第一篇：七年级语文第七周周测试题
七年级语文试题
（满分：100分）
一、积累与运用（22分）
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
我醒来时，轮船又颤动着噗噗（）地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一．
个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕nong()着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝（），一直垂到地上，．
乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发liǔ（）里；、她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。
2.古诗词默写填空。（8分，每小题见错不得分）
①曲径通幽处。
②，潭影空人心。
③，草色遥看近却无。
④，随风直到夜郎西。
⑤是她那对世界无私的爱丰富了我，________________________________。⑥前面是一条路，先生没有走完就倒下了，_____________________________,继续前进。
⑦______________________________________,就有无限趣味。⑧日初出沧沧凉凉，_____________________。
3.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；宽容。
4.名著阅读：根据下列提供的五部名著，回答问题。（4分，每小题1分）《西游记》 《水浒》 《三国演义》 《鲁宾孙漂流记》 《格列佛游记》 以下句子描述的人物分别出自哪部名著？请将相应的名著填在横线上。
①“长嘴大耳只顾好吃懒做，肥头呆脑不失憨厚淳朴”写的是：________________。②“不守戒律花和尚，好抱不平真英雄”写的是：________________。③“孤胆硬汉自坚毅，寂寞荒岛也顽强”写的是：________________。
④“小人国尽显英雄本色，大人国顿失超人风采”写的是：________________。
5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）（2分）
A.看着这感人的一幕，我不能自已，流下泪来。．．．．
B.兽首买家蔡铭超拒付拍卖款的消息在网络上引起轩然大波，网友们唇枪舌．．．．
剑，讨论非常激烈。
C.小明家楼下就是夜市，一到晚上车水马龙，人声鼎沸，影响了小明的复．．．．
习．
D.重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。．．．．
6．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。
B．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具
体的改进措施。
C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时
间的检验。
D．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。
二、古诗阅读。（8分）
登岳阳楼【唐】杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
1．对这首诗的理解不正确的一项是（）。（2分）
A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。
B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。
C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。
D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
2． 杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：，_____________________________。（2分）
3．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？（2分）
答：_____________________________________________________________。
4．“亲朋无一字，老病有孤舟”一句抒发了作者怎样的情感？（2分）
答： _______________________________________________________________。
三、文言文阅读（13分）
阅读《赵普》，根据要求作答。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论
语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊．．．．．．
循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之．．．．
以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1．解释文中加点的词语。（4分）
①岸谷：②忌克：
③龌龊：④颜色：
2．你从文中可以看出赵普有什么性格特征？（2分）
3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。．．．．
②他日补缀旧纸，复奏如初。
4．仔细阅读上文及下面材料，回答问题。
材料：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“„„朕君临以来，每优礼
之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！”（——选自《宋
史•赵普传》）
翻译：„„。太祖听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：“„„
我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真
是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！”
①根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并说出它们的意思。（2分）
②在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上。（1分）
选文原句：
四、现代文阅读（17分）
阅读《我们家的男子汉》中的有关语段，完成6～12题。（共8分）
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要
让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台
跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买„„”他忘了他要买什么东西了。我终于忍
不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子
水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走
了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益
高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努
力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。
他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一
眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后
还是忍住了。
1．“一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话运用
了哪种修辞手法？有什么作用？（2分）
________________________________________________________________
2．“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”一句中加点的词语体现．．
了人物怎样的心理？（2分）
________________________________________________________________
3．文段结束句为什么写“我”忍住了，没帮他叫一声“同志”？（2分）________________________________________________________________
4．从这个片段中，看出“他”是怎样的一个孩子？（2分）
________________________________________________________________ 阅读短文《怀鲁迅》，完成下列习题。（9分）
⑴真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。
⑵发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
⑶二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
⑸生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。
⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，同样是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑺鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。
1．第⑴段中的“晴天霹雳”形容什么？（2分）
2．第⑵⑶中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？（3分）
3．第⑷段用了怎样的修辞手法？有什么作用？（2分）
4．第⑹段表达了作者什么思想感情？（2分）
五、作文（40分）
以“，我的乐园”为题，写一篇记叙文。
要求（1）在横线上填上适当的词语，将题目补充完整；
（2）表现健康积极的主题；
（3）篇幅在600字左右。
参考答案
1pū咕哝xīliǔ2 ①禅房花木深②吴楚东南坼③天街小雨润如酥
④我寄愁心与明月3 示例：宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。（句式相同，语意连贯即可）4猪八戒 鲁达（鲁智深）鲁宾逊 格列佛5（1）表达的意思：①西藏早就是中国领土；②西藏是中国不可分割的一部分。原因：说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。（2）①“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”②“法无定法”，人不要太拘泥(不要把什么都看成定条)（意思对即可）。6．jué jiàng jǔ qiè7．比喻，生动形象地写出小家伙执意不让人搀他手的情形，表现了他对独立的强烈渴望。8．不能，“努力”表示把力量尽量使出来，说明“他”想尽全力把水喝完，而“费力”是耗费力量、用力的意思。
9．为自己未能独立而不高兴，感到失望。10．写出“我”对“他”渴望独立的理解。11是一个倔强、要强、渴望独立的孩子。12．通过写小家伙执意自己买东西，表现他对独立的渴望。13．形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失，像晴天打霹雷。14.匆匆、跳、吞、跑 15．这是作者从千万个参加葬礼的人们的表情中感受到的人们因鲁迅逝世而产生的悲愤心情。16．比喻。形象地表现了人们把鲁迅的逝世看成是最大的不幸，表达了人们极度悲愤、极度惋惜的心情。17.表达了作者因鲁迅之死而产生的对当时社会的不满和忧虑。18．表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望。
19．①整天②第二天③第二天④过些日子（意思对即可）。20①形容人严肃刚正②对人忌妒刻薄。③这里形容人过分谨慎，拘于小节 ④脸色
21．①专心致志，刻苦读书 ；②以天下为己任冒死奏荐人才22．读书刻苦、专心致志，工作能力强，具有超人的毅力和坚定的意志（意思对即可）。
23．①赵普年轻时熟悉官吏的事务，他学问不多。②到了第二天，办理政务时，处理决断很快。（意思对即可）24①不一样：“卒用其人” 中的“卒”解释为“终于”；“七月卒”中的“卒” 解释为“死”②选文原句：而能以天下事为己任
第二篇：语文周测试题-周
把所有翻开的日历都当做奋进的风帆。
高二语文周练习题使用时间2月2
4班级----------------姓名---------------------------
一、基础知识
1．★★下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（）
A．粗糙（zāo）荷薪（hâ xīn）苍（cāng）凉弥漫（màn）
B．颤(zhàn)抖贫瘠（jí）琉璃（liú lí）气咻咻（xiūxiū）
C．佝偻（gōulïu）疲惫（bâi）崇（chïng）高一望无垠（yíng）
D．老趼（jiǎn）轩昂（xuān áng）作祟（suì）荒烟蔓（màn）草
2.★★下列词语中加点字的字音不完全正确的一项是（）
A．玉箸（zhù）斑斓（lán）侮（wǔ）辱譬（pì）喻
B．矫（jiǎo）健蕴藏（cáng）油渍（zì）选辑（jí）
C．怅惘（wǎng）宣泄（xiâ）鼾（hān）声冗（rïng）长
D．踱（duî）着突兀（wù）淘汰（tài）愕（â）然
3．★★下列词语中没有错别字的一项是（）
A．题款晌午嘻嘻哈哈郑重其是
B．煽情频繁嫉贤妒能声誉鹊起
C．显派蒸笼秀美温润功亏一溃
D．橡皮举错胡说八道纷至沓来
4.★★下列词语中没有错别字的一组是（）
A． 炫目破天荒琅琅上口坚如磐石
B． 揣摩里程碑惟妙惟肖滔滔不决
C． 朴拙水笼头按捺不住迎刃而解
D． 敷衍辑私队眉飞色舞掷地有声
5．★★下列各句中, 加点的成语（熟语）使用不正确的一项是（）
A．他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，错落有致，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。
B．一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》、《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表。
C．他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。
D．他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！
6.★★ 下列各句中，加点的熟语使用不正确的一句是（）
A.那些在阶级斗争年月里学会了给他人掘坑的人，那些太精明聪明的人，那些最能借势的人，我是应付不了，吃些亏后，就萧然自远了。
B.他就是千辛万苦地采买茶叶和收集本地一些碑刻和画像砖拓片到西安的书画家那儿嘻嘻哈哈地换取书画，又慷慷慨慨地分送给另一些朋友、同志。
C.数年的交往，马河声从未在我面前唉声叹气，知道我与您的关系也从未恳求过我向您提出他的困境。
D.如今的书坛画坛鱼目混珠，且到处是圈起来的围墙篱笆，仅瞧瞧他们的名片，足以被其头衔吓倒，7．★★下列各句中, 标点符号使用不正确的一项是（）
A．托尔斯泰说过幸福的家庭是一样的，不幸的家庭有各自的不幸，其实人的长相也是这样，1美人差不多一个模式，丑人之间的丑的距离却大了，我俩就是证据。
B．书上有这样一句话：穷人容易残忍，富人常常温柔。
C．纵观全国，这个古城要在政治，经济，治安诸方面几年间成就显赫，跃入国内前列，那是不现实的，D．我们一批作家、学者和教授组织了一个民间性的书画社团，起名为“太白书院”，马河声就在其中。
8．★★下面一段话顺序已打乱，排列正确的一项（）
①头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
②他的像貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
③他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
④他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
⑤我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
⑥他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着。
A．①⑥②④③⑤B．⑤②④⑥③①
C．②④⑤①③⑥D．②①③⑥④⑤
9．★★下列各句中，语意明确、没有语病的一句是（）
A．辛弃疾这个书生，这个工作狂，实在太过了，“过则成灾”，终于惹来了许多的诽谤，甚至说他独裁、犯上。皇帝被他也就时用时弃。
B．教育部要求自主招生的各高校进行文化测试、面试等一般要安排在寒假期间进行，以
免干扰和影响中学正常的教学秩序。
C．中国利用非洲丰富资源的同时，也把自身在现代化建设中积累的有益经验和实用技术
带到非洲，帮助非洲改善自身的发展能力。
D．近年来，苏州市始终坚持“以人为本”的理念和“人与自然和谐相处”的原则，努力
为城乡居民创造便利舒适、环境优美的生活空间。
10.★★ 下列语段空缺处填写恰当的一组词语是（）。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
A.严厉 教育 责备 惩罚B.严肃 教育 责骂 惩罚
C.严肃 教训 责骂 行罚D.严厉 教训 责备 行罚
二、语言表达
11．提炼下列材料的要点，整合成一个单句，为“名片”下定义。
（1）名片是一种比较小的硬纸片。（2）名片主要起自我介绍作用。
（3）名片上印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容。
（4）名片一般在与人交往的场合使用。
名片是_________________________________________________________________________
12．请从下面的文字中，提炼出一个观点。
在校园里，无人监考是个热门话题。对于严格自律的学生来说，其实在哪里考试都是一样的。不想作弊的人就算没人来监考，也不会去弄虚作假。相反，想作弊的人，就算有人监考，也会想方设法去抄袭。无论有人监考还是无人监考，考生做的都是两份相同的试卷：一份是文
化考试卷，一份是人格考试卷。没有太大的差别。如果说真的有差别，那也只是无人监考的诱惑更大一些，比有人监考时作弊稍容易一点。毅力差的人会管不住自己，做出一些傻事。以上这段话的中心观点是： _______________________________________________
三阅读梁衡的《把栏杆拍遍》一文，完成12—17题。（17分）
①中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。②应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然之气和磅礴之势。
③我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层楼”、“投鞭飞渡”、“剑指三秦”、“西风塞马”，他的诗词简直是一部军事辞典。他本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像共工那样怒撞不周山，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。
④辛词比其它文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪抹成的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马，驰骋沙场，但今天空有一身力，一腔志，又能向何处使呢？
⑤辛弃疾南归后为什么这样不为朝廷喜欢呢？他在《戒酒》戏作中说：“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则成灾”。这首小品正好刻画出他的政治苦闷。他因爱国而生怨，因尽职而招灾。他太爱国家、爱百姓、爱朝廷了。但是朝廷怕他，烦他，忌用他。他作为南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。但是，每当他得到一次效力的机会，就特别认真，特别执着地去工作。他这个工作狂，实在太过了，“过则成灾”，终于惹来了许多的诽谤，甚至说他独裁、犯上。皇帝对他也就时用时弃。国有危难时招来用几天；朝有谤言，又弃而闲几年，这就是他的基本生活节奏，也是他一生最大的悲剧。别看他饱读诗书，但他至死，也没有弄懂南宋小朝廷为什么只图苟安而不愿去收复失地。
⑥辛弃疾名弃疾，但他那从小使枪舞剑、壮如铁塔的五尺身躯，何尝有什么疾病？他只有一块心病，金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。
⑦说到辛弃疾的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要作一个词人。词人本色是武人，武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。他亲自组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。真正的诗人只有被政治大事所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。
⑧我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。
⑨诗，是随便什么人就可以写的吗？诗人，能在历史上留下名的诗人，是随便什么人都可以当的吗？“一将功成万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以积300年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾。（选自《梁衡文集》有改动）
13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
A、本文为了把辛弃疾由爱国志士到爱国词人的心路历程展现出来而多处运用了联想。如由“弃疾”这个名，联想到他忧国的心病，联想到他表达这种忧思的原因等。
B、这篇散文用豪迈奔放的语言，热情洋溢地歌颂了辛弃疾，笔力雄厚，慷慨悲壮。
C、从修辞上说，文章多处运用对偶短句和排比句式，使文章整齐而有节奏，增强了作者情感表达的效果。
D、作者认为辛弃疾“在文人中的唯一性和在历史上的独特地位”，是积300年北宋南宋之动荡的历史背景和他自己对词创作的悟性、聪明产生的。
14．请根据文章内容回答下面问题。（4分）
①文章以形象的语言写出了辛词的两大特点：（2分）
一是______________________________。二是 _______________________________。②第五段中说“朝廷怕他，烦他，忌用他”的根本原因是（2分）
_______________________________________________________________。
15．文章第⑦段中“他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液”这句话有什么深刻的含义？（2分）
_______________________________________________________________ _____
16．请仿照“像屈原那样仰问苍天”这样的句式，给第三自然段补上两句相同的句式，使之构成排比。（2分）
____________________________________，____________________________________。
17．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。”是文章中引用的一首词，你认为放入文中画线的 _______________处最合适？（2分）
18．在《话说千古风流人物》的综合性学习过程中，学生们搜集了很多有关辛弃疾的资料，了解到辛弃疾不仅是一位沙场秋点兵的爱国将士，而且还是一位伟大的诗词作家。下面就是学生搜集的有关材料。（4分）
①有人认为辛词的风格是豪放派，继承了苏东坡的豪放；也有人认为辛词的风格是婉约派。请你选出属于婉约派的一句。（）（2分）
A、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（《清平乐·村居》）
B、把吴钩看了，栏杆拍遍。（《水龙吟·登建康赏心亭》）
C、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
D、天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（《南乡子·登京口北固亭怀古》）
②“酒”文化在我国源远流长，古人常常借酒来抒发自己的情怀。上文中就有 “醉里挑灯看剑”的词句，表达了辛弃疾渴望建功立业的壮志。请结合你的阅读积累谈谈下列诗词中的“酒”寄托了作者怎样的感情。（2分）
材料一： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆 游
材料二： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王 维
材料一______________________________________________________________
材料二_______________________________________________________________
高二语文周练习题答案2月2
41【答案】【答案】D [A.粗糙（cāo）；B.颤（chàn）抖；C.一望无垠（yín）]）2【答案】C [冗（rǒng）长]
3【答案】B（A．郑重其事；C．功亏一篑；D．举措）
4【答案】A（B滔滔不绝C水龙头D缉私队
5【答案】A（错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。与语境不合）
6【答案】D(鱼目混珠比喻以假乱真。应当用“鱼龙混杂”)
7【答案】C(“政治、经济、治安”)
8【答案】D（②句总说像貌，①句紧承“他的脑袋的轮廓是有棱有角的” ③句呼应“脸形却是方方的”）
9．D点拨：A误用介词，应将“被”改为“对”；B语序不当，应为“以免影响和干扰”；C搭配不当，应为“帮助非洲增强自身发展能力”。
10【答案】D(严厉：严肃而厉害。严厉打击，态度严厉，措词严厉。严肃：①神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。②指作风态度认真：严肃处理，严肃地批评。从轻到重是:责备---责骂)
11【答案】名片是上面印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容，在与人交往过程中作自我介绍用的硬纸片。
12【答案】考试同时也是对一个人人格的考验。[或：考试也是考人格]
13．D
14．①是用刀和剑刻成的 是蘸着血和泪抹成的。
②只图苟安而不愿去收复失地
15．这是一种比喻的说法，指在特定的历史背景下，他本人的追求造就了辛词不同于他人作品的独特的美。
16．像屈原那样仰问苍天，像李白那样散发弄扁舟，像欧阳修那样寄情山水。（句式一致，内容恰当即可）
17．A
18．①A
②材料一：反映了村民们富足的生活，淳朴好客的民风。材料二：表达送别友人的依依惜别之情。
第三篇：七年级语文周记
七年级语文周记 篇1
20xx年X月X日 X天
今天放学，我不小心被一个沉重的石头绑倒，皮都擦破了，出了很多血。
我着急地向医院——妈妈的办公室走去，到办公室门前，妈妈已经关门下班了，我赶紧往车库跑去，看见妈妈正要启动摩托车。我一叫妈妈，妈妈惊讶看着我，一边说：“你怎么来这里?到底出什么时候事啦?”我小心地伸出右脚，慢慢地把裤脚往上拉，说：“你瞧。”妈妈仔细一看，二话不说，连忙带我到注射室。
一位护士阿姨连忙帮我清洗伤口，感觉伤口隐隐作痛，但我还是咬牙坚持顶住，不敢发生半点声音。
不一会儿，伤口处理好了。我一出门，正好走进一个小男孩，大约5岁，他妈妈拉着他去打针，他一边哭，一边喊：“我不打针，我不打针。”听到这哭声，我便停下来看个究竟。他妈妈拉着他，他一直躲在他妈妈后面。一会儿，护士阿姨准备给他打针了，不管他妈妈怎么劝怎么哄都不愿意，一个劲的`挣脱妈妈的“魔掌”，一边在哇哇大哭，整栋楼好像都被他扛起来了。看到这小男孩的样子，我心想，我小时候也是这样的，都害怕打针。
他这一哭，让我想起了童年的趣事与痛苦。今天，我终于学会了坚强!
七年级语文周记 篇2
在生活中，可能一个细心的观察、一个不起眼的举动、甚至是一次偶然的发现都能使你多了解一些知识。而我，就通过了一次很有趣的实验，长了不少见识呢，下面，我就来说说我做的这个实验吧！
去年暑假，我在津津有味的看一本作文书，突然有一篇日记吸引了我，说茶水能变墨水。我半信半疑，茶水怎么会变成墨水呢？但是，书上的东西也不会骗人啊！于是，我就去询问爸爸，爸爸也不知道是真是假，随口对我说：“你自己去验证一下不就行了吗？”现在也只有这个办法啦，为了满足一下我强烈的好奇心，所以，我准备亲自实践实践！说干就干，我按照书上说的，先沏上一杯茶，等这个茶水变成土黄色的时候，再把锈铁针放进去。然后，再等上几个小时就行了。就这样，我满怀期待的等待着实验结果。
到了晚上，我凑到厨房的`桌子上一看，“哇塞！真的变成墨色呢！”我情不自禁的发出惊叹。真是不可思议啊，我连忙跑到桌子那儿拿了一支毛笔，蘸了蘸写起字来。顿时，一个个黑字映入我的眼帘。真是神了，和墨水的效果简直一模一样嘛！可是，锈铁针放入茶水里怎么会有这么大的变化呢？想要弄清楚这个实验是为什么，只能去问问百度了啊！我查了资料才知道，原来，茶叶中含有一种叫单宁酸的物质，它遇到锈铁会起化学反应，因此，茶水就会变黑。
看吧，只有通过实验才能验证你的猜想，只有通过实验才能加深你的印象。多少成功的人是因为自己的好奇心和坚持不懈的精神得来了成功的喜悦啊，这种有趣的实验，不仅让我对神奇的世界增加了一份好奇，更从中得到了很多知识。
七年级语文周记 篇3
“过年啦!过年啦!”这个喜讯像爆炸似的传遍了祖国的每一个角落.
烟花听到了,送来了自己的新年贺礼.你看!只听“轰隆隆”几声雷鸣般的巨响,一条火龙直冲云霄,与白云戏耍,又如天女散花般的.落下.“砰”的一声,一个碗大的火球突然袭击,在夜空中骤然炸开----一朵金黄色的菊花绽放了.紧接着,一些不知名的烟花你追我赶地飞上天空.它们有的像萤火虫,闪闪烁烁,在天空中飞舞;有的像闪耀的星星,眨着眼睛,落向四方;还有的像火花,美丽夺目......爆竹看到这一切,眼馋死了,口水直流,也凑起了热闹.“劈劈啪啪”地响起来,作起了伴奏,那声音真好听!看着这一场“烟花爆竹歌舞会”,真是美丽极了!给寂静的夜空增添了一些色彩.
美丽的时光总在不知不觉中飞逝,我家也要吃年夜饭了.爸爸妈妈端来了丰盛的饭菜,不一会儿桌子上就摆满了,有红烧鲤鱼麻婆豆腐童子鸡排骨汤红烧牛肉......真是花样繁多,令人品尝不暇.这时,爸爸回忆起了他童年时吃年夜饭,只有萝卜青菜,一小碟猪肉,“真是相差甚远哪!”爸爸说道,“要不是党的政策好,科技发达......”我听着爸爸的话语,眼眶湿润了,“是啊!这都是要感谢党,我以后一定要好好学习,将来做一个有用的人.”心里默默的想着.这时爸爸却端起盘子,脸上笑眯眯的，嘴里还哼着宋祖英的>,“房子大了,电话小了,感觉越来越好......”
是啊!生活越来越好!
七年级语文周记 篇4
我愣愣的坐在镜子前对着里面的我发呆。忽然想起了以前的相册，情不自禁的翻动起来，当翻到那张大公鸡的照片时我笑了起来，想起了当时的情景。
那是一个阳光明媚的上午，爷爷奶奶都不在家。我想出去玩，可看到那只爱叨人的大公鸡站在院子里我吓出了一身冷汗。停了一会，我终于鼓足了勇气迈出了屋门。那只大公鸡一听有动静，立马扭过头来不怀好意的蹬着我。我全身的汗毛都竖起来了，步子变得更加小心。我本以为能顺利躲过大公鸡的追捕，可没想到就在我快要迈出大门的时候，那只大公鸡一下追了上来，我反应的快，立马跑了起来。可我当时才五六岁，哪里跑得过肥肥壮壮的'大公鸡，就在他快要追上我的时候，忽然纵身一跃啄住了我的衣角。我使劲的甩可是甩不掉。于是我脑子里灵光一现，想出了一个好点子：我跑到门外把大铁门关上，可衣角和公鸡还在里面我把衣服使劲拽了几下，只听见咚、咚、咚几声，他被撞晕倒在了地上。我高兴地手舞足蹈。
后来爷爷把那只大公鸡杀了，我还难过了一阵呢。大公鸡呀大公鸡你给我留下多少美好的回忆。
第四篇：第七周理论学习
全国教育工作会议精神暨2015年教育工作要点解读
全面深化综合改革 全面加强依法治教
加快推进教育现代化
——2015年全国教育工作会议召开
1月22日至23日，2015年全国教育工作会议在京召开。会议强调，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚持稳中求进工作总基调，主动适应经济发展新常态，全面深化综合改革，全面推进依法治教，全面加强教育系统党的建设，着力促进教育公平、着力调整教育结构、着力提高教育质量，坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进，为基本实现教育现代化而奋斗。
教育部党组书记、部长袁贵仁在讲话时指出，党中央、国务院高度重视教育工作。一年来，总书记、李克强总理多次主持会议审议教育重大议题，多次到教育系统考察指导，发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示批示，提出许多新思想新任务新要求。日前，刘延东副总理专门听取了教育部党组工作汇报，充分肯定了教育系统一年来的成绩，对2015年教育工作提出明确要求。中央领导的重要讲话、指示和部署，为做好新形势下教育工作提供了重要遵循依据。教育系统要深刻学习领会，紧密结合实际抓好贯彻落实。
袁贵仁指出，2014年全国教育系统坚定不移贯彻落实党中央、国务院决策部署，牢牢把握全面深化综合改革这个主题，紧紧抓住促进公平和提高质量这两大战略任务，更加聚力攻坚克难，更加重视制度建设，更加注重统筹谋划，教育系统党建工作呈现新气象，教育综合改革实现新突破，推进教育公平取得新成效，教育内涵发展迈上新台阶，教育保障达到新水平，为2020年基本实现教育现代化又跨出了十分坚实的一步。
袁贵仁强调，从2015年开始，实施教育规划纲要进入第二个五年，基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段。要重点做好9方面工作。一是深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神。要深化学习内容，联系教育实际，确保扎实有效，把教育系统广大师生员工的思想和行动统一到中国特色社会主义伟大事业上来。二是把社会主义核心价值观落小落细落实。要落实到教材课堂头脑中、文化育人中、实践活动中、政策制度中，培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。三是集中力量解决教育公平中的紧迫问题，努力让全体人民享有更好更公平的教育。要加快缩小城乡差距、区域差距、校际差距，提高困难群体教育保障水平。四是调整教育结构，提高教育质量，为经济转型升级提供强有力的人才和智力支撑。要加快发展现代职业教育，推动地方本科高校转型发展，加快一流大学和一流学科建设，加快发展继续教育。五是推动教育综合改革取得更大突破。要深入推进省级政府和高等学校教育综合改革、考试招生制度改革、人才培养模式改革、办学体制改革，深入推进管办评分离，确保中央全面深化改革的任务要求落实到位。六是大力提升依法治教的能力和水平，服务支撑引领全面推进依法治国战略。要依法行政、依法办学、依法执教，加强法治教育，创新法治人才培养机制。七是深化教育国际交流和合作，服务国家对外开放战略大局。要做好出国留学工作，加大来华留学工作力度，提高中外合作办学质量，加强国家开放战略需要的人才培养和科学研究。八是千方百计提高教育经费筹措能力和使用效益。要坚持教育优先发展战略，坚持教育投入依法增长，提高经费使用效益，确保资金使用安全规范。九是加强和改进教育系统党的建设。对意识形态、反腐倡廉、基层党建、舆论宣传、安全稳定、作风建设等工作要紧紧抓住不放松，落实中央全面从严治党的要求。教育部党组副书记、副部长杜玉波作会议总结。他强调，要认真学习、深刻领会会议精神，贯彻落实部署要求，扎实推进各项工作。要毫不放松地抓好意识形态工作，推进省级政府和高校教育综合改革，深化高校人才培养机制改革，制定并落实考试招生制度改革方案，推动地方本科高校转型发展，深化高校创新创业教育改革，大力推进依法治教依法治校，加强省级政府教育统筹。杜玉波还对做好岁末年初工作作出部署，要求切实保障寒假期间师生安全，过一个节俭廉洁、风清气正的春节。
教育部党组成员出席会议。江苏、贵州、北京、安徽、青海教育部门作交流发言。各省（区、市）、计划单列市、新疆生产建设兵团教育部门和直属高校领导班子成员，教育部机关处级以上干部、直属单位负责人在主会场和分会场参加会议。
◎工作要点解读
2015年教育工作要点：起点·节点·支点
（《中国教育报》1月24日讯）缓步走来的2015年，对于中国教育，意义良多。2015年既是终点也是起点——这一年，既是全面完成“十二五”规划的收官之年，又是全面推进依法治国的开局之年。而对中国教育来说，更紧迫的时间节点是，基本实现教育现代化进入5年“倒计时”，教育正在成为撬动“新常态”下经济转型发展的战略支点。
计时器已经上好，改革的步履稳中渐急。新的一年，在教育改革发展之路上，全面深化改革将会碾出更深的车辙。建章立制、谋篇布局，改革的蓝图已经浮现在我们面前。一分部署，九分落实，按照这个蓝图，已经发生的好事情，还会继续。
关键词1：学习贯彻习总书记系列重要讲话精神进教材进课堂进头脑
教育部要求，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，把教育系统广大师生员工的思想和行动统一到中国特色社会主义伟大事业上来。
要深化学习内容。切实把讲话精神转化为为党和人民的教育事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决教育改革发展稳定问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则，努力做到学习上有新收获、认识上有新提高、行动上有新进步。
要联系教育实际。要学习贯彻习总书记关于坚持党的教育方针的重要论述，深入开展“三爱”教育，加强体育和美育，促进学生全面发展；学习贯彻习总书记关于优先发展教育的重要论述，努力让13亿人民共享更好更公平的教育；学习贯彻习总书记关于教育改革的重要论述，确保改有所依、改有所进、改有所成，努力走在改革前列；学习贯彻习总书记关于教育公平的重要论述，坚持雪中送炭、精准发力、综合施策，加快缩小教育差距；学习贯彻习总书记关于教师队伍建设的重要论述，培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍；学习贯彻习总书记关于创新创业的重要论述，动员全社会重视和支持大学生创新创业；学习贯彻习总书记关于教育开放的重要论述，大力发展具有中国特色、世界水平的现代教育。
要确保扎实有效。各地各校要确保学习活动深入扎实开展起来，确保学习活动收到实实在在的成效。要坚持领导干部带头学习。要融入教育教学，充分利用课堂教学主渠道，推进讲话精神进教材进课堂进头脑。要纳入理论研究，积极参与马克思主义理论研究和建设工程。关键词2：社会主义核心价值观——组织实施校园文化创新项目 把社会主义核心价值观落小落细落实，培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。
要把社会主义核心价值观落实到教材、课程、头脑中。加快义务教育德育、语文、历史教材编写，推动普通高中课程标准修订和“马工程”教材编审，有机融入社会主义核心价值观基本内容。加快研制发布中国学生发展核心素养体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化，大中小学有机衔接、分层递进。
要把社会主义核心价值观落实到文化育人中。加快中华经典资源库建设，通过阅读学习爱国诗词、名家名篇提升学生文化修养。组织实施校园文化创新项目，充分挖掘校规、校训育人内涵，充分发挥教风、学风的育人作用。
要让核心价值观教育活起来、动起来，要让学生在日常学习生活中去体会。要善于用身边事教育身边人，从学生熟悉的师生中选树典型，发挥榜样人物的带动作用，让学生学有榜样、比有参照。
要健全师德建设长效机制，把道德教化和法律规范结合起来，使广大师生内心有尺度、行为有准则。引导广大教师学为人师、行为世范。要完善青少年志愿服务制度，颁布实施中小学生守则、中等职业学校学生公约，修订高等学校学生行为准则。要完善评价制度，发挥综合素质评价的作用，健全学生诚信档案。要制定《教育行业信用体系建设实施意见》，颁布实施《高等学校学术不端行为处理办法》，加大考试招生违规违纪查处力度，加大对失信行为的约束和惩戒。
关键3：教育公平——农村学生上重点高校人数再增加 集中力量解决教育公平中的紧迫问题，努力让全体人民享有更好更公平的教育，奠定社会公平的基础。我们的目光要关注千千万万身处不同环境中的孩子，我们的政策要惠及千千万万身处不同环境中的学生。
在加快缩小城乡差距方面，2015年要继续以标准化、均等化为重要抓手，全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件，提升农村公共教育服务水平。实施乡村教师支持计划，落实好连片特困地区乡村教师生活补助政策，全面落实城乡统一的中小学教职工编制标准。城镇中小学教师晋升高级教师职务（职称），应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上经历。重点支持乡村公办和普惠性民办幼儿园建设，逐步建立起以公共财政投入为主的农村学前教育成本分担机制。继续实施支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划，进一步增加农村学生上重点高校人数。
在缩小区域差距方面，要完善东西部对口支援制度，使中西部青少年能够更多地到东部或城市接受职业教育。推进招生计划管理改革，新增本科招生计划全部安排给高等教育资源相对缺乏、升学压力较大的中西部和人口大省，进一步缩小录取率最低省份与全国平均水平的差距。构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，加强“慕课”建设、使用和管理，充分利用现代教育技术和教育方法，提升中西部地区人才培养水平。
在缩小校际差距方面，要充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，推广中小学集团化办学、对口帮扶、学校联盟、学区化管理等形式。继续推进优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法。加快建立和不断完善义务教育校长教师交流轮岗制度，重点引导优秀校长和骨干教师向薄弱学校流动，实现区域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化。
关键词4：调整教育结构——推动地方本科高校转型发展 现代化的教育，应当有合理的结构。适应经济社会发展的需要，必须加大教育结构调整的力度。加快发展现代职业教育。要抓紧研究制订职业教育校企合作促进办法，明确行业企业举办职业院校相关政策待遇。全面推进现代学徒制试点、集团化办学、校企一体化办学、“双师型”教师队伍建设等重点工作。要引导社会力量举办和参与举办职业教育；要积极发展农业职业教育，造就一支适应现代农业发展的高素质职业农民队伍；要以未能继续升学的初中、高中毕业生为重点，推进中等职业教育和培训全覆盖，尽快实现免费中等职业教育。
推动地方本科高校转型发展。转型的关键是明确办学定位，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合、校企合作上来，转到培养应用型、技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。转型是已有普通本科院校办学思想、模式的调整，不是职业院校的升格，不是“挂牌”，不是更名。转型要从各地各校实际出发，不搞一刀切；要积极稳妥推进，不搞一阵风。2015年印发转型发展改革试点的指导意见，加快建立高校分类设置、分类拨款和分类评估制度，为转型发展提供制度保障。
加快一流大学和一流学科建设。以一流为目标，持续支持，统筹推进；以学科为基础，淡化身份，强化特色；以绩效为杠杆，突出竞争，强化开放。国家支持一流大学、一流学科建设的方向不仅没有变，而且还要加快速度、加大力度。但是，管理方式要改革，引入公平竞争，加大绩效考核，建立激励与退出机制，促进高校办出特色、争创一流。要深入实施“2011计划”，使国家创新驱动战略在高校落地生根、开花结果。
关键词5：教育综合改革——各地要制订考试招生改革方案 深入推进省级政府和高等学校教育综合改革。目前，“一市两校”综合改革已经率先启动实施，一些省、校已经跟上。各省、各直属高校都要研究制订综合改革方案。要树立强烈的改革主体意识，不等不靠，从本地区改起、从本部门改起、从本学校改起、从自身改起，努力取得实质性突破。
深入推进考试招生制度改革。各地都要制订改革方案，按照国务院实施意见和教育部有关配套文件要求，明确改革的内容、目标、措施和时间表，经各省委省政府同意后于6月30日前报教育部备案。
深入推进人才培养模式改革。促进学生全面发展，我们需要的是手脑并用、知行统一、具有创新精神和实践能力的学生，而不是只会背书考试的机器。今年将发布《深化高校创新创业教育改革的实施意见》，努力提高大学生创新精神和创业能力。
要加强学校体育工作，实施好学生体质健康监测抽测办法。平时鼓励学校实施运动项目化教学，提倡“一校一品，一校多品”，着力培养学生的体育兴趣爱好，引导学生养成终身体育锻炼习惯。加快普及校园足球运动，对特色学校遴选、竞赛方案和师资培训等做出具体安排。
深入推进办学体制改革。要建立分类管理基础上的财政、金融、土地、人事等方面差异化扶持制度，健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励制度，解决民办教育面临的具体问题和困难，保障民办学校教师学生的合法权益。要完善民办教育管理服务体系，建立民办教育管理部门协调机制，扩大民办学校在教育教学、招生、收费等方面的自主权。
深入推进管办评分离。今年教育部将印发《关于推进管办评分离 提高教育治理水平的若干意见》，各级教育部门都要把管办评分离作为一项事关教育综合改革全局的重要任务，抓紧制定改革方案，明确责任分工和实施办法。
关键:6：依法治教——年底前实现“一校一章程” 依法行政。今年，教育部将出台《关于全面推进依法治教的若干意见》。依法系统梳理职责权限，划定行为边界，减少审批及各种变相审批，把本该属于学校、社会的权力还回去。把该管的管住管好，该服务的服务好，该协调的协调好。各级教育部门要尽早列出“权力清单”和“责任清单”，面向全社会公开，接受全社会监督。学校也要根据章程梳理各职能部门的管理职责，形成“两个清单”。要加快完善教育法律体系，完善依法治教的法律制度，以良法推动善治。要推进教育行政执法体制机制改革，按照综合执法的原则，整合教育行政执法力量，集中行使执法权力，重点对教育经费法定增长不到位、学校办学行为不规范、义务教育阶段学生辍学、教育辅导市场混乱等问题联合有关部门开展综合执法检查。
依法办学。今年7月底前，要完成“211工程”高校章程核准，年底前完成全国所有高校章程制定和核准，实现“一校一章程”。要推进中小学章程建设试点工作。认真做好学校章程的宣传教育，抓紧完善以章程为基础的学校规章制度体系，把章程落实在学校日常运行中。要持续用力推进高校信息公开50条，全面落实《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》，今年要对各地各校落实情况进行督查，开展第三方测评公示。
依法执教。政府要把维护教师合法权益作为不可推卸的重要职责，教师要把维护学生合法权益作为责无旁贷的神圣使命。
加强法治教育。要把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程，在大学推动社会主义法治思想进教材进课堂进头脑。教育部正在研究制订《青少年法治教育大纲》，组织编写宪法教育读本，统筹大中小学法治教育。
关键7：教育开放——加大五类人才培养力度
要统筹国内与国际两个大局，统筹发展与安全两件大事，通过开放引进国外先进教育理念、做法和资源，把中国的教育办得更好。做好出国留学工作。今年将出台《2015—2017留学工作行动计划》，瞄准国家战略需求，加大尖端人才、国际组织人才、非通用语种人才、来华青年杰出人才、国别和区域研究人才等五类人才培养力度。要加强对自费出国留学生的服务，规范自费留学中介，完善留学预警，加大实施“国家优秀自费留学生奖学金”力度，将优秀自费留学生纳入国家留学基金遴选范围。同时，加大来华留学工作力度。实施《留学中国计划》，建设来华留学示范基地，加大中国政府奖学金资助力度。
要加强中外合作办学质量监管，探索建立符合中外合作办学特点的监管体系，完善质量评估制度，建立质量认证和退出机制。
针对我国非通用语种人才储备不足问题，优先支持高校开设与我建交国官方语言的88个非通用语种专业，培养一批精通非通用语的复合型人才。要主动服务企业走出去，培养培训既懂外语又懂专业、既熟悉国际规则又掌握交流技能的各类人才。要加快推进国别与区域研究工作，以“一带一路”沿线国家为优先方向，以培育基地建设为抓手，抓紧布局，开展研究。各地各高校都要重视和加强对外人文交流和孔子学院建设，为提高我国的文化软实力、国际话语权和影响力作出贡献。
关键词8：教育投入——教育经费向薄弱环节倾斜 坚持教育优先发展战略。科教兴国是国家基本战略，创新驱动实质是人才驱动。中央反复强调要始终坚持教育优先发展，培养更多创新人才。
坚持教育投入依法增长。各地教育部门要积极主动推动政府依法落实教育财政支出责任。要抓紧制定和落实生均拨款标准。尚未出台学前教育、高中阶段教育生均拨款标准的省份，要结合实际抓紧制定；新印发的关于高职院校生均拨款制度的意见，各地要按时限、按标准尽快落实；前些年已经实施的义务教育经费保障机制、提高普通高校生均拨款水平政策，要进一步巩固完善。要根据办学需要和经济发展水平，建立生均财政拨款标准动态调整机制，逐步提高保障水平。要完善非义务教育培养成本分担机制，合理确定受教育者分担培养成本的比例。
提高经费使用效益。我们既要筹措更多的经费，又要用好已有的经费。要主动顺应国家财税体制改革方向，编好中期财政教育投入规划，加大教育专项整合力度，加快预算执行，盘活存量资金。要改进经费分配使用方式，以项目带动投入，将教育经费更多地向薄弱环节和关键领域倾斜，向贫困地区、薄弱学校倾斜，向困难学生、基层教师倾斜，向创新人才培养、特色办学倾斜，多做雪中送炭的事。
确保资金使用安全规范。要严格遵守新《预算法》等财税法律法规，健全预算执行绩效评价制度、预算执行和预算编制挂钩制度，贯彻落实新颁布的学校财务会计制度和国有资产管理制度。
关键:9：党的建设——实现巡视监督全覆盖
要按照中央全面从严治党的要求，全面提高教育系统党的建设科学化水平。
紧紧抓住意识形态工作不放松。全面准确掌握当前课堂讲坛意识形态状况，组织深入调研、开展专项整改，经过一段时间的努力，取得明显改观。要建立健全高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与的工作机制，夯实意识形态工作组织基础。
紧紧抓住反腐倡廉建设和作风建设不放松。今年要出台《关于廉政建设责任追究实施办法》，细化责任内容，实行“一案双查”。要加大巡视监督力度，实现巡视监督全覆盖，建立巡视问题整改和线索处置情况考核评价制度，努力营造不敢腐、不能腐、不想腐的氛围。把督查、自查和第三方评估、社会评价结合起来，让社会监督落实效果。
紧紧抓住基层党建工作不放松。高校要按照《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，尽快修订完善有关细则，推动文件要求落地落实。今年将出台加强和改进高校基层党支部建设的意见、加强中小学党建工作的意见，进一步明确基层党组织的政治功能、教育功能和服务功能。
紧紧抓住舆论宣传引导不放松。要放大先进典型效应，发挥示范引领作用，让各地各校各人学有榜样、比有参照、赶有目标。要及时回应社会关切，完善新闻发布制度，把握好教育热点回应的时、度、效。要构建宣传大格局，搭建教育系统沟通联动平台，完善情况通报、快速反应、协同发声机制。
第五篇：第七周升旗仪式
中学第七周升旗仪式
我为父母点个赞
男: 尊敬的老师们 女：亲爱的同学们 合：大家上午好！
女: 我们沐浴着爱的阳光长大； 男：人间的真情滋润着我们成长； 女：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 男：多少回含着感动的泪花畅想
女：常怀感恩之心的人是最幸福的 男：常怀感恩之情的生活是最甜美的 女：没有阳光，就没有日子的温暖 男：没有雨露，就没有五谷的丰登；
女：没有水，就没有生命，没有父母就没有阳光灿烂的我们 男：没有亲情，世界就会是一片孤独，缺少精彩 女：我宣布 中学第七周升旗仪式 合：现在开始！男：第一项出旗；
女：第二项：升国旗，奏国歌，全体行注目礼。男：请
班
同学领唱国歌，请
班
同学指挥。女：请2017级1班
同学在国旗下讲话。男：请本周值周行政老师讲话。结束语;女：就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。
男：作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌
女：父母的爱是无私的，不求回报。他们辛劳是为了我们，为了我们的未来。
男：父母的爱是天底下最伟大，最美妙的爱，是甜蜜的，是暴风雨中的大树。
女：我们从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……
男：我们从小就在父母的臂弯下长大,如今,我们就要陪伴在父母的身边,让他们安详地度过后半生,不让他们感到孤独。我们应懂得感恩,感恩所有为我们付出的人!女：下面我宣布
中学第七周升旗仪式 合：到此结束！
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