高等教育自学考试制度（省）（范文模版）

第一篇：高等教育自学考试制度（省）（范文模版）

第一章 总 则

第一条　为建立高等教育自学考试制度，完善高等教育体系，根据宪法第十九条“鼓励自学成才”的规定，制定本条例。

第二条　本条例所称高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。

第三条　中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。

第四条　高等教育自学考试，应以教育为社会主义建设服务为根本方向，讲求社会效益，保证人才质量。根据经济建设和社会发展的需要，人才需求的科学预测和开考条件的实际可能，设置考试专业。

第五条　高等教育自学考试的专科（基础科）、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。

第二章 考试机构

第六条　全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称“全国考委”）在国家教育委员会领导下，负责全国高等教育自学考试工作。

全国考委由国务院教育、计划、财政、劳动人事部门的负责人，军队和有关人民团体的负责人，以及部分高等学校的校（院）长、专家、学者组成。

全国考委的职责是：

（一）根据国家的教育方针和有关政策、法规，制定高等教育自学考试的具体政策和业务规范；

（二）指导和协调各省、自治区、直辖市的高等教育自学考试工作；

（三）制定高等教育自学考试开考专业的规划，审批或委托有关省、自治区、直辖市的高等教育自学考试机构审批开考专业；

（四）制定和审定高等教育自学考试专业考试计划、课程自学考试大纲；

（五）根据本条例，对高等教育自学考试的有效性进行审查；

（六）组织高等教育自学考试的研究工作。

国家教育委员会设立高等教育自学考试工作管理机构，该机构同时作为全国考委的日常办事机构。

第七条　全国考委根据工作需要设立若干专业委员会，负责拟订专业考试计划和课程自学考试大纲，组织编写和推荐适合自学的高等教育教材，对本专业考试工作进行业务指导和质量评估。

第八条　省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会（以下简称“省考委”）在省、自治区、直辖市人民政府领导和全国考委指导下进行工作。省考委的组成，参照全国考委的组成确定。

省考委的职责是：

（一）贯彻执行高等教育自学考试的方针、政策、法规和业务规范；

（二）在全国考委关于开考专业的规划和原则的指导下，结合本地实际拟定开考专业，指定主考学校；

（三）组织本地区开考专业的考试工作；

（四）负责本地区应考者的考籍管理，颁发单作合格证书和毕业证书；

（五）指导本地区的社会助学活动；

（六）根据国家教育委员会的委托，对已经批准建校招生的成人高等学校的教学质量，通过考试的方法进行检查。

省、自治区、直辖市教育行政部门设立高等教育自学考试工作管理机构，该机构同时作为省考委的日常办事机构。

第九条　省、自治区人民政府的派出机关所辖地区（以下简称“地区”）、市、直辖市的市辖区高等教育自学考试工作委员会（以下简称“地市考委”）在地区行署或市（区）人民政府领导和省考委的指导下进行工作。

地市考委的职责是：

（一）负责本地区高等教育自学考试的组织工作；

（二）指导本地区的社会助学活动；

（三）负责组织本地区高等教育自学考试毕业人员的思想品德鉴定工作。

地市考委的日常工作由当地教育行政部门负责。

第十条　主考学校由省考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任。主考学校在高等教育自学考试工作上接受省考委的领导，参与命题和评卷，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书上副署，办理省考委交办的其他有关工作。

主考学校应设立高等教育自学考试办事机构，根据任务配备专职工作人员，所需编制列入学校总编制数内，由学校主管部门解决。

第三章 开考专业

第十一条　高等教育自学考试开考新专业，由省考委组织有关部门和专家进行论证，并提出申请，报全国考委审批。

第十二条　可以实行省际协作开考新专业。

第十三条　开考新专业必须具备下列条件：

（一）有健全的工作机构，必要的专职人员和经费；

（二）有符合本条例第一条规定的主考学校；

（三）有专业考试计划；

（四）有保证实践性环节考核的心要条件。

第十四条　开考承认学历的新专业，一般应在普通高等学校已有专业目录中选择确定。

第十五条　国务院各部委、各直属机构和军队系统要求开考本系统所需专业的，可以委托省考委组织办理，或由全国考委协调办理。

第十六条　全国考委每年一次集中进行专业审批。省考委应于每年六月底前将申报材料报送全国考委，逾期者延至下一年度重新申季办理。审批结果由全国考委于当年第三季度内下达。凡批准开考的专业均可于次年接受报考，并于首次开考前半年向社会公布开考专业名称和专业考试计划。

第四章 考试办法

第十七条　高等教育自学考试的命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法。逐步建立题库，实现必要的命题标准化。

试题（包括副题）及参考答案，评分标准启用前属绝密材料。

第十八条　各专业考试计划的安排，专科（基础科）一般为三至四年，本科一般为四至五年。

第十九条　按照专业考试计划的要求，每门课程进行一次性考试。课程考试合格者，发给单科合格证书，并按规定计算学分。不及格者，可参加下一次该门课程的考试。

第二十条　报考人员可在本地区的开考专业范围内，自愿选择考试专业，但根据专业要求对报考对象作职业上必要限制的专业除外。

提倡在职人员按照学用一致的原则选择考试专业。

各级各类全日制学校的在校生不得报考。

第二十一条　报考人员应按本地区的有关规定，到省考委或地市考委指定的单位办理报名手续。

第二十二条　已经取得高等学校研究生、本科生或专科生学历的人员参加高等教育自学考试的，可以按照有关规定免考部分课程。

第二十三条　高等教育自学考试以地区、市、直辖市的市辖区为单位设考场。有条件的，地市考委经省考委批准可在县设考场，由地市考委直接领导。

第五章 考籍管理

第二十四条　高等教育自学考试应考者取得一门课程的单科合格证书后，省考委即应为其建立考籍管理档案。

应考者因户口迁移或工作变动需要转地区或转专业参加考试的，按考籍管理办法办理有关手续。

第二十五条　高等教育自学考试应考者符合下列规定，可以取得毕业证书：

（一）考完专业考试计划规定的全部课程，并取得合格成绩；

（二）完成规定的毕业论文（设计）或其他教学实践任务；

（三）思想品德鉴定合格。

获得专科（基础科）或本科毕业证书者，国家承认其学历。

第二十六条　符合相应学位条件的高等教育自学考试本科毕业人员，由有学位授予权的主考学校依照（中华人民共和国学位条例）规定，授予相应的学位。

第二十七条　高等教育自学考试应考者毕业时间，为每年的六月和十二月。

第六章 社会助学

第二十八条　国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，根据高等教育自学考试的专业考试计划和课程自学考试大纲的要求，通过电视、广播、函授、面授等多种形式开展助学活动。

第二十九条　各种形式的社会助学活动，应当接受高等教育自学考试机构的指导和教育行政部门的管理。

第三十条　高等教育自学考试辅导材料的出版、发行，应遵守国家的有关规定。

第七章 毕业人员的使用与待遇

第三十一条　高等教育自学考试专科（基础科）或本科毕业证书获得者，在职人员由所在单位或其上级主管部门本着用其所学、发挥所长的原则，根据工作需要，调整他们的工作；非在职人员（包括农民）由省、自治区、直辖市劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地择优录用或聘用。

第三十二条　高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇：非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。

第八章 考试经费

第三十三条　县以上各级所需高等教育自学考试经费，按照现行财政管理体制，在教育事业费中列支。地方各级人民政府应妥善安排，予以保证。

第三十四条　各业务部门和军队系统要求开考本部门、本系统所需要专业的，须向高等教育自学考试机构提供考试补助费。

第三十五条　高等教育自学考试所收缴的报名费，应用于高等教育自学考试工作，不得挪作他用。

第九章 奖励和处罚

第三十六条　有下列情形之一的个人或单位，可由全国考委或省考委给予奖励：

（一）参加高等教育自学考试成绩特别优异或事迹突出的；

（二）从事高等教育自学考试工作，作出重大贡献的；

（三）从事高等教育自学考试的社会助学工作，取得显著成绩的。

第三十七条　高等教育自学考试应考者在考试中有夹带、传递、抄袭、换卷、代考等舞弊行为以及其他违反考试规则的行为，省考委视情节轻重，分别给予警告、取消考试成绩、停考一至三年的处罚。

第三十八条　高等教育自学考试工作人员和考试组织工作参与人员有下列行为之一的，省考委或其所在单位取消其考试工作人员资格或给予行政处分：

（一）涂改应考者试卷，考试分数及其他考籍档案材料的；

（二）在应考者证明材料中弄虚作假的；

（三）纵容他人实施本条

（一）、（二）项舞弊行为的。

第三十九条　有下列破坏高等教育自学考试工作行为之一的个人，由公安机关或司法机关依法追究法律责任：

（一）盗窃或泄露试题及其它有关保密材料的。

（二）扰乱考场秩序不听劝阻的；

（三）利用职权徇私舞弊，情节严重的。

第二篇：高等教育自学考试

题目：鲁迅小说中的农民形象

成绩：

高等教育自学考试 白城师范学院本科二学历 毕业设计（论文）准考证号：251412100012 学生姓名：王秋实 二学历专业：汉语言文学 院系：数学系 专业：数学与应用数学 年级：09级2班 联系电话：***2013年 3 月 5 日

第三篇：自学考试制度的发展方向和未来展望

在全面厘清人们有关自学考试制度的观念误区、深人批判 有关自学考试制度的实践失误、理性认识自学考试制度的比较 优势和功能限度的基础上，在科学确定自学考试制度的改革目 标和基本原则、重点分析自学考试制度的改革方略和发展对策 之后，我们就有比较充分的信心对自学考试制度的未来发展方 向和改革前景进行有根据的预测和设想了。

自学考试制度的未来走向问题，其实一直是教育理论研究 者的关注焦点之一。有观点认为，在21世纪自学考试将比较 明显地表现出十大发展趋势0:

(1)高等教育自学考试将形成我国最庞大、最有效的助学 系统，成为未来学习社会的重要基础;

(2)高等教育自学考试将成为国家权威的学历认证制度;

(3)随着电脑的普及、网络的发达，网络化学习将逐渐成 为自学的主要手段，传统的社会助学形式可能为网络化助学服 务所取代;

(4)高等教育自学考试的层次将不断丰富，将发展成为专 科、本科，甚至研究生层次并存的格局;

(5)高等教育自学考试需求将更加分化、更加多样化;

(6)城镇人口高等教育自学考试需求将持续高涨，同时高 等教育自学考试将逐步通向农村基层;

(7)高等教育自学考试专业计划将更具弹性、柔性;

(8)高等教育自学考试的考试方式、手段将更加灵活多 样;

(9)高等教育自学考试专家咨询、指导服务体系将更趋发 达;

(10)高等教育自学考试将走向国际化。

在我们看来，虽然自学考试的未来基本发展走向和改革前 景的具体细节很难明确设定和仔细区分，但是在自学考试制度 改革和发展中所表现出来的基本走向将不可避免地具有这样几 个重大特点:学习化、多样化、现代化、一体化。

一学习化:自学考试制度将是中国构筑学习社会的，要途径

自21世纪之始，知识经济的发展非常迅猛，社会经济的 指数式增长和转型性变革日益依赖于知识的生产、传递、分配 和消费。知识经济的日益强劲、知识管理力度的不断加大，从 根本上迫使全球范围内的各国都必须积极致力于构筑学习社 会。

“学习社会”一词源于美国芝加哥大学校长哈钦斯(R.M.Hutchins), 1968年他发表(学习社会)一书。在书中作

者对以往的教育进行了批判性研究，提出到21世纪将实现新 的教育和社会—学习社会。所谓学习社会“也许就是任何时 候不只提供定时制的成人教育，而且以学习、成就、人格形成 为目的而成功地实现着价值的转换，以便实现一切制度所追求 的目标的社会„„”哈钦斯强调教育所有的民众，使人人为自

己而学，协助个人了解他生活的环境和社会事实，使人的潜能

得到充分发展，尽可能发展成为聪葱的人。学习社会的目标在于为所有人的所有人生发展阶段提供尽可能多的学习机会。人

是一个未完成、不完善的动物，他只有通过经常地学习，才能

完善他自己。如果确实是如此，那么教育就要终身进行。我们

再也不能一劳永逸地获取知识了，而是需要通过终身学习，需

要建立一个不断演进的知识体系，并在这个知识体系中“学会

生存”。

刘晏认为，可以从3个层面来理解“学习社会”的概念 1

第一，学习社会是一种“教育的社会”(Educated Society)。学习社会积极地致力于公民的培养，发展自由民主制度和提供均等的教育机会。第二，学习社会是一个“学习的市场”

(Learning Markets)。学习社会促使机构提供“服务”给个人，以支持个人参与经济竞争的能力。第三，学习社会是一个“学习的网络”(Learning Networks)。在此学习网络中，学习者对

生活采取一种学习的取向;而学习网络将运用广泛的资源，来

帮助学习者发展其兴趣并寻求价值的认同。

“学习社会”具有一些与自学考试制度在基本精神和实践

目的等方面有着惊人相似性的特点。具体而言，第一，它具有

终身性。就个人而言，它能为个体充分提供贯穿于一生中任何

时间的学习机会，使个人丰富生活知识，充分发展潜能，而达

成自我实现;就社会层面而言，社会中学习组织处处存在，以

加强整体组织或社会的竞争力，促进社会的繁荣与发展。因

此，学习社会的基石在于“终生学习”与“学习组织”。学习

社会的含义与终生教育、终身学习有很大的相关度。终身学习

着重从学习者的主观性出发，强调个人在一生中应持续地学习，以满足个人在一生各个阶段的各种学习需求;终身教育是

“人在一生中受到的各种教育的总和”，“是社会各类场合所提

供的一切正规、非正规教育的总和”。终身教育着眼于教育客

体，建立教育结构、提供各种教育的场所和机会、建构一个使

学习者能够终身受到教育的体系。学习社会是指以学习者为中

心，以终身学习、终身教育体系和学习型组织为墓础来满足社

会全体成员各种学习需求，进而获得社会自身可持续发展的社

会全民学习权的保障，社会各种学习资源的有效整合，学习环

境的形成，等等。建立和完善终身学习、终身教育体系及学习

型组织，是迈向学习社会的基础。三者的区别是:终身学习是

个人的学习主体性在一生中不断地获得满足与发展;终身教育

侧重于创造学习的条件，以保证人们各种学习需求得以实现，它是实现学习社会的途径和手段。可以说，学习社会是终身学习和终身教育两者内涵的统一。

第二，它具有最大限度的开放性。学习社会是一个学习机

会开放的社会，是一个学习机会不为少数或特定年龄层次的人

所独享的社会;在这个特殊的社会中，学习机会向全体民众开

放，为全民所共享。迈向学习化社会，意味着学习将成为个人的一种基本需要，意味着人的生存是一个无止境、不断完善和

学习的过程，任何人都是一个“未完成的人”，学习将成为社

会一切成员贯穿整个生命的活动，学习和教育将成为一个结构

和功能完善的社会体系，将成为一种社会性责任，它包括家庭的、学校的、社区的、正规的、非正规的及非正式的一切过

程。

第三，它在终极目标上的崇高性。学习社会的构建与自学

考试制度一样，也是实现人的全面发展目标的内在要求与必由

之路。人的全面发展意味着面向全体，即“有教无类”和“因

材施教”;意味着面向每个学习者的全面需要，这在学习机会

处处存在、学习服务全方位展示的学习化社会则有了最大限度的实现可能。换句话说，学习社会使人的全面发展有了现实可

能。

正是由于上述相似性，使得自学考试制度的改革和发展应

以致力于推进中国学习社会的构建为重要目的之一，也使得中

国的自学考试制度的改革.和发展必然会以学习化作为其不可避 免的基本方向之一。

二多样化:自学考试制度将按多类型、多层次的方式

进行运作

随着社会教育需求的多样化变化，自学考试制度的改革也

必然而且必须在专业类型和层次上出现日益强劲的多样化倾

向。

在自学考试的类型上，我们认为自学考试制度将出现3类

基本的类型。

一为职业型自学考试。这也是自学考试制度受到社会日益

广泛的注意的一种类型。它主要瞄准职业市场上的工作需要和

职位需求，重点在于培养考生的职业能力，主要关注考生的职

业水平的质量认证。

二为休闲型自学考试。现代社会，特别是西方发达国家已逐渐发展成为“成熟社会”。其基本特征是民众收人水平的提高、个人自由支配时间的增加以及人口构成出现了低龄层减少、高龄层增加的新变化。成熟社会的一个重要倾向就是对休闲生活的日益关注;换言之，就是社会民众对生活的享受、对自身生存状态的个人式占有日益成为一个备受关注的重要话题。休闲型自学考试的含义是，考生自学考试的目的在于个人的休闲，而不仅仅是一种职业能力的提升、不仅仅在于获得一纸职业能力资格文凭，更重要的是个人休闲生活的充盈和富足;自学考试所开考的专业也不仅仅是一些与考生职业密切相关的专业，有关个人休闲、消遣的专业也将成为自学考试开考专业系列中不可或缺的部分之一。在这里，自学考试制度所提供的与其说是一种考试认证和质量评估，倒不如说是一种学习机会和沟通场所;与其说是一种自上而下的监督考察，倒不如 说是一种平行互动式的自由交流。

三为自我实现型自学考试。这种类型的自学考试看似一种

休闲，但也重视国家考试的权威，并往往借助于这种权威以实

现对考生能力的评估和认证;但是这种类型的自学考试的最大

特点在于它的目的同样不仅仅是个人的职业能力的提升，而是

为了使个人自身的某一方面精神追求通过由国家权威考试机构的质童认证而得到升华。其实在当今社会的某些参加考试的考

生看来，自学考试所发挥的就是这种功能。据中新网重庆

2001年4月10日消息①, 75岁的重庆市大渡口区老年大学顾

问陶志明到当时为止，已经第57次跨进自学考试的考场，并

参加了《管理心理学)考试。据《重庆晚报)报道，从教育局

长职位上退休下来的陶老从1984年开始参加自考，并已通过

了行政管理专业的”门课中的11门课程考试。由于年龄关

系，他屡“走麦城”，平均一科要考5次。但是陶老表示，即

使拿到了“文凭”，还准备再参加英语、中医两个专业一些学

科的考试。河北省沧州市56岁的薛振岭老汉坚持自考14年，终于拿到了高等教育中医学专科文凭。②在这里，自学考试已

经不再是职业型的考试了，它满足考生的主要是个人的自我实

现这一高层次的精神需求。

三现代化:自学考试制度将利用现代高科技手段进行

考试认证

在自学考试制度的20多年发展中，现代科学技术发展异

常迅速。这就使得传统意义上的“纸+笔”式的自学考试方法

逐渐不能适应时代的变化了。对此，教育部考试中心副主任王

建军在合肥召开的2000年全国高等教育自学考试考务考籍管

理工作会议上，如此勾勒了我国自考制度未来改革发展的蓝

图:

“坐在计算机前，你输人密码，启动程序，考题将出现在屏幕上，你将彻底告别纸笔，更不用担心墨水会‘污染’了考

卷。"

这个蓝图所勾勒的是自学考试在考生考试过程中高科技化的变化，其实这种现代化和高科技化的变化更应该主要表现在自学考试的考务管理、教学内容和考试大纲传播与学习以及自

学考试的助学辅导和疑难答问等方面。

四一体化:自学考试制度的生命之源在于统一、整合于整体教育体系之中

必须清醒认识的一点是，自学考试制度仅仅是中国整体教

育体系和考试质量认证体系中的一个部分和一大环节，它不能

代替其他类型的教育型式，也不能为其他类型的教育和考试认

证制度所代替;自学考试制度功能的最大化只能是在被整合到

整体教育体系之中时才能得到实现。因此，自学考试制度与其

他教育类型和形式之间的一体化，现在是、将来同样是我国自

学考试制度改革发展的一个战略重点和基本方向。

五高效化:自学考试制度的发展之基在于不断强化

和持续提升自身质A

自学考试制度是一项极富中国特色的教育一考试制度。但

高等教育的大众化改革趋势使得这种特色化教育一考试制度面

临着巨大的危机和挑战，应对这些新型危机和挑战的根本出路

在于不断强化和持续高等教育自学考试制度的运行质量和实践

效益。也正是基于对这种观念的认同，全国考委(全称为:全

国高等教育自学考试指导委员会)第三届专业委员会第一次会

议郑重指出，自学考试制度作为全国最大考试系统，也面临着

一项严重的“考试”任务，这个考试的标准是“自学考试是否

符合终身教育体系建设的需要”，考试的重点在于“自学考试

制度的专业设置是否符合社会需要、是否具有自考特色”。

其实，关注自学考试制度的运行质里一直是全国考委以及

各级自学考试工作机构的重要工作任务。从历史的发展进程来

看，自1981年我国建立自考制度以来，为了保证自学考试的质量，已先后产生3届全国考委专业委员会。在此发展过程

中，专业委员会不但在专业、课程、教材、命题等工作的基本

建设方面都做了基础性的工作，而且还将其工作目标和实践重

点明显地转向“逐步建立自学考试专业、课程、教材、命题等

各项工作的评估制度”上，并逐步建立了一套科学、完善的高

等教育自学考试评价体系，保证自学考试质里，促进自学考试

事业健康、持续的发展。在全国考委五届二次会议上，做出了

坚持发展自考事业不动摇的决策;党的十六大又把建立终身教

育体系作为一项任务向教育战线提了出来。作为我国高等教育

制度的一项创举，自学考试是我国实现终身教育体系的重要形

式，任务重大。而我国终身教育体系的建设仍需要多方面的探

索，作为实际参与、推动自考发展的重要机构，全国考委的各

专业委员会显然必须从终身教育体系的角度来评估自学考试工

作，各地举办自学考试的机构也必须从强化质量、提升效益的角度切实改革和不断发展自学考试实践。

文章来源于华南师范大学自考网：http://huananshifandaxue.gd-jiaoyu.com/

第四篇：高等教育自学考试简介

高等教育自学考试简介』

什么是高等教育自学考试：

参自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习„„[全文]

高等教育自学考试考试办法：

按照专业考试计划的要求，每门课程进行一次性考试。课程考试合格者(60 分为及格)，发给单科合格证书，并按规定计算学分。不及格者，可参加下一次该门课程的考试„„ [全文]

如何选择助学单位：

高等学校举办的自考助学包括普通高等院校，也包括电视大学、各级党、团、干 校等院校。这些学校助学多为可脱产学习的全日制办学形式，学校的教学设施比较齐全„„[全文]

自考毕业证书的效力：

《中华人民共和国高等教育法》明确规定：国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”，可以考研，出国留学等。其中澳大利亚、英国的高等学府都承认，世界上有20多个国家承认自考学历。

自考毕业人员的使用与待遇：

高等教育自学考试专科(基础科)或本科毕业证书获得者，在职人员由所在单位或其上级主管部门本着用其所学、发挥所长的原则，根据工作需要，调整他们的工作„„[全文]

『自学考试报考条件和手续』

报名须知：

中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可根据本人的实际情况报考，本着学以致用的原则选择专业，能遵纪守法、接受改造、积极学习的劳改、劳教人员，经有关部门批准后也可申请报考„„ [全文]

报名程序：

第一步： 从考生所在地寻找报考简章,获取自考信息„„ [全文]

第二步：查明自己是否符合报考条件，需要办理什么程序，然后选择合适的专业第三步：（首次报名）要持本人身份证或相关证明到所在地的市、县自学考试办公室(报名站)办理报名手续„„ [全文]

第四步：如果是老生报名或网上报名，请留意各地招考办公室的通知或说明第五步：填写相应表格和报名材料

第六步：确认报名材料全部完毕，并且得到招考办公室的报名确认文件。全国32个省报名简章：

『自学考试免考对象和办理手续』

免考对象：

国家承认学历的各类高等学校的研究生、本科和专科毕业生以及自学考试毕业生报考自学考试第二专业，均可按规定免考已学过且考试成绩合格的部分课程„„ [全文]

免考课程：

获得有关证书者可免考如下相应课程 1.获得全国公共英语等级考试三级及以上证书(或笔试部分成绩合格)，或大学英语四级及以上证书者，可免考非英语类专业本、专科(段)中的公共英语课程„[全文]

免考程序：

要求免考部分课程的考生，应在规定的报名时间内向所在的市、县(区)自学考试办公室(以下简称考办)提出申请，填写《课程免考申请表》一份，并提供下

列材料„„[全文]

具体课程：

公共政治课的免考考生在专科及专科以上的各类高校其间确已学过且考试成绩合格的公共政治课，可以免考相同名称的公共政治课„„ [全文]

友情提醒：由于各地政策不同，考试大提醒你注意各地考办的最新规定，以免影响考试。

『自学考试转考指南』

转考指南：

全国自考委员会决定，凡全国自考委停止办理毕业证的专业，如尚未毕业的在籍考生，可转入相近专业或其他专业继续参加考试。考生转专业后，按所报新专业重新办理准考证，原准考证作废，但此证与单科成绩合格证一样，应妥善保存以备毕业时查用。原专业已考试合格课程与新报专业课程名称相同、学分相同（或高于）的，可不再重复考试„„[全文]

友情提醒：由于各地政策不同，考试大提醒你注意各地考办的最新规定，以免影响考试。

『自学考试违纪处理』

违纪处罚：

高等教育自学考试应考者在考试中夹带、传递、抄袭、换卷、代考等舞弊行为以及其他违反考试规则的行为，省考委视情节轻重，分别给予警告、取消考试成绩、停考一至三年的处罚„„ [全文]

『自学考试查分方法』

查分指南：

一般来说，每次考试一个月之后就可以查询成绩。因为各地具体规定不一样，而且大部分的省市已采用网上查分的办法，所以尽快获取成绩对一般考生来说是挺难的。考试大在此将为你送上最全面和最新的查分方法。

全国32个省成绩查询

『自学考试毕业手续』

每一年毕业的时间到了，又一批优秀的自考生获得了毕业证书，走上了更辉煌的人生道路„„

毕业时间：每年的六月三十日和十二月三十日

毕业论文程序：

自学考试考生自通过本科毕业论文的登记审核，即进入到毕业论文的写作程序当中来。在进行登记时，会告诉每个专业的考生，在规定的时间去指定的地点听论文的讲座。在讲座上，高校主管该专业论文的老师会和大家见面，并根据大家的选题方向，将考生分配到有关的教研室，然后由教研室具体指派导师。论文答辩的程序基本由三项组成：首先考生简单地阐述论文的写作动机、内容梗概和基本的观点；然后答辩小组成员就考生论文内容进行提问；如果答辩小组认为必要，还会对涉及论文的专业范围内的其他问题加以提问。这些提问都需要考生认真加以回答，并会影响到考生的论文成绩。考生通过论文答辩后，其本科论文即告完成。如果顺利通过，考生就应该准备本科毕业了。

毕业条件：

参加高等教育自学考试的考生，具备下列条件，方可参加毕业审查，办理自学考试毕业证书。

①考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。

②完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。

③思想品德经鉴定符合要求。

④办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。

毕业手续：

考生根据专业考试计划自己判断并申请毕业，市自考办不负责通知考生办理毕业手续。凡符合毕业条件的考生，在规定的时间内（上半年6月上旬，下半

年12月上旬，具体时间以当地自考办安排为准）持《准考证》、《身份证》、全部《课程合格证》，办理本科毕业证者还须持有专科及以上毕业证原件，到所在市自考办申请办理毕业证书，经市自考办初审符合条件者，打印考生基本信息单，交考生核对签字，并发给《高等教育自学考试毕业生思想品德鉴定表》。

在职人员由考生所在单位的人事（劳资）部门的负责人写出评语，加盖单位公章；非在职人员由乡政府或街道办事处审核并写出评语，加盖公章。经市自考办、主考院校、省自考委三级审核后，符合条件者，发给毕业证书及毕业生档案。

毕业证领取程序：

领取凭证：准考证、身份证

1、出示准考证、身份证，告知自考专业及层次。

2、在领取毕业生档案登记簿上签名，如系受人委托代领，应同时出示被委托人的身份证，并在签名栏内签“***代” ；

3、领取档案袋和证书夹，仔细检查，有无错装或缺漏（档案袋内装自考毕业证书、自考课程合格证、自考毕业生登记表及毕业成绩单）；

4、将毕业证书、自考课程合格证取出，由本人妥善保管。将自考毕业生登记表及成绩单（各1份）密封在袋内交本人所在单位劳动人事部门（建议考生在密封档案前将自己的毕业生登记表复印一份留存备查）。

毕业生待遇规定：

高等教育自学考试毕业生是在职人员的，由所在单位或上级主管部门本着用其所学、发挥所长的原则，根据工作需要调整他们的工作；高等教育自学考试毕业生是非在职人员（包括农民）的，由省级劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地选择录用或聘用。

在工资待遇方面，非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行

第五篇：高等教育自学考试试题

目录

永昌县医院后勤保障管理机构…………………………………… 永昌县人民医院医疗废物管理小组组成人员…………………… 永昌县人民医院卫生管理小组…………………………………… 总务科工作制度…………………………………………………… 总务库房管理制度………………………………………………… 维修班工作制度…………………………………………………… 电工班工作制度…………………………………………………… 污水处理站工作制度……………………………………………… 临时工管理制度…………………………………………………… 电梯常规检查制度………………………………………………… 电梯定期报检制度………………………………………………… 电梯维修保养制度………………………………………………… 电梯操作人员、管理人员培训考核制度………………………… 洗衣房工作制度…………………………………………………… 安全用电制度……………………………………………………… 总务财产物资管理制度…………………………………………… 环境管理制度……………………………………………………… 物品管理制度……………………………………………………… 爱卫会工作制度…………………………………………………… 安全保卫制度……………………………………………………… 安全防火管理制度………………………………………………… 治安管理制度……………………………………………………… 消防安全值班制度………………………………………………… 易燃易爆危险物品管理及防火防爆制度………………………… 消防教育培训制度…………………………………………………

防火检查巡查制度………………………………………………… 用火用电安全管理制度…………………………………………… 火灾隐患整改制度………………………………………………… 总务科科长职责…………………………………………………… 采购员职责………………………………………………………… 保管员工职责……………………………………………………… 水、电、木、瓦工人职责………………………………………… 厨师、炊事员职责………………………………………………… 职工食堂管理员职责……………………………………………… 被服供应及洗衣房工作人员职责………………………………… 锅炉工人职责……………………………………………………… 太平间管理制度…………………………………………………… 病员探视制度……………………………………………………… 医疗废物管理制度………………………………………………… 环境卫生管理制度………………………………………………… 永昌县医院安全保卫管理机构…………………………………… 永昌县人民医院紧急治安事件、各种突发事件工作预案……… 永昌县人民医院卫生保洁员管理考核办法……………………… 卫生管理制度……………………………………………………… 招标采购制度……………………………………………………… 洗衣房管理制度…………………………………………………… 洗衣房工作规范…………………………………………………… 洗衣房人员岗位责任制…………………………………………… 洗衣房机器安全操作规程及设备维修制度……………………… 洗衣房安全防火制度………………………………………………