在高三工作会议上的讲话

第一篇：在高三工作会议上的讲话

在高三工作会议上的讲话

老师们：

今天我们隆重召开新学年第一次高三工作会议，意图很明显，就是要告诉大家，从现在起高三工作已经步入紧张状态，也充分表达了学校坚定不移抓高三的决心，这次会议既是一次自我加压的会议，又是一次增添动力的会议，既是一次鼓劲会，也是一次促进会。刚才李世跃主任宣布了高三一、二部的工作方案、艺体副班主任工作方案，这些方案科学合理，措施得力，目标明确，将会进一步规范和强化高三工作，代表了学校意志，会后要立刻不折不扣地贯彻执行。下面，我再强调五方面意见：

一、全体高三教师要大力弘扬吃苦精神，奉献精神

吃苦、奉献是教师职业的基本要求，作为高三教师更应该将这两种精神发扬光大。人总是要有点精神的，一旦有了精神，工作起来才有动力，把高三教学的重担压在各位老师的肩上，是学校对大家的信任；老师们选择了高三就意味着要牺牲个人休息时间，要牺牲照顾家庭的时间。高三就是吃苦的代名词，全体高三教师要勇挑重担，对事业执着追求，对人坦坦荡荡，忠诚教师职业，忠诚教育事业，忠诚学校，大力弘扬吃苦精神、奉献精神，以苦为乐，将身子沉下来，将心静下来，全力以赴-1-

投入到高三教学中，以饱满的热情、不怕吃苦不怕困难的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作状态向全体师生、向社会各界展示我们高三教师队伍的风采。

二、全体高三教师要增进交流，加强合作，共克艰难

高考是一个系统工程，单凭一科、一个班很难取得成功，年级组要充分发挥协调作用，为学科教研、教师交流搭建平台。本学年我们要实施新课改下的首轮备考，高三教学怎么样开展，复习怎么样进行，与传统的备考有什么样的区别、有什么样的变化，这些都是核心的问题，传统的教学模式和已有的经验不可能解决这些问题，单兵作战有可能走入误区，全体高三教师必须增进交流、加强合作，学科教师之间要加强教研，集中智慧，共解难题；班主任、任课教师要加强合作，聚焦重点生，固强补弱，促进转化提高；班主任、副班主任要并肩作战，及时沟通，经常交流，管理好特长生。总之，只有形成坚强的战斗团队，团结一致，群体攻坚，才能取得高考胜利。

三、全体副班主任要切实担责，忠诚履职，做好学校分配的工作

为了大面积提高特长生双达线率，我们要求培训高三特长生的音、体、美教师担任副班主任，与班主任共同管理特长生，这是学校分配的硬任务，必须不折不扣地执行，绝不允许搞特殊。特长生和特长教师朝夕相处，感情较深，能够服从也愿意

服从特长教师管理，特长生教师要将这些因素移植到班级管理中，绝不允许出现“铁路警察各管一段的现象”，专业教师只抓专业培训不管文化科，文化科教师只抓文化科不过问专业培训情况。实现特长生双达线才是硬道理、硬任务，才是真正地为我们的学生负责。以后学校只宣传特长生双达线情况，不允许培训班宣传单达线情况。艺体副班主任会后要立即进入工作状态，服从年级组管理，按时签到，坐班，切实履责，年级级要加强考核，一月一汇总一公布，对于不服从管理、自由散漫、不履行职责的教师采取必要措施。我相信，大家在多年管理培训班的过程中已经积累了丰富的经验，用于管理班级一定能够得心应手，取得很好的效果。

四、要加强研讨，真抓实干，充分应对新课改下的首轮高考

2011年高考是新课改下的首轮高考，新高考怎么样考，考什么都还没有明确的答案，有一点可以肯定的是，新高考肯定与传统高考有区别、有变化，了解和掌握这些区别和变化是取得高考成功的先决条件，年级组一定要加强研究，拿出我们自己的备考办法，我想要抓住以下五个方面，才能获得备考成功：一是要抓《2010年山西省高考方案》的解读，我们省出台的高考方案虽然仅是一个框架，但对考查形式和考查范围有初步的、大致的勾画，高三年级要组织教师认真解读这个方案，一字一

句的扣，一点一滴的磨，吃透方案精神，把握备考方向；二是抓《考试大纲》、《教学大纲》的解读和学习，这是指导我们教学、备考的纲领，高三年级要把《考纲》、《大纲》的学习作为一项核心工作，作为集体教研的重要内容，共同研讨，人人学习，过关达标；三是要抓信息采集，面对新课改下的高考，各校都积极想办法形成自己的应对策略，我们要大力借鉴兄弟学校的先进经验，采取别人先进的办法，因此，高三年级要进一步拓宽信息渠道，加强信息搜集，在第一时间捕捉、整理变成自己的东西；四是要抓教研，学科组长要充分发挥职能，抓好集体备课、集体教研，通过教研构建备考策略，形成备考办法，必要时可将同科教研拓展到跨科教研；五是要抓学生承包，会后高三每位教师要迅速介入承包工作，与承包学生对接，明确责任，明确任务，包学习、包生活、包心理状态调节，包应试技能培养，从现在起一直到高考结束，年级组要加强对承包工作的督查，抓过程重结果，帮助重点生实现快提高、大飞跃。

五、相关处室要积极服务高三，做好配合搞好服务

高考不单单是高三年级的事，而是学校的大事，今天相关处室的负责人都来参加高三工作会议，充分表明学校一切服务高三的态度，政教处要加强班主任工作，抓班级管理，抓学生纪律，抓违纪学生处理，抓校园安全，抓校园环境卫生，为高三师生保驾护航；后勤系列要抓管理搞好服务，切实抓好餐厅、公寓管理，为学生提供舒适的就餐和住宿环境；艺体办要加强对特长生教师的管理和培训班的考核，及时检查特长生培训情况。各处室紧密配合，全校上下形成一盘棋，服务高三。

老师们，挑战就在眼前，狭路相逢勇者胜，面对高考我们必须做勇敢的斗士，让我们携起手来，同心同德，奋力拼搏，为了学校的可持续发展，为了孩子们的前途未来而努力奋斗！

谢谢大家！

第二篇：在高三工作会议上的讲话

在新学年第一次高三教学工作会议上的发言

朱轶材

老师们：大家好！

新学期伊始，学校召开的第一次大型会议就是高三工作会议，意图很明显，就是要告诉大家，从现在起高三工作已经步入紧张状态，也充分表达了学校坚定不移抓高三的决心，这次会议既是一次自我加压的会议，又是一次增添动力的会议，既是一次鼓劲会，也是一次促进会。下面，我对既以学校分管副校长，也以一个被高三教学折磨了近三十年的教师身份，谈几点感受，提几点希望。

一、我深感毕业班教师尤其是高三老师总是在播撒着吃苦精神，奉献精神

人总是要有点精神的，一旦有了精神，工作起来才有动力，老师们走进了高三，就意味着要更多牺牲个人休息时间，要牺牲照顾家庭的时间。高三的日子就是苦中求乐，以苦为乐的代名词，这一年我们必须将身子沉下来，将心静下来，全力以赴投入到高三教学中，以饱满的热情、不怕吃苦不怕困难的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作状态向全校师生、向社会各界展示我们二中高三教师队伍的风采。

二、作为高三教师，仅有苦干苦教的精神还是不够的，还-1-

需要不断提高自己的学科素养。

到高三学生问问题多了，常看到晚自习休息时间学生抢着问问题，这对我们老师是考验，既要及时回答，又要回答正确，这需要过硬的专业素养，上课前可以备课，而答疑时必须现炒现卖。怎样才能不被学生问倒，问出汗？这既要有精深的学科素养打基础，也要应急之法。学生喜欢问的题目大多来自于高考真题或各地模拟题，这样我们平时要多熟悉分析近三五年的高考题和近一两年的模拟题。尤其是合肥一中，合肥六中、合肥八中、安庆一中、铜陵一中的模考试卷，对这些试卷进行筛选，提炼精华，再传授给学生。此外要对必修和选修的教材、教参熟烂于心，把基础知识构建成网状体系。

三、作为高三老师，需要有合理的教学规划。我觉得在时间安排上尽量与各类大型考试时间同步，不能总是在一轮复习中流连忘返，要有充足二轮复习的知识梳理、知识整合时间；也需要最后冲刺阶段的重点提醒和热点点拨时间。至于如何安排，每个人心里要有一本帐，不能强求一致。除了合理的规划外，还需要以不变应万变的复习思路。高三复习不变的情怀一是夯实基础知识，落实高考核心知识点。二是研读《考试说明》，三是熟悉高考真题和考试说明后的样题。四是对学生答题做规范要求卷面整洁、书写规范、答题思路切合采分点等等，并在每一场考试中强调要求。有人说“当我心中有不变的情怀，高

考复习一路花开”。

四、作为高三教师要有合作意识。这种合作，包括生生合作、师生合作

高考是一个系统工程，单凭一科、一个班很难取得成功，年级组要充分发挥协调作用，为学科教研、教师交流搭建平台。教师必须增进交流、加强合作，学科教师之间要加强教研，集中智慧，共解难题；班主任、任课教师要加强合作，聚焦重点生，固强补弱，促进转化提高； 总之，只有形成坚强的战斗团队，团结一致，群体攻坚，才能取得高考胜利。教师的优秀品质还表现在宽厚的爱生如子的善良、耐心和奉献上。

我们的老师都很优秀，班主任更是比班主任还着急，当学生犯错误时，谆谆教诲远胜于斥骂呵责；当学生犹豫徘徊时，身体力行远胜于强拉硬拽；当学生沮丧失望时，指出做法远胜于灌输理念。老师的关爱不仅体现在爱自己班级的学生，更是爱励志所有的学生。

老师们，身为高三教师，为自己融入这一团体而倍感荣耀，为能实现家长期盼而倍感荣幸，为成就自己价值而不懈努力，为二中高中部的艰难生存与发展而不留遗憾！

第三篇：在高三工作会议上的讲话2015届

在高三教师动员会议上的讲话

（高三工作第一次讲话）

各位领导、高三老师们：

今天我们在这里召开第一次高三工作会议，意图很明显，就是要告诉大家，从现在起高三工作已经步入紧张状态，也充分表达了学校坚定不移抓高三的决心，这次会议既是一次自我加压的会议，又是一次增添动力的会议，既是一次鼓劲会，也是一次促进会。刚才周康武校长代表了学校意志作了讲话，会后我们要认真领会，不折不扣地贯彻执行。首先，我给我自己和大家加一点压力：分析我校前两届高考的成绩，周边学校的上升势头。我们这一届要自加压力，乘势而上，使我校的高中教育始终保持良性循环的态势，我们的学校，我们的老师在汝溪这个地盘上才有位置。

下面，我再强调五点意见：

一、弘扬吃苦精神，奉献精神

吃苦、奉献是教师职业的基本要求，作为高三教师更应该将这两种精神发扬光大。人总是要有点精神的，一旦有了精神，工作起来才有动力，把高三教学的重担压在各位老师的肩上，是学校对大家的信任；老师们选择了高三就意味着要牺牲个人休息时间，要牺牲照顾家庭的时间。高三就是吃苦的代名词，-1-

全体高三教师要勇挑重担，对事业执着追求，对人坦坦荡荡，忠诚教师职业，忠诚教育事业，忠诚学校，大力弘扬吃苦精神、奉献精神，以苦为乐，将身子沉下来，将心静下来，全力以赴投入到高三教学中，以饱满的热情、不怕吃苦不怕困难的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作状态向全体师生、向社会各界展示我们高三教师队伍的风采。

二、增进交流，加强合作，共克艰难

高考是一个系统工程，单凭一科、一个班很难取得成功，年级组要充分发挥协调作用，为学科教研、教师交流搭建平台，同时，要严格对年级教师的管理与考核。单兵作战有可能走入误区，全体高三教师必须增进交流、加强合作，学科教师之间要加强教研，集中智慧，共解难题；班主任、任课教师要加强合作，及时沟通，经常交流，聚焦重点生，固强补弱，促进转化提高。总之，只有形成坚强的战斗团队，团结一致，群体攻坚，才能取得高考胜利。

三、抓住工作重点，突出体艺特色

为了大面积提高艺体生双上线率，我们要求培训高三艺体生的音、体、美教师与班主任共同管理特长生，互相配合，绝不允许搞特殊，绝不允许出现“铁路警察各管一段的现象”，专业教师只抓专业培训不管文化科，文化科教师只抓文化科不过问专业培训情况。实现艺体生双上线才是硬道理、硬任务，才

是真正地为我们的学生负责。每次月考、诊断性考试艺体教师要给艺体生按高考标准给学生打一个分数，年级组成绩分析时要重点分析。

四、真抓实干，加强研讨

一是要抓《2014年重庆市高考方案》的解读，年级组要组织教师认真解读这个方案，一字一句的扣，一点一滴的磨，吃透方案精神，把握备考方向；二是抓《考试大纲》、《教学大纲》的解读和学习，这是指导我们教学、备考的纲领，年级组要把《考纲》、《大纲》的学习作为一项核心工作，作为集体教研的重要内容，共同研讨，人人学习，过关达标；三是要抓信息采集，形成自己的应对策略，我们要大力借鉴兄弟学校的先进经验，采取别人先进的办法，因此，高三年级要进一步拓宽信息渠道，加强信息搜集，在第一时间捕捉、整理变成自己的东西；四是要抓教研，学科组长要充分发挥职能，抓好集体备课、集体教研，通过教研构建备考策略，形成备考办法，必要时可将同科教研拓展到跨科教研；五是要抓学生承包（会后年级组要认真制定学生承包的方案），高三每位教师要迅速介入承包工作，与承包学生对接，明确责任，明确任务，包学习、包生活、包心理状态调节，包应试技能培养，从现在起一直到高考结束，年级组要加强对承包工作的督查，抓过程重结果，帮助重点生实现快提高、大飞跃。

五、相关处室要积极服务高三，做好配合搞好服务

高考不单单是高三年级的事，而是学校的大事，今天所有处室的负责人都来参加了高三工作会议，充分表明学校一切服务高三的态度，办公室要加强高三的宣传报道，教导处要加强对高三教师的教学常规督查，教科处要加强高三的教学研究，政教处要加强对高三班主任工作的考核，抓高三违纪学生处理，抓校园安全，为高三师生保驾护航，艺体处要加强对艺体生教师的管理和培训的考核，及时检查艺体生培训情况，后勤系列要优先服务好高三，各处室紧密配合，全校上下形成一盘棋，为我校高三续写辉煌尽我们一点力。

老师们，挑战就在眼前，狭路相逢勇者胜，面对高考我们必须做勇敢的斗士，让我们携起手来，同心同德，奋力拼搏，为了学校的可持续发展，为了孩子们的前途未来而努力奋斗！

谢谢大家！

2014.7.2

第四篇：在高三备考工作会议上的讲话

各位老师：

大家好！

春回大地，万物吐露生机，高考和春天的脚步一起向我们悄悄地走来。今天，我们在此隆重举行汝南县高考动员大会。首先，请允许我代表教体局党组，向一贯关心支持我县教育事业发展的县委、县政府和各主管部门领导表示衷心的感谢！向务实求真、精诚协作、积极进取、奋勇拼搏，辛勤耕耘、乐育英才，始终奋战在教学第一线的全体高三教师表示亲切的慰问！向默默无闻在幕后支持我县高三教师工作、汝南教育发展的全体毕业班教师家属致以崇高的敬意！

大家都是高三的老师，现在离高考只有百天时间，这对于各位老师来讲，可谓是时间宝贵、任务繁重、工作压力比较大，在这种情况下，局党组经过研究，决定占用大家的一点宝贵时间，开一个座谈会。目的是统一思想、提高认识，努力向这一段非常紧迫而难得的时间，要教学质量，要升学率，力争取得最大可能的高考好成绩。所以，这次会议是高考战前动员会、鼓劲加压会。

众所周知，汝南历史悠久，文化底蕴丰厚，明代就有“汝半朝”之称，是文化大县、文化名县。上世纪九十年代，几乎每年都有二至三人考上北大、清华等名校，汝南教育优质、成绩优秀的美名誉满天中，四方学子都以到汝南求学为荣，都把来汝南学习作为升入名校的必由之路。但由于种种主观和客观原因，我县教育一直在低谷徘徊，这种现状引起了县委、县政府的高度重视，引起了我县有志之士的深切忧虑，更引起了全县人民的密切关注。因此振兴汝南教育，重铸汝南教育辉煌迫在眉睫，这个重担不但落在我们教体局的肩上，更落在了我们高三教师的肩上。同志们，各级领导关注着我们，广大家长期盼着我们，社会各界寄望于我们，学生输不起，学校输不起，教师个人输不起，整个汝南教育界更输不起。认真总结过去成功的经验和失败的教训，是为了更好地谋划未来明确历史责任，认清当前形势，落实高考目标，以百倍的信心迎难而上。2009年高考迫在眉睫，下面就如何抓好后段高三工作我讲三点意见：

一、统一思想，认清形式，提高认识，增强信心

汝南建设，教育先行；事业发展，人才为重。无论是建设社会主义新农村，还是构建社会主义和谐社会，教育是基础，人才是关键，为国家输送更多、更好的合格高中生，正是党和国家赋予我们的历史使命和重大责任；帮助更多的学生在高考中取得好成绩，正是我们所肩负的重大的社会责任。而且高考成绩的好坏，直接关系到教育在群众心目中的形象，关系到学校的声誉和办学前景。面对残酷而激烈的高考竞争，我们要明确历史赋予我们的责任，站在为汝南建设培养优秀建设人才的时代高度，增强使命感、责任感、紧迫感，树立信心，迎难而上，全身心地投入到高考最后阶段的备考冲刺上，力争夺取最好的成绩。一要狠抓高招质量。质量是我们教育的生命线，教学质量是学校的生命线，也是每一位高三教师的生命线，是办学的永恒主题。所以我们提出一直要抓质量，把质量放在第一位。我们要树立忧患意识、质量意识、创新意识和全局观念，自我加压，用不怕苦、不怕累的实干精神来做好备考工作。学校的领导，尤其是一把手，包括我们分管教育教学的副职，都要集中精力抓质量，要把提高你那个学校的质量放在心、抓在手、舍得钱，因为办学就是做好一件中心的事情，就是抓质量。学校管理措施的出台，学校各项工作都是围绕质量这个中心。学校除了教育教学质量还有什么？全员抓质量，就是我们的领导、中层干部、年级、班级、科任教师，每一个环节都要抓质量。质量光领导去抓怎么行呢，只有不同的环节都注重了，最后学校的整体质量才能提升。二是科学管理，扎实抓好迎考工作。学校领导、老师都要理清责任，尤其是学校要坚持理直气壮地抓高考，高度重视高三备考工作，切实加强对高考工作的领导和管理，落实和强化高考的“一把手工程”。要加强宏观调控，明确形势和任务，分清工作和责任，强化激励机制，优化教学管理。做到：事事有目标、层层有责任、环环有检查、人人有压力。今年的高考指标是根据《汝南县教育事业发展三年规划》对高中教育的发展要求和目标而定的，即一年打基础，二年见成效，三年上台阶。今年是第二年，若要达到上台阶的目的，完成规划目标，我们就不能只纵向比较，更要横向比较。虽说一、二高在2008年的高招中取得了长足的进步，但仍然没有完成第一年的规划要求，所以第二年的任务更重，更艰巨。各学校要树立大局意识，既要看到身上的压力，肩上的重任，更要看到教师的干劲，学生的潜力，牢固树立必胜的信心。校长作为“百日会战”的第一责任人，要把主要精力放在教学管理上，扑下身子抓质量，一心一意谋提高。要克服松劲情绪，消除畏难心理，确立“百日会战”大有作为的信念。要深入到教学第一线，跟班听课，督促指导，及时解决存在问题，为高考保驾护航，开创人人服务高考、人人推进教学的良好局面。三是强化措施，狠抓关键。目标再细化：要坚持调高目标、力保底线原则，自加压力，自求奋争，层层分解目标。将指标分解到班，分解到人，强化高考目标责任制。重点再突出：各校要重点解决弱科、边缘生和应届生的问题。措施再扎实：各校要科学制定迎考、备考方案，做到科学筹划，科学备考。要进一步加强考纲、考试说明和考题研究，多方收集高考信息，做到全方位研究高考、零距离贴近高考。各职能部门要发挥好指挥部、参谋部和后勤部的作用，及时向学校传递高考动态，提供服务保障。落实管理目标，每位老师、学生都必须明确奋斗目标，做到人人心中有“数”：负责人心中有“有效人数”，班主任心中有“达标人数”，教师心中有“跟踪人数”，学生心中有“提升分数”，责任到人，狠抓落实。

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第五篇：在高三教学工作会议讲话

在高三教学工作会议讲话

尊敬的各位领导、同志们：

今天离高考还有10周，我们在这里隆重举行的高三教学工作会议，既是对一轮复习的总结分析会，更是对二轮复习的动员、鼓励和加压会。目的是冷静思考，查摆一轮复习中存在的问题和不足，用心为之；强调二轮复习的措施，再求实效。动员全体高三教师进一步统一思想，提高认识，明确任务，增强责任感和紧迫感，增强凝聚力和执行力，为确保在有限的时间内最大限度地提高二轮复习效益，发起全力冲刺。为此，我谈三个方面问题。

一、第一轮复习的思考

从开始第一轮复习到现在，我们组织了五次大考，其中有两次是全市统一命题、统一时间考试的，每次我们均在盼望中组织，在期盼中比较，但是在总结时都不容乐观。无论是横向还是纵向比，都不能令人满意，与老师们和领导的期望值还有相当距离，都让我们倍感负重。从今天算起，离高考仅有70天时间，时间紧，任务重，困难多，压力大，这是不争的事实，严峻的备考形势无形中增加了我们的危机意识。越是这个时候，请老师们更应看到我们的有利因素，更应坚定信心，充满希望。更应该冷静地思考一下：在一轮复习中，我们在教学与管理各环节中，还存在哪些问题和不足？这些问题与不足不能简单地归结为学生基础差，而推卸掉我们老师在教学中应该承担的责任。只有发现问题，才能解决问题；只有发现不足，才能弥补不足。通过最近一段时间听课，与老师、学生和领导交流座谈，再结合县教育局、教研室对高三教学视导的反馈意见，我们认为有以下四个大的方面存在的问题亟待我们改进和解决。

1、集体备课不够深入，没有真正发挥集体的智慧和力量。

有些学科，老师间相互学习、相互切磋、相互帮助、团结协作的氛围还不够浓厚，甚至说还没有形成。集体备课没有扎实、有效地开展，人员松散，各自为战，互不交流。县教研室教学视导反馈，多个学科集体备课不充分。最近一段时间听课，特别听试卷讲评课，更能看出有些学科集体备课没有开展好。这次考试，应该是高三备考复习中非常重要的一次考试，考前3月15日晚上开考务会，明确要求老师们在认真阅卷后，同学科老师一定要对阅卷过程中发现的问题逐题进行汇总、研讨和整理，集体备好讲评课，再通览所带班级希望生试卷，结合本班学生实际，上好讲评课，要体现针对性和实效性。一堂高质量的试卷讲评课，能使学生知识水平，思维能力，解题能力在过去的基础上产生一次飞跃。但是，我们有些学科的讲评课，不能令人满意：有的老师甚至出现知识性错误；有的老师只注重解出题目和核对答案，不注重错因追究，不注重双基强化，不注重揭示解题规律，不注重解题方法的优化，不注重讲评时间和策略设计，不注重解题规范性的指导和示范，不注重讲评后的纠错落实等等。这样，讲评虽然用的课时不少，但效果不尽人意。所以，希望老师们务必转变观念，不要以分层次教学为借口而各自为战，淡化我们的集体备课。

2、对高考研究不够深入，对课本重视不够

有些老师对课标、考试大纲和近几年的高考试题缺少研究。虽然我们老师手里都有三年高考、五年模拟题，但有些老师没有认真做，没有认真研究，过分依赖教辅材料编制的教学案，对学科各部分知识和能力要求的考查程度不能做到心中有数，对资料不能进行取舍和重组，完全按照资料中的进度和复习顺序，导致复习进度不能按原计划完成。还有些老师一味强调客观因素（学生基础差，讲不动），没有真正从主观上认识到，我们的计划意识淡薄，研究高考要求不够，没有针对高考要求，从学生实际出发进行大胆取舍，经验从事，盲目性大等等这些问题才是进度慢、效果差的主要原因。复习过程中，重学案，轻课本；课堂上只管自己讲解展示，不注重学情发展，自我陶醉，忽视学生，事倍功半。这些因素导致学生对课本的基础知识、基本方法掌握不牢，也导致学生成绩很难提高。

3、教学常规落实不到位，不规范。

赵校长在学期开学全体教师会议上，明确要求全体教师要自觉遵守、认真落实教学常规，并纳入了这学期工作要求，但现在看来，有些老师确实没有严格按照教学常规来规范自己的教学行为。

（1）备课时间得不得保证，备课质量大打折扣。

这也是以上所说没有很好研究高考、没有落实好集体备课的一个重要原因。无论干什么事都需要一定的时间和精力作保证，备课无止境，特别是要备好高质量的课。俗话讲：台上一分钟，台下十年功；三分上课，七分备课。希望老师们要自觉确保办公时间。晚上坚持不迟到、不早退，更不准代签，白天确保一定时间办公。绝不能有课就来，下课就走，没课不见人影。还有一点提醒大家：今后办公时间不准带小孩办公。

（2）上课还存在以下问题

第一，迟到、早退，特别是上午第四节，下午第四节早退现象还时有发生，希望今天讲后不再出现这种现象。

第二，上课带手机，不关手机或没有调到振动，出现响铃现象。还有教师讲完，但还没有下课，到教室门口接打手机，这虽是小事，但我们不能认为无所谓，教育无小事，教师无小节。

第三，课堂教学不注意组织、调动学生，仍然存在一讲到底，照本宣科现象，学生的主体地位不能很好地得到体现，教学手段单一，教学方法陈旧、低效。

第四，课堂教学不注重为人师表的榜样师范作用，自我要求标准低，板书、作图、解题格式、解题步骤不规范，随意性大，不能给学生起示范作用。也不注重对学生规范答题作指导，要求不严。你想，教师这一“差不多”，学生就会差很远。我们要坚信：严师出高徒！严是爱，松是害。

第五，不能精心设计课堂，恰当安排时间，充分利用课堂45分钟。关于这一点，我在第一次教学工作会议已经讲过，但仍有些老师没有落实好。不用心设计课堂，自己讲到哪算哪，讲完后剩余时间放给学生，没有明确要求，没有检查反馈，余下时间效率低，效果差，这样的做法实际上把宝贵的课堂时间浪费掉了。

（3）作业教学没有达到规范要求

针对课堂所复习内容，还没能够设计定时、适度、适量的作业，多数是量太大，不能及时收缴，没有落实好细批精讲，更没有注重纠错的落实。没有作业布置、批改、纠错的复习是低效的复习。学生只有在不断的出错、及时纠错过程中才能不断提高解题能力。老师讲题匆匆，学生食而不化，几乎是作业教学中的通病，其结果是学生忙于应付，所得甚微。因此，我们老师务必要精心设计作业，及时细致批改，用好错题，思考错处，探究错因，及时指导学生纠错，注重纠错实效。

4、对希望生关注程度不够，措施不力。

有些老师对班级希望生（所承包学生）只是课堂提问稍多一些，没有真正花时间、费心思给学生交流谈心，对学生的思想状态、学习态度、知识掌握等情况了解不深入，知识辅导、法指导不到位，盯的不紧，要求不严，效果不明显。

以上四个方面问题如不立即解决，我认为会直接影响二轮复习质量，希望老师有则立即改之，无则加勉。

二、第二轮复习措施和要求

面对严峻的形势和艰巨的任务，我们必须保持清醒的头脑，树立更加坚定的信心，制定更加明确的目标，采取更具体有效的措施，全力以赴，确保今年高考目标的实现，并争取有大的突破。

1时间：二轮复习大纲到四月底五月初结束。

2措施和要求：依据考纲，瞄准高考，立足考点，突出重点，强化训练，力求规范。第一、强化集体备课

备课组长老师要勇于担当责任，真正发挥学科责任人、带头人的核心作用。其他老师一定要积极参与，主动配合好、支持好备课组长的工作；老师工作要服从安排，确保集体备课时间，确保集体备课内容，确保集体备课实效。集体备课要真正计划好每一节的内容，选好每一个专题，命好每一次练习题，批阅好每一次考试、练习题，对每个问题如何突破、每道题如何讲、讲哪些等都要充分发挥集体智慧，一一落实好。二轮复习在高考备考中特别重要，如何进行复习，如何选择问题，如何考、练、讲、评、补，直接反映出一个学科组的备考水平，反映出学科组老师的集体智慧和协作精神。我们常说，二轮复习看水平，就是看老师水平，看学科组水平。二轮复习时间短，内容多，范围广，跨度大，综合性强，学生感觉茫然不知所措，所以，学生必须在我们老师的有效指导下，才能进行有效复习。这就需要我们学科组老师人人发挥聪明才智，集思广益，切实有效搞好集体备课，每晚确保第二节，也可向第一、三节延伸。

第二、深化考纲、考试说明研究，准确把握复习方向。

高考考试大纲，特别是我省考试说明是高考命题的依据，明确规定了考什么、怎么考、考到什么程度等问题上。对高考的基本内容，各部分知识和能力要求的考查程度、考查的方式、方法及试卷的结构都作了详细的界定，在今后的备考复习中，各学科组一定要尽快将考试说明吃透抓准，并注意研究与往年的变化，确保复习策略的方向性和科学性，避免偏离方向，事倍功半。目标：确保低档题不失分，抓好中档题是关键。

第三、细化考题研究，把握命题趋势。

求稳、求改，求变、求新是历年来高考试题的显著特征，我们要认真研究近几年高考试题，在研究中用心思考，理清学科复习思路和命题组卷思路，明确如何对学生进行题型和应试技能的训练，提高备考的针对性和实效性。

第四，加强训练，注重规范，向训练要成绩，向规范要分数。

加强训练，并非简单地一味加大训练量，一定要正确处理好训练量、训练难度与训练强度的关系；把训练意识和规范意识渗透到每一节、每一次作业、每一次练考中。大量的低效练习不仅难以提高成绩，反倒会产生许多消极后果，所以，我们要针对学生实际，在训练的量、难度、强度三方面做认真的研究。在编制训练题、安排训练时间、批改、讲评反馈、纠错落实等环节上下功夫，以求每一次训练都能取得实效。组卷由备课组长负责，文综由孟凡斗老师负责，理综李阁武老师负责。力争每次训练都要有针对性——针对学生实际，贴近高考；每次都要细批精讲——对希望生全批全改，不漏一个，甚至面批面改。对学生在训练中暴露的问题要紧抓不放，反复讲，专门练，逐一解决问题，同时辅助以个性化的个别辅导，以确保训练实效。在此强调三点：第一点，一定要把学生在训练中出现的错误当成一种资源，要让错误因经常纠正而越来越少。我们的理念是：不在同一点、同一种类型的题目上出现重复错误，力争题不二错。现在给学生纠正一个错误，在高考时学生就会减少一个错误，每天每科纠一个，高考时每科就少犯70个错误，关键是看我们能不能落实。第二点，训练要有目的，要注重练审题，注重练规范、练书写、练答题格式，甚至要练每一个符号、一个单位的规范书写。我们要向规范要二十分，关键看我们是不是能够坚持好，落实好。注重练的时间规范，特别是综合科，学生还不适应，I卷、II卷的时间分配、答题速度、答题顺序及思维转换等，这些都是学生答题的薄弱环节；抓这些薄弱环节是为了培植好得分增长点，抓好了，我们可以使学生提高30——50分。第三点，要注重指导、要求学生进行练后反思，养成整理试卷并经常翻阅的好习惯，使学生不断积累应试经验和应试技能——没有练后反思的训练很难真正达到纠错的实效。

第五，要进一步落实有效课堂，向课堂45分钟要质量。

时间紧，任务重，提高课堂效率显得尤为迫切。课堂效率高低直接决定着复习成败，所以，我们务必要进一步重视课堂效率，进一步落实学生主体地位，不搞花架子，要过实招，求实效，促进课堂教学由高耗低效向优质高效转化。要立足课堂，强化当堂训练，狠抓落实，灵活运用教学机智，最大限度地在有限的45分钟内对重点内容进行精讲精练，对重点难点进行点拨突破，对疑点进行解析消除，对易混、易错点进行澄清强化，着重培养学生分析问题、思考问题及解决问题的能力。成功有效的45分钟课堂教学永远是高考取胜最有力的保证。

第六，硬化管理，切实树立管理增效意识。

越是到冲刺阶段，部分学生越容易出现思想上懒散、行动上拖拉、纪律上松懈、生活上懒惰等现象。有些同学失去了信心，破罐子破摔，不思上进，只是熬时间，等着拿毕业证，所以，这时更需要我们细化、硬化管理，全面提高管理效能。班主任老师一定要发挥班级管理的核心作用，细心观察，用心管理；要多与任课教师交流，抓好班级日常管理工作，抓好早操、午休、晚休和晚自习纪律；要抓好主题班会，加强心理素质教育，注意班级整体氛围的营造，为希望生创造备考复习的环境，千千万万不要让后进生把希望生同化了。所以，请班主任老师不要放弃对后进生的管理，不然，我们一松，将不可收拾！还要请班主任老师协调所有任课教师参与管理，齐抓共管。我们两手抓，一手抓希望生升学，一手抓班级稳定；两手都要硬，要抓出成效。抓升学要有功，无功就是过；抓稳定要无过，无过就是功。这里我想强调两点：第一点，狠抓希望生的学习态度，态度决定一切。我们要花时间，用心思，想尽千方百计真正多与他们交流，晓之以理，动之以情，导之以行，多鼓励，多激励。用我们的真情去激励他们，用我们的爱心去感化他们，用我们的榜样示范区带动他们，用科学有效的方法去指导他们，最大限度地调动他们的积极性，最大限度地挖掘他们的潜能，让他们真正用心去学，去练，去悟，从而不断提高成绩。第二点，用心关注后进生，特别是一些问题学生，我们要稳定他们的情绪，加强安全防范，预防各种突发和不测事件，确保班级安全、安宁、无事故。

三，坚定高考目标不动摇，增强备考的凝聚力和执行力。

虽然我们的学生基础差，我们所面临的形势严峻，不容乐观，但是，我们不要灰心，一定要坚定信心，要坚定高考目标不动摇。易中天有句话：“人都是逼出来的。”每个人都是有潜能的，生于忧患，死于安乐。面对困难和压力，不要焦躁，不要懈怠，劲可鼓不可泄，要相信高三仍在动态中发展。我们要克服“已成定局“的惰性思想，不可忽视高考前这10周的作用，在未成定局之前，一切皆有可能。二轮复习会加速学生的分化，拉一拉，促一促，可能上去，一松手有的希望生就会快速下滑。我们必须以目标为前提，各班都要明确各自目标——确保目标与争取目标。目标是努力的方向，是前进的动力。我们都知道，高考成绩最能显示学校的办学实力，最能凝聚学校的人气，最能吸引社会的关注。现在，我们正处在关键时期，努力做好高考这件大事，是学校对现实的最好回答，也是我们对社会各界的最好回报。赵校长在学校办公会和全体教工会上多次强调，举全校之力，全员之智支持高三工作。所以我们高三老师一定要牢固树立团队意识、大局意识、合作意识和拼搏意识。我们高三老师理应当好迎战高考冲锋陷阵的排头兵，理应做学生复习应考的助推剂。我们要以良好的教风去带动学生良好学风的形成和发扬。我们的一言一行、一举一动直接影响着学生；学生的自信心、好心态、拼劲儿、执著劲儿、能力水平和认知高度都与我们的工作息息相关。使命感也规定我们高三老师理应是一支特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别能协作的高素质的团队。高三老师理应比其他年级的老师付出更多的投入和辛苦。再说，我们高三老师6月10日就提前完本学期教学任务了，那么，我们要在现在的工作中多投入既是责任又是义务。我知道我们老师已经付出了很多，已经吃了不少苦，受了不少累，但为了我们共同的目标，我们别无选择，没有退路！在此我拜托大家，让我们携起手来，在高三最后备考的70天里，再提高境界，再提高标准，真正静下心来，一心一意，用心干好工作。不用心则事难成，让我们把心思、时间、精力、智慧聚集在教学上，集中到课堂上，放在学生身上。采得百花成蜜后，为生辛苦为生甜，理应成为我们教师追求的精神境界之一。

老师们，2013年高考成绩与我们的努力息息相关，让我们珍重和善待这70天，对每一天都尽全心，出全力，负全责，让每一天都无怨无悔。

老师们，只要我们咬定目标不放松，消除畏难情绪，不气馁，不懈怠，横下一条心，拧成一股绳，敢拼敢博，多动脑筋，多想办法，多出计谋，对学生多鼓励，多引导，多启发，我们就一定能突破难关，我们的目标就一定能实现！我们就一定能重铸二中的辉煌！