河北省高等教育自学考试毕业论文

第一篇：河北省高等教育自学考试毕业论文

河北省高等教育自学考试毕业

论文

浅析幼儿园美术教育教学活动创设的重要性

专 业：学前教育 作 者：李苗苗 准考证号：088110101035 指导教师：温夫成 是否拟申请学位：否 联系电话：***

完成日期：2012

年 2 月 3 日 通信地址：河北省承德市双桥区冯营子高校区河北民族师范学院初等教育系学前教育专业

邮政编码：067000

第二篇：高等教育自学考试毕业论文撰写要求

高教自学考试毕业论文撰写要求

高等教育自学考试毕业文的撰写，是本科专业课程设计中考核的重要环节，是考生必须完成的总结性作业。撰写毕业论文，既是对考生学习本专业基础知识和专业知识总结，也是对自考生运用所学理论进行科学研究的训练，是对考生综合运用所学专业理论知识和专业技能，独立分析和解决实际问题的能力的全面检验。

1．选题

选题是指确立论文题目，确定研究的目标和主攻方向一定要和所学本专业相关。考生在选题时应该注意以下四点：

（1）理论联系实际，注重现实意义。

（2）难易适中，大小适度。（3）知己知被，量力而行。

（4）勤于思索，刻意求新。文章的新意可以从以下几个方面着眼：第一，从观点、题目到材料直至论证方法全是新的。这类论文写好了，价值较高，社会

影响也大，但写作难度大。第二，以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法。第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。第四，对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。只要能做到其中一点，就可以认为文章的选题有新意。

2．拟定论文提纲

3．撰写正文

正文是论文的核心部分，占据论文的主要篇幅，是提出问题和解决问题的过程。是作者理论水平和创造能力的集中体现，它决定着论文水平的高低和质量。论文的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。

绪论是论文的开头部分。主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。

本论是论文的主体，要求以充分有力的材料阐述观点，条理要清晰，逻辑要严密，要求内容扎实、丰厚。

结论是全文的总结，是整篇论文中分析、论证问题的综合性概括，是论文的精华所在。

4．论文修改与定稿

检查并修改初稿时应注意以下几点：（1）论点与论题的一贯性；（2）观点与材料的统一性；（3）论文的结构层次与逻辑思维的密切性；（4）论文语言表达正文及参考文献宋体小四号的准确性；（5）标点符号使用的正确性；（6）采用的文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中数据、年代、人物名及地名是否准确。然后和指导老英文标点符号应区分开

师联系，须指导老师同意后方可定稿参加答辩。

图、表、公式、页码（从目录开始按阿拉伯数字5．论文基本格式

连续编排）用宋体6号，居中书写。

毕业应采用汉语撰写；一般由7部分组成，依次（3）标题和层次

为：（1）封面，（2）中文摘要和关键词，（3）英文摘标题采用三级标题，格式如下： 要和关键词，（4）目录，（5）正文，（6）参考文献，（7）1．×××× 发表论文和参加科研情况说明。各部分具体要求如下：

1.1 ××××（1）封面（采用山东省教育招生考试院统一规定1.1.1 ××××的封面）

（4）图、表、公式（2）中文摘要和关键词

图：a.要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。中文摘要应将学位论文的内容要点简短明了地b.图中的术语、符号、单位等应同文字表述表达出来，约300~500字左右（限一页），字体为宋一致。

体小四号。内容应包括工作目的、研究方法、成果c.图序及图名居中置于图的下方。和结论。要突出本论文的创新点，语言力求精炼。表：a.表中参数应标明量和单位的符号。为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论b.表序及表名置于表的上方。

文的关键词（3-5个）。公式：编号用括号括起写在右边行末，其间不加（3）英文摘要和关键词

虚线。

内容应与中文摘要相同。字体为Times New Roman图、表、公式等与正文之间要有一行的间距；小四号。文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章（4）目录 节（或连续）编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）标题应简明扼要并标明页号。等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。

（5）正文

（5）参考文献

毕业论文一般要求不少于8000字，内容一般包根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求括：国内外研究现状、理论分析与讨论、研究成果、书写参考文献，并按顺序编码制，即按中文引用的顺结论及展望。

序将参考文献附于文末。作者只写到第三位，余者写（6）参考文献 “等”。

只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文几种主要参考文献著录表的格式为：

献资料。参考文献一律放在论文结束后，不得放在各连续出版物：作者，文题，刊名，年，卷号（期章之后。

号）：起~止页码

（7）发表论文和参加科研情况说明 专（译）著：作者，书名（译者），出版地：出版指在学期间发表论文和参加科研情况。者，出版年，起~止页码

6．打印格式

论文集：作者，文题，编者，文集名，出版（1）纸型、页边距及行距

地：出版者，出版年，起~止页码

毕业论文一律用国际标准A4纸（297mm×210mm，学 位 论文：作者，文题，博士（或硕士学位论70g）打印，论文的上边距：25mm；下边距：25mm；左文），授予单位，授予年 边距：25mm；右边距：25mm。一、二、三级标题行距专利：申请者，专利名，国名，专利文献为单倍行距，段前、段后间距各设为0.5行（即前、种类，专利号，授权日期

后各空0.5行），正文为1.5倍行距。

技 术 标准：发布单位，技术标准代号，技术标（2）论文字体、字号及标点符号的要求

准名称，出版地：出版者，出版日期

一级标题黑体四号举例如下：

二级标题黑体四号[1]王传昌，高分子化工的研究对象，天津大学学三级标题黑体小四号

报，1997，53（3）：1~7

[2]李明，物理学，北京：科学出版社，1977.58~62

[3]Dupont B.Bone marrow transplantation in sever combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor.In:White H J,Smith R,eds.Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology.HoustonInternational Society for Experimental Hematology,1997.44~46

[4]王健，建筑物防火系统可靠性分析：[硕士学位论文]，天津；天津大学，1997

[5]姚光起，一种氧化锆材料的制备方法，中国专利，891056088，1980-07-03

[6]中华人民共和国国家技术监督局，GB3100-3102，中华人民共和国国家标准，北京：中国标准出版社，1994-11-01

（6）量和单位

要严格执行GB3100—3102：93有关量和单位的规定（具体要求请参阅《常用量和单位》计量出版社，1996）；

单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。

7．毕业论文的成绩评定

（1）毕业论文的成绩按百分制计分，75分以上为良好以上，低于60分为不及格。

（2）本科毕业论文由指导教师写出评语及是否同意参加答辩的意见，最后成绩由毕业论文答辩小组和指导教师确定最终成绩。

（3）学生所写论文能够运用所学专业基本理论和基本知识解决实际问题，或在学术上有自己的独到见解，观点明确，结构严谨，语言通顺，格式规范，可评定为优秀或良好；论文能够理论联系实际，分析问题有一定深度，结构较合理，观点较明确，语言能顺，格式规范，或评定为中等或及格；论文理论联系实际不够，观点无新意，内容东拼西凑或有抄袭现象，基本没有自己的独到见解，或文不对题，结构安排也不甚合理，文字不通顺，格式不规范，可评定为不及格。

8．毕业论文答辩（1）本科毕业生只有其论文经指导教师初评合格并同意进行答辩后，方可参加答辩；否则不予以安排答辩。

（2）毕业论文答辩委员会具体负责毕业论文答辩事宜。

（3）毕业论文答辩不合格者及已被要求参加答辩而未能参加答辩者，需重新进行答辩。

第三篇：河北省高等教育自学考试毕业生审定实施细则

河北省高等教育自学考试毕业生审定实施细则（试行）

根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》及教育部印发的《高等教育自学考试考籍管理工作规定》，结合我省自学考试的实际情况，本着公平、公正、公开、规范及易操作原则，特制订本细则。

第一部分毕业申请

第一条申请毕业的条件

一、考生的成绩合格课程必须在同一个电子考籍档案中。

二、考生考完我省自学考试现行专业考试计划规定的全部课程，并取得合格成绩，按要求完成规定的毕业论文（设计、综合考试）（以下简称“毕业论文”）或其他实践性环节学习任务，并取得合格成绩；特殊专业考生完成了《河北省高等教育自学考试独立本科段或本科段报考条件》文件中规定的加试科目；经有关单位鉴定思想品德合格；课程免考、课程替换符合规定。

六、申请本科毕业的，须持有国家承认的属国民教育系列的各类专科及专科以上学历证书。同时符合专科和本科专业毕业条件的考生，可同时办理本科专业的毕业手续。

第二条申请毕业所需材料

一、有效身份证件原件及复印件一份，复印件上的姓名及身份证号必须清晰。

二、IC卡准考证。

三、所有《课程合格证书》。

四、一寸照片一张（要求近期、免冠照片），照片背面要注明考生准考证号及姓名。

五、拥有曾用名的考生，必须以电子考籍档案姓名申请毕业，同时须提供标有曾用名的户口本原件及复印件一份。

六、申请本科毕业的考生，须出具国家承认的属国民教育系列的各类专科及专科以上学历证书原件及复印件一份。对以下情况还须补充材料：

1、有疑问的学历证书，考生可以到“教育部全国高等学校学生信息咨询及就业指导中心”或“河北省教育厅毕业生就业指导中心”申请学历认定。申请毕业时须提供《中国高等教育学历查询报告》或《全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心学历证书查询结果通知》（以下简称《学历认定报告》）原件及复印件一份。

5、学历证书上的生日与本次申请毕业的生日相差三十一天以上的，须提供该学历的毕业生登记表原件及造成生日不一致的实事求是的文字说明。所提供的复印件上应注明：所在市名称、十二位准考证号、姓名、申请毕业专业的名称、代码以及有效地联系方式。

七、毕业生审定费（按现行的河北省物价局批准的收费标准收费）。

第二部分毕业登记

第三条毕业登记时间及地点

一、申请毕业考生必须亲自前往信息采集点进行毕业登记，不得委托他人代办。

二、毕业登记时间每年两次：上半年为六月七日至十五日，下半年为十二月七日至十五日，逾期不予受理，可下次申请毕业。

三、《学历认定报告》上交的最后期限原则上为：上半年为七月三十一日前，下半年为次年的一月三十一日前，逾期不予受理，可下次申请毕业。

第四条毕业生登记表

申请毕业考生到信息采集点领取《河北省高等教育自学考试毕业生登记和鉴定表》（以下简称毕业生登记表），填写要求如下：

一、用黑色钢笔（或黑色签字笔）认真填写毕业生登记表，严禁涂改、复印。

二、学历规格分为：大学本科、大学专科。

三、专业名称须填写专业全称。

四、姓名用字（曾用名除外），必须与粘贴在毕业生登记表上的有效身份证复印件上的姓名用字完全相同；有效身份证号码及位数也要完全相同。

五、填表日期：上半年为六月十五日，下半年为十二月十五日。

六、毕业生登记表填写不符合要求的，本次不予毕业。

第五条考生信息采集

毕业信息主要采集以下内容（详见《河北省高等教育自学考试计算机信息管理实施细则》）：

一、通过IC卡准考证读取考生的基本信息。

二、对无电子图像信息的考生，必须按照《全国高等教育自学考试电子相片采集标准》现场采集图像。

三、申请本科毕业考生根据其考前学历证书原件采集相关信息，其采集的是否准确，将直接影响到网上学历认定的结果。

1、毕业时间。

2、考前学历证书分为：普通高校、成人高校、《学历认定报告》、我省自学考试或学历文凭考试、外省自学考试或学历文凭考试、网络教育、军队院校、专本同时毕业、其他共9类。

3、同时有两个编号的毕业证书，一般采集右边的学校编号。二○○一年以后（含二○○一年）的学历证书，采集十七位或十八位编号。

4、学校开具的学历证明书要采集证明中的毕业证书号。

5、《学历认定报告》要采集认定报告编号。

四、同时申请多个专业毕业的考生，需向信息采集点提出书面申请。

第六条信息确认签字

一、考生要认真核对所采集的信息（包括准考证号、图像信息等），对存在的问题必须及时修改，再次确认。

二、确认无误后由考生本人在《考生信息校对单》上签字，一份贴在毕业生档案袋上，另一份考生本人留存。

三、对考生确认签字后的信息，如仍存在错误将会影响如期毕业，由此产生的后果由考生本人负责。

第七条确认后的信息不允许私自修改

考生信息经确认签字后，任何单位和个人均不允许私自对其修改。对由于特殊原因须更改考生自然信息的，考生须持公安局户籍管理部门有关证明材料、户口本、身份证、IC卡准考证等，到所在市级考办提出书面申请，经省级考办审批同意后，方可进行修改。

第八条接收并检查考生的档案材料

一、检查考生的档案材料是否齐全，档案上是否贴有考生签字确认的《考生信息校对单》。

1、检查考生的准考证、有效身份证件、毕业生登记表以及《考生信息校对单》上的照片、姓名是否为同一人。对考试姓名与有效身份证姓名不一致的，检查其是否提供了户口本原件及复印件。

2、检查身份证件复印件上的姓名及号码是否清晰。

3、检查所有《课程合格证书》是否属同一考生。

4、检查考生填写的毕业生登记表是否符合要求。

5、检查特殊专业考生是否完成了《河北省高等教育自学考试独立本科段或本科段报考条件》文件中规定的加试科目。

二、对检查出的问题，应及时通知考生在规定时间内补充相应材料。

第三部分上报毕业电子信息

第九条 信息采集点上报毕业电子信息

一、信息采集点按计算机打印出的毕业生名册清点档案，确保计算机中采集的毕业生人数与财务等部门的统计数据一致。无误后的电子信息（不含电子图像信息），在规定时间内（上半年为六月十五日前，下半年为十二月十五日前）上报市级考办。

二、考生的纸介质档案，在规定时间内上报市级考办。

第四部分省级考办远程预审

第十条 省级考办远程预审

省级考办对上报的毕业生电子信息进行预审，并生成《预审暂不毕业考生名单》以电子文档方式下发给各单位，下发时间上半年为六月十九日前，下半年为十二月十九日前。

考生暂不毕业原因如下：

一、申请毕业的姓名用字与电子考籍档案中的不一致。

二、申请毕业的生日与电子考籍档案中的相差三十一天以上。

三、未完成现行专业考试计划规定的全部课程。

四、因作弊（含使用过“假毕业证书”）推迟毕业。

五、提前取得毕业论文成绩。

六、在本专业已颁发过毕业证书。

七、原学历证书未通过网上学历认定：

八、外省转入考生在我省取得的成绩合格课程门数不符合要求。

第十一条省级考办远程咨询

省级考办在毕业预审期间，将向各市级考办及社会公布五至十部热线电话，供各市级考办及考生进行电话查询。并开通网上查询功能（网站地址为：http://.cn）以及河北省教育考试院的网站上查询认证，也可以直接到省级考办查询认证。

第四篇：高等教育自学考试

题目：鲁迅小说中的农民形象

成绩：

高等教育自学考试 白城师范学院本科二学历 毕业设计（论文）准考证号：251412100012 学生姓名：王秋实 二学历专业：汉语言文学 院系：数学系 专业：数学与应用数学 年级：09级2班 联系电话：***2013年 3 月 5 日

第五篇：高等教育自学考试汉语言文学本科毕业论文

黑龙江省高等教育自学考试 汉语言文学专业本科毕业论文

论文题目

论《家》中觉新形象

论文作者：郑巧雅准考证号：作者单位：黑龙江省双鸭山市电信公司指导教师：孙志刚主考单位：哈尔滨师范大学中文系

050104122851

2010年12月

论文提要

高觉新是《家》中的男主人公，是小说里面塑造得比较成功的形象。他生长在封建没落的大家庭中，作为高家的长房长孙，他养成了懦弱、服从的性格。无抵抗主义、作揖主义成为他的哲学。他与梅相爱，却因母亲间的嫌隙无缘结合，他不敢反抗也不反抗，至使其郁闷痛苦，梅也因此郁郁一生，年轻早逝。然而他的性格是复杂的，因为，觉新生活的年代正处于新旧交替时代，五四思想影响了一代人。觉新在这样的年代里，既有向往新生活的想法，又有被旧时代旧思想的束缚，成为一个夹缝人，使其性格具有双重性。他对家庭有一种无奈的责任感，他顺应时代，又按耐不住内心的彷徨恐惧、对于弟妹的追求，先是反对，最后于梅、瑞珏的死使他产生了叛逆之心，背着家庭给弟妹以支持，将希望寄予觉慧身上，显示出他的思想已发生巨变，也预示着封建大家庭必然灭亡的历史命运。

论《家》中觉新的形象

《家》写成于1937年2月，它以“五四”的浪潮波及到的内地－四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭的腐烂、溃败的历史，通过作品中人物的描写，表现了深切的同情和悲愤，并向垂死的制度发出了“我控诉”的呼声。

高觉新从小生活在外表上诗礼传家，书香门弟的大家庭中，他是高家的长房长孙，就是这个缘故，在他出世的时候，他的命运便决定：注定要继承家业以续高家，同时也注定了他的悲剧生活的开端。

懦弱的服从与内心的呐喊

（一）高觉新的服从性。

1、觉新从小生长在这样的大家庭中，受孔孟之道影响极深，养成了唯唯诺诺的性格。

（1）他中学毕业后，由于成绩优异，本可以上大学，而且他本人也梦想着走进大学校门，并想上德国学化学，但毕业的当天，父亲的一句话便将他的梦击碎。当父亲让他早日成婚，以续家业时，他无言以对，“不作声、只有点着头，他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是温和的”，他把父亲的话“都听懂了，只有点着头，表示愿意服从父亲的话”。而当他回到房中关上门“倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他破灭的梦想而哭”。这一切都显示了他性格上的懦弱，他没有勇气为自己争取幸福，对于抓阄而决定的婚事，对于自己前程的安排他一点反抗的意见都没有，毫无怨言地顺从了父亲的意愿，做高家“贤孝的儿子和孙子”。

（2）新婚后，觉新短时期内满足了，忘掉了一切，以为自己是幸福的，直到父亲又安排他去做事，才又回到现实中，对于父亲的安排，他不表示“愿意或不愿意”，只是听着、应着，心中想着“一切都完了”，便上班了，从此平淡、麻木地与妻过着平静的家居生活，这也明显的体现了，他性格上的服从性。

（3）当马乐山为觉民提亲时，他不敢公然反对祖父，便求助于占卜，当占卜的结果与他的愿望相悖时，大失所望，自我安慰到“我算尽力做到了”，他以为他所能够做的就只是这么一点点。觉民不满包办婚姻离家出走后，觉新遵从爷爷的吩咐，对觉慧施加压力，力劝觉民服从家庭的决定。

（4）瑞珏临产前，为避免陈姨太等人所说的“血光之灾”觉新遵从家庭的决定，毫无怨言的忍受了一切，将瑞珏迁往城外，当瑞珏一声声悲惨的呼喊觉新“他在哪儿？他为什么还不来看我”？„„当时觉新绝望的遵从张嫂的话，立在门前，不敢有越轨行动，导致了瑞珏的惨死。

2、由于觉新所处的环境与地位，传统的忠孝思想主宰了他的一切行为，做为人家要他做的事，在他看来好像是他应尽的义务。

他不敢用思想去想，他害怕面对现实，面对心爱的少女与原本美好的前程，于是他按父亲的意愿，打牌、看戏、喝酒，去应酬一切。自己明白是在演戏，但是他已麻木了，没有悲哀，没有快乐，“只有疲倦”。

“他的一生没有对谁说过一句反抗的话无论他受到怎样不公道的待遇，他宁可哭在心里，气在心里，苦在心里，在人前他绝不反抗。忍受一切。他甚至不去考虑这样的忍受是否会损害别人的幸福”，是因为这所谓的“应尽的义务”使他放弃了前程、幸福，尽力去迎合他人，无论多忙都要陪陈姨太等人打牌替他们跑杂。

（二）、内心中的呐喊

1、尽管觉新没有勇气争取幸福，然而他毕竟是青年，当时代气息吹到成都之后，便马上迎合，迅速接受了新思想，于是他一方面信仰新思想，一方面又顺应旧环境生活下去，成为两个弟弟讥讽的“作揖主义”的拥护者。具有双重性格的人。

2、觉新虽然是一个逆来顺受的孝顺子弟，但他并不糊涂，生活中是非观念非常鲜明正是由于这一点使他更痛苦。

他渴望幸福，他深知对梅的感情无法忘怀，当他与梅再次相逢时，无限辛酸，不敢对面梅，苦涩地问梅：“你还肯饶恕我吗？”这一段无法忘怀的情感成为他一生痛苦的一个焦点，对梅的喜爱暴露出他内心中的痛苦和愧疚。

梅去世以后，面对心爱的人，他终于袒露了心事，露出他内心中强烈的情感。“梅表姐，我恨不能把你从棺材里拉出来，让你睁眼看个明白，你是怎样给人杀死的!”

在给儿子海臣喂奶的问题上，他内心中的呐喊喷薄而出，他把全部的心血都倾注到孩子的身上，“他爱孩子，不愿雇奶妈来喂奶，而由妻子自己抚养孩子。”他坚持已见不为族人的流言所动，体现了他身为人父的爱之深之切。

作为感情的煎熬，他爱梅而欲求不得，爱得十分痛苦，两个女人在他心灵深处占据着一定的位置，在感情上他与梅、瑞珏处于相同的地位上，双方的态度是平等的，这样每个人的心中都有一种难以名状的痛苦，觉新如此压抑自己，把一切深埋于心，在他的心中也产生了一种呐喊，但是他不能反抗，没有能力去做争取幸福的努力，而把心中一切寄予觉慧，把光明留给他，自己不能做的事让觉慧去做，露出了他性格上的反叛的一点光亮。

彷徨、痛苦中生存的夹缝人

觉新生活在新旧时代交替之间，而对着新思潮与旧家庭，他内心中充满了矛盾与彷徨，他内心清醒地认识到大家庭的未来必然是崩溃的结局，但传统的伦理道德、孔孟之道，又使他痛苦的按家族观念等级观念去做，同时又不自觉地扮演着一个维护者的角色。

他在新思想与旧势力的夹攻下，以逃避现实的“作揖主义”与“无抵抗主义”去应付他人，在夹缝中苦苦地挣扎着，这个大家庭使他窒息，却又唯唯诺诺地服从他人的意见，他痛苦的原因有两个：一是他与梅、瑞珏的感情纠葛，一是他的前途灰暗，他不敢正视自己，如同死尸站起来，看见自己的腐烂一样，于是他便逃避，装糊涂混日子。

1、当他在父亲去逝后，平静地担起大家庭重担时，对于大家庭 腐朽没落勾心斗角的另一面，他也曾抗争，但遍体鳞伤。奋斗毫无结果，于是他发明了新的处理处世方法：避免冲突，迎合他人。并在可能范围内极力敷衍她们，因为他觉得陈姨太等长辈永远是那样，他不能够说服她们，又何必自寻烦恼，浪费精力呢。对于一个青年人在窒息的大家庭中，他已染上了十足的暮气，他活着只为了挑起担子，维持父亲留下的这个家，但他内心中为永远没有实现的梦想而哭泣。

2、在这个封建大家庭里，长子长孙的特殊地位使他成了众人的攻击目标，他想顺应时代，又时刻按捺不住内心的恐惧感，自觉地循规蹈矩维护旧礼教。当陈姨太等人让瑞珏迁往城外时，并用绝望的悲声说：“你晓得我决不相信，然而又有什么办法啊”。连自己也痛恨自己“连自己的妻子也无法保护”，当觉慧觉民劝他反抗时，他嘲笑自己似地说：“你们胜利了我才失败了，他们把对你们的怨恨全集中在我一个人身上，你们得罪了他们，他们只向我一个人报仇”。“你们都可以向我说什么反抗、说什么奋斗，我又向哪个说这些漂亮的话？”

3、梅的问题上，觉新处于两难之间，梅回省城来，使他麻木的心重新被激活，一方面他在情感上难忘钱梅芬，梅的不幸勾起他深层次的愧疚感，一方面他又觉得多想到梅对不起深爱自己的瑞珏，毕竟他也有娇妻爱子。他无法宽恕自己当初的懦弱，痛恨自己，无法解脱两难的心情。他的情感被两个女人占据着。

在“团年”时，觉新故意逗引弟妹发笑，拣“母夜叉孙二娘”为绰号行酒令，引得举座皆笑，第二天却躲在“晚香楼”上想心事。觉慧劝他珍惜身体，不要拼命吃酒时，他终于说出了心底里的话：“吃醉了倒觉得日子容易过了，这也就是我的一个战略”。觉新渴望幸福，而父亲母亲的决定使他与瑞珏成为夫妻，许多事情与他内心的强烈愿望相违背，欲求不得，这使他痛苦，强做笑脸去应付他人。

4、觉新受弟妹的影响、爱生活，他的一切希望在海臣和弟弟身上，只有他人才可以完成他不敢去做，却极想做的事情，在精神上也得到了最大的安慰。

当祖父做主，将淑英许给陈克家的儿子时，他说过几句在祖父看来是孝顺的话后便马上放弃了努力，在觉民的婚事上，他也曾努力想解除与冯家的婚约，但家族内部强大的旧势力，使他放弃了努力。正如他痛苦地对觉慧所说的：“他们（指长辈）只晓得他们的意志应当有人服从，所以你二哥的反抗也没有用”。他不敢反抗家族，但他内心也同情觉民，于是他最终也背着家庭给觉慧以最大的支持。

5、觉新代表了“五·四”时期具有朦胧新思想的受传统观念影响极深的年青一代，他在痛苦中生存，在夹缝中挣扎，他的心中除了懦弱，还有些自暴自弃，他没有勇气与旧势力抗争，眼看梅、瑞珏，鸣凤一步步被旧势力推向死亡道路，这使他更痛苦，更想逃避。可是现实生活无情的捉弄了他。让他亲眼目睹这一切，亲身体会到这一切，感到切肤之痛，使他内心的血一滴滴的向下流。

无奈的责任、胆怯的反抗

作为高家长房长孙的高觉新，不想过早负担起家庭的重任，可懦弱的服从性使他放弃了青春、幸福，面对父亲的嘱托，负起了家庭的重担。

当父亲把重担交于他手中时，他觉得只有牺牲，别无他法，正如他对觉慧痛苦的讲述一样：“我不是青年，我没有青春，我没有幸福，而且也永远不会有幸福。”“我每想到爹病中的话，忍不住要流泪，我觉得我除了牺牲外，再没有别的路，我愿意做一个牺牲者。”“为了妈我是牺牲一切，就是把我的前程完全牺牲，我也甘愿。只要使弟妹们长大，好好地做人，替爹妈争口气，我一生的志愿也就实现了„„”觉新以一生为赌注，以牺牲前途、幸福为代价负起了无奈的责任。对于高家这个大家庭来说，高觉新的家长责任是一个象征性的，表面上他是高家这个大家族中长房的主家人，实际上这个大家庭的决定权在高老太爷和那些男性长辈手中，他们主持着这一房的一切事情，高觉新只是一个摆设，一个傀儡，他瞻前顾后，无法决定自己和弟妹的事情，一切都听命于他人。没有坚定的主见，没有反抗的念头。

对于觉新这一“贤孝”的行为，是封建大家庭对他灌输的“愚忠、愚孝、愚仁、愚义”造成的，这种“贤孝”是服从整个制度、整个礼教为前提的。

他想脱离苦海，内心里对觉慧觉民有羡慕之情，虽然说他对觉慧的思想行为并不完全理解。在这个大家庭中他躲避争斗，以求过几天平安日子，让自己变得糊涂一点。

对于自己的一生，觉新已失去了信心。对于儿子他寄予了一生的期望：“希望他将来不要做一个像我这样的人！”他内心中明白这份责任的代价，可他无力反抗也不想反抗。对于觉民的新事，作为长兄，他觉得应该帮助弟弟，而又不敢公然对抗家庭，便放弃努力，违心地规劝弟弟顺从爷爷的决定。当鸣凤、梅、瑞珏一个个相继去世，面对挚爱的亲人他终有所悟，明白了一生中控制自己是整个制度、整个礼教，给予反叛的觉慧以最大的支持，虽然这些帮助是不敢公开的，并要觉慧出走后来一封信责备他，掩人耳目，以免遭到大家庭中恶势力的中伤，迈出了怯生生的反抗的第一步，这显示出了一线光明的希望。觉新的反抗是经历了痛苦的挣扎而迸发的。当妻子去世后，觉慧提出到上海读书时，他为了不失去弟弟，曾极力地劝阻觉慧的决心，他十分伤心，既害怕家族势力，又哀叹自己的命运。在觉慧的责备下，以坚决的语调说：“我做不了事，你可以做„„我们秘密进行„„”。

他热爱自己的弟弟，最终还是支持觉民逃婚了；在觉慧离家出走时，他打破了双重性格，为他筹措路费。他还在心里说：“我们这个家，需要一个叛徒，我一定要帮助三弟成功，他也可以替我出一口气。你们看着吧，家里头并不全是像我这样服从的人！”

高觉新这一形象可以说是作者大哥的影子，同为长房长孙，作者的长兄在传统思想与旧势力的压榨下，不敢按自己的意愿去生活，忍受了一切不公，牺牲了青春、爱情、一生的幸福，最终走上了毁灭的道路。他不想死，他热爱生活，他想生存，可现实的重负使他痛苦，不能忍受，最终以自杀结束自己的生命。巴金含泪写下高觉新这一最后露出一线光明前途的青年形象，正是以高家这一黑暗的大家族来控诉旧制度、旧礼教、旧迷信对青年一代的危害。但觉新比作者的大哥勇敢，他敢于承认自己的懦弱，在给海臣喂奶的问题上敢于坚持已见，他决心把自己整个被丢弃的抱负放在儿子身上实现。这也是高觉新身上的一个重要闪光点。

高觉新的这份无奈的责任，令他感到压抑、窒息，他想将这付重担摔掉，脱离苦海，于是他拼命挣扎，他内心清醒地认识到他是没有力量抵抗旧制度、旧礼教的，因为他懦弱。

觉慧的出走引起他强烈的震撼，对于弟弟的同情与支持也预示着觉新必将觉醒，义无反顾地与家庭对抗。

参考书目：

1、《中国现代文学史简编》唐韬主编

――人民主学出版社

2、巴金原著――《家》