补习班开学讲话

第一篇：补习班开学讲话

《补习班开学讲话》简介：

七月流火，酷暑炎炎。希望我们的问候能给你带来丝丝清凉和惬意。我们今天不讲课，主要讨论几个事情。我们今天不讲课，主要讨论几个事情。首先考虑一下高四这一年怎样度过？

要分析上一次高考落榜的原因是什么。„只有把这些弄明白，才能在今后的复读学习生活中有个明确的努力方向。

同时，要清楚自己复读为的是什么。目的是“跳摘”：有的是没有摘到果子来摘果子的；有的是对果子不满意重新选择果子的；有的是想得到更硕大的果子。明确的目标能时刻激励自己，而模糊的目标只会使抉择时曾有过的激情在漫长的高考复习中褪去。

复读生的心里有一个美丽的陷阱：我是一个复读生，我经历过一次高考，因此我比应届生更有经验。这或许是正确的，至少开始时是这样。但要知道，你的优势仅仅是在知识进度上提前了一年。你现在的经验到时候他们也会有的。你会发现（如果你是插班生，会更容易发现），随着应届生高考复习的逐步展开，他们与你的差距会逐渐缩小，甚至会超过你。因为高考的知识容量有限，这一年的查缺补漏中，复读生基本上是在原地踏步——如果你没有在能力上获得提高。这也是为什么在应届生中，从前学习并不很出色的学生在高三经过无数重复训练后，也会在“尖子”中分得一席之地。因此正确的想法是：我是一个复读生，我高考失利恰恰证明了我学习能力的某方面出现了某种问题，我应该在这一年解决它。

高考中的失利原因，大致可以分为以下几种：

1．目标过高型

这类同学对自己的综合实力估计过高，致使志愿填报不当，高考成绩与期望值的差距过大，没能被理想的高校录龋

2．基础薄弱型

这类同学往往是在平时的学习中有偏科现象，造成知识结构参差不齐；或者是在各个学科中均不同程度地存在着知识漏洞，缺乏知识的完整性；或者是由于平时比较贪玩，缺乏足够的学习动力和顽强的学习意志；或者是在平时的学习中思维不够灵活，接受知识迟钝，学习效果不佳等等。

3．考场失误型

这类同学在高考中失利的原因多数是由于本人的心理素质不好，以及来自外界的心理压力过大，影响了正常学习水平的发挥，导致在高考中出现严重的失误，造成与平时的学习成绩相比差距悬殊。

参加复读的同学，也具有一些优势：

一是复读生对学过的全部课程，不可能什么都不会，需要复习的任务是查缺补漏、巩固提高，而不是全部另起炉灶重新再来。

二是有以前的学习基础，重读时，会觉得从前感到有很大困难的知识点，现在学起来很容易。复习记忆一些概念和定义，总比新接触时省力得多，效果好，可以减轻学习负担，提高学习的效率。

三是自己亲身经历过高考，再次参加不会有神秘感。并且，自己形成的考试经验，胜过别人的传教，可以使自己心情放松，增添考试成功的信心。

作为一名复读考生能否做到正确地认识自己、评价自己是很重要的。要认真面对现实，分析出自己在高考中失利的原因，找出自己和别人的差距之所在，总结出自己有哪些经验和教训，也要善于了解自己有哪些优点和长处，这样才能科学地、有针对性地制定出复读时的奋斗目标和学习计划，总结出适合自己特点的复习方法，通过自己扎实的努力来取得好的成绩。

对于目标过高类型的同学，应坚信自己在一年的重读中，成绩绝大多数是会有所提高的，不会越学越下降。只要在报志愿时，考虑到自己在复读时成绩提高的幅度，选择切合自己实际的院校和专业，成功的把握是很大的。

对于基础薄弱的同学，只要在复读的过程中，踏踏实实地搞好复习，有针对性地弥补自己的缺点和不足之处，树立起信心，在经过复读的努力之后，成绩的提高应该是比较明显的。

对于高考失误的同学应在平时就加强考试心理的训练，相信自己能够战胜自己的弱点。失败是成功之母，过去的失败能为今天的成功奠定基矗要培养自信心，多想自己的优势，多想自己在学习上取得的进步，但是不要骄傲，要尽可能地使自己从过去失败的阴影中解脱出来。要争取做到在考场上少失误、不失误，这样自己就一定能够取胜。

１．大家普遍对复读时新的困难缺乏足够的心理准备，慢慢地，遇到挫折或者预想的结果没有出现，便慌了，没劲了，觉得又没什么希望了。因此，对复读生来说，最重要的是要有恒心和毅力，坚持不懈。２．有许多复读生不太谦虚，表现在一听就懂一看就会。这种态度，实则最终决定了学的知识和去年一样浮，一答就错。必须有“重打鼓再开张”的想法，重新学习一切知识。３．复读这一事实使复读生承受了很大的压力，有时父母亲友询问、同学来信鼓励也会心烦。要在心理上坦然面对，经受什么样的打扰都能应付自如。

认清自己后，是不是就要全力面对紧张的复习了？不，还要准备一下：

1。要认真写一份高考总结。要求复读的学生每人必须写一份高考总结，对自己的高考认真反省，总结经验与教训，认真分析自己的成功与失败，得与失。只有彻底的认识到自己的问题所在，才可能在未来的复读学习中，加以改进，才可以产生动力，才能够提升自己的认知水平，才能产生知识的升华。提高成绩才有可能。

2、制定复习计划。制定可行性计划

过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。

以周为单位进行学习

学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。对每一科都有制定切实可行的复习计划，计划要实际，要分解到每一周必须复习的内容。并且每周检查自己计划的落实情况。通过复习使自己强项更强，弱项必须拿下，对于复读计划落实非常重要。

3准备教材

高三使用过的教材做过很多标记，对于有的学生而言，会使他们的学习习惯产生一种定式，所以建议复读生还是用全新的教材来学习。

复读生在教材方面遇到的问题还可能是教材的变化。遇到教材变化，复读生不要有恐惧感。实际上，新教材和旧教材在总体要求、考纲方面是一致的，对于高考复习的影响不大。

4如何准备复习资料

目前市场上的高考复习资料很多，但是质量和内容的差别都很大。从原则上来讲，复读生最重要的还是上课认真听老师讲课，记好笔记，好好利用学校发的考试资料。如果家庭经济条件并不宽裕，则并无很大必要去到处花钱购买额外的参考资料。

买参考资料时应重质不重量，好的参考资料只需要一套，把这一套吃透就足够了。

此外，建议复读生用两个笔记本。一个用来上课记笔记，一个用来回去整理笔记。第二个笔记本也可以用来日后复习使用。

学习：对于复读生来说，重要的是改变原有的学习方法和思维方式，否则就失去了复读的意义，而且成绩也很难提高。此外，一个人的学习能力集中表现在是否会学

在老师讲课之前，先认真阅读教科书，应该通读，并以很快的速度做完上面的配套练习和习题。这很重要。不要轻视教科书上的这些习题，认为很简单。学会“消化”听课内容

每节课上的45分钟是最重要的学习时间。对于复读生而言，最重要的就是找准自己的缺陷和优势，仔细分析自己的情况，找出适合自己的学习方法。虽然在高三的时候，已经将知识系统地上课学习过一遍，复读生还是应该认真听好每一节课。复读的时候，上课的重点是将支离破碎的知识点组成网络状的知识体系。上课的时候，要把重点放在弄懂知识的内涵和外延，扎扎实实地将基础知识的要义记于心中，这样才能在如今重视能力的高考试题命题动向中占据先机。

此外，建议复读生在上课的时候不光要记笔记，更重要的是养成“参与课堂”的习惯，多去领会老师的思路。埋头苦记笔记是远远不够的。学生不是速记员，而是应该把老师所教的知识进行转化、吸收。

复读生在课后复习时面临的问题，主要体现在没有形成良好的学习习惯、生活习惯以及没有掌握科学的复习方法上。例如，不按时按量完成老师布置的课后作业，盲目地去做一些买来的试卷；学习的时候喜欢一边听音乐或者看电视等；随意打乱生物钟，复习到半夜，导致白天精神不好；不注意劳逸结合，效率不高。这些不良的习惯都应该及时纠正。

有时间应该以书面的形式写下来。懂与书面表达还是有一定距离的。遇到不会的问题，要去翻教科书，从原理上找解题的根据。不应满足于解出答案，而应

每道题都能讲出道理，为什么这样做。解题的目的是加深理解学习的内容，而不是为解题而解题。

温习功课四项原则：

首先，合理搭配学习强项科目和弱项科目的时间。课后复习时要给弱势科目多分配时间。

第二，要注意各科目学习时间的调节。文理科目的学习时间互相间隔、互相搭配，更能提高学习效率。复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。

第三，要养成预习的习惯。不预习则导致第二天上课无备而战，效率低下。第四，认真完成课后作业。最好的办法就是在完全不翻资料的情况下，闭卷完成每次老师布置的课后作业，把每次作业当成是考试和测验。

高考复读生如何保持成绩?

高考复读生很容易出现一个现象，就是在高三刚开始的时候，成绩通常比较靠前，这时他们也往往比较有信心，然而，随着时间的推移，成绩往往逐步下滑，给他们带来很大的心理压力。这重要是方法与心态的问题。

方法；成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论

学习是用屁股－> 手 －> 脑袋 －> 心的过程。

第一阶段（屁股）：态度决定一切

能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。

第二阶段（手）：不能坐着空想

手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。

第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段

把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。

第四阶段（心）：全心全意热情投入

全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福„„因而有可能获得预料之外的成绩。

第二篇：补习班开学第一课(英语)

开学第一课（英语）

（崔运昌）

一、目前英语的现状

1.关于高考取消英语的传说

社会化考试

三年早知道原则 2.英语的重要性

大的方面（国际）

小的方面（个人）

a.高考

b.大学后（必学科目），四、六级考试（注意四、六级成绩与学位的关系、找工作的关系）

c.研究生考试

二、英语成为弱科的原因

1.初触英语，一时受挫，兴趣全无。学习兴趣是学好英语的关键性非智力性因素，是学习积极性产生的最活跃的成分，有了兴趣才会想学英语，而有些学生因在初中或小学刚接触英语时，因家庭和社会、学习环境、师生关系、同学关系及自身的情感因素等使他们初触英语就讨厌它，畏惧它，对它兴趣全无。

2．长期受挫，彻底失望。有些学生在学习过程中多次受到老师的批评，得不到老师的肯定和赏识，自己感到英语成绩不如别人，学也无用，促使原本存留的兴趣逐渐消失，从而对自己彻底失望。（初中英语没学好，欠账太多，不喜欢英语老师，亲其师，信其道）

3．兴趣尤在，缺乏毅力。兴趣促使学生去学习英语、去拼搏、去奋斗，但如果他们经过一段时间之后成效不大，便会中途放弃，缺乏毅力，滋生惰性；只想投机取巧，玩小聪明；不再去为之奋斗，促使成绩停滞不前甚至下滑。

4．兴趣特浓，学习刻苦，策略不当，效果不佳。有些学生特别爱好学英语，学习兴趣很浓，怀有美好的英语梦想，学习刻苦，花了很多时间和精力，但由于学习策略不当，学习效果不佳，出现事倍功半的现象。5．基础较好，情绪作怪。一些学生英语基础算得上过硬，学习方法也很得当，但主观意识不想学习或故意不学，他们多受家庭、老师或同学的影响，在自身内心深处闹情绪，导致某方面的心理障碍，产生强烈的逆反心理，不让成绩表现出来，从而发泄自己内心的情绪，达到心理上的满足。6.语言天赋（英语、语文），懒

英语弱科不可怕，可怕的是不补救，自暴自弃，无人过问。只要我们抓住原因所在，找准策略方法，是可以变弱为不弱，变不弱为渐强的。

三、英语的特点及主要内容

1.特点：记忆性强（如语文1、2、3）2.内容： a.词汇

词汇是英语学习的基石，是制约英语水平提高的瓶颈。记忆单词成了英语学习和备考的一大障碍。记单词一定要记词性。如：I very happy.b.句型及语法（高考英语的II卷）语法是句子理解的基础。Study English is my favorite.There has a book on the desk.c.阅读（语篇）能力提高的关键。d.写作 综合运用

四、如何学习英语

1.语言的学习，记忆性强，记忆是枯燥无味的，记忆需要毅力、耐心。举三反一（理科：举一反三）2.记忆是语言学习的一大特点

（熟读唐诗300首，不会作诗也会吟）

记忆要反复，防止遗忘（德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线）

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。

复习点的确定（根据艾宾浩斯记忆曲线制定）：

1． 第一个记忆周期：5分钟

2． 第二个记忆周期：30分钟

3． 第三个记忆周期：12小时

4． 第四个记忆周期：1天

5． 第五个记忆周期：2天

6． 第六个记忆周期：4天

7． 第七个记忆周期：7天

8． 第八个记忆周期：15天

是周计划复习曲线，说的是人的记忆在最初是瞬时记忆，很容易忘记，所以要加强复习，比如说记忆英语单词，早上记住了，下午可能忘记了，最好是开始一天重复两次，往后一天一次，再往后两天一次，然后三天一次，自己画一个反第一象限的比例函数看看，一目了然哈，横坐标时间，纵坐标单词记忆量。

记忆的例子(Stories): 1.背诵新概念英语的例子。2.张思忠教学法

连长与指导员的故事 3.疯狂英语（李阳）

4.曲阜一中一英语老师手抄四大名著的故事。

5.教育部副部长一把扇子讲一天（各种数字都在脑中）

6.8册高中英语课本的课文我翻来覆去背了整整6遍，当你也把一本书背上6遍的时候，你就知道是什么感觉了。

五、英语弱科能补上去吗？

（信心、毅力、恒心，例子）赵艺萱：二中高二生

第三篇：文科补习班开学典礼讲话

文科补习班开学典礼讲话

各位领导、各位老师、同学们：

今天我们在这里集会，召开全体师生大会，祝贺我们高考复习班开学典礼大会。参加今天大会的有：地区、工会、康中领导；有各位代课老师。在此，我代表地区工会干校对亲临参加大会的同志表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

我们正处在一个伟大的时代，改革使我们的国家充满了生机和希望。党的十三大以来，改革的步伐，进一步深化经济体制改革和政治体制的改革，激励全党和全国人民更加团结，并沿着建设有中国特色的社会主义道路奋勇前进。

国家需要改革，改革需要人才。祖国各行各业充满了竞争，这表明我们社会的兴旺发达，但这种竞争，归根结底是知识的竞争、人才的竞争，我们大家都知道，实现四化，最重要的就是科学技术现代化，科学技术是一个国家文明和进步的标尺，要使我国繁荣昌盛，这就需要大量的掌握科学技术的合格人才。我们地区工会干校，为了给广大干部职工解决后顾之忧，为社会服务，为大家培养人才，同康中举办高考文理科补习班，我们举办这些班就是为了给社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体全面发展的合格的社会主义接班人。

目前，各行各业都以改革者的姿态投入社会主义建设事业，作为学生就要抓紧学习、奋发努力、刻苦钻研，严格遵守校纪校规，取得优秀成绩是每个学生的天职。学习是一项艰苦的劳动，来不得半点的满足和懒惰，唯有勤奋，不断攀登，才可能达到光辉顶峰，“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”，“学如逆水行舟，不进则退”，这些经过时间证实的格言，应当作为我们每一个同学的座右铭。在我们开学近两个周的时间里大多数同学是勤奋刻苦、努力学习、纪律好、学风浓，有了一个良好的开端；同学们都自觉的找出了今年高考失利的原因，摆脱了失落的阴影，重新踏上了进取的征程；克服重重困难，搏击在知识的海洋里，一部分同学的学习劲头有了明显的提高。我们同康中举办的第一届文科高考补习班，大专录取x人，达中专线x人，占参考人数的x％，第二届大专x人，中专x人，占参考人数的x％，中考班中中专录取x人，重点中专x人，人民路 总数还多x人。电大审计班一次毕业合格率在x％以上，所取的这一切成绩归功于辛勤培养。教育的园丁们，但与我们严格的管理是分不开的。在这里，我代表工会干校全体同志以及全体已离校和在校的同学对辛勤培育他们的各位老师，以及关心他们的各位领导表示衷心的感谢。

我们是一个集体，它有它的规矩，人常说没有规矩，不成方圆，模范遵守各种制度是维护校园风气、创造良好学习环境的基础。条件、纪律作为调节和约束人们行为的一种规范，和我们的学习、生活紧密相连，我们每一个同学，不仅要做学习的模范，还要做遵守校纪校规的模范。

为了保证大家的学习，我们和康中教导处将尽一切努力为大家安排好教学，举办安排好生活、文体活动，给大家提供最大的方便，同时建立适合的各方面的管理制度。入学时我们同学生家长、学生填写了学习协议书，最近我们各班级相继成立了班委会和团支部，希望同学们都能服从老师和班干部的管理，牢记自己的责任和家人的厚望，努力学习，刻苦钻研，团结同学、遵纪守法，想一切不良倾向作斗争，积极参加集体活动，爱护公共财产，履行所签协议中应尽的义务和应遵守的规定，做一名品学兼优的学生。

同学们，让我们奋发向上，努力学习，攀登科学的高峰，以优异的成绩向党和人民汇报，向你家长和老师汇报，最后，祝愿各位领导、老师，身体健康、万事如意。

祝愿全体同学天天向上，取得优异成绩。

第四篇：18届华侨港澳台联考补习班开学演讲稿

尊敬的各位家长、老师、亲爱的学桥新老同学们： 大家好!（介绍）我是周老师。金秋九月，金菊盛开，在这丹桂飘香，美丽如画的收获的季节，我们又迎来了新的一个学期。新的学期，对学桥来说是一个新的起点，是一个新的开端，站在2018届新的起跑线上，北京学桥的老师已经做好了充足的准备迎接新的机遇与挑战。我们常说：前世五百次的回眸换来今生的一次擦肩而过，在这个秋风送爽的日子，我们能相聚在学桥，这就是天大的缘分，在接下来的一年，老师们将会和你们为了理想而并肩战斗。虽然学桥硬件环境相对较差，但我们都有自己的追求，永远不要低估一颗成功的心。

首先，请允许我代表学桥的所有老师，向2017届的学生表示最诚挚的祝福和感谢，过去的一年，曾经经历过风风雨雨，曾经经历过辛酸苦辣。曾经的日日夜夜，我和你们一起度过；曾经的烦恼苦楚，我们陪你们一起克服过；如今收获的喜悦，我们再和你们一起分享，我无比的激动与自豪，我们实现了考前的约定：拿着通知书回家，回学桥！

其次，我们以更热烈的掌声给北京学桥2018届的新同学，在众多的辅导机构中，你们选择学桥，是一种缘分，更是对学桥的信任，更有家长连我的面都没有见过，打过几次电话，就给孩子买机票，孩子独自一人坐飞机过来。虽然过去的几年，学桥在华侨港澳台联考中都取得了优异的成绩，为家长与学生交出了一份满意的答案，但是，面对每一届学生，我们都是诚惶诚恐，不敢有丝毫的懈怠与自满，我们深深的知道：成绩只代表过去，不代表将来，更不代表你们。面对不同的学生，不同的学习基础，不同的家庭背景，不同的性格，不同的成长经历……都给学桥提出了新的挑战。因为学桥的理想不是让大多数同学满意，而是让他们一个学生都成功。今天你们以选择学桥为幸，明天学桥以你们的成功为荣。

再次，我想对2018届学生说一下我对你们的要求与期望：

（理想）第一：定一个小目标、并为之努力。无论是北清（北大清华或北大青鸟）、还是南大（南京大学或南昌大学），都需要有个目标，成功是从内心开始的，每一个成功的人都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。趁着自己还年轻，给自己一个努力的机会，你不逼自己一把，永远不会知道自己有多优秀，我不怕千万人阻挡，只怕自己投降，事实上，当你决定出发的时候，最困难的事已经过去了，不管今天多么难熬，明天依旧会如约而至。每天叫醒你的不是闹钟，而是理想。

（态度）第二：态度和坚持决定一切。山下的路有千万条，但登上山顶的路只有一条，只有态度端正、坚持不懈的人才会登上人生的山顶。没有不进步的人生、只有不进取的人。现在流行上学无用论，我想说的是，在学校学的东西，都是有用的，即便是学校对你的惩罚，你也是将受益终生的。人这一辈子被你的老师，被谁这么指点过，狠狠的批评过之后，如果你没有出息，你恨过骂过之后，也就算了，有出息的同学就会去思考，就会去努力的改正，别说5年，一年之后，你就会感谢他。

知识不一定改变命运，但没有知识一定改变不了命运，努力不一定成功，但不努力一定不成功。你每学习一分钟，人生就少了60秒，现在的每一天都是你今后最年轻的一天。

在学习上，对于成绩较好的同学你一定不能满于现状，沾沾自喜。因为天外有天，人外有人，即使有一天你爬到了珠峰，说不定还会有人在太空俯视你！对于成绩不是很好的学生来讲，你要树立自信，成绩可以差，但是素质不能差，起点可以低，但是干劲不能低，人生的结果固然很重要，但是奋斗的过程会异样的精彩！如果你只有蜗牛的速度，但是只要你有刘翔百步跨栏的激情与付出，我们同样会为你送去我们最诚挚的掌声与鼓舞！我会为你的勇气而赞叹，会为你的努力而喝彩！

北京学桥每年都会遇到很多零基础的同学，但是通过自己的努力，都考上了很好的重点大学，面对联考，基础固然不可或缺，但是来学桥后的努力更重要，学桥每年都会有“化腐朽为神奇”的传说。

（方法）第三：学习中注意方法。要求两点：

一、上课认真听课、做笔记，弄懂每一个问题，不是比谁做的多，而是比谁做对的多。

二、做一个错题本，把错的题记下来，防止再次犯错。要认真及时的完成老师布置的作业，咱们每年考前都会做很多与联考相似的题目，经过一年的复习，考试的时候你会发现很多考题都似曾相识，但因为练的不够熟练而做不下去或做不对。

要处理好以下几个问题：一是听懂与会做的问题，很多时候，你觉得老师讲的都对也明白（当然那是肯定的，不对的话老师也不会讲），但是自己就是不会做，那是因为你没有思考、不知道公式的原理，多问为什么，怎么来的，你要跟着老师透过现象看本质。二是会做与得分的问题，很多时候，考完试，学生的感觉和自己的分数总有很多出入，感觉自己能得一百最后只有七十，那是因为解题的书写不规范性，考试是你把你的思路用文字表述出现，然后让别人判定对错，因此不仅你自己要懂还要使别人懂，做题表述的时候，你要先要认为老师巨牛无比，你的一个微小错误他都能发现，然后你要认为老师有轻微的弱智，你要让他也明白你的意思。

（纪律）第四：生活和学习中遵守学桥纪律。没有一个良好的纪律与环境，没有一个很好的学习氛围，老师再好的教学方法也无法得到体现，再好的教学模式也只能是纸上谈兵！我认为：纪律需严明，规章需严肃！牢记规则意识重于一切！主要是两条：

一、不能携带智能手机，我们的口号是：以携带智能手机为耻，以努力学习为荣。

二、高中期间最不该做的是什么，参考答案：睡懒觉，我们的口号是：生前何必久睡，死后自会长眠。

三、高中最罪不该做的事是什么？标准答案是：男女同学搞暧昧，搞对象。过去的几届同学中，一说到这个问题，总有同学偷偷的跟我说：老师，我朋友要考北大，我基础不好，她会鼓励我的，我也是要考北大的。甚至也有家长对此说辞都深信不疑。我在学桥带8年联考学生的经验告诉我：这完全是胡扯，非但起不到鼓励的作用，倒是因两个人吵架闹情绪，绝食逃课基本每周都上演一次。并非我不相信爱情，而是17岁的心实在是太敏感太脆弱，在此基础上建立的恋爱关系只会让自己受尽对方的折磨。

同学们，老师们，成绩属于过去，未来需要我们更加努力，“百尺竿头，需更进一步”！虽然现实是：美貌天注定，你丑才打拼，当然我们不能以貌取人，还有看智商和态度。但我们也不要悲观，我们有优点：虽然长的丑，但我们想的美。我经常会遇到学生问，老师，我又丑又穷又笨，同学们都讨厌我，怎么办？我经常开玩笑的说，你觉得我漂亮吗？当然答案都是沉默（确实在沉默），那你讨厌我吗？答案当然是不讨厌，你来到学桥就说明了一切啊！所以我们不要想的太多，在这里学习，没有会在乎你的过去，没有人会在乎你的家境，没有人会在乎你的长相，没有没有人会在乎你的发型，没有人会看见你穿的什么品牌的衣服，我们老师之间讨论只有一个问题：怎么样把同学们的潜力挖掘出来？怎么样让同学们考试时超常发挥？同学们之间讨论的问题只有学习。同学是否喜欢你，只和你的人品有关。

最后在帝都，我们需要仰望星空、脚踏实地。

学桥怀念昨天的朋友，学桥珍惜今天的朋友，学桥更欢迎明天的朋友！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 祝愿明年的今天你们都能如愿进入自己理想的大学！谢谢大家

第五篇：文科补习班开学典礼讲话与文科论文答辩稿

文科补习班开学典礼讲话

各位领导、各位老师、同学们：

今天我们在这里集会，召开全体师生大会，祝贺我们高考复习班开学典礼大会。参加今天大会的有：地区、工会、康中领导；有各位代课老师。在此，我代表地区工会干校对亲临参加大会的同志表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

我们正处在一个伟大的时代，改革使我们的国家充满了生机和希望。党的十三大以来，改革的步伐，进一步深化经济体制改革和政治体制的改革，激励全党和全国人民更加团结，并沿着建设有中国特色的社会主义道路奋勇前进。

国家需要改革，改革需要人才。祖国各行各业充满了竞争，这表明我们社会的兴旺发达，但这种竞争，归根结底是知识的竞争、人才的竞争，我们大家都知道，实现四化，最重要的就是科学技术现代化，科学技术是一个国家文明和进步的标尺，要使我国繁荣昌盛，这就需要大量的掌握科学技术的合格人才。我们地区工会干校，为了给广大干部职工解决后顾之忧，为社会服务，为大家培养人才，同康中举办高考文理科补习班，我们举办这些班就是为了给社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体全面发展的合格的社会主义接班人。

目前，各行各业都以改革者的姿态投入社会主义建设事业，作为学生就要抓紧学习、奋发努力、刻苦钻研，严格遵守校纪校规，取得优秀成绩是每个学生的天职。学习是一项艰苦的劳动，来不得半点的满足和懒惰，唯有勤奋，不断攀登，才可能达到光辉顶峰，“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”，“学如逆水行舟，不进则退”，这些经过时间证实的格言，应当作为我们每一个同学的座右铭。在我们开学近两个周的时间里大多数同学是勤奋刻苦、努力学习、纪律好、学风浓，有了一个良好的开端；同学们都自觉的找出了今年高考失利的原因，摆脱了失落的阴影，重新踏上了进取的征程；克服重重困难，搏击在知识的海洋里，一部分同学的学习劲头有了明显的提高。我们同康中举办的 向你家长和老师汇报，最后，祝愿各位领导、老师，身体健康、万事如意。

祝愿全体同学天天向上，取得优异成绩。

文科论文答辩稿范文

大家下午好!

我是□□班的学生□□□，我的毕业论文题目是《□□□□》，我的毕业论文指导老师是□□□老师。下面我就把论文选题背景，写作基本思路以及存在不足向各位老师作如下简要陈述：

近年来，随着教师研究的不断深入，教师的自我效能感日益成为研究的新热点。作为教师信念的核心，教师的自我效能感是学校教学和教育革新的关键。研究教师的自我效能感，不仅能帮助教师更好地了解自我，切实增强自信与教育的有效性，提高自身素质，促进教育能力的发展，而且能为研究者、行政管理者和教师培训者制定科学的教师培训方案提供有益的参考，使之有助于从根本上促进教师的专业化成长，从而切实提高教育质量。

目前，我国对教师自我效能感问题的探讨，有介绍国外的研究成果，也有一些对我国教师进行的实证研究，这些研究中既有对教师自我效能感结构及与学校因素的关系的探讨，还有对专家、新手型教师自我效能感的对比研究。但是，关于自我效能感对教师专业发展的影响的研究资料匮乏。

因此，我对□□市小学教师自我效能感对教师专业发展的影响进行深入地调查研究，考察该市小学教师自我效能感的差异状况及其特点，并分析了自我效能感与小学教师专业的发展的密切关系。并结合调查研究，提出提高教师自我效能感以促进小学教师专业发展的策略。希望能够提供给小学教师建议与参考。

全文共分四个部分，分别为教师自我效能感概述、阜新市小学教师自我效能感现状调查、提出相应策略和结论部分。

第一部分主要阐述了教师自我效能感的概念及作用，旨在增加对教师自我效能感的理解。

第二部分主要以□□市为例阐述了小学教师自我效能感的现状，进而分析自我效能感与教师专业发展之间的关系。主要存在以下一些现状：阜新市小学教师自我效能感总体水平较高;在个人教学效能感方面有显著差异;学历因素对教师教学效能感的影响显著;教学效能感与教龄间有密切关系;与性别间有显著的相关存在，并对上述的现状进行了原因分析。

第三部分主要针对存在的现状提出以下策略：教师方面，培养教师角色意识;建立心理防御机制;不断提高文化素养;积极进行教学反思。学校方面，创设宽松的工作环境;减轻额外的工作负担;消除城乡教育的差距;改革现行学位要求，强调综合素质。

最后一部分是论文的结语，是对整篇论文主要观点的概括。

本文采用的研究方法主要有：文献研究法、访谈调查法。

首先本文是在查阅大量相关资料和前人的研究情况下来进行写作的。

其次，本人对□□市部分小学教师进行了访谈调查，调查对象注意了市区与农村的地域代表性。