学联教育专家：高考“一模”后提分才是硬道理

第一篇：学联教育专家：高考“一模”后提分才是硬道理

学联教育 暑假班 一对一辅导班

学联教育专家：高考“一模”后提分才是硬道理

一直以来，很多学校和家长都把“一模”成绩作为高考的“风向标”和填报志愿的重要参考，因此重视有加。但是，学联教育老师提醒，无论“一模”发挥好坏，考后这段时间，首先要做的都是调整心态。特别是对于那些发挥不理想、成绩不佳的考生，家长千万不要“泼冷水”，切忌对孩子说“你没戏”。

“一模”结束先正心态

一模成绩固然重要，但如果因为一次考试发挥不理想就气馁了，信心开始动摇了，复习效率也开始下降则大可不必。因为，它毕竟只是高考前的练兵，实质意义在于“查缺补漏”，制订策略。而且，“一模”距离高考还有近两个月的时间，方法得当，并在老师的指导下加强有针对性的练习，论成绩好坏首先要做的都是调整心态。或是给自己背上了“必胜”的包袱。

提醒，需求并给予适当、适时的帮助。三步分析“一模”失分点

实际得分是多少，失分多少，做到心中有数;分，;还是解题思路不到位。将不该

授课要点：查缺补漏，专题强化，融会贯通，讲解考点，难点，传授应试技巧，得分技巧，决胜高考。

学联教育 山东春季高考

第二篇：玖久高考专家：120天倒计时科学提分手段

玖久高考专家：120天倒计时科学提分手段（语文）

语文篇

玖久高考专家：语文学习模板韩晓君

高考已然只剩下120多天了，那么在这剩下的120多天内，我们该如何全面提升成绩呢？学习有方法，但无定法。每个学生都有学习强项和弱项，发挥长项、补齐短板，就是我们所要讲究的。这必须对学科的复习重点要有清醒的认识，并且要非常客观的评价自身的能力。

先说各学科复习重点和突破途径，再谈不同层次的学生如何补齐短板，在这仅有的120多天的时间内，如何合理分配自己的时间，达到最大化的提高分数。

语文复习重点和复习途径：

学好语文与考好语文的概念是不同的，我们的目的是考好语文，而要想考好，只需大家做到：重视语言基础、突破文言文、掌握诗歌鉴赏关键、精炼现代文阅读、借鉴精华作文即可大幅提高分数。每个要点只需两个途径，即能保证在剩下的时间内真正获得提高。

语言基础考查的范围是字音、字形、近义词辨析词、病句、选词填空等。我们复习时从这两条途径出发：

一是尽量贴近生活。

现今新课标背景下，贴近生活是高考各科命题的主旋律，因此字音字形需要关注的是日常生活中容易读错、写错的词。尤其是多音字、容易读错、写错的字。大家平时模拟考试时遇到偏难怪的字倒是不必花费过多的时间关注。

二是做一道归纳一道，见一道题就归纳一道。

每做一道题，就因该归纳成自己制定的体系。如字词，可以按照多音字、同音字等归类。如考查词组辨析，可以把选项提供的词组按照近义词归类。平时系统的累积是能够大幅缩小备考范围和减少备考压力的。像成语辨析和病句通过系统归类，尤其是病句，相同语病类型的病句排在一起，症状一目了然，考试时就能一眼判定。如语义衔接题可以归类到近义词、辨析词体系中。文学常识题我们遇到了就抄下来，平时就不用再花费时间复习，直到考前，我们拿着抄下的内容复习即可。

在文言文复习上，我们的两个途径：一个是考纲内18个虚词，重点放在课文例句。翻阅课文时发现含有虚词句子就按照用法归类；二是熟悉文言实词、翻译、文意、断句题各自的答题技巧。在考试时，我们可以发现非常直白的解释基本上都是错的，而活用类的翻译基本上都是对的，大家做题时可以总结一下规律。如“善”解释成“善良、亲善”基本上是错的，而翻译成“和„„交好”等活用，基本上都是正确答案。

同样，诗歌鉴赏也不必事无巨细，按照语基的方法来：一是把平时遇到诗歌鉴赏常考的艺术手法和对应例句，像病句题一样，对相应手法归纳；二是加强翻译，高考中大多数内容题或主旨大意题中，如果不知道要答什么，只要把相应区间的诗句翻译一下，也能拿到绝大多数的分数。

在现代文阅读上，一是从题目入手阅读；二是从文章内容入手阅读。如果是前者，按照个人的习惯把题目设问方式归类，后者按照文体进行归类即可。

在作文复习上，很多人喜欢借鉴高考优秀作文集。其实这么做大多都是落得一个中庸水平，即不会太高也不会太低，只建议作文水平确实十分低下的同学，参看作文模板并模仿。而有一定水平的同学，建议不要随大流。依旧是两个途径：一是锻炼自己最擅长的文体并以多种方式呈现。比如说自己写的一篇议论文体的作文，第一段是观点、而后引论、再后衔接案例最后结论的一篇作文，可以尝试着构思这篇作文如何把段落顺序调整，把案例提前，结合题目意思，然后引出论断，最后得出你的观点，这样能极大的提高你的写作能力，并且发挥出你的优势。另一个是收集素材，平时语文试卷特别是试卷中的文言文，有很多任务传记，阅读文里也有一些大家不常见的案例，还有我们不经意的看到的一些事迹等，特别是文科的考生，中国历史、世界历史中出现的一些人物事件都可以加以归纳分析，按照自己的系统进行整理。如“奋发图强励精图治型；挑战失败最后成功型；幡然悔悟型、哲理心态型、社会现象分析型”等，按照自己认为的方式把遇到的古今案例素材整理，但要注意一定是积极向上或者和谐的素材，不要偏激的。

由于语文板块虽多，感觉复习时无从下手，但进过我们分模块，同学们完全可以选取自己薄弱的版块加以集中突破，使得自己的语文应试水平（而非语文水平）在短时间内取得一个较大的飞跃。如果认为较为平均，或者认为哪里都不行，那么就请参考下方不同层次的学生，如何复习语文。

后进生：后进生语文基础较为一般，复习时往往无从下手，要想提高语文成绩，必须做到行为踏实、始终保持信心。以循序渐进的方式，最快捷的途径是用平时的试卷、练习来提升，真正要做到做一题，归纳总结一题，明确把考点分类归纳，并且平时与人交流或者写作的时候多用平时不用的多音字词、收集的成语、近义词、辨析等。先巩固语言基础，再读课本文言文，做到熟悉文章故事、句子翻译准确，结合考纲18虚词。在现代文阅读上，先看题目揣测文章可能讲述了什么内容，再通读全文。作文训练以段落展开为主。尤其是作文水平实在惨不忍睹的同学，最好的方法是拓展型写作为主。如800字的作文，先用几十或一百字左右描述个大概思想，然后用以展开，逐渐训练“丰润”文章的方法，就能从不会写作到中等写作水平，再借鉴、参照优秀作文和平时收集的案例素材，一般60分能够获取45~54分左右。文学常识照旧平时注意累积摘录，考前复习即可。

中等生：中等生一般基础较好，分数不高的原因是，欠缺阅读分析能力、比较辨析能力，因此多在这方面下功夫。也有部分同学是因为文言文、语言基础、现代文阅读、诗歌鉴赏、主观题文字应用上某个版块有所欠缺，那么在相应的薄弱环节上加大复习力度即可。在作文写作上，可以参考优秀问题，也可以参考本文前面提供的方法。

尖子生：尖子生基本上会错的也就是多音字词、个别文言文试题、多音字词以及文学常识题，还有作文没有足够的信心获取高分，因此参照本文，如果提供的方法对你实用的话，可以参考学习。高分作文只要注意三点：点题、立意、骨架。做到不偏题，观点鲜明，文章骨架合理，段落鲜明，没一个段落主题都较为突出，行文立意无需特殊，但要有自己的特色，不能千篇一律落入俗套即可。玖久高考专家：高考数学120天倒计时科学提分技巧

距离2011年高考还有120天左右，全国各地的考生经过一个学习的复习与期末测验，暴露出来的问题也一目了然。

无论是参照《考试说明》，还是同学们实际做题与考试，都能发现数学这个学科单纯复习课本是远远不够的，往往考查学生多方面的因素。这里我给大家归结一下高考数学考查学生三个方面：基础知识、逻辑推导能力、想象能力。至于计算能力，由于高考新课标有趋于降低计算量、有意提升学生能力培养的趋势，计算能力要求有所降低，相信绝大多数学生都能够应对。

很多同学数学学不好，但是却无从下手，我们今天根据数学学科考试命题的特点，来阐述一下距离高考120天，如何全面的攻破数学学科，从而获取高分。数学学科非常严谨，但却要求学生具备一定的想象能力，但不能主观想象，而是要求学生根据数学试题的环境进行客观的思考，如图形想象、空间想象、函数式转化方向等，都需要具备针对性和客观性。

数学考不好的同学，一是基础知识不牢固，二是没有形成一定的数学思想，三是容易被自己的主观意识所左右，至于粗心、马虎之类的，基本上属于主观意识主导所致。

先说数学学科命题特点，与以往略有不同，现今数学考查更多灵活性和综合性。考查的手段也翻新。但是基本内涵是不会变的。基础知识考查部分，基本上不纯考知识点，多是考查知识点的简单应用或图形图像意义，或同类型、近似知识点比较。并且小题思维跳脱性较大，解法多样。因此同学们备考时要注意以下一点：凡是有涉及到几何图形的，一定要掌握图形变化趋势，特殊点的几何意义以及立体几何中点、线、面之间的关系，有些地区还要注重向量坐标、极坐标的意义。只要抓住这些，能解决大部分数学问题。

谈一下具体如何做：

一、从学的角度怎么做：

从数学学习到高考考试的过程，基本上可以这么理解：是从知识获取和理解，再到把知识转化为解题应用的阶段，最后提升到应试能力转变的全过程。

同学们需要通过对上学期一轮复习的进行总结，通过期末考试的成绩来清醒的认知自己处于哪个阶段，再分析自己的分数到底丢在哪里。数学备考复习不怕自己当前不会，而是最怕不明白自己哪里不会，殊途同归，这里可以参照其他老师总结的话：

对应基础知识缺陷：有哪些丢分是因为对所涉及的知识不了解，或者了解不全面？

对应解题能力缺陷：有哪些丢分是知道题目考哪个知识，但是不知道怎么用？

对应应试能力缺陷：有哪些丢分是因为时间来不及，计算错误，填错了等问题？

具体解决方法：以下是玖久高考数学专家唐海兵老师的教学心得，请同学们参考学习。

基础知识缺陷：对照2011高考考试说明上列举的每一个知识点，问自己以下问题：

1，这个知识点概念是什么？描述数学什么问题？围绕它有哪些基本公式？

2，应用这个知识点或者公式是如何推导的？有哪些注意点，图形图像？易错点？

3，这个知识点在高考中常出什么题型？考到的概率大不大？一般出现简单题还是难题？

二、从考的角度考虑怎么做：

1、要搞清出题人在想什么

每学期课本刚刚发下来，抢在老师讲课之前，花一两天时间，把所有课文看一遍。

即使琳琅满目的参考书充斥着课后习题的“标准”答案，老师也会阐释自己对课文的理解，学生要非常注重自己的赏析和判断，不被所谓“标准”限制。如果发现某个作家有价值，即使课本上只是简单引用了一句，学生都会找来这个作家的其他作品阅读。凭借大量的阅读、独特的鉴赏能力和充分的领悟灵感，可以让你获得过作文大赛一等奖。

所以说：“考语文很简单，你一定要搞明白那个出题的人在想什么。””聪明人从来不会被考试玩弄。”

2、如何让你的数学从50多分提到143分

因为现在同学们数学作业最多、最占时间，如果做数学作业，同学们的课余时间，等于无，所以，同学们需要在方法上简练自己的思维速度。

“爱不爱学习，就看爱不爱做题”；“会不会学习，就看会不会做题”！这两句话是我们同学们的一句考评！我们的同学们要从来不做数学题变为“狂做”数学题。对于数学，你们要养成不相信除了做题外还有更好的方法。这样，你完全可以在半年内，将数学从原来的50多分提高到了143分。

挑灯冲刺的高三

寒假一过的高三开课，每个教室都挂着高考倒计时牌，有的班甚至夸张地挂上了“距高考只有1天”。每天感受着临战氛围，一向喜欢自己控制时间的同学肯定感到非常不适。这个时候的你需要回家调整。之后，你要暂时停止一些占用时间的业余爱好，进入最后冲刺阶段。

每天晚上，大家从6点多开始做题，晚自习后接着做。抽时间看状元的学习经验和心得，无论我关注什么领域，都希望知道那个领域最好的样子是什么，哪些人是最好的，他们是怎么办到的。“状元有两个特点：一是状元都是独来独往的，二是状元喜怒不形于色。”

每天都在研究学习方法

高三的老师要注重学生自学能力的培养，学生自己做的作业，比老师布置得还多。同学们做完习题后喜欢去翻书后的答案，但是这样效率极低，就克制了。学会购买教辅书，连辅导书的前言都读一读。了解市面上最常见的几十种教辅书的编写特点和优缺点，于是安排自己学到哪个阶段，就做哪套教辅书。

做选择题，除了从四个选项中挑出正确的，还会注意看其他三个错误的。“因为错误的选项，也是重要的知识，只不过故意把年代啊人名啊写错。这样做一题，等于做四题。”问答题答完后，在旁边另外写一些话，用来分析出题人的用意。

揣摩出题人的用意，是应付考试的一大秘诀。引用和解释日本校园剧《龙樱》中的台词——“考试就是对话”，“应该是三方的对话：跟出题的人对话，跟写文章的人对话，跟改卷的人对话。”

“骗自己或者骗老师的学习方法——比如抄作业、赶作业、抄写课文、大声背书等等，只要自己意识到是低效率的，就不做。”

高考是另一种竞技体育，只承认成绩，既然参与了这个竞技，就要认可它的规则。“时刻保持清醒，在课业上保持不紧不慢的速度，不求最好，只要还在第一梯队，就有冲刺成功的机会。”“要时刻对自己说：整个中学阶段，我没有浪费我的智力和时间。”

举个例子：考试说明给出：

平面解析几何初步

直线与方程

两点间的距离公式、点到直线的距离公式

A B C √

就应该想：

1，两点间距离公式：

点到直线距离公式：

2，使用注意点：两点间距离公式往往是根号下面一个二次函数的形式，点到直线距离公式要把直线方程写成一般式。

3，在什么情况下使用？

两点间距离公式一般可以根据坐标计算线段长度，可以把根号下一个二次函数的形式看成两点间距离。

点到直线距离公式一般解决直线和圆的位置关系，解决圆和直线相交的弦长问题，解决角平分线问题，解决一些对称性问题。

4，这个知识点在高考中一般不单考，也不作为命题的核心思想，仅仅作为工具在解题的过程中出现。

解题能力缺陷：通过训练自己的思维起点和终点来总结。通过解题方法的总结和关键条件的解读来完成。

学会看题，平时复习的时候回顾以往的题型：会做的题是怎么思考的？不会做的题是怎朝哪个方向思考导致解答不出的？正确答案或者其他解答出这些题的人是如何思考的？怎样调整自己的思考角度？

这道题的思考角度、方法和其他题的区别点在哪？有没有共同点？

一道题有多种解法，哪种是最方便快捷？哪种是你应用的最为纯熟的？

应试能力缺陷：通过限时训练来完成。

考数学的时候，时间不够时什么原因造成的？是花费过多时间思考？还是做题时犹豫不决，反复而难以确定？

怎样可以避免少算？甚至不算？

怎样快速解答选择题？题目如何简化？

想办法通过每一个环节甚至每一个题目的严格时间控制来完成，自己定表，看规定时间内的完成率。平时做试卷练习时最好把答题时间提前10~15分钟。先不考虑对错，先把能做完的做完，能做对的尽量做对。

要想在120天内全面获得提高，基础知识是一定要牢牢抓住的。基础知识点是基石，即全面整体地梳理知识点，只有像上面所说的每个知识点都了然于胸，才能为下学期的提高突破打下基础。

结尾再谈一下不同层次的学生如何备考数学：

后进生：因为基础较差，应以巩固基础知识为主，结合课本后面题型来复习，逐渐增强补漏。而后渐渐朝中等生、尖子生的学习重点转化。

中等生：重点放在知识点的推导过程、几何意义（图形规律）、数学现象（解决数学学科上那些问题）、简单中等题上。而后再研究试题。

尖子生：重点放在思维训练上。如何省时省力、如何少算甚至不算、如何用定型思维来解决数学问题。做题时如何第一时间找到问题的入手点。总而言之，尖子生把精力投入在“不断思考、总结如何把题做得对、全、快”上。

高三中等生，每日如何训练理科思维？

——每日一道题，一个月快速提升数学成绩！

玖久高考专家：一个高三学生，在经过一年的努力，总成绩能够提100多分的，是方法对路的。如果没有方法的干预，确实不容易大幅度提高。

努力需要方法，同时还要找对适合自己的方法。我们前几篇博文在大篇幅的分析了三个人群的特征，现在我们系统的讲讲高三中等生，如何在这个宝贵的春节期间，快速的把自己的数学成绩提高上去。先讲数学，然后再每个学科逐科分析，看看其他科学科怎么学习。

在讲方法之前，我们首先来认识一下自己的记忆规律：

1、运动记忆：

类似于游泳、骑自行车，这是终身难忘的一种记忆。随时拿起来随时会，永远不忘。在日常的学习中，我们更多的被动式的记，多年以后，就想不起来了。

2、乐感记忆：

类似于平时唱歌，也许歌词忘了，但是曲调一直都记得。同学们如果读英语美文或者中国古诗词也有这种印象，也许某个字真的不记得了。但是可以瞬间把整首诗都念诵出来。这就是诗词和美文的韵律带给我们的记忆。他们和音乐的旋律一样，让我们很难忘怀。所以，我常教育同学们，学习语言和文学类的知识，你要多读诵，每日读诵一遍，7天，你在不知不觉中进入了知识的节拍，你不是记住他们了，而是走进了他们的世界。这很有意思。同学们可以趁寒假的时候阅读一下那些英文或者古文。前三天是一个考验，开始也许你读的很僵涩，很不情愿的读。但是读着读着，到了第8天，你已经进入了文章的境界，并且深刻掌握。

3、词汇记忆：

这就是我们平时学习中的记忆。这种记忆存在遗忘规律。但是我们从心理学的角度讲，并没有遗忘这种概念。所谓的遗忘，是你记下的信息，又被新事物压到你的潜意识里了（这时，我们把它称作馄饨归零）。这就为什么不难解释，我们某个时候非常清晰的想到小时候的某个时段的记忆。这是因为在某个时段给你一个刺激。学习最痛苦的是边学边忘，边干边丢。所以，在进行某项学习之前，必须有兴趣才能达到更好的效果。也就是，学生只有主动的进入到学习的状态，其结果才是好的。再好的学习方法，如果学生不采用，那也等于0。很多老师在课堂上，讲解了无数种解题的小技巧，但是对于许多学生来讲，他们对此没有兴趣，那么这些技巧就等于没讲。

我们这个机构经过十几年的教学研究，发现学生非常不容易。他们处在一个周而复始的学习环节中，批量的学习任务，还要他们保持良好的状态，确实有点难。所以，每名总想走捷径。我们不是不主张学生走捷径，而是希望学生找到一个属于自己的节拍，只要拥有自己的学习节奏，任何问题都不是难题。

什么叫方法？有些专家告诉学生的是做题的方法，告诉学生一步一步的把做出来。我来理解，方法其实是通过做题的过程中如何破解考试的密码。记住那些知识点不难，难的是出来的题目，你如何会解答？大多数学生在这个阶段普遍感觉，知识点和题目没多大关系，那些水平很高的学生好像一看到题目就能看到怎么解。那不会做题的学生，看到题目就找不到入手点，知识点也用不上。

有些学生说，数学能考110，但是再提高就难了。考不了120分的原因是什么？学生认为自己的能量已经够了。那你认为数学老师能考多少？他们可以考的分数很高。我就见过唐海兵老师拿到天津的模拟试卷，选择题1分钟1道，做出来就能确认是正确的。大题也不过是1分钟内就有了结果。什么原因？是唐老师天天做数学题吗？

没有，唐老师每天备课时间只有45分钟。除此之外，绝无其他。但是他每天备课45分钟已经进行了14年，大家向想，每年的每天他都在备课。这个结果很卓越，他现在的数学水平已经修炼成一定的境界，完全可以考很高的分数。但是决定着他的数学水平的不是他这么多年的45分钟，而是，他备课的流程：首先，他不需要做题，他需要把当日要讲的知识点，进行深刻分析，想象如何给学生讲解，会让学生更容易听懂。站在对方的角度去考虑如何理解，他会把知识点看的更深更透。而且知识点之间的关联会更有逻辑性。其次，他来考虑如何把例题一步一步的计算出来，如何体现步骤之间的联系。在这个环节，他是在考虑解题的思维，长时间下去，他就会练就出一个透视眼，一眼看穿出这道题的目的是什么？每个出题老师在出题的时候，都不希望学生一眼识破自己的意图，他们会把题目进行包装，目的是为了不让大家看到这道题考你的是什么？一个老师在长期的训练中，一眼就可以看到这道题的目的是什么。最后，他来考虑，用哪个知识点，用什么方法把这道题做出来？是不是还有更好的方法？老师的这个备课流程我们大家不用坚持14年，我们这个高三坚持1个月就不得了。50分的学生可以马上达到90分，90分的学生可以达到120.我们去年一个复读的学生，用这个方法，数学一直难以突破120，但是高考的时候，达到了147分！

对于数学来讲，很像一种心理学现象。把一条狗关在笼子里，拿电棍电它。每隔5分钟电一次。过一段时间，你把门打开，让它跑，它都不跑了。惯性反应。学生就是如此，我认为我数学不行了，我天天学，天天不见提高，我智商低。2010年，带了几个学生，专门找几个差生，其中有几个学生已经高七了。我个人不建议学生复读，在复读的过程中，想法就多了，而且灰色的想法也多。我们看这些复读生的学习过程中，有他们的学习规律。他们知识点都学完了，如果再学一遍，不过是知识点的查漏补缺，而决定他们成绩的是，解题的思维。如果一个复读的学生还在盲目的做题，是很不科学的，他们需要对自己的短板进行总结，然后有针对性的去训练自己的解题思维。我们对于这个高七的学生训练方法，就是让他备课，也就是每日一道题，效果很好。高七的水平，平均成绩没上过500.去年的考试，理科生，考了449.今年考了559分。这里面，每个方法不见得都适合大众，但是这个方法很适合我们的中等生。

上面的这种现象，其实我们的家长可以给学生一种正面的引导，比如让你们的孩子顺手写50个职业，让学生看看这50个职业是不是他最喜欢的。给他一个暗示，做一个潜意识沟通。然后在这50个里面，让他每两个月里挑出3个，而最后留下来的职业，也可能是将来养他1辈子的职业。这里面隐藏的是孩子的一种潜意识。这种潜意识也同样作用于孩子的学习。过去我们通过意志来克服困难达到学习的目的。但是现在好多学生都希望通过方法达到目的。

学习一定要连续，也就是今天讲给大家的线性学习。你可以试试，一个月之内，保证能涨5-10名之间。这是多少年沉淀下来的经验。

学生如果像老师那样，看看分析题，那就可以像老师那样牛了。我能做好，你也一定能做好。对于数学来看，到底有什么难的，我们来看看。数学实际上是一个基础训练。对数学来讲，拿题来说事。这里面有一个顺序，你可以这么做。第一个要求：你要准备一个本子，精题本。第二要求，每天上午12点之前，你抄下来一道题。老师讲的，你做的。我要求，一张纸抄1道题。可能家长会讲，这可能很容易。上午如果你要会学习的话，上午你就和韩老师没关系了。下午你要用一下午的时间，你要会讲。这也不难。这个事情完成之后，你该做作业做作业，和老师的程序不冲突。到了晚上干什么？我希望在座的家长，给你们的孩子挂一张图。到了晚上，你拿出精题本讲一遍。学生模拟一个学生，你只需要写。这是一个过程，已知条件，求解问题。当你做完这步之后，你一定要跟学生说，一定要符合高考的要求。你每天一道题，目的是向老师的考试方式上靠拢。老师不做题，但是看一道题，看到几个方法。他看到一道题，看到的是思维逻辑。我们的孩子是做题，是哑巴抓驴，闷逮。

下面，我给大家介绍一种理科思维训练的方法，你们每天用10分钟训练一道数学题的解题思维，一个月看看，效果不同凡响。

在上数学课的时候（或者听我们的专项数学光盘的时候）分为三个步骤：

上午上课：认真听老师讲解的数学题，每个步骤都听懂，每个环节都不拉，做好笔记。如果拉下一些步骤的细节，在下课的时候，必须补上。

下午自习：拿出上午的课堂笔记，回忆老师讲解的题目，重新理解那道题的已知条件、问题点、解题过程。不能有疏漏。

晚上自习：拿出一A4空白的纸，把纸分成两份：

左侧：写上题目

右侧：写上四个部分内容

1、已知条件写清楚（已知条件是题目涉及到的知识点，学会在题目中体会知识点的作用。）

2、求解写清楚（求解是题目考我们的问题。正确理解一道题该是：已知条件是题目给我们的知识点，题目用知识点解出来的结果。那么问题就是，题目没给出来，而我们要利用现有条件，根据问题补充上的知识点。同学们要学会正确理解求解的问题，找这个问题的前提条件才是我们解题的正确思维。思维从哪里来？从问题来！）

备注：这个时候请努力想：出题老师在想什么？他们掩去什么？我们怎么把掩去的给补上来？

3、解题步骤写清楚（步骤是利用已知知识点和问题，不断借助所学知识点找前提条件的补缺过程。同学们可以把解题步骤分成三块：

1、知识点

2、问题

3、答案“答案就是在知识点和问题之间补上缺失的那部分知识点，很像我们平时玩的填空游戏”

但是，同学们在写解题步骤的时候，一定要按照老师的讲解过程写，也就是要写的标准。这个解题步骤代表着高考时候的正确格式和严谨的思考习惯。）

4、收获：自己的心得。（无论是对这道题知识点的理解，还是对问题的把握，同学们都要写清楚）

在写完这张纸之后，模拟一个小课堂，假设有人在听你讲课。你把刚才那道题从头至尾、由浅入深的讲出来。如果你真的听懂课堂上老师讲的，如果你真的把一道题拆解开，那么，你再进过讲给他人来听，你才是真正的理解这道题的内在思维。这样，你才进入了理解。

每天都要这样去做去讲一道题，时间长了，你对知识点理解的同时，才可以把知识点归类形成体系，明白知识点如何去运用。而且，思考问题，对于锻炼学生的解题思维就逐渐培养起来了。而这个培养，一定要经过讲解才能快速形成。

我们一直在倡导解题思维，在同学们思维还不具备的时候，请按照上面的办法去做一下，你就抓住了思维的手，很快就可以和思维一起共舞。

那么，也老师在讲，如何做到一解多题，怎样做到一解多题？只有你明白了知识点

问题

之间的空缺的关系，你才会懂。我们对那些只会讲题的数学老师有点建议，如果你不启发学生思考的能力，不告诉他们如何去思考，只是把题给讲出来，做出来，对于一部分学生是没有用的。特别是外地那些所谓的高考大省，一直以来靠题海制胜地区的老师们。所以，现在的教学对老师的教学水平要求越来越高，一个综合能力强的老师才能教好学生。否则很容易让学生形成一知半解的毛病。

下面，我们把训练过程中的注意事项再给同学们提提：

第一步：道题所涉及到的知识面。是函数、极限还是几何？

第二步：道题所有涉及到的公式，写出来。

第三步：每道题，绝对不会有一个方法，我们要看出法

二、法三的办法。

脑子里有法二法三的话，脑子里的思维肯定是不一样的。从这个角度看，这个法2法3，实际上是让学生做了两道题。这会，我们实际上是看到，老师拿着着一道题讲10个班，可把题的题魂讲出来。

第四步：提炼解题技巧。

第五步：收获，给自己一个暗示，每道题，都有收获。看懂叫浅阅读。

可以把这道题，在脑里形成深刻的烙印。

这道题，给学生形成一个很好的做题思路。

这套做题的逻辑，对学生很有帮助。为什么12点之前，我们是让孩子有一个良好习惯的养成。有些孩子做三天到四天。今天我不想做，我明天做三道题补上。这就不行了。必须要连贯，持续性的前进。我们的孩子都做一个计划，但是那样的计划没有超过三天的。我今天告诉大家的这个方法。物理、化学也可以用这套方法。晚上一定要有一个时间，站起来，给大家讲。想把自己的孩子锻炼成一个优秀的孩子，张开嘴。经过大脑皮层反应之后，讲的一道题。

当你写满的时候，拿A4纸来，抄下来，建立一个数学园地，每天穿衣服的时候看一遍就够了。很多东西不需要背。当你每天进行一道题的时候，当你进行到100多到的时候，你再设计一个表格，这边是一个不丢分的格式。这里是一个知识体系。这个地方就形成了属于你自己的解题系统（从一摸开始），在这个地方每复习一道题，写个日期就行了。当你复习三遍就够了。这道题就在你脑子里定下来了。注意有什么好处，100多道题。现在孩子最头疼的就是复习资料。你是否让孩子做一道题呢？有知识、有体系，有自己的体会。这是自己的一个复习资料。你看自己的东西非常清晰。

好，我们今天关于数学的做计划，训练自己的解题思维就先写到这。因为马上春节了，事情很多，但是我们会抽时间，努力的给大家讲细了，让你们有时间我们教给你的方法落实到生活中去。中等生们、还不会学习的同学们，你们可以尝试一下，这个方法很管用。

第三篇：2012北京高考一模结束 专家支招志愿填报

因材施教 知任善育

2012北京高考“一模”结束 专家支招志愿填报

近日，北京教育考试院官网公布了《北京市2012年普通高等学校招生工作规定》，有专家指出今年北京市高招在志愿填报时间、方式、投档规则等方面与去年相比变化不大。众所周知，由于北京市实行考前报志愿，志愿形式主要为顺序志愿与平行志愿相结合的混合志愿，对于北京市的考生来说，志愿填报始终是一项较困难的工作。而如何能在这场“博弈”中胜出，则需要考生和家长在填报志愿前充分了解相关报考信息，选择适合自己的学校和专业，做到“知己知彼”。

两书三网，正规渠道了解报考信息

“12月高考报名之后，家长就应该启动志愿填报的准备工作了。目前北京市的‘一模’考试已基本结束，现在应进入志愿填报的模拟阶段了。”光华鼎力培训学校校长武俊杰介绍，“当然，如果现在才开始准备，则相对有点晚了，这就需要尽快了解北京市的高招政策和各批次录取规则，同时搜集院校和专业信息，找到适合学生的专业。”

武俊杰指出，家长获取志愿信息要正规权威及时，“填报志愿前应读透两本书即《院校2012招生计划》和《院校2009-2011招生录取分数统计》；看好三网站——拟报考高校的官网、拟报考高校的本科招生网和北京教育考试院官网。同时，准确掌握各批次的志愿填报时间、录取时间和补录（征集）时间。”

此外，家长需知道一些志愿填报的方法和技巧。著名高考志愿填报专家张艺执认为，家长要有一个正确的报考思路，处理好各批次院校之间的关系，同时可以了解一些预测校线和专业线的方法。

知己知彼，勿一味追热门或冷门

除掌握高考招生政策、信息及志愿填报技巧外，如何找出适合考生的院校和专业确实是一个棘手的问题。“家长应了解孩子的实力、性格特点、兴趣爱好和职业倾向，也要考虑家庭经济状况和自己的人脉关系等。”武俊杰建议，在处理院校和专业的权重关系时，本一批考生可注重院校；本二批考生中，二本线上高分段考生，院校和专业并重，低分段考生应注重专业；本三批考生则要选择好专业；专科批的力争有学上。

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“当家长和孩子在选择院校、专业上有分歧时，一家人应坐在一起好好进行剖析，没有谁有绝对的权威。如果孩子的选择特别坚定，我认为应把孩子的意见放在第一位。”北京四中教师、原高三年级主任叶长军指出，以往孩子和家长在选择专业时的一个误区就是追热门或冷门，还有的人存在着名校情结，这种情况也是应当避免的。

辨别真假“新专业”

在谈到每年的新增专业时，张艺执提醒每年教育部公布的新增专业中，实际存在着“真新专业”和“假新专业”，选择两三年来教育部增加的“真新专业”比较好，比如物联网工程、传感网技术、智能电网信息工程等，这些都是与国家战略性新兴产业相关的专业。

关注“一模” 重视模考，参照平时

4月初，北京各区高中进行了“一模”考试。“一模”考试素有“小高考”之称，对学生的定位有重要作用。张艺执介绍，“‘一模’考题一般偏难，‘二模’的考题更接近高考。但对于志愿填报来说，两次模考都是重要参照，同时也应兼顾平时的成绩。”

“由于‘一模’考试相对较难，一般多数考生成绩不会特别理想。”武俊杰提出，“一模”后考生应认真分析试卷，找出失分原因，找到科目的涨分点，缺什么补什么。

而对于在模考中发挥超常或失常的考生，张艺执建议，“一模”超常发挥的考生可适当准备一些好的学校，但重点还是放在平时水平所能上的学校。如果“二模”依旧超常发挥，则需要找专家来分析一下是否掌握了所学的知识，一旦真正掌握就可以考虑以超常的水平填报学校和专业。如果“二模”发挥没超常，则需按照正常水平来填报学校。对于模考发挥失常的考生，准备情况类似，一次失常重点关注正常水平，两次都失常则需要查找原因，及时调整，否则最稳妥的还是按失常水平来报考。“需要特别提示的是，不管发挥超常还是失常，都不能单纯看考试成绩，而应关注排序位置。”

高考志愿填报推荐书目

《高考志愿填报胜经》

《高考志愿填报应知应会》

《高三家长全程指导》

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家长经验

听不同讲座，向“过来人”取经

●王女士，某高三考生家长

我从两个月前开始准备志愿填报，北京市高考志愿填报真的挺难的，首先是考前报考，其次志愿填报还有各种要求和规则，作为家长最初我们也是完全不了解，一直也在学习。像最开始我就以为平行志愿是完全的平行，其实它们之间也是有分数级差的。如果不充分学习、理解，根本就搞不太明白，家长的投入其实是非常大的。

我认为家长单纯通过上网来搜寻志愿填报讯息、技巧是不够的，需要多听各种人的志愿填报讲座，因为每个人的思路和方法都是不一样的，听了不同人的讲座，你的选择也会宽一些。此外，往届考生的家长是最有实战经验的，他们会讲得非常细致，如果能向“过来人”取取经是非常好的。网上也有一些经历过志愿填报的家长开的博客，他们有的已成为这方面的专家，如博客晨雾、晓风残月等。现在我每天还会听“教育面对面”广播，里面也有相关的内容。经过两个月的理解、学习，我现在已经有了一些方向感，心中已有了一两套方案。

专家建议

考前多给自己积极的暗示

●王极盛，高考研究专家，中科院心理研究所教授

每年考生在高考前都会遇到信心不足，情绪波动，状况不佳等心理问题，需要找到解决办法，及时进行调整。信心不足主要是考生自我压力大，感觉自己不行。解决这个问题需要考生制定切实的高考目标，不要同人比，应当认为自己能考出平时的水平就是成功。要有积极的自我暗示，可以在字条上写上“我行 我行 我行”，贴在桌子右上角，因为这是眼睛经常会瞟到的位置。走路时也要挺胸抬头，这样也能增强信心。

遇到情绪波动的时候则要学会优化情绪，比如宣泄情绪，宣泄的方式有很多种，可以找人谈话，可以把话写下来，还可以做运动。哭也是一种宣泄的方法，但不要经常使用。总之，要找到适合自己的优化情绪的方法。遇到状况不佳的情况，则要学会自我减压，同时也要积极配合老师的考试。其实老师的考试针对性都是很强的，如果能积极配合，会有很大的收获，有利于状态的调整，不要对老师的考试有抵触情绪。

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第四篇：2014高考数学知识点拿分提分专题点拨专题一：客观题

专题一高考客观题常考的八个问题

考前必记的数学概念、公式

在下面10个小题中，有2个表述不正确，请在题后用“√”或“×”判定，并改正过来．

1．真子集：若A⊆B，但∃x∈B，且x∉A，则AB；∅是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集．()

2．全称命题p：∀x∈M，p(x)的否定是綈p：∃x0∈M，綈p(x0)；特称命题p：∃x0∈M，p(x0)的否定是綈p：∀x∈M，綈p(x)．()

3．设非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a∥b⇔x1y2－x2y1＝0；a⊥b⇔x1x2＋y1y2＝0.()

4．设非零向量a，b，且〈a，b〉＝θ，则a与b的数量积为|a||b|·cos θ；规定0与任意向量的数量积为0.如果a·b<0，则角θ一定为钝角．()

5．形如a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数；若a＝0，且b≠0时，则a＋bi为纯虚数．()

6．点P1(x1，y1)和点P2(x2，y2)位于直线Ax＋By＋C＝0的两侧的充要条件是(Ax1＋By1＋C)·(Ax2＋By2＋C)<0.()

s27．若x＋y＝s(定值)，那么当x＝y时，xy有最大值4；若xy＝P(定值)，那么当x＝y时，x＋y有最小值2P.()

8．归纳推理是由部分到整体、个别到一般的推理，类比推理是由特殊到特殊的推理，演绎推理是由一般到特殊的推理．()

9．否命题是对原命题的条件和结论同时否定，命题的否定仅仅否定原命题的结论(而条件不变)．()

10．设θ是a与b的夹角，则|a|cosθ叫做a在b的方向上的投影，|b|cosθ叫做b在a的方向上的投影．b在a的方向上的投影是一个实数，则不是向量．()

名师点拨

1.√2.√3.√4.× 5.√6.√7.× 8.√

9.√10.√

第4题忽视向量a，b方向相反情形；第7题用基本不等式求最值必须满足x，y均为正数．订正如下：

订正4 设非零向量a，b，且〈a，b〉＝θ，则a与b的数量积为|a||b|cos θ；规定0与任意向量的数量积为0.若a·b<0，则θ是钝角，或θ＝π(即向量a，b的方向相反)．

订正7 若x＋y＝s(定值)，x>0，y>0，那么当x＝y时，xy有最s24 若xy＝P(定值)，x>0，y>0，那么当x＝y时，x＋y有最小值2P.考前必会的性质、定理

在下面8个小题中，有2个表述不正确，请在题后用“√”或“×”判定，并改正过来．

1．交集的补集等于补集的并集，即∁U(A∩B)＝(∁UA)∪(∁UB)；并集的补集等于补集的交集，即∁U(A∪B)＝(∁UA)∩(∁UB)．()

2．若p⇒q，且q⇒/ p，则p是q的充分不必要条件，綈q是綈p的充分不必要条件．()

→→，PC→的三终点A，B，C共线⇔存在实数α，β使3．向量PA，PB

→→＋βPC→且α＋β＝1.()得PA＝αPB

4．若a≠0，则a·b＝0⇔b＝0.()

5．复数z＝a＋bi(a，b∈R)与复平面内的点Z(a，b)与复平面向

→＝(a，b)一一对应．()量OZ

116．若ac2>bc2，则a>b；若ab.()

a＋b2ab7．当a，b大于0时，不等式≤ab≤2≤ a＋b立(当且仅当a＝b时，取等号)．()

a·b8．若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则cos〈a，b〉＝＝|a||b|

x1x2＋y1y2

.()x1＋y1x2＋y2

名师点拨

1.√2.√3.√4.× 5.√6.× 7.√8.√

第4题中，非零向量垂直，数量积也为0；第6题没注意字母的符号．

订正4 若a≠0，则a·b＝0⇒b＝0或a⊥b.11订正6 若ac>bc，则a>b；若a0>a，或a>b且ab>0.22a2＋b22易混、易错、易忘问题大盘点

1．考生不能正确理解集合中代表元素所表示的意义，数集与点集混淆、函数的定义域与值域混淆、图形集与点集混淆等．如{x|y＝x－2x＋3}与{y|y＝x－2x＋3}以及{(x，y)|y＝x－2x＋3}分别表示函数y＝x－2x＋3的定义域、值域以及函数图象上的点集．

2．考生容易忽视两个集合基本运算中端点值的取舍导致增解或漏解，求解集合的补集时由于错误否定条件导致错解．如已知A＝11x，误把集合A的补集写为x0导致漏解；集合运算时，xx

切莫遗漏空集．

3．考生易混淆充要条件的判断中“甲是乙的什么条件”与“甲的一个什么条件是乙”．

4．考生易混淆向量共线(平行)与直线平行．向量共线(平行)是指两向量所在的直线平行或重合，但两直线平行时一定不会重合．

5．考生要特别注意零向量带来的问题：0的模是0，方向任意，并不是没有方向；0与任意非零向量平行；λ0＝0(λ∈R)，而不是等于0；0与任意向量的数量积等于0，即0·a＝0，但不说0与任意非零向量垂直．

6．考生易误认为向量数量积的运算律与实数相同，实际上在一般情况下(a·b)·c≠a·(b·c)；a·b＝0时未必有a＝0或b＝0.7．复数相等的充要条件是复数问题实数化的主要解题途径，往往易忽视题目中给出的条件，导致错误．两复数不全是实数时不能比较大小，但它们的模可比较大小．

8．解形如一元二次不等式ax2＋bx＋c>0时，易忽视系数a的讨论，导致漏解或错解，要注意分a>0，a<0两种情况进行讨论．

9．考生应注意求解分式不等式时正确进行同解变形，不能把≤0直接转化为f(x)·g(x)≤0，而忽视g(x)≠0.10．容易忽视使用基本不等式求最值的条件，即“一正、二定、1三相等”导致错解，如求函数f(x)x＋2＋x＋2fxgx

3利用基本不等式求解最值；求解函数y＝x＋x(x<0)时应先转化为正数

再求解．

11．求解线性规划问题时，不能准确把握目标函数的几何意义导致错解，如y－2是指已知区域内的点(x，y)与点(－2,2)连线的斜率，x＋2

而(x－1)2＋(y－1)2是指已知区域内的点(x，y)到点(1,1)的距离的平方．

12．类比推理易盲目机械类比，不要被表面的假象(某一点表面相似)迷惑，应从本质上类比．用数学归纳法证明时，易盲目认为n0的起始取值n0＝1，另外注意证明传递性时，必须用n＝k成立的归纳假设．

13．在循环体结构中，易错误判定循环体结束的条件，导致错求输出的结果．

第五篇：浙江省杭州市2013高考英语市一模(抢分题)强化训练

2013高考英语杭州市一模（抢分题）强化训练（4）及答案

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。答案填在第Ⅱ卷的相应位置。Informal conversation is an important part of any business relationship.71Latin Americans enjoy sharing information about their local history, art, and customs.They expect questions about their family and are sure to show pictures of their children.The French think of conversation as an art form.72For them, arguments can be interesting--and they can cover pretty much or any topic--as long as they occur in a respectful and intelligent manner.In the United States, business people like to discuss a wide range of topics, including opinions about work, family, hobbies, and politics.73They do not share much about their thoughts, feelings, or emotions because they feel that doing so might take away from the harmonious business relationship they’re trying to build.Middle Easterners are also private about their personal lives and family matters.It is considered rude, for example, to ask a businessman from Saudi Arabia about his wife or children.74This can get you into trouble, even in the United States, where people hold different views.Sports is typically a friendly subject in most parts of the world, although be careful not to criticize a national sport.75

A.Instead, be friendly and praise your host’s team.B.You may feel free to ask your Latin American friends similar questions.C.Before you start a discussion, however, make sure you understand which topics

are suitable in a particular culture.D.In Japan, China, and Korea, however, people are much more private.E.In addition, discussing one’s salary is usually considered unsuitable.F.They enjoy the value of lively discussions as well as disagreements.G.As a general rule, it’s best not to talk about politics or religion with your business friends.71-75 CFDGA

**************************************************结束

C

When you think of success, you think of relative achievements in your own world.Each element of your world is important to you, and there is no need to compare with others.You cannot affect the success of others;you can affect your own success.Success is very much achievable to everybody.Believe that and you have taken the first step.If you do not believe in yourself, then building self-esteem is your first task.However, believing in your ability to achieve whatever you want to succeed in, is very important if you are not to be held back by self-doubt throughout your

journey to success.There are many things that will affect your ability to succeed, and it is best to focus on those under your immidiate control.Once you do that, then the characteristics you develop can be applied to becoming successful in a range of activities.What is important to you is that, as you start to reach milestones in your ambitions, you should appreciate your own achievements.Appreciating yourself will strengthen your self-confidence and your determination to succeed.Some of the key characteristics you will find in those who are successful are perseverance, prepared to research, plan, work hard and practice a lot even when things do not seem to be going well, and an ability to recover and learn from setbacks.At the beginning of whatever you are trying to succeed in, a strong vision of your future, planning, and setting yourself achievable tar gets can all play an important role.All these qualities, skills and characteristics can be learned and developed.But it is up to you to get things started.Those who do not start travel nowhere.For others, life can be a continuous journey of fulfillment.63.According to the passage, if you want to achieve success, what should you do first?

A.Don’t compare with others.B.Bring everything under control.C.Find out what you have in mind.D.Feel confident about your ability.64.Why should you appreciate your own achievements according to the passage?

A.It will allow you to recover from past failures.B.It will remind you of the vision of your future.C.It will motivate you to continue pursuing success.D.It will help you develop your characteristics in everything.65.The underlined word “setbacks”（in paragraph 5）probably means ________.A.failuresB.troublesC.hesitationD.depression

66.What can we learn from the last paragraph?

A.If you are stuck where you are, you cannot travel far.B.If you don’t start trying, you’ll never embrace success.C.If you are brave enough, you can get whatever you want.D.If you don’t study, you can never reach the destination.63-66 DCAB *****************************************************结束

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加，删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Nick is a 28-year-old Australian man, which life is very difficult because he born without arms or legs.Some people used to make fun of him and said he looked like a monster.Doing normal things seemed impossibly to him.However, Nick never gave up, and after many failures, he finally learn to swim, fish and even surf.Most surprising, he completed university and earned the two degrees.Now he is the CEO of two company.When asking about the secret of his success, Nick’s answer is:Attitude is altitude.To him, nothing is impossible if you has enough determination to overcome difficulties.He thinks a positive attitude is the key of success.Nick is a 28-year-old Australian man, which life is very difficult because he∧

whosewas

born without arms or legs.Some people used to make fun of him and said he lookedlike a monster.Doing normal things seemed impossibly to him.However, Nick neverimpossible gave up, and after many failures, he finally learn to swim, fish and even surf.Mostlearned/learnt of

surprisingly two company.companies When asking about the secret of his success, Nick’s answer is : Attitude isasked altitude.To him, nothing is impossible if you has enough determination to overcomehe difficulties.He thinks a positive attitude is the key of success.to

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“世界读书日（每年的4月23日）”即将来到，假定你是李华，你的加拿大网友Peter成立一个网上“读书俱乐部”，邀请世界各地中学生参加。假定你对读书特感兴趣，希望加入该俱乐部，请用英文写一封自荐信，要点如下：

1．你对此事情的看法，并表达积极参加的愿望；

2．陈述自己的有利条件，如痴迷于读书，中英文阅读和写作能力强等；

3．若成为会员，会给其他会员提供更多帮助并使自己读更多的书。

注意：1．不要逐词逐句地翻译；

2．为使语句连贯，可以适当增加细节；

3．词数100左右。开头和结尾已给出，不计入总数。

Dear Peter,I’m Li Hua.I’d like to join your “Reading Club” on the Internet.„„ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Please consider my request, and I’m looking forward to your early reply.Yours sincerely,Li Hua

第二节 书面表达（满分25分）

Dear Peter,I’m Li Hua.I’d like to join your “Reading Club” on the Internet.I think it will benefit all of the readers to share and enjoy more wonderful books.I really want to take an active part in the reading activity.I am crazy about reading books, which I am sure, will appeal to the other members in your club.Besides, I can write some articles about what I have read both in English and Chinese, with which I can communicate well with other book-lovers.If I can be part of your club, I will offer more help while making full use of the opportunity to read more.Please consider my request, and I’m looking forward to your early reply.Yours sincerely,Li Hua

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