向华店乡蓝天小学捐赠体育器材仪式议程

第一篇：向华店乡蓝天小学捐赠体育器材仪式议程

齐河县人大向华店乡蓝天小学捐赠体育器材议程主持人：华店乡教育办公室主任胡永金

尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：

大家下午好！今天，我们欢聚一堂，满怀高兴之情迎来了齐河县人大和山东永泰体育用品有限公司的各位领导。孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎！”在此，我谨代表华店乡教育全体师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎！下面捐赠活动开始。

出席今天捐赠仪式的领导有：齐河县人大主任周琴、齐河县教育局局长付永坡、华店乡党委书记祁传北、〃〃〃

参加今天捐赠仪式的还有蓝天小学全体师生，让我们用热烈的掌声对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（鼓掌）

下面请少先队员代表向参加捐赠仪式的领导和嘉宾敬佩红领巾。捐赠仪式正式开始，第一项议程：由蓝天小学校长王志忠同志致欢迎词。

接下来进行第二项议程：由捐赠单位领导公司董事长 先生讲话。

接下来进行第三项议程：由县人大主任周琴、公司董事长先生向华店乡蓝天小学捐赠体育器材。

接下来进行第四项议程：由蓝天小学学生代表马云欣致答谢辞； 下面进行第五项议程：有华店乡蓝天小学校长王志忠同志代表全校师生向山东永泰体育用品有限公司敬献答谢铜匾。

下面进行第六项议程：由华店乡党委书记祁传北书记讲话。老师们、同学们，赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望，捐资助学，造福后代。我们从齐河县人大及公司的这一“大义”之举中，看到了他们对教育的深情挚爱和博大情怀；从县、乡领导的殷切希望中看到了他们对农村教育事业的关心和支持；从同学们的真诚致谢中，看到了我们不忘恩情，珍惜友情的信心和决心。

最后，让我们以热烈的掌声再一次感谢各位领导、各位嘉宾对我校的支持和厚爱！谢谢大家！

捐赠仪式到此结束。

第二篇：华店乡蓝天小学

立足学校特点，加强学校教育科研华店乡蓝天小学

2012年2月

各位领导、老师，大家好！我今天要与大家交流的题目是“立足学校特点，加强学校教育科研”。我校在县局领导及各兄弟学校的支持下，合理定位，科学决策，深信教育科研是教育发展的第一生产力，把“科研兴校”作为学校持续发展的第一策略，并准确分析小学教育科研的性质，为了有效提高教师素质和科研素养，促进学校工作的全面协调可持续发展。现就我校本学期教育科研工作的预想和打算与大家交流一下，请各位领导和老师多提宝贵意见。我校今学期教育科研的工作重点主要是两个方面：

一、课题研究

二、科研活动

一、课题研究

为响应县教科所所提出的做研究型教师的号召，我校大力提倡教师教学同时搞研究。在学校领导倡导激励下，老师们积极参与。在去年的课题申报中，王秀荣老师的《语文学科“以读为本，当堂达标”新授课教学模式与方法研究》审批为市规划课题，马丽娜老师的《小学英语朗读方法与习惯的养成研究》审批为县重点课题，广俊青老师的《当堂达标数学教学复习课基本模式与方法研究》审批为县规划课题。其他老师也都制订了适应自己情况的小课题。为保证我校课题研究工作顺利进行，学校制订了各项制度与措施。

组织管理

科学合理的教育科研管理机制和组织机制是搞好学校教育科研工作的保障。我们认为，要做到科学合理就必须实施校本化管理，即以本校本课题的不同特点和需要进行管理和组织，充分发挥课题研究的有利因素，避免不足，从而提升研究课题的价值。

1、领导带头，全员参与。为了营造浓烈的科研氛围，把科研工作真正落到实处，我校从校长到主任，人人参与课题研究，领导一人参与一组，与其他研究成员一视同仁。成立科研课题领导机构与研究机构，做到分工明确，职责到人。

2、根据不同研究课题和研究环境的需要制定各具优势的《课题管理办法》、《课题奖励办法》《科研过程考核细则》《课题考核评分标准》对课题研究的过程和步骤提出具体的要求和安排。充分发挥课题和课题研究者的特色和个性。激励各

课题进行规范、有序的开展研究，从而有效避免了组织管理笼统化和盲目化，从而让课题研究落到了实处。

3、充分发挥科研团队的能动作用。

（1）充分发挥科研、课题组的能动作用。在课题研究中强调学校统一协调，科研课题组自主活动，形成了团结协作和竞争意识。一个科研课题组就是一个非常团结并具有强烈竞争意识的“单位”，我们教育教学活动经常性以科研课题组为单位参加。

（2）组织并发挥“本地专家团队”的能动作用，在进行科研或校本教研中谋求较多真正的专家指导机会是不多的，建立本土化的专家团队就显得十分重要。所谓本土化的专家团队指本地、本校中某方面相对较强的研究骨干。我校在科研课题方面成立了以王志忠校长为组长，教导处、教科室、以及科研究骨干参与的“专家团队”。通过发挥本土化专家团队的能动作用，有效促进了教师们科研能力的提高。

工作措施：

（一）加强指导

学校领导要加强对课题研究主要负责人的教育科研专业的指导，做好课题研究整体的统筹安排。

课题主要负责人要加强和课题研究组织者、实施者的沟通、交流，及时给予相应的指导，把握研究工作的方向，使各项工作落到实处。

（二）将课题研究工作与学校教育教学的其他工作进行紧密结合。

1、将课题研究计划与学校发展规划相结合。

2、将课题研究汇报课与“课堂质量达标”活动相结合。

3、将课题研究教育叙事和论文的撰写与学校教育叙事、教育论文征集评选活动 相结合。

4、将教师教育科研能力的提升与学校教研和书香校园的活动相结合。

（三）加强责任意识

1、课题的主要负责人要勇挑重担，充分认识到课题研究对学校发展的重要性，本着分管一块，落实一块，做细、做精、做好一块的原则，切实落实课题研究的组织、实施及结题工作。

2、各课题负责人要保质保量的完成牵头的课题研究工作。严格按照上学期与校长签订的目标责任书的要求开展工作。上学期课题研究工作相对滞后的组室本学期要加大力度，力求跟进。确保课题研究工作不影响到课题的研究进程及结题工作。

工作重点：

1、课题组主要负责人整理课题题研究资料，对样本数据进行进一步统计，盘点前期研究过程，形成分析报告。

2、各教研组整理完善课题研究资料，对已形成的评价细则再次修订，并在师生中强化目标创建工作。

3、各教研组进行课题研究汇报课的申报、备课、上课工作。

4、全体老师整理课题研究以来的收获与感悟，完成与课题相关的教育叙事和论文的撰写工作。

5、各位教师完成小课题的结题报告。学校课题组组织小课题研究答辩会，对各位老师的研究实效进行评估。

二、科研活动

“科研兴校、科研兴教、科研育师”的办学思想已成为我们教育管理者的极力打造“创新教育”品牌，探索一条富有自身特色的教育科研之路，也是提高学校的教学质量的关键。下面我把我校本学期的科研活动情况与大家交流一下。

（一）、强化学习创新观念优化科研队伍

打造一支高素质的科研队伍是优化学校教育科研的基础。思想是行动的先导，为了强化全体教师的科研意识、创新研究观念，学校以校本培训为突破口，积极倡导全体教职工“在学习中思考，在思考中创新，在创新中教学，在教学中研究”。

1、强化学习，丰富底蕴。任何人从事研究如果没有一定的理论作指导，研究就会浅薄无力，不可能向纵深发展。“集中辅导为辅，自学自练为主”是我校教师主要的学习形式。并出台了教师学习制度，确保学习在学校管理中的地位，同时也从制度上强化教师学习的重要性。这样有利于教师教育教学理论水平的提高。

2、提供舞台，促进交流

（1）、交流活动主题化

学校课题组要根据每学期的研究重点和每个月教师研究的活动特征，推出研究系列主题活动。每月一个活动主题，目标明确、重点突出。学校还可以通过定期召开研究交流会，组织开展“科研阶段成果展评”，为教师提供大量展示和交流机会，让教师们在学习中交流、在交流中学习。

（2）、研究项目校本化

学校搞教育科研必须立足本校实际才能解决学校存在的问题，有效促进学校发展。因此，近年来我校紧紧围绕“新课程改革”这一目标，确定了校本研究内容。这样就会使教师的教学科研工作有了明确的目标，及时解决教师自己在教学中的问题，促进了教学质量的提高。

（二）、理清脉络建立体系强化科研管理

教育科研的有效开展需要一套科学、合理、规范的运行机制。“理清脉络、建立体系、整体规划、板块研究、分类指导”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。

1、建立体系，层级管理。按照常规教研与教育科研并行的工作思路，我校设计了“层级管理”运行组织。层级管理就是分级管理、分层落实的管理体系。

（1）组建研究领导小组。该组由校长和分管教学人员组成，属于决策层，负责决定教改、教科研、学校发展等重大问题的决策和统筹安排、机构设置、人事安排、经费预算和部门协调。

（2）成立教研员组。学校从教师中聘请一批师德高尚、业务能力强、有丰富教育教学经验的老师担任教研员，每学科由1—2名组成全校教研员组。其任务就是协助教科室视导、督导、指导全校各学科的教研教改、师资建设、资源库建设、课外科技竞赛活动、命题审定等有关工作。

（3）组建教研组。负责本学科各个研究项目的具体落实。

以上四个层次，职责分明。决策计划层、指导层、落实层各负其责，构成一个整体。各层之间人员有交叉，便于各层的连贯与沟通，决策与管理、管理与落实的衔接与协调。除决策层外，其余各组分工不分家，相互渗透、互相配合、构成一个整体，凝成一种合力，为优化学校教育教学做了组织和机构上的保证。

2、完善制度，目标导向

（1）建立管理机制本着明确责任，分工协作，统筹规划，动态调整的原则，我校制定了教科室主任、教研组长、教研员、实验教师工作职责。建立了定期检查、分析、回报制度和课题研究例会制度。完善的管理制度使教育科研有章可循，有法可依，显著的提高了科研管理效率。

（2）实施激励机制学校坚持内外相结合的激励原则，一方面挑选科研能力强和热心教育科研的教师为教育科研实验教师，使实验教师产生荣誉感，另一方面对实验教师实行奖励。

“科研兴校”是当今最前沿的办学方略，也是提高学校教学质量的主要途径。为了打造我校的品牌科研，学校正在设施、经费、人事安排、图书资料、政策导向上进行新一轮的策划，目的是营造一个宽松、和谐、优化的教育科研环境，使我校的教学质量更上一层楼。

第三篇：华店乡蓝天小学总务工作总结

华店乡蓝天小学后勤工作总结

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。实践告诉我们：有了教学工作，总务后勤工作才有服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难于开展，两者关系是一个统一机体的两个部分，相互依存，相互促进，缺一不可。因此，我们充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的，在教育事业的发展中起着不可代替的重要作用，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤报务工作，是我们这学期后勤工作的重点，现将本学期的工作总结如下：

一、积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设。贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布有学校制定的有关总务工作制度。组织好总务处的全体人员，进行业务等方面知识的学习和培训，对存在的问题及时解决，并努力提高后勤人员的职业道德水平，让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

二、加强对学校食堂的管理食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一值是我们后勤的工作重点，尽管可能大家在许多方面不尽满意，但后勤部门花了很多的时间，做了很多的工作。我们一方面加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把好食品原材料进货渠道，严格进行食堂管理，以保证师生饮食的卫生安全，加强平时的卫生检查。杜绝食物中毒事故。同时抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康干净、整洁的卫生环境，经常督促检查食堂工作情况及食堂所有机器设备的安全设施，维护及保养，保障财产，物资的安全与完整。广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。本学期由于大家的努力，得到县有关部门的高度评价。

三、维修方面检修维护学校的各项设施，也是总务处的重要工作，我们在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力。

四、存在的问题和今后努力方向

1.后勤各部门要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。

2.加大对电、用水、消防、食品卫生的检查、抽查力度，把各项工作做实，做细、做到位。

3.增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力求在最短的时间内及时解决大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。

4.加大对图书室、储藏室及配套室等功能用室的管理，节约开支。总之，后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大，在这个学期的工作中，总务处良好地完成了学校各个社会职能部门的协调工作，保证了学校工作正常进行，为学校取得良好的社会声誉做出了自己的努力。我们决心，有信心做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新的台阶。

2013年12月

第四篇：华店乡蓝天小学近期发展规划

华店乡蓝天小学近期发展规划

我校以科学发展观为指导，努力实施学校各项建设工程，进一步加强干部教师队伍建设，大力推进素质教育，办人民满意的学校。特制定本规划。

一、指导思想：

全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观为指针，深入实施以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。挖掘内涵，提高办学条件和水平，提升学校品位，努力创造德州农村小学第一品牌学校。

二、总体目标：

根据学校实际，以特色求生存，以领先谋发展，坚持以“读书认识世界，习惯成就未来”为办学理念，以“质量强校，科研兴校，特色立校”为办学思路，以“书香蓝天，环境育人”为办学特色，学校积极开展教育教学改革，全面实施素质教育，以“忠诚教育、严谨治学、率先垂范、团结创新”为教风和“崇德、笃学、慎行、唯美”为学风，以“理念与行动统一，形象与信誉相连，特色与质量共荣，发展与品牌共享”作为学校的发展目标。

三、具体措施：

1、管理工作：

管理工作以民主与科学为宗旨，以学校发展目标为指针，以服务全体师生为指导思想，按照职责明确分工不分家为原则，观念新，指挥灵，行动实，分步实施，提高教师的师德和业务水平。学校继续秉

承爱岗敬业，无私奉献的优良传统。使教师气顺、劲足、质高，学校工作井然有序，全面提高，使校园整洁有序，校园文化建设底蕴浓厚为追求目标，把建设学校特色与现代化学校结合，在“发展内涵；提升层次，办出特色上形成自身的思路和经验。努力探索农村学校的管理模式，打造品牌学校。

2、德育工作

德育工作是学校的核心工作，全体教师务必树立“先育人后育德，先成人后成才”的育人观，德育工作要坚持针对性，实效性，主动性原则，要有紧迫感、危机感，坚持低重心高要求，稳步有效地推进德育工作，适应新时期社会对人才的要求，以培养合格公民作为学校德育的主要任务。

（1）加强德育课程建设。（2）强化各类课程的德育功能。（3）规范班级管理，把养成性教育落到实处。（4）以华店乡敬老院为基地，积极开展社会实践活动，拓展德育阵地。（5）创设和谐的育人环境，陶冶学生的良好情操。（6）大力开展丰富多彩的德育活动，促进学生全面发展和身心健康。

3、教学工作

学校教育离不开教学质量，提高教学质量是教育事业发展永恒的主题，全体教师必须树立教学质量是学校生命的观念。学校开发了“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学模式，教师开发了“以学为主，当堂达标”、“以练为主，当堂达标”、“以读为主，当堂达标”的语文、数学、英语当堂达标教学模式，必须树立素质教育离不开教学质量的观念，必须树立“ 人人都有才，人人可成才”的观念。

（1）让学生学会和掌握如何寻找和创新知识，培养学生良好的学习习惯是全体教师的首要任务。

（2）做好各年级学生学业成绩的全面提高，形成良性循环。

（3）课堂是教学主渠道，精心组织安排课堂教学确保课堂教学质量和效益，在课堂教学中既重视教师作用的发挥，又重视学生主体性的发挥，要注重激发学生的内心需求，使探究成为学习的内驱力。

（4）因材施教和鼓励个性发展，要树立“人人有才，人人可成才”的观念，教师要有慧眼识珠的能力，针对不同的学生实施不同的教学，充分发掘学生的潜能，发挥学生的特长，使每个学生得到最好的发展。

（5）加强现代化教学设施的使用，更新教学手段，转变教学模式，创造传统与现代化相结合的教学新模式。

4、师资队伍

学校继续引导教师发扬和传承脚踏实地，艰苦创业，知难而上，开拓创新的精神，培养“师德高尚、爱岗敬业、乐业爱生、一专多能、乐于奉献的教师队伍；积极鼓励教师参加各级各类培训，提升文化修养和业务水平，以紧跟时代步伐，不断进取，开拓创新，适应时代，超越时代。注重知识传授和实践能力的提高和教学水平的提高，学校将始终作为教师自我培训的主基地。

（1）积极引导教师树立终身学习的观念。

（2）创造条件，搭建舞台，鼓励探索。

（3）通过城乡手拉手活动，支教教师的示范帮教来提高教师业务水平和教学水平。

（4）积极开展骨干教师和青年教师培训，全面提升我校教师教育教学能力。

5、校园文化

大力开展校园文化建设，形成具有自身特色的校风、学风和教风，塑造一种形象，形成一道靓丽的风景钱，通过珍惜时间、发奋读书、壮志凌云、热爱祖国、四季丽歌、古人苦学故事、中华精粹、中国的世界文化遗产、情系蓝天等宣传面板建设整洁优美的校园环境，开展丰富多彩的校园文化活动，以“蓝天文化”为主题的楼道文化、书香蓝天工程、中华经典校本课程已经有声有色，以“习惯养成”为主题的德育教育工程、宿舍文明、餐厅文明、楼道楼厅楼梯文明已经初步成型，在全市农村小学中具有了一定的影响。今后我校将拓展“蓝天文化”，向“华店文化”、“齐河文化”、“黄河文化”延伸，促进学生全面发展，全面提升教育教学质量。积极打造“书香蓝天”，用蓝天环境教育人，用蓝天环境影响人，用蓝天环境造就人。以健康活跃的气氛感染人；以优美的校园环境熏陶人，培育校园精神，注重发挥校园的德育和美育功能，达到美化和净化新校园的目的，为学生的成长营造了一个舒适、温馨的校园环境，陶冶了学生的思想情操，强化了学生行为习惯养成教育。

第五篇：华店乡蓝天小学学生清明节活动方案

华店乡蓝天小学学生清明节活动方案

一、活动目标：

清明节是我国的传统节日，是中国人继春节后重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。学生通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，学校为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织一系列活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，渡过一个有意义、充实的清明节。

二、具体活动安排：

（一）实践活动：亲身体验，感受清明文化（六年级）

无数革命先烈为了人们的解放事业，为了今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，让同学们课后调查有关革命先人的历史事迹。

手抄报设计：

各班在清明放假期间广泛搜集资料的基础上，围绕所搜集的资料介绍以及队员的心得体会等方面构思栏目，设计制作手抄报。

清明时节能让同学们勾起对历史的追忆，寄托对革命先烈的缅怀之情。通过活动让学生了解革命烈士的感人事迹，懂得幸福来之不易，激发队员们对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活。

（二）文化探寻：搜集资料，了解清明文化（四年级、五年级）

我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：

1、了解清明节的由来。

2、了解英雄先辈的光辉业迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感。

所有学生根据自己的实际情况选择其一完成下列社会实践性作业。

一、是孝心实践作业。要求学生在假期中，做一次感恩饭,敬一杯感恩茶,说一句感恩话,写一句温馨祝福，记一次感恩日记，献一个真情拥抱，算一笔感恩账，写一封感恩信，对父母多一份感激报答之情，少一份抱怨不满之心。

二、是帮扶互助作业。新学期开学时间不长，学困生知识死角不会太多，各级部以驻地村为单位，成立帮扶互助小组，利用清明三天假期，为学困生进行帮扶互助，也可邀请老师家访帮扶。

华店乡蓝天小学

2012年4月1日