永发中学骨干教师工作计划

第一篇：永发中学骨干教师工作计划

永发中学骨干教师工作计划

为适应推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为永发中学教育事业的持续发展提供人才资源，特制定本计划。

一、培养目标。

加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2012年，力争培养1—2名省级教学骨干教师。

二、管理方法。

制定和完善骨干教师考核方法，建立骨干教师业务档案。继续实施骨干教师考评制度，结合澄迈县教师培训中心的管理方案，通过听课、教学公开课、评课、师带徒、结对子等几个环节，逐步形成骨干教师辐射和引领作用，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极性。

三、几点做法

1.开展“名师推动工程”。

首先，确定全国、省、县各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现 1

方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。

2.开办“骨干教师读书班”。

学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等 学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。

采取“请进来”和“走出去”等办法。

“请进来”———以县局和学校牵头邀请专家讲座。

“走出去”———派骨干教师外出学习观摩。

(1)学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是每学期要上1—2节公开课、观摩课。

(2)鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，每学期进行一次业务考核。

3.为骨干教师“搭台子”。

为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。

4.给骨干教师“压担子”

树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。

四、管理措施

1.建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。

2.通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。

3.学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。

4.骨干教师参与的各项活动均与教师年底绩效工资考核挂钩。

五、考核方法

1.制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。

2.每学期对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和公示。

澄迈县永发初级中学

2012年2月

第二篇：永发中学教学教研工作计划

指导思想：

1、认真贯彻各级教育工作会议精神，以“三个代表”重要思想为指南，以科学发展观为指导，凸现一流乡级的优势，办人民满意的教育，永发中学教学教研工作计划。

2、开掘年级组管理功能，加强教研组建设，加强备课组集体备课等教学主题研究活动，切实提高教育教学质量。

3、以青年教师培养为突破，聚焦课堂，促进教育创新和学生学习方式的改变，深化教育改革，推进素质教育。

4、加强教学常规的管理，进一步制定并落实各项制度。

5、加强初三毕业班工作，注重信息交流、考试研究和学生的管理，强化初三复习指导的针对性、实效性，切实做好减负增效工作。

6、迎接市示范性初中的督导评审，提升学校办学质量。

主要工作：

一、常规管理 以常规为基础，进一步推进各项工作

（一）常规管理：

1、营造永发中学精神和文化： 以“三个代表”重要思想为指南，进一步加强《出勤制度》和《请假制度》的管理，塑造心系教育、顾全大局、团结协作、追求卓越的文化氛围。

2、强化教研组长参与管理意识： 加强与教研组长之间的交流和研讨，营造民主管理的良好氛围，引导教研组长主动参与学校教学管理，充分发挥教研组长集体智慧，提高教研组长的管理能力和在各学科的核心作用，推动学校的各项管理。

3、开展教研组讲课、集体备课，强化教研组教学研究工作： 明确教研组长工作职责，加强教研组内集体备课、说课等教学研究工作，促进教师专业化发展和青年教师迅速成长。各教研组认真制定组教学计划，充分发挥教研组的集体智慧和团结协作精神，提高学校学科教学水平和质量。

4、落实辅优补差工作： 强化任课教师对学困生补习的责任意识，进一步研究和探索学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和能力的补习，注重情感交流，充分激发其学习兴趣和动力，学校将加大对学困生补习成效明显的老师奖励。制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度，加强辅优方式、方

法的研究，努力培养学科尖子，举行校级语、数、英、理、化五门学科竞赛，并力争在将来的县、市级学科竞赛中取得理想成绩。

5、完善考试制度注重质量分析： 落实并不断完善各项考务制度；加强期中、期终考试及单元测验学生成绩档案的管理；探索和制定平时、学期、学年成绩综合评价方案；进一步加强重大考试各层面的科学有效的质量分析和评价，加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教育教学质量的提高。

6、加强自修课纪律的管理，完善自修课管理制度： 加强自修课纪律的管理，制定自修课规章制度。完善并明确值班教师的职责；加强晚自修督导的巡视；班主任与值班教师加强学生思想教育工作；积极引导学生养成自主学习的习惯；任课教师加强自修课答疑咨询活动；共同引导形成良好的班风、校风，教研工作计划《永发中学教学教研工作计划》。

7、做好教师常规考核工作： 制定定性和定量相结合的教师教学常规考核制度，健全和完善教师自评互评、教研组考核和教导处审核的三级考核，根据德、能、绩、量进行公正、公平的考核，增强激励机制，加大奖惩力度。教导处对教师随机抽查教案、听课和作业批改等情况。教研组长加强联系和沟通，期末共同对教师进行评价。学校可根据考核结果，实行优质优酬，施行优胜劣汰制。

8、搞好学校招生工作： 积极做好学校招生的宣传工作，加强对外宣传力度；吸引学生更多的优秀的学生。

9、加强学籍管理，完善电子档案。

10、切实做好减负工作，提高教育教学质效： 严格遵守课程标准开设课程；以科研为先导，加强各教研组根据本学科的课题研究，开展以改变学生学习方式为重点、强化多媒体等现代信息技术在课堂教学中的运用，丰富课堂教学手段提高课堂效益、重视学生能力和综合素质的提高和课堂教学研究活动。加强学生作业分层布置和指导。

11、加强图书馆、实验室、电教室、网络教室等管理工作： 制定并落实图书馆、实验室、电教中心、网络教室管理制度，增强教辅人员的优质服务意识，充分利用学校一流设施和设备为教育教学提高一流的服务，为提高学校教学质量提供保障。、制定教学质量管理体系，设计教学管理程序。

（二）课程建设：

1、加强各教研组学科资料库建设，包括学科题库、试卷库、课件库、教

案库、案例库、论文库、课题库；建立学科网站。

2、进一步修改、梳理、完善原有的校本课程，并不断开发新的校本课程。

3、充分利用学校现有良好条件，加强信息技术与课堂教学的整合。

（三）教研组建设：

1、明确教研组学科发展规划，争创学科特色和名教师发展计划。

2、加强教研活动，围绕教研组课题加强主题研究活动，进一步提升教研组活动的质量和层次。

3、加强教研组、备课组集体备课制度，充分发挥团结协作精神和集体智慧，全面提高学校的整体教学水平。

4、加强新课程标准学习；04、03届中考考试说明的对比、新旧教材的对比相结合的研究。

5、进一步加强合同带教、师徒带教、导师带教制度，加强教研组师资队伍建设。

6、加强教研组内随堂听课制度，提倡组内教师相互听随堂课活动，浓郁教研组内学术氛围。

7、进一步加强完善行政领导随堂听课制度；建立教研组长检查制度；

（四）初三毕业班工作：

1、加强04、05届考试说明的对比研究，明确内容，科学制定复习策略和计划，注重分叉题研究。

2、做好六校联考工作，加强校际联系。

3、进一步做好各学科的业务讲座。

4、落实中考奖励方案，科学制定班级目标，班主任、任课教师进一步明确各类临界生状况，落实辅优补差工作。

5、调整初三课表，使初三课表更有利于初三教学。

6、召开综合学科教师会议，制定综合学科教学计划。

7、召开初三年级教师会议，在整个复习过程中不断渗透和完善复习策略，提高初三复习的效率。

8、召开初三学生大会、部分学生会和部分学生家长会，紧抓学困生的思想工作。

（五）迎接佳木斯市示范性初中的终结评审工作：

1、加强迎接终结评审的宣传工作。

2、做好迎接终结评审的各类资料的准备工作。

3、撰写教导处有关总结和规划等。

4、认真准备和落实评审的随堂课、展示课工作。

5、完善教学管理各项制度。

（六）其他工作：

1、按照学校要求，做好学校的卫生保健工作（详见卫生工作计划）。

2、重视学校体育、卫生宣传工作，开好青春期生理和心理教育课，继续做好学校心理门诊咨询活动。

3、制定学校体育工作计划，保持体育传统项目，选择和开设有特色的体育拓展课，积极开展师生体育活动。

4、完善图书馆管理，进一步明确岗位职责，提高工作效率，积极开展读书指导活动和图书宣传活动，充分发挥图书馆在现代学校管理中的作用。制定好图书馆工作计划。

5、搞好学校艺术工作，不断提高学生艺术修养。

第三篇：中学骨干教师2013年工作总结及2014年工作计划

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之中学骨干教师2013年工作总结及2014年工作计划

20xx年x月x日至x月x日，乐东县中学语文数学骨干教师70多人从椰风海韵的海南飞到历史悠久、文化底蕴深厚的国家历史文化名城成都，赴四川师范大学培训中心完成了一轮培训。虽然成都的天气很潮湿，虽然暑期的休息被打破，但老师们每天却很快乐而又充实。

本次培训班级管理采取对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并及时公布出勤情况，做到班级管理透明化、公开化，力求做到公平公正，使我们的培训工作在各方面都日趋完美，把培训工作落到实处。语文班应出勤47人，实出勤47人，每位参训教师完成2篇学习感悟，语文班编辑出版了一期图文并茂的墙报。在县研训学校和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满意的效果。本次培训参训人员在半个月的培训中都表现了极大的热情，积极参与到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线教师的专业发展，收获颇丰。

一、在专家指导下提高自我

“问渠哪得清如来，为有源头活水来”。“日习则学不忘，自勉则身不坠”，每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

培训期间，聆听了成都市石室中学张冬梅老师对作文教学的独到见解。张老师从自己的写作经历和情怀谈起，从“山雨文学”谈起，讲述了非常先进、独到的观点。让我懂得了如何培养学生的个性化作文，如何鼓励学生说出真正属于自己的个性化话语，如何创新作文构思，如何创新语言表达，如何做好作文讲评课，习作的设计与处理等等。她给我们展示的《用爱和智慧引导特别孩子的成长》《当花儿早开时》两篇论文，散文《青葱岁月，渐行渐远》，给我启迪和震撼，使我懂得了榜样的重要意义。只有提高自己的文学素养，才能引领学生。特别是《当花儿早开时》，它揭示的是中学生的早恋现象。张老师没有粗暴的去干涉学生，而是用爱心慢慢地去引导孩子，理解孩子，体现了教育无痕的理念。她用极富感染力的表情，抑扬顿挫的声调，再配深情的讲述，把我们带进了她的班级，她的课堂，她的问题学生，他对新课改理念的理解……在她两个半小时的讲座中，老师们个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴。她的讲座，让我们如沐春风，驱散了职业带给我们的一些倦怠，我们听得很真诚，很投入，很尽情，很自然……

二、在学习中提升自我。

各位知名教授、专家、特级教师的讲座，对我们来说，是一次彻彻底底的心灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱学生但还不够深入不够全面;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能研究但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够……

古人云：聚沙成塔，集腋成裘，万丈高楼，平地起。在工作中要不断的总结与积累，才能逐步的提升自己。半个月的理论学习，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我们感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次培训，给我们带入了一种求学的氛围。“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是的路!

第四篇：骨干教师工作计划

骨干教师工作计划

作为校级骨干教师，聘任期间我要认真贯彻学校工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域。

现将聘任期间工作计划汇报如下：

1、新课程开发方面, 在骨干教师聘任期间牵头开发《计算机网络技术基础》课程的改革，制定课程标准，深化教学内容、教学模式、教学手段和评价方式改革。计划于2016—2017学年，与教学小组成员研究讨论制定《计算机网络技术》课程标准；2017—2018学年，深化《计算机网络技术基础》教学内容，研讨并改革教学模式、教学手段和评价方式；2018—2019制定完善的《计算机网络技术》课程教学标准。

2、在科研方面，努力提升自身的科研水平，带动本专业教师把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量，不断深化教师“以科研促发展”的意识。在骨干教师聘任期间计划发表专业论文2篇，计划于2016—2017学年，研究课题准备论文材料，于2017—2018和2018—2019每学年发表论文各一篇。修订《计算机网络技术基础》教材，使其完全符合工学结合教材要求。

3、其他方面，每学年至少指导1名青年教师，每学期至少听课6次，对青年教师授课中存在的问题及时进行反馈，提出指导性意见建议。指导学生参加各种竞技项目和职业技能大赛；每学年系统地承担至少1门专业核心课程的教学任务（含实践性教学环节），至少完成12课时/周的工作量（不含指导学生顶岗实习）。

第五篇：骨干教师工作计划

骨干教师工作计划

刘建颖

新学期又开始了，本学期我继续担任八年级两个班的数学教学工作和备课组长工作，为了搞好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：

1、理论学习：以集体备课为契机抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、备好每堂课 认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好 的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

5、做好课外辅导 全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

09.2