2014年省统考课程指定参考书

第一篇：2014年省统考课程指定参考书

2014年专插本 省统考课程指定参考书

政治理论：

马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，北京：高等教育出版社，2010年修订版。（预计15年的考试会用13版的，大家先复习13班的）

英语：

全国高职高专英语教材

1．《新编实用英语教程》（第一、二、三册）（第4版），北京：高等教育出版社。

2．《新标准高职高专公共英语：实用综合教程》（第一、二、三册），上海：上海外语教育出版社。

高等数学：

1．同济大学数学教研室主编：《高等数学》（第六版）（上、下册），北京：高等教育出版社。

2．赵树源主编：《微积分》（修订本），北京：中国人民大学出版社。

3．张德舜主编：《高等数学》，北京：中国医药科技出版社。

管理学：

1．周三多主编，陈传明副主编：《管理学》(第三版)，北京：高等教育出版社，2010年2月。

2．蔡茂生、黄秋文主编：《管理学基础》（第二版），广州：广东高等教育出版社，2011。大学语文：

徐中玉、齐森华主编：《大学语文》(第八版)，上海：华东师范大学出版社，2005。民法：

王利明、杨立新、王轶、程啸主编：《民法学》，法律出版社，2008年2月第二版。艺术概论：

王宏建主编：《艺术概论》，北京，文化艺术出版社，2000。

教育理论：

扈中平等主编：《现代教育学》（第二版），北京：高等教育出版社，2005。生态学基础：

1．孙儒泳主编：《基础生态学》，北京：高等教育出版社，2002。

2．陈阜主编：《农业生态学》，北京：中国农业大学出版社，2002。

生理学：

朱大年编：《生理学》（第七版），北京：人民卫生出版社，2008。

第二篇：日本文部科学省指定准备教育课程的语言学校

[键入公司名称] 日本文部科学省指定准备教育课程的语言学校一览

[键入文档副标题]

以下截图来自日本文部科学省官网，“文部科学大臣指定准备教育课程一览”，列举了拥有这一资质的语言学校及机构，全日本400多家语言学校中仅20几家语言学校拥有这项资质。发此文意在让更多的中国欲赴日留学学子了解这一资质的重要性,了解如何选择优秀的语言学校,作为自己日本留学开始的第一阶段。

中国学生留学日本基本上都会先选择语言学校作为自己学习日本语以及适应日本生活的过渡，同时有升学或是考研意向的同学也可以在语言学校的升学指导以及升学辅导的帮助下更好的得到日本各大院校的招生信息，考取自己理想的学校，所以语言学校的选择是至关重要的。

比较优秀的语言学校一般都会拥有一些资质，这些资质就像是日本国家给予的认可与肯定。打个比方就像我们在超市购买的商品，在商品上会有一些国家免检产品、绿色食品等标志一样，代表国家认证过大家可以放心购买是一样的道理。因此，选择语言学校首先一点就是应该先确认这个学校拥有哪些资质，可以看出是否是值得大家信赖的好学校。

我们常见的语言学校的资质：3%优良校或叫A级优良校（其他：5%优良校、非优良校）；

日本语教育振兴协会认定校（400多家语言学校大概100多家拥有这一资质）； 各都道府县知事认可（例如“东京都知事认可”）法务省在留许可申请取次认定校

文部科学省指定的准备教育课程（400多家语言学校极少数拥有这一资质，也是本章重点讲解的资质）

那么，到底“日本文部科学省指定的准备教育课程”是什么意思呢？

在日本，外国学生必须要有满12年教育才能有考取日本大学的资格，未满12年的情况，可以在文部科学省指定准备教育课程的语言学校及机构里修满12年教育。所以，也在此提醒高中未毕业就要去日本留学的同学们，在选择语言学校的时候一定要看一下这个语言学校是否拥有这个资质。

PS：以下截图的备考栏里显示的，例如“平成十二年四月一日以降、平成十八年三月三十一日までに当該課程に入学した者に限る”，意思是：“仅限2000年4月1日以后到2006年3月31日为止入学该课程的人”。以下学校是以获得这个资质的先后顺序排列的，日本语言学校名字相似的有很多，请一定要确认是否是与你所选的同一学校。

第三篇：省体育课程

省体育课程“疑难问题解决”专题研训

詹国华

2012年5月25日至26日，市属初中体育教师研修班成员一行与高中名师工作室的老师们一同到嘉善县参加了浙江省体育课程“疑难问题解决”专题研训暨《基于国家课程标准的浙江省义务教育体育与健康课程建设研究》活动。本次研修活动的主题是帮助体育教师提升解决教学疑难问题的能力，活动形式与内容主要有单元片段课例展示，主题研讨，观点报告，研究成果交流。针对体育课程“疑难问题解决”，提出学科教学计划执行、教材内容单元计划制订、教学内容课堂如何落实等问题与讨论，给参与的广大一线教师在单元教学和疑难问题解决方面提供了一些启示。

一、对浙江省义务教育体育与健康必学内容体系构建与实施研究的认识。个人理解为在教师的教学层面上从更多重视创造性倾向于务实的操作。《课程标准》实施以来给学校体育课程建设提供了充分的创造空间，为教师组织教学提供了多样性、地方性和灵活性，也给体育教师的论文和课题提供了很多的机会。不可回避的是，由于教学内容的选择随意性和实在充裕的课时量，有责任有计划的放羊课也很盛行，实属无奈之举。

教学内容的规定与必学内容的构建确实让很多体育老师省时省心了，教什么、怎么教、教得怎样，在《必学内容教师用书》上有得借鉴与参考，还有单元教学建议和一些具体的教材教法可以更好地帮助和引导体育教师更多地去关注练法与学法的研究。假若教学效果与教学质量的评价体系配套完善，各年级、各学段之间更是责任分明，高中段的不会埋怨初中段，初中段的不会埋怨小学段，大家各司其责共同促进。但愿义务教育体育与健康必学内容体系进一步实施与完善，在实践中去其糟粕、取其精华，求真求简出成效。

二、对验证《教师用书》单元课例展示与研讨主题活动的感受与想法。依据浙江省义务教育阶段体育（与健康）必学内容教师用书小学体育一年级上册（篮球——原地拍球）单元教学计划，大家观摩了单元教学计划的4个课时课例。第一节课《熟悉球性》，第二节课《拍球练习》，第三节课《复习拍球、双手交替托球》，第四节课《花样拍球、双手持球击中目标》。四节课都紧紧把握小学生的年龄和心理特点，充分运用玩的形式（怎么拍、怎么玩球）来激发学生兴趣和指挥学生练习，对老师的弯下腰、蹲下身、坐在地、与学生同欢乐精神由衷钦佩与赞赏。“爱”是教育永恒的主题，爱让学生快乐，兴趣激活学生思维，唤起他们的注意，调动他们的积极性，把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生是老师的一种无私与境界，也是自己快乐的表现。基于这样感受，我认为必学内容单元教学目标中的情感目标是很成功的。从四节课所设置的教学目标来回顾，熟悉球性，学会拍球，培养兴趣，激发积极性，比较容易达成。但从篮球的长远学习要求来看，单元教学目标的设置与篮球的技术要求有些脱离，而且从四节课拍球的练习效果来看，学生们自身将球拍得很好，体育老师在这技能的教方面并没显示出课程中技能目标教学的重要地位。还有本单元目标的分解（单元课时重难点分解），私下理解不尽合理，球感和控球的能力应该是本单元重难点的终极目标，而不是第一课的重难点，手型、五指的要求以及拍球时的动作要求应该是第一第二次课需要重点解决的。在单元目标的分解，本人认为应以动作技术为主，遵循循序渐进的顺序原则。

第四篇：2009-2013年省统考试题答案(问答题部分)

主观题答案（2009-2013省中考题）

2009年广东省初中毕业生学业考试

三、简答题(6分)

28．答：(1)作为新同学进入新的学习环境，要树立自尊，增强自信，走向自强，积极主动与同学交往，友善待人，主动融入新集体。(2分)(2)尊重他人、平等地对待他人是做人的基本道德。列新同学打招呼的同学是尊重她、理解她、宽容她、包容她，平等待她的表现。(2分)(3)个别同学对新同学冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表现，要学会换位思考、与人为善，要主动与新同学友好交往，为她提供力所能及的帮助。(2分)

四、辨析题(8分。仅作判断不说明理由者不得分)

29．答：(1)上述看法不完全符合漫画所表达的含义(1分)。(2)公共场所的规则是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须维护规则，遵守规则，任何人都不能例外（2分)。“漫画所示的在公共场所指责别人违反规矩的行为，是主持正义的表现!”的观点是正确的，是积极维护公共生活规则、具有正义感的表现。(1分)(3)作为现代公民，在公共场所要严于律己，自觉遵守规矩，带头遵守规则。漫画中指责别人的人，他们在指责别人的同时，随地吐痰和抛垃圾，是违反公民的基本道德规范的行为，言行不一，违反了做人的基本准则。因此，做一个有正义感的人，在自觉遵守规则的同时，面对非正义行为时，要以实际行动维护正义。(4分)

五、分析说明题(12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析)

30．答：(1)材料一说明该市违法犯罪的未成年人中，与其情绪冲动和不良行为有关；材料二说明闲散未成年人走上违法犯罪的道路，是从不良行为开始的，而12-14岁时期是不行为的高发阶段。(3分)

(2)原因：①正处于青春期，控制不良情绪的能力较差，容易冲动。②难以拒绝不良诱惑。③自身具有不良行为习惯。④没有及时矫正不良行为。⑤明辨是非和正确选择能力较差。(3分)

(3)建议：①懂得自己在青少年阶段的基本责任，自觉完成义务教育阶段的学习任务。②知道法律规定禁止的行为，法律禁止的坚决不做，铸造判断是非善恶的良知的标尺。③积极遵守公民基本道德规范，自觉纠正不良行为，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，提高明辨是非和正确选择的能力。④慎交友，交好友，热情帮助有不良行为的同学。⑤学会调控情绪，做情绪的主人，养成良好的心理品质。⑥要增强自我保护意识。(5分)

六、综合探究题(1 4分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究下列问题)

31．答：(1)①材料一说明了广东省改革开放30年来国内生产总值不断增长，经济增长速度保持较高增长的同时，经济增长速度出现波动，在1990年、2000年、2008年经济增长速度出现下滑。(2分)

(2)由于受全球金融危机等因素影响，广东省2008年经济增长速度出现较大幅度下滑，为此，广东省把全力保增长、保民生、保稳定，作为当前全省的中心工作，以促进广东经济又好又快发展。(1分)①保增长是巩固和发展社会主义制度、完成社会主义的根本任务、解决社会主义初级阶段的主要矛盾、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线的要求，也是全面建设小康社会、实现我国现代化的需要，也是增强综合国力，提高国际竞争力的需要，是全面推动社会全面进步的需要。（2分。答到“根本任务”、“主要矛盾”、“基本路线”、“全面建设小康社会”|“增强综合国力”|“提高国际竞争力”等中的任何一点均可赋2分）②保民生是实践以人为本的科学发展观、提高人民生活水平、落实“三个代表”重要思想的要求。（2分，达到其中一点可赋2分）③稳定是改革和发展的前提。没有稳定，就没有国家的富强和民族的繁荣。（2分）

（3）

2010年广东省初中毕业生学业考试

三、简答题(6分)

（1）民族团结是我国处理民族关系的重要原则之一，维护民族团结是我们每个青少年的责任和义务，也是爱国主义的具体表现。（2分）

2）在实际生活中，积极宣传我国的民族政策和加强民族团结的意义。在日常生活和学习中，要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，发现影响民族团结的言行要说服和抵制，并及时向有关部门反映。（4分）

四、辨析题(8分。仅作判断不说明理由者不得分)

（1）小浩同学的言行是不正确的。（1分）

（2）小浩同学没有正确对待老师的批评。他应该认识到老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。对批评，我们要做到要有则改之，无则加勉。做到主动把纸团捡起来。（3分）

（3）小浩同学对于老师的误解不应该顶撞老师。当被老师冤枉或误解时我们应该做到首先原谅老师的错误；其次，过后寻找适当的场合、适当的时机和方式，向老师作出解释，说明真相，指出老师的错误，做到不伤害老师。（4分）

五、分析说明题(12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析)

（1）落实保护环境的基本国策；节约资源；实现社会经济的可持续发展；实现人与自然的和谐发展。（２分）

（2）①我同意第一种观点。因为低碳生活能减低空气中二氧化碳的排放量，保护和节约人类的有限资源，保护环境，使我们能呼吸更新鲜的空气，使我们的生活环境更净化，有利于生命健康，提高生活质量，实现社会经济可持续发展。我们要做“减碳志愿者”，为保护人类共有的家园尽自己的一份责任。（3分）

②我不同意第二种观点。因为低碳生活与每个人日常生活中的衣食住行息息相关。节约资源，保护环境，人人有责。低碳生活有利于贯彻落实可持续发展战略，实现人与自然和谐发展，青少年是未来生活的主人，更应该积极倡导和参与低碳生活，成为我们生活的时尚和习惯。（3分）

（3）低碳生活应该从我们的日常生活和学习开始，从我做起，从身边的生活做起，并能积极向家人、朋友和社会宣传低碳生活的方式和意义。（1分）如，①不过分讲究衣着打扮，少买衣服；②节约粮食，不铺张浪费粮食；③随手关灯，节约用电；④出行时多使用公共交通工具或步行；⑤环保购物，不使用塑料袋；绿色消费，不使用一次性筷子、饭盒等。（2分）

六、综合探究题(14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题)⑴镜头一：在公交站点及其周围到处是污水的垃圾，并散发出臭味。

镜头二：叔叔、阿姨对周围环境麻木不仁。叔叔还边吃食物，边抛垃圾。

镜头三：路人的伞上有高空抛物，脚下有防污水的工具。（本问共4分）

⑵主要原因有以下三个方面：政府有关部门监管不力；公众环保和卫生意识差；某些公民文明习惯没有养成，环保意识淡薄。（3分）

⑶要解决上述问题要加强两个方面的教育：一是加强公民的法制教育。国家有关部门要加强普法的宣传和教育，增强公民的法制观念。每个公民要增强守法意识，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴广告、不乱穿乱行，自觉维护公共场所的安全和卫生，履行保护环境的义务。二是要加强公民的思想道德教育。有关政府部门和社会团体要加强社会主义精神文明建设、先进文化建设和公民基本道德规范教育，积极营造良好的道德舆论氛围，提高公民素质。每个公民要加强自身道德修养，养成文明的习惯，要自觉遵守公共场所环境卫生等文明规定。此外，政府及其有关部门、社会团体要加强对公共场所环境卫生的监管力度。（6分）

2011年广东省初中毕业生学业考试

三、28.答：（1）（勇于承担责任；乐于助人，无私奉献；爱岗敬业；坚强意志，坚定信念；等等。(只要答出其中两点即可。2分)

（2）①有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面；②要勤奋学习，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步；③增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明；④人生的意义不在于索取，而在于奉献，不断为他人、集体、国家和社会做出奉献；⑤以英雄为榜样，从现在做起，从平凡开始，从点滴小事做起，努力做有益他人、社会的事。(只要答出其中三个方面即可。4分)

四、29.答：（1）校长的观点是片面的。（1分）

（2）公安部要求全国公安机关坚决打击侵害师生安全的违法犯罪活动和全国学校加强安保工作，体现了社会保护和学校保护，有利于保障学生，促进未成年人的健康成长。（3分）

（3）但是，未成年人的健康成长，安全保障还需要家庭保护、司法保护和自我保护。家庭保护是未成年人健康成长的基础，司法保护为未成年人的健康成长提供必要的司法援助。作为未成年人更应该提高自我保护意识，掌握自我保护的技巧，懂得运用法律知识维护自己的合法权益。（4分）

五、30.(1)答：从法律角度——这种行为是违法犯罪行为；从道德角度——是不诚信、弄虚作假的行为,是不正义的行为；从责任角度——是对他人、对社会不负责任的行为,缺乏责任感的行为。（一个角度1分）

(2)答：有利于贯彻落实依法治国的基本方略；有利于保护人民的生命健康权；有利于维护消费者的合法权益；有利于维护社会主义市场经济秩序；有利于构建和谐社会„„（一点2分）

(3)答：国家——加强监管力度，加大执法力度，严惩违法犯罪行为；

经营者——要守法经营，诚信经营，承担起对社会的责任；

消费者——要提高权利意识，积极举报违法犯罪行为，用法律武器维护自身的合法权益。

六、31.答：（1）材料说明“十一五”期间（2006---2010年）我国城镇居民的收入不断提高。（3分）

（2）①存在问题：改革开放30年，广东省经济发展取得举世公认的成就，但老百姓的幸福指数并没有同步增长，诸如环境问题、治安问题、教育问题、贫富悬殊、公平正义等与老百姓幸福感受密切相关的问题越来越突出。（2分）②意义：建设幸福广东，有利于贯彻落实以人为本的科学发展观的要求；有利于落实三个代表重要思想，对人民负责，努力为人民服务；有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会；有利于实现全体人民共同富裕，缩小收入差距；有利于维护社会稳定，增强民族凝聚力和向心力。（其他观点合符题意，也可以给分，答出任意两点即可给4分）

（3）①以经济建设为中心，加快经济结构转型，增强经济竞争力；坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，进行收入分配制度改革，缩小社会成员收入差距；

②坚持科教兴国战略和人才强国战略，增加政府财政收入，普及义务教育，增加对劳动者的技能培训；③完善社会保障制度，实现老有所养、老有所依，推进医疗改革，解决看病难、看病贵的问题；④坚持可持续发展战略，保护环境和节约资源的基本国策，为人们生活生产提供良好的环境；加大力度稳定物价，增加公民财产性收入；⑤健全法律法规，依法打击各种侵害人民利益的违法犯罪行为，维护社会的公平正义。（只要考试从经济、政治、文化、生态、和谐等角度去组织答案，符合题意的酌情给分，答出任何两点即可给4分）

2012年广东省初中毕业生学业考试

二、简答题(8分)

29．答：(1)上述材料主要说明要尊重、保护和传承我国各民族优秀传统文化。(2分)

(2)①少数民族优秀传统文化是中华优秀文化的重要组成部分，尊重、保护和传承少数民族的优秀传统文化有利于增强中华民族的凝聚力和生命力。(2分)

②尊重、保护和传承少数民族饮食习惯、衣着服饰、建筑风格等优秀民族文化，体现了我国各民族平等的原则，有利于维护我国各民族团结。(3分)

③发展少数民族优秀文化，有利于发展中华文化的多样性，促进我国文化的大发展大繁荣。(1分)。

三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)

30．答：小马的言行是错误的。(1分)

(1)要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小马毫无根据认为小英偷走手机的行为是不尊重小英的表现。(2分)

(2)小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人的表现。①做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。(2分)⑦要树立平等待人的观念，为人处事时要做到平等待人。我国法律规定，任何人无论家庭出身、地位、财产等，在法律和人格上都是平等的。小马因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。(3分)

(3)我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系；要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。(2分)

四、分析说明题(1 2分，其中综合评价l分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析)

31．答：(1)乐于帮助他人，敢于承担责任。(2分)

(2)①理解、宽容他人：②换位思考，与人为善。③欣赏他人，赞赏他人。(3分)

(3)对小魏的看法：(3分)

①他及时帮扶老人等行为，是积极维护他人生命健康权的表现，是正义的行为。②敢于负责任。当他被大家指责时，他没有推卸责任，而是主动承认错误。

③做到理解和宽容他人。小魏对同学们的指责，表示内疚并道歉。

对班长的看法：(3分)

①能自觉维护班集体的荣誉和利益。班长能从班集体利益出发，敢于指出小魏同学的违纪行为，是维护集体利益、具有高度的责任感和正义感的表现。

②做到理解和宽容他人、欣赏他人。班长能够主动向小魏道歉，并认可小魏的做法，表现出他宽容豁达的胸襟。

综合评价l分：卷面整洁，书写工整，层次清楚，无涂改、无错别字等均可赋1分。

五、综合探究题(14分，其中综合评价l分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题)

32．答：第一种观点是错误的。(1分)

(1)PM2．5主要是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物。它反映了一些厂矿企业为追求经济利益，违反国家节能减排要求，造成环境严重污染问题。此外，PM2．5还与日常生活中人们的环保意识不强、国家有关部门监管不力等有着密切的联系。(2分)

(2)在我国经济发展过程中，国家及其有关部门、厂矿企业和每个公民都有责任和能力治理PM2．5污染问题，以促进经济发展与环境保护相协调。国家机关及其工作人员要严格依照有关法律法规，对企业实行严格监管，对违反节能减排的企业依法惩处；企业要依照我国节能减排的要求，增强环保和节能意识，严格规范自己的行为；每个公民要养成低碳生活和文明生活的习惯。(4分)

(3)我国政府已经公布新修订的《环境空气质量标准》，并对部分城市进行监测和评价，这为治理PM2．5提供了科学的依据。只要全社会共同努力，PM2．5问题一定能够得到有效治理。(1分)

第二种观点也是错误的。(1分)

首先，持这种观点的人是不负责任的表现。PM2．5含有大量的有毒物质，直接危害我们的生命健康，影响我国社会经济的可持续发展。(1分)当代中学生是国家的未来，要增进关爱他人、关爱社会的亲社会情感，把个人的前途和命运与祖国的前途和命运有机结合起来，增强社会责任感。(1分)

其次，PM2．5与每个人的生活与学习有密切的联系。(1分)如，不参加野外烧烤活动，不参与燃放烟花爆竹，不要随意焚烧垃圾。中学生要增强环保意识，养成绿色生活和文明生活的良好习惯。(1分)

综合评价l分：卷面整洁，书写工整，层次清楚，无涂改、无错别字等均可赋1分。能够得到有效治理等方面内容加l分。

2013年广东省中考思想品德试题

二、简答题(8分)

（1）漫画反映了政府维护公民的知情权、参与权、建议权和监督权等权利。（4分）

（2）①依照宪法和法律行使权利，不得损害国家的、集体的、社会的利益；尊重他人的权利；采取合法的方式行使权利。（2分）②要要有序参与，出于公心、实事求是、理智行事，不可妨碍公务。（2分）

三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)

（1）这个观点是错误的。

（2）食品生产日期标注是否正确与食品质量有密切的关系。商家推迟食品生产日期的标注是一种违法、不负责任和不诚信的行为。（2分）因为商家推迟食品生产日期的标注会造成食品质量和安全问题，违法了《消费者权益保护法》，侵犯了消费者的安全保障权、知悉真情权和公平交易权。（3分）

（3）面对食品生产日期标注推迟的问题，中学生也是有所作为的。中学生应该①积极宣传相关法律法规，增强消费者的权利和义务意识，一发维护自己的合法权利（2分）

②发现有日期造假等食品安全违法行为要及时向有关部门举报，坚决与食品违法犯罪行为作斗争。（2分）

四、分析说明题(12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知结合材料展开分析)

（1）材料一说明我国绝大部分城市严重缺水、水资源形势严峻。

材料二说明水资源浪费和受污染严重。（4分）

（2）原因：①随着我国工业化和城镇化的发展，用水量越来越多；

②公民和企业缺乏环保意识，政府及其有关部门监管不力，生活和工业废水排放没有规范，没有形成良好的环保习惯和社会氛围（3分）

（3）建议：①国家要坚持保护资源和环境的基本国策，实施可持续发展战略；完善环境保护的法律法规，加大环境保护执法力度，打击破坏环境的违法行为；（2分）

②全体公民和相关企业要提高环保意识、增强法制观念；依法履行保护节约资源和保护环境的基本业务，落实环保行动。（1分）③中学生要增强环保意识，吧环保行动落实到日常生活中，如节约用水、积极参与垃圾分类、向身边人宣传环保知识等等。（1分）

五、综合探究题(14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题)

（1）材料一说明海外华人既尊重居住国的国家、民族的文化和习俗，又继承和弘扬中华民族的文化传统。（2分）材料二说明广东省高度重视和保护地方古村落传统文化。（1分）

（2）对海外华人的意义：①有利于树立全球观念，养成尊重文化多样性，平等交流，相互包容的态度。（1分）②有利于增强民族自豪感、认同感和凝聚力。（1分）

对广东省的意义：①有利于继承和保护中华优秀传统文化。（1分）②有利于发展社会主义先进文化，为建设全面小康、构建和谐社会提供强大的精神动力。（1分）

（3）做法：

①艰苦奋斗，勤俭节约，不浪费食物（2分）

②尊老爱幼、关爱社会、关爱弱势群体，积极参加公益活动（2分）

③理解和尊重他人、宽容他人、与人为善，与他人和谐相处。（2分）

第五篇：指定赞助商商务合作书(鼎派红酒)

2011全球比基尼小姐大赛中国浙江赛区

指定红酒赞助商

一、合作模式

指定红酒赞助费用1万元现金+7万元礼品红酒和宴会贵宾用红酒

二、荣誉回报

1、获准鼎派红酒为2011全球比基尼小姐大赛中国浙江赛区唯一指定红酒赞助商，享有本次大赛浙江赛区唯一指定红酒称号。

2、鼎派红酒领导1名担任此次大赛浙江赛区组委会委员，与专家评委及媒体记者一同出席新闻发布会现场。

3、新闻发布会邀请函和现场背景板体现鼎派红酒名称或LOGO。

4、新闻发布会现场，在不影响大赛进行的情况下，可放置鼎派红酒特制的易拉宝或X展架。

5、鼎派红酒可在新闻发布会暨启动仪式的现场给来宾派发大赛组委会确认的纪念礼品（礼品上可带有鼎派红酒企业名称或LOGO）。

6、此次大赛浙江赛区官网阳光绍兴网对鼎派红酒领导进行专访，并做相关专题报道。

7、此次大赛的电梯广告110个对大赛宣传时体现鼎派红酒的名称或LOGO。

8、此次大赛的镜传媒60个广告位对大赛进行宣传时体现鼎派红酒的名称或LOGO9、天天商报刊登此次大赛浙江赛区半版或竖通栏广告1个，体现鼎派红酒名称或LOGO。

10、绍兴主要路段网格架广告位6个关于此次大赛浙江赛区形象宣传广告，涉及鼎派红酒名称或LOGO。

11、鼎派红酒领导1名与省市领导、全国名模及专家评委出席新闻发布会后可接受采访或与省市领导或参赛佳丽合影。

12、鼎派红酒领导1名担任此次大赛浙江赛区组委会委员，与专家评委一同出席海选、复赛、决赛现场。

13、海选、复赛、封闭式培训、决赛现场，在不影响大赛的情况下，可放置鼎派红酒提供的特制易拉宝或X展架。

14、鼎派红酒享有专项活动联合举办权，并可以以鼎派红酒或商品名称对外开展与大赛相互协调的宣传、展示、促销等商业推广活动（具体实施需与大赛组委会协商并得到认可0。

15、海选、复赛、决赛现场背景板体现鼎派红酒名称或LOGO。

16、海选、复赛、决赛现场，鼎派红酒享有广告参与权，授予横幅广告位一条（授予鼎派红酒做形象推广宣传）。

17、在自愿互利的原则下，鼎派红酒享有与单项奖选手经协商后作为企业推广大使或形象代言的签约权。

18、绍兴晚报刊登此次大赛浙江赛区通栏广告1个，体现鼎派红酒名称或LOGO。

19、此次大赛浙江赛区赛刊赠送鼎派红酒形象宣传广告页面1P。

20、鼎派红酒获得此次大赛浙江赛区网络支持单位绍兴阳光网网络置顶专题2个，可用于宣传鼎派红酒形象广告和促销活动宣传（为期两个月）。

21、此次大赛浙江赛区电梯宣传广告40个，体现鼎派红酒名称或LOGO。

22、在中国发行量最大的富豪杂志《越商财富杂志》9月期刊对大赛宣传页面中体现鼎派红酒的名称或公司LOGO。

23、浙江赛区总决赛颁奖晚会现场，鼎派红酒领导1名作为特邀嘉宾，为**比基尼小姐颁奖、并合影

24、此次大赛浙江赛区组委会为鼎派红酒提供决赛入场券5张。

25、此次大赛浙江赛区颁奖晚会入场券或邀请函，印制鼎派红酒名称或LOGO。

26、此次大赛浙江赛区颁奖晚会现场背景板，体现鼎派红酒名称或LOGO。

27、鼎派红酒享有此次大赛浙江赛区颁奖晚会现场条幅广告位1个。

28、此次大赛浙江赛区颁奖晚会上浙江赛区组委会为鼎派红酒颁发2011全球比基尼小姐大赛中国浙江赛区组委会指定红酒赞助商的牌匾

29、在大赛的秩序册上体现鼎派红酒的名称或公司LOGO。

30、大赛全程光盘上体现鼎派红酒LOGO。

31、大赛视频上传酷6网播放，体现赞助商名称或LOGO，32、此次大赛赞助商名称或LOGO将在中国赛区官网中对浙江赛区宣传时体现

33、中国四大门户网站（新浪网、搜狐、网易、腾讯网）对大赛进行全面报道。

鼎派红酒产品体现：

1、大赛新闻发布会晚宴约8桌，在每一张酒桌上面摆放鼎派红酒产品3瓶（共24瓶，单价为580元/瓶，合计13920元）。

2、大赛新闻发布会现场红酒礼品木质装10瓶，单价1314元/瓶，合计13140元，纸质装84瓶，单价580元/瓶，合计48720元。

总合计：75780元2