黑马给我人生留下了浓墨重彩的一笔

第一篇：黑马给我人生留下了浓墨重彩的一笔

黑马给我人生留下了浓墨重彩的一笔

今天是星期天，没有上班。刚刚看完以前在黑马上课时的视频，巩固了一些知识。我现在已经从事Android开发有一小段时间了，看着自己做的项目都在一点点的完善就感觉到每天都很充实，比起以前的工作现在感觉正在一条充满希望的道路上前进，不得不说这些都是黑马给的机会。

转眼之间已经过去半年的时间了，来黑马之前我跟大多数的大学毕业生一样，是一个看不清未来没有动力并且非常迷茫的年轻人。大四的时候我开始自学JAVA，准备毕业之后先从JAVA程序员做起。可是自学JAVA并非想象中的那样容易，不是自己的智商有问题也不是自己不够勤奋，就是在自学的过程中没有人指点，有些东西需要自己花很多的时间去摸索，这样一来自学的效率就非常低了。由于自学的进展非常缓慢，导致有好几次都想放弃。临近毕业之际，不想再为家里增加负担，不得不先找份工作。由于JAVA还没学好，只能先找份其它行业的工作，边上班边学JAVA了。在电脑城工作了一段时间之后就完全的丧失学习的动力了。迷茫，看不见未来，心里的那个急啊。

一次偶然的机会我在网上看到了“黑马训练营”。本来不打算通过培训机构来进入IT行业的，因为骗人的机构不少，但是“黑马”免费培训就业之后再还款的方式让我觉得这或许是一次可以改变现状的机会。果断辞职之后就按照流程报名，最终争取到了第九期的最后一个名额，五月份顺利的来到北京。黑马的课程安排的非常合理，在黑马这四个月的学习中使我的知识更加的系统化，有条理并且记忆深刻。在老师的指点下以前许多困惑已久的问题得到解决与理解，与同学们的互相交流更是让我对技术的兴趣加以提升。在黑马收获知识的同时也收获了友谊。黑马所有的同学们都有个同样的目标，就是通过自己的努力与拼搏来改变目前悲催的现状。

四个月的时间过的很快，毕业后面临的问题就是找工作，有些同学甚至在毕业之前就找到了工作。但是有些同学毕竟是刚刚毕业的大学生，求职的经验不足，我也一样对于如何写简历如何面试之类的技巧更是知之甚少。不过到最后还是找到了自己喜欢的岗位，这都要归功于黑马的老师们帮我出谋划策，教我写简历，面试，工作的心态以及如何要薪水等方面的技巧以及经验。现在我已经迈出了最寻梦想的第一步，以后我将会更加努力的拼搏。俗话说得好，师傅领进门，修行靠个人。“黑马”领我走进了一个正在迅速发展的行业，移动互联网正在全世界兴起，这也许就是我们这一代人所能把握的机会。我相信即使是在中国，只要通过坚持不懈的拼搏，梦想就会向我招手。行动与时间最终会证明一切的。

此时此刻我的状态已经与半年前的状态大为不同了，已经完全的从迷茫的状态转变到现在充满动力的状态了。我的改变与“黑马训练营”有着莫大的关系，由衷的感谢“黑马”全体老师对我技术上的细心教导以及求职过程中指引，谢谢你们在我的人生在留下了浓墨重彩的一笔。

文章来源：黑马程序员，黑马论坛

第二篇：五四青年节给我们留下了一笔宝贵的精神财富

五四青年节给我们留下了一笔宝贵的精神财富，这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。五四精神始终激励着我们一代又一代的中国青年，在五四精神的指引下，中国社会发生了翻天覆地的变化，五四先驱们追求的理想和目标正在变成现实。现在，学院为了进一步加强校园文化建设，引导广大学生积极参与“城建青年时代精神”大讨论活动，以主人翁的精神面貌投身到学校建设发展中来.城建青年时代精神——民主、公正、包容、创新.关于民主。民主是一种普世性的价值准则，是人类共有的文明成果，不独享于某个国家、民族和政党。民主既是手段也是目的，是相对而不是绝对的，是一种运动的过程和状态。民主形式完善于西方，但民主的传统，是人类共同追求的政治目标。进入现代，中华民族的民主诉求便逐渐强化起来，影响巨大的“五四运动”打出的旗帜便是民主和科学。中国共产党领导人民闹革命，从一开始就重视和强调民主，这更能清晰看出我们党主导的民主趋向。关于公正。公正即为公平和正义，它也是人类社会文明进步的标志。假如一个社会仅有效率而缺乏公平和正义，这个社会再富有，物质生活水平再高，都不会持久发展。换言之，当一个社会的发展过多地倾向于强势阶层，而弱势群体不仅得不到政策制度上的救济，甚至不能得到起码的同情，这种社会形态就不能认定是理想的，一定程度上还会抑制社会发展。所以，公平正义是人类的共同追求，当代青年的核心价值观，更应涵盖这一理念。

关于包容。包容即为宽容大度之意，它是一种美德，他可以使人的道德品质得到升华，这秉承了中华民族的五千年文明历史。大学生作为天之骄子，社会未来的栋梁，大部分大学生是在学校中努力学习科学文化知识，在社会上是致力贡献并实现自己的社会价值的。我们更应该道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用，应该是把道德建设摆正，把我国的基本公民道德规范中提到的爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献这五要求做对、做好、做全，把道德建设深入到校园间、民间、基层间，把道德建设做到学生心里、人民大众心里。

关于创新。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。纵观古今，秦国因极力推行“商鞅变法”而使国力昌盛，以致最终实现一统天下之伟业。而清政府闭关自守、摒弃改革创新，终致丧国辱权、泱害国民。故此，创新是发展的推动器，惟有加快自主创新才能谋求全面发展。“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”江主席曾高屋建瓴强调。而至今日，提高当代大学生的创新能力，对于促进中国未来建设事业有着重要的长足意义，也是为提升中国当今竞争水平的必走之路。另外，从中国大学生创新水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新意识和提高其创新能力存在重要性和必要性。

第三篇：拓展训练为团队文化建设增添了浓墨重彩的一笔

拓展训练为团队文化建设增添了浓墨重彩的一笔

这次的拓展培训课堂围绕着“团结”两个字进行，不同于其他课堂，它是以游戏的形式进行，使职工经受自信心、责任感、凝聚力、奉献及合作精神、创新思维及解决问题的方法等情景式经历，在游戏中感受团结的力量和团结的乐趣，使职工重新认知自我，激发敢于拼搏，敢于奉献的激情，从思想深处体悟团队精神，增强主人翁意识及责任感。

炎热的夏季已悄然逝去，我们迎来了更具激情和挑战的金秋九月！毫无疑问，九月是激情的，是绚烂的，是催人奋进的。公司特举办了大型的明阳天下拓展训练之旅活动。在风景怡人的明阳天下拓展训练基地，近百名员工跟随着的教官培训师一起完成了一次次看似无法完成的考验，收获了心灵的成长和精神的提升。在信任背摔环节中，从一开始的紧张、担心到后面的充分信任，一个个将自己的后背放心地交给自己的队友，顺利地通过了考验。在翻越生死墙的过程中，通过理智的分析与充分的信任协作，用自己的身体做底座支撑将所有的队友安全地送过生死墙，通过最后的考验，顺利毕业！“这次拓展课不同于以往那些枯燥的讲座，它充满了趣味性，气氛很愉快，很轻松。通过这次的拓展课，我对‘团结’这两个字有了新的认识，‘团结’不单单是‘合作’这么简单，还要站在别人的角度出发去想问题。”

这次拓展训练，通过设计各种团队项目、个人项目等竞赛，激发团队成员的集体荣誉感，塑造团队非凡凝聚力，为公司团队文化建设增添了浓墨重彩的一笔。

本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

第四篇：写好人生每一笔

写好人生每一笔

———龙口镇和里中学“书法教育进课堂示范学校”创建纪实

杨国华

龙口镇和里初级中学是一所九年一贯制农村学校，有10个教学班，师生400余人。

学校拥有一支团结、实干、具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有省市级骨干教师，有全国优秀教师、全国中小学德育课优秀教师龚宝金，从这里还走出了现任华中科技大学校长丁烈云，深圳小学校长王海林；曾经培养了一批又一批优秀的学生，他们从和中走进武大，走进华科，走进复旦，走向社会，走向世界；和里中学也曾一度被评为“荆州市中考优胜单位”。

随着改革开放的深入发展，农村留守学生增多，教育教学方式的滞后，和里中学一时处于教育教学的迷茫之中。

近年来，李志刚校长带领学校全体教职员工，坚持“品牌、质量、服务”的意识，努力创建书法教育特色学校。2017年12月，和里中学被荆州市教体局授牌——“书法教育进课堂示范学校”，树立了自身的品牌形象，赢得了社会的广泛赞誉。

一、起 步

【缘起】为什么开展书法特色教育？不外两个原因：农村学校艺术教育一片空白，学生书写现状令人堪忧。

在发达地区十分重视孩子的教育，不仅注重孩子的学业成绩，更注重孩子的艺术素质的培养。进私立学校享受优质教育，进补习机构培优补缺，进培训中心培养艺术特长，已是一种常态。可农村的孩子，因为家族经济条件有限，部分家长眼光短浅境界狭隘，农村的孩子不用说进私立学校享受优质教育，也不用说进补习机构培优补缺，更不用说进培训中心培养艺术特长，仅仅九年义务教育都难有一个好的结果。农村学校办学条件差，师资力量匮乏，感觉农村基础教育已走在崩溃边缘，与城市、与经济发达地区的差距越来越大。

【设想】有感于此，我想吃这个螃蟹——尝试开展艺术教育，用艺术浸润孩子心灵，用艺术开阔学生眼界。而受条件限制，我认为只有开展书法教育最可行，一支毛笔，一瓶墨汁，一本练习纸就可以开展了。

【起步】当我把自己的想法跟李志刚校长和彭新红主任交流之后，得到了和里中学领导全力支持。学校在经费相当紧缺的情况下，订了小学三、四年级的《书法》教材，第二个学期又全校学生统一配备与语文同步的《写字》教材，暑假作业全体学生都配发一本字帖，同时一至九年级的写字（书法)课不再由语文老师兼任，而改由专职任教书法课。每天下午最后一节兴趣课，开设两个硬笔书法班和一个毛笔书法班，由专职老师担任毛笔书法班的辅导老师。

二、举 措

★ 成立创建书法特色教育示范校领导小组 顾 问：王传红 组 长：李志刚

副 组 长：彭新洪 龚宝金 张继华

组 员：张晓红 赵世元 胡爱华 成传金 刘金山

胡复秋 李 英 王鹏威 刘仲春 刘国松 书法教师：杨国华

★ 聘任专职书法教师，加强书法教师培训

西安取经。5月9日-11日，中国硬笔书法协会第六届全国书法教育管理发展年会在西安召开，我代表和里中学参加了本次年会。来自于全国各地的书法教育工作者600多人会聚一堂，聆听中硬书协主席张华庆的报告，感受“大书法”的魅力，交流先进的书法教育理念，收获良多。

长沙问道。7月22日-28日，2017“翰墨薪传·全国中小学书法教师国家级培训（华中华南地区）”在湖南长沙举行，我参加了本次培训，接受来自北京、南京、天津、广东、浙江、重庆、湖南等国内一流专家教授的悉心指导，潜心研习书法艺术与书法教育教学，思想升华，眼界大开，理论与实践结合，书艺与修德并进，受益终生。★各班开设写字、书法课及书法第二课堂 ★ 各班开辟书法园地，展示学生优秀书法作品； ★组织开展校园书法比赛活动；

和里中学龙江书社书法展、杨国华老师书法工作室走廊书画展、荆州博物馆走进和中书法联谊、元旦文艺汇演和六一儿童节文艺汇演书法现场展示等丰富多彩的书法展示活动，2017年10月27日，和里中学举办了“喜庆十九大，翰墨寄深情”书法比赛，大沙中心学校、老湾中心学校、龙口中学应邀选派学生参加了本次比赛。★ 积极参加各级各类书法比赛

积极组织学生参加首届“书法印象”杯全国书法、硬笔书法大赛书法大赛，参加洪湖市中小学生书法大赛等各级各类书法比赛。★ 积极开展书法教学研究。

故事引入增兴趣。从网上搜集一些古今书法家的故事，书法轶事，与书法有关的笑话故事，让学生逐渐爱上书法，喜欢写字。

一笔一画有法度。从笔法的起收，到字法的结体，到墨法的运用，到章法的布局，日积月累，循序渐进，字无百日功，相信坚持定有收获。

有奖有罚树榜样。低年级的学生最好动，也最好忽悠。写得最好一颗糖或者一个冰琪淋，写得最差一块木板，每节课一评，自然有学生吃糖，有学生挨板。写得好的展示出来，让大家欣赏，当着全体学生的面当场吃冰琪淋，明显看得出学生写字的状态专注了许多；写得差的也让大家看看，一次二次批评指正，三次就要吃板子，板子高举轻落，还是可以起到震慑的作用。高年级学生要靠激励，十次95分以上就可以代表学校参加书法展览和书法，并且语文分数至少可以因为你的字漂亮增加十分，学生对书法的兴趣与日俱增。

自编手操调情绪。学生的注意力集中是有限度的，并且要坚持一节课很难。每节课中，我会安排学生做手操、头操，第一节、手腕运动，第二节、头部运动，第三手，十指弹琴，双手五个手指分别对应多、来、米、发、索，双手在桌面上摹拟弹钢琴。还有腰部拉伸运动、胯部运动等，让学生解除写字的疲劳，调解厌倦情绪。

举办书展添动力。每学期，我们都举办书法展览。上学期办了两期，一期和里中学师生书法展，一期龙江书社书法展；这个学期也举办了两期，一期班级书法展，一期校园文化书法展。同时在元旦文艺汇演和六一文艺汇演中，书法现场展示也成为保留节目，师生参与，场面宏大，与会家长都给纷纷拿出手机拍下学生书法表演的精彩瞬间，一定程度上增添了学生练习书法的动力，推动了我校书法教育的开展。

参加比赛争荣誉。上学期我们组织学生参加了市教育局的艺术节书法比赛，这个学期，我们又组织学生参加了中国硬笔书法协会的全国性书法比赛，荆州市中小学师生现场书法比赛，洪湖市中小学生现场书法比赛等，都取得了不俗的成绩，为学校争得了荣誉。每次学校都会在周一升旗时举行授奖仪式，让全体学生从榜样的身上吸取力量。洪湖市中小学生现场书法比赛，校长李志刚非常重视，亲自领队，还带领学生参观荷花广场诗廊碑刻，观摩书家们的现场展示，极大地激发了学生的兴趣，开拓了学生的眼界。国家级期刊《青少年书法》杂志在今年十月推出我校书法教育的事迹，把我校作为农村学校开展书法教育的典型。

一撇一捺书人生。初三学生杜菲学习成绩急速下滑，对自己失去信心，曾一度放弃学习，但她对书法情有独钟，每次书法课，受到的表扬最多，各种书法比赛都能拿到好的名次，特别是洪湖市中小学生现场书法比赛，她获得初中组硬笔一等奖第一名，更让她信心倍增，学习的劲头也上来了，今年中考超常发挥，考了570多分，如愿进入理想的高中。像这样的例子还有许多，有的学生或许学习成绩不怎么好，但在某一方面有特长，如能促其特长发展，可以帮助他们建立自信，带动学习进步，我想艺术教育的作用应该是全方位的，而不仅仅只是培养学生的一技之长。书法教育，更是做人的教育，一笔一画，培养学生认真的态度，一撇一捺，培养学生做人的操守，作为书法教师，任重而道远。

一系列措施之后，学生开始坐得住了，写字的热情高涨，一、二年级的小学生四十五分钟都能坚持下来纹丝不动了。学生家长也非常理解支持，有的甚至跑到我的课堂上，看孩子写字，请老师对孩子要求更加严格一些，这也让我十分欣慰。

三、成 果

书法教学中，最令人欣慰的，是看到了学生开始进入到无我的状态，除却练字，心无旁鹜；是发现了一些好苗子，觉得教师的努力没有白费。

开展书法教育一年多来，收获了一定的成果，开始形成规模效应。比赛折桂。和里中学龙江书社书法展、杨国华老师书法工作室走廊书画展、荆州博物馆走进和中书法联谊、元旦文艺汇演和六一儿童节文艺汇演书法现场展示等活动丰富多彩。洪湖市中小学生现场书法比赛我校13人入围现场决赛，初中组三个一等奖，我们拿回两个，小学软笔书法，我们包揽一、二、三等奖；荆州市中小学师生现场书法比赛洪湖市初中组仅和里中学施嘉怡一人入围决赛，获得二等奖；中国硬笔书法协会首届“书法印象”杯硬笔书法比赛我校11人获奖，杜菲获一等奖，施嘉怡、叶雨瑶获二等奖，余雅庆、黄佳等人获三等奖。

近年来，和里中学着力创建书法特色学校，以书立人，以书励志，产生了很好的育人效果。

通过书法特色教育，使得优秀传统文化以不同的形式在校园传诵，潜移默化地浸润着学生的心灵。不仅激发了学生热爱汉字的兴趣，培养了学生正确的书写习惯，而且陶冶了师生的情操，提高了学生对艺术的欣赏能力和文化素养。

通过以“安安静静写字，端端正正做人”为书法教育理念和宗旨，在教学生书法的同时教育学生如何做人，以书法教学带动并促进素质教育的全面发展。现在，学校校风更正了，校园环境更美了，文化氛围更浓了，学习干劲更足了，教学质量更高了。2017年和里中学有34名学生参加中考，有1名学生通过“圆梦计划”考取荆州中学，有5名学生考取一中，其中有两名学生考入洪一中重点班。

四、期 望

放开眼界，我们会发现外面的世界很精彩，书法数字化教室已进入校园，发达地区的书法教育正应大潮而动，书法特色教育学校正在遍地开花。回首目前，现实是如此骨感，师资配置一穷二白，书法专室一无所有，让我们深感无奈。仅凭赤手空拳，单打独斗，书法教育难以为继，艺术教育难以展开。

真诚期盼学校有书法专室、书画展室；期盼数字化书法教学设施不是未来梦；真诚期盼书法教育活动请进来，走出去，能尽快成行； 真诚期盼有更多的同仁一起联手，积极推动区域书法教育的开展„„

能如此，则前景美好，宿愿可期，成就感顿生，幸福感宛在。赋诗一首为证: 一心翰墨不畏难，寻宝书山勇登攀。秦岭取经路途曲，星城问道薪火传。起收提顿抒正气，篆隶楷行写华篇。愿做春风润桃李，丹心一片鉴宇寰。

写好一个“人”，只需两笔；做好一个人，却要一生。写好人生每一笔，徜徉翰海，追求卓越，永无止境。

第五篇：师德演讲稿：浓墨重彩书人生

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教师是社会道德传统的继承者和传递者，教师不仅把前人长期积累起来的生产经验和科学文化知识传递给学生，而且把前人确定的道德价值观传递给学生。教师还是社会道德新风尚的倡导者和先行者。俗话说:教书、育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分；教师是立校之本、师德是教育之魂。教书不仅是传授知识，更重要的是教人.一名教师，你的学识可能不博，你的能力可能不高，但是，你的师德不能不好，因为你是学生做人的榜样，你是学生处世的楷模。也许你很少想到自己话语的价值，也许你很少想到自己行为的意义，但是，你的话语经常被学生反复咀嚼，尤其是显示你心灵真情的话语；你的行为经常被学生反复模仿，尤其是显示你潜在真实的行为。因为，这里面折射出做人的准则，闪现出做人的德行。作为一名普通的教育工作者，我们更应定位好自己的角色，用自己高尚的师德、高超的水平，为自己的人生书写上浓墨重彩，待到离开三尺讲台时，我们可以无悔地告诉自己：我没有愧对自己的人生！

一、书写责任义务篇

好教师会用心传承知识、用爱雕琢学生的心灵，会把希望栽培在学生心中，会把责任看得比自己生命还要重。

在我们的教师队伍中，有众多师德师风的楷模。在我们教育的沃土上，在新课程改革”一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的召唤下，教师们像辛勤的农夫”日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着：青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。每天他们伏案工作直至深夜，不论多么劳累，多么疲倦，一站上讲台，他们又思维敏捷，精神抖擞。多数教师不肯轻易掉过一节课，他们精心地在学生的心灵中播撒着知识的种子。他们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸。为了学生们，他们甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血！很多老师都从自己的教学实践中懂得了”累”字的内涵，懂得了”爱”字的结构，懂得了该怎样去教学生。

是的，教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我们游离的目光，安抚我们躁动的心河。无数个白天黑夜，我们远离喧嚣的人群，告别灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处，自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个宁静的夜晚，我们安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，需要我们认真钻研教材好几遍；有时，为了准备研讨课，我们得翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我们要放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。面对这一切，我们依然无怨无悔！因为我们都深深地明白：让学生能从我们的课中接受知识和培养能力是我们的责任；让学生喜欢上我们的课是我们的欣慰；让学生从我们的教学和工作中终身受益是我们最大的幸福！

二、书写真诚交流篇

“真诚”对于一名教师来说是最重要的品德，教育学生不是演戏，决不能搞”两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生”随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。也只有真诚才能获得学生的信赖，才能有心与心的交流。

我们都知道，阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基也说：”教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生是最容易满足的，只要”给点阳光就灿烂”，所以，老师们，不要吝啬我们的笑脸和发自内容的赞赏，而且当你用宽容和理解的心面对孩子的顽皮时，你也会得到快乐的心境。

每个老师都有这样的体验：当带着灰暗的心情走进教室时，你会发现那节课上得特别不开心；而当你带着轻松、愉悦的心情面对学生时，你会从孩子们身上发现到很多你意想不到的精彩。好老师总是用心为孩子们一扇扇知识的窗户，让他们看到一个色彩斑斓的新世界，并且让他们感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。

近段时间在”推门听课”的过程中，我总是被一些老师感动着，因为她（他）们在课堂上用自己的爱心、耐心关注每个孩子，用恰当的鼓励性语言，让每个孩子都从老师身上感受到爱、感受到平等，师生的情感在教学中产生多处交融或共鸣，而学生的思维更是在真诚的交流中异常活跃，呈现出迷人的新景观。

三、书写学习创新篇

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学为人师，必须要有深厚的知识储备，而且要善于学习、不断学习，终身学习。人常说：十年磨一剑，教学更是要有孜孜以求，锐意创新的精神。

记得2004年秋季，我到福州参加全省阅读教学现场观摩，其中一节课让我记忆犹新。那堂课的课题是《盘古开天地》，授课者是位年轻、充满活力的女教师。虽然与学生只是第二次见面，但师生配合得非常和谐、完美，教师对教材理解把握非常到位、深刻，课堂上真正做到”据学而导”——时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思考，从容地与学生交流，像节目主持人那样娴熟自如，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，也让想了很多很多：为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡？为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依然不理想？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平？这其中固然可以找到多种原因，但我觉得重要的一点，恐怕是我们所教的内容，所采用的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。

由此，我认为我们首先必须做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的”心灵之乐”。40分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写事业华章乐彩的立体大舞台。教师是学生心灵的耕耘者，教学就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对知识的要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢？前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在教学中，我们必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担心讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。

第二是尽量让创造性思维在课堂教学中散发魅力。这是优化教学模式的突破口。”教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个教师必须追求的最高境界。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。如语文教学中用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。而且有些课文是按顺序展开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨迅速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，浪费时间呢？让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、爱学。在未来的教学中，我们完全可以用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。

让我们共同记住培根说过的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

老师们，我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。请不以物喜，不以己悲，让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力；大胆放手地去做每一件事，让自己的事业充满阳光，在平凡的事业中创造不平凡，用心给自己的人生绘上浓墨重彩！