第一篇：高考前学生家长会上的发言
高考前学生家长会上的发言
尊敬的各位老师，各位家长，同学们：
大家上午好！
我是陈XX同学的妈妈，在XX中学任教。今天我们各位家长从四面八方赶来齐聚在XX县中学2班，目的简单而明确，那就是为孩子们的2014年高考进行预热、加油、备战。高考是一场马拉松式竞争，比的是意志、韧性、耐力，拼的是素质、能力、创新，面对XX中学、XX二中等名校咄咄逼人的态势，把高考说成是一场刀光剑影的鏖战毫不过分，我的一个同事的孩子在今年的高考中以600分的成绩被川大录取，他是在XX中学上的，他班113名同学，他600分的成绩在班级排倒数几名。
高考是难度的考试，是速度的考试，考核的不是单纯的知识和能力，是全方位的素质考验，是考生向自己极限的一次冲击和证明。在今年的升级考试中，陈XX考的不是太好，但升入高三进入2班两个月来，在各位老师的辛勤教育、无私付出下，她快乐地学习健康地成长，取得很大的进步和提高。正如她说的那样，2班是一个团结的集体，2班是一个温馨的家园，2班是一片成长的沃土，2班是经历锻炼燃烧激情放飞梦想的新起点。在这里，请允许我代表所有学生家长向2班的全体老师献上诚挚而衷心的感谢：“老师们，你们辛苦了！”
谁家不望子成龙，谁家不盼女成凤？在座的每位家长，我们都希望自己的孩子木秀于林，出类拔萃，但孩子毕竟是孩子，他们对生活的理解、学习的态度、社会的认知尚不全面，他们的人生观、价值观尚未定型，面对学习生活中的难题，面对社会上形形色色的诱惑，他们难免会彷徨困惑，难免会任性犯错，这就需要我们正确的教育和引导，做到多理解、多包容、多鼓励。当然，该严格的时候还是要严格要求的，严师出高徒，没有持之以恒的严格要求，就难以养成良好的学习生活习惯，结果往往是虎头蛇尾，半途而废，悔之晚矣。“逆水行舟，不进则退”，对高三孩子的教育和管理不能有丝毫的懈怠，要严格再严格，一扣紧一扣，任何的骄傲和自满都是危险的。这是我说的第一点，也算作是一条建议吧。
我说的第二点是：作为孩子的家长，我们要积极和学校沟通合作，做好孩子的坚强后盾，确保他们在学习生活方面的必要供给，让他们无后顾之忧，一心备考，全力冲刺。
我说的第三点是：高三是人生的重要时期，高三的经历注定是人生宝贵的财富，但 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦海来”，我希望2班的所有学生都能记住一个“苦”字，苦读寒窗，刻苦学习，勤学苦练，千辛万苦，苦中求乐，在2014年的高考中苦尽甘来，金榜题名。
最后，祝各位老师工作顺利，祝各位家长事事顺心，祝2班全体学生龙啸苍穹，凤舞九天，考取理想的大学。
谢谢大家！
第二篇：高考前学生家长会上的讲话
高考前学生家长会上的讲话
尊敬的各位家长朋友： 大家好！
首先，请允许我代表棠湖中学的全体教职员工对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了高考前一个月使我们的学生能够鼓足干劲，树立信心，坚持最后的冲刺，家长如何作好后勤保障工作，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想跟各位家长谈以下方面的问题：
一、家长的误区
离高考的日子还有一个月了，许多家长开始心急上火了，孩子考试，家长比孩子着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子高考过程中，心理焦虑表现得相当严重。如果家长处理方法不当，会影响考生的成绩。其实，高考并不神秘，是有规律可循的，遵循高考的规律就能成功，违反规律就有可能失败。他提醒家长有5大误区要避开，供大家参考：
误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。
误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。
误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
二、“五要五不要”
要情绪稳定：家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立。
要情绪愉快：家长对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心。
要告诉考生只要尽力就行，这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻松松上考场，认认真真做答卷。
要搞好孩子的饮食卫生，考生吃平常的饭菜就可以了，不必再去加强营养，搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加高考。
要做好必要的督促检查。对考生的考试用品，准考证等携带做必要的督促检查，对去考场的路线，赴考场时间做必要的提示。
不要给孩子定每门课考试分数指标。也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。
不要规定孩子考上什么大学。
不要把自己的意愿强加给孩子。指导孩子报志愿，但不是代替。否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩，北京考生考后报志愿，但考前，家长不要和孩子谈志愿的事。
不要后悔。填报志愿家长后悔志愿过高或者过低，整天抱怨，会影响孩子复习和考试。
不要送孩子上考场。送孩子上考场，不利于孩子考试信心的加强，反而增加了考试的压力。在6月7日、8月9二天问孩子过多的复习情况，否则易引起孩子情绪波动，不利于高考。
三、临考前对家长的建议
越到考前，家长越要保持理性，教育方式不能简单、感情化，特别要注意以下几点：
（一）、为孩子提供最好的生活空间，消除他们的恐考与焦虑心理。
这最好的空间不是物质的空间，而是精神的空间。也就是说，要让孩子没有恶劣的情绪，精神上是愉悦的。比如，在孩子高考前发生家庭战争，对孩子的精神是不利的。不能期望值过高，类似“你是家中希望，一定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，均会挫伤考生自信，并产生恐惧心理不利于冲刺。给孩子信心鼓励，家长的信心就是孩子信心，给孩子适当的鼓励，而不是挖苦和发脾气。不管孩子学习成绩怎样，家长都应多做鼓励和积极的暗示，使孩子以一颗平常心对待高考。还有，家里要保持良好的家庭气氛，家长与孩子之间对话要和谐。
考前尽量不要跟孩子商量填报志愿，以免分散孩子的精力。
（二）、给孩子适当学习上的压力。人是有惰性的，给孩子适当的增加学习任务和压力。临阵磨刀，不快也光；孩子放松学习，其他的思想就会产生，贪图玩乐享受是人的天性，一旦“上瘾”，对学习，对高考是很不利的。因此，本人觉得还是要一刻也不能放松孩子，反而更要加压，只有压力才有动力。很多学校的学生临考前都是早5点多钟起来看书，没有这种学习的精神，怎么能考上名牌大学，玩是玩不出名牌大学的。
（三），选择最好的训练习题给孩子做。
这非常重要。5月就是各科进行模拟训练。这训练，说白了，就是做题，高考的比拼，在很大程度上，是一种熟练程度的比拼。因为现在的高考还是一种“知识的考试”，不是“能力的考试”，那么，平时多做，各种题做过，遇到考试了，就能轻松做下来。有人反对题海战术，这是专家们的理论上的说辞，实际上就是起作用，成绩好的学生，就是“做”出来的。
（四），饮食上应以清淡为主。
以能调起胃口增进食欲为准，胃口好是最好的“补”。
（五），做好考前信息收集与处理。
考前学生要体检、报名、咨询、模拟考试以及学校班级的一些照相、家长会等活动。每件事家长都要认真对待，通过各种形式，准确无误地收集相关的信息，把收集到的信息和准备好的学习用具以及完成一件事的详细步骤、方法及时与孩子沟通，并及时进行修正，然后按部就班完成，帮助考生顺利通过，以减少因失误造成对考生情绪的干扰。
（六），提前掌握高考政策，让自己先成为高考专家。
近几年为了避免一考定终身的弊端，国家又出台了好多配套的高考政策，这些政策，都有一些降分录取的优惠，作为备战中的学生，没有时间也没有兴趣去了解这些，但作为家长，应代替学生提前掌握这些政策，关键时刻帮助学生作出正确选择。列举近几年相关政策，主要有如下几项 ：
1、自主招生这一政策始于2003年，现在已遍布全国，不同的学校有不同的报考条件和录取标准。可以上各学校的招生网站和专业的高考网站了解这些信息。这些信息不要与学生沟通，因为学生的主要任务是学习，信息太多会分散学生的注意力。
2、保送教育部有专门的招收保送生的条件，如果你的孩子符合条件，千万不可错过。
3、特长生包括艺术特长、体育特长等，艺术特长的考试时间一般在寒假，被认定为特长生的考生，各校都有不同的加分政策，例如2006年北大加50分，清华加60分，细则都可在网上查到。
4、国防生、委培生、定向生等在高考录取中都有一定的降分，这些事虽是在高考录取时进行，但作为家长必须提前吃透，在帮助孩子报志愿时作出明智选择。
（七），考试中注意事项： 考试中包括考前考生在家的时间。家长可督促孩子编制一个作息时间表，按照高考时间和交通最长时间，早、午餐、午休等因素排定，有条件的还可排出食谱，设置备忘录等多种方式，帮助考生调整状态。在考前一周内，家长最好别提“高考”二字，去年我的孩子也是参加高考，在这一周内，我主要是督促孩子起床、睡觉、锻炼，和孩子一起听音乐、看电视，把伙食做好，把交通工具准备好，帮助提醒孩子准备好考试用品，因为是高温夏季可以给孩子吃些防暑降温清火的中药。
考试前一天的晚上，家长要根据天气情况确定交通方案，清点考试必带物品，将第二天的早点和交通工具准备妥当，这很重要，因为考生上午高度紧张3个多小时，一般考生早饭吃不下去，所以设计一份高质量、低重量的早餐是家长发挥水平的好机会。
高考第一天孩子肯定要紧张，家长要当好后勤部长，帮助孩子带好应带的物品，平安地将孩子提前送到考点，有些家庭距离考场比较近，孩子可骑车自行到达，考生不让家长接送也未必不可，应当相信孩子，尊重孩子。
考生出考场，家长还是不要问孩子考试情况，家长要做的仍是清点考试用品，安排午餐、午休，若有考生情绪不好，要给予适当的安慰和宽心，大多数考生考完一门后，会放松许多。身体不好的考生，建议在医生的指导下中西药并服。高考期间，饮食一定要清淡。高考既是考知识也是考体力，既是考学生也是考家长，只要我们努力了，认真对待了，家长的责任就是尽到了。
只要家长和考生把高考看做平时的一次普通考试，始终保持平静、自信、从容的心态，就一定能考出实际的水平。考试，即是考学生的学习水平和能力，也是考学生和家长的心态。
最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！
家长不该这样做
一忌贪多求全。有些家长看到孩子的练习卷上有空白，就十分紧张，认为孩子“消极怠工”。一味求全，制订不切合实际的复习计划，只能让孩子变得焦虑和沮丧。考前的“题海战术”其实于事无补，应该指导孩子有选择地做习题，找准孩子的薄弱环节，进行针对性的训练。
二忌督促过头。孩子迎考，家长比孩子还着急。有些家长没有辅导能力，只能无休止地督促孩子，成天逼着孩子学习。把孩子关在屋里，不准出去玩，不准看电视，甚至采取陪读的方式。这种督促过头的做法往往适得其反。考前复习更应该有规律进行，集中精力吃透“知识点”，适当放松的方法，更容易收到事半功倍的效果。
三忌日夜颠倒。孩子考前复习，作息安排相对比较自由。为求清静，许多家长采取疲劳战术，将孩子的复习时间拖延长到深夜以至于凌晨，白天让孩子适当睡觉。这种做法非常错误，容易颠倒孩子的身体“生物钟”。应该尽量同高考当天的时间靠拢，让兴奋时段集中在白天，只有步调一致才能考得好。
四忌恶补家教。眼下大势基本已定，找经验丰富的高中教师，对孩子进行一些点拨式的辅导，是可以的。通过家教的“大运动量”恶补练习，未必会有很好的收效。不如安排孩子和前几届的高考成功者聊聊天，学些“实战经验”。这样的“家教”时间不长，却更有针对性，同时也能安抚稳定孩子的情绪。五忌过份关爱，很多家长请假回家，一会儿给孩子送西瓜，一会儿送牛奶,走路非常轻，让孩子感觉高考不得了,是大事情，有的学生跟我讲我接受不了妈妈对我的关爱，如果考不好怎么对得起她呢。
六忌过份期待。望子成龙这是对的，但是现在离高考还有六十天，想有质的飞跃可能性不大了,孩子尽力就行了。
七忌只关心身体健康忽视心理健康。有些考生家长对孩子身体健康非常关心，忽视孩子心理健康，孩子没有考好心情不好，闷闷不乐也不和孩子交流，其实在尊重孩子人格的前提下和孩子交流，孩子会把心里话说出来。
八忌只言传不身教。有的家长说你好好学习，他回家就把电视机打开大声的听，不以自身行动影响孩子。
九忌陪读。有些家长和考生一样，在高考前请假回家，专心照顾孩子，孩子读书，家长在一旁端茶送水，孩子上学，家长护送……其实这些大可不必，只要把该料理的料理好，向孩子交代清楚该注意哪些事情就足够了，父母请假陪读容易使孩子产生心理压力：父母这么关注我，我考不好怎么办？怎么对得起父母？而且整天处于父母的“监督”下，孩子也会感到不自在。考生更愿意处于一种“自在”的环境中。
十忌加压。有的家长为了学生能好好学习，喜欢在学生面前说现在距离高考还有多长时间，你的成绩又怎么样。这样，关心反倒是会给学生造成一种烦躁心理。家长最好不要说太多，只适当提醒。肢体语言的潜提醒和一些语言的提醒，能让学生觉得考不好是对不起家人，就是最好的效果。
十一忌攀比。每个家长都希望自己的孩子是最棒的，有的家长总是不自觉地将自己的孩子与别人的孩子进行比较，比如模拟考试结束，打听别人孩子考多少分，如果自己的孩子比别的孩子分数低，家长就很不痛快……不同考生之间存在着个体差异，家长如果不接受现实，只能让孩子更紧张、更不自信。其实，对于高考，家长也应该持一份平常心，只有家长的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。
十二忌唠叨。家长没有必要总去问孩子：作业做完了吗？什么什么复习完了吗？高三的学生对这些基本问题心里都有数，父母的唠叨对他实际是一种打扰。
十三忌“洗脑”。让孩子在考前或是平时保持正常健康的心态，家长不要把自己的价值观强加给孩子，因为家长和孩子成长的环境是完全不同的，我们的社会正在发生变化，谁也不能预测以后是什么样子，所以家长需要的是和孩子保持感情交流，至于孩子想干什么，或者将来能干什么都不是家长能够操控的，要给孩子主动选择的权利，毕竟生活要靠他们自己去过，谁也无法全部包办
家长应该这样做
●愉快沟通。孩子在家中独处，可能会产生各种各样的心理活动，题做得顺利心情就好一点，题做得不顺利就容易胡思乱想。考前二个月，家长要有足够多的耐心听孩子的诉说，一些小事上，不要企图说服孩子，只要耐心倾听表示能理解就可以了。休息时和吃饭时多和孩子说说笑话，也可以在晚饭后用20分钟到半小时与孩子一起出去散步，聊些轻松的话题，消除孩子内心里“如临大敌”的错觉。
●营造环境。一个整洁、安静的学习环境有利于放松心情，缓解学习压力。孩子在家学习时，电视机的音量一定要放小，以声音传不到孩子的房间里为宜，高考前一个月除了新闻联播以外，电视剧之类的节目尽量少看，因为里面的故事情节在吸引大人的同时也有可能吸引孩子。父母应帮助孩子把教科书、教辅、笔记、试卷分类放好，各类物品以科目标记，按顺序摆放，并要求孩子用后放回原处。
●积极暗示。家长对于孩子，有着巨大的暗示力量，家长的一言一行、一举一动都会通过暗示、模仿、感染的心理机制影响孩子。父母积极的行为，必定会使孩子产生良好心态，为他们的高考加分，考前二个月，家长应该挺胸、抬头、大步走，给孩子一种轻松、自信的感觉。
●联系老师。孩子白天在学校里学习，由老师引导；晚上回家做作业，则由家长陪伴。因此，家长和老师都缺乏对孩子心理上全面的了解，需要彼此多联系、多沟通、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作。
●安排作息。从学校集体复习到家里个人复习，从有老师辅导到自行安排进度，环境变了，学习的气氛也发生改变，家长要帮助孩子安排好作息。有的考生觉得箭在弦上，夜以继日加班加点，这样不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心压力。家长要和孩子共同规划一个既充分利用时间，又保证休息的作息表，让孩子可以养精蓄锐。也有的考生平时自我约束能力较差，学习累了就想看看电视甚至上网，家长要对他们适当监督，比如，让孩子在备考期间不要打开电脑，或是与他商量暂时把电脑收起来，注意态度诚恳，语气委婉，让孩子愉快地接受建议。
●减压要“先行”。要实现自我减压，首先在心态上要接受现实。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给孩子施加不当压力。家长此时的怒其不争，可能会造成孩子的退缩逃避；家长此时的责怪埋怨，可能会造成孩子的心理逆反；家长此时的高分要求，可能会使孩子望而生畏。因此，要特别提醒各位家长，保持正常的期望心理，接受孩子现实表现、现有能力；不要期待孩子的提高能“一日千里”。
家长可以通过分散注意力实现减压。首先，不要放弃工作，把所有的关注点集中在孩子身上只能给自己和孩子带来更大压力；每天都和孩子一起做会儿运动，随意聊些轻松的话题有助于放松彼此的心情；和同龄人尤其是同样“家有考生”的朋友多交流，你会发现，谁家的孩子都不那么“省心”，你不必为孩子身上存在的一些小毛病彻夜难眠。
考生父母别“出口伤人”
高考临近，考生的心理变得异常敏感和脆弱，家长一句不经意的话，就有可能触动孩子最紧张的神经。以下就是即将走入考场的人，最害怕听到的父母语录：
●“儿子(闺女)你一定要上重点！”
一些家长在高考前，预先给孩子制定了理想的大学目标。这个目标可能会成为考生复习的精神动力，在考前一个月更可能成为压在他们心中的大山，阻断了孩子前进的路。
●“模拟考试必须得到多少多少分，才有希望！”
望子成龙心切的家长，盘算着孩子在模拟考中得到多少分，班级排名达到哪个层次，高考才有希望，不断将这些灌输给孩子，给孩子造成了巨大的心理压力。
●“楼上家的孩子去年考上某某学校了，你和他一样就好了。”
家长说这样的话时，口气中往往会带了羡慕之情，却不知道孩子心底对人家也是满心羡慕，但说出来效果就不一样了，孩子会抱怨：“父母为什么要捅破这层窗户纸呀？”
●“你们班某某同学这次模拟考考了多少分？”
近几天，全省的高三学生差不多都要经历又一轮模拟考试，在关心自己孩子的同时，家长也希望了解别的考生的情况作为参考，不过最好别从自己孩子嘴里“套词”，因为考生很反感家长拿自己和别人作比较。
●“12年的学习，关键就在这次考试，把握机会！”
有的家长感觉这是在鼓励孩子，殊不知这句话把高考视作检验10多年学习成果的惟一标准，话外之音是：“这次考试不行，可就没有机会了”，孩子不紧张才怪。
●“考不好也没关系，明年接着考”。
有的家长以为这是在给孩子减压，让孩子放宽心。但家长在考试之前说这话，真是灭自己威风，有“乌鸦嘴”之嫌。
●“你只要好好复习就行，其他的都不用操心”
这句话足以表达家长对孩子的支持“不遗余力”，可也会让孩子产生后怕，“父母只让我干一件事，万一这一件都没干好可怎么办”？
●“好好复习，高考时来个超常发挥！”
每一个家长都应对自己孩子的实力有一个正确估计，千万不要给予不切实际的高期望值，这样无形中给孩子增加了压力，到时候别说超常发挥，很有可能连正常发挥都做不到
第三篇：高考前学生家长会上的发言稿
尊敬的各位老师，各位家长，同学们：
大家上午好！
我是陈XX同学的妈妈，在XX中学任教。今天我们各位家长从四面八方赶来齐聚在XX县中学2班，目的简单而明确，那就是为孩子们的20xx年高考进行预热、加油、备战。高考是一场马拉松式竞争，比的是意志、韧性、耐力，拼的是素质、能力、创新，面对XX中学、XX二中等名校咄咄逼人的态势，把高考说成是一场刀光剑影的鏖战毫不过分，我的一个同事的孩子在今年的高考中以600分的成绩被川大录取，他是在XX中学上的，他班113名同学，他600分的成绩在班级排倒数几名。
高考是难度的考试，是速度的考试，考核的不是单纯的知识和能力，是全方位的素质考验，是考生向自己极限的一次冲击和证明。在今年的升级考试中，陈XX考的不是太好，但升入高三进入2班两个月来，在各位老师的辛勤教育、无私付出下，她快乐地学习健康地成长，取得很大的进步和提高。正如她说的那样，2班是一个团结的集体，2班是一个温馨的家园，2班是一片成长的沃土，2班是经历锻炼燃烧激情放飞梦想的新起点。在这里，请允许我代表所有学生家长向2班的全体老师献上诚挚而衷心的感谢：“老师们，你们辛苦了！”
谁家不望子成龙，谁家不盼女成凤？在座的每位家长，我们都希望自己的孩子木秀于林，出类拔萃，但孩子毕竟是孩子，他们对生活的理解、学习的态度、社会的认知尚不全面，他们的人生观、价值观尚未定型，面对学习生活中的难题，面对社会上形形色色的诱惑，他们难免会彷徨困惑，难免会任性犯错，这就需要我们正确的'教育和引导，做到多理解、多包容、多鼓励。当然，该严格的时候还是要严格要求的，严师出高徒，没有持之以恒的严格要求，就难以养成良好的学习生活习惯，结果往往是虎头蛇尾，半途而废，悔之晚矣。“逆水行舟，不进则退”，对高三孩子的教育和管理不能有丝毫的懈怠，要严格再严格，一扣紧一扣，任何的骄傲和自满都是危险的。这是我说的第一点，也算作是一条建议吧。
我说的第二点是：作为孩子的家长，我们要积极和学校沟通合作，做好孩子的坚强后盾，确保他们在学习生活方面的必要供给，让他们无后顾之忧，一心备考，全力冲刺。
我说的第三点是：高三是人生的重要时期，高三的经历注定是人生宝贵的财富，但 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦海来”，我希望2班的所有学生都能记住一个“苦”字，苦读寒窗，刻苦学习，勤学苦练，千辛万苦，苦中求乐，在20xx年的高考中苦尽甘来，金榜题名。
最后，祝各位老师工作顺利，祝各位家长事事顺心，祝2班全体学生龙啸苍穹，凤舞九天，考取理想的大学。
谢谢大家！
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第四篇：高三学生家长会上教师发言
高三学生家长会上发言
各位学生家长：大家好。
我是这个班的语文教师，姓齐，整齐的‘齐’。我呢教书二十多年，你们的孩子跟我的孩子年龄差不多，咱们算是同龄人，所以我非常理解各位家长现在心情。谁不想让自己孩子考上大学，考上好大学。你们这样想，当老师的也是这样想的，咱们目标一致。在教育孩子上认识也要一致，才能劲往一处使，下面就教育孩子问题我做一下沟通。
1.爱孩子，做个内行家长。了解考学情况，帮忙帮到点子上，别帮了倒忙。我担任的学科是语文。高考中占150分，要考上二本，语文要考到110分以上，考上重点大学，语文要考到115以上，考上211一类重点大学大学，语文要考到120分以上。按照往年情形，考120分以上有一少部分，110也会有三分之一部分，100零几分会有几个。三班属于普理，就咱们二中来说属于一类苗，就全市来说，就属于二类苗了。理科薄弱学科不少学生在语文上。客观的说，有一些学生很出色，也有一些语文学科薄弱。一是因为先天不足，二是认识上不少人有误区。但是从考学这个角度来说，不能偏科，有一科瘸腿，想考一般大学还可能没问题，但是想考重点，就比较困难。所以家长在与孩子沟通过程中，关注孩子这些学科中是否是均衡发展，有没有瘸腿现象。需要鼓励孩子，越是薄弱学科越要下工夫。我们学校有个老师孩子，英语瘸腿，可能家长疏于关注，考大学第一年考50多分，第二年考70多分，第三年真是下了苦功夫，还聘请老师补课，考了90多分。其实他其他功课还算不错。谁，就不说了。
2.、对孩子提出适当的目标要求，让学生承担家庭的责任。家长的要求，也是学习的动力。但是要求必须是让自家孩子努力一下就能实现的。比如，孩子功课一般，就给孩子提出考好二本的要求，功课比较出色，就给孩子提出考重点的要求，孩子每次都考年级前十，就给孩子提出考211重点的目标。根据教育规律，一般人在距离目标努力一下才能实现时候，目标最具有吸引力。太难了和太容易都不会激发人的积极性。做家长的所有一切都自己扛当然很崇高，但是不成器的不孝顺的孩子大都缺乏责任意识培养出来的。你不想培养不孝顺孩子，让孩子承担相应的家庭责任，放心，孩子小嫩肩膀不会压垮，慢慢会坚强起来的。
3.做个明白家长，学会倾听，合理指导。孩子的功课你可能指导不了，但是并不意味着毫无作为。做妈的一般更多在生活上关心照顾孩子比较多，做父亲的一般要在思想上影响孩子。当父母关心孩子，爱护孩子人之常情。关心最好就要了解，孩子回到家，或者在任何接触机会都要了解，了解的最佳渠道就是倾听。什么时候你的孩子跟你无话不谈了家长就好办了。不用直接，你比如，在学校，最要好的同学是谁啊，这人有什么优点啊，乐意听那老师课啊，哪可不愿意上啊，聊天拉呱，从侧面了解。这一个方面是了解。另一方面是让孩子纾解学校压力。孩子到家有一个倾诉的对象。有时候孩子倾诉并不需要你发表意见，或者你对这样问题并不了解，也就不要发表意见。管理孩子，我认为教给孩子一个处理事情的原则，而不是事事唠叨。此外，时刻关注孩子花钱变化。每一次都给孩子钱都记上，出现大的变化，女生男生都不例外，一下子多了不少，一下子少了不少，多，有多的原因，少有少的原因。正常多少。生活费是一个信息非常丰富的指标。有可能孩子思想出现变动。关注孩子，让孩子健康成长。什么是健康成长?j健康就是该考大学的时候考上了，改工作工作了，改结婚就结了。不能打破顺序，不该谈对象谈了，该学习的时候没学，那你这孩子就不称心了。
老师面对的是几十个学生，咱们每个家长面对的是自己唯一或两个孩子，所以
对自己孩子多了解多沟通，更重要的是更会细心，会了解。及时适时帮助，让孩子考出自己好成绩，圆孩子的大学梦，成就您的心愿，也成就老师工作。我的话完了，谢谢大家。
第五篇：学生家长座谈会上的发言
携手直面 2010--2013年
播撒希望拥抱春天 ——在2010年初一年学生家长座谈会上的发言
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况。今天，很高兴大部分的家长都能准时到会，这也表明了各位家长对孩子们在我校的学习是非常重视的，那么我希望通过这次的家长会，让家长了解孩子在我校的学习生活和学校的各项管理及要求，积极参与到学生的教育管理中来，共同关注孩子的成长。
我们学校十分注重学生良好行为习惯的养成教育，注重鼓励，培养学生学会学习、学会做人。现在我们的孩子，进入延平中学学习已经一个多月了，已渐渐消退了初一刚开学对初中生活的新奇，处于一个相对平稳的时期。大家知道，这一年龄阶段的学生发展呈现的一些特点：其一，精力充沛，好奇心强。但冲动是这个时期的最大特征，自我意志能力较差；其二，独立意识增强，总想摆脱对教师、家长的束缚，不愿与父母及师长交流，逆反心理较重。所以，无论是父母还是我们教育工作者，要关注这一年龄阶段的孩子，进行有针对性地教育和指导，做好孩子成长道路上的引路人。
为此，我们总的指导思想是：紧紧抓住“教育质量”个核心，把促进学生良好行为习惯和学习习惯作为教育的主攻方向，进而加强教育教学管理，积极探索教育的内涵，促进学生的全面发展。
一、我们的策略：
我想从学生教育和教师管理两个方面谈一下我们的一些做法。
1、用崇高的精神引导人。
教育好一个孩子是一个系统、复杂的工程。绝不是让孩子考一个高的分数，考一个好的大学就等于教育了好孩子。所以著名教育家陶行之先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们学校也把“学会做人，学会做事，学会共处，学会学习”作为培养学生的目标。
同时，我们认为，学校教育、家庭教育要对孩子施以正面的，积极的影响。现在我有一个感受，很多成人化、世俗化的观念正在吞噬着我们孩子少年的心灵。举个例子，有个学生因父母在外经商，从小跟爷爷、奶奶在一起生活。他的爷爷用五六十年的生活经验总在教育他。社会坏人多，要提防。所以这个孩子在对人、对事的态度上同别的孩子迥然不同。孩子缺少在那个年龄阶段特有的童真。所以，我们利用主题班会，课堂教学等有利的教育契机教育学生。
（1）教育孩子要有爱心、责任心、宽容心。班级管理中，各班落实“事事有人做，人人有事做”的要求。小到关灯都是责任到人。让每个孩子为自己、为他人去承担一些责任。有强烈的责任感，是能做业绩的主要保证。爱心，宽容心是学会与人共处的基本素质。
（2）教育孩学会做人。
（3）教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人。
2、用文明的习惯塑造人。
英国有句谚语：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定人生”。教育学生在得到别人帮助时说声“谢谢”，在打扰别人学习工作时说声“对不起”，珍惜他人的劳动果实、热爱集体，关心社会。健康的人品是逐步养成的，而任何养成的最佳时期是中小学阶段，无数事实证明，过了这个“最佳时期”，以后再想补正就难上加难了。
3、用过硬的能力成就人。
我们在教育教学中，着力培养学生的五大能力：
记诵能力：早读时间，强调朗读与背诵。
写作能力：加强写作的训练，发表学生的优秀习作。
思维能力：课堂教学注重思维的过程，思维的方法。
考试能力：注重考试的心态、技巧训练。
表达能力：课堂问题的回答，演讲活动。
4、加强教师队伍的管理。
教师队伍是学校办学水平的一项重要指标。我们把教师的团队协作放在首位，充分调动全年段教师的积极性，主动性，创造性；加强教学常规纪律，确保正常的教学秩序。
（1）强化教学过程的管理。落实教学的五个环节：
备课：集体备课凝聚了集体智慧，教师应在集体备课的基础上根据本班的学情自主备课。
讲课：是传授知识的重要环节，以学生的发展为根本，做到一课一练，要开展讲课，听课活动，一帮一活动，努力提高教师的执教水平。
作业：及时批改，对部分学生当面批评，及时反馈
考试：注重考试的质量，提高针对性，达到检测的目的，保证考试成绩的真实性不弄虚作假
质量：做好质量分析，到班到教师个人。
（2）加强教学研究，提高课堂质量。各科从课型，教学模式方面进行有针对性的研究。
同时，我们要研究在现代信息技术条件下的课堂教学的改革，提高教学效率。努力改变教师一支笔，一张嘴的局面，我们要从零做起，树立终生学习的观念，努力适应当代形势的发展。
（3）努力防差，补差，不让一个学生掉队。初中一年级是成绩提高分化的年级，所以我们就让每位老师“抓两头，促中间”，有效控制两极分化。这就让科任老师要两手抓，两手要硬，要变着法子让学生学的进去。
二、我们年段的情况：
1.任课老师情况。
2、任课教师工作状态：
老师们责任心都很强，深知责任大，都在想尽千方百计把工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好、教育好，使他们的学习不断取得进步。
3、学生学习动态：
（1）本学期开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。学生上学能够按时到校，每节课进教室能够进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规，在校期间秩序井然。课间无追逐打闹现象，无吃零食现象。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们学生的学习提供了良好环境。
（2）、大部分学生基本进入状态，学习自觉性、主动性得到增强。（表现在预习、复习、作业、读书以及晚自修的自觉管理）
有些学生学习目的性还不明确，导致学习无动力，主动性欠缺，没有充分挖掘自己的潜力。背书要反复强调。作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交任务．
（3）、学习方法有待进一步的指导和提高。有部分同学课前不去预习，课后又不去复习和总结。听课显得有些被动，造成学习效率不够高。有些同学很为苦读，却缺乏巧读。不按要求做练习、作业，没能合理安排时间，特别是中午和周六、日。
三、简要通报一下入学成绩：（见成绩表）
四、几点建议：
各位家长，对学生或子女进行教育，把他们培养成才，既是学校和教师的责任，也是我们每一个学生家庭和家长的责任，只有我们双方共同努力，真正做到齐抓共管，才能达到最佳的教育效果。
借这次家长会的机会，我要特别提醒家长注意“两个要求”，“四个建议”：“两个要求”：
1、关注
关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。
不少家长送孩子上学，考高分，上好大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看孩子的成绩单。对此，我们十分理解，但我们必须更注意关注孩子的学习习惯，生活能力，交往能力，心理健康等。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，孩子一次考试不好，心里就不舒服，可是，孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。
对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程，因为能力的培养，习惯的养成就在过程之中。当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的教育目的，不是一次考试二次考试，不仅仅是中考高考成绩，更要面对他的将来。“关注孩子三年，要为他三十年着想。”
2、尊重
每个孩子有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，不少家长不承认这一点，把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理。有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，动不动就横加训斥。比如很多家长对孩子会说:“你怎么会学不好，当年你爸爸在班上学习是第一名”。“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上”。也有的家长这样训孩子:你给我好好读书!你要是下次再考不到多少名，我就要怎样怎样!这种语言暗示孩子读书是为了父母。难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担，当作是父母的事。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他毕竟是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望，我们有几个人完成了父母的心愿，可是我们今天不是都活得很好吗，有几个觉得自己活得不如父母的。我们作家长的，要想透这一点，不要对孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。
“四个建议”：
1、营造良好的家庭教育环境
各位家长，在全面实施素质教育的今天，家庭教育，学校教育，社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，教育观念，方法仍存在需要解决的问题。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲:如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。
平时应注意的问题:
（1）、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
（2）、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
（3）、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
（4）、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
（5）、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
（6）、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
2、多鼓励表扬，少批评指责
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。
表扬要注意方式，应该多精神的，少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。
3、多花些时间陪孩子问题
家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过:我们辛苦劳作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，应当多挣些钱，为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一要义，如果孩子不成器，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；即使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，成人成长之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
如要关心子女的晚上学习情况，要经常到子女的房间里转转看看，督促子女主动自觉地完成教师布置的回家作业，做好预复习工作。
再如多到学校转转，与班主任和任课教师经常保持联系和沟通，及时向老师通报子女的家庭表现；及时了解子女的在校表现和学习情况，以便双方有针对性对其子女和学生进行有效教学。
还有，要关心子女的交友情况，严防子女交友不慎，影响子女的学习，特别是要留心子女是否进网吧，游戏厅，以及旷课逃学。
4、加强平时和休息日的管理。
平时常到校看看，关心子女在校情况。提醒孩子上学、回家时注意安全。还有，要特别注意在孩子身上可能会出现的情况：旷课，夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要钱物；偷窃财物；参与赌博或者变相赌博；
观看收听色情的音像制品和读物等；进入网吧、游戏厅等场所。不要给孩子过多的零化钱。
需要注意十问：
（1）、在外留宿。
（2）、回家很迟。
（3）、带同学回家住宿。
（4）、打电话时间长，次数多。
（5）、受伤回家。
（6）、超消费，上网吧、酒吧、游戏厅、舞厅
（7）、超出友谊的交往。
（8）、成绩突然下降。
（9）、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。
（10）、老是玩电脑。
可以说初一年级是初中阶段学生学习的一个起点，又是一个转折点，将深深地影响到每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
家长同志们，应该说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
各位家长，孩子是祖国的未来，民族的希望，也是我们家庭的希望。只要我们家庭和学校携起手来，倾一片爱心，想一切办法，调动一切教育的力量，相互信任，相互理解，相互沟通，就一定能够把我们的学生，你们的孩子培养成受社会欢迎的有用之才。只要我们相互配合，共同努力，我们延平中学的教育质量一定能在原有基础上有较大提高。为此我也真诚地希望各位家长对我们的工作多提宝贵的富有建设性的批评和建议，以便我们在工作中少走弯路，把工作做得更好，把我们学校办得更好。
教育是心灵的艺术，爱是教育的灵魂。让我们共同用爱心为孩子撑起一片属于孩子的成长的天空。教育也是一种服务，为了提升延平中学的办学水平，我们全体教师真诚地欢迎各位家长就孩子的教育多提宝贵意见。以上所说，不当之处，请批评指正。
最后，衷心地祝愿每个孩子健康成长!祝每个家庭幸福美满!谢谢！
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