：帮助心智智障人士走出家庭，融入社会，提高生活自理能力，实现人生价值，成为有益社会的人。主要从精神上帮助智障人士走出困境，让智障人士对自己有一个正确的自我定位，从而树立正确的人生观、价值观。对于智障人士在学习工作和生活中遇到的一系列问题，让他们甩掉自卑的包袱、提高自己的学习和工作能力、正确处理人际关系、对未来充满信心，增强他们以后解决问题的能力。

10.社区精神康复者综合服务：广州市为海珠区社区精神病人、康复者及其照顾者提供事前预防、危机介入，实时支援，个案跟进等“一站式”综合服务。服务目标是：促进海珠区的精神康复者病情稳定；为海珠区的精神康复者家属及其照顾者提供精神康复相关知识，并提供情感支持；在社区宣传精神病及精神康复相关知识，消除对精神康复者歧视，构建关爱精神康复者的氛围。服务内容是：为复元者本人或家庭提供心理疏导、危机介入支援性服务；为社区内有明显精神病症状的对象提供咨询、转介、危机介入支援性服务；为海珠区内居民提供一站式和及早预防至危机处理的社区支援服务。

四、荣誉声誉

佛山市禅城区祖庙街道居家养老服务中心新星分中心长者综合服务项目为广东省民政厅示范项目，受到佛山市各级领导的好评。2013年6月在民政部举办的第一期老年福利机构社工介入示范培训班中介绍长者综合服务项目，“2013年7月接受中央党校的调研，2013年10月接受中央电视台新闻采访。

绿色无忧家居服务--适老性改造:为孤寡独居老人提供家居室内维修及改善服务，建立安全及合适的无障碍家居.已为广州市员村街道二棉厂职工进行改造，广州电视台府前直通车栏目进行跟踪报道。

自2016年4月起，每月定期参加由信息时报组织的广州公益市集，将社区精神康复者的手工作品出售后所得收益捐赠给广州市慈善会，资助更困难的人士。

2016年12日2日第九届“健康中国”论坛上，馨和社工中心、强生集团、北京大学护理学院等多家机构的代表共同出席精神卫生社区康复与创新公益的主题论坛，并启动“心灵花语”创新公益试点项目。该项目旨在合聚众力，有效联动，共创价值，探索建立社区康复机制，通过线上公益模式为精神障碍患者重拾社会功能、得到社会及家庭的接纳与关怀，助力健康中国的建设。

五、机构现服务重点

专注于社区居民的精神亚健康服务，以园艺治疗为主线，融合沙盘游戏分析技术、绘画艺术、音乐治疗技术，针对社区居民的精神健康进行专业心理辅导。“心灵花语”通过培训精神疾病康复者亲手制作花艺周边产品，为精神疾病康复者换取劳动价值，赋予他们正常的社会角色分工，让精神障碍患者感到自我价值。

联系地址：越秀区较场西路东关汛3号 联系电话：020-34372289

*** 邮箱：xinheshegong@163.com 新浪微博：馨和社工 新浪博客：馨和社工 今日头条号：馨和社工 微信公众号：馨和社工中心

第五篇：馨艺幼儿园简介

馨艺幼儿园简介

彭州市馨艺幼儿园由西华大学艺术学院音乐系教授蒲秀溱创建于1993年，占地面积6648平方米，户外活动面积1243平方米，绿化面积968平方米。她是提供婴幼儿日托、全托服务的现代教育新型艺术幼儿园。属彭州市教体局直属管理，以（2003）86号文件认定的“一级一等”幼儿园，2009年被评为成都市“一级二等”幼儿园，是西华大学人文学院、艺术学院的实习基地之一。为实现我园五年目标规划，在校外还建有我园的有机生态农场基地占地200多亩，总投资约五千余万元。我园的设施设备

我园建有功能齐全的现代化教室，融活动室、寝室、盥洗室、消毒间、卫生间为一体，自成单元。班有电子琴、黑板、标准幼儿木制桌椅、幼儿书架、玩具架、贴绒教具、桌面教具、标准的蒙氏柜和各种蒙氏教具、音乐美工教具、小实验器皿、劳动工具、电视机、DVD机，门禁系统、保温桶、消毒柜、以及监控系统。园有钢琴、电脑、录像机、摄像机、彩色电视机、幻灯机、音响、各种教育教学挂图、小实验器皿、常见动植物标本，与活动室相配套的有保健室、阅览室、钢琴室、科学探索发现室、美工坊、电脑室、多功能活动室、及感觉统合训练室等现代化教学用房。室外富有童趣的戏水区域、沙地、种植园、饲养场、大型玩具……，这里是孩子们活动的乐园。

幼儿园在设施设备的建设和投资中力求是最环保的、最人性化的，所有的设计都只有一个目的：给孩子创造真正美的、安全的体现我们的蒙氏自由民主教育观念的快乐城堡。

教师队伍敬业亲善

● 园长：蒲秀琼，西华大学艺术学院讲师、四川省音乐家协会会员，已从事教育工作三十余年，在这三十余年的教育生涯中，曾分别在幼儿园、小学、初中、高中任过教，已从事幼儿园园长工作近二十年，对幼儿心理特点和幼儿教育有独特的研究。

● 业务园长：廖子瑞，中国音乐家协会会员、四川省音乐家协会会员，国家211工程重点大学、首都师范大学教育硕士，曾师从教育家李妲娜学习奥尔夫音乐教学和教育学科教学法。具有较高的教育理论和较强的领导魄力。现负责本园的教学管理工作。

● 行政园长：廖子鸣，清华大学艺术教育硕士学位，双专业双学位。具有较高的教育理论、较强的领导魄力和超前的思想理念。现负责本园行政管理工作。

● 个性科目教师：聘请师范院校大专、本科以上学历的幼师专业教师执教； ● 英语教师：均由师范大学本科以上学历的专职优秀教师及外籍教师联合执教。

● 均由幼师及幼教大专以上学历的专职教师执教，并常年聘请儿童教育专家、教育顾问为我园提供最权威的教育信息，并对教师队伍进行培养和指导本园工作。

全托教师：我园全托中心分为大、中、小全托班，每班配备两教一保，均经过专业的保育培训，大专以上学历，24小时值班，全面呵护。其中，保育员主负责全托幼儿的生活、卫生、护理工作等。一位教师主负责全托幼儿日常好行为、好习惯、常规教育。另一位教师主负责幼儿的情感教育。

我们的特色：蒙氏教育和艺术教育

放弃传统自以为是的教育方式，而是尊重孩子、观察孩子、协助孩子、发觉孩子，让孩子成为教育的主体，使他们动头脑、有智慧。

蒙我们的氏教师在孩子工作、游戏、活动时借助观察来全面地了解孩子的需求和兴趣，从而更好、更准确地制定出适合孩子的教学活动。对孩子真诚的爱引导教师兢兢业业地为每一位小朋友设计个性化的发展方案。

我们的教师以孩子为主体，尊重孩子的兴趣和选择，以鼓励、引导、启发为主（而非填鸭式的教育），使孩子在与环境的互动中掌握更全面的经验和知识。

培养孩子一生不可缺少的8种能力：（1）自理与自立（2）毅力与勇气（3）乐观与上进（4）适应与耐力（5）创新与智慧（6）奉献与感激（7）团结与协作（8）平等与爱心

我们的发展目标

《纲要》指出“环境是重要的教育资源”，特别是要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”大自然是幼儿智慧的源泉，对促进幼儿全面发展有其独特的作用。在不久的将来，我们的孩子会在我们自己的农场，开展自然教育课程，尽情地享受大自然的恩惠，学会爱与勇气。吃我们自己种植场和养殖场的有机蔬菜和肉类。

幼儿的成长需要一个广阔而丰富的环境，我们的自然教育课程就是从幼儿实际出发，以本地的乡土文化为背景，以幼儿的生活为主线，正如陶行知先生指出的：活的自然教育要用活的环境，不用死的书本。让幼儿走出课堂在了解四季变化、人类生活变化的过程中，体验人与自然的亲密关系，了解自然和生活的基本规律，萌发保护和改善自然和社会环境的最初意识，使幼儿的潜能得到最大限度的挖掘，使不同层次的幼儿都能得到发展。