串词编故事（汇编）

第一篇：串词编故事

1、面试题：请用 “黄山 水浒 英雄 发展 ”四个词编一则故事，务必发人深省。

参考答案：

网友 长夜未央： 安徽是中部重省之一，而黄山又是安徽的重要旅游资源。改革开放以来，安徽取得了重大发展，黄山的旅游发展也是越来越好，但在形势大好中我们发现，黄山的旅游，其实还有可发展的潜力。正如我们的浙江横店影视城，因为电视剧水浒传而闻名遐迩，水浒传中英雄人物众多，形态各异，但组合起来却创造了文化旅游的盛况。这也是黄山可以借鉴的地方，在风景游的基础上，可以整合人文资源，形成一些文化景观，加深黄山旅游资源的城市，打造安徽最有底蕴旅游区，从而为安徽在中部崛起中占据有利地位。

网友 gwyhl ： 老家是黄山的张华是国家广电局一名新入职的公务员，上班的第一天，他感到一切都很新鲜，同事们听说他这次考的分最高，都向他投来羡慕的目光，张华感觉自己就象是水浒中的英雄一样，不过领导的一席话让张华冷静了下来，“公务员的工作看似平淡，却需要有很强的综合素质，你这次考得不错，不过千万不能骄傲、自满，要老实做人，认真做事，单位的发展不是靠某一个人，大家齐心协力才能搞好”张华决心从现在起，把过去的成绩都忘记，重新开始新的征程，向做一名优秀公务员的方向大步前进。

网友 xuezhu： 黄山是著名的旅游胜地，以景色绝佳见长，最近，当地举行了 评水浒，论英雄 的旅游活动，在攀登黄山的过程中，游人在游览名胜的同时还可以积极参与竞争夺取大奖。引起了很大的反响，也为当地旅游带来了更多的人群。当地政府坚持科学发展，在山水之间加入活生生的文化竞赛，这也是对旅游业发展道路的又一次有效的尝试。

网友 xizizhang：经过自己的努力，小张考上了我国中部重省安徽的公务员。小张是山东人，对黄山的魅力早有耳闻。周末的时候和单位同事一起去黄山风景区游玩，欣赏着黄山的美丽景色，小张想黄山是安徽重要的旅游资源，以其独特的自然景色闻名天下，如果再开发出一些人文景观岂不是锦上添花，就像家乡的水泊梁山一样，美丽的梁山加上水浒中一百单八将的英雄传说，使得梁山风景区吸引着国内外游客络绎不绝的前来旅游。途中和同事们说了这个建议，大家都觉得很好，七嘴八舌地集思广益，终于想出一个方案来。后来他们想黄山风景区的管理部门反映了这个想法并提出了这个方案。黄山风景区的领导高度重视，表示要认真研究，实现黄山风景区的又好又快发展。通过这件事新入职的公务员小张感触颇多，觉得作为一名公务员要时刻留心，做一个有心人，为我省经济的跨越发展做出自己的贡献。

2、请用如下几个词组织一个故事：旅游，促销，儿童，绿色，实惠。要求：所给出的词都要用上，顺序可以调整。

【点拨】确定关键词“旅游、促销”可以确立这样一个故事主干：“五一”旅游黄金季节，夏明跟着爸爸到某大城市去旅游，看到许多商家都在紧抓商机搞促销。夏明看中了一个绿色书包，因为打折，便宜了36块钱，挺实惠的，爸爸就买给了他。走出商厦，夏明看到一个失学儿童跪在地上向行人求助。夏明就向爸爸要求将买书包便宜的36块钱给这位小朋友，让他也可以买个书包上学。他觉得商家给的实惠真正落到了实处。

3、请用如下几个词组织一个故事：网络、出现、举行、繁荣、阻挠

【点拨】确定关键词“网络”、阻挠”两个词语，可以将本段话的中心立意为：网络监

管与法制化管理过程中，执法部门与不法网站、网吧进行的斗争和网络法制化管理的进步意义。

参考故事梗概：市法制办于昨日举行了《关于加强网络法制化管理》的新闻发布会，近期将对目前出现的各种形式的利用网络犯罪的行为进行集中专项打击。网络本是为人民、为经济、为社会服务的工具，正确利用可以促进经济繁荣、社会进步，如果被犯罪分子利用则会影响社会秩序的稳定，阻挠我国社会主义和谐社会建设的顺利进行。

4、请用如下几个词组织一个故事：洪水，新闻，迅速，浪漫，情怀。要求：所给出的词都要用上，顺序可以调整。

【点拨】由“洪水”“浪漫”可以确立一个十分感动人心的故事主题：某地山洪爆发，一新闻记者第一时间迅速赶到受灾现场，后为抢救落水群众，不幸被洪水夺走了生命，她的新婚妻子在本该是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的爱人。虽然悲痛难当，但丈夫对人民群众真挚的情怀深深地感染着她，使她也自愿投入到抗洪一线的救援行动中。

5、请用如下几个词组织一个故事：

【破题切入点】抓取关键词“饥饿”“启发”可以确立这样一个故事主干：某个青年人创业失败，备受打击，甚至还要忍受饥饿，曾一度陷入自我怀疑的困境，后偶然从暗夜中房屋遥远射来的光线获得启发，明白即使是豆粒大的一点光，一样可以为他人带来光明。只要有一点光，一点希望就不能放弃。后该年青人终于奋斗成功。

6、请用如下几个词组织一个故事：

【破题切入点】由“洪水”“浪漫”可以确立一个十分打动人心故事主题：某地山洪爆发，一新闻记者第一时间迅速赶到受灾现场，后为抢救落水群众，不幸被洪水夺走了生命，她的新婚妻子在本该是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的爱人。虽然悲痛难当，但丈夫对人民群众真挚的情怀深深地感染着她，使她也自愿投入到抗洪一线的救援行动中。主题带有悲情色彩并弘扬了奉献精神

7、请用如下几个词组织一个故事：网络

【破题切入点】迅速抓取“网络”、“阻挠”两个词语，可以将本段话的中心立意为，网络监管与法制化管理过程中，执法部门与不法网站、网吧进行的斗争和网络法制化管理的进步意义。

参考事件梗概，市法制办于昨日举行了《关于加强网络法制化管理》的新闻发布会，近期将对目前出现的各种形式的利用网络犯罪的行为进行集中专项打击。网络本是为人民、为经济、为社会服务的工具，正确利用可以促进经济繁荣、社会进步，如果被犯罪分子利用则会影响社会秩序的稳定，阻挠我国社会主义和谐社会建设的顺利进行。

第二篇：故事串词

班古诗文诵读串词

A：尊敬的各位老师！

B：亲爱的同学们！

齐：大家下午好！

A：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠

B：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝

A：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受

B：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益

齐：今天，就让我们一起走进春天的世界，在浓浓的诗情画意中尽情陶醉吧！

A：听，鸟儿飞来了

B：看，花儿开放了

A：不知不觉，春天已经悄悄地来到了我们身边，诗人孟浩然从梦中惊醒，不觉吟诵道： C：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少

B：看，那一望无际的田野里，放学归来的孩子们多么快乐！

D：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。A：多美的春天啊！大诗仙李白却要与好朋友孟浩然在黄鹤楼分手告别

E：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B：伴随二月的春风，自称“四明狂客”的大诗人贺知章忍不住唱了起来

齐：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪彩刀。E：春天阳光明媚

D：春天花红柳绿

C：春天鸟语花香

B：春天万紫千红

A：今天我们在诵读中赏美

B：今天我们在诵读中长智

C：今天我们在诵读中思索

D:天我们在诵读中明理

E:今天我们在诵读中进步

齐：明天我们将描绘出更加灿烂的春天。

大唐的别离——古诗文诵读串词

有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离。

他们求取功名，保家卫国；

他们背井离乡，抛妻别子；

他们近下江南，远涉边疆；

他们行行重行行，相逢又别离……

因而，他们的诗中不仅有见落叶而悲秋，闻归雁而思亲的个人情愫；更有魏晋风骨，盛唐气象等时代精神的投影。现在，我们走进那一场场盛唐的别离，领受那一位位伟大诗人的风采。

「画外音」

我是年青的王勃啊，我目睹着大唐的蓬勃生机，真想把全部的才情奉献给这初生的王朝。我朋友要赴任蜀州，就对他说——

（送杜少府之任蜀州----王勃）

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

「画外音」

我是中年的王维，多年的宦海沉浮，我多了一份人生的淡定，这使我更看重朋友间情意，元二要去荒凉的塞外了，我竟多了一份依依不舍之情——

送元二使安西作者：王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

「画外音」

我是壮年的岑参，我在风雪的边疆，我在欣赏塞外的奇景，武判官要回京城了，在这冰天雪地里送别，真是别有一番情趣——

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

大唐的别离是那么的意气分发，大唐的别离是那么的情真意切，大唐的别离是那么的壮阔雄浑……当大唐盛世的昂扬精神投射到诗人的心灵屏幕上时，他们唱出的歌是那样的多姿多彩，连别离也是那么气象万千。

落叶总有归根时，别离总有相逢日。那些抛掷的时光，那些匆匆的脚步，那些曾经的别离，都化作了传诵千年的诗歌，都化作了牵扯永远的情思——在我们后人的心中传唱、萦绕。男）说起古诗文背诵，我们男生特别强

（女）要说古诗文背诵，我们女生格外棒。

（男）我们男生强，我们女生棒。

（女）咱们比一比吧。比就比！

（女）“一年之计在于春”，春天的美景人人爱。请欣赏《早春》。

（男）我们眼里的秋天胜过春天。请欣赏《秋词》。

（女）桃花朵朵开。大林寺的桃花格外美。《大林寺桃花》

（男）桃花的诗我们也会背——《题都城南庄》

（女）“花开处处寻”——我们女生为大家送上《江畔独步寻花》

（男）《江畔独步寻花》我们男生也会背。

（女）听我们女生的《六月二十七日望湖楼醉书》

（男）欣赏我们男生的《十一月四日风雨大作》

（女）知道有名的华清宫吗？听听杜牧写的《过华清宫》吧。

（男）你们了解金陵渡？看看张祜留下的《题金陵渡》吧。

（女）这些诗太短了，看我们女生来首长一点的——《黄鹤楼》

（男）小菜一碟，我们男生也可以——《登金陵凤凰台》

（女）有些古诗中还蕴含着不少哲理呢，比如《劝学诗》

（男）朱熹的另一首《春日》也是如此。

（女）我们女生还会唱呢——乌衣巷。

（男）听我们男生的——《鸟》

（女）“云对雨，雪对风，晚照对晴空。”

（男）咦？你怎么又背开对子了？

（女）是呀，我们女生不光古诗背得好，对对子的水平也非常高。

（男）我们男生对对子的水平也不差。

（女）听我们女生的（男）看我们男生的（男）好了，好了，这样比下去，没完没了了。对对子一共90段呢。

看来，你们女生背诵的水平确实高。

（女）是呀，你们男生背诵的水平的确妙。

（合）对，我们背诵的水平就是高，就是妙，我们的水平呱呱叫！

（合）让我们一起诵千古美文，做少年君子。

中华经典古诗文诵读汇报演出节目汇报串词

女：敬爱的老师，男：亲爱的同学们

合：大家好！

男：今天，蜀小校园里，高朋满座；

女：今天，书香校园，群贤毕至，再谱阅读新篇。

莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

活里没有书籍，就好像天空没有阳光；

我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱，现在我们有请*校长为我们致词。大家掌声欢迎。

男：本学期，我们在老师们的精心指导下，继续开展了中华经典诵读活动。女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做少年君子。男：扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德

女：我国有一个节日叫“全国助残日”,为了庆祝今年的”全国助残日”我们有幸与市聋哑学校联合演出。对他们的到来，我们表示热烈的欢迎。

合：现在，让我们一起来展示同学们的学习成果。蜀小“中华经典古诗文诵读”汇报演出活动现在开始。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。

女：下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》。

乙：风——你是春的使者甲：雨——你是春的信徒

乙：一年之际在于春甲：一日之际在于晨

乙：让我们在***班的《春晓》中体会那份春意

女：江南水乡风光秀丽，景色怡人，江南夏秋好采莲，莲叶团团圆又圆，看鱼儿嬉戏

莲叶间。请欣赏舞蹈〈水乡情〉

男：春夏秋冬美景四溢让我们和*****班一起来感悟四季！

男：我们欢聚一堂，共享师生爱。

女：在这欢乐的时刻，我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们。

男：没有老师，就没有我们的成长。没有老师，就没有们的才华和智慧。

女：在此，我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师，致以深深的敬意和诚挚的祝福。请欣赏*****班《教师的头发》

女：感谢你，感谢我，我们都在爱中成长，让我们都拥有一颗感恩的心，请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉

男：歌声永远是青春的主旋律，伴随动听的的音乐，优美的景色，和朗朗诵读之声，我们来欣赏*****班同学表演歌曲《春夜喜雨》

女：孟子是战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成长深受其母的教诲，孟母“三迁择邻，断机教子”的故事家喻户晓，下面请听六（2）班孟子选篇〈生于忧患，死于安乐〉

女：青春的自由，青春的动感，青春的世界充满梦想和希望。有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有年轻的他们。下面请欣赏表演的时装秀。

男：看完刚才这个秀,相信我们都一样的激动,这帮可爱的小演员他们都是聋哑人.也许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话是怎样的一种感受……但他们同样生活的快乐，不信，请再欣赏舞蹈〈芭啦芭啦〉

男：聚散离合，人生的一大主题，也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒。

端起这杯酒，朋友啊，一路多保重

端起这杯酒，一切尽在不言中请听*****班的〈长相思〉

女：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。请欣赏诵读组的〈〈简析李清照〉。

结束语：

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，女：在明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，合：并将爱的旋律继续唱响。

合：让我们读千古美文，做少年君子。

合：蜀小“中华经典古诗文诵读”汇报演出到此结束。谢谢。

第三篇：公务员面试-串词编故事

串词编故事题，包括串词题和编故事题，其共同点是面试时提供了3-4个词语或者特定的话语，要求考生用这些词语串成一段话，则为串词题；或者编一个小故事，则为编故事题。

串词类试题的考查内容非常深刻、丰富，包括创新能力、预见力、想象力、评价能力，同时根据考生设定的故事情节或者一段话的主题，侧面考查考生的知识面、价值观、人生观、社会阅历以及政治思想高度等。编说故事类型的考题主要测查考生的逻辑思维、发散思维、语言组织、快速反应以及想象力等方面的能力。

一、考生最容易犯三大错误

错误一：故事立意低

有些考生看到题目之后就想到社会的阴暗面，动辄抨击社会，让考官看不到考生健康向上的积极心态。这是面试中的一个大忌。比如，用“大雨、医院、腐败、警察”编故事，有的考生对故事的立意为“腐败的警察”就不好，如果立意为“警察为国为民做贡献”就很好。

错误二：情节不合理

很多考生认为，只要是把这些词语、成语或句子用上就可以了，而不注重故事情节，为用而用，这样不仅没有证明你的优势，反而使考官对你的综合能力产生怀疑。如用“黄河、金融、地产、服务、起飞”五个词编故事，某个考生用“黄河金融房地产服务公司的利润像起飞的火箭一样在2009年翻了三番”这一句话就编好了。

错误三：故事不完整

“麻雀虽小，五脏俱全。”考生编故事也要掌握整体性原则，编出来的故事不能“缺胳膊少腿”。一段话也好，一个故事也罢，都会涉及到最根本的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果等，没有这些要素形不成一个故事，只能算是造句。

二、串词编故事题四大原则

原则一：三要素原则

对于串词编故事题来说，主题、情节、情感要素至关重要。特别是主题，编故事的质量和水平都取决于此，符合主流意识形态是一个基本的要求。其次可以穿插情感要素，自己赞成什么，反对什么，情感要素很容易把握的。最后才是情节。专家特备提醒广大考生，高手在回答题目时，除了要保证不出差错外，还想办法“出彩”，这样才会得引人注目的高分。在保证其他答题要素的同时，临场所编的故事的情节还非常引人入胜，身心疲惫的考官一定会心中一亮的。

原则二：完整性原则

故事性要强，即必须具备故事的基本要素。一篇故事最基本的要素包括时间、地点、人物、事情起因、经过、结果等要素，没有这些要素就形不成一个完整故事，只能是造句。这一点是起步分，非常重要。

原则三：正确性原则

故事要正确。“正确”这个词用的有点像小学一二年级的感觉了，无非是想强调——故事首先是符合伦理道德、主流意识形态；其次是语言运用正确；再次是故事情节要合乎情理。

原则四：客观性原则

客观性原则要求少一些评论成分。故事不允许有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，更不允许作者在故事中对人物或者事件大加评论，故事应该着力于你口中的人物在做什么，而不是在说什么、想什么。始终要注意推动故事情节的流动进展。

三、“三个至上”战略

战略一：“4W”至上——以流畅取胜

When：时间 Where：地点 Who：人物 What：事件

这种方法要求考生抓取关键词，确立故事的主题或主要情节，故事的时间、地点、人物、事件4个要素，然后随着故事情节的展开，将题目所给词汇自然而然地贯穿进去。因此，故事是否流畅就成了能否取得好成绩的关键。

【例题】请用如下几个词组织一个故事：旅游，促销，儿童，绿色，实惠。要求：所给出的词都要用上，顺序可以调整。

【点拨】确定关键词“旅游、促销”可以确立这样一个故事主干：“五一”旅游黄金季节，夏明跟着爸爸到某大城市去旅游，看到许多商家都在紧抓商机搞促销。夏明看中了一个绿色书包，因为打折，便宜了36块钱，挺实惠的，爸爸就买给了他。走出商厦，夏明看到一个失学儿童跪在地上向行人求助。夏明就向爸爸要求将买书包便宜的36块钱给这位小朋友，让他也可以买个书包上学。他觉得商家给的实惠真正落到了实处。

战略二：高度至上——以立意取胜

故事或一段话所蕴涵的思想和情操要有高度，这直接体现一个人的思想认识和品格。应树立积极乐观、有一定教育意义的中心思想，对一般的社会现象能提升到理论高度，或以颂扬某种优秀品质为基调。所编的故事要能引人思考，或者就某一现象树立自己鲜明的观点。常用立意：浪子回头、父母亲情、领导干部关心群众、由现象作感悟或评价等，也可以与你所报考的职位相联系，借机展示自己的优势和抱负。

【例题】网络、出现、举行、繁荣、阻挠

【点拨】确定关键词“网络”、阻挠”两个词语，可以将本段话的中心立意为：网络监管与法制化管理过程中，执法部门与不法网站、网吧进行的斗争和网络法制化管理的进步意义。

参考故事梗概：市法制办于昨日举行了《关于加强网络法制化管理》的新闻发布会，近期将对目前出现的各种形式的利用网络犯罪的行为进行集中专项打击。网络本是为人民、为经济、为社会服务的工具，正确利用可以促进经济繁荣、社会进步，如果被犯罪分子利用则会影响社会秩序的稳定，阻挠我国社会主义和谐社会建设的顺利进行。

战略三：感动至上——以情节取胜

精心选取一些扣人心弦的情节或画面给考官的心灵以精微的触动。回忆实际生活中曾感动自己的细节或者比较能警醒人、振奋人、打动人、感动人的一些场面，将其用言语表达出来，你描述的那些情景必将成为答案中的亮点，帮你将自己塑造成一个思想深刻且对生活有独特见解的人。

【例题】请用如下几个词组织一个故事：洪水，新闻，迅速，浪漫，情怀。要求：所给出的词都要用上，顺序可以调整。

【点拨】由“洪水”“浪漫”可以确立一个十分感动人心的故事主题：某地山洪爆发，一新闻记者第一时间迅速赶到受灾现场，后为抢救落水群众，不幸被洪水夺走了生命，她的新婚妻子在本该是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的爱人。虽然悲痛难当，但丈夫对人民群众真挚的情怀深深地感染着她，使她也自愿投入到抗洪一线的救援行动中。

四、三个“救命锦囊” 串词编故事更给力

锦囊一：网络

21世纪是网络时代，通过网络我们可以最便捷地获知自己所需要的各种信息。比如：“……（把题目中所给词汇作为网络提供的信息内容一一带入）等，可谓网罗天下、无所不包。科技创新促进了经济的发展，提高了人民群众的生活质量，网络的出现确实对社会的发展起到了推动的作用，但是网络带来的负面影响也不可小视。比如未成年人被不健康网站毒害，走上犯罪道路，或多种利用网络犯罪的形式出现等。这就要求我们正确驾驭高科技，认识到事物的两面性，在享受高科技带来的好处时不要忘记规避它带来的负面影响。”

锦囊二：书籍

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书是人类了解这个世界、开阔眼界、充实自我的最快捷的方式。通过读书你可以获知一切你想知道的和你没有想到的知识，比如：……（把

题目中所给词汇作为书籍提供的知识内容一一带入）。人常说：开卷有益。读书确实对一个人的成长有巨大影响，但是这影响不只是积极的、正面的。如果读书、选书时不注意甄别优劣，对良莠不齐的书籍一概来者不拒，也很可能会阻碍一个人的健康成长。所以我们认为，应该说优秀的书籍是人类进步的阶梯。

锦囊三：朋友

人际交往是人们社会生活的重要内容之一，每一个人，都希望善于交往、都希望通过交往拓展自己的生活圈、工作圈以及见识和眼界。朋友是我看世界的另一个窗口，不同的朋友为我打开了各行各业、形形色色的窗口，关于大千世界的林林总总便扑面而来……（把题目中所给词汇作为朋友提供的见闻和知识一一带入）等。这些见闻和知识以我个人的能力和视野是不太容易触及到的，所以我觉得朋友是打开人生大境界的一扇门。当然，朋友要慎交。交良师益友可以帮你打开知识的门、幸福的门、事业的门，然而，一旦交友不慎，就可能被不良思想和习气感染，堕入泥潭。

特别提醒：此锦囊是给那些情绪较紧张实在找不到解题思路的考生，或者在遇到极难的题短时间内难以破题的时候才能出招。专家建议一般情况下不要轻易使用。考生还是要在考场上随机应变，答出自己的特色和亮点。

当然，如果你能在通用公式的框架内，尽量发散自己的思维，举鲜活的事例来论证，也可以规避雷同风险。

第四篇：故事比赛串词

一年级故事比赛主持词

女：尊敬的各位老师

男：亲爱的同学们

合：大家晚上好！

女：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回 味无穷

男：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进 我们的心田。

女：好读故事，故事中自有真情在男：读好故事，好故事伴我度人生

合：今天，让我们共同走进多姿多彩的童话故事世界吧！

男：比一比，我们交流的是情感

女：赛一赛，我们挽起的是手臂

合：心与心互动，收获的是友谊。小学一年级讲故事比赛

现在开始！

男：首先请听101班李星震给我带来的故事《狐狸和狼》。

女：请听故事《手捧空花盆的孩子》 表演者：102班林俊杰。男：现在是103班叶乐怡给我们带来的故事《小红帽》

女：听了这么久的故事，同学们一定很累了，现在是我们的轻松时刻。我们来背 背古诗吧。我开头，同学们接背。〈画〉，《江上渔者》，〈悯农〉。

男：同学们背得真好，接下来我们继续听故事，请听104班张子澎的故事《龟兔 赛跑》。大家欢迎。

女：请听故事《狐狸请客》。表演者：105班叶柏慧

男：请听故事《小熊送糕》，表演者;106班吴建祥等。

女：读古诗，背名句，传承经典。下面又是我们的轻松一刻，有一些名言让我们 终身受用，下面让我们来背背它们。有志者，事竟成，，，，男：同学们的古诗背得好，名句也说得好。我为你们感到骄傲。下面我们接着来 听故事。请听107班南智博带来的故事《乌鸦喝水》

女：请听故事〈司马光〉，表演者：吴婧雅。

男：最后请听109班王梓铱带来的故事〈天鹅斗狐狸〉。

女：选手们一个个生动的童话故事伴随我们度过了快乐的时光。

男：选手们出色的表现本身就是一个动人的故事，一首美妙的诗

篇

女：让我们在金色的童年里与故事相伴，让故事永远伴随我们快

乐成长！

女：让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手！

合：尊敬的老师、亲爱的同学们！小学低年级讲故事比赛

到此结束！谢谢大家的参与！

第五篇：故事比赛串词

女1：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

女1：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

女：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

女1：今天，我们荣幸地请到了一直关心此次比赛的x校长和初二年级的老师们。让我们为他们的到来表示热烈的欢迎。担任本次比赛的评委是年级的语文老师和各班的文娱委员，让我们对他们表示衷心的感谢！

女：首先，请x校长致辞。

女1：感谢x校长的讲话，人生难免会遇到困难，在你困惑的时候，你得到过别人的指引吗？请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（2）班xxx做好准备。

女1：请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（6）班xx做好准备。

女：请欣赏由初二（6）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（4）班xxx做好准备。

女1：经过责任洗礼的他为生活而奋斗着，不接受别人的怜悯，却用自己小小的爱帮助着别人，他用他的责任感动了人们，感动了中国！他就是洪战辉。请欣赏由初二（4）班的xxx给我们带来的《xxxx》。请初二（2）班xxx做好准备。

女：孝敬父母是中华民族的优良传统，体现的是子女对父母的浓浓亲情。请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxx》，请初二（1）班xx做好准备。

女1：弱者困于环境，智者利用环境，面对着自己的不幸，你会博取别人的怜悯吗？请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（3）班xxx做好准备。

女：万物都有变化的空间，最后的结局你永远都无法预料，你会扼杀了谁，创造了谁呢？请欣赏由初二（3）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xx做好准备。

女1：XX年5月12日是一个特别的日子，在那一天，许多人失去了亲情，也有许多人收获了感动。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xxxx》。请初二（1）班xx做好准备。

女：一个人所拥有的取决于长久的眼光，目光越长，拥有的也越多。请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xxx做好准备。

女1：把心种在铁树下，铁树也能开花。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xx》。请初二（3）班xx做好准备。

女：一声声稚嫩的的声音在为妈妈深情地朗读，那是充满爱的声音，那篇篇动人的故事，却治愈了妈妈的病，那是最好的药。请欣赏由初二（3）班的xx给我们带来的《xxxx》。

女1：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果：获得三等奖的是（4人）

女：获得二等奖的是（2人）

女1：获得一等奖的是（1人）

女：让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手！感谢你们给我们带来的精彩的故事！