高中毕业生的新选择

第一篇：高中毕业生的新选择

高中毕业生的新选择 ——“技“高一筹闯天下 “理想总是很丰满，现实总是很骨感。”用这句话来形容现在高中毕业生的感受应该说恰当不过了，对于一个高中毕业的学生来说，过早的进入社会，没学历、没经验，不得不为了生存而选择出卖体力的工作谋生，工作环境差、工资待遇低、得不到重视的现实情况，让众多高中毕业生停留在谋生温饱阶段，至于理想只能说遥遥无期。

当你与那一纸通知书失之交臂的时候，请记住条条大路通罗马，高中毕业生不用非挤独木桥，同样可以“钱”途无限，高中毕业生的新选择——学厨师，“技”高一筹闯天下。

对于高中毕业生来说，年龄一般在17周岁到20周岁，如果他们过早地进入社会，无论是在年龄还是在社会经验都处于绝对的劣势状态，但这个年龄段确实一个极佳的学习阶段。无论是学习、理解、消化能力都处在人生的一个最优期，从一个人的人生长远规划来看，“回炉”充电十分必要。

很多高中毕业生一直都认为考不上大学的人，一生就只能碌碌无为了，其实不然。在国家大力倡导加快发展第三产业的今天，服务型人才的需求持续升温。曾经备受“歧视”的技术生一下子成了用人单位竞相争抢的“香饽饽”。在今天，“量体裁衣”已经成为用人单位的主要聘用标准，与很多“理论型”大学毕业生相比，技校毕业生因动手能力强，职业素养好，上岗培训时间短等等优势而备受企业欢迎。

其中作为朝阳产业蓬勃发展的餐饮业就备受高中生的关注，随着人们物质生活水平的不断提高，吃，早已经不仅仅是为了填饱肚子，而是作为一种享受的升华，从吃饱到会吃到吃健康。人类对吃的这种态度的改变，也让一种行业随之升华，那就厨师。可以说，厨师是人类文明发展进程中一支不可或缺的队伍。人类对吃的改变，也预示将是新世纪就业的热门职业，今天它已经被誉为了“永不失业的岗位。”学厨师，改变人生新选择！

第二篇：国外高中毕业生如何选择专业

国外高中毕业生如何选择专业

如何选报大学专业。

国外高中毕业生如何选择专业？让我们一起看看美、德、日本的高中毕业生们如何选择大学专业。美国

60%的学生换过专业

本报讯 美国人认为，读一个本科学位需要耗费大量的时间、金钱和精力，而且由于近年来美国大学学费飞涨，所以就更看重一个专业的就业前景和投资回报率，“专业的不同可能导致日后收入相差300%”。例如，石油工程专业的毕业生日后可以拿到12万美元的年薪，而院校心理辅导顾问的平均年薪只有

2.9万美元。若以整个职业生涯计算，前者的总收入达到500万美元，而后者只有约200万美元。一般来说，工程、计算机科学和商学专业的毕业生工作后薪水最高，教育、社工等专业的毕业生薪水较低。入学“专业未定”

美国的一些大学要求本科生从泛不从专，大学生不需要在入学前急着选专业。由于更换专业可能导致之前选的课程与新专业无关、耽误了学习时间，不少大学会鼓励高中毕业生以“专业未定”的身份入学，入学以后，再观察、尝试。各大学还会专门为这些专业未定的新生指定指导老师，在选择专业和选择课程方面进行指导。

一般来说，大学会要求学生最迟在第一或第二个学年结束前定好专业。即便是已经选定了专业，换一个也不难，学校和院系都会比较配合，一般来说，联系好对口院系再填写几张表格就可以了。大部分美国大学生都有更换过专业甚至数次更换的经历。有调查显示，60%的美国大学生至少换过一次专业。日本

追捧热门专业

本报讯 日本大学考试结束10天后公布成绩，考生要根据自己的成绩决定报考的学校和专业。日本高中生和家长大多认为，大学生学习的内容只有适应社会需要，毕业后才能有好的前途，因此，社会需要的专业也会备受考生们追捧，例如法律、能源、设计、信息技术、生物技术、机械制造等都是日本的热门专业。日本学生报志愿时也会希望能进入知名学府的热门专业，但如果遇到无法兼顾的情况，则会倾向于以专业为主，即便学校的综合知名度不高，某个专业只要排名靠前也会受到考生欢迎，竞争激烈。德国

打工帮助 决定志愿

本报讯 每年六七月份是德国的高中毕业生申请大学填报志愿的高峰时段，不过德国毕业生可能不会感到焦虑和无从选择，因为德国学校从小学开始就有意识地引导学生思考自己未来的职业之路和职业选择，老师还会据此推动学生的爱好和兴趣发展。

到了高中，很多学生会利用假期打工，既能满足多数工作岗位至少3个月的低薪学徒经历的要求，又可以利用打工机会尝试未来职业，有助于自己进入大学时选择专业。

此外，德国很多大学都会定期举办开放周，邀请高中老师带着学生到大学校园“参观考察”。大学举办开放周的目的之一，就是帮助中学生在报考大学时认清职业方向，提前对自己属意的专业有个大致了解。例如布伦瑞克大学举办的开放周为期5天，有20多个院系的教授和来访的中学生交流，其中的汽车制造学院安排教授作为“讲解员”，先带领学生到汽车发展陈列室介绍汽车制造史，然后又带领学生们参观实验室、设计室，最后会将大家集中到教室讲解汽车制造学院的专业设置、职业方向，预留自由提问环节。最后，德国大学规定，在基础学习阶段，学生可以无条件地申请换专业。即便是同一专业学生，也可以搞“度身定做”，利用学分制和弹性选课制度来扬长避短、提高自己。(记者：鹏致)

第三篇：武汉小新毕业生新选择

寒假招生快讯

10～12岁小学生 下学期新机遇！

我校初中部借鉴吸收北京八中少儿班模式和经验（北京八中少儿班硕果累累，见网站http://www.xiexiebang.com或有关报道），开展原生态教育研究，提高课堂效率，增效减负，有效缩短掌握书本知识的学习时间，让学生有更充沛的精力学好体育艺术等各门功课，为优秀儿童的素质教育、优先成才和可持续发展提供科学、系统的优质基础教育。

一、招生对象：普通儿童，年龄10—12岁，身心健康，具有较好的道德品质和学习习惯，求知欲旺盛，文化程度达到小学四年级以上优秀生水平。特长生适当放宽条件，不限制户口。另外招收10名七年级（初一）插班生。要求家长具备以上教育理念，支持和服从学校各项管理规定。

二、学制长短：学制长短根据不同学生的不同客观需求适当给予便利，优秀生可申请提前参加中考、高考，冲刺西安交大、中国科大等名牌大学的少年班。未考上理想学校或提前考试失误的，可以次年再考！免除“一考定终身”的压力或遗憾，为优秀学生提供更多机会和选择……

三、招生办法：

1、即日起经重点小学校长或班主任推荐，即可到我校登记，参加笔试和面试，择优录取、满额为止。

2、接到我校录取电话后，在原小学报到注册、领取课本并保留学籍。

3、持我校录取通知书，按照录取通知书规定报名上学。

四、开学时间：2012年2月7日。学生在校寄宿期间，学校将提供良好的学习及生活条件，选派优秀教师及有超常规教育经验的教师任教。

五、咨询电话：027-87511079，手机：***，***

六、学校网址：www.xiexiebang.com

七、地 址：武昌实验寄宿学校（武昌东湖东路10号）（乘坐开往磨山方向的402、413、515路公汽到东湖东路游泳池站下）《国家教育规划》惠及更多优秀儿童 ——武昌实验寄宿学校 原生态教育简介

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《国家教育规划》）“（三十一）更新人才培养观念”和“（三十二）创新人才培养模式”就是原生态式的教育模式！

成长的路是漫长的、不是短跑，要达到可持续发展的目标，就要懂得长跑的艺术、系统规划。而为了眼前的高考、中考甚至小考，家长常常以“头悬梁，锥刺股”的苦学精神要求孩子“挑灯夜战”、“补课”、“培优”，如此“短跑”透支，摧残身心，结果很多孩子厌学，甚至留下一辈子的近视、失眠……这样拔苗助长“捡了芝麻丢了西瓜”，不符合“可持续发展”的科学规律，与教育主管部门的指导精神也背道而驰。

身心没有包袱累赘，脚步才会轻松快捷。《世界上最神奇的30个经典定律》这部著作在前言这样总结道：为什么很多人感觉自己工作很尽力，却没有达到预期的效果或者收效甚微？这种现象可以用二八法则来解释：通常我们所做的工作，80%都是无用功，只有20%是产生收效的。如何避免这种情况的发生？二八法则告诉我们，要把主要精力放在20%的工作上，让其产生80%的收效；此外，奥卡姆剃刀定律认为，在我们做过的事情中，往往绝大部分是意义不大的，真正有效的活动只是其中的一小部分，而它们通常隐含于繁杂的事物中。找到关键的部分，剃掉多余的部分，事情就由复杂变得简单了。维果斯基（Lev Vygotsky前苏联心理学家，留下180多种著作）提出的“最近发展区”即为教育的关键部分!当然，今天的教育在全世界教育工作者以及各行各业社会活动家的不断努力下已经取得了立体的、长足的发展，国际化现代化教育必然吸取天下百家之长……

《国家教育规划》特别强调“建立减轻中小学生课业负担的有效机制；开发特色课程；探索弹性学制等培养方式；完善教育质量监测评估体系，定期发布测评结果。”“学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据”。

在《国家教育规划》以及各级教育主管部门“高效课堂”“减轻中小学生负担”“推行素质教育”等指导精神下，我校原生态教育课研组吸收古今中外百家之长，按《国家教育规划》要求“树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合”，尊重个体差异，先易后难、滚动教学，按照《国家教育规划》“创新人才培养模式”培养，采取素质教育与应试教育相结合、学制长短根据学生不同需求适当给予便利的原生态式的教育模式，不阻碍、不耽误优秀儿童优先成才！

我校原生态教育模式在课程设置方面将先后增加更多体育和社会活动课，首先让学生身心成长更茁壮，在此前提下进而通过高效课堂增效减负，有双休、不用补课培优，有素质教育、没有家庭作业……努力逐步实现没有近视、没有厌学、没有身心伤害或透支；有充裕的时间进行素质教育，全面发展；素质教育学以致用又提升文化知识水平！“道法自然”！综合素质好，应试不怕考！学习和综合素质均走在同龄人前面，孩子会更有自信！如此良性循环，从而达到原生态式的可持续发展的健康成长目标。

超越考试

——湖北省教育学会中小学德育专业委员会宣言

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式颁布，我国基础教育发展又面临着新的机遇。但是，现存教育依然不尽如人意，其中最为突出的表现即是“以考定学”、“以考定教”。以考试为学校教育的目的，以分数来检验教师教育工作成绩，是当前教育弊端的集中表现。它直接导致教育畸形发展，它只是代表部分教育工作者的利益，它事实上只服务于极少数人，它实质上是一种披着教育外衣的残酷压迫。孩子们太苦了，家长们太累了，教师们太疲惫了，教育变得日益现实、日益功利，没有了远大理想，没有了超越性的情怀与追求。

当“应试”逐渐占据教育太多时间和空间的时候，教育已经违背了其兴办的宗旨。大发“应试”之财的暴发户产生了，五花八门的练习题、测验卷、应试宝典，幸福了书商，痛苦了孩子。只会训练高分的怪异“名师”走红了，他们扬名于高分学生，陶醉于编辑试题，教出了一个或几个高考状元是他们最大的成绩。狠“榨”学生智慧的“名校”兴旺了，这样的学校把学生的身心撒在题海上，猛烈燃烧。少数尊崇“分数至上”的变态家长，孩子分数高，满心欢喜；孩子成绩差，拳打脚踢。

以上所述，就是现存教育的真实写照。然而，我们的学校教育就只能是这样的吗？我们的回答是否定的！真正的教育不是这样的，有理想有追求的教育不应该是这样的！

国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。也许，目前我们无法根本变革现存的考试招生制度；也许，目前我们单个人的力量是微弱的；但是，我们深信，只有教师本身有光明，才能照亮教育的前景；只有教师心中有火种，才能点燃教育的明灯。我们必须行动起来，反对把具有丰富内涵的教育变成单向度的“应试”。我们不是毫无原则地反对考试，而是反对并反感用考试来统治学校、统治老师、压迫学生！诚然，学校要有考试，但考试只是一种教育教学的手段，不应该成为教育的目的。而且，更重要的是，学校要引导考试，要超越考试！不能让考试成了学校教育的主宰，成了教师的主宰，成了学生的主宰。我们呼吁广大教师形成团体合力、寻求专业支持。在这个团体里，我们将看到自己生活的写照，了解自己的权利，获悉最新的动态，跟上教改的潮流，产生智慧的碰撞，寻求心灵的共鸣。我们的宗旨是走出应试的惯习、沉迷和无奈，重新认识自我、体会生活、享受人生。我们坚信，每个平平凡凡的教师都可以发出生命的光辉。我们将矢志不渝延续这种信仰，彼此守望，共同振作起来，活出勇敢和光彩。

好在，幻想以愚昧和蒙蔽实施统治的年代已经不再，提高教师自身觉悟、摆脱枷锁桎梏注定是这个时代最强最高的呼声。让我们从自身做起，从今天做起，为教育、为明天，团结起来，多关心学生的身心健康，而不只是学生的考试分数；多注意学生的品德培养，而不只是知识传授；让学生在学校生活中多一些笑声、多一些开朗，真正体味到学校生活的幸福与快乐；不把管理与控制作为日常教育行为方式，而把宽容、多元与引导作为教育的主旋律！只有这样，我们才能无愧于自我，无愧于学生，无愧于我们这个时代。

这才是我们的追求、我们的理想、我们的事业！

湖北省教育学会中小学德育专业委员会 2011-11-24

第四篇：高中毕业生出国留学怎样选择

高中毕业生如何计划加拿大留学

IDP北京 Bruce Zhu

经常接到这类家长的电话，情况大概是孩子明年高中毕业，以孩子目前水平来说，考个大专或者2本3本不成问题，想了解一下出国留学的情况，并且问我是不是应该把孩子送到外国去读书？这条路是不是对的？

家长的问题是：孩子在国内考不上本科，或者上不了比较好的本科，那就把孩子送到外国去拿个大学本科证得了。同时这些家长也都在犹豫不决，要是孩子能考上一所比较知名的大学本科，就没必要出国了。

对于大多数国内孩子的家长来说，孩子在进入高二年级的学习后，想法和做法就属于慌不择路的，他们的想法就是如何把孩子送进大学读本科，国内不行就去国外读，他们的思维完全被读本科所控制，根本就对留学没有明确的考虑，也没有认真指导规划孩子的未来，家长没有了解哪个专业比较好，也无暇顾及就业方向等重大问题。一般来说，对于有送孩子出国留学想法的家长来说，应该考虑以下几个问题：

1、面对拿钱就进的国外大学，孩子能不能毕业？

2、选择什么专业，对孩子未来就业和发展有用？

3、面对就业困难的普遍现象，一个国外本科毕业生回国是否好就业？

4、留学投资大，把钱花出去是肯定的，但是回报和收益是什么？

如果没有考虑以上问题，这样的家长和学生往往既是高考的失败者也是留学的受害者。家长最好参照以下问题，为孩子的加拿大留学做准备：

1、选择专业最重要：许多加拿大的大学拿钱就可以进，就像你拿钱就可以在商场买东西一样，那么选择商品对自己有用就是最重要的事情，谁也不会给自己买一些根本用不着的商品。去加拿大上大学，绝大多数大学都可以申请，专业可以随便选择，那么选择哪个专业对孩子未来有好处，是最重要的事情。这就需要给孩子做好规划。

2、在加拿大留学毕业后，回国怎样才能找到工作。很多家长的错误是感觉有个国外本科，回国就业怎么着也好找工作吧。但是家长不明白的问题是，对于一个国外大学的本科生，毕业后回国求职是不容乐观的，因为他们在和中国优秀大学本科生的就业竞争中，某些方面也会缺乏竞争力。缺乏的原因在于孩子外国受教育多年，不了解或者不适应国内的人情世故、处事方法，最后孩子由沮丧变为愤青，一切归于社会诟病而没有从自身寻找不足，既没有发挥出外国所长又无法弥补自身所短，这样导致了“海龟”变为“海带”。对于一个普通的高中生来说，他们是不是应该放弃高考、去加拿大留学呢？

1、如果在国内只能考上一个二本甚至三本或大专的话，在家庭经济能力许可的情况下，一定要选择到国外读书，因为这样可以让自己接受最好的教育和受到最好的磨练。

2、为了将来的就业，选择好专业最为重要。什么是好专业呢？目前在国内的情况是，当年高考热门的专业等到毕业后就可能变成了就业难，原因在于学此专业的学生当年过多，加上高校的扩招以及该行业在几年中的变化。所以，学生在国外留学选择专业的时候，一定要与当地的国情结合，对所要留学的国家的自然资源、社会文化和产业结构做一定的了解，不能人云亦云。

3、为了将来的就业，最好不要国外本科毕业后就回国找工作。毕业后要能够留在国外工作几年。因为国内不缺乏没有工作经验的本科毕业生和硕士毕业生。当孩子在国外获得高学历并且有丰富工作经验和专业技术，回国才有发展空间，并且能够真正体现出留学的价值。

第五篇：高中毕业生选择澳大利亚留学四大途径

高中毕业生选择澳大利亚留学四大途径

澳大利亚凭借其低廉的留学费用和良好的签证移民政策吸引了众多的留学生，目前澳洲八大中的六所大学承认中国的高考成绩，但要求都要达到当地一本分数线以上，中国高中毕业生还要满足英语要求，提供雅思6.5分的成绩，需要同时满足这两个条件，学生才能进入澳洲八大的名校。但是，对于语言条件一般或者高考成绩并不理想的高中生来讲，选择到澳洲留学该如何实现自己的名校梦呢？

中国高中毕业生或高三在读的学生想进澳大利亚的名牌大学(即通常说的八大名校)，必须先读预科。预科的长度一般为一年。整个预科课程是针对本科专业设计的。除了英语课程外，预科的专业课程包括了会计、经济学、生物技术等多门课程，为学生进入本科段学习打下基础。以悉尼大学为例，学生高中主课成绩需达到75分以上，IELTS5.5分(单科不低于5.0)，可以选择当年9月份的预科课程，预科课程完成并达到要求后，次年7月学生就进入本科一年级学习。

在澳洲的大学中直接认可中国高考的澳洲高校也有不少，比如麦考瑞大学、墨尔本皇家理工大学、西悉尼大学、塔斯马尼亚大学、昆士兰科技大学和邦德大学等院校，也都开出了本科直通车，国内高考达到本科线的考生，英语基础良好，可以直接向这些学校的本科提出申请，被学校录取后就可以进入本科一年级学习，无需就读预科。当然，报考这些学校的本科，除了优良的高考成绩外，还需要良好的英语基础。通常IELTS要求6.5分，如果考生的IELTS成绩不能一步到位，也可以选择先读语言课程，次年进入本科一年级学习。

本科段快捷课程：对于定位于商科和IT以及部分设计、文科专业的学生，快捷课程是一条省时省力的途径。快捷课程对IELTS的要求相对较低，5.5分就可以入读，学生完成8个月的课程以后，可以进入相应本科的二年级学习，整个本科课程是2年8个月。TAFE是澳大利亚的高等职业技术教育。由于澳大利亚劳动力紧缺，英语良好，掌握一技之长的移民最受雇主欢迎。中国的高中毕业生或等同于高中毕业的三校生，IELTS达到5.5分，就可以向TAFE学校申请，如果选择的是移民专业，完成2年学业就可以直接申请绿卡。当然TAFE毕业的学生如果想继续深造，可以直接升入相关专业的本科二年级学习。伯乐留学提到：本科段的学习其实并不存在名校与一般大学的严格区分。在选择大学入读本科时您并不一定非得选择所谓的八大名校，选择一个好的专业、花费更加低廉才是您选择本科大学时首先要考虑的。