第一篇：三诊考试复习计划
三诊考试复习计划（查漏补缺）
一、默写，统计不熟练篇目，默写修改一遍；
二、标点、病句，易混淆易错题；
三、字音、字词、成语熟语，易混淆易错点；
四、语用，各大题型（下定义、长短句变换、整散句、图文转换、压缩与扩展语段）；
五、诗歌、大阅读答题技巧；
作文及素材贯窜始终；理解背一定量（思考话题）
主要资料：《创新设计》《强化训练》《重庆专题》《学习手册》
每次所发复习卷、每次所考考卷
三诊考试复习计划（查漏补缺）
一、默写，统计不熟练篇目，默写修改一遍；
二、标点、病句，易混淆易错题；
三、字音、字词、成语熟语，易混淆易错点；
四、语用，各大题型（下定义、长短句变换、整散句、图文转换、压缩与扩展语段）；
五、诗歌、大阅读答题技巧；
作文及素材贯窜始终；理解背一定量（思考话题）
主要资料：《创新设计》《强化训练》《重庆专题》《学习手册》
每次所发复习卷、每次所考考卷
三诊考试复习计划（查漏补缺）
一、默写，统计不熟练篇目，默写修改一遍；
二、标点、病句，易混淆易错题；
三、字音、字词、成语熟语，易混淆易错点；
四、语用，各大题型（下定义、长短句变换、整散句、图文转换、压缩与扩展语段）；
五、诗歌、大阅读答题技巧；
作文及素材贯窜始终；理解背一定量（思考话题）
主要资料：《创新设计》《强化训练》《重庆专题》《学习手册》
每次所发复习卷、每次所考考卷
三诊考试复习计划（查漏补缺）
一、默写，统计不熟练篇目，默写修改一遍；
二、标点、病句，易混淆易错题；
三、字音、字词、成语熟语，易混淆易错点；
四、语用，各大题型（下定义、长短句变换、整散句、图文转换、压缩与扩展语段）；
五、诗歌、大阅读答题技巧；
作文及素材贯窜始终；理解背一定量（思考话题）
主要资料：《创新设计》《强化训练》《重庆专题》《学习手册》
每次所发复习卷、每次所考考卷
第二篇：四川成都三诊考试作文
2016年成都“三诊”作文评分意见
成都市教科院
罗晓辉
【原题回放】
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？
你对上述问题有何看法？请就此写一篇文章表明你的态度，体现你的思考与权衡。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【评分意见】
一、题目
本题仍然是任务驱动型作文形式。
任务驱动型作文的特征，有两点：第一，它会提供材料，这一点与传统的材料作文是一致的；第二，它的作文要求具有特殊性，“你对上述问题（或观点、或现象）有何看法”，要求直面题目中的问题或现象，不可避免地要对材料展开直接的分析与讨论；“思考与权衡”，尤其是“权衡”，意味着必须对材料中的两种或两种以上的可能的立场进行原因比较、利弊分析。
二、评分
1、按照任务驱动型作文的要求来写，就为何要“争第一”或“不争第一”进行合理的因果分析，对“争第一”与“不争第一”的利弊进行了有说服力的比较分析，这是本次作文评为48分以上的必要条件。
2、孤立地提出“争第一”或“不争第一”，对二者没有比较分析，但存在有说服力的论述，得分在42-48之间。对二者没有比较分析，也不存在有说服力的论述，得分在42以下。
3、凡是按照传统的材料作文的套路来写的，应被视为“基本符合题意”，无论文采如何，材料如何，得分均应在45以下。
4、如果立意为“争不争第一并不是要点，真正的关键是做最好的自己”，这是切合题意的高超的立意，评分应尽量就高不就低。
5、建议各评卷点在评卷前组织老师对“争第一”或“不争第一”的原因与利弊进行讨论分析，以便掌握评分尺度。
6、以上意见仅供参考。考场作文：
不争的智慧
流水不争，恒自流长。冬梅不与百花争妍，风雪之中暗自流芳。
非说不争，社会需要竞争，各个行业才能互相促进，百花齐放。但是，做人做事，更需坚持自我，不改变初心，专注于事，不争虚荣。
中国竞争之风盛行，然本应清纯的竞争之风，似乎夹了些污浊之气。家长们不顾孩子喜爱，从幼儿园开始便带着孩子参加各种兴趣班、补习班，生怕孩子落在了起跑线后。如此竞争，不仅增加了家庭的负担，也压抑了孩子的天性。盲目的竞争，只是伤害了孩子。家长们如此紧张，也源于社会竞争太大。
贪官污吏，争钱财，争名利；研究学术之人，争关注，争名气。老辈科学家曾经感慨：“年轻学者肯坐冷板凳的人太少啊。”原本竞争应是一条相互牵连的绳子，彼此互相拉动着前进，攀越的是学术的巅峰；然而如今有些竞争，却成了名与利的笼子，人们在名利的笼子里互相争夺，在探索学术的路上脚步却被笼子禁锢了。这样的竞争需要摒弃。
做人做事，理需要不争的智慧。屠呦呦获得诺贝尔奖，缘于她专注做事，不争虚名的精神。她并不是为了这项荣耀而去钻研青蒿素。她是与疾病斗争，与时间竞争。哈珀李写下一部轰动世界的小说《杀死一只知更鸟》，却在她最当红时，退出该文坛，过着隐居生活，不与世争名争利。然而，几十年过去，她的名字依然铭记在我们心中。
难道争做第一真的有那么重要？我想答案是否定的。“第一”只是一个虚名，只是为了满足人们的虚荣心。竞争带来的名与利，就像一个虚幻的梦境，让人沉醉其中无法自拔，然而它对社会、对人类并无实质上的益处，并不能带来精神上的充实。
若只是为了“第一”去竞争，为了“名利”去竞争，那终将是竹篮打水一场空。竞争，是和过去的自己竞争，让自己变得更好；是友好竞争，与他在专业上互相进步。做人做事，更需不争，在竞争之风中坚持自我，不改初心，在竞争中做到“不争”。
有一种竞争叫急功近利
钢琴大师格拉芙曼的话引发人深深思索„„
是的，国人太强调竞争，一个“太”字形象地描绘出国人急切的心态；“尤其要争第一”是这种心态的一种延续；绝大多数的家长因为在日常生活中不自觉地强调竞争而让孩子苦不堪言；这种竞争的本质是急功近利。
毫无疑问，竞争是必要的，争做第一更是难能可贵的品质；在当今喧嚣的文化场域中，又有几人能不卷入竞争呢？幼儿园的孩子与小伙伴竞争谁获得的小红星多，小学的孩子要比拼谁背的诗文多，初中的孩子要竞争谁的分数多，高中各校要竞争谁的升学率高„„因为“不要输在起跑线上”之类的标语深入人心，所以各类培训班如过江之鲫；因为太多人相信“没有人知道世界第二高峰”，所以“争第一”就甚嚣尘上进而让人疲于奔命。
毫不否认，在竞争中赢得第一的确可以暂时获得认可；然而，又有几人能够长期维持第一的位置？就算是你在某个方面能维持较为长久的第一，但，你的内心深处真的就快乐吗？也毫不否认竞争中获得第一会让你光彩夺目，但这只能是我们追求过程中自然而然的结果；倘若我们把这样的结果当成目标来追求，那这种追求会让你精疲力竭苦不堪言，那这样的追求又有什么值得提倡的呢？
陈鹤琴先生有一句名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”但这句话只能作为教师的自勉而不能作为对教师的要求；倘若，教师以此为自勉，我们应该对这类教师致以崇高的敬意；倘若这作为对教师的要求，那这就是一把枷锁让教师喘不过气；同理，我们强调竞争的精神，也重视争第一；但，我们只能用“争第一”的精神来自勉；当这种精神用以自勉时，其难能可贵甚至相当崇高；倘若把“争第一”作为目的，那它同样会成为枷锁而让我们苦不堪言。
过分“争第一”是很可怕的，人不可能天天过着打鸡血的日子。从小以竞争的名义对孩子进行智力开发和知识灌输也是很可怕的，过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，进而破坏了想象力与思考能力，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。
德国对孩子的教育是很少强调竞争的，他们不主张孩子赢在起跑线，但他们拥有世界一半的诺贝尔奖;国内很多家长都希望自己的孩子成龙或者成凤，因此，都希望孩子赢在起跑线上，但却引发了著名的“钱学森之问”。当我们“争第一”的理念成为日常生活的不自觉时，它就成为精神的枷锁，我们丧失的不仅仅想象力与思考能力，甚至丧失了民族的未来！
任务驱动型作文如何写？
——关于就事论事 就事析理
（以成都3诊作文为例）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？
你对上述问题有何看法？请就此写一篇文章表明你的态度，体现你的思考与权衡。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【下水范文1】
并非不争
2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”
格拉夫曼的话，引发了我的思考。
竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？
诚然，竞争是必要的，而且在有些时候是非常必要的。“物竞天择，适者生存”，这是自然界的生存法则；从某种程度上讲，这也是人类社会的生存法则。“不竞争，就落后”“不竞争，就死亡”！在商场，同类商家要竞争，谁不争，谁掉队；在职场，同行职工要竞争，谁不争，谁落后；在战场，两个狭路相逢的敌手更要争，谁不争，谁死亡。这些可归为“不得不争”。选手参加规定了金、银、铜牌的体育比赛，必然奋力拼搏，勇争前列；国与国之间，涉及到政治、经济、国家主权、领土完整，必然寸步不让，寸土必争。这些可归为“必须要争”。然而，也有“不必要争”。她家四岁的孩子学了美术、书法、珠心算、小提琴，我家的孩子只学了两样，不行我得让我家的孩子学五样，有必要吗？他家的孩子读的是每年一万八的贵族学校，不行我家的孩子得读每年二万五的，有必要吗？他开的是个十五万的福特，不行我得开个二十万以上的大众，有必要吗？„„可见，并非竞争不必要，而是竞争分为有必要的和无必要的竞争。若国人在无必要的事情上也趋之若鹜地去盲目竞争，难免就会让格拉芙曼之类的外国朋友说，“我觉得中国人太强调竞争了”。一个“太”字，就告诉我们，他也觉得，并非不需要竞争，并非不可以竞争，而是不要时时、处处、事事都去竞争，不要盲目地去进行不必要的竞争。
那么，是否竞争就一定要争第一呢？争第一难道有什么不好吗？的确，有的时候一定要争第一。一个单位招聘职员，只有一个职位，要想获得这个职位，一定要争第一；两个拳手，在决赛场上相遇，争夺拳王金腰带，要想得到金腰带，一定要争第一；出国留学，只有一个公派名额，一定要争第一；古罗马竞技场，只能活一个，一定要争第一„„是的，当机会、名额只有一个的时候，我们一定要争第一。然而，现实生活中，很多时候是不需要争第一的。排队上火车，都有位置，有必要争第一吗？看完电影离场，都能出去，有必要争第一吗？给小孩报辅导课程，数量上有必要争第一吗？给孩子选学校，金钱上有必要争第一吗？去世后买墓地，位置上有必要争第一吗？因此，在不必要的时候，仍然什么都去争第一就显得急切甚至是愚昧。
国人的竞争心态，争第一的心态，有其客观原因。中国人口众多或者说人口太多，没有竞争、争第一的心态，很容易落后甚至是被淘汰。民众显得急切甚至是不理智，源于他们潜意识里的不安与焦虑。尽管如此，我们还是要冷静、理智，客观地分析，看明白并非竞争不必要，而是竞争分为有必要的和无必要的竞争；并非争第一不好，而是盲目地争第一不好。愿国人平和心态，该争则争；并非不争，适时、适度竞争！
点评：
一、写作方法：不回避题目问题“竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？”，展开思考，列举现实事例论证。
二、优点：
1、用让步思维先肯定其合理面，再否定其不合理面，对““竞争，难道不是必要的吗？”和“争做第一，难道还有什么不好吗？”展开辩证分析。
2、说理较为透彻。
3、末段作了因果分析，指出了国人为什么“太强调竞争，尤其要争第一”，并作了总结陈词。
三、缺点：观点句不明显，结构不明显，扣材料还略嫌不够。预测打分：45—46分。
【下水范文2】
并非不争
2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”
格拉夫曼的话，引发了我的思考。
竞争，难道不是必要的吗？诚然，竞争是必要的，而且在有些时候是非常必要的。“物竞天择，适者生存”，这是自然界的生存法则；从某种程度上讲，这也是人类社会的生存法则。“不竞争，就落后”“不竞争，就死亡”！在商场，同类商家要竞争，谁不争，谁掉队；在职场，同行职工要竞争，谁不争，谁落后；在战场，两个狭路相逢的敌手更要争，谁不争，谁死亡。这些可归为“不得不争”。选手参加规定了金、银、铜牌的体育比赛，必然奋力拼搏，勇争前列；国与国之间，涉及到政治、经济、国家主权、领土完整，必然寸步不让，寸土必争。这些可归为“必须要争”。然而，也有“不必要争”。她家四岁的孩子学了美术、书法、珠心算、小提琴，我家的孩子只学了两样，不行我得让我家的孩子学五样，有必要吗？他家的孩子读的是每年一万八的贵族学校，不行我家的孩子得读每年二万五的，有必要吗？他开的是个十五万的福特，不行我得开个二十万以上的大众，有必要吗？„„
可见，并非竞争不必要，而是竞争分为有必要的和无必要的竞争。若国人在无必要的事情上也趋之若鹜地去盲目竞争，难免就会让格拉芙曼之类的外国朋友说，“我觉得中国人太强调竞争了”。一个“太”字，就告诉我们，他也觉得，并非不需要竞争，并非不可以竞争，而是不要时时、处处、事事都去竞争，不要盲目地去进行不必要的竞争。
那么，是否竞争就一定要争第一呢？
争第一难道有什么不好吗？的确，有的时候一定要争第一。一个单位招聘职员，只有一个职位，要想获得这个职位，一定要争第一；两个拳手，在决赛场上相遇，争夺拳王金腰带，要想得到金腰带，一定要争第一；出国留学，只有一个公派名额，一定要争第一；古罗马竞技场，只能活一个，一定要争第一„„是的，当机会、名额只有一个的时候，我们一定要争第一。然而，现实生活中，很多时候是不需要争第一的。排队上火车，都有位置，有必要争第一吗？看完电影离场，都能出去，有必要争第一吗？给小孩报辅导课程，数量上有必要争第一吗？给孩子选学校，金钱上有必要争第一吗？去世后买墓地，位置上有必要争第一吗？ 因此，在不必要的时候，仍然什么都去争第一就显得急切甚至是愚昧。争第一并非不好，但什么都去争第一，急切地、盲目地、愚昧地去争第一就不好，要分清时、地、事，把握好度。国人的竞争心态，争第一的心态，有其客观原因。中国人口众多或者说人口太多，没有竞争、争第一的心态，很容易落后甚至是被淘汰。民众显得急切甚至是不理智，源于他们潜意识里的不安与焦虑。尽管如此，我们还是要冷静、理智，客观地分析，看明白并非竞争不必要，4 而是竞争分为有必要的和无必要的竞争；并非争第一不好，而是盲目地、愚昧地去争第一不好。愿国人平和心态，该争则争；并非不争，适时、适度竞争！
愿几年以后格拉芙曼来到中国，他会说：“中国人已经摆脱了那种潜意识里的恐慌，学会了淡定从容，该争则争，不该争则不争，争亦有度了！”
点评：
1、在范文1的基础上做了修改，使观点句、观点段更明显，结构更明显。
2、增加了尾段回扣材料。
3、但仍感到说理还欠透彻。预测打分：47—48分。
第三篇：德阳三诊政治试题
07级德阳三诊政治试题
选择题
本届政府工作走过了四个年头，亲民、务实是人们对温家宝总理的一致评价。回答24～26题。
24.“许多事情我们可以讲一千个理由，一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。”反映这一观点的经济学道理有
①农业是国民经济的基础②人民群众是历史的创造者
③第三产业的兴旺是现代经济的重要特征④劳动权是公民享有的其它权利的基础
A.①②B.②③C.①④D.③④
25.温家宝总理用“招远在修近，闭祸在除怨”来说明中日关系的发展。这句话出自《管子·版法》，大意为：要招纳远方的人们，就要先整治好国内；要避免祸乱的发生，在于消除人怨。从哲学角度看，这说明
A.价值观对社会存在具有推动作用
B.事物的变化发展是内外因共同作用的结果
C.要坚持从实际出发、实事求是
D.因果联系具有普遍性
26.“政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。”这意味着，在我国，政府
①坚持对人民负责的原则②是我国的国家权力机关
③坚持“三个代表”的要求 ④在国家机构中处于核心地位
A.①②B.②③C.①③D.③④
近年来，过大的贸易顺差，引发了诸多贸易摩擦，使我国贸易政策、外汇政策压力倍增。在“经济增长、就业、物价、国际收支平衡”四大宏观调控目标中，促进国际收支平衡，被中央放在2007年经济工作的突出位置。回答27～28题。
27.外汇储备迅猛增长，表明
①平衡国际收支的能力增强②偿还对外债务的能力增强
③财政收入的增长④稳定汇率的能力增强
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
28.按照部署，国家将以优化进出口商品结构为重点，加快转变外贸增长方式。以引进先进技术、先进管理和海外智力为重点，提高利用外资质量。从哲学角度看，这种做法主要体现了
A.要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
B.量变是质变的前提基础，质变是量变的必然结果
C.要坚持内外因相结合D.由于事物的普遍联系构成了事物的变化发展
29.1986年开始酝酿、历经六届至十届共五届全国人大、20年时间，社会各界关注的监督法终于诞生了！2006年8月27日，十届全国人大常委会第二十三次会议上，《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》高票获得通过。监督法的实施有助于 ①进一步完善村民自治制度，推动新农村建设
②加强人大常委会的法律监督，保证宪法法律的实施，推动依法治国③加强对“一府两院”的工作监督，促进依法行政、公正司法
④提高我国人大代表的参政议政能力，切实保证人民当家作主。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
30.2006年夏天，酷暑难耐，海南西瓜却遭了殃，源自于媒体的一则不负责任的报道——称西瓜注有红药水。后经过有关部门的澄清，才减少了部分损失。这说明
A.市场调节具有自发性、盲目性
B.农产品技术含量低，C.发展社会主义市场经济，必须加强国家的宏观调控
D.要加强道德建设，提高社会诚信意识
31.凭借270亿元的个人财富，以收购废纸起家的张茵被推上胡润2006版富豪榜榜首，成为国内首位女首富。张茵对创业者提出忠告：“在创业前首先就要明确自己的定位，知道自己适合做什么，不要勉强；其次要有宽广的心胸和敢于冲破压力，然后要有健康的体魄，取得身心平衡。”这一忠告对我们实现人生价值的启示有
①要坚持从实际出发，客观对待自身实际
②要提高自身素质，包括良好的心理素质和身体素质
③要树立远大的社会理想
④要将个人利益和国家集体利益相结合，坚持集体主义价值观
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
32.目前，社会上比较关注交通税费改革进展和公路养路费的征收等问题。公民向全国人大上书，对收取公路养路费的法规、政策进行审查提出建议。这是公民行使的体现。Ａ．基本政治权利Ｂ．维护国家利益的义务
Ｃ．政治自由权Ｄ．监督权
近年来，越来越多的人开始关注百姓的“幸福指数”。要让GDP与社会成员的幸福感同步增长。过去，很多人把发展仅仅理解为物质财富的增长，片面追求经济指标的突飞猛进，忽视了教育、医疗、生态、环保等“民生指标”。现在人们终于认识到经济增长只是手段，全面提高生活质量才是发展的目的。据此回答33—35题
33.上述材料反映的哲学道理是
①必须坚持全面的观点②人的认识是在实践基础上不断深化、扩展和向前推移的 ③科学的价值观必须符合人民群众的根本利益。④矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一A．①②③B．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②④
34.北京市统计局透露，“幸福感”将作为一项重要内容．正式列入市统计局每年进行的和谐社会指标体系调查。为提升老百姓的幸福感，北京市政府应该
行立法机关的职能B．转变职能，建设服务型政府
C转变理念，淡化监管职能D．执政为民，强化政府的权力 ①社会主义本质决定的②生产和消费的辩证关系决定的③劳动者的权利④价值规律的调节作用
A.①②B.③④C.①③D.①④
38.(32)
材料一：近年来，我国网络产业快速发展。截止到2006年底，中国网民数量达到1.32亿，中国互联网市场规模已经达到835亿元，较2005年增长了33.1％。但不容忽视的是网络世界中也存在着暴力、色情、迷信等消极腐朽文化。青少年中存在痴迷网络现象。
材料二：2007年1月23日，胡锦涛在中共中央政治局第三十八次集体学习时强调，以创新的精神加强网络文化建设和管理，满足人民群众日益增长的精神文化需要。各级党委和政府要一手抓发展、一手抓管理，努力开创我国网络文化建设的新局面。
材料三： 35.我们不能忽视了教育、医疗、生态、环保等“民生指标”，从经济学上说是 A．以人为本，认真履
(1)结合材料一说明，加强网络文化建设的经济意义。（12分）
(2)运用国家职能的有关知识，谈谈政府应当如何加强网络文化建设和管理。（12分）29.材料四：经历1998年亚洲金融风暴，特别是2003年的SARS肆虐冲击后，香港经济时来运转，苦尽甘来。自2003年7月谷底回升，经济连续四年高速增长6-9%。中国经济今年仍将高速增长，普遍预计不会低于10%。内地经济的强劲增长为香港经济提供了良好的基础。可以预计，2007年的香港经济将是回归十年来最好的一年。回答（7）.（8）题。
（7）运用整体和部分的辩证关系说明内地发展和香港繁荣之间的内在关系。(10分)
材料五：2007年4月9日上午，香港特别行政区行政长官曾荫权接受国务院总理温家宝颁发的任命状，正式成为香港特区第三任行政长官。温家宝表示，中央政府将一如既往地全力支持香港特别行政区行政长官和政府依法施政。
（8）材料五反映了我国的政治生活中的一种什么制度？结合材料
四、材料五，运用政治常识的有关知识谈谈你对“一个国家，两种制度”的认识。(10分)
参考答案：
24.C25.D26.C27.B28.A29.B30.D31.A32.D33.A34.B35.C
38.(1)①目前网络市场暴露出的问题是市场调节自发性的表现。加强网络文化建设，有助于规范网络市场秩序，促进我国市场经济的健康发展。（3分）②网络文化产业属于第三产业。加强网络文化建设，对于调整我国产业结构，扩大就业，活跃市场等方面具有重要意义（3分）。③网络文化消费属于发展资料消费、享受资料消费，发展积极健康的网络文化，有助于满足人们精神文化需求，提高人们的消费水平。（3分）④加强网络文化建设不仅有助于维护网络文化消费者的合法权利，也是维护国家文化信息安全的要求。（3分）
(2)①政府应当切实履行政治职能，推动网络管理的法制化、规范化，依法打击各种网络违法犯罪行为。（3分）②政府应履行好经济职能，通过经济调节、市场监管、社会管理、公共服务等手段，促进网络产业的健康发展。（3分）③政府通过履行文化职能，坚持先进文化的发展方向，大力发展和传播健康向上的网络文化，促进和谐文化建设。（3分）④政府应当通过发展对外交流与合作，借鉴世界先进的网络管理经验，完善网络文化管理，维护国家安全。（3分）
(3)
29.（7）①部分离不开整体。内地和香港都是中华人民共和国国家这一整体的部分，内地发展和香港繁荣推动了我国经济的持续健康发展。(3分)
②整体统率部分，要求我们从整体着眼，寻求最优目标。从我国的全局着眼，制定科学的发展战略，才能更好地促进内地的发展和香港的繁荣。(3分)
③部分以合理的结构形成整体，整体的功能大于部分功能之和。一方面内地经济的强劲增长为香港经济提供了良好的基础，另一方面，内地可以通过香港提高对外开放的水平。加强香港和内地的交流与合作，实现优势互补，对于推动内地的发展和香港的繁荣都具有十分重要的意义。(4分)
（8）①“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。香港于1997年7月1日回归祖国，我国政府对香港恢复主权，设置了香港特别行政区。(2分)
②香港特别行政区的行政长官由中央政府任命说明：“一国两制”的前提和基础是“一国”，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国及其中央人民政府，香港特别行政区是我国的地方行政区域。(3分)
③“中央政府将一如既往地全力支持香港特别行政区行政长官和政府依法施政”体现了“一国两制”下的特别行政区享有高度的自治权。(3分)
④内地和香港在经济上可以互补，相互促进，“一国两制”有利于香港的稳定、繁荣和发展，有利于促进我国的社会主义现代化建设。(2分)
第四篇：高三历史备课组一诊前复习计划
高三历史备课组一诊前复习计划
从近期月考的情况来看，我们高三历史备课组前期加强集体备课取得了一定的效果。本年级平行班之间，实验班与补习班之间实现了均衡发展，差距基本保持在一分之内。但也存在着一些问题：
1、实验班和补习班的优势还不是很明显，和平行班保持在6分左右的差距，这两个班的优生历史学科优势也不明显。
2、平行班在少有艺体生参考的情况下，还是有部分同学历史成绩很低，在三、四十分左右，学习积极性还有待提高。
3、从划线情况来看，历史学科每个班上线人数离拟定目标人数都还差1---4个不等。
4、从应试技巧来看：知识点掌握的比较死，迁移运用能力还有待提高；历史语言的组织，表述能力还需要加强。
为此，我们组在一诊前准备做以下工作来解决这些存在的问题： 1、12月20日前完成一诊内容的复习。
2、指导学生有计划的安排看书复习的时间，在一诊考试前，要求学生对教材至少要看两遍，夯实基础知识。
3、加强定时应试训练，要求学生在规定的45分钟时间内完成12道选择题和两道主观题的内容。
4、加强辅导，尤其对个别优生、踩线生他们的定时练习的试卷要面批面改，指出他们存在的问题，并注意在下次的联系中注意这些问题是否解决。对个别基础较差的同学，要督促他们背书，教师要随时抽查。
5、提高练习题的质量和针对性。备课组老师要通力合作，认真专研近年一诊试题和高考试题，总结易考点、易错点。三位老师各负责一部分的内容：
中国古代史部分：雷茜
中国近现代史部分：郭秀芳
世界史部分：戴云菊
6、每次定时练习后，要及时全批全改，提高评讲的质量。
高三历史备课组
2013年12月3日
第五篇：2018年成都三诊作文
成都三诊作文
本作文审题要聚焦的核心句是： “对此，你有怎样的思考？”
把握好“此”字含义，就是解开题目的钥匙。按上下文的承接，“此”所指当是： 故乡日渐远去，如何安顿好自己的心灵？
可转换为：如何在故乡日渐远去之时安顿好自己的心灵？（所以不能单单只写“安顿心灵”，要注意设置的条件限定）后面的两句提示语：“有人心怀乡愁---”“有人放下乡愁---”，是提示两种不同的思考路径，省略号表示还可以有第三种第四种思路，只要你的思考扣住了“乡愁”、“故乡”、“安顿心灵”的关键词就好，只要你真实自然，辩证深入地绽开自己的思考------如：
“怀念故乡，又不囿于故乡，才能展翅远翔” “心中倘若有故园情，何处不问莼鲈香？” “此心安处是吾乡，只把他乡当故乡” “心系故乡，方能立足天下” “四海为家，是时代的召唤” “身在远方，心在故乡” “维系于原乡，进取在他乡” “乡愁为舟，伴我远航”
安漂泊之魂，扬精神原乡
人生之旅，总有一种力量推着我们向外走，总有一种力量拉我们回原乡。席慕容形容故乡为一支清远的笛”，笛声悠长绵扬，让我们在远行之中回归我们的精神原乡。若归而不得，便有了乡愁。
三毛曾写到:“心老在漂泊的路上，到哪里都是流浪。”这正是当下许多人的“乡愁”，更多的从空间、时间的距离中脱离出来，成为灵魂的漂泊，精神的无处安放。为此，也许唯有安漂泊之魂，存精神原乡方可让现代人重回故乡。（点题，摆论点）
重升故乡人情温度。（分论点一）当我们回望故乡之时，贪恋的是邻里乡亲晨时一句清亮的问候,是有喜事时家门前几大桌的喧哗闹腾,是夏夜里聚加一起看电影时，夜里一双双明亮的眼睛。我们贪恋的是故乡人情温度，是世代聚宗而居的血肉温情。而要有人情温度则必要有人。如今，城市化推进，城市不断扩张，变得拥挤繁忙。而乡村却在青年人的离开与老幼的寂寞留守中沉寂。乡村因人的存在而成为故乡，也必会因人的流逝离开而消亡。乡村的消落是故乡的离开，是乡愁的重要原因。为此，我们必须大力发展多村经济 让更多在”留不下也回不去”生存困境中挣扎的人群有底气回乡，让故乡重升人情温度。
重塑故乡精神力量。（分论点二）不久前，当余光中先生离开我们之时，他的乡愁再次唤起人们心中关于故土的愁绪。起初，也许余光中先生同我们一样以为乡愁不过是“我在这头，大陆在那头”的空间之隔，然而时隔多年，当他终于有机会踏回大陆故土时，才明白乡愁远非海峡的距离。乡村在时间潮流中逐渐丧失其原有的精神力量,于是先生便有了永恒的乡愁。
而乡村故土的精神力量究竟是什么?我想，那是一种世代与泥土、与河流、与鸟为兽相处为俾而积淀形成的精神气质，待视为人品质的艰苦奋斗，坚毅不屈，体现为相处之道的直白纯朴，体视为敬畏自然的生存之道。这些却在城市化、现代化中作为落后的标志被删去，于是我们失去精神力量，在更广阔的时代里不敢趋步，也许只有将这些品质弘扬，才能让精神力量重回故乡,扬游子之精神原乡。
唯有重视故乡之内在力量，才能安漂泊之魂，存精神原乡。（点题，强调论点）
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