第一篇：童年——朝花夕拾读后感
童年
——《朝花夕拾》读后感
初读《朝花夕拾》时，我十分喜爱鲁迅笔下的那个丰富多姿的儿童世界。
鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，不追求满是好词佳句的华丽。仿佛在给你讲故事一样。
《朝花夕拾》，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。让我佩服不已！
想起我们的童年，还历历在目，我曾经就做过一件傻事——
那是一个五岁的秋天，我和我的好朋友一起在草地边玩耍，我们决定玩过家家。我负责煮饭。我去拔杂草当佳肴，一下子把草连根拔起。我看到草根，突然我的心里产生了一个很离谱的念头——这是人参吗?好像是的，电视上的人参就是这样的。哈哈！我发现人参了，哈哈！结果我的好朋友告诉我说这不是人参，我十分生气：“你胡说，这明明就是人参，你胡说！”我的妈妈告诉我，这的确不是人参，你看，说着给我看了真人参的图片。我终于相信了。
这件事我至今还铭记在心，这件留在我童年记忆里的傻事。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。看《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊„„
第二篇：《童年》《朝花夕拾》《昆虫记》读后感
《童年》读后感
高尔基幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验，而且当时受封建沙皇主义统治的社会十分黑暗，加之耶稣教条盛行，人们都信奉圣母与上帝，每天都要在胸前划“十字”作祈祷，但高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。
我的感受是：我们生活在一个幸福的世界里，这里没有高尔基生活的世界那样充满仇恨。高尔基不论是在苦痛的受辱日子，还是欢乐的时刻，我们都要坚强的生活下去，因为有很多人对我们很好。自己的亲人都在身边，而且都十分幸福的在一起。我们的童年十分快乐，父母都在我们身边，和同学一起上学，玩耍。高尔基和我们的童年是完全不一样的，我们大家活在繁荣富强的国家。有老师教育着我们，父母爱着我们，爷爷奶奶呵护着我们。我们得到了无限的爱，可是高尔基他是没有这些的。但他十分努力，敢于面对一切的困难！通过了努力成了伟大的作家。我们要向他学习。
《朝花夕拾》读后感
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧！
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的„„”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又认为她“有伟大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。
还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
读《昆虫记》有感
《昆虫记》这本书是着名作家法布尔穷尽大半生而写出的作品，向我们展现了一个奇特的昆虫世界，讲述了各种昆虫的习性，样子和繁殖。
读完这本书后，我联想到了自己，有一次，老师让我观察一件物品，我只观察了一会儿，就不耐烦了，可想想法布尔为了观察一种昆虫，可能要用几天甚至几个月才能细致的描写出来，我跟他比起来，真是太不应该了。
还有一次，老师让我们收集岩石，我心里想：真是太简单了，石头谁不会收集呀。但是，老师说还必须要不一样的，我一听，立马就泄气了，收集不到，怎么办呢？于是，第二天，我便对老师说我忘带了，蒙了过去。
读完这本书后，我非常后悔，以后无论做什么事都要向法布尔那样坚持，坚持、再坚持！做一个脚踏实地的好学生！
第三篇：《朝花夕拾》读后感：我的童年,我的乐园
《朝花夕拾》读后感：我的童年，我的乐园
《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作回忆散文的结集，共十篇。这十篇作品分别是《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》。其中，我印象最深的是《从百草园到三味书屋》。
鲁迅家后面有百草园，向阳小区时有个小学，大门的旁边有块铁皮做的牌子：濮阳市油田第十四小学。那时是我的小学母校，我的乐园。
不必说漂亮的花坛，绿油油的三叶草坪，高大的杨树，遮光蔽日的柳树林；也不必说蚂蚁搬家，蝉蜕勾在树干上，鸽子见到人“扑棱棱”地飞上树。单是长着杂草的小树林，就有无限趣味。蝉和鸟一起进行“大合唱”，不时有野猪叫着走出来。还有一种不知道名字的植物，我经常找它的种子吃，吃起来有点很淡的甜味。
学校的国旗台后面有堵红色的高大的影壁墙。我一般不到后面去。奶奶说它后面有蛇。她还打死过一条。我偶尔去墙后面，通常只会看到植物，不过还是少去为好。
冬天的十四小学校园同样有趣，尤其是下了雪。有一次，几个同学在雪地里发现了几滴像雪似的鲜红的东西。有人问：“谁敢摸？”大家都不敢，只有我逞能：“我敢。”同学们退开让我过去。我只好弯腰用手去碰了碰。虽然同学们夸我厉害，但是我决定：以后还是别逞能了。
但是，我比鲁迅更幸运。他到了三味书屋后，只有读看不懂的文言文。我却可以学习易懂的白话文，就算有文言文，下面也标着注释。
如今，我已经是初中生了，回想起小学的生活还是很甜蜜。别了，我的童年;别了，我的乐园。
第四篇：《童年》《朝花夕拾》《鲁宾孙漂流记》读后感
读《童年》有感
童年，在我们的漫漫人生路上是弥足珍贵的，童真、童趣、童心，则是一道道隽永的风景线。以此为题材创作的作品不在少数，而其中最令人百读不厌的则是前苏联作家高尔基的《童年》。
高尔基〃马克西姆，原名阿列克赛.马克西莫维奇.彼什科夫，他是前苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。1868年，他出生于俄国一个木匠之家，四岁丧父，十岁丧母，寄居在外祖父家，整个童年时代是在旧社会的底层度过的。他的代表作除了三部曲还有《母亲》《海燕之歌》《小市民》《在底层》等等。
《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基著名的三部曲自传体小说，创作于二十世纪初期。《童年》全书以阿廖沙为第一人称描写，阿廖沙可以说是童年的高尔基。通过这个孩子的生活，以孩子的眼光来观察和了解他周围的世界，让我们看到了一个富有同情心、不断追求的青少年形象，和他在成长中所遇到的种种问题，所经受的种种考验。同时也写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
不朽的作品一定有其独特之处，在艺术和思想方面，《童年》都有很多长处。首先是多视角的描写方法，它在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写，使作品更加生动，充满童趣，同时又使文字含义更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。其次是它的语言十分生动活泼，场面描写栩栩如生。再三是他的选材也很独特，《童年》取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年生活的简单再现，它运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工，使他们能够反映生活的本质。因此在作品中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表。
高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的典型特征，真实生动地描绘了俄国小市民阶层风俗人情。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他锻炼成坚强而善良的人。
读《朝花夕拾》有感
“著作最严谨，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。”——是他。“译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”——亦是他。
他，就是鲁迅！我们伟大的导师！在十九世纪末与二十世纪初，中国曾经一度被乌烟瘴气所笼罩，外忧内患、民不聊生，而他，这位伟大的文学家、思想家、革命家，这位中国现代文学奠基者，这位新文化运动主将一生笔耕不辍，为我们留下了多少宝贵的著述！弃医从文，他用一根笔杆子敲开了多少中国人民的心扉，又使多少混沌迷茫的人拨开云雾重见天日！我们还可以改变一下林语堂对一代文豪苏东坡的评价，“可是这些也许还不足以勾绘鲁迅的全貌。我若说一提到鲁迅，在中国总会引起亲近敬佩的微笑，也许这话最能概括苏东坡的一切。”
然而在如今这个时代，二十一世纪的步伐越走越快，许多追求时尚的年轻人竟已经淡忘了他，也淡忘了那段岁月。人们说，一个时代的文章就是这个时代的秘史。那么，文章所呈现的种种病态、痛楚，以及表面上的兴盛繁荣，不就是那个时代解不开的结，越不过的坎，愈不合的伤吗！而不读鲁迅之辈，怎敢妄谈中国文学史？
《朝花夕拾》就是鲁迅先生的代表作之一，它一共收入了十篇散文。“朝花夕拾”，可以顾名思义，用小引中的话来解释，“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够”，便可知这是鲁迅在中年以后回忆自己年少时的往事。它原来叫做“旧事重提”，想来是鲁迅先生嫌它太过直白，才改了这个名字。
前七篇文章，也就是《猫〃狗〃鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《父亲的病》都是有关鲁迅儿童时期生活经历的，展现了当时的人情世态和社会风貌。而后三篇文章，即《琐记》《藤野先生》和《范爱农》，则是有关鲁迅求学和回国后的一段经历。这些记叙苦乐参半，有温馨的回忆，也有理性的批判，具有丰富深刻的社会内容。
但是应该说，让一个初中生来品读这样一本寓意极深的散文集，是根本无法看透的，甚至是无法把字字句句都看进去的。在我阅读时，尽管导读和注释都很详尽丰富，插图也比较精美，但还是看了三五遍才大
致读懂大意和含义。所以在这里就挑学习过的《从百草园到三味书屋》来再谈谈心得：
“百草园”无疑是孩子们的乐园。当我们随着文字缓缓步入时，也不近会被吸引住，又感到一阵似曾相识。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”仅仅是这么简单的一句话，就用朴实的文笔与细腻的情感，将百草园内的“玩伴们”娓娓道来，动静结合而色彩丰富。而整段描述更是融合了记叙、描写、抒情和议论，寥寥数语把画面勾勒得诗情画意。神秘的草丛，美女蛇的故事，冬日里的雪地捕鸟……在孩子的眼中，这胜似天堂，怎能不令人万分留恋呢？
但是鲁迅终究还是要离开它，去三味书屋学习，去背诵深奥难懂的《论语》《周易》《尚书》。这里枯燥无味，孩子们只能去后面的院子玩耍，“虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。”在这里，他们仿佛又回到了童年无忧无虑的生活，又有了一片自由的广阔天地。
……百草园和三味书屋两者之间的对比让我们分明地感受到，鲁迅在百草园的无穷乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。同时也揭示了，儿童的生活趣味与束缚儿童天性的封建教育制度的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
就让我们也来在夕阳的余晖下，采一朵清晨开放的鲜花，她那似有似无的清香或许更能让人回味无穷。
读《鲁宾孙漂流记》有感
你有想象过吗？一个人，少得可怜的粮食与装备，只身待在一座小岛上。而且不是一天两天，也不是十天半个月，而是三年五载。偏偏在十八世纪，一个名叫亚历山大〃赛尔柯克的苏格兰水手创造了这个奇迹。他在一座荒岛上与世隔绝，独自生活了四年多，才被航海家带回英国。
这件事在当时社会上引起了极大反应，英国的丹尼尔〃笛福受到启发，创作了《鲁宾孙漂流记》这部不朽的著作。
这部小说刻画描写的人物并不多，最主要的只有鲁宾孙〃克罗索，而小说的主要价值也在于鲁宾孙这个典型性格。
首先，鲁宾孙是个精力旺盛的行动者，他肯于劳动并善于劳动。其次，他又是个彻头彻尾的“经济人”，从来不会忘了经济利益。总之，鲁宾孙是以“占有”为目的的资本主义的拓荒人，是早期西方殖民者的缩影。这使得鲁宾孙成为了现代文学中影响最深远的原型或神话人物之一。
在塑造人物的同时，小说中出现了一种新语言——中产阶级在日常生活和经营交易中使用的语言，这种语言平实朴素、富于逻辑性并贯穿着账簿精神。一个典型的例子是，鲁宾孙用记账式的方法列表分析自己的处境：
枯燥无味的生活显然很容易让人万分绝望，但是鲁宾孙却不曾这样想：我们可以看到，不管是怎样的坏处，鲁宾孙总能找到与其相对应的好处。我们不去说这种精神显示了他的理性主义、商业主义思想方式。我们可以看到一种积极向上的生活态度，将所有事物一分为二，既不过分乐观，也不过分悲观。这种生活态度时鲁宾孙始终保持着平和的心态，化悲愤为力量，一直坚持到有人来营救。
在我们的生活中，同样也不可避免地会有许多坎坷与艰辛，在这时我们就应该学习鲁宾孙。举一个非常简单的例子，当我们的考试成绩不够理想时，应该要想到失败同样也是经验，是教训，同样也是一种财富，那么这样，我们就能调整心态，从而通过努力在下一次考试中取得佳绩。其实我们也可以反过来看这张表格，也就是先看好处再看坏处。当我们的一切都顺顺利利时，就可以用这种方法来避免乐极生悲。还是举一个差不多的例子，当我们考试成绩比较理想时，我们总会很高兴甚至骄傲，这时候我们就应当看都自己还有前进的余地，还能做到更好、最好，这样我们就能继续前进，获得更大的成功。
虽然说《鲁宾孙漂流记》这本著作也有瑕疵，在艺术上并不是很精练刻画人物比较粗糙，结构比较简单，只是平铺直叙。但是它仍生动地显示给读者，一个人的劳动究竟可以做出什么来，表达了只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事业。
第五篇：《朝花夕拾》读后感
《朝花夕拾》读后感
这个暑假，我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，这是一本主要回忆自己童年的一本书。朝花——早上的花；夕拾——傍晚时分时捡起；这么一来就变成了在自己暮年的时候回忆童年时代的事情。
朝花夕拾，像是真正的回忆录，讲述了他自己的故事，像长妈妈，私塾书屋、小院儿、藤野先生等等，无一不勾勒出了一个大时代中小人儿顽皮地度过童年的背景。读完第一编，说是纯粹的回忆录也不对，倒也是带了一点儿抨击的意味。我看着看着也不禁想着：鲁迅先生的童年和当时的处境真的是不一般的糟啊。被长妈妈限制着做这做那的礼节，倒也不见抱怨，我们现在却是摆脱了许许多多的麻烦，何必唠唠叨叨着自己的苦难呢？曾经的管束倒是比现在严，为什么现在的我们却嚷嚷着不自在呢？鲁迅先生小时候，从百草园被拉到私塾，比我们要苦得多，大家又何必埋怨呢？但是好在他都能接受。
如此一想，倒也像鲁迅先生在埋怨自己童年的太多不幸和管教了——抨击自己当时的处境。他或许认为人们是要有自由的，不能行动被拘束，更不能思想被拘束。一切能在《藤野先生》中证明。这么一想，当自己也受到拘束设身处地地想，仿佛也能理解为何鲁迅在平实的语调中也能写出不满的情绪了。像是窗外下着大雪，兴冲冲地跑出去却被家长拦住时的样子。此时，我们也能为鲁迅感叹一下幼小时的拘束，同样为当时那个比幼小时还要小心翼翼无法舒展的时代。
尽管是苦，但童年永远是最烂漫的时代，其中描绘的斑斓也让我神往。鲁迅先生写的文章也不免道出了我们的心声。从现在起，不如抓住时间，同先生一起热爱自然和自由。
六（4）班贠婕 2019C437
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