浙江省高等教育自学考试(专科)毕业论文规范[5篇]

第一篇：浙江省高等教育自学考试(专科)毕业论文规范

浙江省高等教育自学考试(专科)毕业论文规范

毕业论文的撰写是综合检验自考生专业知识的掌握程度及分析、解决问题的实际能力的一个重要环节。为了保证高等教育自学考试毕业论文质量，有必要制定一个完整的论文规范，作为考生撰写论文和论文规范化检查评审之依据。

一、论文写作基本要求

(一)写作过程一般包括选题，搜集、整理研究资料，拟定提纲，论文初稿、定稿等阶段。

（二）论文要求观点正确，结构合理，层次清楚，论据充实，语句通顺，并能运用所学理论联系实际，解决实际问题。

（三）论文须独立完成（考生本人已发表的学术论文也不可代替），若发现抄袭或请人代写者都将作不合格论处。

二、论文规范

（一）论文用字、编辑与打印

一律使用简化汉字，全部打印清楚，少量中、英文无法打印的文字符号可允许手写，但须清晰整洁。正文采用小4号宋体,摘要、关键词和正文小标题采用小4号黑体。文字编辑软件原则上要求采用Word文字处理软件，论文应双面复印。

（二）页边距

页边距设置采取以下方式：上边距：2.5cm；下边距：2.5cm；左边距：2.5cm；右边距：

2.5 cm；装订线：0.5cm。

（三）论文用纸

用纸一律为 A4复印纸。

（四）字间距和行间距

1.字间距：统一用标准字间距。

2.行间距：统一用1.5倍行距。

（五）论文页码

页码打印在页面底端居中位置。

（六）论文字数

一般要求3000—5000字左右

（七）论文装订顺序

顺序依次为封面、论文摘要、目录、正文、结论、致谢、引文注释、参考文献。

三、论文的封面、论文摘要的规范

（一）封面

封面按统一下发的样式自己打印。论文题目字数一般应在25字以内。

（二）论文摘要

论文摘要约100—300字左右，摘要一般包括：论文目的和重要性；完成了哪些工作；获得的主要结论。论文应突出理论与实际结合点，用句精练概括，并有本论文的关键词3～5个，关键词应从《汉语主题词表》中摘选，当《汉语主题词表》的词不足以反映主题，可由作者设计关键词，但须加注。

四、论文正文的规范

正文是一个逻辑严密、论述准确、结构合理、内容充实的整体，包括研究背景、主体研究内容及过程、结论等部分。作者可视具体研究分为若干部分。全文应与参考文献紧密结合，重点论述作者本人的独立研究工作和个人见解。参考或引用了他人的学术成果或学术观点，必须给出参考文献或引文注释，严禁抄袭、占有他人的成果。

（一）正文的层次格式

正文各级标题顺序如下：第一级：一、二、三„„第二级：

（一）（二）

（三）„„第三级：1、2、3„„第四级：（1）（2）（3）„„第一级、第三级数码后用顿号，第二、第四级数码后不加任何符号。

（二）研究背景及意义

论文研究背景是整个论文的基础，背景及意义的内容和要求为：

1、须清楚、严谨地论述国内外关于本研究领域的发展现状、水平及存在的问题；

2、应阐述本研究与现实的联系；

3、应明确论述本研究的目的及意义；

4、阐述本论文的研究思路和主要内容。

（三）论文的主体研究内容

本内容是学术论文的主体部分，包括论点、论据、论证，是作者研究成果的表现，在整个论文中占极重要地位。

（四）结论

结论要求简明扼要、实事求是地概括全部论文所得的若干重要结果，着重介绍考生本人独立研究和创造性成果及其在本学科领域中的地位，并指出需进一步完善之处。

（五）致谢

致谢中主要感谢导师和对论文工作直接有贡献及帮助的人士和单位。谢辞应诚恳、实事求是，致谢中还应感谢提供研究经费及实验装置的基金会或企业等单位和个人。

（六）引文注释和参考文献

1、引文注释采用篇后注方式，在文章中使用“注1”、“注2”等，在文末按顺序依次加以注释；

2、参考文献一般应是作者亲自参考过的对论文有参考价值的文献，除特殊情况外，一般不应间接使用参考文献，参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献；

3、引用他人的学术观点或学术成果，必须列在引文注释和参考文献中；

4、引文注释和参考文献的书写顺序为：如著作类：著者、书名、出版地、出版者、出版年、起止页码；如期刊类：作者、论文名、刊名、出版地、出版者、卷号或期号、起止页码。

第二篇：浙江省高等教育自学考试室内设计专业(专科)

专业绘画自学考试大纲

浙江省高等教育自学考试院

二OO六年十一月

[07078]

自学用书：《环境艺术设计表现入门》，吴晓淇 梁宇 俞小雪 张天臻编著，中国美术学院出版社，2005。

《钢笔线描及淡彩技法》，吴晓淇 梁宇 俞小雪 张天臻编著，中国美术学院出版社，2005。

《水彩渲染及相关表现技法》，吴晓淇 梁宇 俞小雪 张天臻编著，中国美术学院出版社，2005。

Ⅰ 课程性质与设置目的“表现图技法”是浙江省高等教育自学考试室内设计专业（专科）的必考课。该课程作为室内设计专业重要专业课之一，旨在让学生掌握各种室内效果图的表现技法，共有6个学分。在自学过程中，应注意美术基础、设计及透视制图这三个根本要素的结合运用。本课程主要要求学生掌握室内外效果图的透视制图及各种不同的表现技法等使学生能够顺利从事室内外设计工作所必需的内容。

Ⅱ 课程内容与考核目标

《环境艺术设计表现入门》

第一章，第二章不作考试要求

第三章建筑制图与识图

第一节建筑制图

（一）建筑工程图纸（识记）

（二）建筑测绘（理解）

第二节建筑透视

（一）平面投形法（建筑师法）（简单运用）

（二）量点法作透视（简单运用）

第四章表现图基础

第一节工具准备（识记）

第二节素描基础

（一）素描认识（不作考试要求）

（二）观察与训练（简单运用）

第三节色彩基础（不作考试要求）

（一）色彩认识

（二）观察与训练（简单运用）

第四节综合快速表现

（一）快速表现方法（综合应用）

（二）快速表现的步骤（综合应用）

（三）快速表现图实例（综合应用）

《钢笔线描及淡彩技法》

第一章概说

第一节什么是硬笔线描表现图（也称建筑效果图）（识记）

第二节硬笔线描表现图的种类（识记）

第三节硬笔线描表现图的意图和作用（识记）

第四节硬笔线描表现图的应用和发展简介（识记）

第五节

第二章硬笔线描表现图的分类、表现工具与技法

第一节硬笔线描表现图的分类

（一）根据不同的表现对象分类（识记）我国硬笔线描表现图的发展（识记）

（二）根据风格形式分类（识记）

（三）按工具材料和只要表现手法分类（识记）

第二节

（一）硬笔线描表现工具与技法 线的组合（综合应用）

（二）组合类型（综合应用）

（三）技法要领（综合应用）

（四）表现力（综合应用）

（五）基本要求（简单运用）

（六）铅笔线描（综合应用）

（七）钢笔线描（综合应用）

第三节 淡彩线描

（一）淡彩简介（识记）

（二）画品与类型（识记）

（三）各类线描淡彩画技法（理解）

（四）绘图时应注意的问题（理解）

第三章训练与提高

第一节向名师名作学习（理解）

第二节名师名作学习要点（理解）

第三节名师作品图片临习步骤（综合应用）

第四节拷贝图片资料（理解）

第五节作业要领（理解）

第六节 钢笔线描淡彩训练步骤（综合应用）

第四章积极参与设计实践

第一节如何选择表现作品的角度（综合应用）

第二节如何准确、完美地表述设计作品的特征（综合应用）

第三节如何创造引人入胜的设计意境（综合应用）

第四节设计与表现实例（综合应用）

第五章提高设计修养、练就扎实的绘画功底

第一节培养良好的设计修养（综合应用）

第二节练就扎实的绘画功底（综合应用）

第六章名师名作赏析

第一节赖特作品（识记）

第二节赫尔穆特.雅各比作品（识记）

《水彩渲染及相关表现技法》

第一章概说

第一节什么是水彩渲染表现图（识记）

第二节水彩渲染表现图的种类（识记）

第三节水彩渲染表现图的发展及趋势（识记）

第二章表现的基础

第一节透视基本常识（识记）

第二节透视中的要点——比例（识记）

第三节素描关系（识记）

第三章单色渲染表现

第一节单色渲染表现（综合应用）

第二节退晕、等格变调练习（综合应用）

第三节单色形体分面练习（综合应用）

第四节单色渲染技法练习中注意事项（综合应用）

第四章水彩渲染表现

第一节透视基本常识（识记）

第二节透视中的要点——比例（识记）

第三节素描关系（识记）

第五章水粉及相关表现技法

第一节水粉表现技法（综合应用）

第二节水粉喷绘技法（综合应用）

第四节 马克笔表现技法（综合应用）

第六章提高设计修养、练就扎实基本功（识记）

第七章 名师名作赏析（识记）

第八章学生作业点评（识记）

Ⅲ 有关说明与实施要求

一、关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

1、关于考试大纲与教材的关系

考试大纲以纲要的形式规定了“表现图技法”的基本内容，是进行学习和考核的依据；教材是考试大纲所规定课程内容的具体化和系统论述，便于自学应考者自学、理解和掌握。考试大纲和教材在内容上基本一致，由于目前室内外效果图技法的不断创新，考生应注意结合参考教材开展自学。

2、关于考核目标的说明

（1）本课程要求应考者掌握的各种技法作为考核的内容。

（2）关于考试大纲中四个能力层次的说明：

识记：要求应考者能知道本课程中有关的名词术语、概念，并能正确认识和表述。领会：要求在识记的基础上，能较全面地掌握本课程中的基本概念和基本技法。

简单应用：要求运用本课程中的基本知识和基本技法有侧重地解决有关的理论问题和

实际问题。

综合应用：要求综合运用本课程中要求掌握的基本知识和基本技法，综合解决有关的理论问题和实际问题

二、关于自学方法的指导

自学应考者要认真掌握本课程考试大纲规定的考试内容和考核目标，认真学习指定教材，它是自学应考者的主要读物，自学应考者要认真掌握本课程考试大纲规定的基本知识、基本技法。本课程不同于其它绘画专业的课程，应偏重于严格的技术训练和提高形象思维的能力、空间想象的能力以及表达空间的能力，是一门以技能为主的课程，因此首先要掌握基

本技能，重视各种技法的练习。在此基础上理解理论知识，以灵活运用。

三、对社会助学的要求

社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材和参考书，理解和掌握其基本内容，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导自学，防止和纠正自学中的不良倾向。

四、关于命题考试的若干规定

1、本课程的考试方法为技能考核，每次考试时间长度为150分钟，满分100分。

2、本课程考试的题型为填空题与技能操作题。其中填空题占10%，技能操作题占90%。工具：水彩颜料，水彩笔，铅笔，橡皮，尺，MARK笔，彩色铅笔、水桶，钢笔，针管笔„„等制作表现图所需的工具。

题型举例：

1.填空题10%

a 在实际作图中，通常用的最多的透视方法有____________透视、____________透视和三点透视。

答案：平行、成角

b

硬笔线描表现图根据不同表现对象可分为：_________，__________ , __________ ,_______。

答案：1城市规划效果图，2 建筑单体效果图，3 室内效果图，4 风景、园林效果图

2.技能操作题：90%

制作一幅住宅厨房的效果图〈表现技法不限〉

要求：①有适当厨房用品，摆设合理，具有生活气息，空间尺寸正确。

②画面协调，空间感强。

③画在统一的A3纸上。

第三篇：高等教育自学考试现有专科

高等教育自学考试现有专科、本科两个学历层次，专科、本科、独立本科段三种

专业类型。

一、专科

高等教育自学考试专科是在总体上与一般的普通高等专科学校或高等职业技术学院同类专业水平相一致的自学考试专业类型。除特殊专业外，此类专业一般不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民（广东省含港澳人士）均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得专科毕业证书。

二、本科

高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型。此类专业可分为分段式本科和一体式本科（注：“分段式本科”和“一体式本科”的概念是笔者为方便读者阅读而自创的概念，现在笔者还没见到同义性概念）。

⑴分段式本科

分段式本科即是将一体的本科专业根据自学考试的特点和需要分为基础科段和本科段，相当于全日制高校的“二二分段”。基础科段可直接与本科段相衔接。

①基础科段

基础科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中一二年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。大多数省的自学考试管理机构对于这类专业均实行与专科专业相同的管理，这类专业一般也不设限制性的报考条件，考生在达到规定的毕业要求后，也可获得专科毕业证书。

②本科段

本科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中三四年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。此类专业对报考者是有报考条件限制的，即持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得本科毕业证书。

⑵一体式本科

一体式本科是在自学考试领域是不多见的一种专业类型，现在只有浙江省、吉林省等极少数的省开考有此类专业。此类专业与分段式本科专业的主要区别就是，这类专业不分段，保持封闭的而完整的课程设置。除特殊专业外，此类专业一般不设限定性的报考条件。考生在经过完整的本科课程的学习，达到规定的毕业要求后，可超越专科阶段，直接获得本科毕业证书。

三、独立本科段

高等教育自学考试独立本科段是为各类高等教育形式专科毕业生继续学习而设置的一种在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型。大多数省的自学考试管理机构对于这类专业均实行与本科段专业相同的管理，也是持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也可获得本科毕业证书。

四、专科和基础科段、本科段和独立本科段的区别和联系

⑴专科和基础科段的区别和联系

①区别：专科是独立的、封闭的、完整的自学考试专业类型，这类专业与同专业的独立本科段没有直接的衔接的关系。而基础科段是本科专业的一部分，与其本科段有直接的衔接关系。

②联系：两类专业一般都不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得专科毕业证书。⑵本科段和独立本科段的区别和联系

①区别：本科段是本科专业的一部分，与其基础科段有直接的衔接关系。而独立本科段是在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型，这类专业与同专业的专科没有直接的衔接的关系。

②联系：两类专业都是专科起点专业，也都是持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得本科毕业证书。

第四篇：河北省高等教育自学考试毕业论文

河北省高等教育自学考试毕业

论文

浅析幼儿园美术教育教学活动创设的重要性

专 业：学前教育 作 者：李苗苗 准考证号：088110101035 指导教师：温夫成 是否拟申请学位：否 联系电话：***

完成日期：2012

年 2 月 3 日 通信地址：河北省承德市双桥区冯营子高校区河北民族师范学院初等教育系学前教育专业

邮政编码：067000

第五篇：浙江省2002年1月高等教育自学考试

浙江省2002年1月高等教育自学考试

儿童文学(一)试题

课程代码：00386

一、填空题(每小题1分，共10分)

1.儿童文学欣赏是一种________活动，就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。

2.儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱，他的名字叫________。

3.童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。这种基本特征主要是通过________、________和拟人等艺术手法表现出来的。

4.________的《猪八戒新传》在运用古典名著的艺术形象进行创作方面作了成功的尝试。

5.以《

A.《小海蒂》B.《飞向人马座》

C.《小鹿班贝》D.《篮箭号列车历险记》

9.“国际安徒生儿童文学作家奖”设立并开始颁发于()年代。

A.20B.30C.40D.50

10.曾经被连任四届美国总统的罗斯福激赏的长篇童话《柳林风声》的作者是()

A.王尔德B.槐尔德C.格雷厄姆D.涅斯玲格

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号

填入题干后的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共5分)

1.鲁迅对我国现代儿童文学的贡献是多方面的，单就引进外国儿童文学名著，他就亲自翻译

过()

A.《皇帝的新衣》B.《月界旅行》C.《死魂灵》

D.《桃色的云》E.《表》

2.下列作品中，作者为周锐的有()

A.《我们的土壤妈妈》B.《小布头奇遇记》C.《勇敢理发店》

D.《阿嗡大夫》E.《葡萄仙子》

3.下列作品中出自《一千零一夜》的有()

A.《列那狐故事》B.《阿里巴巴和四十大盗》C.《小红帽》

D.《波罗乔少爷》E.《辛巴德航海故事》

4.尼·诺索夫的小说、故事和童话以娱乐性见长，在儿童中间拥有广大读者群，已翻译到中

国来并产生较大影响的有()

A.《笃、笃、笃》B.《一块烫石头》C.《马列耶夫在学校和家里》

D.《文件》E.《“小无知”和他的朋友们历险记》三部曲

5.下列作品中，属于槐尔德“小房子丛书”系列的有()

A.《农场少年》B.《漫长的冬天》C.《幸福的日子》

D.《普屋拐角处的小房子》E.《大草原上的小房子》

四、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面括号打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分)

1.纯真美只存在于儿童文学之中，成人文学不可能有纯真的艺术品质。()

2.儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。()

3.追求光明的不平凡的事物是儿童固有的本性。()

4.作品中不出现孩子的当然不是儿童文学。()

5.摇篮曲，又称催眠曲，与其内容相比，更为重要的是它的温柔悠扬的声调和有节奏的摇晃所形成的静谧温馨的艺术氛围。()

6.儿童具象思维的特点决定了儿童诗往往带有不同程度的叙事性质。()

7.茅盾曾在《60年少年儿童文学漫谈》一文中用“政治挂了帅，艺术脱了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句话来批评当时儿童文学中存在的极“左”思潮。()

8.1980年10月，在庐山召开了全国少年儿童读物出版工作座谈会，这是中国当代儿童文学复

苏的标志。()

9.高尔基写于1894年的童话《燃烧的心》是一篇著名的浪漫主义杰作。()

10.意大利小说集《心》就是我国早年就流传的《爱的教育》。()

五、连线题(将下列两小题的作家和他或她所写的作品用线连接起来，每连对一条线得1分，共10分)

1.《中国儿童读物的分析(上)》

《儿童文学之管见》

《儿童文学简论》

《儿童文学小论》

《教育儿童的文学》

2.《杜立德医生》

《纳尔尼亚王国》

《魔法师的帽子》

陈伯吹鲁 兵郑振铎郭沫若周作人鲍姆洛夫廷槐尔德刘易斯杨松 《奥兹国的故事》《小房子丛书》

六、简答题(每小题5分，共25分)

1.“儿童文学读物”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在?

2.儿童文学作者从其创作动机看，可以分为哪两大类型?请分别简述之。

3.儿童文学的成人读者主要有哪两类情况?

4.简述童话的三种形象类型。

5.19世纪儿童文学开始形成独立分支的外部条件和内部条件是什么?请简述之。

七、论述题(每小题10分，共30分)

1.试举例说明、分析儿童文学的变幻美。

2.为什么要进行儿童文学的阅读指导?试结合儿童欣赏文学的特点和小学(或幼儿园)实际加以

分析和论述。

3.分析叶圣陶童话《稻草人》的思想内容和艺术特色，并指出它在中国现代童话发展史上的意义。

浙江省2002年1月高等教育自学考试

儿童文学(一)试题参考答案及评分标准

课程代码：00386

一、填空题(每小题1分，共10分)

1.审美

2.陶行知

3.夸张象征

4.包蕾

5.沈石溪

6.敏豪生奇游记

7.中川李枝子

8.万卡

9.科学幻想小说之父

10.格里布尔奇遇记

二、单项选择题(每小题1分，共10分)

1.D2.C3.B4.C5.C

6.A7.B8.C9.D10.C

三、多项选择题(每小题1分，共5分)

1.BDE2.CD3.BE4.ACE5.ABCE

四、判断题(每小题1分，共10分)

1.×2.√3.√4.×5.√

6.√7.√8.×9.√10.√

五、连线题(每条线1分，共10分)

1.《中国儿童读物的分析(上)》

《教育儿童的文学》

2.《杜立德医生》

《小房子丛书》陈伯吹 鲁 兵郑振铎郭沫若 鲍姆洛夫廷 槐尔德刘易斯 杨松周作人

六、简答题(每小题5分，共25分)

1.(1)儿童文学读物强调文学性，一切适宜于儿童阅读的、成人为适应儿童阅读需要而出版的文学编著品都涵括在内，包括了民间文学中适合儿童阅读的部分，为儿童而缩编的文学名著等；

(2)儿童读物就越出了儿童文学的范围，它包括了儿童可接受的各类出版物，包括儿童

可读和应读的非文学读物。

2.(1)“自觉”类和“自发”类；

(2)前者具有明确的“为儿童而创作”的动机，后者没有明确的“为儿童而创作”的动机。

3.(1)出于“身份”或“职业”的需要而接受儿童文学；

(2)另一种情形是在阅读天性上与儿童和儿童文学有一种沟通和默契。

4.(1)超人体形象：指那些具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象；

(2)拟人体形象：指除人类以外的各种有生命和无生命的人格化的形象；

(3)常人体形象：指以人的本来面目出现在童话中的人物形象。

5.(1)外部条件：儿童观的进一步解放给儿童文学的“自立门户”带来实际可能性，儿童教

育的大解放有利于儿童文学的形成；

(2)文学想象力的大解放使得儿童文学各种体式先后被确认。

七、论述题(每小题10分，共30分)

1.由于儿童富于幻想和好奇，儿童文学总是更多一些奇幻和惊险，从而构成了迷人的变幻之美。

举例恰当，分析准确到位，8—10分；举例较恰当，分析基本准确，6—7分；举例不大恰当，分析不甚准确，4分以下或不给分。

2.由于儿童的阅读欣赏水平较低，缺乏正确解读和鉴别的能力，且读书多凭兴趣，缺乏明确的目的性，“读什么书”和“怎样读书”的问题没有解决，故需予以适当指导。该题必须有联系实际的内容，有切身体会者可得

9—10分；一般得5—8分；较差者给4分以下以至于不给分。

3.(1)直面人生，扩大题材，把现实世界引入童话创作领域；

(2)想象丰富，又十分符合童话的事理逻辑；

(3)语言质朴、明白生动、具有民族化和儿童化的特色；

(4)为中国童话创作开辟了一条现实主义的道路。