高中冲刺一模 演讲稿（精选5篇）

第一篇：高中冲刺一模 演讲稿

同学们：

大家好！

今天是2010年12月21号，农历11月十六日，距离期末考试还有大约一个月，距离济南市一模统考还有大约两个月的时间。我们级部在这里召开动员会，感谢领导和老师给我发言的机会，很高兴有机会在这里和大家分享我关于高考和梦想的一点心得、体会和个人的思考，希望能对大家有所帮助。

面对高考有这样两种极端的人：一种人总是说，唉，中国什么时候能打仗，一打仗就不用再高考了；另一种人总是在说，唉，为什么明天不高考？虽然大多数人面对高考时不至于这样极端，但是我们不可否认的是，我们对待高考的态度已经进入一种误区。

如果我现在问大家：我们的学习是为了什么？或许大多数同学会回答说为了高考，为了上一个好大学。那么请问，再然后呢？为了买上好房子，买上好车抑或是过上舒适安逸的生活？不，这些都只是高考的目的，而不是我们应有的目标。许多同学习惯于把目的错误地当成目标，正如中国的运动员，在比赛时往往压力很大，因为他们把夺得金牌这个目的当做自己的目标，拿到金牌的运动员有压力，总是在想下一次拿不到金牌怎么办？拿不到金牌的运动员压力就更大了：唉，奋斗了这么多年连块铁牌都没有。在已经结束的北京奥运会上，刘翔因伤退赛，深究其原因，媒体有着不可推卸的责任，他们在刘翔身上倾注了太多的期望，带给刘翔太大的压力，所以说做运动员很累，做中国的运动员更累。作为一名运动员，无法在运动中体会快乐，是多么可悲的一件事，运动是为了什么？是强身健体，是一种娱乐，那么我们高考呢？作为学生，我们无法从高考本身中找到快乐，这难道不也是一件很可悲的事么？所以今天我想要和大家讨论应该怎样去面对高考

一、学会享受过程

我们应该记住：我们的奋斗决不仅仅是为了高考，高考只不过是一种手段，我们可以借助高考这个跳板来实现我们的理想。也许有人会问，不重视高考又怎么能在高考中取得好成绩？我没有不让你重视高考，我只是想让大家知道：固然高考很重要，但是我们应该学会享受这个过程，而不应该将其视为洪水猛兽。请问大家，如果去布达拉宫，你是选择步行还是坐飞机？或许你们觉得这个问题太好笑，那么我来讲一个鹰和蜗牛的故事：鹰和蜗牛站在金字塔顶，他们达到了同样的高度，但鹰是一下子飞上去的，很快很容易，它觉得平常。而蜗牛是一步步爬上去的，很艰难，但它很快乐，很珍惜顶部的风景和感觉。

学会享受高考这个过程，是的，高三“三点一线”的生活很枯燥，但学会“苦中作乐”体味甘苦，会给我们的高三生活增添很多乐趣；学会享受人生这个过程，我们会延长生命的广度和深度。

二、要拥有无比坚定的信念

我经常听到有人问，高考成功有没有秘诀？要我说高考成功的秘诀在于你有没有无比坚定的信念！那么何为信念？在一个久旱无雨的小山村里，村长带着村民去寺庙里求雨，希望老天爷发一下慈悲，下点雨。他们每天都去求雨，求了整整一个星期，老天爷终于动怒了：“你们这帮无赖之徒，为什么一点儿诚意都没有？”村民们很惊讶的说：“我们每天求雨怎么还没有诚意？我们都求了整整一个星期了！”老天爷说：“你们真的相信会下雨吗？”“相信！”老天爷愤怒的说：“既然相信，那出门之前为什么不带雨伞呢？既然你们相信今天会下暴雨，那么出门就应该带雨伞嘛！你们出门不带雨伞，是因为你们潜意识里根本不相信今天会下雨！”有位同学斗志昂扬的说：我要高考成功！然后接着有人问他，你真的会成功么？那位同学马上答道：我也不知道哎„„各位同学，你们认为这叫信念吗？所谓真正的信念，只有你们自己才能定义。

我想大家应该都知道脑白金这种保健品吧，那我再问，你们有没有听说过脑黄金？而这两种保健品均出自一人之手，那就是巨人网络董事长史玉柱。1995年，史玉柱一手创办的巨人集团走向顶峰，推出12种保健品，广告投资1个亿，其中一种保健品就是脑黄金，而史玉柱也被福布斯列为内地富豪第八位。1996年，由于财务危机和管理不善等因素，巨人集团迅速盛极而衰，史玉柱也因此负债2亿，由首富变为首负，但也就是史玉柱，在面对负债2亿时还能避免崩溃。他说当感觉到自己无力回天时，就拥有了这样一个信念：我欠的钱我一定会还！就是这样一个信念支撑着他东山再起，仅用了四年的时间，在2000年底还完了所有的欠款，并再一次打入保健品市场，推出了现在妇孺皆知的脑白金。2007年，史玉柱旗下的巨人网络集团成功登陆美国纽约证券交易所，总市值达到42亿美元，融资额为10.45亿美元，成为在美国发行最大的中国民营企业，史玉柱的身价超过500亿，再次成为“首富”。

这是什么？这就是信念的力量，命运让他从首富变为首负，信念让他再从首负回到首富。欠下2亿的巨额债款都能走出低谷，重铸辉煌，更何况是我们面对小小的高考，因此你们应该自己想明白，你们到底是想成功还是一定要成功！下定决心成功的人内心里一定要有无比坚定的信念，因为信念可以激发你无限的潜能。

三、确立自己的目标并分解目标使之视觉化

古人云：人贵有志，当志存高远。这不是一句简单的口号，请大家想一下，当高考结束，面对高考志愿表时，有多少人能斩钉截铁的说：我就要报这个专业，我一直在为着这个目标而奋斗！恐怕有相当数量的同学面对众多的专业选择思前想后，犹豫不决。出现这种情况的原因就是大多数同学的目光只是盯在高考本身上，而没有想过高考背后深层的东西。作为年轻人，一辈子的目标一定要定得高远，正所谓你想要什么，你才会成为什么。正像不少班的标语“心有多大，舞台就有多大”，年轻人一定要相信梦想，正如相信在黑暗中仍然能看见北极星一样。我们在拥有高远目标的同时也应该有阶段性的目标，但每个阶段的目标要现实，就要永远比周围人做得好一点。目标与能力成正比，目标要一点点积累，每一天、每一阶段的目标实现了，最后成就的就是远大的目标。

记住，无论遭遇多么困难的处境，也不要放弃自己的目标，因为方法总比困难多，即使是在孤立无援的境地，也不要放弃希望！我们不少班都看过一段视频，新东方总裁俞敏洪曾这样说道：每一条河流都有自己不同的生命曲线，但每一条河都有自己的梦想，那就是奔向大海，长江、黄河都奔向了大海，但方式不一样：长江劈山开路，黄河迂回曲折，但最终都汇入了大海，实现了自己的梦想，这就是水的精神。我们的生命，有时候会是泥沙，你可能就像泥沙一样慢慢的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而继续努力了，但是你永远见不到阳光了，所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断积蓄自己的力量，不断的冲破障碍，当你发现时机不到的时候，就把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。

四、学会自我激励

高三的生活枯燥乏味，产生烦躁情绪在所难免，每位同学或多或少都会遇到这种情况，那么我希望能够通过马云故事告诉你们遇到这种情况时应该怎样做：在马云创办阿里巴巴之初，许多人都说，如果阿里巴巴能够成功，无疑把一艘万吨轮抬到喜马拉雅山上面，而马云却对自己的同事说，我们的任务是把这艘万吨轮从山顶上抬到山脚下，别人怎么说是没办法的事儿，而你自己要明白，你想要的是什么，你能为社会创造什么样的价值。高三这一年，谁都不会过得轻松，但是大家要明白：流泪、抱怨统统没有用，对于一个拥有梦想的人来说，最大的失败就是放弃，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳。作为高三的学生，我们应该学会用左手温暖右手，把学习当做快乐并且享受这个过程，去欣赏自己，去体味属于自己的高三。最重要的是，不要因为高考而让你忘记了自己最终的目标。生命就是一片广袤的沙漠，如果努力在自己的沙漠上打一眼深井，使水源源不断地流出，你就可以把沙漠变成绿洲。

有的同学说，我的成绩不好，反正就剩最后这几个月了，也不会有多大的起色，因此也就失去了奋斗的动力。用形象一点儿话来说就是，在这些同学眼中手扶拖拉机永远追不上宝马。但是还是那句话，方法总比困难多，如果你是一辆手扶拖拉机，你想跟上去，你该怎么办？最简单的办法就是——找一辆奔驰车拉你一下！孤军奋战总是势单力薄，融入到团体中才能让你跑得更快。

那么请问，谁是你们的奔驰车？那就是我们的老师！有的同学说，我们老师那辆奔驰车不愿意拉我这辆破车怎么办？同学们，请别忘了，奔驰车和拖拉机之间有一根绳，你一定要找到这根绳子，那么怎样才能找到这根绳子？两个字——主动。你一定要主动去找你的老师，而不要等你的老师去找你。曾经有一个同学去找他的老师，结果老师的第一句话居然是：我等你等了三年了，你终于来了！

即使你是一辆拖拉机又能怎么样？蒙牛集团董事长牛根生说，别人是从零起步，我是从负数起步。他从小是一个孤儿，50块钱被卖到一个陌生的家庭，创业之前，在伊利干了十六年，从一个刷瓶子的工人干到了副总裁。1999年，牛根生白手起家，创建了蒙牛，当时租了一间房，只有五十三平方米。刚刚起步的时候，收牛奶的车被砸，人被抓，牛奶被倒掉，还有竞争对手在牛奶中下毒。然而就是从负数开始，牛根生用七年的时间，让蒙牛的销售额增长200倍，牛奶加工量居世界第一位。他说在他心里有这样一个目标，那就是用二十年的时间，把世界乳业中心的位置定到中国，定到内蒙古，就是这个目标让他走到了今天。

从负数开始的牛根生都能做大、做强，对于我们，即使是一辆手扶拖拉机，有了奔驰车的帮助，难道还怕跑不过宝马车吗？

五、要脚踏实地

我们应该学会“蜗牛精神”：蜗牛的壳是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，要心平气和的接受失败，做人要大方、大气、不放弃！世界上没有绝对的公平，心中平，世界才会平。要学着给别人一个机会，尤其是给那辆奔驰车一个帮你的机会。要想成功，就要做到蜗牛的三点：第一是永远向前、向上；第二是要有足够的耐力和耐心；第三是给自己足够的时间。

许多东西是从量变到质变的，当你的努力，你的付出足够多时，就会获得自己想要的。正如犹太人颠沛流离，却是世界上最富有的民族，原因之一是他们的孩子一出生就被告知：什么都不属于你，除了你头脑中的智慧和创造的技能。刚才提到的俞敏洪两次高考失败，第三次高考，他走进了北京大学；出国三次失败，他创办了新东方，帮助别人实现出国的梦想。俞敏洪的生活经历并不复杂，农村18年艰苦的生活，磨练了吃苦耐劳的精神；北京大学11年学习、教书的历程，是一个从极度自卑中寻找自尊的过程；创办新东方的12年，是一个艰苦奋斗的立业过程。因此说不要害怕失败，即使是被踩到泥土中，我们也不能甘心变成泥土，而要成为破土而出的鲜花。世界上少有天才，如果你能做一个“地才”，你就已经成功了，所谓“地才”，就是脚踏实地，把一件事做到顶尖的人。当你脚踏实地，把学习这件事做到极致的时候，高考在你眼中就不那么重要了。

今天我们一起了解了水的精神和蜗牛精神，在最后我想告诉大家的是：人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在生长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而让他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树的时候，遥远的地方，人们就能看到你；走进你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之材，活着死了都有用，我希望这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准！

最后祝我们二级部的同学都能在高考中取得自己满意的成绩，实现自己的梦想！

就用我们班誓词中的一句话来结束今天的发言：

奋战高三，渴盼激情六月，梦想成真，焕发灿烂光芒！

谢谢大家！

第二篇：高中一模语文试卷

南京市栖霞区2009年一模语文试卷

一（22分）

1．用课文原句填空。（8分）

(1)只恐双溪舴艋舟。（李清照《武陵春》）

(2)采菊东篱下。（陶渊明《饮酒（其五）》）

(3)天街小雨润如酥。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

(4)塞下秋来风景异。（范仲淹《渔家傲》）

(5)，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

(6)，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

(7)“帆”是古典诗歌中一个常见的意象，例如：“，病树前头万木春”，帆是一种希望；“，斜晖脉脉水悠悠”，帆是一种思念。

在主题为“家事、国事、天下事，事事关心”的综合性学习中，同学们准备了丰富的材料。请你一起参加这次活动。

【网络传声】

2．看下面一位同学在班级论坛上发表的帖子，按要求答题。（6分）

每一朵鲜花都因为拥有一方净土，才会如此五彩斑lán；每一羽白鸽都因为拥有一片碧空，才会如此自由自在每一颗童心都因为拥有一个明净单纯的网络环境，才会如此朝气蓬勃幸福ànɡ然。我们盼望着能够在干净的互联网上自由自在地驰骋，我们盼望着能领略到窗明几净的网络新时代。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

斑 lán()蓬()勃 ànɡ（）然 驰骋（）

(2)在方框中填入所缺标点。（2分）

【媒体挑错】

3．下面几则消息中，加点的成语使用无误的一项是（）（3分）

A．许多大城市的办公楼、饭店和娱乐场所室内空气污染的程度已经不亚于室外，然而大多数市民对此很不了解，甚至莫衷一是。

B．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

C．听到总理这样风趣幽默的回答，一名外国记者忍俊不禁地笑了起来。

D．站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。

【生活聚焦】

4．某媒体在网上就“看病贵”这一社会热点问题设计了下面两项调查。请你结合调查表两组数据的主要信息，写出你发现的问题。（3分）

(1)您身体不舒服时有前往医院就诊的打算吗？

有，马上去

可能会去

不打算去

24％

29％

47％

(2)影响您去医院就诊的主要因素是：

药品价格

医院服务态度

滥开检查项目，滥开药品

办理手续是否简便

41％

16％

29％

14％

【古都探寻】

5．南京作为六朝古都，许多名胜古迹都题写有工整的对联。请根据对联常识和你对南京的了解，把下面两幅散乱的对联重新组合，符合相应的景点要求。（只填序号。2分）

①五更清晓数声鸡 ②矶头月涌千帆过 ③六朝豪华千古梦 ④江上风清一燕来

鸡鸣寺：上联 下联

燕子矶：上联 下联

二（45分）

(一)阅读下面古诗文，完成6～11题。(15分)

【古诗阅读】

6．阅读下面的词，按要求回答问题。(3分)

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(1)本词上阕写景，描写了打猎的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人的豪情壮志。（1分）

(2)“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）

【古文阅读】

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（[战国]孟轲《孟子》）

【乙】

越心未平①，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾②参政事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日③，视之以伍员④。未三、四级⑤，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不说，俾嚭⑥以代焉。毕九层而不奏，且倡⑦曰：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑧，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！”

王赐员死，而嚭用事⑨。明年，越入吴。

（[唐]罗隐《吴宫⑩遗事》）

[注释]：①越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。②俾：使。③一之日：十月以后的第一个月，即十一月。④伍员：伍子胥，吴国大臣。⑤未三、四级：没等建好第三、第四层。⑥嚭（pǐ）：伯嚭，吴国太宰。⑦倡：宣扬。⑧这句意思是说：伯嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。⑨用事：专权，当权。⑩吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。

7．下列加点词的意思不相同的一组是()(3分)

A．征于色发于声而后喻 不宜妄自菲薄，引喻失义

B．增益其所不能 必能裨补缺漏，有所广益

C．王之兵疲矣 益州疲弊

D．亦不为百姓谋也 肉食者鄙，未能远谋

8．下列每组加点字意思和用法相同的一项是()(3分)

A．舜发于畎亩之中 视之以伍员

B．域民不以封疆之界 以察四方之兵革焉

C．征于色发于声而后喻 一旦复筑台于姑苏之左

D．困于心衡于虑而后作 毕九层而不奏

9．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分)

然后知生于忧患而死于安乐也。

译文：

10．用斜线（／）在乙文画线句子中标出两处停顿。（2分）

一旦复筑台于姑苏之左

11．乙文中吴国有越国这个“敌国外患”，但还是灭亡了。吴国的灭亡符合甲文中所说“国恒亡”的条件吗？请说说你的理由。(2分)

(二)阅读下面文章，完成12～17题。(15分)

①有所不为，才能有所为。人生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。

②你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。

③其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。

④然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。

⑤训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。

⑥在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。

⑦几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。

⑧在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。

⑨在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。

12．请用文章的观点为本文拟一个合适的标题（不超过8个字）。（2分）

13．阅读文章②—④段，回答问题。（4分）

(1)文章举了哪两个事例来证明论点？（2分）

(2)两个是否可以删去一个？为什么？（2分）

14．对文章第⑥段画线句的含义理解不正确的一项是（）（2分）

A．障碍是客观存在的，能不能逾越障碍，首先要看自己是不是去努力逾越。

B．我们心里认为有障碍，障碍就存在；只要我们心里认为没有障碍，障碍自然就没有了。

C．有些障碍其实并不存在，但是我们因为害怕而放弃了，成功的希望就没有了。

D．人们常常会被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干扰而停下了前进的脚步。

15．请你说说文章以⑧⑨两段作结尾有哪些作用。（3分）

16．下列诗句中，最适合作为本文道理论据的选项是：（）（2分）

A．落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪涛沙》

17．文章第⑦段说“几乎每个胜利者，都曾经是个失败者”。我们读过的名著中不少人物的经历都能印证这个观点。请仿照示例，再为这个观点补充一个名著中人物的事例。（2分）

示例：《名人传》里提到了音乐巨人贝多芬，他因耳聋一度进入了创作的低谷。但他没有放弃努力，创作了《命运》等著名的音乐作品，甚至在生命的末日还在创作《欢乐颂》。他不屈不挠地与苦难抗争，最终成为了时代的巨人。

(三)阅读下面文章，完成18～22题。(15分)

信 任

孙道荣

暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价150元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。

一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表性景点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。

车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付点押金？司机摆摆手，“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好了，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。”

我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。

我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个岔路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，这不是我们进山时的大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。

山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一听，原来我们跑错了门。他说，“大哥，别急，我马上过来接你们。”

一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑，走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他今天可就亏大了。

他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。

参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想？

我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。

在回西安的路上，我终于忍不住，问他：“今天我有两次机会，可以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我？”

他扭头看了我一眼，坚定地说，“大哥，你不是那种人！”

我笑笑，“你不能光凭感觉就相信别人。”

他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会当着他的面，欺骗别人吗？”

他说的对，虽然我“其实，大哥，今天，与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点，大哥，我信你们。”

这是我没有想到的。我感慨地对他说，正是因为你的信任，我们才更不会溜走啊。

车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思地笑笑，“对不起，习惯成自然了。”

我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，也向我的孩子传递了一次信任的力量。

谢谢你，陌生的朋友。

18．作者以“信任”为文章标题有什么好处？（3分）

19．司机对“我”的信任体现在什么事情上？他凭什么信任“我”？（4分）

20．文章第四段加点的词语能不能去掉？为什么？（3分）

21．简析文中画线句子的作用。（3分）

22．右面一幅公益广告也跟“信任”这个话题有关，请仔细观察画面的文字构成，写出这幅广告的创作意图。（不超过10个字。2分）

三（50分）

23．享受一缕阳光，享受一杯香茗，享受一句唠叨，享受一次磨砺，享受一段情谊，享受一种思想，享受一种追求……整理生活，你会惊喜地发现，可以享受的美好事物真的很多，很多。

请以 “享受 ”为题写一篇文章，把题目补充完整，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

书写（3分）

参考答案与评分标准

一（22分）

1．（8分）(1)载不动许多愁(2)悠然见南山(3)草色遥看近却无(4)衡阳雁去无留意(5)醉翁之意不在酒(6)黑云压城城欲摧(7)沉舟侧畔千帆过 过尽千帆皆不是(每空l分，有错漏添倒，该空不得分)

2．（6分）(1)斓 pénɡ 盎 chěnɡ(每处l分)(2)；、(每处l分)

3．（3分）B

4．（3分）答案示例：①将近半数的人不愿去大医院就诊（1分）②主要原因在于药品价格高、费用高（看病贵）（2分）（意近即可）

5．（2分）鸡鸣寺：③①（1分）燕子矶：②④（1分）

二（45分）

(一)（15分）

6．（3分）(1)渴望报效国家（或：渴望建功立业）（1分）(2)这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分）运用典故，使表达委婉含蓄。（缺一不可）（1分）

7．（3分）A

8．（3分）C

9．（2分）这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（“生于忧患”1分，“死于安乐”1分）

10．（2分）一旦／复筑台／于姑苏之左（每处1分，后一个在“于”后停顿亦可。）

11．（2分）符合。因为夫差杀了贤臣伍子胥，使得国内无法家拂士（1分）；国外虽然“越心难平”，但是伯嚭蒙蔽夫差“四国畏王”，夫差认为没有敌国外患，因此最终“死于安乐”（1分）。（意近即可）

(二)（15分）

12．（2分）答案示例：不可放弃 努力（每个关键词1分，两个关键词都答到但不简洁扣1分）

13．（4分）(1)鲮鱼不吃鲦鱼；罗杰?班尼斯特开创了4分钟跑完1英里的纪录。（2分）(2)答案示例：不能删去，两个事例构成正反对比论证，更具说服力。（2分。如果答第一个事例可以删，有一定道理可得1分）

14．（2分）B

15．（3分）内容上：使用比喻的修辞方法（比喻论证），通俗易懂地证明了不放弃努力就能获得成功的道理，增强观点的感染力；结构上：篇末点题，强化中心。（意近即可。比喻1分，作用1分；结构作用1分）

16．（2分）D

17．（2分）答案略。作品、人物1分（写出一个成功人物即可），情节能印证观点1分（写出这个人物的一个失败的经历即可）。

(三)（15分）

18．（3分）①点明文章中心事件与“信任”有关；②点明文章主题（“赞美信任带来的美好境界”或“呼唤人与人之间的信任”）（答出一点得2分，答出两点得3分。意近即可）

19．（4分）司机对我的信任体现在没有让“我”预先付车费（2分）。信任“我”是因为看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教育，“我”不会在孩子面前做出不好的榜样。（2分。仅摘引原文，未作分析，给1分）。（意近即可）

20．（3分）不能（1分）。因为“想了想”一词表明“我”当时心里还不太信任司机，不敢贸然把手机号码留给一个陌生人。（意近即可。2分）

21．（3分）答案示例：①习惯成自然的动作呼应下文我们生活“在这个诚信稀缺的年代”； ②司机并不信任所有的人，正因为如此，陌生司机对我们的信任就显得难能可贵。（答出一个方面得2分，答出两个方面得3分。意近即可）

22．（2分）答案示例：诚信（言而有信）方能成人（两个关键词各1分）

三（50分）

23．（50分）参照中考作文评分标准

书写(3分)

字迹清楚(1分)；书写工整(1分)；卷面整洁(1分)。

第三篇：高考冲刺一：一模之后语文复习策略

高考冲刺一

一模之后语文复习策略

编稿：于坤责编：程彦芳

一模考试一般是在语文一轮复习全面结束之后进行。经过一轮复习，语文科各板块、各知识点都已系统复习一遍，应该说此时的考生对语文知识已经有了初步系统性的掌握，那么一模之后，在语文复习上应该从哪些方面入手和加强呢？我们将主要从四个方面进行探讨，希望对同学们有所帮助。

一、查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点

一模考试结束后，应该认真总结考试中出现的问题。出现问题是很正常的，不需要回避，反而应该感到高兴，因为出现问题的地方往往是自己掌握不够理想或者恰好是自己薄弱的环节。所以一模后应在具体分析总结问题的基础上，查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点，使各知识点能均衡提高。

从历年考生答题情况来看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达、古诗文阅读。一模之后不妨把重点放在这几块上。

具体来说：

（一）现代文阅读答题要领

1、快速解读，把握选文的主旨

（1）不要急着去做题，现代文阅读首先要注意理解题目，从题目中大致把握文章内容、类型甚至主旨，可以取得事半功倍的效果。

其次，速读文章，提取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？

（2）画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路、结构层次。

（3）揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

2、如何进行全面的解答

强调三点：

A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；

B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；

C、对应题旨，不能遗漏答题要点，甚至可以在不确定有几点的情况下多写一两点。之所以要这样做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分”，答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给满分(4分)。还有一种评分法是“错位给分”，即答对一个不给分，答对两个给1分，答对三个给满分，而绝大多数考生在现代文阅读上失分严重的主要原因就是只答一鳞半爪，不全面，所以掌握进行全面解答的一些要领，至关重要。

（二）语言运用题答题要领

1、语言运用题，关键应弄清每题考查的是什么考点。一般来说，有语句扩展，压缩语段，正确使用修辞，仿用、变换、选用句式，语言表达简明、连贯、得体，等等。从题型来说，可能有下列形式：

修改文段（相应点是：标点，语言简明、连贯、得体等）

赠言，短信，网评

开场白，总结发言，对对子

排序题，衔接题，点评题，编者按

颁奖词，墓志铭

图表题，广告语，画外音，宣传语

拟标题，拟导语，下定义，一句话新闻

扩展语句，仿写，变换句式

记住：无论哪种题型，“万变不离其宗”。一定要抓住那个“宗”！

2、语言运用题特别强调的就是审题意识。审题包括要审清楚显性要求和隐性要求，特别是隐性要求，更要仔细理解。如果在审题上出了问题，其结果往往是事倍功半甚至不得分。

例：

现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众，请你完成下面两题。(6分）

（1）同这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。（不超过100个字）（4分）

（2）向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。（2分）

【解析】这道题的显性要求是“文学讲座”、“作品读后感”、“感兴趣的问题”；而隐性要求是：①当代作家（能“来学校举办文学讲座”，还健在才行；要是作家，其他艺术家或名人就离题了），中外均可；其实我们熟知的或课文中就很多，如：金庸、王朔、贾平凹、余秋雨等等；②作家和对应的作品内容要准确无误，“谈谈你读了他某一作品的感受”，不要张冠李戴，诸如读了贾平凹的《道士塔》是不行的；③内容要充实；④语言要得体，注意人称的运用；⑤“能引起师生兴趣的问题”不要单纯地理解为“有趣”（诸如您谈过几次恋爱，您是否QQ聊天等都是无聊的），所提问题要贴切，有针对性，有一定深度。

【参考答案】

（1）余秋雨先生，我读了《道士塔》后深切的感受到，您对中国古典文化的热爱，以及敦煌文化被破坏所带来的损失的痛心。请问您，就古典文化的保护和发扬来说，我们普通人应该做些什么？

（2）余先生，青年歌手大赛您做过评委，对于大赛中所设的文化试题你是怎么看的？对于选手答题情况您又是怎么看的？

（三）古诗文阅读要领

在第二轮的复习中，还应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：

1.课本第一

(1)吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，通过记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。

(2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。

2.效率至上

(1)计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。

(2)方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。

(3)精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句,句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是准确，而要做到准确就要特别注意“语境意识”，把要翻译的句子善于带到原文中去理解和推断。

（4）熟练掌握诗歌鉴赏方面的术语。

二、吃透大纲，以高考典型例题强化知识点，不搞题海战术

不少学生认为，一模之后应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这并不是好办法。

一模后，大家应该想到自己通过前一段的学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议采取这样的做法：

1、研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。

2、以高考例题作为强化知识点的抓手。高考题最能体现命题思路和出题角度，所以最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固，不建议大家盲目靠做题的数量作为复习手段，即使高考真题做完了，也建议大家最好用各地的一模题和联考题进行训练，因为这些题比较严谨，盲目找一些题来做，可能会因为题的质量问题混淆思维。

三、加强规范答题意识和时间效率意识训练

复习后期，能否在原来基础上再有10到20分的提高，关键在于能否做到规范答题和在规定的时间内完成题量。

大多数学生知识点掌握得都差不多，但分值，特别是二卷的分值相差比较大，主要是由以上两方面原因造成的。所以，一模后的复习一定要严格按照高考答题要求和答题时间来训练。每类题型需要的时间，每类题型需要注意的答题规范都要严格要求，力争减少人为因素造成的失分现象。

比如，凡是题干中要求概括的一般都需要分条列答，比较异同的都需要分别异同，都要做到条目清晰，但有的学生不注意这些要求，认为只要把要点答上就可以了，条理不清，结果导致失分。阅卷速度造成的遗漏，或者分辨不出到底有几条。这些都会造成无谓的失

分。考生一定要注意。

四、作文强调积累素料，加强储备，重点进行升格作文训练

临近高考，作文复习是重中之重。一模之后可以在积累素材和训练升格作文方面进行重点突破。丰富的素材是作文的基础和内容充实丰富的保证。素材的来源可以是自书本、报纸、新闻等等，比如感动中国人物、魅力中国人物等等。特别是新鲜而典型的生活素材更能体现出考生联系现实的能力。近几年的高考作文，在素材使用上的一个弊病就是言必称屈原、陶渊明、李白、辛弃疾、杜甫，考生只沉溺于古代几个名人中，让人生厌。

给大家提供一个素材积累的表格，大家可以仿照此样式继续填充，原则是保留新鲜而典型的。

类别 课内 课外

文学圈 屈原 司马迁 李杜 李清照 苏辛 关汉卿 吴施罗曹（四大名著）鲁迅 巴金 金庸 但丁 莎士比亚 巴尔扎克 海明威

政治圈 秦始皇 汉高祖 楚霸王 汉武帝 三国英豪 唐太宗 宋太祖 成吉思汗 甘地 格瓦拉 富兰克林 丘吉尔 拿破仑 希特勒

思想圈 孔孟 老庄 朱光潜 冯友兰 马克思 尼采 罗素 培根 达尔文

科学圈 张衡 徐霞客 祖冲之 杨振宁 袁隆平布鲁诺 哥白尼 伽利略 牛顿 爱迪生 爱因斯坦 居里夫人 霍金

艺术圈 王羲之 王维 贝多芬 达芬奇 郑板桥 徐悲鸿 齐白石 凡高 毕加索 罗丹

体育圈 伏明霞（“跳水类”）李小双（“体操类”）邓亚萍（“乒乓球类”）刘翔 球王贝利 篮球乔丹 网球阿加西 马拉松

经济圈 福特兄弟（“汽车类”）比尔·盖茨 洛克菲勒 松下

公益圈雷锋 焦裕禄 孔繁森 徐虎 李素丽 任长霞 南丁格尔 德兰修女

对大多数学生来说，现在的作文在不偏题的情况下，基本都能保证在42分左右，那么，一模后的作文如何能再上一个台阶呢？这就需要学生对照优秀作文的要求，进行作文升格训练，在训练中体会要点，提高作文档次。

附：高考升格训练一则

有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。

有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。

还有人说„„

请以“人与路”为题写一篇文章。

[要求]①自定立意。②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。

批阅样卷：

人与路

人的一生都在与路打交道，人生就是一条并行不悖的单行道，不同的人走着属于自己的路，拥有着各自的人生。

周总理小时候就立志“为中华之崛起而读书”，日后成为人人景仰的总理，他所做的是为百姓，所想的是百姓，他走的是中华民族的振兴之路，他拥有了属于他的完美人生。宰相和珅的官位也很高，可他走出了怎样的路呢？欺下媚上，大肆搜刮，贪污受贿，他的财产比国库中的还多，他选择了一条繁华富贵的道路，可他的下场怎么样？令人警醒。一切不在于路，而在于人，在于人在路上是怎样走的，并不代表一条光明大道就能走出辉煌的人生，也不代表荆棘小道永远不能创造奇迹。雷锋只是一名解放军战士，他是那

样的平凡，就像螺丝钉般不起眼，他那默默无闻而又短暂的人生之路，却有着不一样的辉煌，他的事迹被写进了歌，广为传颂，他乐于助人，提前完成工作任务，做好事从不留名，正是这些平凡的行为串联成了一个不平凡的人生，塑造了一位伟大的战士。

我们也在走属于自己的路，刚刚走了一小部分，现在我们正面临着人生之路的一道重要关卡，我们并不是停留在此，我们还要继续前行，不管结果如何，我们还有很长一段路要走，也许此刻我们会遭遇失败，但不要气馁，人生之路还很漫长，只要我们找准目标，就不会迷失方向。

人生之路不可能永远一帆风顺，这就需要我们怎样看待它。同是诗人，遭遇坎坷，阮籍一度地悲观失望，惆怅不前，而李白却以他那独特的浪漫情怀，诗意地看待一切。所以走在人生之路上，我们需要一点乐观的精神，应知道，生命道路的两旁，困难固然有，而更多的是山风猎猎，海浪沧沧。我们毫不顾虑地向前冲去，我们便能收获丰收的果实；反之，我们只能永远落寞下去。

很喜欢一句广告词，“我选择，我喜欢”。是的，我们正确地走好自己的人生之路，我们便不会遗憾。这是我选择的，因为我喜欢，我崇尚走自己的路，因为我相信自己。„„专家定评：

这是一篇比较有代表性的议论文。文章内容切合题意，中心明确，结构完整，语言表达和书写较好。本文的问题主要是议论缺少层次，没有深入下去。只是泛泛而谈，列举性地议论了周总理、和珅、雷锋、阮籍、李白等人的人生之路，说理不够，因此评为42分。此类作文不在少数，请各位阅卷老师注意。

升格文：

人与路

人的一生都在与路打交道，各人都在走着属于自己的路，从而拥有着各自的人生。①有的人走的是一条治国平天下之路。②他们从起点始就志存高远，放眼世界，胸怀天下，而且也时刻以他们的行动践行着他们的理想，因此，他们演绎了“心有多大，舞台就有多大”这句当今颇为流行的广告语，他们脚下的路，因而也显得“景行行止”。③“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；热切呼唤一个“少年中国”的梁启超；“为中华之崛起而读书”的周恩来等仁人志士走出的就是这样的一条金光大道。这一条条金光大道，给我们民族以精神的引领和滋养。

④有的人走的是一条默默奉献之路。⑤如果说走治国平天下之路，人走出的是一条金光大道，它所呈现的是一种崇高和辉煌，那么默默奉献之路就如一条乡间小道，虽朴实无华，但自成景致，甚至独具诗意，有着别样的辉煌。⑥甘做“一颗螺丝钉”的雷锋，“马班邮路铁汉”王顺友，把终生奉献给稻田、朴实得与农民几无二致的袁隆平等走的就是这样的一条路。这条路虽朴实无华，但给我们带来了无限的温暖和感动。

⑦当然，也有人走的是一条祸国殃民之路。⑧杨国忠、秦桧、魏忠贤、和珅、四人帮等等，在他们身上，我们想到的只是欺下媚上、大肆搜刮、贪污受贿、陷害打击这些与高贵精神背道而驰的字眼，这些人的下场我们都已看到，令人警醒。

正如我们不知道天上的星星有多少颗一样，我们也不知道地上的路到底有多少条。但是我们都应冷静地走一条正确的路，一条有意义的路。

还有，人生之路不可能永远一帆风顺，这就需要我们怎样看待它。同是诗人，遭遇坎坷，阮籍一度悲观失望，惆怅不前，而李白却以他那独特的浪漫情怀，诗意地看待一切。所以走在人生之路上，我们需要一点乐观的精神，应知道，生命道路的两旁，困难固然有，而更多的是山风猎猎，海浪沧沧。只要我们毫不顾虑地向前冲去，便能收获丰收的果实；反之，我们只能永远落寞下去。

正确地走好自己的人生之路，我们便不会遗憾。

升格体悟：

升格文主要是针对专家对原文提出的“议论缺少层次，没有深入下去”的问题而进行的修改文。升格文中的①、④、⑦便很好地体现了议论的层次（议论文的主体层次一般有并列式、对照式、递进式三种，有时还可以复合运用，升格文便是并列式和对照式的复合运用），②和⑤便属于议论的深入，③⑥⑧可说是材料的充实了（专家的定评虽未及此，但这对议论文写作也很重要）。议论文写作如能从形式上做到以上三点，差不多就可达到二类文以上的档次了（48—52）。虽然说这里更多地偏重于形式，但谁又能说形式不是内容的一部分呢？

容的一部分呢？

第四篇：高三名师指点一模复习冲刺

高三名师指点一模复习冲刺

现在距离南京市高三第一次模拟考试还有几天，如何打好高考实战演习的第一仗，为参加六月份的高考树立信心。本报特别约请了南京五中高三备课组名师，为学生指点迷津。生物

强化主干知识、核心内容

高三生物备课组长 陈蕊

一、从高考命题看，课本是基础，应注意加深对课本中的基本概念、基本原理、基本规律的理解记忆。要有意识地积累课本中的结论性语言，从而训练用生物学术语言规范地答题。

二、复习时应把五本书中的生物学知识融会贯通，并将知识间具有一定内在联系的章节进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成知识网络图。这样有助于在解答综合题时，快速准确地提取相关知识，培养知识迁移与综合分析能力。

三、从近几年高考试卷来看，细胞、光合作用、呼吸作用、遗传与变异、生物与环境、生命活动的调节、现代生物技术是必考点，化合物、进化、免疫、人与生物圈是常考点。另外，生物学实验在高考内容中占25％，比例较高，从2009年《考试说明》来看，实验考查内容仍然是20项，其中有 6项实验内容的等级要求由A提高到B，使考查实验能力的要求有了很明显的提高，因此复习应重点在强化主干知识、核心内容上。

四、一是进行各种题型训练，如图表题、曲线题、材料题、实验题、多选题等题型的训练，提高分析、综合、归纳、比较的能力；二是加强综合训练，可选择各地模拟卷、近几年的高考卷等进行训练，提高应试技巧和心理素质。

语文

识记考点要反复抓重整理

高三语文备课组长 赵功海

一、针对考点，求“实”求“活”。识记能力的考点（字音、名句）：练要短平快，化整为散，要抓反复，抓订正，重整理；记要记得死，背得硬，写得准（特别是名句默写），不死记硬背。分析、鉴赏能力的考点（古诗鉴赏、现代文阅读）：不贪多，力求一篇一得。

二、针对题干，求“辩”求“合”。答题从审题开始！要树立审题意识。题目“无一字无来由”，审题要准确全面，防顾此失彼，防挂一漏万。审题重在“辩”，要辩识题干中的关键词及其相互关系，明确答题要求，让审题之得与题干要求相“合”。

三、针对阅读，求“静”求“效”。“静”心地读，有“效”地写。“静”心地读，才能有“效”准确把握题干要求，才能全面了解原文大意，才能快速确定答题区间，才能做到答题有“效”。

四、针对作文，求“思”求“深”。“思”是思考、思辩。“深”是深入、深刻。作文要在“思”中求“深”，在“深”里显“思”。既要在“思”中有效且高效地审题立意，又能在“深”里，真实生动地表情达意。

数学

解答题得分空间大

高三数学备课组长 胡一农

一、加强填空题和解答题前三题的练习，在这类题上，得分空间很大。下一个阶段，一要加强填空题的专项训练，强调正确率的前提下，提升速度;二要加强解答题前三题的专项训练，围绕三角、立体几何、解析几何、简单的应用题(包括函数、导数、概率、三角等知识)展开，题目不要难，做完后，交流和反思解决这些问题的常规方法。

二、要在平时的学习中，强化计算。对计算，不能简单地理解为“算”，它更是一个“理”，要通过自身的实践，同学之间的对比，感受不同的算法，进而体会到“算在想之后，想在算之前”的重要，提高运算能力。

三、进一步强调解题规范，务必要将解题过程写得层次分明，结构完整。平时做题应做到，想明白、说清楚、算准确，注意思路的清晰性，思维的严密性，叙述的条理性，结果的准确性。在解答题的书写中，考查基本知识点、基本方法的简单题要详写，考查学生的思维能力，难度稍大的题目可以适当省去一些计算的中间过程，保留一些关键步骤。

四、理科的考生还应重视高考附加题的复习，高考附加题由6题构成，其中必做题2题，选做题4题(学生从中选择2题)。分析2008年的考题、2009年的《考试说明》、江苏省的《教学要求》以及考试的形式，这些题的难度应该不会很大，学生只要在这上面投入一点时间和精力，应该会有一个不错的收获。

地理

重视空间判断能力

高三地理备课组长 鄂傲君

一、重视必修模块基本内容的基础性训练。一部分学生地理总分不高，原因主要是基础知识的掌握不够扎实，特别是对一些自然地理基本原理的理解和把握不准，不注重知识的生成和联系，就知识讲知识，联系少、拓展少。要认识到基础知识的复习不等于知识的单纯记忆。二轮复习必须加强基础知识过关训练，同时在训练中注意比较，通过比较，从地理知识的意义及内在联系上引导学生构建知识体系，形成结构，这样学生对基本知识内容才能理解准确，印象深刻。

二、重视地理空间判断能力的分层训练。二轮复习中，学生要注意运用地图构建空间概念，以专题引领区域地理的复习，着重于分析区域特征和差异，掌握地理要素间的联系，适当拓宽“中国的省级行政区划”方面的知识复习，选择不同能力水平层次的训练题，进行地理空间判断能力的分层训练，巩固地理空间判断能力。

三、重视地理信息的获取、分析与运用能力的循环训练。学生从掌握基础知识到运用知识解决问题需要经历一个训练过程，教师应借助专题训练时，着重对学生地理信息的获取、分析与运用能力相关内容进行有计划的循环与反复训练，而不是无目的地重复训练。要让学生能正确理解考查题型所提供的地理信息涵义，能将试题与所学过的地理知识信息之间进行有效的链接，能基本掌握试题审题的思路与程序，自主寻找出问题解决的切入点，知道怎样有序解决问题。

四、重视学生答题的规范化训练。二轮复习的重点不是以“题海”来解决一轮复习中的薄弱环节，进行模拟训练，要精挑细选，适度适量。现阶段，高三学生地理是因为不懂、不会造成丢分的内容并不太多，更多的丢分主要在非知识性方面造成的题目会解却不能得分问题。比如，答题不规范，答题时运用的地理语言不科学性，缺乏有序性。不少学生对试题中信息的判断或定位不准，导致回答问题不完整，或回答要点有缺漏；有些学生在答题时，组织答案缺乏条理性，以为写得越多越好，其实不然。因此，在二轮复习的专题训练时，要防止学生答题抓不住重点，将不相干的答案写得很多，影响整卷的完成速度与质量。另外，答题训练时，也要注意一些技巧，答案力求知识要点条目清晰，解题规范有序、书写整洁干净，减少错别字，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。此阶段不要盲目大题量训练，把握好求快与求准的关系，要留下一定思考时间，自我反思，进行查漏补缺。英语

单词进行第二轮记忆

高三英语备课组长 刘苏萍

一、单词复习要常抓不懈。本阶段，在一轮复习的基础上趁热打铁对单词进行第二轮背诵和记忆是极其有价值的。背单词要注意：1.要选一本有例句和上下文语境的词汇书照着背诵，不要简单地列条目背诵。2.每天都要背30-50个词，并且要不断循环。3.在阅读之中巩固单词。平时做阅读理解题时，注意收集掌握得不好的词或词组，查明读音和意思、用法，进行巩固和加深记忆。

二、通过收集和翻阅错题集对语法知识查漏补缺。这个时期暂缓大量做题，对一轮复习时做过的语法题目整理归类，将易错题目抄录下来，做到懂、会、熟，确保不一错再错就是非常有效的复习策略。

三、每天坚持限时的完形填空和阅读理解训练。注意完形填空的语感和阅读理解策略的培养。可以将做完的完形填空的正确答案填上，然后大声朗读，在朗读中，慢慢领悟，培养语感。阅读理解要强化“跳读，略读，抓主题句，抓关键段落”等方法的训练。培养快速的浏览能力；巧妙的猜词能力；独立的分析能力；准确的捕捉主题句的能力；合乎逻辑的判断能力。

四、熟悉各种体裁的写作套路，突破写作。中学课文有记叙文、描写文、说明文和应用文等。纵观近几年高考题，写作体裁至少出现了应用文、说明文和记叙文三种，因此，比较全面地进行各种体裁的练习是备战高考写作的关键。但重点应侧重半开放及开放性作文。多向写得好的同学学习，阅读他们的习作，博采众长。每种题材，选择适当的范文进行背诵，有了足够的量的积累，高考时才能有灵感。

物理

提高实验设计能力

高三物理备课组长 顾美玲

一、夯实基础，理清考点，完善知识体系。本阶段的复习仍然要抓基础，重整合，注重基本概念和基本规律的复习。应对照《考试大纲》理清考点，弄清每个考点的要求，对主干知识进行归纳、整理，形成知识结构、做到融会贯通，对课本上的一些常用的物理思想方法、公式推导、规律等要注重理解和应用。在突出重点和关注热点的同时，也不容忽视一些比较容易得分的要求不高的非重点知识。

二、研究考题，精做习题，规范解题过程。要提高复习效率，就要努力做到：①教师要精讲，要突出重点，抓住关键，突破难点，注意培养良好的读题审题习惯，注意关键词、隐含条件、临界条件，建立正确的物理模型，提高理解能力、分析能力。②习题要精选、精练，克服简单重复，不搞题海战术，要针对高考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方进行训练，要选择有助于提高能力的习题进行训练，要围绕《考试说明》的能力要求有的放矢地进行训练，多练中档题，少做难题，这既能巩固基础知识，又能培养分析物理问题的能力。③考后要注意分析考卷，认真研究做过的每一道题，弄清每道题所考查的知识点和能力要求，注意解题的规范性，培养良好的思维品质和答题习惯、减少隐形失分，并将其中的错误收集起来，建立错题集，注意解题思路的归纳，及时查漏补缺，时时翻看，温故知新，力争做到见过就不错。

三、重视物理实验，提高实验设计能力。要重视物理实验的复习，包括分组实验和演示实验，物理实验的复习主要把握4个方面：①切实掌握基本仪器的使用、测量工具的使用和读数等基本问题。②理解各实验的实验目的和原理、实验方法、主要实验步骤、实验结论。③掌握一些实验数据及误差分析的处理方法，例如处理打点计时器的纸带、用图像法处理实验数据、用控制变量法研究问题等。④注意设计性和开放性实验，强化实验设计能力。化学

加大专题训练

高三化学备课组长 刘燕

一、熟悉教材与《测试说明》，知道考什么。化学新课程是按照模块进行学习的，一些相关的知识分散在不同模块不同章节出现。我们希望学生熟悉教材也就是让知识在学生的脑海中清晰明朗，这样可以按照需要，随时组合成大家想要的内容，从而达到对所需掌握内容自主的全面熟悉和系统复习，形成化学知识体系，扫除知识盲点。在此基础上，依据《测试说明》中的要求，明确哪些是要考的，哪些是不考的，做到有的放矢。例如，《测试说明》中明确了“混合气体平均相对分子质量”等内容不做要求，增加了“钠离子钾离子的检验方法”等内容，删去了“了解活化能对化学反应速率的影响”等内容。

二、科学地进行专题强化，突破重难点。在系统复习的基础上，针对重点和难点进行科学有效地专题复习是必需的。专题复习包括选择题（这一专题可能很多学生在上学期已经针对性巩固训练过），无机框图推断，化工流程分析，有机合成与推断，化学反应原理，物质结构与性质，化学实验，化学计算等专题的复习。专题的复习会以知识为载体，训练基本技能，提炼化学观念与思想方法，并应用它们来分析解决典型化学问题。我们强调大家重视化学反应原来内容在专题中的渗透与运用。

三、及时地纠错反思，减少失误率。纠错反思是学生有效复习环节中很重要的一个方面。错误可以充分暴露学生的漏洞，及时地矫正并进行认真反思，可以弥补复习过程中的疏漏部分，减少答题失误。建议大家能准备错题本，主动地收集自己的答题错误，经常温习这些错误，引以为鉴，减少考试中的失误率，高效地提升自己的化学实力。

政治

《经济生活》要多投入

高三政治备课组长 王晓燕

一、复习中要对《考试说明》所列知识点落实到位。完整、准确地把握基本概念和原理，做到“点点清”；构造知识网络，增强调动知识的能力；尝试运用知识分析、解决现实问题，提高描述和阐释问题的能力。

二、重点放在“理解”、“评析”、“说明”、“运用”上。《经济生活》内容多、要求高，是历年考试的重点，需要用更多的精力打牢基础。《生活与哲学》灵活度高、掌握难度大，在考试中所占比例也较大，应放在复习的突出位置。《政治生活》、《文化生活》所占比例相对较小，但知识点较为散乱、要求记忆的内容多，应着重理清结构、突出重点。《国家和国际组织常识》仅以简析题的形式进行考查，应注意练习的针对性。从2008年考试情况来看，必修2与选修3相关内容在考查中互不交叉，应把握好各自不同的侧重点。

三、注意关注新课程高考的发展趋势，研究其典型题示例。精选题目，提高训练的有效度；严格规范语言，提高表达的准确性、简洁性、条理性。

四、关注身边的生活，对社会热点进行整理，排出关键词；如：十七届三中全会精神、改革开放三十周年纪念、抗震救灾、北京奥运会、中央经济工作会议精神、全球金融危机等。历史

关注长效热点问题

高三把关教师 吉健

一、《考试说明》是高考命题的依据，要认真领会《考试说明》的要求，明确高考考什么，怎么考。建议将通史复习与专题复习相结合，以通史为线索，以历史阶段为依托，注重政治、经济、文化三者之间的内在联系，构建主干知识框架。

二、（1）关注《考试说明》的增删部分和表述变化之处，注意对比人教版和人民版教材的重合点和不同点，将教材提纲化，条理化，这样更加便于记忆和理解；（2）关注长效热点问题：有些热点问题与历史联系紧密，将长期成为高考命题的热点。如“三农”问题、民本思想及民生问题，国际关系中的大国崛起，中外历史上的政党，中外历史上的政治民主化和法制化进程问题等。

三、（1）加强专项训练和限时训练：我们反对“题海战术”，但在精选试题的前提下，进行专项训练和限时训练是完全必要的。通过训练可以发现备考中的不足，以便查漏补缺，举一反三，另外同学们要注意错题和难题的整理；（2）加强解题能力，总结答题技巧：选择题解题要慢，须认真审题，看全并看懂设问与选项；材料题要先剖析设问，搜索有效的材料信息并结合教材，规范化答题，做到要点化、段落化、序号化；（3）加强历史思维能力的培养：历史思维能力是学习、研究历史问题的能力。如用辨证法看待历史人物和事件，以文明史观分析世界文明的演进与交融，以全球史观解释经济与政治等。

第五篇：一模发言稿

各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：大家下午好

很高兴能在这里与大家交流。领导布置让我发言，我真的很惭愧。因为我想我们本可以更优秀。今天我们的成绩与学校和级部的关怀紧密相连，是与各位老师的辛苦努力密切相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。

“志向高远、博学善思、学有特长、素质全面”是班级宗旨；“时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感”是班训；“高三十二，剑指苍穹，所向披靡，谁与争锋”是我们的口号；“自强，自信，自立”是我们永远的追求;“在正确的时间做正确的事情”是我们不变的誓言;“没有任何借口”是我们恪守的准则。

至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：

一、要让学生学会感恩，学会做人，用爱心去温暖学生

2009年，我进入即墨一中，在第一次暑期培训王校长的报告会上，其中一个专题就是爱是我们教育者最好的武器，我深受其益。这也贯穿着我这三年教学生涯的主线，就像现在的这个12班，我爱这个班级，爱这个班里的每一个学生，喜欢跟他们的每一个人聊天说笑，快乐充斥着我们整个班级。组班后唯一的一次运动会，学生们给了我很大的触动，本来不是很热衷于这些事情的我并无新意，但是学生们却给出了非常亮的点子，当同学们手中的剑集体拔出的时候，我听到了全场的赞扬之音，那个时候我是那么的自豪和兴奋，原来学生们可以带给我这么大的兴奋和快乐！而且众人拾柴火焰高，学生们有很多好的想法。直到现在，很多事情我都习惯与学生交流，多听他们的想法。而我也将对他们的照顾和关心落实到了每一天，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，每天看天气预报，变天的时候及时提醒学生们增减衣服，放学前提醒学生注意安全，观察学生的每一个细节变化，看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。例如班里有个学位生经常摇脖子，我就问他是不有颈椎病，并做了一些指导和简单的关怀，很意外，第二天，我接到了此学生家长的电话，说了些感谢之类的话，我突然发现，原来作为班主任的我几句简短的问候会让家长和学生如此感激，我们的学生是懂得感恩的。高三期中考试后的家长会，我邀请了班里的学生和家长共同参加，主要就是激发学生的感恩之心，激发潜动力，同样也让家长感受到做家长的自豪和宽慰，整个过程温馨幸福，俨然一个大家庭，而在最后学生们对我的感谢之言让我哭的稀里哗啦，因为毫无预期，原来我们的学生这么有心，总会觉得一场家长会下来，我收获了很多幸福。而过后还有不少家长打电话过来祝贺我们家长会的成功，一位家长说：我就是所有学生的一位大姐姐，我已经抓住了他们的心，所以我们会永不停歇的走到最后！整个高三，班里转出了三个同学，每次送走，我都会给学生们一节课的时间举行告别仪式，师生情，兄弟情，姐妹情溢满整个班级，又是爱的教育的一个好的契机，元旦晚会我和我的弟弟妹妹们一起玩游戏，唱歌，跳兔子舞，其乐融融，所以我们的班级从来不缺爱，不枯燥，我和我的学生们都爱这个家，我们教室挂着我们的全家福，有学生带来的日历，有学生装饰的彩带铃铛，真的，怎么看自己的学生都是喜欢，还有三个月，我甚至到现在就开始有点离别的惆怅！与其说我为班级付出了很多，不如说是这些可爱的学生们给了我太多，见证着我的成长！

二、要严爱相济，因材施教

付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。虽然大多时候我的笑容挂在脸上，但学生门出问题后，我绝不含糊，严厉批评，一定在学生出问题的第一瞬间解决问题！我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，但他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

三、用垂范去引导学生

“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱集体、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。而我最想展现给学生的就是我的笑容我的乐观，我希望高三带给学生们的不是枯燥，而是充实和快乐！

四、用主题班会去鼓励学生

主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。我给学生开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。我一直觉得这些东西可以慢慢改变一个人的处事和学习态度，而我对自己的要求就是一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。我经常给学生讲自己的故事，成功的失败的，给他们讲自己找工作的艰辛和工作的不易，给他们将我们任课老师的优秀、付出和不容易，一个可以让学生更加了解我们老师，拉近关系，最重要的一点就是让学生学会感恩，激发他们自己的潜动力，明白学习的最终目的！

五、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，尤其像我这种第一次带高三的年轻班主任，所以腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生宿舍及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。有不懂得问题及时向老班主任请教，象我的搭档于德娇于姐，邱大爷，李超老师，王红梅老师，斐婓，在我遇到难题的时候你们都毫不保留的给与了我莫大的帮助，小妹无比感激！还有我组内的各位哥哥姐姐，是你们的指导才让我有了如此快速的成长！有如此优秀的你们，我不进步都难！还要特别感谢我的师傅王梅老师和付正江老师，高一一路走来的指点和帮助！还有我的直属领导郑主任对自己的指导和帮助!

六、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。尤其是班委和课代表，我总是在各种场合对其表扬，表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。尤其对于刚犯错误自己批评过的学生，努力去发掘他们的优点，及时表扬，消除学生心中的怨恨！

七、宽容对待每一位学生

当自己有时问题处理不周时，郑主任给我的永远都是宽慰的笑容，而这反而会让自己不好意思，主动认识自己的错误，并在以后工作中多加注意！所以宽容是种强大的力量！对于学生出现的问题我也学着去站在他们角度上多考虑，学着展现我宽容理解的笑容，这让我发现在某些问题的处理上效果更好！

八、多种形式激发学生的积极性

从接这个班，我就决定一定让自己搞得活动不重样！高二下学期我们举行的是目标展现，上学期我们举行的是师徒结对和光明顶论战！在剩下的三个月，我也会多吸取学生建议，在最后给学生来剂强心针，让他们象打了鸡血一样，在最后的时间里书写他们无悔的青春！

教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们的世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。班级取得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的老师们。在此，我代表十二班的学生和家长们谢谢你们。孙丽丽丽姐，于德娇于姐，金英金姐，耿伟娟娟姐，王忠刚刚哥，还有我们的基本能力老师高星老师、张道杰老师、姜铁军老师、吕海红老师！

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，我们的级部，我们的学校，明天会更加辉煌！

谢谢大家，班门弄斧之词望大家批评指正！