汉滨区紫荆镇紫荆九年制学校学校安全保卫工作方案

第一篇：汉滨区紫荆镇紫荆九年制学校学校安全保卫工作方案

汉滨区紫荆镇紫荆九年制学校2017-2018学年学校安全保卫工作方案

为切实加强学校安全稳定工作，确保学校财产和师生生命安全，维护学校正常的教学秩序，特制定本方案。

一、指导思想

以市、区党委政府及教育主管部门关于进一步做好安全稳定工作会议精神为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“强意识、查隐患、压事故、保安全、维稳定”为主题，防控我校发生重特大事故、防控不实信访等不和谐因素，促进我校教育教学工作的顺利开展。

以预防重特大事故为重心，以学校校园为重点，进一步深入检查、摸清学校各类事故隐患情况，不断加大对事故隐患的整改力度，采取有效措施，彻底整改学校各类重大事故隐患。

二、组织机构及成员分工

(一)组织机构

成立学校安保工作和维护稳定工作领导小组和班级安全委员会。

领导小组

组长：朱波涛

副组长：夏永慧 成员：王化仓 孙义朝 陈佳荣 向苹 王凡 安全工作领导小组职责：

1.研究制定学校的安全工作方案，组织方案的实施；健全、完善突发事件应急预案和安全工作管理规章制度。

2.指导监督安全工作方案和计划的落实。

3.定期研究学校安全工作，制定整改措施，组织开展安全工作大检查。

4.如遇重大安全事故和突发事件，在校长统一领导下，组织开展应急救援工作。

班级安全委员会

主任：各校教务主任

成员：各校班主任

学校义务安保员

负责学校校门前的巡视和非学校人员进入校园的检查与劝阻。

各校值日老师及科任老师

(二)落实责任制，明确职责和部门分工

校长对学校安全及维护稳定工作负全责，日常具体工作由安全专干主抓。部门负责人的主要分工：

后勤主任主要负责校舍的安全及学生饮用水。营养专干主要负责午餐的食品卫生安全。

教务主任主要负责教学安全。

校长及安全专干主要负责师生安全。

副校长主要负责学生疾病的防治。

部门职责和具体任务：

校长和安全专干主要职责和任务是：

1.保证校舍安全。校舍墙面、校园围墙、屋檐是否有脱落;内墙是否变形、裂缝;门窗、灯具是否牢固;电源开关插座是否破损;安全通道是否畅通;走廊楼梯照明是否有问题;楼梯扶手是否牢固;围墙是否倾斜。要检查到位，处理到位。维护用水设备。

2.保证校舍消防安全。严格管理火源、电源、易燃易爆和有害物品，配齐消防器材，保证器材的正常使用，疏散通道的畅通。

3.保证学校治安安全。安排检查值班值宿，对学校重点部位，如微机室、办公室、实验室要加强防盗措施。严格执行来人来访登记制度和相关人员接送制度，决不轻易放入一个外来人员。

4.保证学生食品安全。严格执行国家食品安全条例，对供应食品进行卫生安全监督和检查，严把入口关。

教务主任作为教学安全直接责任人，主要职责和任务是：

1.加强教师办公室的管理，保证正常办公，加强课堂教学管理，严肃课堂纪律，妥善处理教学中出现的矛盾和可能出现的突发事件，维护课堂正常的教学秩序。

2.加强体育课及活动课管理。严格执行教学大纲和计划，课前学生要充分做好准备活动，指导学生动作技巧要规范正确，对难度较大的动作要有保护措施，对对抗性较大和危险性较大的体育项目，教师要亲自组织并事先做好防范工作。教学中教师要掌握每名学生的身体状况和病情病史，因人而异，开展教学。活动课必须做到有专人看管，坚决杜绝“放羊”现象。

3.要确保安全法制课的开设，要规范安全法制课的管理，教材、计划、课时、师资的管理要到位。

分管后勤工作的责任领导作和安全专干为公共卫生安全的第一直接责任人的主要职责和任务是：

1.对学生开展卫生健康和心理健康的知识教育。

2.加强对学生疾病的监控，尤其是传染性疾病要早发现、早隔离、早处置。

3.对在校发生疾病的学生进行诊断和及时救治。

4.对学生饮用水和午餐卫生进行监督。

三、强化安全工作措施

1.进一步开展好安全思想教育，牢固树立“安全为天”的思想意识，警钟长鸣，常抓不懈。2.落实责任追究制度，安全工作层层负责制。部门领导安全第一责任人对学校领导负责、学校领导对教育局负责。责任人要切实履行自己的职责。对工作不负责任，管理不到位，监督不力造成安全事故的，要追究责任人的责任，情节严重的要负法律责任。

3.建立安全工作例会制度，把安全工作纳入每周一次的校务会重要议程，分析安全形势，查找安全工作的问题和漏洞，制定切实可行的整改措施，保证安全工作的万无一失。

4.加强与有关部门的沟通联系，配合公安、交通、卫生、行政执法部门做好校园周边治安环境的整治、小商小贩的清理和交通安全的保护工作，消除学校周边生产经营和存储有毒、有害和危险品的企业对学校安全造成的隐患。

5.制定学校重大安全事故及突发事件应急救援预案，做到：

第一时间校领导到现场 第一时间向上级报告。第一时间对伤病员进行救治。

第一时间对学生进行有序疏散和紧急避险。第一时间保护好事故现常

四、安全工作主要内容

重点围绕以下几个方面开展安全工作：

1.防止学生不良思想行为引起的安全事故。

2.防止同学间斗殴引发的伤害事件。

3.防止疏于管理造成的火灾事故。

4.防止校园周边不良治安秩序对学生安全的威胁。

5.防止食品和水源中毒事件。

6.防止传染病流行爆发。

7.防止学生夏季野浴伤亡事件。

8.防止学生自发或学校组织的群体性活动引发的安全事件。

9.防止更值人员管理不到位发生的事故。

10.防止教师打骂体罚学生造成的伤害事故。

11.防止学生校外交通事故。

12.防止学校存在隐患的设施设备引发的伤害事故。

13.防止交友不慎、恋爱变故引发的伤害事故。

14.防止体育课组织不力造成的伤害事件。

15.防止心理问题引发的伤害事件。

16.防止雨季汛情、校园雷电伤害事件。

17.防止学校和学生财物被盗、被抢劫事件。

18.防止学生被拐骗事件。

19.防止有害化学品伤害、有害气体中毒事件。

20.防止不法分子围堵校门、闯入校园滋事事件。

21.防止学生校内发生拥挤踩踏事件。

22.防止学生违法在校内外组织群体性事件。

23.防止教职工无理上访和集体上访事件的发生

24.防止破坏分子、恐怖分子入校侵袭、制造事端。

五、实施步骤

1.每学期开学时召开安全工作会议，研究制定学校安全管理实施方案;召开各部门负责人会议，布置安全工作。

2.隐患排查：围绕工作重点，集中时间、组织专人进行各类事故隐患排查，建立事故隐患台帐，实行动态管理。广泛发动教职员工积极参与，对排查出的隐患及时进行整改，做到隐患治理责任、治理资金、保障措施、时限要求和应急预案“五落实”;采取有力措施保障安全，严防事故发生。分工要明确，责任要具体，制度要健全，措施要落实，保障要有力。

3.对存在的安全隐患进行整改：学校安全工作领导小组对全校隐患排查整治情况进行督查，各部门负责人要向领导小组负责，对重大隐患要报告上级。对因负责人不重视、工作措施不到位而发生安全责任事故的，要追究其责任。

4每学期结束时总结工作：学校对安全工作进行总结，表彰成绩突出的领导和教师。

六、工作要求

(一)高度重视，加强领导 学校安全工作领导小组成员要以对师生高度负责的精神，把这次安全管理专项行动作为减少隐患、遏制事故的重要举措，作为当前学校安全管理的重要任务。组长、副组长要切实负起责任，亲自研究部署，亲自深入一线开展督查。各部门负责人要及时总结分析本部门工作中出现的新情况、新问题，及时报送校领导。

(二)周密部署，务求实效

要建立和落实安全工作责任制，健全工作机制，对排查中发现的隐患和问题，立即整改;要提出防范措施，落实整改资金，明确整改期限和责任人，制定落实应急预案。暑假期间各校落实整改安全隐患为主的维修方案。

(三)突出重点，全面深入

要统筹兼顾，点面结合，既要全面发动，做到排查不留死角、整治不留后患;又要突出重点，把各项安全管理措施落到实处，切实防范安全事故的发生。

(四)广泛宣传，形成声势

学校教务处、团支部、少先队和班主任要充分利用校园广播、板报等宣传载体，加大对学校安全工作的宣传力度，教育引导师生增强做好安全工作的主动性和自觉性。

(五)定期检查，加强督导 实行领导小组定期召开安全工作会议制度，对各负责人进行督导，及时发现和研究工作中存在的问题，及时排除安全隐患。

汉滨区紫荆镇紫荆九年制学校

第二篇：紫荆镇紫荆九年制学校消除大班额工作方案

紫荆镇紫荆九年制学校2017-2018学年

消除大班额工作方案

为贯彻落实上级文件精神，预防学校出现“大班额”现象工作目标，特制定紫荆镇紫荆九年制学校消除“大班额”的工作方案。

一、指导思想

坚持以党的十九大关于教育论述的有关思想观统领教育工作全局，根据区局文件精神按照“分区规划、分类指导、城乡统筹、和谐发展、积极推进”的原则，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“大班额”现象。

二、学校基本情况

学校地处汉滨区北山，叶恒路24千米。现有学生262人，其中住宿生210人；在编教职工20人，在岗教师16人，均为本科以上学历，高级教师2人，一级教师6人。校园占地面积3500平方米，生均占地面积13.9平方米；校舍面积2250平方米，其中教学楼一栋三层640平方米，学生公寓楼一栋四层1092平方米，学生食堂一栋两层120平方米，综合办公楼一栋两层317平方米，厕所一栋一层81平方米。

学校服务地域面积约200平方千米，覆盖人口1万余人，学龄人口预测为600人左右。为整合教学资源，做到教育均衡发展，未来两年逐步撤销各完小四至六年级，其他学校保 留为教学点。远期规划预计在校学生400人，教师32人，设10级14班。

当前我校最大班额为七年级54人，暂无大班额班级。

三、消除“大班额”的措施

消除“大班额”是“两基”成果巩固和提高工作的重要前提，是构建和谐教育的重要内容，是推进城乡教育统筹、均衡发展的重大课题，是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量、扎实推进素质教育的重大问题。因此，我们必须要站在科学发展观的高度，必须要站在服务发展，办人民满意教育的高度，充分认识控制“大班额”的重大意义，充分认识彻底消除“大班额”的艰巨性、复杂性和长期性，并采取切实可行的措施，加快推进中小学班额控制工作，从根本上解决“大班额”问题。

一、是加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。

二、加强学校建设，解决校舍紧张问题。积极争取教育经费投入、办学条件等方面，努力扩大学校规模。

三、是增加教师数量，优化师资结构。加大校内名师的培养力度，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。

四、是严格执行划片招生，就近入学的规定，规范办学 行为。严格控制新生年级人数，加强义务教育学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手，防止“大班额”的出现。

五、是建立健全治理“大班额”的长效监督机制。

为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。

2017.9 3

第三篇：紫荆镇紫荆九年制学校2017-2018学年素质教育实施方案

紫荆镇紫荆九年制学校2017-2018学年

素质教育实施方案

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。

二、教育观念及目标(一）教育观念

教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。(二）教育目标

学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；

学会求知——要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；

学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性；

学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

学会创新——通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。

三、教育的内容及实施途径

（一）思想品德教育 目标： 1.开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生的内心道德建设和人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学的思想品德。

2.开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3.开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、做健康生、做善学者，成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

4.强化行为规范训练，培养文明行为习惯。主要途径：

1.以思想品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。

2.以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话和班级星级学生评比等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。

3.有计划地开展各项德育教育活动。

（1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

（2）学校政教处认真组织好新生的入学教育、入学宣誓、军训工作和校纪校规的学习工作。

（3）对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范 的检查、考核、教育工作。

（4）开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”。

（5）每月举办一次“优秀班级”评比和“星级学生”评选活动，培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。

（6）以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和“走进社区”服务活动。

4.以《宿舍管理条例》为依据，开展文明宿舍建设活动，规范寄宿学生的生活习惯。

5.通过实施每天卫生打扫活动，强化学生的劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质；组织开展公益劳动。

要求：

1.所有教育内容面向全校学生；

2.各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。

（二）人文科学素质培养 目标：

1.培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。

2.锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

3.通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文 知识素养。

主要途径：

1.以技能课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

2.各年级要因时因地的开设“心理教育”，尤其是要加强对留守学生的心理健康教育。

3.按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活动和各级别的学科活动，培养学生勇于展现个性特长的积极性。

4.创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能的机会；要着力抓好下列社团组织建设：学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。

5.利用校园板报、班级学习园地等文化阵地，宣传文学、艺术等方面知识和信息。

6.每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学知识，在辩论中练能力。

7.创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知识讲座；丰富学生业余生活。

8.以老师为主导、学生为主体、每学年组织1—3次大型综艺活动。

9.组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。

10.充分运用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学 进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。

要求：

1.上述教育内容面向全体学生，每位同学根据自己的个性特长选修或参加其中有关活动。

2.人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期至少组织1～2次，内容要系列化，并逐步完善。

3.各部门要有计划、有组织地开展活动，做到制度健全、报批手续完善、健康发展。

4.各项活动制度化，团委、学生组织的各种集体活动，必须有计划、有落实、有总结。

（三）身心健康教育 目标：

1.开展心理健康教育，培养学生的健康人格。2.开展心理咨询工作，提高学生的心理素质。主要途径：

1.学校成立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。

2.开展留守学生心理健康方面的课题研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。

3.每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。4.认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。

5.组织好校田径队、篮球队，定期集训并参加各种比赛。6.校医务室定期宣传防病治病的常识，做好学生的日常健康防治工作。

要求：

1.所有活动及各项教育内容面对全校学生。

2.不断改革体育教学内容，尽可能体现因材施教，帮助学生树立终身锻炼的意识。

3.各项工作要列入相应部门的工作计划，并认真组织实施，做到有计划、有落实、有总结。

四、实施措施

1.成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。

2.构建以教师、学校行政系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人）体系。

3.素质教育工作部门分工

（1）教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。

（2）党支部、团委及全面负责学生思想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作；负责学生社团的组织发展、组织建设、工作检查和考核评比工作。各教研组按照科学、规范管理的原则，根据教务处和主管教研副校长的部署，具体组织各项教育、教学工作的实施；主动开展学生的第二课堂活动。

（3）党支部具体负责思想品德课程教学的组织、实施；工会负责全员健身活动的实施；技能组负责开展学生常规体育锻炼工作的实施和管理。

（4）学校党支部、办公室负责校园文化建设，宣传教育要以舆论为先导，对学生进行思想政治教育。

（5）后勤处全面负责花园式校园环境的建设，做好全校师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。

（6）学生要在学校的具体指导下，努力开展“自我管理、自我教育、自我服务”工作，注重学生干部队伍的建设，发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。

（7）政教处全面负责学生的法纪、安全及自我保护教育，协助学工处进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生的教育处理。

4.素质教育工作的考核

（1）素质教学工作纳入各部门工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。

（2）学生在素质教育过程中的学习成绩记入学生成长档案。（3）学生在各项素质教育活动中的表现按《学生操行管理办 法》进行管理，取得的成绩按活动方案的相关规定颁发奖励证书和给予相应物质奖励。

（4）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。

附：德育工作领导小组名单

组 长：朱波涛 责任组长：王化仓

成 员：王 凡 向 苹

娇 9

曾龙涛 梁

第四篇：紫荆镇九年制学校初中语文新课改实施方案

紫荆镇九年制学校初中语文老师

新课改培训实施方案

课程改革是教育改革的核心内容，对推动素质教育、实现突破性进展具有十分关键作用。因此，提前学习新课改的内容，是十分必要的。为扎实做好此项工作，按照教育局要求，结合语文课程和本校的实际，对全校初中语文老师进行一个简单的培训，特制定如下实施方案：

一、指导思想和主要目标

指导思想：基础教育课程改革要以邓小平同志“ 教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以现代教学论和心理学为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

学习课程改革的主要目标：

全校语文教师必须充分认识教育改革的重要意义，加强教育科学理论的学习，转变教育观念，优化教学过程，创新教学方式，改变教学过程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，确立学生的主体地位，引导学生转变学习方式，进行自主学习、合作学习和探究学习。培养学生获取知识、分析问题、解决问题，交流合作的能力。

二、活动时间：2012年9月上旬

三、实施步骤

（一）准备阶段

1、以学校为单位，重温《语文课程标准》，领会《纲要》和《决定》的精神，认真学习课改信息（资料、录像、上网）等，以全新的理念指导教学实践活动。

2、积极参加学校组织的语文新旧课程标准差异的学习。

3、结合地方、校本课程，认真拟订教学计划。

4、扎扎实实地做好集体备课，做到定时、定人、定内容。按讨论——定稿——授课——评课——完善的步骤进行，以达到共同提高。

5、开学伊始，结合本年级本学科的特点，定出课题，即“如何发挥学生在课堂上的主体地位”。

（二）实施阶段

1、集中学习新旧课程标准的差异，认真领会新课程标准增加或修改的目标。

2、认真做好听课和评课工作。语文教师都是新老师，对新课程标准和旧课程标准的差异领会不是很大，所以通过互相听课评课，提高上课的质量。通过听课和评课，使他们摒弃不利于学生个性发展、不利于学生创新意识培养的教学模式，努力改进课堂教学。

3、充分利用教研活动

（1）探究新的教学方式。以课堂为主阵地，切实落实“课改”，教学中面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，注意引导学生掌握语文学习的方式。（2）及时交流。教师们现在都是“摸着石头过河”，因而在教学中肯定会有失败和成功之处，对此要及时交流、总结、反思，并写出书面材料。

4、全组教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养，做到创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

5、组织学生开展丰富多彩的语文活动。如，报告会、演讲会、辩论会、故事会、朗诵会等等，最大限度地开发课程资源，增加学生语文实践的机会。

6、实行家长开放日。鼓励家长深入课堂和校园，亲身感受课堂教学和校园文化，增进家长互访，虚心听取家长对教师的意见和建议，教师要不失时机对家长进行“课改”宣传。

7、全组教师要充分利用学校、家长和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，引导学生在实践中学会学习。

（三）总结阶段

1、学期结束先通过座谈的形式总结一学期教学 中的成功和不足，然后写成书面总结。

2、完成课题。

第五篇：汉滨区紫荆镇紫荆九年制学校“新体系·大构建”校园文化建设实施方案

紫荆镇紫荆九年制学校“新体系·大构建”

校园文化建设工作实施方案

为落实立德树人根本任务，引导中小学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观引领学校文化建设，按照区局“新体系·大构建”活动的统一部署，结合我校工作实际，特制定校园文化建设方案。

一、指导思想

以社会主义核心价值观为统领，以学生发展为核心，以文化管理为目标，适应教育现代化，促进教育质量提升，满足学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力。

二、目标任务

坚持依法治校，促进学校认同，增强凝聚力，提高办学活力，推动学校内涵发展。通过学校精神文化、管理文化、课程文化、教学文化、教师文化、学生文化、公共关系文化和校园环境文化的协调发展和深度融合，全面构建学校文化体系，促进学校端正文化导向，突出办学特色，提升办学品位和育人质量。

三、基本原则

（一）坚持正确导向。学校文化建设以社会主义核心价值观为统领，坚持党的教育方针，突出素质教育要求;坚持 以人为本，遵循法律法规和相关政策;体现中华优秀传统文化，满足师生精神需求，突出学生主体地位，强化育人功能。

（二）注重体系完整。学校文化建设全方位、立体化，确保办学理念和教学实践的高度契合。学校办学理念和办学实践密切关联、相互依存、相互促进，避免出现相互脱节、知行不一的现象。重视显性文化和隐性文化建设，实现内在统一，相得益彰，避免过度进行硬环境建设而忽视软环境创设，重视投入而忽视效益的倾向。

（三）注重继承发展。学校文化建设要尊重学校的历史积累，重视优良传统的发掘、传承与发展，传承学校文化的历史积淀。主动适应时代发展和教育形势变化，不断融入新元素、新内容和新要求，在发展中形成学校文化特色和文化品牌。

（四）突出文化特色。学校文化体系构建要符合学校发展现状，因地制宜、因校制宜，“一校一品”形成校际特色，突出学校文化建设的重点任务和关键环节，切实提高学校文化建设的针对性和实效性。

四、学校基本情况

学校地处汉滨区北山，叶恒路24千米。现有学生262人，其中住宿生210人；在编教职工20人，在岗教师16人，均为本科以上学历，高级教师2人，一级教师6人。校园占地面积3500平方米，生均占地面积13.9平方米；校舍面积 2250平方米，其中教学楼一栋三层640平方米，学生公寓楼一栋四层1092平方米，学生食堂一栋两层120平方米，综合办公楼一栋两层317平方米，厕所一栋一层81平方米。

学校服务地域面积约200平方千米，覆盖人口1万余人，学龄人口预测为600人左右。为整合教学资源，做到教育均衡发展，未来两年逐步撤销各完小四至六年级，其他学校保留为教学点。远期规划预计在校学生400人，教师32人，设10级14班。

二、“新体系·大构建”校园文化建设主要做法 以“践行社会主义核心价值观，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，深化课程改革，以优良的中华传统道德和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造具有“紫荆精神（和睦精进、至诚向善）”学校为发展目标，体现“先育人、后成才”的教育理念，促进学生健康成长，和教师专业水平的提升，为学校的可持续发展奠定基础。

1.领导小组 组 长：朱波涛 责任组长：王化仓

成 员：孙义朝 王 凡 陈佳荣 夏永慧 向 苹 2.实施原则

育人性原则：根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建设的育人功能。

整体性原则：校园文化建设符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，体现时代精神。

特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化内容的形成，为校园文化注入新的活力。

发展性原则：校园文化要坚持继承与发展的原则，主题鲜明，内容丰富，形成多样特色显明，做到硬化、净化、美化，体现校园文化底蕴和办学特色。

3.整体思路 校园环境文化建设； 校园育人文化建设； 校园精神文化建设； 校园制度文化建设。4.具体做法 校园环境文化建设

（1）教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁植树、种植花草，进行美化。

（2）在操场、教学楼墙壁上适当位置设立文化宣传栏，廉政文化专栏。

（3）每栋大楼根据功能进行命名，在不同建筑内悬挂相关名言警句。（4）教师宿舍结合教师个人爱好，悬挂字画、警句、书法、格言及山水画等；

（5）学生宿舍悬挂寝室制度，学生有关书法、字画、名人格言等作品。

校园育人文化建设

（1）室外环境布置：教学楼、学生宿舍、餐厅外侧设立宣传竖联；门设立电子宣传屏幕，后门设立安全警示牌；餐厅东墙绘画校训、教风、学风等内容；教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言；护坎装贴千字文磁砖；围墙绘制传统道德图画；教学楼墙面绘制社会主义核心价值观宣传画。

（2）班级环境布置：各班设立“三表一册”（作息时间表、课程表、班级活动表，班级文化手册）；教室建立图书角；每个班级建立班级名牌。

（3）各室文化建设：根据各室工作职能，确立相应标语及规章制度。

（4）厕所文化建设：除了净化、美化，也应注重文化，在相应的地方写上标语；外墙有标志。

校园精神文化建设

（1）充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度,认真做好节庆活动。

5（2）利用校、班队会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。

（3）组织广播站，优化校园音响系统，上下课电铃设音乐铃声，课前进行温馨提示，课余放广播操、眼保健操、音乐等。

（4）实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动，构建“平安校园”、“和谐校园”。

（5）开展读书活动，营造“书香校园”氛围。发挥班级图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（6）开展各项评选活动，激励师生积极进取、勇于奉献的精神。

（7）打造教育团队精神，围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，要求教师做到“六个一”即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作交流、专家引领等形式，促进教师专业成长，让教师“抬起头来走路”。

校园制度文化建设

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。

三、具体效果

按照“整体规划，分步实施”的原则。初步具备“书香校园”的气氛，学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮。教师与学生齐心协力共建美好新校园，实现人人为学校添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，班级布置处处闪放光彩，体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。学校环境的布置，力求让每一面墙壁都会“说话”。走进校园每一个角落，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引，校园处处体现出独具匠心和品位的文化气息。

四、今后设想

1.开展丰富多彩的艺术兴趣活动，培养学生综合素质。2.我校是山区学校，根据寄宿生多的特点，开展以养成教育为主线、以感恩教育为主题的德育活动，育人从寝、食等细微之处抓起。

3.全面推进“新教育”思想的实践，建设欢乐、幸福校园，让师生过一种快乐的学习生活。

总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过 7 爱岗敬业的教职员工的通力合作，我校未来的教育将更加辉煌。

2017.9 8