第一篇：关于做好“国培计划”二级培训工作的通知
黄骅市教育局
（通知）
黄教通〈2012〉5号
黄骅市教育局
关于做好“国培计划”二级培训工作的通知
各乡镇中心学校，市直各学校：
为充分发挥我市已参加“中小学教师国家级培训计划”
教师的引领、示范作用，全面提高教师素质和教学质量，现就做好我市“国培计划”二级培训工作通知如下：
1.“国培计划”二级培训主要以乡校已参加“国培计划”的教师为资源，组织相应学科的教师，通过专题培训、课题研究、案例研究、问题诊断等模式开展工作。培训要与学校和教师的教育教学实际紧密结合，以学校和教师当前和发展中的问题为出发点，以授课、答疑为基础，以问题解决为目标，因需施训、学用相融，突出培训的针对性、实用性、实效性。
2.各乡校要建立健全二级培训与校本培训、校本教研三
位一体的各项规章制度，不断激发广大教师继续教育的内在需求，充分调动广大教师努力提高自身素质的积极性和主动性,使二级培训工作制度化、规范化、科学化。
3.各乡校校长是二级培训工作的第一责任人，负责本乡校此项工作的组织安排和具体实施。要认真研究本乡校教育教学和教师专业发展的实际，结合校本培训和校本教研工作制定切实可行的实施方案，搭建教师队伍素质提升的有效平台，实现学校可持续发展。
4.教育局和进修学校将定期对各乡校的二级培训开展情况进行检查和指导，对组织得力、制度完善、效果显著的乡校将予以表彰通报，对组织不力、敷衍了事的乡校将予以通报批评。
二〇一二年三月五日
主题词：教育工作培训通知黄骅市教育局办公室2012年3月5日印
（共印60份）
第二篇：“国培计划”二级培训计划
2011年“国培计划”毕节地区小学数学骨干教师培训
二级培训计划
纳雍县曙光乡法杓小学
陈 瑾
一、指导思想
为切实落实“国培计划”帮扶意义，深入贯彻《十二五期间国家教育中长期教育与发展规划纲要》的思想，统一思想，转变观念，建构小学数学课堂的教学模式。
二、培训目标
1、注重教学设计的理论与方法，使教学设计符合新课程理论，并能指导课堂教学及学生实践活动。
2、加强对新课程下数学课堂教学原则及课堂教学结构的研究，落实数学知识在生活中的运用。
3、进一步学习新课程目标，推进骨干教师专业素养，使其充分发挥示范引领作用。
4、调整教师职业倦怠状态，提供教师自主研修方法的参考，教师学会拟定自我研修计划及方法，终身学习。
5、学会学生心理干预的方法，提高课堂教学的有效性。
6、关注小学数学知识的结构体系，学会创造性地使用教材。
7、合理运用好教学设计，开展富有时效性、目的性的集体备课。
三、培训方式
利用多媒体进行集体培训
四、培训内容
《教学设计的理论与方法》 《骨干教师专业素养与作用》 《学生的心理干预方法 》 《 创造性使用教材》
五、培训措施
1、严格培训时间内容参培教师的考勤制度、确保参训人员受益。
2、采用课件形式，使得培训内容实在、有效、能够知道农村小学数学教师的课堂教学和教学研究
3、加强对小学数学教学中存在的薄弱问题分析，提出可行性的解决策略。
4、要求学员认真做好学习记录内容，及时反思、体会并落实到教学实践中。
六、教学时间安排 培训时间： 2011年3月27日 具体内容：
《教学设计的理论与方法》 《骨干教师专业素养与作用》 《学生的心理干预方法 》 《 创造性使用教材》
第三篇：国培2013二级培训讲稿
2013年凤山乡对【“国培计划（2013）”——贵州省中小学教师骨干教师短期集中培训项目教学
点骨干教师培训】 二 级 培 训 讲 稿
凤山小学
游家敏
各位领导 各位老师 大家好！
今年7月23日~7月27日，我有幸被学校领导安排到贵阳贵州师范大学宝山校区去参加【“国培计划（2013）”——贵州省中小学教师骨干教师短期集中培训项目教学点骨干教师培训】）我感到非常荣幸，说实话，作为一个小学教师能有这样的学习机会是多么的不容易啊！所以我非常珍惜。这学习期间，我认真聆听了专家的精彩讲座，认真做好各种学习笔记，而且按时写好心得和反思。现在我就把我为期五天的学习以及收获和老师们分享一下。
2013年7月24日上午开班后，省教馆馆长给我们“三通”“两平台”“四要求”及“三通”指：宽带网络校校通、优质资源班班通、学习空间人人通。“两平台”指：教学资源公共管理平台。教育管理公共管理平台。“四要求”指：珍惜机会主动学习。转变角色服从管理。积极反思，学以自用。注意安全，快乐学习。是的，我们学员都带着这些问题进入了学习过程。说实话，自从我任教将近20年以来，我还是第一次去参加这“国培计划（2013）”——贵州省中小学教师骨干教师短期集中培训项目教学点骨干教师培训】培训活动，所以我非常珍惜这次机会。
接着省电馆付馆长给我们讲了第一讲座。阐述了这次项目的由来，目标任务，以及管理和“三通”“两平台”
第二讲座是杨伦教授讲“教学点数字教育资源全覆盖项目讲解培训资料”。
下午，第三讲是贵州教师教育学校的田峥老师对《小学语文新课标解读》田老师由游戏进入，让学员们都听到津津有味。学习内容是：了解语文培训目标和语文课程标准的四大理念，以及四大理念的关系。第四讲是贵阳室南明小学赵瑾老师给我们讲了《小学数学新课标解读》她对数学课程标准的定义，数学课程标准的结构，新课标的课程观，新课标理念的变化，对新课标设计的思路以及关键内容。讲的非常透彻。
7月25日，贵州师范大学的冉怀敏、刘军、陈捷对我们进行了第五讲的实践操作，主要学习了
1、操作系统安装。
2、资源管理。
3、安全管理。
4、资源收藏下载。
遗憾的是我对电脑不熟悉，所以学起来很吃力。
第六讲是贵阳市南明实验小学的赵睿佳、张俊峰、王峰等给我们讲了《数字资源在小学语文数学中的应用实践》
1、语文如何引导孩子阅读，做一个思想民主的老师，营造学习快乐的课堂，组织超越教材的课堂。
2、教学资源，数字资源的应用。
说实话我可是对电脑不熟，要不然听了他们的讲座和实践课，聪明的人都会组装电脑了。
7月25日晚上第七讲。
运用“教学点数字教育资源”上好品德课，其内容是：
1、品德与生活不等于思品课。
2、对品德学科老师现状的分析。
3、《品德与生活课的标准》
4、教材的特点。
5、运用“教学点数字教育资源”上好品德课。
7月26日上午第八讲是贵阳市教育科学研究所杜婷老师讲的《小学美术新课标解读》内容是：
第九讲
对2011版音乐课程标准解读，主要从内容上，理念上，概念上对音乐进行对照解读。
1、对2011版美术课程标准解读，主要从前言，课程目标，课程内容进行对比性的解读。
第十讲：《品德与生活》课程标准学习主要从以下几个方面讲解 第一部分，前言
1、品德与生活的性质
2、品德与生活课程的特征。
3、第二部分：课程内容
4、第三部分是：实施教材
第十一讲 7月26日下午是南明区解读桥小学老师冯文霞讲《数字资源在小学美术学科教学中的应用实践她应用了教学点数字教育资源“有效进行美术教育教学。
第十二讲是云岩区教师进修学校教研员王佳莉讲的数字资源在小学音乐学科中的应用实践。
7月27日还对我们办公软件的应用进行讲座。内容是;
1、课件的概念。
2、多媒体课件的制作工具。
3、为什么要选择PPT来制作课件等。
总之这次培训，我自己真的受到了很大的触动，而且学得了不少有关计算机应用的知识，我将把这些知识运用到我的教学中。
我的课上完了，如果讲不好的地方，希望老师们多多指教。
谢谢!
2013年8月
第四篇：关于进一步做好“国培计划(2011)”义务教育骨干教师远程培训工作的通知
集美区教师进修学校关于做好“国培计划（2011）”—义务教
育骨干教师远程培训工作的通知
各中小学：
根据教育部师范司•关于印发†“国培计划（2011）”--义务教育骨干教师远程培训项目实施方案‡及上报有关信息的通知‣（教师司[2012]5号）及省教育厅•关于组织参加“国培计划（2011）”—义务教育骨干教师远程培训的通知‣（闽教办人„2011‟67号）精神，为保证各学科参训教师按时完成研训任务，现将“国培计划（2011）”—义务教育骨干教师远程培训有关事项通知如下：
一、培训对象
各学科报名的参训教师：一是集美区2011年中小学市级骨干教师培训班部分学科学员（名单见附件）；二是通过学校报名的教师。
以上参训人员培训机构已群发短信通知参训学员本人，为不遗漏，请各学校也通知有关人员及时登陆学习。
二、培训时间
2012年3月26日—4月30日。
三、有关要求
1.进修学校项目负责人、骨干培训者、各校参训教师于2012年3月26日上午9：30登录国家项目办网站（http://guopei.ncet.edu.cn）收看义务教育骨干教师远程
培训项目启动仪式，详细收看办法请查阅网站公告栏中• 关于举办义务教育骨干教师远程培训项目启动仪式的通知‣；
2.各学校要督促各学科参训教师按承办单位通知的学习的平台网址及登录方式按时参训（也可登录福建基础教育网http://教师培训/培训通知/国培项目中进入各学科学习的平台），按时完成研修任务；
3.各校要密切关注各学科班级学习动态，省项目办将定期在福建基础教育网（http://）教师培训/培训通知/国培项目栏目中公布各学科班级学习情况；
附件：集美区2011年中小学市级骨干教师培训班部分学科学员
2012年3月22日
第五篇：国培培训计划
个人研修计划
在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。
1、自身分析：
在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
2、环境分析：
乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。
发展目标：
1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。
2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。
3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。行动计划
如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的！实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力。最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶！
在信息技术发展迅速的今天，优化课堂教学已成为教师技术素养的必备条件，作为教师要能对多媒体设备熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。对我这个老教师而言，我很珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。具体措施
1、每天晚上利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间的各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!
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