骐骥教育： 为你而变

第一篇：骐骥教育： 为你而变

骐骥教育： 为你而变

试点高校自主招生人数被限定在招生总数的5%。也就是说，以后的高校自主招生人数大为缩减，高考将受到更大的重视。骐骥教育在了解到这个情况后，很快就对高考辅导班做出了相对应的调整与规划。

骐骥教育高考辅导班有特优班和自招班。这个我们以后详细介绍。今天我们从两个大的方面，让大家对骐骥的高考辅导班有大致的了解。

首先，面对那些成绩好的学生，骐骥的目标是让他们能够考上重点本科院校。上海高考采用的是3+1的模式，所以，骐骥的课程设置也是以3+1为主，再加上学业水平考试课程。这些学生，骐骥在难度上，设定的是高考超纲10%，提高课程难度，以对接重点本科。在进度上，骐骥辅导班的课程进度必然是快于学校的上课进度。在骐骥的学习中，更多的是学习技术，学习习惯，从而达到高效率。在学习的力度上，骐骥教育专门成立督学小组。督学在学生学习上及时发现学生有什么问题，并且及时的解决问题，避免学生一直拖着疑问。在力度上，还有学科老师实时跟进，查漏补缺。可以说，这几个方面全做到后，学生必然能有显著的变化。

其次，面对那些成绩不太好的学生，骐骥的目标是让他们能够进入普通本科院校。在这里，骐骥教育还特别为艺体生们设立了课程。艺体生在考大学时，录取分数线要低于其他学生，所以，他们要做的就是好好夯实基础，在高考的时候把基础题都能做出的话，那么这些艺体生们就能顺利进入自己梦想的艺术殿堂了。成绩不好的同学，也不用去做那些又难又怪的题目，和艺体生一样，把80%的基础题目做对，10%的中等题目做一点，剩下10%的难题中，每道难题中还是有一些基础题可以做出来的。只要把这些都做全了，考上普通本科院校也就不在话下了。

骐骥教育的课程设置因人而异，你以后的成就，取决你今天的选择。

第二篇：亚运，因你而变

亚运，因你而变

广州亚运，在期许的眼光中渐行渐近。5天后，精彩绽放，霎时惊艳。

广州给亚运会一个惊喜，亚运会给广州一次机遇：一次展示作为开放的、国际化的、宜业宜居的现代化城市的机遇；一次励精图治、求新求变、超越自我的机遇。亚运为抓手，协力同治，广州无时无刻不在“变”：路变宽了，水变清了，天变蓝了，房变靓了，城变美了，场馆变多了……全方位、多维度的变化，令广州生机勃发，新姿焕然。

新建或改扩建40多条集散道路；新建4条总轨道交通；建成22.9公里的brT项目；完成城市交通整治20项工程和24条主干道的道路中修；斥资８０亿元进行体育场馆建设、改造，设置了53个比赛场馆、17个训练场馆。亚运城、奥体中心、天河体育中心等一大批功能齐全、设备先进、环境优美的体育场馆将为本届亚运会比赛提供最可靠的保证。

如果果说亚运会是一场盛大的“pARTY”，那么所有的运动员、裁判员、工作人员、志愿者以及每一个观众，都将是这场欢宴的主角。而且从某种意义上说，正是有了文明的观众和观众的文明，奥林匹克的精神才真正得以展现和提升。

广州人历来有着热情好客的传统，从每年两届的广交会，到有着“文化奥林匹克”之称的九艺节；从商店里始终微笑的服务员，到有着包容胸怀的普通市民，热情服务、礼貌待客早已成为广州一张重要的城市名片。我们有理由相信，这种城市精神将有助于广州人做好东道主，当文明观众，从而将礼仪之邦的精神风貌展现给世人。

要做一个文明的观众，其一须“观看有礼”。现代体育比赛是一种文明的展示，观看比赛更是一种高雅的精神享受。热情、有序、尊重，礼仪就是每一个观众最好的“入场券”，也是展现个人素质和东道主形象的最好方式。广州人不缺乏热情和激情，在观赛中，需在一种有序的氛围中散发这种热情和激情。每一个比赛场馆，每一项亚运赛事，都有各种约定俗成的文明礼仪，比如说，赛前应尽量提前入场，赛中不要让手中的闪光灯干扰选手比赛，赛后退场时随身捎上垃圾袋……一个整洁有序的观赛环境，靠的就是观众的文明。

热情有序中还须学会尊重。奥林匹克的精髓就是尊重、友谊、平等、不歧视，做一个文明的观众，就要对运动员、裁判员给予最大的尊重、理解和宽容。体育无国界，无论什么赛事，无论来自哪里的运动员，我们都当发自内心地为其加油喝彩。

其二要“欣赏有道”。俗话说“外行看热闹，内行看门道”，做一个文明的观众，还当熟悉比赛的基本规则，什么时候能鼓掌，什么时候不能出声，都应做到心中有数。否则不但会影响运动员的水平发挥，还会破坏体育比赛的美感。比如说，当跳水运动员正走上跳板或跳台，等待裁判员发令起跳时，却突然传来观众的掌声，这就不是“加油”，而是干扰了。因而，“加油”要加到点子上，鼓劲要鼓在需要时，只有学会并懂得欣赏比赛，了解观看各种比赛的礼仪，才能在竞技体育中获得情感的升华和审美的愉悦。

古人云：有朋自远方来，不亦乐乎！作为东道主，广州人的热情服务体现在迎接五湖四海的嘉宾中，广州人的礼仪风范体现在文明观赛中。让我们携起手来，做一个文明有礼的广州人，为广州亚运添彩，向世界展现一个现代文明的广州城市形象。亚运会，不仅是一场全亚洲的体育盛会，更因它将留下大量有形的、无形的“亚运遗产”而让广州站在新的起点，开启新的征程。

第三篇：“为学生而变”培训心得体会

“跨越式”年会学习心得

城关二小 龙小娟

我有幸参加了跨越式课题年会，感觉收获挺多的！尤其是何克抗教授，他那么大年纪了还对自己的教育事业那么执着，这种精神颇使人敬佩乃至感动。作为年轻人真的很汗颜！通过学习，让我了解了，当今的网络发展使现代的教育教学发生了质的变化！教师的角色也在变化，面对的学生也在变化，教师要根据时代的色彩来转变自己的观念！这样教师才能与时俱进，才能让学生所喜欢！开幕式结束，在一阵热烈的掌声中，北京师范大学跨越式课题组何克抗教授做了“深度学习——网络时代学习方式的变革和发展”主题报告。主题报告摘要内容如下：

何教授分别从深度学习的起源、深度学习的内涵和特征（内涵：包括学科知识的掌握、批判性思维、解决工作中的问题、团队精神和学会学习。）、如何有效实施深度学习、深度学习体现全新教育理念与学习方式四方面深入浅出的阐述了深度学习。实践证明有效实施深度学习的模式有西方的“翻转课堂”和国内的“跨越式”教学模式，何教授结合教育现状，为新时代下的教育问题打开了一扇窗,也让教师对学生的定位更准确，让教育的深度与广度都有了新的突破口。这令在座的教师收获颇丰。

接下来吴娟教授所做的“数字时代里的深度阅读”的专题报告，要求教师要给学生提供丰富的阅读内容和多元的阅读实践。并从阅读的行为特征、内容维度、活动维度以及目标指向四方面展开本次的主题报告。这让我们深深的认识到在大数据是代里语文教学仅靠课堂教学是多么的势单力薄啊！科技如此发达，电子产品资源如此丰富，面对这些丰富的电子资源，我们看到都多数学生用它来娱乐消遣，而将电子资源用到学习中的少之又少。这几乎是所有家长和老师所困惑的，而吴娟教授所做的“大数据时代里的深度阅读”视乎给我们这些困惑的老师和家长指明了方向。

之后，还听取了郭少青教授关于“网络研修社区中教师能力发展迭代模型研究”主题报告、马宁博士“基于大数据时代的教师适应性培训”主题报告和北京师范大学余胜泉教授为参会老师带来了《大数据时代的数字教师》专题报告，同时在北京朝阳小学进行现场课观摩与案例分享。这都让我大开眼界受益匪浅，这些理念将逐步渗透于今后的课堂教学之中。

总之这次研讨会，通过耳闻目睹北京市朝阳小学教师们的宝贵经验、听取专家的主题报告以及观看优秀课例等，提升了我们的理论高度，加深了我们的感性认识。对于跨越式课堂教学模式，针对自己的学校课堂教学作出反思，我决心把本次研讨会的精神与今后“跨越式”课题实践很好地结合起来，虚心学习北京朝阳小学的宝贵经验，不负县教育局和学校的重托，力争将跨越式教学模式在教学中更加运用自如，更好地服务于教学工作。2017、6、8

第四篇：为你而歌作文

为你而歌作文

为你而歌作文

（一）我的父亲给我爱，虽然普通得不能再普通，却让我真正地感受到了。我知道，我父亲给予我的爱，是没有任何声音和任何动静的。不过，我已经习惯了这种沉默的爱。

父亲是一位普通的工人，每天起早贪黑，很是辛苦。可是，他为了我，为了我们这个家，一直坚持着。还记得那是父亲过生日的前一天晚上，天色慢慢地暗了下来，似乎它也和我一样，期望着父亲能够早点回来。远处的山，完全被黑暗笼罩着；远处的父亲，完全被工作包围着。

盼啊盼，终于把父亲盼回来了。我蹑手蹑脚地来到父亲身边，神秘地对他说：“爸爸，明天是您的生日，要不我们一起庆祝一下吧！”父亲百思不得其解，轻轻地说：“有什么好庆祝的，还是一切照旧吧！”父亲的脸上，没有半丝欣喜。他若有所思地望着远方。我不知道父亲心里在想什么，可是我知道他一定很累。是啊！父亲是一个男人，挑起了如山一般的家庭，挺直的脊梁让我震撼。

这不由地让我想到：父亲，虽然普通，但是也很伟大。他总是在我们过生日的时候，给我十足的惊喜；总是在我们需要帮助的时候，挺身而出„„看着爸爸疲惫的身影，我突然觉得，父亲值得我们去爱。因为他每天都很晚回来，精神变得不如从前，我的心开始隐隐作痛。即便父亲带着不愉快回到家里，他都是用微笑面对我们。

父爱，让我感触颇深，这样的爱是>温暖的爱。当我知道只要我慢慢长大，父亲就会变老的时候，我是多么希望自己永远不要长大，这样父亲就不会变老了。

为父爱而歌，上面的这些文字就是最好的证明。相信父亲看到这里，一定会喜笑颜开的。瞧，他额头上的皱纹舒展开了。

为你而歌作文

（二）我，一个十一岁的小男孩，想拥有自己笨拙的笔，为自己的老师献上一首深情的颂歌。

那是一个菊花飘香的日子，您面带微笑走进我们的课堂。您绘声绘色的给我们讲李白、杜甫、白居易等诗人的诗。您那一句句朴实的语言，点燃了我们的文学梦。

为了教我们写好作文，您耐心的指导我们写日记、做摘录，促使我们在作文的生涯中更快的成长。

终于有一天，同学们的习作像雨花一样飞落您的案头，您高兴得心花怒放。

然而，您并没有在成功中陶醉为了教我们写出高品位的作文，您开始有计划的给我们讲作文。您开始用想甘露一样的肺腑之言，滋润我们的心田。

您不仅教我们写作文，而且十分关注同学们的身体健康。

一次，你看到我头痛，就走过来向我问道：“天鑫，你是不是不舒服？”我点点头。您二话没说，就把我带去看病。回到学校的路上，我发现您的衣服薄如轻纱，我真的像对你说：“老师您冷吗？”

有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；也有人说，老师像春蚕，为学生吐出最后一根丝。可我说老师是父母，精心培养着自己的女儿。

老师啊！我要为你献上一首赞美的歌。

为你而歌作文

（三）今夜，当繁华落尽，当那闪烁的霓虹灯终将隐没在地平线里，我，也将离去。但我会永远记住你，你们，我生命中永远的星光。

—题记

舞台升起又落下，我站在一片灯光中。今晚，是我演艺事业的最后一夜。我看见了台下数以万计的歌迷和支持>我的朋友们。我的泪夺眶而出。

我是一个歌手。从一开始的默默无闻到后来的家喻户晓，经历了太多坎坷，太多的辛酸。儿时纯真的梦想，在演艺圈的尔虞我诈和闪光灯的颓唐败落下渐渐破灭。一切我追求的名誉、金钱、地位也化为一粒微不足道的细沙。我早已厌倦，我决定退隐。

可我永远忘不了那些支持我，关爱我的朋友，那些陪我度过艰难岁月走过困难险阻的朋友。我决定在香港红馆开我的告别演唱会，为了歌迷朋友们，也对我的演艺事业做一个缅怀。

我张开嗓子，平日里熟悉的旋律我却似乎忘得一干二净。我听着熟悉的尖叫声，看着一张张熟悉的陌生的面孔，我开口唱了起来。

一首接一首，一曲接一曲，我不记得我到底唱了多久，只记得台上台下都是一片欢笑。也许我们都不愿意让离别变得伤感罢了。也许明天还会继续，我还会站在原来熟悉的位置，和大家在一起。可是，离别终究会来临。

最后一首曲子，是我的成名作《忘不了》。但我只唱了两句，就再也唱不下去了。一瞬间我的眼前，那一幕幕熟悉的往事，又如电影般回放起来：出新专辑、宣传，每到一处都会受到拥戴；上街散步，被热情的歌迷拥住，签名，虽已疲惫不堪，但大家仍然热情洋溢；每次有媒体攻击我，制造各种荒唐的谣言，他们总是在第一时间帮助我，支持我；不记得有多少岁月我们一起渡过，不记得在我最需要帮助的时候他们给我多少力量，不记得家里堆满了多少别出心裁的千纸鹤„„只记得他们永远站在我对面，笑靥如花。

我终于忍不住哭了起来，台上台下顿时一片抽泣声。歌迷们挥舞着手中的荧光棒，齐齐打出了一排标语：无论你身在何方，我们永远在你背后，支持你！

舞台下降，我眼里的朋友们渐渐消散。我突然想起我一句道别的话也没说。也许，没有再见的再见，是最让人释怀的。

朋友，我们不会再见了。当繁华落尽，当闪烁的霓虹灯因没在地平线时，我，就会离去。但至少，我们有过一起度过的岁月；至少，我曾经为你而歌„„

第五篇：你为谁而读书

你在为谁读书

我曾听过一个关于读书的有趣故事

暑假里，吉文和一群小伙伴一起到郊外玩，在他们玩的很开心的时候，突然有一个小女孩哭了起来，说是必须赶紧回家。

小女孩着急地说；天啊!我竟然忘了看时间，今天的书还没读呢； 现在是假期，怎么还有功课？小伙伴们问她。

是妈妈让我读的，如果不读玩她会揍我的。那个小女孩哭丧个脸说。

这是一个很普通的故事，不用说小女孩，就算是一个十七八的学生也常常成为故事中的小女孩。

也许有些人听这个故事，也只是听听，但从这个故事反射出的，却是一个十分有争议性的问题----你在为谁读书? 其实大家都知道正确结果，但是做起来却步履维艰。

有些时候，我们也曾像小女孩一样，不管做什么，都会觉的学习读书是负担，像影子一样时刻伴随着自己，觉得学习是为了父母，老师，但是我们读书真的是为了父母的攀比欲，老师的好名声吗？

正确答案也是唯一的，虽然有时口是心非，但心里已经有了一个正确答案。俄国著名学着赫尔岑说过：“书是人类一起成长起来的，一切打动心灵的热情都在书里结晶形成；书本由记述了叫做世界史的宏伟自传。” 的确，世界上没有天才，非学便无以成才，读书无疑是积累知识的最好办法。书是人类精神的食粮，也是成大事者的必备之物。“天下才子必读书”这似乎已是一条定律。

书藉蕴涵这千百年来人类的智慧与理性，正因为其中的人性之处，才使得一些书伟大，灿然有光。

我曾读过《活着》和《呼啸山庄》真是品味到了什么是“一花一世界。”使我大胆地走入了一个别开生面的境界。

玛德所写的《书香永恒》给我们展示了一个好书者的心灵与表现。书，一 沁 人的幽芳：一份宁静的儒雅：一段生命中最美好的客人….言至于此，我高傲的对自己说了一句：我为自己读书!指导教师：语文教师评语

本文的亮点是由故事引发议论，层层论述，有理有据，既摆事实又讲道理，最后自然而然得出结论：为自己读书！更能激发读者读书的欲望。今后老师更希望你博览群书，写出更加优秀的篇章！