浙江省2011年1月高等教育自学考试5篇

第一篇：浙江省2011年1月高等教育自学考试

浙江省2011年1月高等教育自学考试

儿童文学概论试题

课程代码：05823

一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.广泛流传于民间的《田螺姑娘》、《狼外婆》、《蛇郎》是()

A.童话

C.儿歌 B.寓言 D.儿童故事

2.关于普希金的《渔夫和金鱼的故事》叙述不正确的是()．．．

A.它是童话诗

C.它运用了超人体形象 B.它是儿童小说 D.它负载着教育、醒世的意蕴

3.在世界上，属于寓言三大主要发祥地之一的是()

A.埃及

C.希腊 B.罗马D.拉丁美洲

4.中国古代专门为儿童编写或选辑的儿童读物是()

A.《日记故事》

C.《西游记》 B.《乐府诗集》 D.《山海经》

5.二战后在童话和生活的关系上自觉继承安徒生传统，真实反映现实社会客观存在的是

()

A.普雷斯勒

C.罗大里 B.扬松 D.克斯特纳

6.用现代主义技巧创作的儿童小说是()

A.《班主任》

C.《鱼幻》 B.《我要我的雕刻刀》D.《男生贾里》

7.描写海外幻想世界的奇风异俗，充满怪诞又富有象征色彩的我国古代小说是()

A.《聊斋志异》

C.《搜神记》 B.《西游记》 D.《镜花缘》

8.被誉为“把荒诞文学的艺术提高到最高水准”的是查尔斯·道奇森的()

A.《宝岛》 B.《彼得·潘》

05823# 儿童文学概论试题第1页（共3页）

C.《快乐王子》

9.下列属于玩偶童话的是()

A.《普屋拐角处的小房子》

C.《漫长的故事》 D.《爱丽丝漫游奇境记》 B.《大草原上的小房子》 D.《大森林里的小房子》

10.作为世界创作童话的奠基人而被载入儿童文学史册的是()

A.夏尔·佩罗

C.弗朗索瓦·费讷隆 B.弗朗索瓦·拉伯雷 D.江奈生·斯威夫特

11.利用民间童话加工改造的儿童文学作品是()

A.《野葡萄》

C.《猪八戒新传》 B.《小布头奇遇记》 D.《我和小荣》

12.《汤姆·索耶历险记》中的主人公汤姆是一个()

A.模范儿童

C.苦孩子 B.小英雄D.顽童

二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共12分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

13.我国创作童话从______形成气候。

14.“左联”时期以童话创作成就最大，______的《大林和小林》、《______》代表了当时的最高水平。

15.新时期童话创作形成了两派，一派是以郑渊洁为代表的______，一派是以______为代表的抒情型。

16.捷克教育家夸美纽斯1658年出版的《______》把文艺复兴开始的发现儿童用具体成果肯定下来。

17.北欧的______，他的名字几乎成了“童话”的代名词。

18.中国古代第一部儿歌专集是吕坤编的《______》。

19.绕口令是一种带______性质的儿歌特殊形式。

20.卢梭的《______》对儿童文学的催生具有重要的里程碑意义。

21.寓言是一种寄托着______和哲理的简短故事。

22.格林兄弟编撰的《儿童与家庭童话集》按惯例分为三类：动物童话、______、生活童话。

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

23.超人体童话形象

05823# 儿童文学概论试题第2页（共3页）

24.《寄小读者》

25.科学小品

26.动物故事

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

27.儿童诗与儿歌什么区别？

28.儿童欣赏文学有什么特点。

29.鲁迅对中国现代儿童文学做出了哪些贡献？

30.为什么说幻想是童话的灵魂？

五、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）

31.儿童文学的美学特质表现在哪些方面？

32.论述叶圣陶的《稻草人》取得的成就。

33.寓言的特征有哪几方面？

六、材料分析题（本大题16分）

34.分析下面作品的思想内容与艺术特色。

一株爬山虎

爬啊爬，上面有高高的蓝天，上面有轻轻的白云。

一株株小爬山虎沿着楼房的墙壁，奋力向上爬着。

爬到一楼的窗口时，一株细小的爬山虎的腰被弄折了，她不能再往上爬了。眼看同伴们一个个离她越来越远。小爬山虎伤心地流出一滴亮亮的眼泪。

不能向上，却可以横着爬，小爬山虎振作起来。她爬过第一扇窗子，一位老大娘从窗子里，用小喷壶把清亮的水浇在她的叶子上；她爬过第二扇小窗子，一只快渴死的蝈蝈香甜地喝着叶子上的水。小爬山虎兴奋起来，努力往前爬着，在第三扇窗子前，一个小姑娘在她身上系了个小铃铛，到了第四扇窗子，一株金丝荷把美丽的花朵轻轻地贴在她身上……啊，原来不管向上爬还是横着爬，都会同样充满惊喜，同样多彩绚丽。

05823# 儿童文学概论试题第3页（共3页）

第二篇：浙江省2011年1月高等教育自学考试[推荐]

浙江省2011年1月高等教育自学考试

体育心理学试题

课程代码：00487

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在学习理论方面，提出顿悟学习理论的代表人物是哪一位？()

A.苛勒 B.斯金纳

C.托尔曼 D.班杜拉

2.运动员有时会把动作在脑子里“过一遍电影”，这一“过电影“过程称为()

A.注意 B.想象

C.表象 D.思维

3.特定的情境刺激和个体体育参与活动之间经练习和重复而形成的稳固联系被称为()

A.体育习惯 B.体育兴趣

C.体育需要 D.体育态度

4.属于以下哪种注意类型的运动员更适合从事射击运动？()

A.狭窄外部 B.广阔外部

C.广阔内部 D.狭窄内部

5.高峰表现与以下哪个概念在意思上最接近？()

A.超水平发挥 B.流畅体验

C.跑步者高潮 D.体育锻炼快感

6.以下哪一项是最典型的成就情境?()

A.看体育比赛直播 B.现场观看体育比赛

C.参加体育活动 D.参加体育比赛

7.以下哪个概念的含义是指一个人能否积极参加活动时所依据的成就目标倾向？()

A.目标定向 B.体育兴趣

C.体育需要 D.体育态度

8.先观看图片，然后再进行表象，这种表象称为()

A.动作表象 B.情境表象

C.内部表象 D.模仿表象

9.学生总是理解不好动作的关键环节，对所学的动作技术的概念也是模糊不清，错误产生的最可能原因是()

A.感知觉原因 B.思维过程的原因

C.情绪情感的原因 D.意志品质的原因

10.桑代克用什么学说解释人类的学习？()

A.观察说 B.联结说

C.顿悟说 D.强化说

11.在运动感知的基础上，在大脑中重现出的动作形象或运动情境称为()

A.运动感觉 B.运动知觉

C.运动表象 D.运动体验

12.以下哪个项目属于闭锁性运动技能项目？()

A.羽毛球 B.足球

C.铅球 D.拳击

13.在学生对动作的掌握达到熟练阶段后，教师的讲解重点在于()

A.简单概要 B.突出细节

C.注重概念 D.既简单概要又突出细节

14.先学会骑自行车对初学三轮车驾驶产生的影响是()

A.顺向正迁移 B.顺向负迁移

C.逆向正迁移 D.逆向负迁移

15.被广泛采用的自生放松方法的提出者是()

A.雅克布森 B.舒尔兹

C.孙思邈 D.刘淑慧

16.我国体育运动心理学在________年代处于萌芽时期。()

A.50 B.60

C.70 D.80

17.在体育教学中，以下哪一项属于非言语指导形式？()

A.讲解 B.讲评

C.口令 D.口哨

18.人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向在体育心理学中被称()

A.体育动机 B.体育兴趣

C.体育需要 D.体育态度

19.把某一教材从动作开始到结束，不分部分和段落地进行练习的方法是()

A.完整法 B.分解法

C.集中法 D.分散法

20.在调查问卷中，对问卷目的和内容的最简洁反映的部分称为()

A.标题 B.前言

C.指导语 D.结束语

二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.影响近现代体育发展的心理因素主要是________心理因素和________心理因素。

22.人的心理现象，包括________和________，与体育活动之间是一个双向影响关系。

23.第一个被明确视为属于体育运动心理学领域的研究，是________所做的有关________对运动员成绩影响的实验研究。

24.根据记忆的内容可将记忆划分为________记忆、________记忆、情绪记忆和动作记忆。

25.体育参与动机是体育活动需要的________表现；体育活动兴趣是体育活动需要的________表现。

26.体育习惯的特点是后天性、省力性、________和________。

27.观察学习取决于四种相互联系的子过程，即注意过程；保持过程；________过程和________过程。

28.进行心理技能训练，要以________为主，要同训练者的专项训练相结合并设法用________指标评定心理技能训练的效果。

29.体育团队领导的功能主要有组织功能、激励功能、________功能和________功能。

30.凝聚力高的体育团队，有三个特征，即成员之间具有高度的相互________、对团队的有关问题采取共同的________、组织结构发展得好。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

31.本体运动感知觉

32.体育态度

33.观察学习理论

34.心理技能训练

35.讲解法

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.简析表象在体育中的作用。

37.体育参与动力调节系统的功能是什么？

38.运动技能学习达到熟练阶段具有哪些特点?

39.预防和纠正动作错误的方法有哪些？

40.简析使用放松心理训练技术的作用。

五、论述题（本大题15分）

41.试述体育教学中造成学生胆怯、恐惧的因素有哪些

20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.以下选项中，哪一个是认识过程的最初阶段？（）A.感知觉 B.思维 C.想象 D.表象

2.感知运动方向时用到的是（）

A.本体运动动作感知觉 B.本体运动形态感知觉 C.本体运动方位感知觉 D.本体运动时间和速度感知觉

3.体育教学中，教师对动作的讲解是以________的方式进入学生大脑的。（）A.动作记忆 B.情绪记忆 C.语词逻辑记忆 D.形象记忆

4.以下哪种注意类型的运动员更适合从事围棋项目?（）A.广阔外部 B.广阔内部 C.狭窄外部 D.狭窄内部

5.个人面对成就情境时，把完成任务看成是显示个人能力的最好机会，主要关注自己与他人相比的成绩，这样的个人属于（）A.任务参与型 B.自我参与型

C.高任务低自我型 D.低任务高自我型

6.早上起床后，看到地面上有水，就知道夜里下雨了，这一心理过程在心理学上称为（）A.表象 B.想象 C.思维 D.记忆

7.强调一切新的学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的学习是不存在的心理学家是（）A.奥苏伯尔 B.托尔曼 C.苛勒 D.魏特海墨

8.______是促进一个人参加体育活动的内部动因。（）A.体育活动动机 B.体育活动兴趣 C.体育活动需要 D.体育活动态度 9.斯金纳用_____________解释人类的学习。（）A.联结说 B.观察说 C.顿悟说 D.强化说

10.在训练目标制定中，一般来说___________目标效果最差。（）A.模糊 B.具体 C.短期 D.精确

11.以下哪一项属于闭锁性运动技能项目?（）A.篮球 B.链球 C.水球 D.排球

12.运动技能学习过程中，在____________阶段，教师要进行全面的动作概念讲解。（）A.模仿动作 B.初步掌握动作 C.动作熟练 D.听讲解

13.学会了俯卧式跳高，再学习背越式跳高时会由于两者脚尖或踏跳等的不同造成一定的学习困难，在心理学上把前者对后者的影响称为（）A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移

14.SSIP是_____________的简称。（）A.国际运动心理学会 B.心理学会 C.体育心理学会 D.中国运动心理学会

15.在学习理论方面，提出联结主义学习论的代表人物是（）A.桑代克 B.斯金纳 C.托尔曼 D.班杜拉

16.自生放松方法是_____________提出的。（）A.任未多 B.舒尔兹 C.刘淑慧 D.雅克布森

17.以下哪一项属于体育教学的言语指导形式?（）A.语音 B.语调 C.指示 D.口哨

18.一个学生在运动技能学习过程中，掌握不好用力的时间，错误产生的最可能原因是（）A.感知觉原因 B.思维过程的原因 C.情绪情感的原因 D.意志品质的原因

19.把技术动作按结构分成几个环节逐次进行练习的方法是（）A.完整法 B.分解法 C.集中法 D.分散法

20.在调查问卷中，用来说明答卷方法、要求、时间等内容的部分称为（）A.标题 B.前言 C.指导语 D.结束语

二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.体育心理学的研究内容主要涉及两个方面，一是研究_____________范围内的有关心理问题；二是研究与从事_____________有关的心理问题。

22.在_____________年代到_____________年代，体育运动心理学处于相对停滞阶段。23.根据记忆的内容可将记忆划分为形象记忆、语词——逻辑记忆、_____________和_____________。24.体育运动以_____________为表现形式，以某种_____________为载体。

25.在中小学阶段，体育_____________的作用突出；在大学阶段，体育_____________的作用更大。26.导致体育参与行为的动机可由_____________诱发，也可由_____________因素引起，但往往是内在条件和外在条件交互影响的结果。

27.班杜拉的观察学习理论认为，行为的习得或行为的形成可通过反应的_____________进行学习，也可以通过榜样的_____________进行学习。

28.心理技能训练的方法有模拟训练、放松训练、表象训练、_____________ 训练、_____________ 训练等。

29.调节学生注意的方法有课前引导、转移调节、环境调节、_____________调节和_____________调节。30.心理测量的操作者称为_____________，研究对象称为_____________。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31.体育参与的动力调节系统 32.心理技能训练 33.自我效能感 34.完整练习法 35.文献综述法

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.游戏教学法的心理学意义是什么？ 37.体育运动所要求的智力有哪些？ 38.文献综述法研究的步骤是什么？

39.简要回答体育心理学和运动心理学的关系。

40.在体育活动中，自我效能感对行为预期的影响主要表现在哪些方面？

五、论述题（本大题15分）

41.有人说：“没有情绪的运动和没有运动的情绪，对有机体都是有害的。”请谈一谈你对这一句话的理解。

全国2011年7月高等教育自学考试 教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.揭示教育规律是教育学研究的()A.对象 B.特征

C.方法 D.任务

2.下列哪本教育学著作是以实践哲学和心理学为基础而形成的？()A.《教育漫话》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《学记》

3.下列哪一种特征不属于现代教育的？()A.教育的生产性 B.教育的公共性 C.教育的宗教性 D.教育的科学性 4.中国近代教育史上第一个现代学制称为()A.壬寅学制 B.癸卯学制

C.壬戌学制 D.“六三三制”

5.少年期学生表现出“成人的身体，儿童的心理”的特征，说明了其身心发展具有()A.阶段性 B.顺序性

C.不平衡性 D.互补性

6.美国教育家杜威认为：“教育的过程在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”。因此，杜威认为()A.教育无目的 B.教育目的在教育过程之中

C.教育目的在教育过程之外 D.教育不需要目的7.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”，其实质就是强调美育的()A.直接功能 B.间接功能

C.附带功能 D.超美育功能

8.把课程理解为是课程计划、课程标准、教科书等所谓看得见、摸得着的客观存在物，这种观点认为课程就是()A.知识 B.经验

C.活动 D.体验

9.布鲁纳提出的结构化教材和发现学习模式强调的是()A.教师系统传授知识

B.学生从活动中学习

C.教师系统传授知识和学生从活动中学习

D.学生自学

10.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是()A.发现法 B.谈话法

C.讨论法 D.讲授法

11.最早对班级授课制进行较为详尽论述，从而奠定了现代班级授课制教学基本形式的基础的教育家是()A.昆体良 B.夸美纽斯

C.马卡连柯 D.凯洛夫

12.下列哪一种观点是罗杰斯在《咨询与心理治疗》一书中提出来的？()A.治疗为中心 B.咨询为中心 C.当事人为中心 D.训练为中心

13.所谓“矮子里拔高个”、“水涨船高”，这是一种()A.相对评价 B.绝对评价

C.总结性评价 D.形成性评价

14.教育法规定的法律责任是一种()A.民事法律责任 B.行政法律责任 C.刑事法律责任 D.损害赔偿责任

15.国务院颁布的《残疾人教育条例》在我国教育法体系中属于()A.第一层次 B.第二层次

C.第三层次 D.第四层次

二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)16.教师

17.儿童个体发展 18.教科书

19.集体

20.学生申诉制度

三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)21.简述卢梭“自然教育”思想的基本含义。

22.简述智育的主要任务。

23.良好测验的标准有哪些？

24.简述学校在儿童身心发展中的作用。

四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分）

25.试述落实我国的教育目的应处理好的基本关系。

26.试述探究——研讨法的基本特点。

27.试述学生自主性探索学习的教学实施过程。

五、案例分析题（本大题15分）

28.一位教师上自然课，开始上课时，老师从演示台里拿出一支蜡烛和一盒火柴放在台面，然后问学生：“我将用火柴和蜡烛做些什么？”学生回答说：“你将用火柴把蜡烛点燃。”老师又说：“不错，但是当蜡烛被点燃时会发生什么变化？怎样发生变化？当蜡烛燃烧时又会发生什么变化？”

一些学生举手谈了他们的看法。老师趁机把蜡烛点燃，蜡开始下滴。老师问道：“蜡烛为什么会向下滴？如果我们试着把滴下的东西点燃，会出现什么情况？滴下的东西来自哪里？蜡烛燃烧时是怎样变化的？” 一个学生解释说，滴下来的东西先被融化，然后又凝固起来。老师想要班里其他学生发表对这种解释的看法，便问道：“这种解释有什么证据吗？”几个学生提出自己的看法，经过讨论后认为，这种滴下来的物质在融化与凝固的过程中仅仅是发生了形式上的变化。老师趁机问道：“我们把这种变化叫什么变化？” 两个学生举手回答说，可能叫物理变化。老师接着又问：“燃烧的蜡烛发生什么变化？蜡烛为什么越来越短直到最后不得不换一枝新蜡烛？”学生思考着这些问题，最后终于明白蜡烛也在发生化学变化。

试分析以上这个案例教师主要运用了哪种教学原则？并结合案例分析运用这一原则应体现的基本要求。

全国2011年4月高等教育自学考试 教育学

（一）试题 课程代码:00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育学的研究对象是()A.教育现象 B.教育问题

C.教育事实 D.教育规律

2.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的是()A.培根 B.夸美纽斯

C.洛克 D.赫尔巴特

3.在我国，“教育”一词最早见于()A.《论语》 B.《孟子》

C.《大学》 D.《中庸》 4.我国首次规定中小学实行“六三三制”的是()A.“壬寅学制” B.“癸卯学制” C.“壬戌学制” D.“壬子癸丑学制”

5.肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是()A.遗传决定论 B.教育万能论

C.环境决定论 D.辐和论

6.我国对教师实行的特定的职业许可制度是()A.教师聘任制度 B.教师资格制度

C.教师培训制度 D.教师职务制度

7.卢梭的教育目的论属于()A.神学的教育目的论 B.社会本位教育目的论

C.个人本位教育目的论 D.教育无目的论

8.在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。

这里所体现的德育功能是()A.社会性功能 B.个体性功能

C.教育性功能 D.超越性功能

9.以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是()A.活动课程 B.学科课程

C.问题课程 D.经验课程

10.教学工作的中心环节是()A.备课 B.上课

C.作业的布置与批改 D.教学评价

11.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()A.分层教学 B.小组合作学习

C.复式教学 D.小班教学

12.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是()A.安置性测验 B.形成性测验

C.诊断性测验 D.总结性测验

13.在学校咨询与辅导中，着重训练行为的方法是()A.鼓励表达 B.深入共感

C.模仿学习D.身体放松

14.中小学最主要的学生集体组织形式是()A.少先队 B.共青团

C.班委会 D.班集体

15.我国学生申诉制度建立的法律依据是()A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

16.学校仪式

17.课程标准 18.讲授法

19.信度

20.教师申诉制度

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

21.简述封建社会教育的基本特征。

22.简述我国教师职务的任职条件。

23.简述我国教育目的的基本特征。

24.简述班级组织建构的原则。

四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分）

25.试述尊重和发挥儿童主体性应遵循的基本原则。

26.联系实际阐述中小学体育的主要任务。

27.联系教学实际阐述贯彻循序渐进原则的基本要求。

五、案例分析题（本题15分）

28.王老师是一位青年教师，工作热情很高，对学生的要求十分严格。他经常要求学生要准时到校，写字要工整，不要讲脏话，不要乱扔废纸……然而王老师在讲课中，却不时在黑板上涂涂划划，字迹潦草；还用“笨猪”、“死脑子”这样的词批评学生；吸烟后，有时随手就将烟蒂丢在讲台下面……尽管王老师没少用嘴皮子，有时甚至动用各种惩罚手段，但是班上学生字迹潦草、说脏话粗话、乱丢果皮纸屑的现象仍时有发生。

有一天，王老师收到了班上一位学生的一封信。信中这样写到：“老师，为什么你让我们在练习本上工整地书写，你在黑板上写字却马虎潦草！为什么你让我们讲话要文明，你却骂我们是„笨猪‟……”

收到这封信后，王老师进行了深刻的反省。从此，他处处严格要求自己，在制定“班级公约”时，针对老师自己的就有好几条，如“不拖堂”、“不讽刺挖苦学生”、“不乱扔垃圾”等。他请全班同学监督自己，若犯规，将同样受到惩罚。

有一次，他随手扔了一个粉笔头，自罚扫地一天。还有一次，因在路上帮老大爷推了一会儿车，上课迟到了五分钟，他没有解释，而是主动擦了五天黑板。从此，班上学生变得自律上进了，不文明的行为习惯不见了。

请用“教师职业道德素养”的相关理论分析该案例。

全国2011年1月高等教育自学考试

教育学原理试题

课程代码：00469

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“教，上所施，下所效也；育，养了使作善也”，这句话出自许慎的()

A．《学记》 B．《说文解字》

C．《大学》 D．《进学解》

2．在整个教育过程中起主导作用的是()

A．教材 B．课程

C．教师 D．学生

3．“教育的心理起源说”的代表人物是()

A．沛西?能 B．孟禄

C．勒图尔诺 D．昆体良

4．与封建社会的教育相比较，资本主义社会的教育在师生关系方面的特征是()

A．对立化 B．民主化

C．人性化 D．互动双向化

5．现代教育的公共性就是现代教育的()

A．普及性 B．义务性

C．大众性 D．终身性

6．所谓教育的相对独立性，就是说教育具有自身独特的发展规律和()

A．能动性 B．独立性

C．自主性 D．发展性

7．教育具有传递—保存文化的功能、传播—交流文化的功能、选择—提升文化的功能和()

A．继承—创新文化的功能 B．传承—提升文化的功能

C．创造—更新文化的功能 D．创造—发展文化的功能

8．为人的发展提供物质前提和可能性的是()

A．环境 B．教育

C．遗传 D．家庭

9．“孟母三迁”的故事说明在人的发展中必须重视()

A．教育的作用 B．遗传的作用

C．环境的作用 D．家庭的作用

10．清政府1861年设立了“京师同文馆”，其培养的人才是()

A．外交翻译人才 B．军事器械人才

C．科学技术人才 D．能源矿业人才

11．神学教育目的论的代表人物是()

A．夸美纽斯 B．巴格莱

C．赫胥黎 D．福泽谕吉

12．教育制度的建立、教育内容的确定以及教育方法的选择，所依据的最高准则是()

A．教育目的 B．教育方针

C．教育原则 D．教育规律

13．在学校教育中，教育内容从形式上看就是所谓的“课程”，它包括()

A．主干课程和辅助课程 B．综合课程和活动课程

C．显性课程和隐性课程 D．必修课程和选修课程

14．德育的个体享用性功能所建立的德育模式是()

A．乐教和乐学模式 B．学习和生活模式

C．审美和立美模式 D．认知和体验模式

15．从教育过程的构成要素来看，教育过程是()

A．教授过程与学习过程的对立统一 B．学习过程与发展过程的对立统一

C．教授过程与发展过程的对立统一 D．教育过程与教学过程的对立统一

16．教育过程的主要矛盾是()

A．传授知识和能力发展之间的矛盾

B．教授和学习之间的矛盾

C．教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾

D．教师和学生之间的矛盾

17．“十年树木，百年树人”这句话说明教师劳动具有()

A．间接性 B．连续性

C．复杂性 D．长期性

18．学龄中期的年龄阶段是()

A．

2、3岁~6、7岁 B．

6、7岁~11、12岁

C．

11、12岁~14、15岁 D．

14、15岁~17、18岁

19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地进行，这表明家庭教育具有()

A．情感化特点 B．多样化特点

C．复杂化特点 D．生活化特点

20．家庭教育的两种类别是直接的教育和()

A．间接的教育 B．母亲的教育

C．父亲的教育 D．父母亲的教育

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21．教育的社会制约性

22．人的可教育性

23．教育美育

24．奖惩法

25．教师中心论

三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)

26．简述在教学中如何发展学生的智力。

27．简述影响教育方法选择的主要因素。

28．简述教师的任务。

29．简述家庭教育对个体发展和社会发展的意义。

30．简述当代教育学的状况。

31．简述教育的生产性的表现方面。

四、论述题(本题13分)

32．试述世界发达国家二战后学制改革的基本趋势。

五、案例分析题(本题15分)

33． 在高一的班会课上，班主任王老师鼓励同学们在德、智、体、美、劳五个方面积极、全面地发展，并鼓励全班同学参加各式各样的学生团体和组织，如篮球协会、书法协会、音乐协会、手工制作协会、数学协会和服装时尚协会等。随后，班里很多同学都参加了自己感兴趣的几个协会。小华也想参加手工制作协会和服装时尚协会，并得到了老师的鼓励和支持。回家后，小华将这一想法告诉了父母，小华的父母一听，马上变得非常严肃，并认为手工制作这种有关体力活动的协会不值得参加，服装时尚协会也不适合正在成长中的学生参加。小华的父母告诫小华：高中阶段学习成绩最重要，只有与学习有关的协会才可以参加，参加其它的协会都是浪费时间。因此，小华的父母极力反对小华参加手工制作协会和服装时尚协会。

请运用关于人的全面发展理论对小华父母的观点进行评析。

全国2007年7月高等教育自学考试 教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行大量的分析的古希腊哲学家是（）A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.毕达哥拉斯

2.认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于（）A.教育的生物起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的心理起源说 D.教育的神话起源说

3.系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物？（）A.巴纳德 B.霍曼斯 C.梅奥 D.伯恩斯

4.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（）A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有个别差异性 D.儿童的身心发展具有分化和互补的协调性 5.教师资格的认定程序不包括以下哪一种？（）A.提出申请 B.受理 C.参加资格考试 D.颁发证书

6.捷克教育家夸美纽斯曾经认为：“今生只是永生的准备。”这属于下列哪种教育目的论？（）A.神学教育目的论 B.社会本位教育目的论 C.个人本位教育目的论 D.教育无目的论 7.发散思维的衡量指标不包括思维（）A.反映的速度和数量 B.反映类别的多样性 C.出现新概念的概率 D.创造性

8.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）A.课程是知识 B.课程是经验 C.课程是活动 D.课程是生活本身

9.下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的？（）A.启发性原则 B.直观性原则 C.高速度原则 D.高难度原则

10.以下哪一点不是对于教师运用实习作业法时提出的要求？（）A.提出明确要求 B.选择恰当的方式

C.明确练习的目的和要求 D.做好事后的检查

11.适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是（）A.课外辅导 B.备课 C.上课 D.布置和批改作业

12.我国多数中小学的班级组织机构的建构属于（）A.直线式 B.职能式 C.直线职能式 D.以上都不是

13.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，这种测验是（）

A.常模参照性测验 B.标准参照性测验 C.成就测验 D.学能测验

14.在法律上，我国中学的学校与学生关系是属于（）A.教育与被教育 B.监督与被监督 C.命令与服从 D.监护与被监护

15.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（）A.制度文化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化

二、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）16.教育学 17.学制 18.教育机智 19.智育 20.教学大纲 21.讲授法

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）22.简述实用主义教育学的主要观点。23.测验有哪些类型？

24.确定教育目的的依据是什么？ 25.简述学校文化是怎样形成的？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

26.为什么要因材施教？依据因材施教原则，你认为应当如何进行教学改革？

27.谈谈你对历史上以及当代不同儿童发展观的理解和看法。作为一名教师，应该树立怎样的儿童发展观？

五、综合分析题（本大题共12分）

28.申请人张某，男，系北京市某中学教师。1996年11月11日，申请人所在单位以申请人张某因个人问题影响了工作为由，口头通知其离开教学岗位，张某遂于1996年12月1日向其所在区教育局申诉，期间又于12月6日、12月7日两次向区政府信访办申诉。被申请人区教育局12月17日上午接区信访办电话通知后，下午即派人与申请人一同去其单位某中学处理此事，形成“解决张某工作问题”的会议记录，并在申请人的再三催问下，于1997年1月15日以“某区教育局人事科”名义做出“关于某中学张某同志工作问题的处理意见”。处理意见要求申请人张某到中学上班，工作由学校安排，申请人张某要服从分配和管理，上岗后单位按规定给予工资。1997年1月29日，张某以被申请人区教育局处理意见违反《北京市教师申诉办法》为由向该区人民政府申请行政复议。

上述案例为一个教师申诉案例，请结合该案例说明我国教师申诉制度的性质、特点、申诉的内容、受理机关和相应的法律保障。

第三篇：浙江省2002年1月高等教育自学考试

浙江省2002年1月高等教育自学考试

儿童文学(一)试题

课程代码：00386

一、填空题(每小题1分，共10分)

1.儿童文学欣赏是一种________活动，就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。

2.儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱，他的名字叫________。

3.童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。这种基本特征主要是通过________、________和拟人等艺术手法表现出来的。

4.________的《猪八戒新传》在运用古典名著的艺术形象进行创作方面作了成功的尝试。

5.以《

A.《小海蒂》B.《飞向人马座》

C.《小鹿班贝》D.《篮箭号列车历险记》

9.“国际安徒生儿童文学作家奖”设立并开始颁发于()年代。

A.20B.30C.40D.50

10.曾经被连任四届美国总统的罗斯福激赏的长篇童话《柳林风声》的作者是()

A.王尔德B.槐尔德C.格雷厄姆D.涅斯玲格

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号

填入题干后的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共5分)

1.鲁迅对我国现代儿童文学的贡献是多方面的，单就引进外国儿童文学名著，他就亲自翻译

过()

A.《皇帝的新衣》B.《月界旅行》C.《死魂灵》

D.《桃色的云》E.《表》

2.下列作品中，作者为周锐的有()

A.《我们的土壤妈妈》B.《小布头奇遇记》C.《勇敢理发店》

D.《阿嗡大夫》E.《葡萄仙子》

3.下列作品中出自《一千零一夜》的有()

A.《列那狐故事》B.《阿里巴巴和四十大盗》C.《小红帽》

D.《波罗乔少爷》E.《辛巴德航海故事》

4.尼·诺索夫的小说、故事和童话以娱乐性见长，在儿童中间拥有广大读者群，已翻译到中

国来并产生较大影响的有()

A.《笃、笃、笃》B.《一块烫石头》C.《马列耶夫在学校和家里》

D.《文件》E.《“小无知”和他的朋友们历险记》三部曲

5.下列作品中，属于槐尔德“小房子丛书”系列的有()

A.《农场少年》B.《漫长的冬天》C.《幸福的日子》

D.《普屋拐角处的小房子》E.《大草原上的小房子》

四、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面括号打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分)

1.纯真美只存在于儿童文学之中，成人文学不可能有纯真的艺术品质。()

2.儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。()

3.追求光明的不平凡的事物是儿童固有的本性。()

4.作品中不出现孩子的当然不是儿童文学。()

5.摇篮曲，又称催眠曲，与其内容相比，更为重要的是它的温柔悠扬的声调和有节奏的摇晃所形成的静谧温馨的艺术氛围。()

6.儿童具象思维的特点决定了儿童诗往往带有不同程度的叙事性质。()

7.茅盾曾在《60年少年儿童文学漫谈》一文中用“政治挂了帅，艺术脱了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句话来批评当时儿童文学中存在的极“左”思潮。()

8.1980年10月，在庐山召开了全国少年儿童读物出版工作座谈会，这是中国当代儿童文学复

苏的标志。()

9.高尔基写于1894年的童话《燃烧的心》是一篇著名的浪漫主义杰作。()

10.意大利小说集《心》就是我国早年就流传的《爱的教育》。()

五、连线题(将下列两小题的作家和他或她所写的作品用线连接起来，每连对一条线得1分，共10分)

1.《中国儿童读物的分析(上)》

《儿童文学之管见》

《儿童文学简论》

《儿童文学小论》

《教育儿童的文学》

2.《杜立德医生》

《纳尔尼亚王国》

《魔法师的帽子》

陈伯吹鲁 兵郑振铎郭沫若周作人鲍姆洛夫廷槐尔德刘易斯杨松 《奥兹国的故事》《小房子丛书》

六、简答题(每小题5分，共25分)

1.“儿童文学读物”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在?

2.儿童文学作者从其创作动机看，可以分为哪两大类型?请分别简述之。

3.儿童文学的成人读者主要有哪两类情况?

4.简述童话的三种形象类型。

5.19世纪儿童文学开始形成独立分支的外部条件和内部条件是什么?请简述之。

七、论述题(每小题10分，共30分)

1.试举例说明、分析儿童文学的变幻美。

2.为什么要进行儿童文学的阅读指导?试结合儿童欣赏文学的特点和小学(或幼儿园)实际加以

分析和论述。

3.分析叶圣陶童话《稻草人》的思想内容和艺术特色，并指出它在中国现代童话发展史上的意义。

浙江省2002年1月高等教育自学考试

儿童文学(一)试题参考答案及评分标准

课程代码：00386

一、填空题(每小题1分，共10分)

1.审美

2.陶行知

3.夸张象征

4.包蕾

5.沈石溪

6.敏豪生奇游记

7.中川李枝子

8.万卡

9.科学幻想小说之父

10.格里布尔奇遇记

二、单项选择题(每小题1分，共10分)

1.D2.C3.B4.C5.C

6.A7.B8.C9.D10.C

三、多项选择题(每小题1分，共5分)

1.BDE2.CD3.BE4.ACE5.ABCE

四、判断题(每小题1分，共10分)

1.×2.√3.√4.×5.√

6.√7.√8.×9.√10.√

五、连线题(每条线1分，共10分)

1.《中国儿童读物的分析(上)》

《教育儿童的文学》

2.《杜立德医生》

《小房子丛书》陈伯吹 鲁 兵郑振铎郭沫若 鲍姆洛夫廷 槐尔德刘易斯 杨松周作人

六、简答题(每小题5分，共25分)

1.(1)儿童文学读物强调文学性，一切适宜于儿童阅读的、成人为适应儿童阅读需要而出版的文学编著品都涵括在内，包括了民间文学中适合儿童阅读的部分，为儿童而缩编的文学名著等；

(2)儿童读物就越出了儿童文学的范围，它包括了儿童可接受的各类出版物，包括儿童

可读和应读的非文学读物。

2.(1)“自觉”类和“自发”类；

(2)前者具有明确的“为儿童而创作”的动机，后者没有明确的“为儿童而创作”的动机。

3.(1)出于“身份”或“职业”的需要而接受儿童文学；

(2)另一种情形是在阅读天性上与儿童和儿童文学有一种沟通和默契。

4.(1)超人体形象：指那些具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象；

(2)拟人体形象：指除人类以外的各种有生命和无生命的人格化的形象；

(3)常人体形象：指以人的本来面目出现在童话中的人物形象。

5.(1)外部条件：儿童观的进一步解放给儿童文学的“自立门户”带来实际可能性，儿童教

育的大解放有利于儿童文学的形成；

(2)文学想象力的大解放使得儿童文学各种体式先后被确认。

七、论述题(每小题10分，共30分)

1.由于儿童富于幻想和好奇，儿童文学总是更多一些奇幻和惊险，从而构成了迷人的变幻之美。

举例恰当，分析准确到位，8—10分；举例较恰当，分析基本准确，6—7分；举例不大恰当，分析不甚准确，4分以下或不给分。

2.由于儿童的阅读欣赏水平较低，缺乏正确解读和鉴别的能力，且读书多凭兴趣，缺乏明确的目的性，“读什么书”和“怎样读书”的问题没有解决，故需予以适当指导。该题必须有联系实际的内容，有切身体会者可得

9—10分；一般得5—8分；较差者给4分以下以至于不给分。

3.(1)直面人生，扩大题材，把现实世界引入童话创作领域；

(2)想象丰富，又十分符合童话的事理逻辑；

(3)语言质朴、明白生动、具有民族化和儿童化的特色；

(4)为中国童话创作开辟了一条现实主义的道路。

第四篇：浙江省2005年1月高等教育自学考试中国饮食文化试题

浙江省2005年1月高等教育自学考试

中国饮食文化试题

课程代码：00986

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)1.“饭稻羹鱼”区域特色是（）饮食文化圈的典型特点。A.西北地区

C.东北地区

A.半发酵 C.不发酵 A.葡萄酒 C.白酒

A.糌粑

C.青稞酒 A.赫哲族 C.锡伯族 A.李白

C.苏轼

A.侗族

C.蒙古族

B.长江下游区 D.西南地区 B.发酵 D.微发酵 B.黄酒 D.啤酒 B.酥油茶 D.搅团 B.鄂温克族 D.布依族 B.屈原 D.曹操 B.纳西族 D.毛南族 2.乌龙茶属于（）茶。

3.中国最古老的饮料酒是（）。

4.下列不属于藏族极具地域和民族特色的食品是（）。

5.我国的（）有以打鱼为生的悠久传统，生鱼、鱼松等类鱼肴是其代表性食品。

6.以“何以解忧，唯有杜康”句为世人知晓的《短歌行》的作者是（）。

7.“手扒肉”是（）典型的民族食品和进食方式。

8.（）是中国历史上士大夫阶层一种极具影响的饮酒娱乐活动，公元353年3月3日在绍兴兰亭有大书法家王羲之参加的一次最为著名。A.击鼓传花

C.曲水流觞

A.贵族

C.富豪

B.划拳 D.猜枚 B.士大夫 D.商贾 9.“钟鸣鼎食”是中国历史上（）阶层的饮食生活写照。

10.明末清初的著名戏剧理论家（），同时也是一位有历史影响的美食理论家，他的美食理论成就集中体现在《闲情偶寄·饮馔部》中。A.金圣叹 C.蒲松龄

B.李渔 D.王世贞

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)11.中国历史上的“素食”概念，有（）三层含义。A.指不劳而食者

C.平居之食

E.斋食

B.指与熟食相对的生食 D.植物原料制成的食品

12.以地命名的中国名茶主要有（）等。A.西湖龙井

C.庐山云雾

E.苍山雪绿

13.中国传统酒道可以用（）三个字高度概括。A.敬 C.欢 E.宜

14.中国传统烹调方法有（）。A.烧 C.炒 E.煮

15.郑和于1405～1433年间7次率庞大远洋舰队的“下西洋”，极大地促进了中国与东南亚、中亚、非洲广大地区的经济文化交流，此后（）等源源进入中国。A.胡椒

C.食具

E.糖霜

三、填空题(每空1分，共10分)16.英国人类学家E·B·_____在1865年的《人类早期历史与文化发展之研究》一书中最早对“文化”的定义为：“文化是一个复杂的总体，包括知识、艺术、宗教、神话、法律、风俗，以及其他社会现象。”

17.“食、色，性也。”一语见于战国时代的《_____》一书中。

18.明初朱橚的《_____》一书，记录了人们用来救荒活命的草木野菜多达414种。19.菜肴文化有明显的地域性特征，目前世界范围比较流行的表述方法是_____法。20.中国历史上贵族饮食文化层的典型代表，是坐落于山东曲阜的孔子嫡传长孙的世袭府第_____。

21.端午节食品粽子的起源历史非常久远，其初始形态是先民仿照祭祀的牛角之形，故粽子又名“_____”。

22.“克伊姆奇”是_____族最具代表性的风味独特的传统食品泡菜的民族语读音。23.中国，同时也是世界历史上第一部茶学专著是陆羽的《_____》。24._____和饺子，被称为是中国人的“国食”。

25.唐代_____和尚东渡日本，是中日饮食文化交流史上意义非常重大的事件。

四、名词解释(每小题4分，共20分)26.饮食文化 27.食医合一 28.孔孟食道 29.满汉全席 30.仪狄

B.药材 D.香料

B.涮 D.蒸

B.醺 D.醉

B.黄山毛峰 D.井冈翠绿

五、简答题(每小题5分，共30分)31.试说明中华民族饮食文化圈与中华饮食文化圈两者的关系。32.杭州茶室的文化特征有哪些？

33.你怎样认识台湾社会将“七夕节”宣传为“中国情人节”的时代意义？ 34.具体说出中国信仰伊斯兰教的十个少数民族名称。35.简述筷子的功能与正确执筷法的意义。36.简述现代公宴场合应当遵循的礼仪规范。

六、论述题(每小题10分，共20分)37.试述各饮食文化层之间的结构关系（需图示）。38.请阐释中国传统饮食思想“十美风格”的具体内容。

第五篇：浙江省2013年1月高等教育自学考试应用文写作试题

绝密 ★ 考试结束前

浙江省2013年1月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码：02126

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共22小题，每小题1分，共22分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.应用文的基本思想和基本观点明确、不含糊，对问题的认识、对事物的评价清楚、明白，这说明在写作应用文时，要求立意

A.新颖

C.深刻 B.鲜明 D.集中

2.先介绍事件的起因、发展，后介绍事件结局，这种应用文的结构是属于

A.条款式结构

C.纵式结构

3.市场调查的第一步是

A.选定目标

C.确定方法 B.搜集材料 D.分析研究 B.一段式结构 D.横式结构

4.对已经发生过的或正在发生着的市场活动进程进行剖析，以总结出市场活动的经验和规律，这种研究报告是

A.市场调查报告

C.市场活动分析报告

5.市场预测报告的特点有预见性、科学性和

A.普遍性

C.总结性 B.特殊性 D.实效性 B.市场预测报告 D.经济项目可行性报告

6.意向书只是草签的表示某项合作意愿的文书，它不具备明确性，只具有

A.制约性

C.预测性 B.导向性 D.可行性

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-本套试题共分4页，当前页是第1页-

7.投标书是对招标要约的A.说明文书

C.协商文书 B.咨询文书 D.承诺文书

8.订立合同当事人双方权利和义务所指向的对象是

A.合同书

C.标的 B.质量 D.价款

9.在写作产品说明书的主体时，采用各项内容逐项逐条地说明，从而使读者便于阅读和理解，我们把这种写法称之为

A.概述式

C.图表式

10.感谢信的字数最好控制在A.1页纸内

C.3页纸内 B.2页纸内 D.4页纸内 B.条款式 D.综合式

11.单位、团体、个人邀请有关人员参加或出席某些重要活动或会议，应使用的礼仪文书是

A.通知

C.请柬 B.通报 D.公告

12.演讲一开始就告诉听众自己将要讲些什么，这种开场白方法叫

A.楔子

C.衔接

13.申请书属于

A.公文

C.合同 B.书信 D.演讲稿 B.激发 D.触题

14.一个单位若想制定一份五年的全局性的发展计划，这个单位可将其写成A.设想

C.要点

15.写好总结的重要原则是

A.材料充分

C.突出重点 B.实事求是 D.语言简明 B.方案 D.规划

16.因会议记录要在开会的当场把开会时的自然情况和具体情况如实记录下来，所以会议记录具有

A.完整性

C.资料性 B.连贯性 D.纪实性

17.《关于做好关停小火电机组工作有关问题的通知》是属于

A.批示性通知

C.知照性通知 B.指示性通知 D.会议通知

18.请示的称谓，一般写

A.一个主送机关

C.一个抄送机关 B.两个主送机关 D.两个抄送机关

19.各类案件的当事人为了维护自身的合法权益，依法行使诉讼权利，自书或委托他人代书的向司法机关提出指控、答辩或申诉等法律意见的书状，我们称其为

A.申请执行书

C.答辩状 B.诉状 D.判决书

20.比较详细生动报道人物和事件的传播文体是

A.消息

C.通讯 B.简讯 D.广播稿

21.直接揭示出消息的主要内容或意义的标题是

A.引题

C.副题 B.正题 D.摘要

22.对具体事物、人物、事件进行解释说明的文体是

A.说明书

C.通讯 B.解说词 D.消息

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

23.应用文写作在选择材料时，应注意

A.以主旨为中心来选择材料

C.选择生动有趣的材料

E.选择新颖的材料

24.在写作总结时要求

A.实事求是

C.语言简明

E.材料充分

25.市场预测报告的特点是

A.预见性

C.时效性

E.论证性

26.组成通知的标题的要素有

A.发文机关

C.发文事由 B.发文字号 D.文种 B.科学性 D.评估性 B.突出重点 D.留有余地 B.要鉴别真伪，选取真实准确的材料 D.选择能反映事物本质与特点的材料

E.发文时间

27.计划的主体内容有

A.本单位的实际情况

C.步骤和注意事项

E.分工 B.任务和目标 D.措施和办法

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、简答题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

28.立意除了客观性外，还有何特点？

29.在市场活动分析的步骤中，在对市场进行分析之前，需要先完成哪些工作？

30.投标书的主体内容有哪三个方面？

31.欢送词主体内容有哪些？

32.简讯的特点是什么？

33.请柬的特点是什么？

四、综合写作（本大题共2小题，共50分）

34.请你以X省电力公司的名义，在新年前夕给全省电力系统的一线职工写一份感谢信。要求格式完整，语言清楚。（15分）

35.请你为自己家乡的旅游胜地或某种土特产撰写一份说明书。

要求格式完整，语言清楚、流畅，字数不少于500字。（35分）