第一篇：实验小学民主生活会实施方案
实验小学党支部
2016年度党员领导干部民主生活会
实 施 方 案
依据中共平顺县纪委机关、平顺县委组织部《关于认真开好2016年度县科级以上党员领导干部民主生活会的通知》（平组通【2017】1号）精神和学校《“两学一做”学习教育实施方案》的要求，为确保党员领导干部民主生活会工作的顺利开展，现结合我校实际，制定我支部《2016年度党员领导干部民主生活会实施方案》。
一、民主生活会主题
2016年度民主生活会，要以学习贯彻党的十八届六中全会精神和省、市第十一次党代会，以及县第十四次党代会精神为主题，围绕“两学一做”学习教育要求，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党党内监督条例》(以下简称《条例》)，结合思想和工作实际，进行党性分析，开展批评和自我批评，不断增强分党委领导班子及班子成员发现和解决自身问题的能力。
二、民主生活会的基本要求
校党支部领导班子及班子成员要聚焦以下4个方面要求，开展党性分析，触动思想、触及灵魂，切实收到成效。在政治合格方面，重点是牢固树立政治意识、大局意识、核
心意识、看齐意识，特别是核心意识、看齐意识，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在执行纪律合格方面，重点是严守党的政治纪律和政治规矩，对党忠诚老实，强化组织观念，说老实话、办老实事、做老实人。在品德合格方面，重点是继承和发扬党的优良传统和作风，讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻，养成共产党人的高风亮节。在发挥作用合格方面，重点是践行正确政绩观，无私无畏、敢于担当、勇于负责，为推进中国特色社会主义事业苦干实干。
这次民主生活会要坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚持“团结——批评——团结”，实事求是、出于公心，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，严肃认真提意见，满腔热情帮同志，不纠缠细枝末节，不搞无原则纷争，确保开出高质量、好效果。努力推动形成积极向上、干事创业、风清气正的政治生态，为我校全面深化改革、跻身市级一流特色校提供坚强保证。
三、对照《准则》《条例》查找突出问题
学校领导班子及班子成员要坚持问题导向，对照《准则》《条例》规定和要求，紧密结合实际，着重从思想、组织、作风、纪律等方面查找存在的突出问题。理想信念方面，重点查找是否存在信仰信念模糊动摇、精神空虚迷茫，在大是
大非面前没有立场、没有态度等问题。政治纪律和政治规矩方面，重点查找是否存在重大问题上不同党中央保持一致，对党不忠诚、不老实，做“两面人”，独断专行，搞任人唯亲、团团伙伙、拉帮结派等问题。作风方面，重点查找是否存在脱离实际、脱离群众，弄虚作假，违反中央八项规定精神，“四风”变相反弹回潮，不注重家庭、家教、家风等问题。担当作为方面，重点查找是否存在安于现状、不思进取、慵懒无为、消极应付、推诿扯皮等问题。组织生活方面，重点查找是否存在不主动参加党的组织生活，不按规定自觉交纳党费，不按规定报告个人有关事宜等问题。落实全面从严治党责任方面，重点查找是存在全面从严治党主体责任和监督责任缺失缺位，主要负责同志的第一负责人责任和班子成员“一岗双责”落实不到位，执纪不严、违纪不究，管党治党宽松软等问题。
四、从严从实做好各环节工作
（一）精心组织学习
1、认真开展学习。学校领导班子及成员要集中一天时间学习研讨，深入学习领会总书记系列重要讲话特别是在党的十八届六中全会上的重要讲话精神，学习掌握《准则》基本精神和《条例》基本要求，深刻认识新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义，切实增强加强党内政治文化建设、从严从实开好民主生活会的思想自觉和
行动自觉。
2、深化学习研讨。弘扬理论联系实际学风，在理解《准则》《条例》精神实质、把握基本要求、指导实践、推动工作上下功夫，民主生活会前要安排专门时间开展1次集中研讨交流，研讨交流人人发言，进一步深刻认识新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义,切实增强加强党内政治文化建设、从严从实开好民主生活会的思想自觉和行动自觉。
(二)广泛征求意见
1、采取座谈访谈、设置意见箱、发放征求意见表和网络征询等方式,广泛听取党员、干部和群众的意见。主要负责同志要主持召开征求意见座谈会。党支部班子成员认真听取各处室、各学科组教师的意见建议。
2、认真梳理征求到的意见建议,原汁原味向领导班子和领导干部反馈。涉及班子集体的问题，班子成员要主动认领，归口担责；涉及班子成员个人的问题和意见建议，要照单全收，立行即改。
3、征求意见务必具体明确、有的放矢，防止空对空、搞形式。凡是问题不聚焦、重点不突出的，要重新征求意见。
(三)开展谈心谈话
1、党员领导干部要安排充足时间，深入开展谈心谈话，做到“四必谈”，即主要负责同志与班子成员必谈,班子成员
相互之间必谈,班子成员与分管处室负责同志必谈,主要负责同志、班子成员与党员代表必谈。
2、谈心谈话要一对
一、面对面,坦诚相见、交流思想、交换意见，既谈工作问题、也谈思想问题,既谈自身差距、也提醒对方不足。指出问题要点出具体表现，相互谈透产生问题的原因及改进措施。对拟在会上提出的批评意见要充分沟通，取得共识。
3、坚持时间服从质量，没有开展谈心谈话，或者谈心谈话没有谈开谈透的不得召开民主生活会。
(四)认真撰写班子对照检查材料和个人发言提纲
1、深入进行党性分析。聚焦政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格4个方面的要求，坚持问题导向，把自己摆进去，把职责摆进去，把思想和工作摆进去，对照《准则》《条例》要求，认真查找思想、组织、作风、纪律等方面突出问题，检视党性修养的差距，深刻剖析原因，明确今后的努力方向。要认真反思近年来中央、省、市查处的典型案例作为民主生活会的反面教材,用身边事教育身边人,汲取教训,反躬自省,引为镜鉴。
2、党支部主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，召开党支部会议进行集体研究。班子成员自己动手形成发言提纲。个人发言提纲要对本人重大事项报告、配偶子女从业情况以及巡视反馈、组织约谈函询的问题说清楚、谈
透彻。受到问责的领导干部,应当在民主生活会上作出深刻检查。主要负责同志要对班子成员发言提纲进行审阅把关。
(五)严肃开展批评和自我批评
1、民主生活会由党支部主要负责同志主持，党支部主要负责同志首先代表班子进行对照检查并带头开展自我批评，其他同志进行批评帮助。党支部其他成员依次开展自我批评，其他同志进行批评帮助。领导班子“三严三实”专题民主生活会整改落实情况一并在会上进行通报说明。
2、本着对自己、对同志、对党组织高度负责的精神，坚持讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，大胆开展批评和自我批评，着力发现问题、解决问题、促进工作。自我批评要落细落小、见人见事见思想,防止以讲道理代替谈问题,以班子问题代替个人问题。相互批评要胸怀坦荡、直言不讳,不能以工作建议代替批评意见,不能搞“一团和气”、当老好人。对批评意见要正确对待、虚心接受,有则改之、无则加勉。
(六)抓好整改落实
1、建立整改清单。领导班子及其成员要结合征求意见情况、巡视反馈情况，以及民主生活会开展批评情况，对查摆出来的问题进行再梳理，制定整改措施,形成领导班子和领导干部个人整改清单，在一定范围公开。
2、从严抓好整改。要严格落实整改责任，发扬“钉钉子精神”，对整改事项一件一件抓落实，见底归零，务求实
效。坚持分类施策，对工作和作风、纪律层面的问题，要不等不拖不推，立行立改;需要一段时间加以解决的，要制定持续改进的具体措施，规定完成时限;对思想上深层次的问题，要警醒起来，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，从坚定理想信念、树牢宗旨意识、严格党性锻炼做起，以真做真改的成效落实做合格党员、合格领导干部的要求。整改情况要接受党员、群众监督。
(七)及时通报和上报民主生活会情况
1、党支部主要负责同志主持召开会议，通报领导班子民主生活会情况。通报内容主要包括会前准备、开展批评和自我批评、制定整改措施等情况。通报范围为：全体党员、中层以上干部、各年级负责人、教研组长。
2、民主生活会召开后15天内，向县纪委、县委组织部报送民主生活会情况专项报告。报告需附领导班子对照检查材料，班子成员个人发言提纲，领导班子和班子成员整改清单以及民主生活会记录等。
五、民主生活会会议程序
（一）党支部书记简要通报会议准备情况；
（二）通报上一次民主生活会后续整改工作落实情况，重点对尚未整改或整改未到位的问题说明原因；
（三）上级党组织领导对开好会议提要求；
（四）党支部书记代表党支部班子作对照检查发言，并
带头作自我批评，其他班子成员逐一对其开展批评；
（五）班子成员依次作自我批评，其他班子成员逐一对其开展批评；
（六）到会的上级领导进行点评；
（七）党支部书记简要总结会议情况并作表态发言。
六、有关要求
（一）落实主体责任。学校党支部主要负责人要切实履行好第一责任人职责，紧密结合工作实际，研究制定会议方案，对民主生活会各环节做出周密安排，并带好头、把好关。
（二）深化思想认识。切实提高领导班子民主生活会质量，真正使领导班子及其成员接受一次严格的思想洗礼和党性锤炼。要把开好民主生活会作为发现问题、研究问题、解决问题的切入点，按照学校统一部署，开好此次民主生活会。
（三）开好专题组织生活会。依照县委组织部关于专题民主生活会要求，结合开展年度党员民主评议工作，具体部署召开一次专题组织生活会，促进全体党员践行“四讲四有”要求，发挥先锋模范作用。党员领导干部要以普通党员身份参加党支部的专题组织生活会。
平顺县实验小学党支部 2017年2月15日
第二篇：小学民主生活会实施方案
ⅹⅹ小学民主生活会实施方案
根据区纪委、区委组织部《关于开好2011党员领导干部民主生活会的通知》的文件精神和要求，学校领导班子确立了以贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》和党政领导干部选拔任用工作四项监督制度为会议主题，切实加强领导干部作风建设。为使召开的民主生活会充满生机活力，团结向上，富有成效，达到预期目的，制定具体实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面落实科学发展观、加强党性修养、弘扬优良作风为重点，查找领导班子及成员的政治思ⅹⅹ小学在新起点上的新发展。
二、主要内容
在专题民主生活会上，每位班子成员都要自我检查，深刻剖析，开展批评与自我批评。学校以此为契机，倾听群众意见，加强领导班子建设，提高成员素质，为ⅹⅹ路小学的民主管理和新发展提供组织保障。
三、实施步骤
本次民主生活会分会前准备、会议组织和会后处理三个阶段。
1.会前准备
（1）发扬民主，广泛倾听，集中意见，找准问题。
通过意见征集、民主评议活动、个别谈话等多种形式，广泛征求干部群众对领导班子及其成员的意见，并进行认真梳理，找准存在的问题。班子内部开展谈心活动，了解想法，沟通思想，相互帮助，促进团结，以集思广益，凝聚人心。
（2）联系实际，深刻反思，坦诚相待，重在整改。
每个班子成员根据有关文件精神，在学习反思、听取意见的基础上，撰写发言提纲，认真开展批评和自我批评，结合实际重实效，对其他成员批评时坦诚相待，共同提高。对于存在的问题要认真反思，深刻剖析思想根源，提出有 1
针对性的整改措施，责任到人，落实到位。
2.会议组织
（2）时间：2011年12月中下旬
（3）地点：学校会议室
（4）参加对象：校级领导班子、党支委
（5）议程：
首先，总结汇报征集的意见、谈心活动等活动后群众的意见建议。其次，各自汇报自己的思想认识，联系实际，深刻反思。
再次，交流意见，相互坦诚指出问题，达成共识。
最后，提出整改方案，落实责任人，明确相关步骤。
3、会后处理
（1）专题民主生活会有关情况和整改措施通过教职工大会、党员会议，向干部、群众通报，自觉接受监督。
（2）根据整改方案，按照整改步骤，落实整改工作。
（3）做好向上级部门的汇报工作和档案整理工作。
ⅹⅹ小学党支部
2011年12月
第三篇：xx小学民主生活会实施方案
xx完小民主生活会实施方案
为使召开的民主生活会充满生机活力，团结向上，富有成效，达到预期目的，制定具体实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面落实科学发展观、加强党性修养、弘扬优良作风为重点，查找领导班子及成员的政治思想，谋求三元完小在新起点上的新发展。
二、主要内容
在专题民主生活会上，每位班子成员都要自我检查，深刻剖析，开展批评与自我批评。学校以此为契机，倾听群众意见，加强领导班子建设，提高成员素质，为xx完小的民主管理和新发展提供组织保障。
三、实施步骤
本次民主生活会分会前准备、会议组织和会后处理三个阶段。1.会前准备
（1）发扬民主，广泛倾听，集中意见，找准问题。
通过意见征集、民主评议活动、个别谈话等多种形式，广泛征求干部群众对领导班子及其成员的意见，并进行认真梳理，找准存在的问题。班子内部开展谈心活动，了解想法，沟通思想，相互帮助，促进团结，以集思广益，凝聚人心。
（2）联系实际，深刻反思，坦诚相待，重在整改。
每个班子成员根据有关文件精神，在学习反思、听取意见的基础上，撰写发言提纲，认真开展批评和自我批评，结合实际重实效，对其他成员批评时坦诚相待，共同提高。对于存在的问题要认真反思，深刻剖析思想根源，提出有针对性的整改措施，责任到人，落实到位。
2.会议组织
（2）时间：2016年3月30下午（3）地点：学校会议室（4）参加对象：全体教师（5）议程：
首先，班子成员汇报自己的思想认识，联系实际，深刻反思。其次，全体教师交流意见，相互坦诚指出问题，达成共识。最后，提出整改方案，落实责任人，明确相关步骤。
3、会后处理
（1）专题民主生活会有关情况和整改措施通过教师大会，向干部、群众通报，自觉接受监督。
（2）根据整改方案，按照整改步骤，落实整改工作。（3）做好向上级部门的汇报工作和档案整理工作。
xxxxxxxx完小
2016年3月29日
第四篇：实验小学养成教育实施方案
实验小学养成教育实施方案
一、指导思想 养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点以有利于指导小学生健康成长为目的加大养成教育的工作力度创造性地开展工作狠抓落实注重实效形成特色开创我校养成教育的新局面。
二、活动目标
一、总体目标
1、通过“学习习惯”教育教会学生科学的学习方法提高学习效率促进学生文化素质的提高。
2、通过“礼仪习惯”教育使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
3、通过“生活习惯”教育使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯提高学生的生活能力。
二、阶段目标 第一阶段学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规学校养成教育细则等明确行为规范的内容知道在学习和生活中如何做怎样做。第二阶段做。制定各种规章制度指导学生行为通过各种活动强化训练。通过自查互纠共同进步养成正确的行为习惯。第三阶段管。坚持长期恪守正确的行为习惯掌握方法自理自律自主管理自我管理养成好习惯终身受益。
三、教育内容与要求 一一至二年级养成教育内容 以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校养成教育细则为重要的学习内容从学习、礼仪、生活三方面正面引导和培养学生行为习惯。
1、学习习惯 ①课前要预习预习有记录学会带着问题听课 ②课前准备好学习用品静待老师上课 ③上课坐姿端正书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸眼睛离书一尺身体离桌一拳 ④上课专心听讲不乱说乱动勇于提问积极回答抓重点积极思考 ⑤作业要字体端正纸面清洁格式正确不边做边玩 ⑥按时完成作业做到独立、耐心、细致 ⑦学会先复习后完成作业先审题再解答的习惯 ⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
2、礼仪习惯 ①尊重长辈听父母教导不顶嘴讲话态度诚恳 ②接受长辈物品时要起立双手接受到赞扬时说“谢谢” ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候外出时向父母道别说明去向 ④吃饭不独占独吃先让长辈就座吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用” ⑤关心父母等长辈的身体父母生病要问候端水送药主动承担力所能及的家务劳动 ⑥有客人来访接待热情、周到要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语 ⑦进校第一次见到老师早上问早、中午问好放学见到老师说“再见”进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行 ⑧上课回答问题先举手跟老师说话要起立进办公室前喊“报告” ⑨同学要互助不以强欺弱不叫同学绰号 ⑩参加升降国旗要严肃、庄重、衣着整洁。
3、生活习惯 ①早晨早起不睡懒觉——做勤快人 ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人 ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人 ④不过早到校上学不迟到放学及时回家不绕路不贪玩不在路上打闹——做守时人 ⑤早晚涮牙天天洗脚经常洗澡经常剪指甲穿戴整洁——讲卫生 ⑥出入教室上下楼梯靠右行不打闹。有秩序上下操站队不挤、不抢、不拖、听口令动作快——守纪律 ⑦积极主动打扫教室不带瓜子、糖果、冰糕入校校园不乱扔碎纸不乱涂乱画不随地大小便——讲公德 ⑧星期天、节假日有活动时间表学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理 ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度不放任——讲理智 ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动 ⑾家长接送不进校园。不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。二三至四年级学生养成教育内容
1、卫生习惯养成教育。①勤洗澡洗头勤剪指甲勤换衣服睡前刷牙、洗脸指甲内无污垢身体无异味。饭前便后洗手。②包干区和教室每天要清扫拖干净。③保持桌椅的干净整洁定期整理和清理书包。④不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。⑤爱护环境不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
2、文明礼仪养成教育。①热爱祖国升国旗奏国歌时自觉肃立。②见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。③在接受别人的帮助时要微笑着向别人致谢。④向别人请教态度要诚恳。⑤不打架、不骂人公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。⑥不给同学起绰号不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。⑦集合出入按指定路线先后顺序不插队不推碰不争先恐后上下楼梯脚步要轻做操时动作要准确观看比赛文明喝彩。⑧到别人家时应轻敲门待主人许可方可推门进入进教师办公室要喊“报
告”。
3、安全习惯养成教育。①不在公路上玩耍、追逐横过公路或在公路上行走要当心来往车辆做到“一停二看三通过”有人行横道的走人行横道线不拦车、爬车。②没老师或亲人的带领不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。③不进入工地范围。④不玩火未经允许不准触摸电器设备。⑤不准爬树不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑不在走廊楼梯等处追逐打闹。⑥进行体育活动和劳动时要有明确要求严密组织具体指导用体育器材要掌握要领擦洗门窗时没有老师在场不得进行。⑦未经家长同意不能私自外出、外宿。⑧不购买“三无”商品学会辨别过期变质食物。⑨不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。
4、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证是学生文明素养的体现。①课前要预习有预习记录学会带着问题听课。②课前准备好学习用品静待老师上课。③上课坐姿端正书写时握笔姿势正确。手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳。④上课专心听讲不乱说乱动勇于提问积极回答抓重点积极思考。⑤作业要字体端正纸面清洁格式正确不边做边玩。⑥按时完成作业做到独立、耐心、细致。⑦学会先复习后完成作业先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写规范。三、五至六年级养成教育内容
1、学习习惯养成教育内容 ①学会倾听的习惯 上课时不做小动作不做与学习无关的事能认真倾听其他同学发言能给予积极的评价能仔细倾听老师讲解能按要求认真练习。②善于思考的习惯 上课专心听讲认真思考能积极发言善于发现并能大胆发表自己的见解课前能预习不明白的问题能做好标记。③敢于提问的习惯 勤于思考敢于质疑与人交流不怕说错发言时身站直口齿清能用普通话声音洪亮对不懂的问题能主动向教师请教。④与人合作的习惯 能主动和同学、老师合作共同解决问题与同学交流时能尊重别人的意见和观点能清楚地表达自己的观点和见解。⑤自主读书的习惯 边读边想、圈点勾画和书交朋友广泛阅读不读不健康书籍不看不健康光盘不浏览不健康网站爱护书籍不在公用书籍上乱写乱画早到后能设法早读常写读书笔记注重知识的积累。⑥认真书写的习惯 读写姿势端正会正确执笔做到“三个一”眼离书本一尺胸离桌子一拳执笔处离笔尖一寸书写工整作业、卷面洁净不乱用涂改液和修正纸文字和符号规范格式美观符合老师的要求。⑦自评互评的习惯 在学习过程中能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。⑧搜集资料的习惯 能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料拓宽自身的知识面对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。⑨动手实践的习惯 能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验工具准备充分不丢三落四能运用所学知识解决实际问题。⑩按时完成作业的习惯 在校时能完成作业再去玩对作业中的错误能即时订正尽早完成家庭作业睡前交家长检查睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆认真完成并仔细自查作业。
2、行为习惯养成教育内容 ①举止文明的习惯 升国旗奏国歌时自觉肃立见到老师、客人主动问好能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语在接受别人的帮助时能微笑着向别人致谢向别人请教是态度诚恳不打架不骂人不给同学起绰号当同学答错问题时不起哄、不嘲笑集合时做到“静、齐、快”观看比赛时能文明喝彩公共场所不大声喧哗不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友不带危险物品上学。②诚实守信的习惯 说了就能努力去做信守自己的诺言答应的事设法完成时能向对方说明原由并用诚挚的态度向对方表示歉意借了别人的东西能如期归还。③尊重他人的习惯 耐心听不随便打断他人说话专心听不一边听一边考虑自己的事当他人批评自己时平静地听他把话说完不打扰他人的学习、休息、工作和生活一旦妨碍了他人能及时不随意打听他人的隐私。④守时惜时的习惯 早睡早起不迟到不早退放学后按时回家不在学校滞留不在路上溜达玩耍回家后马上做老师布置的作业做事有计划不盲目、不拖沓。⑤懂得感恩的习惯 听从父母、老师的教诲不无理顶撞父母、老师体会父母、长辈的艰辛能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等主动替父母干一些力所能及的家务活孝敬父母以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。⑥勤俭节约的习惯 爱惜学习用品不在课本上乱写乱划不随便撕扯作业本不随便向家长要钱不乱花钱买零食、玩具等珍惜粮食不挑食不浪费饭菜
节约用电、用水做到人走灯灭水龙头用后随时拧紧开关对自己、他人、集体的财物爱护轻开轻关门窗轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴随便借钱。⑦遵守秩序的习惯 上下楼梯轻声慢步靠右边行走上下学有秩序红灯停绿灯行不乱穿公路不在公路上追跑打闹。过路口一看、二让、绝对安全时再通过购物、上车时能自觉排队不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律不大声喧哗爱护学校、公园花草树木和公共设施不乱踩绿地不随手折花枝不乱涂乱划。⑧勤于动手的习惯 自己的事情自己做能自己整理书包、抽屉、收拾房间整理被褥用过的东西能放回原处。⑨锻炼身体的习惯 积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动学习运动常识做好自我安全保护在运动中能听从指导教师的安排在活动中不做带有危险性的动作不参加危险性较大的活动上好“两操两课”。⑩讲究卫生的习惯 勤洗澡、洗头睡前刷牙、洗脸又洗脚勤换衣服勤剪指甲指甲内无污垢身体无异味饭前便后洗手离开座位前能整理好物件清理掉垃圾爱护环境不随地吐痰不乱扔杂物见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂不吃变质食物不买三无食品不边走边吃不拿零食当正餐。
四、实施途径与措施
1、加强校园文化建设让方寸地育人。1充分利用现有的条件加强精神文化、物质文化和制度文化建设从大处着眼、小处着手细节管理打造校园文化、班级文化特色。要让学校的一山、一水、一石、一廊、一壁都会说话使学校的一草、一木、一坪、一画、一亭都能育人。2充分利用文体文娱活动丰富学生健康向上的课余生活通过举办师生书画展、书画比赛、运动会等让师生充分展示自我培养积极向上的品质。
2、强化班级养成教育主阵地作用。1利用班会、养成教育课组织学生学习班级制定的行为规范目标结合日常生活中学生的行为习惯教育学生明白什么该做什么不该做逐步养成良好的行规习惯。2四大组评比每周根据每组同学的表现来评比最文明的大组记录在星星榜贴上文明之星每月总结给予表彰和奖励而且文明组可以选拔队员作为文明督导员。3老师和同学监督相结合每周、月对表现有进步的同学进行表扬。对表现不好的同学给予多次提醒表现不好的和家长联系有改进的给予肯定和表扬。坚持“多表扬少批评树榜样立典型”的原则。4发挥班级安全委员的作用发挥班子成员的作用。集会、课间操时间由班级安全委员监督“学生能否上下楼梯靠右行”班子成员按划分的区域进行安全导护确保师生的安全。
3、在少先队活动中突出养成教育 1以国旗下讲话、队会为契机结合学生仪表整治、校园环境整治整顿交通秩序、创文明卫生学校等活动纠正不文明行为倡导文明新风切实搞好少先队工作。2定期组织读书活动培养学生阅读能力增长文化知识养成终身学习的良好习惯。3利用法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出人物等的诞辰和逝世纪念日开展主题教育。即每年祭扫一次烈士墓、参观一次爱国主义教育基地、进行一次文艺演出、组织一次运动会、观看一部好电影、参加一次公益性活动等“六个一”活动在活动中培养爱国主义情感弘扬民族精神。教育学生把忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。
4、净化社会环境形成教育合力 1充分发挥法制副校长和辅导员的作用定期举办法制、交通安全、环境教育讲座提高遵纪守法、珍爱生命、保护环境的意识。2积极配合卫生防疫部门举办健康知识和疾病防治讲座重视食品卫生安全和做好疫苗接种以及传染病预防等工作。3杜绝淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物进入校园加强学校网络管理引导师生文明上网。
五、活动实施步骤 第一阶段:宣传教育阶段
1、成立教育领导小组负责制定活动方案组织实施。组长许爱玲 执行组长卢永峰 任宗英 高海娜 组员各班班主任及相关思品科任教师
2、全校动员人人参与结合本校实际寻找薄弱环节有针对性地确定教育重点制定出适合本年级实际的《教育养成目标》做到统一要求统一布置上报大队部做到每月有训练养成教育的重点每学期有本期训练效果汇报。并积极组织学生学习利用板报、主题班会等广为宣传教导处、大队部不定期进行检查进行表扬和通报。第二阶段实施操作阶段
1、全面教育。指导学习《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《好学生好习惯养成细则》等规章制度背熟学生文明
习惯《三字歌》。同时各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人、为人师表学生根据自己的实际情况制定出自己心目中优秀小学生的努力方向。
2、强化训练。强化班级管理每班每周都提出明确可行的要求并坚持
一、反复强调、训练随时检查经常讲评直至形成良好习惯
二、认真执行持之以恒环环相扣地紧抓下去有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神
三、注意抓好典型反复强化调动学生的主动性和积极性养成认真负责的态度每月以班级为单位召开《我变了》、《我为班级或学校添风彩》等以养成教育为主题的班队会。
3、建立相应的评价机制促进好习惯的养成。有计划反复抓确实能促进好习惯养成但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。班主任根据每周提出的好习惯具体要求进行检查评比。每天由值日班长进行检查并记录班主任进行不定期地抽查一周评比一次谁达到了评比的要求就换一颗星张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中。在表扬的同时对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如排队不能做到快静齐就留下来进行单独训练还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的及时指出让其改正�6�7�6�7 第三阶段进行总结评选表彰
1、评选班级学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大类。
2、每学期评出校级标兵每班上报五人校委会成员对各班上报标兵进行评审表彰优秀集体和个人推动好习惯教育活动向纵深发展。良好的行为习惯使人终身受益而好习惯的养成需要一个积累的过程。通过循循善诱以点带面逐步有少数人能做到变为多数人拥有最后汇聚成集体的强大力量成为集体共有的“财富”。因此对学生进行行为规范训练必须持之以恒像滴水穿石一样一点一滴长年累月使养成教育真正变成学生的内在需要促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。在本学期的养成教育工作中我校一定充分调动各方面积极因素加强对学生的养成教育最终达到全社会都来关心学生良好习惯的培养为学生一生的发展奠定基础。
第五篇：民主生活会实施方案(通用)
2017民主生活会实施方案(一)
为深入学习贯彻党的十八届六中全会精神，开好()局()党员领导干部民主生活会，根据《市委组织部关于认真开好()县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》部署要求，结合()局“两学一做”学习教育和“讲看齐、见行动”学习讨论等有关工作安排，特制定本方案。
一、会议时间和地点
()年()月()日，上午()，在()会议室举行。
二、会议人员 1.参会人员： 2.列席人员：
三、主题和任务
以学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题，围绕“两学一做”学习教育和“讲看齐、见行动”学习讨论要求，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党党内监督条例》(以下简称《条例》)，结合思想和工作实际，进行党性分析，开展批评和自我批评，不断增强领导班子和领导干部发现和解决自身问题的能力。
县处级以上党员领导干部，要聚焦以下4个方面要求，开展党性分析，触动思想、触及灵魂，切实收到成效。在政治合格方面，重点是牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，特别是核心意识、看齐意识，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，坚定地向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在执行纪律合格方面，重点是严守党的政治纪律和政治规矩，对党忠诚老实、与党同心同德，强化组织观念，在听党指挥上表里如一，在落实党中央要求上言行一致，说老实话、办老实事、做老实人。在品德合格方面，重点是继承和发扬党的优良传统和作风，持之以恒加强党性锤炼，讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻，养成共产党人的高风亮节。在发挥作用合格方面，重点是践行正确政绩观，坚持一心一意谋发展、聚精会神抓党建，无私无畏、敢于担当、勇于负责，为谱写美丽()新篇章、奋力开创“五大发展”美好安徽建设新局面、推进中国特色社会主义事业苦干实干。
四、会议步骤和方法
根据()纪委、()委组织部统一部署，我局专题民主生活会步骤和方法如下：
(一)突出重点任务，精心做好会前各项准备工作
1.制定会议方案(年 月 日前)。按照部署要求，结合()工作实际制定会议方案，明确主题、召开时间、会期、主要议程、程序步骤、工作要求等，周密安排学习研讨、征求意见、谈心谈话、撰写发言提纲、开展批评、整改落实等各环节工作，细化责任分工。会议方案于召开15日前上报纪委、组织部。
2.深化学习研讨(年 月 日起)。组织领导班子成员继续深入开展学习讨论，坚持集中学和自学相结合，专题研讨和辅导报告相结合，深入学习领会总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话以及在党的十八届六中全会上的重要讲话精神，学习掌握《准则》基本精神和《条例》基本要求，深刻认识新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义，切实增强加强党内政治文化建设、从严从实开好民主生活会的思想自觉和行动自觉。围绕“讲看齐、见行动，我们怎么办”、“谈感受、理思路、找差距、议举措，我们怎么干”，安排2次党组中心组专题学习讨论。
3.广泛征求意见(年 月 日至 年 月 日)。主要负责同志主持召开局机关部分人员及直属单位负责人征求意见座谈会，并发放征求意见函，利用网络平台等向干部群众通报 民主生活会主题、广泛征求基层党组织干部群众对领导班子、领导干部和上民主生活会整改措施落实情况的意见，原汁原味反馈给领导班子及领导干部本人。
4.深入开展谈心谈话(年 月 日至 年 月 日)。认真落实“四必谈”要求，做到局主要负责同志与班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管单位主要负责同志必谈，主要负责同志、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈。谈心谈话要出于公心、与人为善，一对
一、面对面，既谈工作问题、也谈思想问题，既谈自身差距、也提醒对方不足。局党组主要负责同志与局直单位主要负责人普遍谈心。同时，主动接受党员、干部和群众的约谈。
5.认真撰写班子对照检查材料和个人发言提纲(年 月 日至 月 日)。要深刻进行党性分析，检视党性修养的差距。要认真反思近年来中央、省委、市委查处的典型案例，要将本地本系统严重违纪违法干部忏悔录作为民主生活会的反面教材，用身边事教育身边人，汲取教训，反躬自省，引为镜鉴。在此基础上，局主要负责同志主持研究起草领导班子对照检查材料，班子成员自己动手撰写发言提纲。个人发言提纲要对本人重大事项报告、配偶子女从业情况以及巡视反馈、组织约谈函询的问题说清楚、谈透彻。主要负责同志要对班子成员发言提纲进行审阅把关。
领导班子和领导干部要结合“两学一做”学习教育和“讲看齐、见行动”学习讨论，坚持问题导向，对照《准则》《条例》规定和要求，紧密结合实际，着重从思想、组织、作风、纪律等方面查找存在的突出问题，确立和树牢核心意识，对党的领导核心真正做到思想上充分信赖、政治上坚决维护、组织上自觉服从、感情上深刻认同。理想信念方面，重点查找是否存在“总开关”出现了松动，信仰信念模糊动摇、精神空虚迷茫，甚至参加封建迷信活动、信仰宗教，在大是大非面前没有立场、没有态度等问题。政治纪律和政治规矩方面，重点查找是否存在重大问题上不同党中央保持一致，不认真贯彻落实党的理论和路线方针政策以及中央决策部署，对党不忠诚、不老实，重大问题重要事项不请示不报告，当面一套背后一套，做“两面人”，搞自行其是、尾大不掉、独断专行，搞任人唯亲、团团伙伙、拉帮结派等问题。是否真正落实“五个必须”、“四个服从”要求，认真查找是否存在“七个有之”问题。作风方面，重点查找是否存在脱离实际、脱离群众，弄虚作假，违反中央八项规定精神，“四风”变相反弹回潮，不注重家庭、家教、家风等问题。担当作为方面，重点查找是否做到了坚定“四个自信”，坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，是否真正做到以新发展理念统领发展全局。是否存在大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争，安于现状、不思进取，庸懒无为，消极应付、推诿扯皮，不想为、不会为、不善为等问题。组织生活方面，重点查找是否存在组织观念淡薄、组织纪律散漫，不主动参加党的组织生活，不按规定自觉交纳党费，不按规定报告个人有关事项等问题。落实全面从严治党责任方面，重点查找是否存在全面从严治党意识淡漠，主体责任和监督责任缺失缺位，主要负责同志的第一责任人责任和班子成员“一岗双责”落实不到位，执纪不严、违纪不究，党的领导弱化、管党治党宽松软等问题。
(二)召开民主生活会，严肃认真开展批评与自我批评
1.召开民主生活会(年 月 日)。民主生活会召开15天前向纪委、组织部报告。局党组及领导班子成员要紧扣主题，突出重点，认真对照检查，进行深刻的批评与自我批评。要坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚持“团结—批评—团结”，实事求是、出于公心，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，严肃认真提意见，满腔热情帮同志，不纠缠细枝末节，不搞无原则纷争，确保开出高质量、好效果。要打消自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票等思想顾虑，自我批评要落细落小、见人见事见思想，不能遮遮掩掩、泛泛而谈，防止以讲道理代替谈问题，以班子问题代替个人问题。做到“四个不允许”，即不允许以讲工作代替讲思想，不允许以讲道理代替讲问题，不允许以工作建议代替批评意见，不允许以班子问题代替个人问题，确保取得实效。相互批评要本着对组织、对同志、对事业高度负责的精神，坦诚相见、开门见山，不能搞“一团和气”、当老好人，防止不痛不痒、蜻蜓点水。班子成员对批评意见要正确对待、虚心接受，有则改之、无则加勉，并在会上逐一进行回应表态发言。主要负责同志要代表班子作对照检查，带头开展批评和自我批评。
议程安排如下：
(1)会议由局党组书记主持;(2)局党组书记代表班子作对照检查;(3)局党组成员个人对照检查，逐一进行，每位班子成员自我批评后，其他班子成员即对其开展批评;(4)班子成员对批评意见逐一进行回应表态发言;(5)局党组班子主要负责人总结发言
2.组织生活会(年 月 日前)。基层党组织以党支部或党小组为单位召开专题组织生活会，认真进行批评和自我批评，并开展民主评议党员工作。对机关和企事业单位党员，重点围绕履行党员义务、立足岗位发挥作用等开展评议。
(三)坚持立说立行，扎实抓好问题整改落实 1.建立整改清单(年 月 日前)。结合民主生活会开展批评情况，将“两学一做”学习教育和“讲看齐、见行动”学习讨论查摆出的问题一并纳入整改内容，制定整改措施，形成领导班子和领导干部个人整改清单。做到“四个不放过”，即群众提出的问题不放过，班子成员找出的问题不放过，对照剖析查出的问题不放过，对巡视整改发现的问题不放过。
2.抓好整改落实(年 月 日开始)。对查摆出的问题，不论是什么表现，不论是什么层面上的，都要认真整改，坚决防止搞形式、走过场。要雷厉风行整改，坚持即知即改、立行立改，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，改就改好，改就改到位。要持续深入整改，把问题整改与中央巡视组巡视“回头看”反馈意见和省委、市委巡视整改结合起来，把省()局开展的“四个专项治理”结合起来，发扬钉钉子精神，改一件成一件。要标本兼治改，注重从源头上找原因、建制度、堵漏洞，切实做到问题出现在哪里、制度就完善到哪里。根据查摆的问题情况，结合粮食工作实际，进一步完善规章制度，推动工作制度化、常态化、长效化。
3.通报情况(年 月 日前)。民主生活会后，采取一定方式公开民主生活会情况、干部群众反映的意见和建议、开展批评与自我批评以及制定的整改清单及整改兑现情况，并在全局干部职工大会上通报，接受党员、群众监督。
(三)按照要求，认真测评
1.开展自评。对本阶段任务完成情况进行自查，并将自查报告分别报纪委、组织部。
2.组织测评。会中阶段，对本民主生活会召开情况，向参会人员和列席人员进行满意度测评。满意度测评分为满意、比较满意、基本满意和不满意。
五、总结上报
将此次“三严三实”专题民主生活会的会议记录，连同会议方案、班子对照检查材料和个人发言提纲、整改清单和单位民主生活会情况总结整理归档，并在会后15日之内上报纪委、组织部。
局直单位领导班子要参照本方案在 年 月底前召开一次民主生活会，局党组将派出督导组，局党组成员至少参加 个联系单位党员领导干部民主生活会，加强局直单位领导班子民主生活会的指导和监督。局直单位领导班子民主生活会在召开后15天内向局党组报告民主生活会情况。
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