教研片半期试卷

第一篇：教研片半期试卷

永安三中教研片09-2010学年第一学期半期质量检测

八年级历史试题

(满分：100分考试时间：60分钟考试形式：闭卷)

1．中国近代史，是一部屈辱的历史，也是一部抗争与探索的历史。中国近代史开端的标志是

A．五四运动B．洋务运动C．辛亥革命D．鸦片战争 2.中国近代史上第一个不平等的条约是

A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 3．中国曾经拥有过堪称人类奇迹的一处皇家园林，但是我们现在只能看到如右图般的断壁残垣，造成这种结果的罪魁祸首是 A．英美联军

B．英法联军

C．英俄联军D．美俄联军

4．下列诗句与19世纪70年代收复新疆的民族英雄左宗棠有关的是

A．大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山B．此日漫挥天下泪，有公足壮海军威C．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑D．苟利国家生死已，岂因祸福避趋之 5．1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”与该对联相关的不平等条约是：

A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 6．《辛丑条约》那一条规定更能说明清朝政府已成为“洋人的朝廷” A清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保

B清政府保证严禁人民参加反帝活动

C清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地 D划定东交民巷为使馆界，不准中国人居住

7．为“自强”“求富”而创办近代军事工业和民用工业，开始中国近代化起步进程的事件是

A．鸦片战争B．洋务运动 C．戊戌变法 D．新文化运动 8．以下对洋务运动的评价，不正确的是

A．是一次失败的封建统治者的自救运动B．引进了西方先进的科学技术

C．使中国富强起来了D．为中国近代企业培养了技术力量

9．课堂上，老师问大家哪一个历史事件揭开了维新变法运动的序幕。同学们给出了四种答案，清你帮大家选出正确的一项：

A．《马关条约》的签订B．公车上书 C．“明定国是”诏书的颁布D

．戊戌政变的发生 10．在下列人物中，为了变法甘愿流血牺牲的维新志士是：A．康有为B．梁启超C．刘光第D．谭嗣同 11．中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是：

A．华兴会B．同盟会C．兴中会D．国民党

12．俄国十月革命后，一批先进的知识分子开始研究和宣传马克思主义，在下列人物中被称为传播马克思主义先驱的是：

A．陈独秀B．李大钊C．鲁迅D．胡适

13．中华民族在五千多年的发展中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。下列历史人物身上能体现这种民族精神的是

①邓世昌②曹汝霖③孙中山④林则徐

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 14．很多同学都看过《秦始皇》、《汉武大帝》等历史剧，那么使主宰天下的“皇帝”最终退出中国历史舞台的是

A．洋务运动B．戊戌变法 C．辛亥革命D．新文化运动

15．近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列选项搭配不正确的是

A．林则徐、——新文化运动B．李鸿章、左宗棠——洋务运动 C．康有为、梁启超——戊戌变法D．孙中山——辛亥革命

16．标志着中国新民主主义革命开始的历史事件是

A．辛亥革命B．鸦片战争C．五四运动D．新文化运动

18．某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武

昌城，该影片再现的是

A．平型关大捷的战斗情景B．淮海战役的战斗情景C．北伐战争的战斗情景D．百团大战的战斗情景

19．关注民生问题，全国人民代表大会和政治协商会议的重要议题。近代史上，提出资产阶级“民生主义”理想并为之奋斗终生的历史人物是

A．洪秀全B．康有为C．孙中山D．陈独秀 20、最能体现五四爱国运动性质的口号是

A．“外争主权，内除国贼”B．“拒绝在和约上签字” C．“还我青岛”D．“废除二十一条”

二、改错辨析题（21-24题为改错题，每题只有一处错误，请将错误的序号写下并给予订正；25题为辨析题，指出错误的地方并说明理由。15分）

21、孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建制度，使民主共和观念深入人心

错误：__________________订正：__________________

22、中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，在中国共产党第一次 全国代表大会上确定了党的奋斗目标是实现共产主义，选举了毛泽东为中央 局书记。

错误：__________________订正：__________________

23、1842年，英国强迫清政府签订了丧权辱国的《南京条约》，开放了广州、厦门、泉州、宁波、上海五处通商口岸。

错误：__________________订正：__________________ 24.小丽同学在电影《火烧圆明园》观后感中写道：“如今，断柱残垣还悲壮地屹立在那里，它记录着第二次鸦片战争期间八国联军摧残中华文明的滔天罪行，记录着中华民族的奇耻大辱„„”。

错误：__________________订正：__________________

25、1870年，英国商人运载一批货物到厦门销售，清政府官员同英商商定关税的收取。同年，日本人在厦门开办了许多工厂。（1）错误理由

三、材料题(本大题2小题，第26小题10分，第27小题10分共20分)

27、阅读下列材料

材料二

颠覆满清专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意。文实遵之，以忠于国，为众服务。----临时大总统誓词 材料三

（P41陈独秀、李大钊图片）

（1）、材料一反映了那一历史事件？他对中国的历史发展起了什么积极的作用？

4（2）、材料二的“-临时大总统”是谁？“颠覆满清专制政府”的革命史什么？

4（3）、材料三反映了中国近代史上的哪次运动？

2（4）、以上材料反映了共同的主题是什么？

228、阅读下列材料

材料一中国的土地可以征服而不可以断送！材料二中国的人民可以杀戮而不可以低头！请回答：（1）上述材料出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？哪些人在运动中起了领导作用？（4分）

（2）除材料二外，运动还提出哪些口号？（4分）

（3）这一历史事件对中国历史产生了什么重大影响？（2分）

（4）由材料一、二你能感受到运动中青年学生的什么精神？（3分）

四．创新。探究。应用

29．能力擂台：学习了中国近代史，历史兴趣小组的同学正在编辑一份资料卡片，标题都已经拟好，现在先请你仔细观察已经编辑好的两张卡片，然后帮忙编辑完成另外两张卡片，要求在卡片中分别填写一个与标题相符、记忆最深刻的重要事件，并做简单介绍。(8分)

1、中国近代史上19世纪40年代—20世纪初，列强发动了一系列侵华战争，给中国人民带来深重灾难。同时中国人民也进行了不屈不挠的斗争。据此，回答

以下问题：

（1）中国近代史上列强发动了哪几次大规模的侵华战争?（4分）（2）这几次战争对中国产生了哪些影响?（3分）

（3）试分析中国人民在反侵略战争中胜败的原因。（3分）

(评分说明：列举出一项事件且止确给t分，对事件进行简介时内容正确、语言简洁、概括性强给3分。)

特别说明：以上答案仅供参考，学生的答案只要言之有理，均可酌情得分。

四、问答题(10分)

近代中国是怎样由封建社会逐步成为半殖民半封建社会的?(6分))

中国人民为了反抗外来侵略势力进行哪些抗争?(4分)

四、问答题(10分)

答：鸦片战争店，《南京条约》签订使中国开始论为半殖地半封建社会。(2分)甲午战争后《马关条约》签订使中国社会半殖地化程度大大加深。(2分)八国联军侵华《辛丑条约》签订使中国完全论为半殖民地半封建社会(2分)

2、第二次鸦片战争以后，太平军英勇抗击了外国侵略者。(2分)八国联军侵华后，义和团痛击了外国侵略者。（2分)

1、（1）鸦片战争，第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本的全面侵华战争（5分）

（2）鸦片战争后，签订了《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。（1分）第二次鸦片战争后，签订了一系列条约，进一步加深了中国的半殖民地化程度。（1分）甲午中日战争后。签订了《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度。（1分）八国联军侵华战争，签订了《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。（1分）1937—1945年日本的全面侵华战争，中国人民取得了抗日战争的胜利，是中华民族由衰败到振兴的转折点。（1分）

（3）失败：清政府腐败无能。政治经济落后，妥协投降（2分）材料分析题

第二篇：区片教研

道帏中学教研工作总结

道帏初级中学

根据学区、学校教研工作安排，认真落实《循化县教育局关于成立“区片教研团队”的工作方案》，道帏中学周密策划，认真部署，在参与区片教研第四团队所有工作的同时，制定白庄中学、道帏中学学科教师影子培训工作计划，以数学和英语学科为重点，历时七周，取得了较好的效果，具体情况总结如下：

一、开展的工作。

（一）第四团队教研。

4月11日，第四团队负责人联席会议在循化中学召开，县教研室的主持下，与会人员踊跃发言，积极参与，制订了第四团队教研计划。道帏中学教师专业水平较低，在教研活动中，我们把自己定位为学习角色，4月26日，数学教研组四人赴循阳中学参加观摩学习；5月26日，汉语教研组三人赴查汗都斯中学参加观摩学习。两次活动中，认真观摩，虚心听课，主动向有经验的老教师请教，搜集相关资料，以诚恳的态度赢得团队伙伴的好感。借团队教研的便利，积极协调，学习和获取解决学校教育教学活动中存在的其他问题的方法，理化实验员和教师在循阳中学了解了实验课的开课情况，将好的经验带回学校。目前，理化演示实验和分组实验基本完成。

（二）影子培训。

1．加强联系，共同制定培训计划。

道帏中学组织教师认真学习《循化县教育局关于成立区片教研团队的工作方案》，细心研究，以就近、便利、有实效为原则，决定加强数学、英语两个薄弱科目的教研。4月 中旬，我校积极与白庄中学联系，共同商讨挂职带教“影子培训”事宜，初步确定了培训时间、内容、人员、培训方法及要求，制订了两所学校教研联动计划。

2．全程督促，确保培训顺利实施。

4月25日开始，为期六周的影子培训活动正式启动。我校教务主任率先垂范，在一周时间里，跟随白庄中学教务主任，在日常课堂管理、数据采集、教学评价等方面得到了手把手的指导。尕藏扎西、扎西吉、张俊、李毛才让、蔡进菊五位教师每天利用上午时间赴白庄中学学习，进行共同备课、观摩课堂、经验交流等活动，下午回校上课。两所学校为保证受训教师完成培训任务，签到权移交给培训方，学校领导夏杰、蔡煌道杰每周不定期到白庄中学走访，了解学习情况。到6月10日，本轮培训基本结束。

3．认真反思，力求培训有所收获。

教师到白庄中学跟踪学习优秀教师的课堂教学常规与技能，学习教学评价，严格要求学习与教学对接。白庄中学教务处安排专业素质强、负责任、有经验的骨干教师带教，努力做到了学科与所带年级对接，有利于学习中实践，实践中思考，解决了一大批实际问题。蔡进菊老师说：“我是个跨专业授课的英语教师，第一次带毕业班，进入备考阶段后，真不知道从哪里入手。这次影子培训，韩老师帮我制订了复习方案，我也学到了中考英语复习的一些方法和技巧，收获很大。”

活动结束时，受训教师每人撰写工作笔记2篇，教学心得1篇，教学后记1篇。

4．实战锻炼，努力实现学以致用。

参加培训的教师，克服身体或生活上的种种困难，上午学习，下午工作。为了将学习和工作有效结合起来，受训教师主动联系带教教师，提前调整教学进度，实现了双方同步教学。教师上午学到的技能和方法运用于下午自己的教学实践，有时把比较成熟的课型直接照搬到自己的课堂中，邀请教研组的同事评议，以求提高。

（三）协助完成汉语教学试验项目顺利结题。

循化县汉语教学实验项目已经实施三年，在汉语教师专业成长，优化课堂教学，促进学生能力发展方面发挥了不可忽视的作用。今年是结题阶段，6月13日，项目评估专家组莅临我校，深入汉语课堂，与汉语教师座谈，查阅资料，对汉语教研组历年来在教学方面进行的探索给予了高度评价，特别肯定了才旦吉、扎西措两位老师的展示课。

（四）教研组开展的教研活动。

我校重视校本教研，在教务处的组织安排下，以教研组为单位积极开展教研活动。因缺乏学科带头人，教研活动主要以集体备课、同课异构的形式，聚焦常态课，实现课堂结构优化，摸索课堂教学方法。本学期以来，四个教研组共开展教研活动8次。

二．存在的问题。

1、学校缺乏专业素养高，经验丰富的骨干教师，部分校本教研活动停留在比较浅显的层面，没有实质性的发展，难以实现预期的目标。

2、部分教师，尤其是真正需要提高的中老年教师教研态度不积极，虽然参加一些活动，但很少发挥应有的作用。

3、教师的课标学习是一项需要长期抓的工作。

三、今后的打算。

1．教研活动应确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”，把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

2．要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

3．重视青年教师的培养，建议制定三年培养计划,要建立一套有效的培养机制,营造教师成长的良好氛围,一定要培养出一批校教学能手、教学骨干，更要培养出一批区、市级有知名度的教师。

道帏中学 二〇一一年七月一日

道帏学区教研工作总结

道帏学区

根据学期初学区教研工作安排，结合《循化县教育局关于成立“区片教研团队”的工作方案》，为进一步提高校际教研联动的实效性，本着共享资源，共同提高的双赢原则，道帏学区周密策划，认真部署，在参与区片教研团队所有工作的同时，加强学区内校级教研联动，实施规范性教案及教学评价标准编写，实施“两语”能力检测，开展重点学科讲课比赛，取得了较好的教育教学效果，具体情况总结如下：

一、开展的工作。

（一）区片团队教研。

1、初中团队。4月11日，第四团队负责人联席会议在循化中学召开，县教研室的主持下，与会人员踊跃发言，积极参与，制订了第四团队教研计划。道帏中学教师专业水平较低，在教研活动中，我们把自己定位为学习角色，4月26日，数学教研组四人赴循阳中学参加观摩学习；5月26日，汉语教研组三人赴查汗都斯中学参加观摩学习。两次活动中，认真观摩，虚心听课，主动向有经验的老教师请教，搜集相关资料，以诚恳的态度赢得团队伙伴的好感。借团队教研的便利，积极协调，学习和获取解决学校教育教学活动中存在的其他问题的方法，理化实验员和教师在循阳中学了解了实验课的开课情况，将好的经验带回学校。目前，理化演示实验和分组实验基本完成。

2、小学团队。

4月中旬，根据《循化县教育局关于成立“片区教研团队”的工作方案》要求，认真研究部署，中心小学于组织两个团队分赴白庄科哇小学和文都中心小学听课交流，中学数学教研组赴循阳中学参加了第四教研团队的教研活动。

（二）影子培训。

道帏中学组织教师认真学习《循化县教育局关于成立区片教研团队的工作方案》，细心研究，4月 中旬，与白庄中学联系，共同商讨挂职带教“影子培训”事宜，初步确定了培训时间、内容、人员、培训方法及要求，制订了两所学校教研联动计划。4月25日开始，为期六周的影子培训活动正式启动。每位教师在一周时间里，跟随种子教师，在日常课堂管理、数据采集、教学评价等方面得到了手把手的指导。学校领导夏杰、蔡煌道杰每周不定期到白庄中学走访，了解学习情况。到6月10日，本轮培训基本结束。活动结束时，受训教师每人撰写工作笔记2篇，教学心得1篇，教学后记1篇。

（三）汉语教学试验项目顺利结题。

循化县汉语教学实验项目已经实施三年，作为该项目的核心试验区，在汉语教师专业成长，优化课堂教学，促进学生能力发展方面发挥了不可忽视的作用。今年是结题阶段，6月13日，项目评估专家组莅临我学区，深入汉语课堂，与汉语教师座谈，查阅资料，对汉语教研组历年来在教学方面进行的探索给予了高度评价，特别肯定了才旦吉、扎西措、卓玛、华德吉、李本才让5位老师的展示课。

（四）校本教研活动。

道帏中学重视校本教研，在教务处的组织安排下，以教研组为单位积极开展教研活动。因缺乏学科带头人，教研活动主要以集体备课、同课异构的形式，聚焦常态课，实现课堂结构优化，摸索课堂教学方法。本学期以来，四个教研组共开展教研活动8次。

小学阶段整合学区骨干教师力量，以“同伴互助、自我反思”为核心的提高方式，充分调动教师的主体意识和自我发展意识，帮助教师迅速提高教学能力，如中心小学教师拉果、旦麻小学教师桑吉本参加了全县四年级数学讲课比赛活动，中心小学华德吉老师承担了道帏学区二年级汉语优质课展示任务；此外，提高学校教研整体水平，组织道帏中学七年级教师到县藏文中学听课、交流经验。在中心小学组织进行了三年级藏语文示范课活动；在旦麻学校开展了四年级藏语文观摩课，组织同年级授课教师评课议课，共同归纳整理了必须引导高年

级学生自主学习、重视朗读朗诵等四条符合道帏藏文教学实际的改进建议。

（五）普通话培训。

为贯彻推广国家通用语言，道帏学区争取汉语教学实验项目支持，举办邀请青海师范大学人文学院李原生教授赴道帏学区进行实地调研，制定了为期30周的普通话培训方案，组织教师每周星期五下午集中到循化宾馆会议室训练，取得了一定的成绩。其中3名教师达到了二级乙等水平、7名教师达到了二级甲等水平、6名教师达到了三级甲等水平。

（六）“两语”能力检测。

4月15日，道帏学区小学汉语教学评价标准解读暨实施动员大会在畜牧局会议室举行，夏杰校长安排部署了道帏学区小学汉语教学评价体系的具体实施工作。6月底，学区教研员组织骨干力量，对全乡五所“双语”完小一、二年级263名学生的藏语文、汉语朗读、说话、书写进行了为期四天的检测，采集了详细的能力发展方面的数据，并将统计的结果提供给学校进行教师业务考核。

二．存在的问题。

1．教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。

2．教师参加教研的主动性、积极性还不够，教学的理念、手段还较落后。

3．中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。

4．有的公开课准备不足,有些教师对学校教研认识不足。

三、今后的打算。

1．教研活动应确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其

要把好“议课关”，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

2．要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

3．重视青年教师的培养，建议制定三年培养计划,要建立一套有效的培养机制,营造教师成长的良好氛围,一定要培养出一批校教学能手、教学骨干，更要培养出一批区、市级有知名度的教师。

4．继续完善教研制度及细化教研管理。

道帏学区

二〇一一年七月一日

第三篇：片区教研

什字片区教研活动方案

2013-2014学年第二学期 主办方：六盘山镇一小

一、活动主题

为进一步深化课程改革，改进教学方法，拓宽教研渠道，优化教研资源，切实发挥校际教研的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进学校之间的交流与合作，整体提高教育教学质量。根据县教育局教研室和中心校有关要求，什字片区现拟定如下教研活动方案：

二、活动目标

1.通过活动，加强校际横向联系，实现优势互补。

2.通过活动，相互学习探讨教研方法，全面促进教师专业成长。

3.通过活动，探讨高效课堂教学模式，促进课堂教学实效化。

三、活动时间、地点及单位 时 间： 2014年3月21日 活动地点： 六盘山镇一小

参加学校： 六盘山镇一小、刘沟小学、五里小学、和尚铺小学、杨庄小学、参加人员: 各校校长、教学教研管理人员、作课教师和部分骨干教师。

四、领导机构 组 长：李 鸿

副组长：李四平周宏杰 王 祥 柳银贵 具体安排见附表

五、活动内容

以课堂教学为教研素材，每所学校承担一节作课任务，实践研究高效课堂教学模式，努力追求课堂教学实效化。

五所学校作课均为不同科目的类型课，科目分别为：语文、数学、思品、科学；另外，探讨一个热点教研专题---如何培养小学生良好的行为习惯？

六、活动程序

活动由我镇一小负责人主持，由各校推选教师作研讨课，然后，组织开展研讨。

1.校际听课研讨。通过听课，交流对课堂教学有关理念的理解和实践经验，着重探讨如何提高课堂教学的实效性。校际听课研讨模式：作课——听课——评课——反思。

2.校际专题研讨。同学科之间，资源共享，广泛交流，整体提高。校际专题研讨模式：发起话题——共同研讨——整理共存。3.网络教研。以QQ群、宁夏信息技术教育资源平台，上传本次活动心得、实践经验和好的建议等，把本次教研活动的成果发扬光大。

七、几点要求

1.高度重视。各校按照片区教研方案要求，精心准备，积极参与。

2.确保安全。承办学校准备好活动场所，保障设施安全性能良好。

3.认真参与。听课教师和参加人员要准时到达指定地点，不准吸烟，不得接打手机，不得随意中途离场。

第四篇：片区教研制度

东平县第四实验小学 集体备课工作领导小组

组 长：副组长：成 员：赵广毅

辛 诚

杨士平陈书科

刘晓倩 李德金 李 敏王 东 焦宗龙 马鸣风

崔红梅 黄修来2017年9月

东平县第四实验小学片区教研制度

为了实现校际间资源共享、优势互补、分工合作、以大带小、以强带弱、强强联合的良好局面，为优秀教师搭建展示才华的平台，充分发挥名优教师的骨干作用，以研代训，让教师间相互学习、取长补短、共同进步，大面积培训教师，提高教师的专业化水平，根据开远市教育局制定的《东平县第四实验小学片区教研组章程》和《东平县第四实验小学片区教研工作实施方案》以及本校实际情况，特制定本学校片区教研管理制度。

一、组织机构

组 长： 辛 诚 副组长： 杨士平陈书科

成 员： 刘晓倩 李德金 李 敏 崔红梅 黄修来 赵广毅 王 东 焦宗龙 马鸣风

职责：

1、以全面提高学生素质为宗旨，以促进全体学生全面发展为目标，开展学科教学研究，提出执行教学计划、课程标准、使用教材和开发教育资源的建议意见，指导学校开展校本教研。

2、研究教育思想、教育理论、学科教学内容，教学组织形式，教学方法、教学手段、教学常规和学法指导，探索教学规律，提高教学效率和育人质量。

3、开展教育科研和教改实验。研究解决学科领域中的教学实践问题和学科发展方向问题，以及热点、难点问题，组织学术研讨会和经验交流会，总结推广先进的教育教学经验。

4、指导和组织本校的学科教研组开展教学研究和教育科研活动。

5、认真组织本校教师参加片区教研活动。义务：

１、认真学习教育政策法规，经常关注教育改革和发展动向，刻苦学习教育理论，认真钻研学科业务，不断更新教育思想，改进教学方法，提高自己所任学科的教学质量，出色完成教学工作任务。

２、认真参加片区教研活动，努力完成片区教研组布置的任务；认真组织基层教研活动，如组织集体备课、学习课程标准、制订教学计划、研究教材教法、观摩课、示范课、学科竞赛、学习研讨、考试命题与质量分析、校本教研等工作；认真开展教学调研。

３、积极从事教学改革和教育科研，承担本学科一个专题试验或专题研究项目的任务。

４、认真总结教研教改经验，每位成员每年至少交一篇学术论文或经验文章或教学案例，以及教研工作总结。

二、主要任务为本校教师搭建展示才华的平台，充分发挥名优教师的骨干作用，以研代训，让教师间相互学习、取长补短、共同进步，大面积培训教师，提高教师的专业化水平。

三、教研形式以教育局划分的D片区进行片区教研活动。

四、活动时间县教育局安排的《东平县中小学片区教研组月度教研活动安排表》执行。

五、活动内容各学科根据实际情况确定活动内容，主要内容包括：教学 问题与策略研讨、教材教法分析、教学建议、教学反思、专题研讨、专题讲座、理论指导、问题。会诊、问题咨询、研究课、优质录像课研讨、各类复习研讨、说课、听课互评、集体备课、考试质量分析、同课异质磨课、课堂教学设计、课题研究、教学经验交流、教学竞赛、优质教案或课件或论文或案例交流、教师与骨干教师对话、等等。

六、活动要求

1、除特殊情况，每次学科片区教研涉及到的本校教师必须参加，副组长或学校学科教研组长认真打好考勤。

2、每次活动，参加的教师要认真参与讨论，做到不走过场，有效果。

3、如果遇到自己学校是东道主，必须尽好自己的职责，提供必要的场地和环境。

4、每次学科片区教研活动结束，每个参加的教师必须写一份片区教研总结。

七、奖惩制度

1、将教师的提高与教师“发展性评价等级”结合。

2、对优秀的教师个人，优先评优、晋升，优先派出参加各级专业培训。

3、对片区教研工作无故不参加、态度差的教师考核不得被评为“优”，更不得参与各类评优评先活动。

4、教师参加片区教研工作直接与绩效挂钩。

八、后勤保障

1、本校片区教研组组长负责本校片区教研工作的指导及管理。

2、副组长负责对本校片区教研工作的组织、指导和管理。

3、本校各学科教研组长负责本校学科教研活动的具体实施与管理。

4、学校要提供搞片区教研所必需的时间、场地和环境，如果到别校参加教研活动，还需提供必要的交通工具。

2017年9月

第五篇：东片教研教案

宁化县东片区四年级写字教学公开课

执教：廖兴荣2013.11.22

教学内容：左右结构的字

（一）。

教学目标

1、认识这部分左右结构字的特点，注意合理搭配。

2、培养学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，学会审美。教学重点：注意宽窄的合理搭配

教学难点：“桂、移、彼、胞、脉”等字的写法。

教学准备：多媒体课件、书写笔、田字格纸、临摹纸等。

教学时间：一课时

教学过程

一、故事导入

1、用名人王献之练书法的故事导入。

2、欣赏历代书法名家的作品。

二、复习双姿，做好准备

1.复习坐姿：头正、身直、臂开、足安

2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）

3.朗读写字歌

三、指导写字，掌握技巧

1.揭题：今天我们学习“桂”、“移”、“彼”“胞”、“脉”这几个字的写法。

2.指名读这几个字。

3.学写本课字

（1）观察分析：这些字都是什么结构？这些字形有什么相似的地方？你认为应该怎样写？

（2）指导方法

左右结构，左窄右宽，左边的偏旁比较窄，比较长，一些笔划左伸右缩，如：木字旁、禾字旁

（3）、教师范写并讲解。

（4）、学生练习描写，教师巡视指导（提醒注意双姿）。

（5）、教师小结。

A、选择代表性作品评议。

B、继续临写这些左右结构的字。

四、欣赏作品

1.同桌互评

2.小组展示，比一比谁写得最美。

五、课堂总结

六、布置作业

临写剩余的部分

板书： 左右结构——左窄右宽

木字旁、禾字旁——左伸右缩