河南省2012国培计划通知

第一篇：河南省2012国培计划通知

中牟县教体局关于组织实施“国培计划2012”---河南省农村中小学教师培训项目的通知各乡镇区办中心学校，局直各学校：

根据《河南省教育厅关于组织实施2012年“国培计划”农村中小学教师远程培训项目的通知》和《郑州市教育局2012年“国培计划”河南省农村中小学教师远程培训项目的通知》精神，现将我市组织实施 “国培计划”——农村教师远程培训项目有关事宜通知如下：

一、培训对象和学科

1、学科教师教学能力提高远程培训项目。参训对象为各学校推荐的570名农村义务教育阶段学校学科教师。其中，小学语文、数学各120名；小学思想品德、体育各45名；小学音乐20名；小学英语15名；初中语文、数学各40名；初中英语35名；初中思品、物理、化学、生物、历史、地理各15名。

2、教师教育技术能力（中级）远程培训项目。参训对象为各单位推荐的200名中小学教育技术能力骨干教师。

二、培训内容和方式

1、培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师在实施课程改革过程中所面临的主要问题，切实考虑农村教师的实际需要，以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，结合农村中小学教学实际组织实施培训。

2、培训方式主要采取线上集中收看名师授课辅导、进行研讨交流和线下分散学习、自主研修相结合的方式进行。培训应注重线上学习、线下研2013年小学教师资格全攻略每日一练历年真题模拟测试章节

知识点讨和在职学习相结合，集体学习和个人学习相结合，理论学习和教学实践相结合，力求针对性和实效性，并注意培养学员的远程学习习惯和能力。

三、培训组织和管理

1、河南省“国培计划”农村中小学教师远程培训项目使用统一的学习登陆网站：http://gpjh.haedu.gov.cn。

2、2012年“国培计划”农村中小学教师远程培训项目学习中心设在教师进修学校，教体局对培训工作进行全面管理，并督促落实，教师进修学校具体做好培训实施工作，并按郑州市教育局要求及时上报培训信息、总结和简报，各相关学校要做好培训组织工作。

3、“国培计划”培训与“郑州市骨干教师”培训相结合，完成培训任务，考核合格的学员颁发培训结业证书，并授予郑州市骨干教师称号。对于无故完不成培训任务者教体局将严肃处理。

四、培训实施

1、根据河南省统一安排，国培计划开班时间如下：

11月12日上午9：00举行小学语文、数学、思想品德开班仪式； 下午2:00举行小学音乐、体育；初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治开班仪式。

11月13日上午9：00举行教育技术中级开班仪式。

2、统一组织开班仪式后，组织教师进行网上账号注册、登录学习（账号和密码请到dfddjdc@126.com下载），集中收看视频课程。

3、11月20日—2013年1月1日期间，学员必须按要求完成学习。在此期间，辅导教师在业务上具体指导参训学员的网上学习和组织

网下集体研讨、交流等活动；管理人员负责对参训学员集中培训的考勤和日常管理；技术人员要认真做好本地的技术支持和保障工作。

4、网上远程培训工作结束后, 由教师进修学校对培训工作写出总结；辅导教师应根据有关规定，综合学员培训课程、课时、作业等信息，提交学员的考核建议。

二〇一二年八月

第二篇：河南省“国培计划”辅导员工作总结

河南省“国培计划”辅导员工作总结

农村骨干教师培训即将结束，回顾这几个月来的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着，因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。本次是我第四次担任国培小学英语辅导员，每次国培，与专家在线研讨，聆听名师的经典课例，和同仁们相互切磋，我们之间传递着热爱、真情、智慧，与之相随相伴的还有那幸福、激励、感动。“国培计划”是我近两个月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会：

我所辅导的学员共有100人，在开班一周后登陆学员不足30人，我把学员信息从电脑上抄到本上，然后给没登陆的学员逐个打电话通知他们及时登陆，并不厌其烦的给学员讲解登陆方式，为了保证老师们的有问必答，我随身带有学员的相关信息，并建立班级qq群，对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能向技术支持咨询或者是在QQ群里向西南大学网的专家们请教和同行们咨询后立即向学员反馈，对于需要提醒老师注意的事项，我充分利用公告栏目，把相关要求及时上传到公告栏，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习。

在整个学习过程中，我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。都是一线教师，有的甚至连电脑都不会，这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出

来，给他们打电话，很客气地提醒他们。对于多次通知仍不学习的学员我积极和管理员沟通，再通过其它途径督促。经过我们的共同努力，我班学员的参训率、合格率都达到了100%，学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地看，认真慎重地下评改。保证所有的作业我都详细的阅读批阅，并及时把优秀作业已简报的方式向大家展出以供借鉴，让老师们感受到国培的意义。所有的模块作业学员都已提交。我班学员在线讨论非常积极，每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。

“国培”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的基础。通过这次国培，我感慨良多，它拓宽了我们的视野，国培之路让我们硕果累累，衷心感谢国培，感谢各位专家学者们的辛苦工作！我们一定领会国培精髓，做到学以致用，让我们的教学水平有一个质的飞越。

第三篇：河南省小学教师国培计划论文

我与“国培”计划

2010年11月，我有幸成为“国培计划”河南中级07班的一名学员。我深深感受到，三个月左右的学习让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。在培训的最开始，我以为就是参加简单的培训而已，没有任何的思想准备，更没有想到，国培竟如此的吸引我。

从此，一有时间，我总会迫不及待的打开电脑，聆听专家的讲座，欣赏各位名师的示范课，学习专业知识，在国培河南中级07班里，我如饥似渴地学习着，内心也充满着感恩。因为这次培训对我来说就像一场及时雨。刚刚接手一个新的班级，面对一群调皮厌学的学生，总觉得底气不足。好在，详细的国培，从一节课的目标设计，到多媒体的使用，再到各个环节的设计，到最后的反思总结；环环相扣，不仅有理论指导，还有生动的课堂实录，专家讲解。我仿佛回到了学生时代，每天爬在电脑桌前不断刷新着自己的理论储备，充实着自己。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面简单谈一下自己此次培训的体会：

一、践行师德规范，展现人格魅力。

新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是教师的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫。当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像培训老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是培训老师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。

二、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养

我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍。如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；“一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。

三、应用现代技术，提高教学成效。

二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。

通过这次国培学习，给了我许多思考和心得体会，并将我带入一个广阔的教学天地。它需要我们不断地去更新观念，改变教学策略，注意师生角色的转变，且在实际的教学过程中，要注意课堂的任何一个环节，注重给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系，引导学生的情感处于积极的、自由的，宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃，使不同的层次的学生在思维进入一个自由驰骋的空间。同时几十天的培训，我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度。关注全体学生，放下架子把学生当作朋友是我今后努力的方向。我会带着这些收获，在自己的教学生涯中继续前行，我相信，我会走得更加稳健！我也相信，国培会举办的更好！希望今后能有机会参加类似的活动！

第四篇：国培计划(2012)参训通知

关于参加“国培计划（2012）-农村中小学骨干教师远程培训”的通知

各中小学：

按省项目办通知，“国培计划（2012）-农村中小学骨干教师远程培训”即将开始，现将有关事项通知如下：

一、注册时间及方法

1、注册时间：2012年7月15日-27日。

2、注册方法：①百度搜索“全国中小学教师继教网”；②从页面上方“省级门户”，点击 “江西”；③点击“国培计划-江西省农村中小学骨干教师远程培训（2012）”；④从页面左上方“登录入口”，点击“注册”按钮；⑤在“学习码”栏内输入本人的教师编号（江西省中小学教师信息系统中的教师唯一编号）；⑥点击“选择学科”栏内的下拉箭头选择学科⑦输入验证码，点击“确定”，即注册成功。⑧注册成功后，立即自行设臵个人账号、密码（切记：必须记牢，不得遗忘！！）；⑨修改补充个人信息。务必将个人的姓名、身份证号、手机号码、电子邮箱、单位等信息如实、完整录入，这关系到个人的电子培训合格证书下载和打印。切记切记！！⑩个人信息中的“单位”栏内，一律按“江西省上饶市余干县××（中学、初中、中心小学）”格式填报。如“江西省上饶市余干县余干中学”、“江西省上饶市余干县九龙初中”、“江西省上饶市余干县江埠中心小学”、“江西省上饶市余干县玉亭学校”等。

3、注册疑难问题求助： 如遇注册操作方面的问题，可①先点击“登录入口”下方的“学员学习的平台功能演示（动画版）”看看，熟悉操作方法；②通过留言的方式“咨询服

务部”； ③拨打“400-812-1228”求助； ④发电子邮件至guopei@teacher.com.cn求助。

二、培训时间及安排

1、本次培训大致时间：7月15日-8月31日，具体以网上通知为准。

2、参加培训前，务必认真阅读“登录入口”下方的“学员培训手册”、流动图标“学员平台操作流程”和页面中央的“考核方案”、“进度安排”及“项目公告”中的各项内容等。

3、本次培训，系统上的学习时间更新方法有两种：①以本时段学习内容中的某一问题的方式呈现，答对则会更新学习时间；否则将不会更新②直接点击更新（和以前的方式一样）③两种更新学习时间的方式交替出现。

以上通知，务必请学校通知参加“国培计划（2012）-农村中小学骨干教师远程培训”的学员（见附件名单）抓紧注册，并按要求参加学习。

特此通知。

余干县教育局人事股 2012年7月23日

附件：2012年国培计划--农村中小学骨干教师、国贫特岗教师远程培训名单

第五篇：关于国培计划征文的通知

关于“国培计划”征文的紧急通知

各相关学校：

接市教育就通知，凡2010年参加了“国培计划”培训的教师，每人必须写一篇征文，参加全国征文活动，现将有关情况通知如下：

一、征文主题

本次征文主题：国培〃发展〃责任

-----参加国培，经历国培。讲述参与“国培计划”的经历、体验、感受。

-----发展能力，提升自我。讲述参与“国培计划”的收获及自身教育教学和专业发展的影响。

-----承担责任，师范引领。讲述如何履行“国培计划”责任，发挥示范引领作用，辐射带动其他教师，推进教育改革与发展。

二、征文对象

2010年“国培计划”---示范性项目和中西部项目的参训教师、授课教师、辅导教师以及管理人员。

三、征文时间

从即日起至2011年4月15日

四、征文要求

1、观点明确，内容积极，言之有物，有感染力，体

裁不限

2、征文题目格式为宋体，三号字加粗；正文格式为宋体，小四号字。正文内若有配图，须对配图做简要说明。

3、来稿务必为原创作品，严禁抄袭和套改；投稿者本人须承担因抄袭或套改引起的一切法律责任。

4、投稿方式

本次征文只接收电子邮件投稿，请将稿件以电子邮件附件的形式发送到zhengwen@gpjh.cn邮箱，邮件主题请注明：“国培征文+单位+姓名”。为核实稿件，请务必在正文结尾处右下角注明作者的姓名、单位、通讯地址、联系电话、邮箱及所参加的“国培计划”项目及培训班名称。

5、评选方式

主办单位将组织专家对征文进行评审，评选获奖作品300篇。优秀作品将在中国教育报、“国培计划”项目网站上刊登，推荐在相关报刊上发表。

6、注意事项

请去年参加过国培计划的教师，每人撰写一篇论文于4月15日前发送至指定邮箱。

附件：撰写征文人员名单

二〇一一年四月八日

撰写征文人员名单

15李如刚 合水县第二中学 初中体育 柳建辉合水县何家畔九年制学校初中音乐 李榕榕 合水县吉岘九年制学校 初中美术 王菲菲 合水县西华池镇中心小学小学美术 白润娟 合水县太莪乡中心小学 董 瑛 合水县三里店小学小学美术 小学语文 小学语文 小学数学 小学数学 小学思品 小学思品 小学体育 张星华 合水县固城乡中心小学 闫会芳 合水县西华池小学 薛宏生 合水县三里店小学 冯彦红 合水县板桥乡中心小学 闫占军 合水县太白九年制学校 高亮亮 合水县肖咀乡中心小学 张 锋 合水县段家集乡中心小学小学体育 小学英语 马亚丽 合水县西华池小学 胡苗苗 合水县蒿咀铺乡中心小学小学音乐 朱琳 合水县店子乡中心小学 小学音乐 17陈旭 合水县西华池初中初中化学 18唐小明西华池初中英语19李 喆 西华池初中物理 注：凡参加了2010年培训未列出人员也参与征文活动