黄陵小学校本教研工作领导小组

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第一篇:黄陵小学校本教研工作领导小组

黄陵小学校本教研工作领导小组 组长:

副 组 长:

成员:杨巧霞 曹海燕杨凤霞

肖虎平

石建丽张晋李文娟卫红云郝美娟刘晨燕荣丽红

黄陵小学

2010

第二篇:黄陵小学校本教研工作领导小组

岳楼小学校本教研工作领导小组

组长:

副 组 长:

成员:王敬先 支大民屈伟马全民

刘凤王雪颖

鲁玉华燕媛媛

陈晶晶随英王芳民

岳楼小学

2013年9月马京国田红玲

第三篇:黄陵小学校本教研工作计划

黄陵小学校本教研工作计划

一、本学期校本教研工作的指导思想是:以深化课程改革为中心,以提高中小学课堂教学实效性为主题,以“以学定教,同案协作”课堂教学改革实验为载体,以“凝聚智慧,抓实过程”为方法,坚持“质量立校,科研兴校,特色强校”的办学理念,以提高教师专业化水平和教学质量为目标,以主题化校本教研为重点,优化课堂教学,全面提高教育教学质量,实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作目标

1、深化课堂教学改革,继续推广“以学定教,同案协作”教学模式,有效转变教师教学方式和学生学习方式,初步构建教学模式。

2、校本教研主题化,确立主题化校本教研制度,并做为学校工作的核心内容。

3、加强校本培训力度,强化岗位练兵,提升教师实施新课程能力,着重培养青年教师、骨干教师,确保教师队伍有层次,稳步提升教学水平。

4、开展常规教研活动,注重应用,促进教学质量的提高。

5、通过开展多元的教学研究活动,努力提高教师的专业素质,让科研型教师队伍能够迅速成长、脱颖而出。

6、改革评价制度,注重过程管理,实现评价重心前移。课堂教学以培养能力和形成良好的学习习惯为重点,注重学生综合素质评价,对教学工作的评价,既注重结果,更注重过程。

三、主要工作要求及策略

(一)强化主题化校本教研,推动课堂教学改革

1、校本教研分科制:围绕课堂教学改革这一主题目标,全面推广“以学定教,同案协作”这一教学模式,各学科必须通力合作,齐头并进,让所有教师真正实现教学方式与学生学习方式的根本转变,让课堂成为学生生命成长的活动场,各学科必须强化校本教研,改变过去校本教研学科单一的现状,为此学校校成立了各学科中心教研组:建立语文、数学、和科学、音体美四个中心教研组,各学科中心教研组,职责明确,制定学科教研计划、总结、梳理课堂教学存在的问题,以中心小学为核心,开展学科教研活动,搞好集体备课、课例研究。

2、校本教研主题化。学校确立主题化校本教研制度,并做为学校教学工作的核心内容,即以推进“以学定教,同案协作”课堂教学模式过程中所遇到的问题为学校校本研究的主题,围绕课前、课中、课后三个环节建立子课题系统,实施科研攻坚战略。

子课题细化为:

课前:(1)如何指导学生预习的方法;(2)如何评价学生的预习;(3)如何搞好课前的集体备课;(4)如何评价集体备课;(5)个性化教案的检查指导。

课中:(1)如何导入新课?如何创设问题情境?(2)如何搞好学生合作、探究学习?(3)如何发挥教师的主导作用?(4)如何处理好主体与主导的关系?(5)课中如何评价学生的学习?(6)课中教学设计的利用(7)如何做到“以学定教,同案协作”?(8)如何使用教学设计?(9)如何处理好多媒体课件与教案的关系?

课后:(1)教案案的收发、批改;(2)作业的留批;(3)如何搞好拓展性学习等。

各学科组根据本组实际选择课题,可一人一个课题,也可几人一个课题,制定方案,进行研究实践,学校组织学科组一周交流一次,梳理问题,分享成果,互促共进,共同发展。

3、建立一个平台:即以课堂为实践和研究平台,学校建立以校长为组长的“会诊课堂教学”领导小组,每两周组织一次会课活动,每周召开一次课堂教学观摩研讨会。通过对各校推门听课,跟踪听课,组织试讲等方式,把脉各校课堂教学,不断梳理课堂教学中存在的问题,了解课堂教学现状,及时向教师反馈,每月向进修校上报一次课堂教学会诊情况,并制定相应

策略,进一步确定下一步主攻对象,步步为营,稳步推进。

(二)抓实课题研究,实现新突破,推动课程改革

要切实抓好课题的研究,按方案要求,认真操作定期召开观摩研讨会,及时总结研究成果,积累材料,落实研究方案,务求每个阶段都有较大进展,加大对课题研究的管理力度,确保课题研究达到预设效果。

(三)立足常规,注重应用,以教研促教学质量提高

以常规教学为主体,以各种活动为载体,以集体备课、课例研究、观摩研讨为主要形式,扎实开展常规教研。

1、落实《集体备课实施方案》。

集体备课已成为校本教研活动中的“亮点”,它作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,有重要作用。要重新把握集体备课的内容,确立集体备课制度,形成集体备课的习惯,评价备课过程,提高集体备课的实效。

2、课例研究。

课例研究是最经常、最普遍、最有效、可操作性强的实践研究,是教学研究的基础和载体,是教师专业发展的重要途径。要继续有计划分层次逐级开展课例研究活动,把学校教研的重点放在课例研究上。结合本校实际制定出科学有效的课例研究实施方案,并进行扎实有效的研究。本学期课例研究以推进“以学定教,同案协作”课堂教学式为重点。

四、教研要求

1、制定校本教研工作计划,按照“四定三有”(定时间、定地点、定专题、定主讲人;有检查、有考核、有记录)的要求,确保学校和教研组研讨的时间。教研组每周至少一次教研活动,时间不少于两课时,学校教研活动,每两周一次(包括集体备课、课例研究、课题研究、专题研究),总校大型教研活动不少于4次。

2、规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一:做好一次集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写一篇教研总结,每次听教研课后写一份评课稿。同时要填好教研活动手册。

3、各校要认真开展好教研活动。努力使教研活动体现三化:活动时间经常化,活动内容专题化、活动主题的序列化。集体备课注重三个结合:与学习新的教学理念相结合,与实施课堂教学改革相结合,与学校课题研究相结合。

4、教研与科研相结合。承担课题研究的教师,每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究,交流和总结,真正把教研和科研结合起来,把教研和提高课堂教学效率结合起来。

五、加强校本教研管理工作

1、成立以校长为主,教导主任牵头,教研组长、骨干教师为成员的学校校本教研领导小组,加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要到教研组或备课组参加教研、指导教研。定期检查学校教研活动开展情况,及时进行评比。

2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题,努力开展课题研究工作。承担各级课题的学校,要加强课题研究的管理,通过课题研究来解决实际教学中遇到的各种问题,通过课题研究来努力提高教师的理论水平,通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿,达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。

黄陵小学校本教研工作计划

黄陵小学

2011.3

第四篇:黄陵小学2010校本教研工作计划

黄陵小学2010-2011学年 第二学期校本教研工作计划

一、指导思想:

我校积极开展校本教研活动,以培训为基本方式,以教科研活动为主要研究方式,以开放式办学为契机,促进学校教育教学质量提高,促进教师教育教学能力提高,促进学生素质提高,促进学生健康成长。

二、主要内容:

我校开展“以校为本”的教学研究,一是各组研究本学期的课题;二是及时解决教学中出现的教学问题、学生问题;三是解决各科教研员提出的学科问题;

三、具体工作:

本学期我校重点以“如何提高课堂实效性”为目标,进行以“如何提高学生作文水平”、“如何提高学生计算能力”“如何提高学生的阅读能力”为主题的研究活动,进行教材、教法、学法研究,作业、评价、教学设计研究。针对学生情况,并结合教研室各组教研员的研究主题进行研究。以“集体备课、课例研究”为载体,按照“问题—设计—实践—反思—总结”的操作程序,提高教研活动的实效性。

(一)充分发挥教研组功能,做好教科研工作。

教研组长不但负责本组的教研活动,而且还要带领本组搞好教学,提高本组的教学成绩。教研活动要保证活动时间,按计划进行活动。每周活动一次。各组按时活动、每次活动提前定好活动主题、主讲人。主要进行以下内容:

(1)集体备课、集体上课。各组要认真学习新课改理念下教学设计的理论及方法,认真做好集体的单元备课和重点内容、主要专题课型的课时备课。单元备课以梳理达标清单为重点;进行课时备课时,每单元至少选择一个重点内容进行集体课时备课,先由主备人设计一篇有实效的教学设计,设计好后申报到教研组,由主抓人员共同与本组成员研究,提出改进建议,再由备课人员进行修改后,进行上课,聘请组内成员听课,根据课堂效果,共同评议,再次改进教案,再由本组其他人员进行上课,及时总结得失,积累材料。

(2)观摩研究优秀课例。根据本校的教学重点,推出本校优秀课例进行全校观摩,研究学习。也可观摩研究市、区获奖课例,写出心得、收获。

(3)教师互相听课。教师每学期听课20节以上,听本校教师课15节以上,听同学科课不少于二分之一。(各段、教研组长负责)要真正的把教师互相听课活动开展起来,达到互相学习、互相促进的目的。(其他教学工作与下边的校本教研工作相结合)

(4)梳理达标清单,命制监测试卷。

以课标为依据,深入钻研教材,在集体备课的单元备课时,梳理章节教学目标。制定达标清单,并组合每一单元内容,自己命制一份科学、合理的试卷,对学生进行本单元内容的检测。

(5)展示研究成果,组内达标课、评优课活动。

各组在集体备课的基础上,进行组内成员的达标课活动,每位教师上课一节,由本组教师、组长和校领导进行分类评等。按每组的整体成绩记入教研组成绩。

(6)撰写课改反思、经验积累工作。

根据集体备课、上课或自己上课情况,认真写好章节教学内容的反思,可以是“备课反思、教学反思、交流反思、研究反思等,教师还要认真撰写教学案例、教学随笔、经验总结、论文、小型课题研究报告等。要求每位教师每月任选其中一项上交一篇,要保证质量。反思要切实根据教学中的得失来写,不得转载其他教师的反思。教导处每月记录教师上交篇数。学期末记入考评。每学期每位教师要上交论文一篇。

(二)探究课堂教学基本模式,提高课堂教学质量。

深化课程改革实践研究,努力探索以学生发展为本的新课程教学模式,提高课堂教学质量。各个年级段要积极参与,要在原有数学教学模式(即:问题引入,精心导学;诱发思维,自学感悟;探究讨论,个别点拨;质疑释疑,解决问题;巩固练习,启发思维)的基础上,根据本年级段学生的特点进行深入研究,形成我校的教学模式。(与教研活动相结合)

(三)抓学生弱项,以竞赛促提高。1.抓作文教学,提高学生作文水平。

教师要根据每个单元的训练重点,及时总结出写作方法,进行作文课指导、并要有相应的范文,根据学生的作文情况有针对性的上好作文讲评课,学生根据讲评对自己的作文进行修改。要求每个学生达到教材中要求的大小作文全部都写,全部过关,尤其是差等生,作文更要过关。按照期未作文的评分标准要求的条目对学生进行练习。

2.抓学生计算教学,提高学生计算能力。

坚持数学课前练口算,加强计算教学的分析与研讨,教计算方法,培养计算能力,养成良好的计算习惯。

3.抓学生阅读教学,提高学生阅读能力。加大阅读量,积累古诗文,将课标中的古诗分解到各年级,并作为语文教师考试范围。继续周五第六节课的读书活动。

(四)教师分类推进,促进整体提高活动。

全体教师依据学校教师分类标准,自报类别,通过培训和重点指导,依据教师的自定发展目标,对教师进行考核、评价,鼓励教师向更高层次发展。特别是青年教师的培训、指导、提高作为重点工作。

大事安排:

二月:1.新学期工作部署会,传达教研、科研计划。

2.教研组制订教研计划。3.教研组长培训。

4.教学规程培训、教学常规工作评价方案。三月:

1.教师上交学校各项计划,教导处对各组计划进行审核修订,教研组长对教师计划进行审核修订。

2.上学期质量分析会(全体教师会与各组教研组内分析相结合)3.教师轮教活动。4.各组常规活动。

四月:1.青年教师培训。

2.各组常规活动。

3.学校语文教师美文诵读赛。

五月:1.各组常规活动。

2.学生语文积累阅读竞赛、英语百词赛。3.一二年级数学口算,语文识字比赛活动。4.期中测试。

5.青年教师做汇报课。

六月:1.各组常规活动。

2.学生竞赛:(2)古诗词比赛 4.科研课题汇报展示。

七月:1.各组常规活动。

2.上交结题报告,研究成果,教研活动记录、总结。3.成果交流。

4.评选优秀教科研组。

黄陵小学2010-2011学年 第二学期校本教研工作计划

黄陵小学2011.3

第五篇:校本教研领导小组

校本教研领导小组

组长:

副组长:林立松

组员:

牟永华隋旭升 周春莲衣为健

蒋英娜隋红涛 柳风涛牟建东蒋吉先 林文娟

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