第一篇:读《爱的教育》之轮船失事有感
读《爱的教育》之轮船失事有感
这篇文章讲述的是一艘载着二百多名乘客和七十多名水手的巨大客船从利浦港驶向马尔他岛时,不幸遭遇风暴的故事。十二三岁的少年马里奥,在千钧一发的时刻,把生的机会让给了刚刚认识的女孩,最后马里奥、船长、还有很多人都沉入了海底。文章多以对话的形式表述,真切感人。此外,作者文章节奏把握得也很好,读起来很有起伏感。每每看似不经意的笔触,却把两个孩子的友谊、人们对求生的渴望等等蕴含其中,这就是作者的高明之处。在惊心动魄的场面描写上母亲们绝望地抱着自己的孩子;朋友们互相诀别;有的人回到船舱里等死;一个人开枪自杀了;女人们抽搐着;大多数人都在狂乱地喊叫,哭声、呻吟声混合在一起„„就是在这样凄惨的场景之中,小男孩马里奥把生的希望留给别人,作者也正是通过对“凄惨”画面的细致描述来烘拖人世间的真情,在心灵经受震撼的同时,让读者受到深刻的教育!灾难展现出人性的光芒,这种光芒将激励着我们每一个人珍惜生活、善待生命!
第二篇:读《爱的教育》之我的母亲有感[模版]
读《爱的教育》之我的母亲有感
今天,我读了《爱的教育》之我的母亲,我有非常深刻的感受想与同学们交流一下。我觉得《我的母亲》这篇文章是一篇饱含深情厚意的抒情散文,也是一个父亲讲给儿子的朴素真理。它剖析了母亲对一个人生命的含义,劝慰我们不要做伤害自己母亲的事情,因为这会让人捶胸顿足、追悔莫及。恩里科在弟弟生病期间,埋怨母亲对弟弟的偏心,觉得母亲对他的弟弟比对他好,因而对母亲说了一些不礼貌的话,这让母亲非常伤心。这篇文章里父亲回忆了一些母亲对待恩里科的感人画面,并用自己的人生经验和真知灼见告诉儿子,做错事以及不改正将会出现可怕的后果。人的一生中难免要经受种种痛苦,但是最痛苦的莫过于失去自己的母亲。父亲以此为出发点,言辞犀利、气势夺人,教育儿子的紧迫感和真切感在文中随处可见。要是儿子再对母亲不尊敬,那他也就不亲近自己的儿子。读完这篇文章,我们不仅应体会书中主人公之间的亲情,更应该了解母爱的伟大和神圣。母亲的一生都要为自己的孩子付出,她们不求回报,所以,儿女不但不应该惹母亲生气,而且应该始终怀着一颗感恩的心,用一生去回报她们的恩情!
第三篇:读《爱的教育》有感
王老师给我们推荐一本书--《爱的教育》。我是一口气把整本书读完的。书中的每一个故事都深深地吸引着我、感动着我。虽然现在科学那么发达,我们的生活也越来越好,可是,住在边远穷困山区和饱受战争之苦的孩子,别说上学,就是生活都很困难。
我从电视中看到伊拉克战争中那些缺医少药、饿得皮包骨的小孩,我真想大声说不要再打仗了!我真希望我们地球上的每一个人都能得到幸福和快乐。
我想,如果我们大家都有一颗仁慈的心,心中都装着爱,那该多好啊!
第四篇:读《爱的教育》有感
读《爱的教育》有感
郯城县高峰头镇初级中学 七年级三班 王畅
有一个世界,每一个人都是主角,每个人的生命都闪烁着耀眼的光辉。他们虽样貌不同、家境不同、身体不同、技能不同、职业不同、年龄不同,但那股情意浓浓的爱促使他们跨越不同,演绎出人世间最感人至深的画面。这个世界就是意大利文学家亚米契斯笔下的《爱的教育》。
安利柯是《爱的教育》中的主人公。这部书通过以一个小学生写日记的形式,记叙了安利柯三至六年级的所见、所闻和所感。书中充溢着各种各样的爱,父爱、母爱、师爱和友情;还有各种各样的精神所在,善良、可爱、勤奋、刻苦、虚心、努力和坚毅;更有栩栩如生的人物展现在你面前,操劳的父亲,善良的母亲,为人师表的波芭比先生,朴素辛苦的女老师,刻苦勤奋的斯代地,乐于助人的卡隆,聪明热心的代洛西,活泼快乐的可莱谛,胆小怕事的小铁匠,神气十足的诺卑斯,爱虚荣、爱妒忌的瓦梯尼,蛮不讲理、惹是生非的弗兰谛和“残胳膊”卡洛西,“小商人”卡洛雯等。
安利柯的父母是非常爱安利柯的,这点是深信不疑的。从父亲经常带着安利柯去参加什么活动、拜访什么人家,母亲经常抓住时机对安利柯进行教育,可以看出安利柯的父母对他的道德品德的养成,倾注了多么大的心血。更有安利柯每月的日记里记载着父母的一封信,信的内容大都是表扬、批评或教导。在一封又一封的信中,使我最受感动的是母亲写给安利柯的“爱心”这封信。在信中,母亲批评了安利柯对一对穷苦、沿街乞讨的母子没有爱心、不去施舍的事,又向他讲解了世界需要互相关爱,并让他换位思考,如果他的母亲也到了那种地步……是啊,如果人人都有一份爱心,互相关心与爱护,去施舍那些需要帮助的人,像清洁工、小蜜蜂那样,为了他人能走在一尘不染的大道上,能吮吸甜蜜可口的蜂蜜,默默无闻地无私奉献。用口袋里仅有的一枚硬币去给穷苦的孩子一口热气腾腾的饭,给在炎热酷暑下仍坚守岗位的清洁工一把扇子,给孤寡老人一本生动诙谐的故事书,用这小小的一元钱参与到给大山的孩子建造校舍的公益事业中去。将这份爱心传遍世界每一个角落。用爱心建筑的大楼才是稳固华丽的;用爱心铺成的马路才是最宽广伟岸的;用爱心滋润的花草才是最芬芳扑鼻的;有爱心的时间才是最美好的。让我们携手用爱心改变世界。
在《爱的教育》这个温暖而又纯净的世界中,发生的事情一件件、一桩桩、历历在目。从二年级小学生洛贝谛为救最低班的孩子免遭车祸,自己毅然地推开了小孩,自己的脚被轧得骨头都碎了的事件,到弗兰谛在课堂上搞小动作,扰乱课堂秩序,殴打斯代地,以大欺小,弄得斯代地伤痕累累的事和诺卑斯嘲笑克莱谛、恶人先告状、对老师不尊重,以及瓦梯尼妒忌代洛西得第一,嘲笑代洛西得的第一是因为老师偏心,而他却被代洛西的同桌戏弄了,再到最后一个学年结束后告别的那天,任何不好的行为都已不复存在。在这些繁星的事情中,给我的启示最深的是安利柯家以前的园丁乔琪的女儿吉吉阿在聋哑学校三年,跟着这老师苦练发音,最后能根据父亲的嘴型而回答父亲提出的任何问题。从一个聋哑儿童,听不见任何声音、说不出任何话语,变成能够根据他人的嘴型慢慢吞吞地与他人交谈,这个过程一定付出了坚强的意志和惊人的毅力,抛洒了炽热的汗水与艰辛的泪水。一个聋哑孩子都能用惊人的毅力来使自己进步,变得更完善,何况我们正常人呢?我们各方面应该都比他们优越,我们有流利的口齿、灵敏的听力、灵活的四肢。我们应当像聋哑孩子那样勤奋刻苦,努力使自己的成绩提高。付出刻苦的努力后,带给人的是一种自豪感与成就感。
合上《爱的教育》这本书,书中一个个栩栩如生的人物仍像放电影似地在脑海中跳动。他们有着独一无二的个性与本领,有着善良的心灵,更有着高尚的品格与精神。最使我难以忘怀的是品学兼优的卡隆和代洛西。卡隆是安利柯最喜欢的朋友,胖胖的身体不知保护了多少弱小的孩子,又有多少顽皮的孩子在卡隆的影响下变得乖巧可爱。卡隆在遭遇人生的最大
悲剧——母亲去世的那段日子里,能够抛开忧愁与悲伤,止住自己的泪水,振作起来,做一个不让母亲失望的孩子。代洛西是安利柯班上的班长,学习一直是第一名、是个正直、好学、谦虚的人,即使被嫉妒心极强的瓦梯尼用尖酸的语言讽刺也依然不去发脾气,保持着可贵的本性。代洛西富有爱心,经常帮助并安慰受伤的同学。比起这样的品质,自己就像大海中的一粒沙子一样微不足道。这样的品质是我们每个人都应该具有的,让这个世界多一点爱心,少一点孤凉。
经过这一次的读书之旅,我明白了许多道理,学到了很多可贵的精神。《爱的教育》像一位无言的老师,用一个又一个密密麻麻的字来告诉读者人世间最美的东西——爱。整天萦绕耳畔,出自妈妈口中的唠叨是爱;严厉的目光下掩盖着父亲温柔的恻隐之心的是爱;夜幕中的那一盏灯光下的批改着作业的疲劳的手是爱;吵架后,默默递在胳膊下的信封是爱。我们的身边,爱无处不在,学会珍惜和收获爱;学会孝敬父母;学会尊重老师;学会友好同学;学会用爱让这个世界灯光璀璨、芳香四溢、其乐融融。
第五篇:读《爱的教育》有感
黄石市中英文学校 张颖
捧起《爱的教育》,它的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。
整本书,作者亚米契斯借着他的笔端为我们勾画了“爱”的经典主题。他以一个小学生的名义,通过日记的形式,讲述了他在学校、校外的所见所闻,并且写成一个个很小的故事。这使所有的读者都能感受到一种纯真的友情,博爱的亲情以及无私的师生之情。这些都是人间最美的真情。虽然,每个人的人生经历不同,但是,你会从《爱的教育》中,会发现爱是无处不在。在《爱的教育》中,有一段极为特别的板块,就是主人公小安利柯父母的留言。他们给予他的循循诱导,是那种谦和与礼貌,把一个父亲胸膛中热烈的情爱稳稳地表达了出来。任何一个父亲其实都是急切地盼望着自己的儿子长大的,可是安利柯的父亲却不急着表露出来,他深知只有用“爱”去感化他的儿子,小安利柯才能掌握“爱”的能力。未读之前,我曾为“爱”是何物而感纳闷。家庭中的爱是亲情与亲情间的相濡以沫,校园中的爱是学生与老师,学生与学生间的互助、合作。爱,像空气,每天在我们身边,因为它无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,不说操劳奔波:只要孩子一有咳嗽,药片就摆放在眼前;临睡前不忘再看一眼孩子;当我们陷入困境,没人支持,父母依然陪在身边……这就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。现在,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。在平常的教学中,我将目光专注于学生是否会回报父母的爱这一方面。还记得本册书第六单元讲述的是父母与子女之间的亲情故事。学生们都能切身体会作者的母亲强烈的爱,可是在回报父母方面只有只言片语,无法说出自己内心的感受。当时我感到孩子们是渴望对父母表示点什么,然而怎么做,怎么说呢?我灵机一动,布置一道作文题《给妈妈洗脚》。孩子们知道后,似乎找到了些感觉。第二天,我把作文本收起来后一看,每一篇文章都写的好,真情实感渲染纸间,很多学生的文章根本不需要我动笔修改,就连娇生惯养的张思成也写出了自己最得意的作品。这群天真活泼的孩子多么可爱啊!他们不会表达自己的爱,那是因为缺乏机会。往往最简单的东西却最容易忽略,一句贴心的话,一次帮忙作家务的行动,一次照顾家人的表现,都会让学生们亲身感受爱,主动去回报爱的。
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议。就像生活是辛苦的,但如果它看成是旅游,一路上就会很轻松,于是,就想继续走下去,甚至投入热情。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。如果爱是奔腾的热血,那么,我认为这就是对于国家崇高的爱。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国淋弹死守家园的动人场面,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼。我并不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多。作一名合格的教师,接受时代的挑战,认真执教,努力教好每一个学生,培养合格的人才。爱之所以伟大,正是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。人是有感情有理性的动物。我们的感情需要有正确的引导,那就是依靠开发人本能中潜藏着的“爱”的本能。爱是需要土壤去培养。《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量。