2013年秋季三年级(上)阅读与作文------4

第一篇：2013年秋季三年级(上)阅读与作文------4

2013年秋季三年级（上）阅读与作文------4

姓名

第一部分；课文要点

《古诗两首》

1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。

2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。

3、《回乡偶书》中的“书”就是（书写）。“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）。“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。

4、《夜书所见》（南宋诗人：叶绍翁）古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。

5、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人：王维）古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。

《风筝》

1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。

2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。

3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。

4、句子：

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。

风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。《秋天的雨》

1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，美丽丰收欢乐

2、句子：

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景）。

第二部分：课内练习

一、看拼音下词语。

jīnɡ xīnxī wànɡyī ránfēi wǔpīn mìnɡbēn pǎodǒu dònɡ

()()()()()()()mò fánɡjì xùqīnɡ liánɡliú yìshàn ziyán râyóu piào

()()()()()()()

二、多音字：（选合适的拼音填空）

挑：挑（）水挑（）选挑()（tiāotiǎo）磨：磨（）刀磨（）铁棒消磨（）磨（）坊

磨（）面磨（）面粉石磨（）（mómò）

坊：山东潍坊（）磨（mò）坊()（fānɡfánɡ）扇：扇（）风电风扇（）（shān shàn）

三、课文理解

《9古诗两首》

1、默写两首古诗。

《夜书所见》：萧萧。

知有儿童。

《九月九日忆山东兄弟》：，每逢。

遥知，遍插。

2、词语解释

萧萧：。挑：。逢：。

篱落：。倍：。遥：。

九月九日：。独：。异乡：

《10风筝》

1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？

（）

2、课文的写作顺序（）

3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（）

4、找出课文中描写心情的词语（）《11秋天的雨》

1、课文按（）的结构写作，每段都是（）。

2、课文从哪三个方面写秋雨的？（）

3、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？《12听听，秋的声音》

1、你在诗中听到了哪些秋的声音？

四、近义词：

篱落（）促织（）憧憬（）依然（）留意（）凉爽（）道别（）叮咛（）歌吟（）振动（）快乐（）温柔（）宽阔（）

五、反义词：

炎热（）严寒（）温柔（）加紧（）舒服（）

快乐（）辽阔（）绽开（）匆匆（）沉（）

凉爽（）（）大惊失色（）

六、填上适当的词语：

一（）细苇一（）纸条一（）木轮一（）钥匙一（）颜料一（）扇子 一（）邮票一（）歌曲一（）大雁一（）秋风一（）汗水一（）叮咛（）地跑起来（）地奔跑（）地喊叫（）地转着（）地睡大觉（）地赶来（）地离开（）地飘落（）地微笑（）地思考（）地盯着（）地入睡（）地打开

（）的木轮（）的枫叶（）的海洋（）的气味（）的菊花（）的小喇叭（）的气味（）的音乐厅

第三部分：课外阅读部分

（一）齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）

A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据

2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）

A 梅花艳丽俊秀。B 公鸡画得生动别致。C 想临摹《梅鸡图》。D 《梅鸡图》太有味道。

3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）

A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）

A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。B 齐白石说话时的神情不够严肃。

C 齐白石经常跟学生开玩笑。D 谢时尼觉得自己的画不够好。

5.在文中用“” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。

（二）上 课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑„„

1．根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（）（2）形容精神饱满的样子。（）

2．选择答案。

（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。A、动作B、语言C、神态D、心里

（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）。A、园丁B、红烛C、花朵D、小树苗

（3）文章的最后一句话是（）A、比喻句B、拟人句C、排比句

3．请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。

4．请描述一下你的老师上课时的样子。

附：部分答案。

2、词语解释

萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。独：单独。

逢：遇到，碰到。倍：加倍。遥：遥远。异乡：他乡

《10风筝》

1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）

2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）

3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）

4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）

《11秋天的雨》

1、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。

2、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）

3、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？

（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）

《12听听，秋的声音》

1、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）

四、近义词：

篱落——篱笆促织——蛐蛐憧憬——向往依然——依旧留意——注意凉爽——凉快 道别——告别叮咛——叮嘱歌吟——歌唱振动——颤动快乐——快活温柔——温和 宽阔——辽阔

五、反义词：

炎热——寒冷严寒——酷暑温柔——粗暴加紧——放松舒服——难受沉——浮

快乐——悲伤辽阔——狭窄绽开——凋谢匆匆——慢慢

凉爽——闷热、温暖大惊失色——镇定自若

六、填上适当的词语：

一（根）细苇一（张）纸条一（个）木轮一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子 一（枚）邮票一（首）歌曲一（群）大雁一（阵）秋风一（滴）汗水一（阵、声）叮咛（飞快）地跑起来（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地转着（舒服）地睡大觉

（匆匆）地赶来（悄悄）地离开（轻轻）地飘落（甜甜）地微笑（认真）地思考

（好奇）地盯着（甜甜）地入睡（轻轻）地打开

（巨大）的木轮（红红）的枫叶（金色）的海洋（香甜）的气味（美丽）的菊花

（金色）的小喇叭（好闻）的气味（辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅

（一）《齐白石临摹学生的画》

1．D2.D3.C4.A

5.图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

（四）《上课》

1（1）循循善诱（2）神采飞扬 2（1）C（2）A、D（3）C

第二篇：三年级作文训练4

一、阅读短文，完成短文后面的题目。

短文一：

回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不堪(kān)

重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问:“我们的地球怎么了?”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。

1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_____”画出来。

2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。___________________________________________________________。

短文二：

有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张

开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。

1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。____________ _______________________________________。

2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。

___________________________________________________。

短文三：

1906年，美国人安娜〃贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。

同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。

1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。

2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。

_________________________________。

作文训练：如何写童话

说起童话，同学们可以说没有不喜欢的。我们从幼儿园的时候，总是听爸爸妈妈给我们讲《白雪公主》《丑

小鸭》《卖火柴的小女孩》等等，那时我们听得多么津津有味呀！现在，轮到你了，让你创作一篇童话，我们是不是很兴奋呀！好吧，让我们一起来学习写童话。

一、我们在写之前要弄清什么是童话？童话，是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

二、童话都有哪些特点呢？

第一：写童话需要幻想和夸张幻想和夸张，是童话的两只“翅膀”。幻想，是我们对未来生活的想象。童

话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染杂力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，司时也就应运而生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

第二：写童话需要有拟人化的形象童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东

西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故

事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”

第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神色帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

三、童话的分类：

1.从表现手法分：

（1）拟人体童话：主人公多是人类以外的各种人格化的、有生命或无生命的事物。

（2）常人体童话：童话中的人物，看起来与常人一样，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种风刺性和象征性。

（3）超人体童话：所描写的都是超自然的人物及其活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺。

2.按题材分：

（1）文学童话又称品德童话。

（2）科学童话又称只是童话。

四、童话的写作和要求：

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个“幻想处理”，也就是“生活幻想化”的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感 到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

范文1：

聪明的小白兔

一天，天气格外晴朗，森林里的树木也显得格外精神。小草郁郁葱葱，小野花也争先恐后地享受着温暖的阳光。

一只活泼可爱的小白兔高高兴兴地出来玩儿，走了一会儿，忽然，它“哗”地掉进了井里。“哎呦！怎麽回事？”小白兔有点晕头转向，“我可怎麽出去呀！”他非常着急。突然，它抬头一看，有两个水桶并排拴在一条绳子上，再往旁边看，有一堆石头安静地躺着。它眼珠一转，想出了一个好办法。于是，小白兔跳到了一只水桶里，他不断地往另一个水桶扔石头，扔的越多，小白兔坐的的那个水桶升的就越高。眼看就快要到井口了，石头却没有了，它大失所望。心想：“这回彻底完蛋了！”过了一天，小白兔又饿又渴，它只好跳下水桶去找水，抛井边的杂草充饥。没用多久井里了水被小白兔喝光了，草被吃光了。小白兔想：只要有水我就能坚持活下去。它四处寻找着水源，没用多久，它惊奇地发现对面的石头在震动，小 白兔把耳朵贴在石头上，听见对面好像有水流动的声音，它急中生智，拼命地用石头砸横在它面前的石头。“哗啦！”石头碎了，水一下涌进井里，一会儿谁越来越多，水的浮力一下子把小白兔托到了井口，它兴奋地一跃，跳出了井，欢快地在井的周围蹦来蹦去。

小白兔就这样用它那清醒的头脑机智地逃脱了危险。看来我们人遇到险情也 要保持清醒，不慌张。你不妨学一学聪明的小白兔吧！

范文2：会讲笑话的垃圾箱

在大森林里，有许多小动物都乱扔垃圾，不爱护环境。

一天，小白兔博士发明了一种会讲笑话的垃圾箱，只要往里扔垃圾，垃圾箱就能讲笑话，而且笑话非常好笑。一些小动物都不相信，都来争着来试。小象扔掉了水果皮，垃圾箱说：“我给你讲个笑话，《逗你玩》„„”哈、哈、哈！所有在场的小动物们全都开心地笑起来。小孔雀又扔了一卷包装纸，垃圾箱又说话了：“我的笑话是„„。”哈、哈！天哪，所有的小动物们都笑起来了。

从此往垃圾箱里扔垃圾的小动物，越来越多，大森林里也变得非常干净了。这时，小动物们才明白：我们应该爱护家园，如果没有了森林，等于没有了生存的家。

第三篇：三年级作文4

三年级语文上册作文

（四）第四单元：观察日记

我家旁边的苦楝树

文：从容

我家旁边有一棵苦楝树。

它从屋旁垒起来的大块石头缝隙里借着一点泥土，靠着一点阳光，一点水分生根发芽，长成现在这个模样：两个枝桠从根部而起，有碗口那样粗壮，算是主干吧。两主枝桠向上伸展又生出许多小枝桠，越往上枝桠越多也越细小一些，细小的枝桠间有许多浓密的枝叶，让这棵苦楝树像一把大伞，又不全像，至少没有伞那样规则，那样好看。它就立在屋旁，静静的，默默的。

这棵苦楝树是怎么来的呢？怎么安在石头缝里呢？或许是鸟儿的粪便里有一粒没有完全消化的苦楝子，一次一只鸟儿从屋旁飞过，正好把那未及消化的苦楝子随着粪便啪的一声落在石头缝里，苦楝子才在石头缝隙找到自己的家，才得以长出来。或许是一阵大风把远处的苦楝子从树上吹下来，又经过风吹，经过不知多少时日，那粒苦楝子才吹到石头缝隙里，才靠着仅有的一点泥土，在阳光雨水中破土而出，准确地说是破石而出。或许还有别的原因。总之这棵苦楝树从石头缝里钻出来，几年的生长，已经高过两层楼房的高度了。

现在苦楝树越来越少了，即使在我们乡下也很少见了。它没有樟树那样四季常绿，作为行道树栽种在道路两旁。它没有桃树那样春天开出美丽的桃花来，会吸引多少人来驻足观赏。它也没有桂花树那样好看规则，开出的桂花香满院落。它甚至没有杨树那样哗啦啦生长，作为一道景观。它总是沉默，在乡野找到自己一点生存的空间，就努力坚守着。它在谷雨到立夏时期会在新长出的绿叶间开出紫色的花朵，一簇簇一丛丛聚在一起，也灿烂微笑，但总是默默的，也没有多少人会去注意，更谈不上喜欢。它却不管不顾，照样开着，照样芬芳说笑，一阵阵淡雅的清香幽幽散发。一场风雨袭来，苦楝花凋落一地，像铺着花毯子一般，随着清香零落成泥。随后不久，枝叶越发茂盛，在茂盛地枝叶间会发现一挂挂的青绿的苦楝子。随着盛夏，枝叶茂盛生长时苦楝子也长大长饱满。秋天，苦楝树叶像恋着泥土一般，一片片从树上飘落。到了寒冷的冬天，料峭的寒风把树上最后一片树叶吹落时，光秃秃的树枝间挂着的苦楝子格外明显，举着一个个暗黄的小灯盏，守望着乡村，守望着冬天后春天的到来。几只鸟儿飞来啄着苦楝子，吃下，飞走，留下轻微晃动的树枝。或者寒风吹来，吹得苦楝子也摇晃起来，离开树枝，落入泥土。

苦楝树就像小伙伴一样守在我家屋旁，不离不弃，玩闹着四季不同的风景。

2013年11月1日星期五天气晴

观察黄豆

青山湖区南林小学三年级李杰

前几天我向妈妈要了几粒黄豆，我把它们放在水里泡了一个晚上，到了第二天拿来一看，啊！它们都变大了，饱饱胀胀的。我弄来一些泥巴把白白胖胖的黄豆给埋了起来，等着它们发芽呢。

我每天都去观察黄豆，看看它们有没有发芽。一天天过去了，有一天我正在观察黄豆的时候，看见土里面冒出几片尖尖的嫩叶，我赶紧拨开泥土一看，原来是一颗青草呀。而我精挑细选的黄豆都黑掉了，难道是豆子有问题？我忙跑去问妈妈，妈妈告诉我：“那是前年的陈豆子，要新鲜的豆子就可以发芽的。”我点点头明白了。

我的实验虽然没有成功，但是我明白了豆子要新鲜的才能发芽的。

2013年11月1日星期五天气晴

观察毛豆

青山湖区南林小学三年级孙光仁

我在家里拿了几颗毛豆，又拿了一个杯子，装上小半杯水，把毛豆放进杯子里。过来一天，我发现毛豆变大了！像一个小娃娃，真可爱！

又过了一天，我又发现一个奇怪的事。小豆豆长出了两片叶子，好像小娃娃长出了头发！我又在杯子里装了一点水，发现叶子越长越高了，中间一根白色的茎托着叶子，叶子大了许多。这就是豆芽吧。

我种的豆子长出豆芽了，我很高兴。

11月1日星期五天气 晴

观察毛豆

南林小学三年级徐锐哲

有一次，我问奶奶这碗里浸这么多毛豆干嘛呀？奶奶说：“这个你不懂。”听她这么说，我更是打破沙锅问到底。终于问到了，原来是浸毛豆的种子，我说：“我也想种毛豆！”奶奶说：“那我们一起种吧。”

过了好多天，我发现土面上快要拱起东西似的，我立刻用手扒开土看见淡黄的豆芽瓣，我激动地把这个喜讯告诉了奶奶。过了几天，毛豆芽从淡黄色变成了浅绿色。

又过一段时间，毛豆越长越茂盛了，还开了许多花儿呢！我又把毛豆开花的事情告诉了奶奶，奶奶说："毛豆开花就说明要长毛豆了。”又过了一个来月，果然长出了毛豆。毛豆一天天长大越长越饱满，像一条条毛毛虫。这时我摘下毛豆，叫奶奶煮给我吃。中午，我吃着自己种的毛豆，觉得特别享受。

我知道了毛豆的生长过程，又吃了毛豆，真是一举两得呀！

观察蚂蚁

青山湖区南林小学三年级罗思妤

一天，我在家门前的草地上观察蚂蚁搬食物，一下子，越来越多的蚂蚁来了。我发现蚂蚁是把食物搬到树上去，因为树上有它们的洞。搬过去的食物都是小小的。我拿一颗米放在地上，把手放在米的后面，我想把蚂蚁吸引到这边来，然而我等了好久它就是不过来，我就把手收回来了，有一群蚂蚁立马就跑过来把米搬走了，我觉得蚂蚁很害怕我们把它捉走。蚂蚁真有趣啊！我知道了一个小秘密，就是蚂蚁怕我们把它们捉走。

观察橘子树

青山湖区南林小学三年级陈磊

我家种了几棵橘子树，到了秋天，我要去多看看橘子树。

一天，我到院子里去给橘子树浇水，看到了树上有好多橘子。我刚想摘个来吃，突然，爸爸走过来说：“孩子，这些还不能吃，还太酸了。”我叹息着说：“哦。什么时候才能吃到甜甜的橘子啊？”

过了几天后，我闻到了一阵橘子的味道，忙来到橘子树旁，上面挂满了橘子，一个个的像一盏盏灯笼照着我们。我去问爸爸：“爸爸，树上有好多橘子，还好黄，应该可以吃了吧？”“看你贪吃的样，走，去看看。”爸爸看着橘子说，“可以吃了。”我连忙摘了个橘子下来，迫不及待地剥开皮，把果肉放入口里，真甜啊！

这是我观察到橘子树。

观察绿豆

青山湖区南林小学三年级吴世鑫

我叫妈妈拿一勺绿豆种子，我就种起绿豆来。我先把绿豆放在水里，过了一会儿，绿豆就鼓起来了像一个个大胖子。

过了几天绿豆发芽了，我高兴地跳起来。绿豆芽像一个字母Y一样，非常可爱。一天我的表弟要来了，我想表弟那么顽皮肯定会把我的绿豆芽摘掉的。那就放在桌子底下吧！妈妈看见了说：“别放在桌子底下，绿豆芽生长需要阳光！如果没有阳光就会枯死的。”我对妈

妈说：“放在阳台旁边可以吗？”妈妈说：“可以。”绿豆芽放在阳台上，长得更高了，一瓣瓣豆芽瓣朝着我微笑。

观察豆芽

青山湖区南林小学三年级郭新业

星期一，老师给我们布置了一项家庭作业“观察豆子”，就是观察豆子发芽生长的过程。一回到家里，我就叫奶奶给了我几粒豆子。然后找了一个空瓶子，把上面的一截剪去，做成豆子的小房子，又向爸爸要了几块纱布放进瓶子里做成豆子的小床。爸爸又叫我在瓶子底下弄一个小洞，这样可以让多余的水流掉。我把豆子放进去，然后装上水。第二天，我浇水的时候，发现豆子变大变黄了，像个胖娃娃，可是还没有发芽。过了两天，在我浇水的时候，我观察发现豆子已经发芽了。豆芽一天比一天长高，它的根却深深的扎进了纱布小床里。慢慢地，它把黄色的衣服给脱下了，换上了绿色的衣裳，显的更加苍翠了。

种绿豆原来是多么有趣的事啊。

观察柚子树

青山湖区南林小学三年级陶婧彦

我观察的植物是柚子树。前几年，我和爸爸在我们家前种了一棵柚子树。

我和爸爸每天早上先锻炼完了身体就给小树浇水。我还给它取了一个名字叫:小柚柚。我家门前的小柚柚每天都要阳光的照射才能健健康康的成长。今年，我家门前的小柚柚终于结出了又大圆的小柚子。秋天，我拿来一根长长的棍子顶柚子吃，柚子被我顶下来了。我拿着叫妈妈切开来吃，柚子甜甜的，水分相当多。

柚子从栽种下去到结果是需要很多年的，这是我发现的秘密。

咪雪儿

青山湖区南林小学三年级杨雨泰

我奶奶家有只可爱的小猫，名叫咪雪儿，已经有八个月大了，它可是奶奶家衣来张手，饭来张口的小公主小太阳。咪雪儿吃的饭是三根双汇牌的火腿肠和一碗水。你如果给它别的牌子的火腿肠，它保准不要，还怪挑剔的呢！

一天，天下起了大雨，家里的火腿肠也正好没有了，那天中午，我给它了三块饼干，谁知咪雪儿不干了，咪咪喵喵叫的很欢，好像是在反抗，还绕着我直打转，没办法，我只好披上雨衣，给咪雪儿买火腿肠去了。

咪雪儿天天吃香的喝辣的，被奶奶养的肥肥的，它身上的毛是黑白相间的，头上还别着一个桃粉色的蝴蝶结。可别笑话我家的猫，有一个故事叫穿靴子的猫，人家的猫穿靴子行，我们家的猫就不能编蝴蝶结了吗？

咪雪儿的步态，更可爱了。它每次都将腿抬的高高的，从容地落在地面，颇像南极的企鹅。它也非常灵活，即使是很高的高度，它只要轻轻一跃就过去了。

我喜欢咪雪儿，一只可爱的小猫咪。

包饺子

青山湖区南林小学三年级杨雨泰

今天，我和妈妈商量好中午我们一起包饺子吃，因为很久没有吃饺子了。

早上，我们买来饺子皮，和其它材料。然后回家包饺子了，我们开始行动了。我先挑了一片厚厚的皮挑了一点肉夹，沾点水，在皮周边摸上，双手把皮包起来，一个小小的饺子就做好了。

可是我包的饺子有的和妈妈是一样站着的，有的是跟妈妈不一样的，它们是躺着的。我包的饺子样子千奇百怪，有的像圆圆的汤圆，还有的像小小的包子。

20分钟过后，饺子出锅了，吃了自己亲手包的饺子，味道格外鲜美，因为里面包含了我的劳动。

第四篇：2013年秋季三年级语文阅读与作文

2013年秋季三年级（上）阅读与作文----2

姓名第一单元（课内部分）

一、生字词

píng bàyóu xìzhāo yǐnhuān chàngzhāo hūjìng lǐpiāo yánghú diã（）（）（）（）（）（）（）（）hào qíchuān dàidǎ bànyáo huàngtóng zhōngcū zhuàngfân lìlì liàng（）（）（）（）（）（）（）（）jiã báirâ nàojiǎ zhuāngzhâ xiēshâng kāiróng máowán shuǎhã lǒng（）（）（）（）（）（）（）（）shǐ jìnyǒu qùshǒu zhǎngzhōng yúpá shānyáng qǐyǒng qìfēng dǐng（）（）（）（）（）（）（）（）huā bàndiào yúguān chásì hūzán mânjuã xīnjū ránbiàn zi（）（）（）（）（）（）（）（）yìběn zhâng jīngyǐn rãn zhù mùbái fà cāng cāngkǒng quâ wǚfâng wěi zhú（）（）（）（）（）

二、复习课文：

1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我们的生活带来了乐趣。

a)课文写了哪两件事？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b)草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

c)这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）

3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）

b)天都峰有什么特点？（一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。）

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

三、背诵、背写：

1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样听着同学们。

2、第二课第三自然段：原来，蒲公英的花，可以、。花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。

3、背诵第三课第二自然段：我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！

我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。

4、默写《小儿垂钓》

四、比较组词：

评（）粗（）招（）湖（）要（）仰（）

坪（）组（）召（）蝴（）耍（）迎（）

钓（）袋（）些（）带（）包（）辫（）

钩（）装（）此（）戴（）苞（）瓣（）

峰（）锋（）拢（）陡（）连（）似（）

蜂（）逢（）龙（）徒（）链（）以（）

五、多音字：

好hào()奇jī()假 jiǎ（）劲jìn()朝 zhāo()hǎo()qí()jià（）jìng()chāo()

似shì()相xiānɡ()发fā()晃huǎnɡ()都dōu()

sì()xiànɡ()fà()huànɡ()dū()

六、反义词：

鲜艳---（）安静---（）古老---（）粗壮---（）黎明---（）仔细---（）可爱---（）合拢---（）居然---（）勤劳---（）散发---（）清香---（）满载而归---（）

七、近义词：

飘扬---（）绚丽---（）假装---（）观察---（）勤劳---（）汲取---（）鼓舞---（）纪念---（）居然---（）清香---（）甜蜜---（）奋力---（）似乎---（）（）

八、读一读，写一写。

（一）“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！”

（1）我也会用画横线的词写一句话。

（2）“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（），都会从别人身上

（）。

（二）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（1）这句话从（）、（）、（）三个方面写出窗外（）。

（2）摘录这句话里的动词。

（3）我也会用画横线的词写一句话。

课外部分（词语训练）

第一部分 词语训练一：怎样积累词汇

同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

一．多认识事物，注意积累表示名称的词语。

世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。

我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。

拓展练习：

（一）1、带有鸟名的：

①两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。②（）东南飞，五里一徘徊。

③故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。④泥融飞（），沙暖睡（）。

2、带有花名的：

①忽如一夜春风来，千树万树（）开。②春色满园关不住，一枝（）出墙来。

③待到重阳日，还来就（）。④人间四月芳菲尽，山寺（）始盛开。

3、带有山名的：

①不识（）真面目，只缘身在此山中。②采菊东篱下，悠悠见（）。

③京口瓜洲一水间，（）只隔数重山。④未到江南先一笑，岳阳楼上对（）。

4、带有江河名的：

①白日依山尽，（）入海流。②孤帆远影碧空尽，唯见（）天际流。③天边落木萧萧下，不尽（）滚滚流。④天门中断（）开，碧水车流至此回。

5、带有地名的：

①故人西辞（），烟花三月下（）。②（）一片月，万户捣衣声。

③秋风吹不尽，总是（）情。④云开远见（），犹是孤帆一日程。

（二）在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。

练习：在父母身边，你是爸妈的（）在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（）

在叔叔面前，你是叔叔的（）在舅舅家里，你是舅舅的（）

在列车上，你是（）在商店里，你是（）

在公园里，你是（）在旅馆里，你是（）

在农场饲养牲口的叫（）在火车厢里值班的叫（）

在汽车上卖票的叫（）在招待所服务的叫（）

在商店里卖货的叫（）在运动场上比赛的叫（）

在机关里履行公务的叫（）

（三）对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。从用途上讲，名称就更多了。练习：老师讲课用的叫（）学生上课用的叫（）开会时用的叫（）

家里学习用的叫（）机关办公用的叫（）

娱乐用的叫（）食堂、饭馆用的叫（）

想一想，练一练：

（1）按要求写出动植物的名称。

①5种树的名称：②5种花的名称：③5种蔬菜的名称：④5种水果的名称：⑤5种鸟的名称：⑥5种兽的名称：⑦5种鱼的名称：⑧5种昆虫的名称：

（2）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。

它们是：东岳（）南岳（）西岳（）

北岳（）中岳（）

第五篇：三年级上作文

三年级上作文 篇1

冬姑娘悄悄地来了，她撒下一片片美丽、洁白的花。美丽洁白的花盖住了小草、小花，遮住了小树，你看，那有几棵洁白的雪松。整个山坡上就像盖上了一床厚厚大被子，小草、小花、小树在里面睡懒觉。

春天姐姐来了，山坡上的雪化了，在睡懒觉的小草、小花、小树都醒了，他们对春天姐姐说：“谢谢你叫醒我们。”小草把小脑袋伸了出来，绿油油的`身子往上钻，就像一条绿色的毛毛虫。小花伸出四肢，颜色有红的、黄的、蓝的、紫的等等。五彩缤纷，令人心旷神怡；形状有全开的，有半闭的、还有花骨朵儿，看！几只小蜜蜂在绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。雪松又穿上一件新绿衣，就像巨人在保卫着这一块肥沃的土地。

啊！多么美丽的山坡呀！多么美丽的春天呀！

三年级上作文 篇2

俗话说得好：上有天堂，下有苏杭。听说六月的西湖有着诗一般的美景，于是我邀请了几位老朋友，带上几瓶好酒，慕名而来，决定要饱览西湖的美丽风采。

我打扮了一番，兴致勃勃地来到了西湖，我顿时眼前一亮，被美景吸引住了，西湖的美景果然名不虚传，是那么美丽！西湖就像一匹被揉皱的绸缎，又像一块无瑕的翡翠。一缕和煦的暖阳照耀在湖面上，像是一位仙人在上面扫了一把碎金。西湖的水真绿呀，绿得那样迷人，说她像一块碧玉，又仿佛太浅了，说她像一块绿宝石，又好像太深了，就算是能工巧匠也会自叹不如；西湖白水真清呀，让人都胡看到湖底的沙石，和那在水里正自由自在地嬉戏玩闹的小鲤鱼；西湖的水真静呀，就像是一块圆境，映照出青青的山，绿绿的草，红红的花，蓝蓝的天，和那棉花似的云朵，你看那可爱的荷花，正竞相开放，点缀在湖面上。它们有的早已盛开了，露出了里面淡黄淡黄的莲蓬，和那天真的粉红绽开了迷人的笑靥，有的才初放，才绽开几朵花辨，像是亭亭玉立的姑娘正害羞躲在花辨后面，还有的还只是个青中带粉的花骨朵，藏在花苞里不肯出来，但早有几只小蜻蜓立在丁上头，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呀！看那青青的荷叶，平铺在湖面上，大的像个大圆盘，上的像个绿色小呭子，挨挨挤挤的，可爱极了！你看，那岸边的柳树姑娘，正伴着微风的拍子，扭动着婀娜的`身躯，甩动着碧绿的秀发，风停了，柳树姑娘又像是一个爱美的姑娘，正对着湖水梳妆打扮。你瞧，那岸上精致的小亭子，伴着那湖光山色，是那么的天衣无缝。我深深地陶醉在其中，这一切是这样美好。

突然，我感到手上冰冰凉凉的，马上如梦初醒。我低头一看，一颗调皮的“小珍珠”跳到了我手上，我连忙抬头一看，又有几颗小雨珠滴在了我脸上。“哎呀，怎么下雨了呀！”我的心里有一丝失望，“怎么这雨早不来，晚不来，偏偏这个时候来。”我的心里浮上了一丝惆怅。唉，真是六月的天，娃娃的脸，只能乘兴而来，败兴而归了！正当我正要转身离去时，突然发现雨中的西湖丝毫不逊色于晴天的西湖呀！我深深地汲了一口气，顿时感到十分舒畅，空气就像被过滤似的。啊，远处的山峰被笼罩上一层薄薄的雾，看起来朦朦胧胧的，若隐若现，时深时浅，好像还有点时远时近，真是别看一番风韵呀！呀，你再看那调皮可爱的小雨珠，在湖面上跳着欢快的舞蹈，又落在湖面上，奏起了动听悦耳歌曲，活像一个个欢乐的精灵，把西湖也给逗笑了，让她的脸颊上泛起一个个小酒窝！一切都朦朦胧胧的，如诗如画，如梦如幻……

看这人间仙境，世外桃源般的美景，我的眼前慢慢地浮现古代的美女——西施的样子。是呀，如果把西湖比作美女西施，不管是淡妆，还是浓抹，总是那么相象，那么美丽多娇！

望着诗一般画一般美丽的西湖，我多么想化作岸边的小草，永远陪伴在西湖左右啊！想到这里，我诗性大发，大禁脱口而出：

《饮湖上初晴后雨》

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

三年级上作文 篇3

山坡上，有一株很美丽的植物，开着鲜艳的红花。经过的人都被吸引住了，大家对着他指指点点……

“这株植物真美丽呀。”“这真是株美丽的植物。”人们对她的的美丽啧啧称奇。听到这么多人对着她赞美，她就想要开得更美一些，让赞美声更多一些。

于是，这朵花努力将自己装扮得更加美丽，她竟然从樱桃般的红色，变成了夕阳、血一般的红。大家对她的`评价越来越高。“这株植物竟然可以变颜色，真是太神奇了！”人们纷纷说。植物的心里越来越高兴，越来越想变得更漂亮，更加引人注目。她就努力的继续变得更美丽，更加想让人们称赞她，他竟成了红紫色！人们把这里围了个水泄不通，都想一睹她的容颜。她见到这么多人在看她。便变得更漂亮了！成了暗红色……最后，意想不到的事发生了！她变成了黑色！但她发现时，人们都走了。有的人还往她身上喷口水。

她成了一支受人唾弃的花。

三年级上作文 篇4

不知是谁到井台上打水，偶然把生活在井里的青蛙打到水桶里，带到地面上来了。青蛙有生以来第一次接触干燥的土地，眼前不禁一亮：

火红的太阳照耀着大地，新翻耕过的田地上蒸发着白气，路旁的青草也散发着清香。远处的树林子里，鸟儿们在叽叽喳喳地喧嚷着。

青蛙正陶醉在这美景之中。突然，一只毛脸的怪物不知从哪儿蹿了出来。“呱呱!怕怕!”青蛙惊叫着赶紧钻到一簇茂盛的草丛里躲了起来。

看着被自己吓成这样的青蛙，小猴感到很纳闷，就问：“你不认识我了?你昨天在稻田里捉虫子，我还跟你打过招呼呢!”

“昨天?昨天我还在井里呢!”

“原来你是井蛙呀!初来乍到，对这里的一切都还不熟悉吧?我是小猴，我带你参观吧!”小猴笑了笑，热情地说。

“呵呵，有人给我当向导，真是求之不得!”青蛙想了想，就爽快地答应了。于是，他从草丛里爬出来，跟着小猴，开始了他们的参观之旅。

一直生活在井里的`青蛙，哪走过什么远路呀!这不，跟着小猴才才走了十几米，就累得气喘吁吁了。

小猴看见了，关心地说：“要不，你跳到我肩膀上来吧!”

“这样太麻烦你了吧?”青蛙不好意思地说。

“来吧，没事的。我妈妈常教导我，遇到陌生人，要诚恳地帮助他。”小猴边说边蹲下身子，并伸出胳膊，做出请的手势。

见小猴如此诚恳，青蛙不再推辞，一蹦蹦上了小猴的肩膀。

“呱呱呱，呱呱呱，小猴带我走天涯……”坐在小猴肩膀上青蛙高兴地唱起了歌。

结识了小猴这个朋友，青蛙井上的生活一定会很快乐的。

三年级上作文 篇5

去年夏天，我亲爱的表弟到了姥姥家，向我发出了邀请，我欣欣然地前往了，届时我与他一起畅游LOL网游世界，开始打野，抢人头，姥姥家的位置不算偏僻，相反，四通八达的，没有密林大树，周围WiFi不断，自己家的网速也是杠杠的。

只不过宽带都是舅舅弄的，浏览网页，打打游戏，消遣聊聊天，可是姥姥却不知道怎么弄，她作为老一辈人，对这个信息时代的玩意儿也是不清不楚的。

可就在星期六晚上，远在浙江金华的小姨打来电话，离表弟那边开学还有一个星期，特意来问问他这段时间玩的怎么样，还有表现如何？

姥姥的'低调奢华的土豪金诺基亚手机，轻轻一个按键下去，便通话了。

我还在打游戏，表弟放下键盘，躲在门后面，偷听姥姥接电话。

我依稀可以听见小姨在电话那头询问表弟的情况，好像是她那边太吵了，姥姥喂喂了半分钟想要挂掉，这时候电话突然可以听见人声了，姥姥小姨断断续续闲扯了两分钟，姥姥可能是心疼花费，想挂掉。

表弟在门后说了一声yes。

可惜，峰回路转，小姨也是个伶俐人，她知道姥姥还有许多话要对她说，就是心疼花费，才要挂的，她支了个招，可以QQ视频聊天，又省钱还有图像。

表弟一听咯噔一下，知道姥姥要向书房来了。

我立即起身关掉游戏，给姥姥让座，知道新建一个QQ号时间太长，我让表弟过来登录他的QQ号，联系人分类，点击家人，出现“妈妈”的字眼，立即双击，打开视频聊天，小姨的画面出现在屏幕上。

姥姥非常激动，口头禅立即蹦出：“真是气死我了！”小姨让姥姥慢慢说。姥姥竹筒倒豆子似得将表弟的“罪状”全给抖了出来，小姨静静地聆听着，越听到后面，脸色越黑。

表弟见状想开溜，再不跑可就是死无全尸。

视频那头小姨叫住表弟，表弟像干了坏事的孩子，低头来见，我在一旁向小姨问候。

姥姥诉完那些衷肠，安心地靠在椅背上，鼻子像姥爷种的朝天椒，翘得高高在上。

表弟在电脑前被小姨骂得狗血淋头，却不敢反驳。

下了QQ，姥姥满面春风，出了书房，表弟泣不成声。

经历了这次QQ视频对话，事态好像越来越严重了，我给姥姥注册了一个QQ号，又给她加了一大帮好友，姥姥的上网技术越来越娴熟，她最经疯狂迷恋QQ农场，隔三差五去偷菜。

我嘞个去，我们兄弟俩可惨了，没法打lol了，只能捧着手机蹭WiFi了。

姥姥啊，你啥时候下线哇！