“风头”巧摆文生俏-------谈作文开头技巧

第一篇：“风头”巧摆文生俏-------谈作文开头技巧

“风头”巧摆文生俏-------谈作文开头技巧

总原则：简、美、理、奇

【小巧精灵，直奔主题。灵秀可人，文采斐然。意蕴深长、高屋建瓴。超凡脱俗，悬念夺心。】

1、例如：在以“阳光”、“溺爱”为话题的文章中，我们很多同学喜欢这样开头：“所谓阳光是指……”、“溺爱是……”

2、老人经常跟我们说这样一句话：“无规则不成方圆。”规则是什么？规则是不要按照前人给我们的路，让我们按着他们的脚印一步一步的走呢？难道不按照规则办事就一定会失败？

3、“谁没有享受过母爱呢？相信每一位对于这个题目都有很多话。下面就是我要说的关于母爱的故事。”（《沐浴在母爱的阳光下》）

4、“缤纷色彩闪出的美丽，是因它没有分出每种色彩。”一首《光辉岁月》告诉了我们人生的美丽并不在于那多彩缤纷。《做人应该像一块砖》

5、那只是一块砖，但是他面朝四面八方，有头有脸；那只是一块砖，但是他横竖都正真，从不弯曲；那只是一块砖，也许真是一块砖，也许也可以说那只是一面墙，但不能说，那只是一幢楼。

6、我的家庭可不寻常啦！

7、有人说，做人就应该像一块砖，方方正正，有棱有角；有人说，做人不能像砖头那样，千人一面，普普通通，缺少个性；有人说，做人就应该像砖头那样，有标准有尺寸有硬度才能砌墙盖楼。我觉得这句话很有道理，我认为，做人真的不能像一块砖那样死板，不知变通。

常见开头症状

1、不必要的释题

2、信笔写来

3、故弄玄虚、入题太慢

4、起调太高，难以后继

5、照抄原材料或引用复述不简炼

文章开头有哪些原则？

1、要向主题靠拢。如：《三国演义》：“天下大势，合久必分，分久必合。”

2、短小精悍。

如：茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的„天涯海角‟。”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。

如：“清晨，大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。

3、要有文采。

例如：

（1）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一枚最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的。（2002年满分作文）

（2）有花，有雨，雨中花翻舞，花中雨零滴，一如我心悸动的情愫，诠释着青春的点点滴滴。（《花雨》）

七种技法【

1、开门见山式

2、创境导入式

3、妙用题记式

4、活用修辞式

5、故事导入式

6、巧设悬念式

7、自然入题式】

一、开门见山式

开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。利于快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。

例如：

1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了——《春》朱自清

2、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。——《背影》朱自清

3、我们是一列树，立在城市的飞尘 里。——张晓风《行道树》

4、我们中国人是有骨气的。—吴晗《谈骨气》

5、余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物，必细察其纹理,故时有物外之趣。——沈复《童趣》

6、这一天，我们万众一心。13亿人发出同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个信念：抗震救灾，重建家园！—— 四川中考满分文《这一天，让我铭记》

二、创境导入式

即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。【渲染

氛围预热主题】

例如：

1、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲的飞翔……——《海燕》高尔基

2、我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。——《斑羚飞渡》沈石溪

3、一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

——刘成章《安塞腰鼓》

三、巧用题记式

即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章的主旨

及情感，激发读者阅读兴趣, 显露自己的才情。【文章项链璀璨生辉】

例如：

1、世界上最遥远的距离，不是生和死，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。

——题记（选自《用爱铸成恨的墙》）

2、当别无选择的时候，我只能选择坚强。——题记（选自《姐姐的选择》）

3、没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿

烂，但必须伟大。——题记（选自《星星夜话》）

4、鼻子下面就是路。——题记（选自《路》）

5、那缕光，照的我，暖暖的——题记（选自学生作文《为你点燃一路灯光》）

四、巧用修辞式

借助各种表现方式，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。【增添文采扮靓语言】

1、比喻

例如：

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。——冰心《谈生命》

2、日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》

3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪

洋中的一个航标，指明了新生的希望。——选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》

4、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百

舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。——《我和青春有个约会》

2、排比

• 排比用语通常畅达华丽，• 用来状物，能景象纷呈；

• 用来叙事，能酣畅淋漓；

• 用来说理，能气势磅礴；

• 用来抒情，能汪洋恣肆。增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美。

例如：

1、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。——《朋友》

2、假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。——选自贵阳市中考满分文《诠释回报》

3、引用

即在说话和行文中，引入诗文、成语、谚语、名人名言等，借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。

例如：

1、只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》

2、马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”

——《宽容》

开头范例

1、一本好书，会将你引向艺术的殿堂。

一本不好的书，会将你引向黑暗的深渊。【 对比】

2、题目：《 路 》开头：

①西方有一句著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。”

②电视连续剧《西游记》的主题歌里有：敢问路在何方，路在脚下。

③鲁迅先生说过：其实地上本没有路，走的人多了便成了路

④马克思名言：在科学的道路上，没有平坦的大路可走，只有不畏艰辛，沿着陡峭的山路攀登的人，才有

希望到达光辉的顶点。

巧用修辞的时候别忘记了设问和反问，以及肖像描写、场面描写、景物描写等方法。

五、故事导入式

即以趣味横生且寓意深刻的故事作为开头，起到吸引读者、激发读者兴趣，启发读者的作用。如果在议论

文的开头它往往还可以作为文中观点的一个论据。因为在文章的开头，点到即可，切忌详加叙述，使文章

头重脚轻。【妙趣横生寓意深刻】

例如：

1、两块巨石,一块巨石被雕刻为供人们朝拜的石像,一块巨石被砌成石像前的石阶小路。砌成石阶的石头很

不服的对石像说: 同样都是石块，为什么差距这么大。凭什么石像高高在上，受天下人顶礼膜拜，而我们却要被善男信女们踩在脚下？石像微笑着平静地说，那是因为我经历了千刀万剐，而你们却只经过了三刀两

下。—《我也想受人瞩目》

2、如果想同石像一样，脱颖而出，受到别人的关注，就必须经历无数次锤打，必须经历挫折、失败的磨练。

六、巧设悬念式

这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下

去。【悬而未知 揪心拽肺】

例如：

1、著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中间，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。而复试时却令人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，他的学生中间不

少是有国际声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。——何

为《第二次考试》

2、一间屋子，一横房梁，一个人，一只小板凳„„——莫小米《人心被什么打动》

3、哲学家与徒弟坐于草丛边，哲人问，如何能将这片草除净？有曰，用刀割；有曰，用药除，方便；也有曰，用手拔，干净。哲人笑曰，明年来。——选自《爱的力量》

4、我不由得停住了脚步——宗璞《紫藤萝瀑布》

5、我对荠菜，有着一种特殊的感情……——张洁《挖荠菜》

6、“世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我真的遇上了……”

——《小贝历险记》

7、“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”——《感受生活之美》

七、自然入题式

即根据文章内容和风格自自然然入题，不加任何雕饰。【平步探胜朴实真挚】

例如：

1、我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。——莫怀戚的《散步》

2、父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。——冰心的《荷叶·母亲》

3、我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。——余秋雨的《信客》

4、在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。——鲁迅《枣树》

5、我常坐老王的三轮。他登,我坐,一路上我们说着闲话。——杨绛《老王》

6、父亲总觉得我们家的台阶低。

我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成……——李森祥《台阶》

请你为作文《为自己鼓劲》写一个开篇

友情提示:

1、引用名言 歌词 诗句

2、巧用修辞方法

3、运用题记

4、运用情景对话

《为自己鼓劲》精彩开篇展示

1、在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅……在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是

小草，是竹子，是梅花……是它们让我学会了为自己鼓劲。

2、雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。

为自己鼓劲

3、人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲。——题记

4、“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。”一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他

们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。

第二篇：作文的结尾：巧 俏 翘

作文的结尾：巧 俏 翘

结尾是文章的有机组成部分，是表达中心思想的重要环节之一。考场作文没有结尾要判为结构不完整，丢大分；没有引人注意的结尾也会视为平庸之作，很低分。本文介绍作文结尾的三种方法，让同学们学习借鉴。

第一种方法：巧。

巧即巧妙，机敏。举个例子吧。唐朝时候，一群考生在长安渡桥事设宴饯别。席间，要求各赋诗一首聊表惜别之情。只见某君站起，高声吟道：“东边一带杨柳树，南边一带杨柳树；西边一带杨柳树，北边一带杨柳树……”这也是诗吗？众人一阵哄笑。笑声刚落，此君又慢条斯理地吟道：“任他柳丝千万条，怎能系得行人住？”众人哗然，接着鼓掌，连称奇妙。“任他柳丝千万条”巧妙勾联了前四句所铺陈的景物，化腐朽为神奇；“怎能系得行人住”，巧妙地点题，将柳树拟人化，抒发了依依惜别之情。

这就是我们所说的“巧”。巧在哪里？巧在既回应勾联，又点明题旨。回应勾联是对文章前边的叙述或论述作简明的回顾总括，点明题旨就是揭开面纱，将主题明朗化。

1997年高考，江苏一位考生的作文设计了一个巧妙的、珠联壁合的结尾。文章开头引用考题材料落笔：

问：“你对同学最赞赏的品质是什么？”

答：“乐于助人。”

再问：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样？”

答：“悄悄走开。”

文章接着分析批判了当今社会上某些人的畸形心态和丑陋行为，号召人们不做履行社会道义的旁观者，勇于挑起社会责任，乐于助人。文章末尾写道： 希望有一天能看到如下的回答？？

问：“你最引以为自豪的品质是什么？”

答：“助人为乐。”

文章戛然而止．余音袅袅。这个结尾回应了开头，勾联了内容，又巧妙地点明了作者的主张：高扬人的品质核心是助人为乐精神。这是精彩的点睛之笔，文章因此而生辉，被评为一类卷。

回应勾联不仅仅是结构上的需要，而且往往是美化文章的必需。有了回应勾联，文章就会浑然一体，就像一个仪仗方阵，整定划一，威风八面，美感四射。

而巧妙点题与直白点题也是有效果差别的。直白点题给读者的感受就像听政治报告，难免枯燥，甚至乏味；巧妙点题就像雾里看花，月下看人，眼里朦胧，心中了然。

巧，是灵魂，是雅致，是智慧，是艺术。

第二种方法：俏。

俏者，靓丽也。每一位同学都希望自己写的文章青春妩媚，靓而可人。怎样才能写出这样的文章呢？结尾大有“文章”可做。

有一位老师，认为自己的工作很平凡，平时好自卑。暑假的某一天，他骑着单车到邮政代办书亭去领取在那里订的报刊。女店主把报刊交到他手里后说：“真羡慕你呀！平常上课教学生，风不打头雨不打脸；一到暑假，看看书报，写写文章；吃不愁，穿不愁。真是幸福啊！”说者无意，听者精神为之一振：我还是被人羡慕的人啊！于是他回家把这个过程和感受写成了一篇文章《品味羡慕》。文章的结尾写道：

品味羡慕就是享受鼓舞。

享受鼓舞，也就拥有了灵感。

假如再有烦闷时，我期望有人再给我一个羡慕。（《教师博览》2001年第一期）

这个结尾很感动人。它靠什么感人动人呢？一是感情真挚，二是语言温馨。美学家认为，真实是美的根本。抒臆的字句要真诚，如果掺进了虚假，暴露了雕凿痕迹，那文章就酸气弥漫，令人掩鼻了。“期望有人再给我一个羡慕。”文字自然清新，每个字都散发出浓郁温馨的人情味，读者看罢，纾卷沉思，感悟生活，品味人生，玩味无穷！

1993年高考是供料作文，材料写一家父子三人在一个夏夜里听到院子中梧桐树脱皮声的不同感受。有一位考生的作文写得很棒，得了满分。文章围绕材料，用生动的文笔叙写了一个故事，父子三人探讨自然界生命存亡更替现象，讨论社会发展变革规律。文章是这样结尾的：

“这时，夜已深了，洁白的月光如流水一般泻在院子里，梧桐树显得那样高大……”

作者用描写作结，营造了一个恬静幽美的环境，既是写景，又是抒情。梧桐树脱皮后的风采意在说明，新旧交替是自然法则，脱去旧皮，长出新枝，树木更显生机，梧桐如此，人的生命亦然，社会的变革发展亦然。此处省略号的运用，最为绝妙。言犹尽而意酣绵，引人产生无限遐想，给读者广阔的思考空间。

有一篇叫《征婚》的杂文，字数几百，但写得情节迭宕起伏，形象鲜明丰满，而最见功力的是那个隽永俏丽的结尾，令人拍案叫绝。全文如下：

赵局长中年丧妻，现退居二线。居洋楼一座，豪华气派，然孤身一人，备感寂寞，以为憾事。遂于报纸登征婚启事一则：赵，53岁，生活优裕，欲觅年轻貌美之女性……

启事见报数日，无音讯。

赵似有所悟，复登启事一则：赵，53岁，有一子已参加工作；中年丧妻，拥有资产数十万，欲觅年轻貌美之女性……

启事见报数日，仍无音讯。

他狠心咬牙，又拟启事一则：赵，53岁，任局长数年，拥有资产数十万，欲觅年轻貌美之女性……

未几日，报社寄登有此启事之样报。赵收后懒于拆阅，弃之一旁。

数日，应征信似雪片般飞来，应征者皆为年轻美貌之女性，并多附彩照，均作含情脉脉状。赵心中大悦，自语道：“还是亮实底好，写征婚启事，谦虚不行。”送逐一审视，以便择优“录取”。

又数日，报社寄一便函。

赵深感纳闷，启封视之，文如下：

赵先生，因校对差错，日前刊登您之征婚启事，年龄53岁误为83岁，特此致歉。本报近期予以更正。（载《杂文月刊》2001年第一期）

唐代诗评家司图空从文艺美学角度提出 “味外之味”“韵外之致”“象外之象”的艺术原则。《征婚》作者深得作文之韵味。赵局长凭多年当官“俭敛”，有洋楼一座，资产数十万，故雄心不已，欲觅年轻貌美之女性续弦，这“味外之味”，已令人玩味了。而年轻貌美之女性踊跃应征、趋之若骛，不为别的，只为 83岁的高龄，韵味深长啊！83岁意味着什么？不言自喻。世象万千，无奇不有。自古嫦娥爱少年，但如今人心不古了！这是对赵局长的绝妙讽刺，也是对赵局长“象外之象”的无情嘲弄。

结尾的“俏”，还可以通过比喻象征、名言警句。歌词诗句的运用来达到，如：生活是花，而爱是花的蜜。别忘了这 “蜜”我们人人都拥有，然而，只有在赠予别人时，才显得分外香甜。（1993年高考作文）

“莫怨人情冷，将心来比心，一人种下一棵苗，沙漠也能披绿荫。”人人献爱心，我们的社会将灿烂美好。（1997年高考作文）

黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，透明的到来，毕竟是无法抗拒的。索

洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！（《包身工》）

“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得过人头了，只不见一些流水的影子，是不行的……（《荷塘月色》）

第三种方法：翘。

“翘尾巴”喻骄傲自大，含贬义。我们讲作文要翘尾巴，意指结尾画龙点睛，拓宽内容层面，升华主题，含褒义。作文时，领悟了翘尾巴的要义并自觉实践运用之，那文章质量必上档次，跃升台阶。

《魂》讲一个司空见惯的故事：乘车让座。“我”乘坐火车从石家庄站出发，看到车上两个男青年为了一个座位争吵，拉扯打架。旁边一位小姑娘看不过去，说：“别打架啦，我要下车了，你们过来一人坐这儿吧。”打架的四只手松开了，车上的人都松了一口气。“我”认为小姑娘在保定下车，没想到三个小时后在北京站下车又见到她。想必她是让座后躲在别的车厢，一直站到了北京！文章结尾写道：“我久久地仁立着，目送那远去的汽车。心中忽然想起，老人说：人是有魂儿的。”

如果写到这里就打住，那这篇《魂》的魂儿是虚弱无力的，只算是平庸之作了，因为故事的意义只停留在小姑娘一个人的层面上。文章经过修改，另起一行，加写一个新的结尾：

“我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂！”

这个尾巴翘上了“天”，虽不说石破天惊，但它将文章的内容层面拓宽了，由“人”写到“国家”进而写到“民族”，这样处理，小姑娘身上的美德，代表的不仅是她一个人，而是国家民族，从小姑娘身上，读者看到了祖国的美好未来，看到了中华民族的光明前景。文章主题升华了，“龙”点睛后飞腾起来了。

难道这样翘尾巴不好吗？

1994年高考命题作文《尝试》，湖南一位考生给文章“摇头摆见”，作文很有档次品位。开头起笔这样写：“又来了！一双脚！”接着写尝试下海擦鞋的经历。擦鞋这行当可不简单，人家瞧不起，受白眼还得微笑服务。“我”给一位“先富起来”的男士擦皮鞋，那位男士的嘴跟他的鞋一样臭，擦完鞋，他掏出一张大团结，嬉皮笑脸地说：“看你模样不错，多给点！”“我”嗖地跳起来，涨红了，强压怒火说：“先生，按劳计酬，多余的钱我不会收！”男主变了脸说：“妈的，不识抬举，臭娘们……”文章结尾说：

这个擦鞋职业夭折了，我的第一次下海告吹了，可是我很坦然，虽然没赚到一分钱，但我获得了一次很有价值的尝试。“人生即尝试。”是啊，不尝试，何以知道人生的滋味呢？

这也是一个“翘上天”的尾巴，它的精彩之处在于跳出故事，抒写了小作者参加社会实践的切身体会，一次擦鞋经历，感悟了人生，体味了人生，明白了道理。我们写作文，不能只给读者传达生活的表面信息，更重要的是由表及里，剖析现象，找到并传达出本质的东西。就这个意义来说，这个结尾翘得可亲可爱。

文无定法。古人早有“文贵变”之说，并有“一集之中篇篇变，一篇之中段段变，一段之中句句变，神变、气变、境变、音节变、字句变”的高标准。文章结尾千变万化，方法不一，各显其能，各尽其妙。我们推崇结尾巧、俏、翘，并不是完全否定非巧非俏非翘之作。同学们请记住，结尾要视文章的体裁、内容以及表达中心的需要而定，为艺术而艺术，为巧俏翘而“巧俏翘”，就可能成为狗尾续貂了。但是，考场作文受多种条件限制、当以奇巧取胜，要想在浩繁的试卷海洋中脱颖而出，非利用点勇气和智慧不可。“大凡人无才，则心思不出；无胆，则笔墨畏宿；无识，则不能自成一家。”清朝叶燮这一段话，道出了作文的真谛。依此理，巧俏翘的方法，是很值得探究，值得实践了。

说不准在某一天，巧、俏、翘给你开怀大笑。

第三篇：漂亮作文巧开头

漂亮作文巧开头

周

景

云

西王庄初中

教学目标：

1、能结合示例分析短文的写作特点

2、掌握六种作文开头的方法

3、能根据题目的要求写出较有文采的开头

教学重点：

熟练掌握六种开头的方法

教学过程：

导入语：

自古作文就讲究一个风头，猪肚，豹尾。即开头漂亮，正文丰富，结尾有力。而考场作文更是应该注意形式上吸引人。有人统计过在中考中评卷老师的目光停留在每份试卷上的时间为29多秒不到半分钟。所以，对于考场作文，要想取得高分，一个精美的开头必不可少。

其实同学们也许有过这样的感觉：给你一个题目，抓耳挠腮，无从下手，可一旦有了开头尤其一个好的开头，往往会文如泉涌，一气呵成。

如何写好开头，这节课就教给大家一些方法，但学方法之前，写好开头我们还得遵循几个规则：（出示幻灯片）学生齐读。

1、开头必须与中心内容紧密相联，为突出中心服务。

2、开头要简洁，入题快

3、语言要有文采，使人有阅读的欲望。

我们看两个中招满分作文的开头，看有什么特点。（出示幻灯片）

古往今来，有无数的发明创造者、文学创造者、政治思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球。由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味！《有创意才够味》（2006武汉）

世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。无数的磨难等待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩!

《升起心中的太阳》（2011潍坊）

技巧一：开门见山，亮明观点（小结）（出示幻灯片）点拨：

“开门见山”是一种比喻的说法，这种写法可以是开头直叙本事，也可以直接点题；既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点（结合例句分析）。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。（齐读）

再看两个例子，看看这两个作文开头有何特点。

“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及。。。”一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。

《麦田守望者》（2007济宁）

“物竞天择，适者生存。”在成长的道路上最能让人获得进步的，相信就是竞争了。

《成长，需要竞争》（2010梧州）

技巧二：广泛引用，突出主题（小结）（出示幻灯片）点拨：（齐读）

文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。注意：考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。（举例分析：

1、引用“醉翁之意不在酒”作者说成是杜甫的句子；

2、要表达同学之间深厚的友谊，开篇却引用了达尔文的“物竞天择适者生存”）

出示例子

“我与父亲不相见已有两年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

朱自清《背影》

我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角„„

《黑板上的记忆》（2010上海）

随着时间的流逝,往事渐渐消失在记忆的星空。唯有一双温暖而诗意的眼睛依然是那么清晰,日子过得越久,却越来越真实,越来越闪亮。

《那一双温暖而有诗意的眼睛》（2007益阳）

技巧三：联想回忆，巧妙叙述（小结）（出示幻灯片）点拨：（齐读）

考试中出现回忆类的题目。（例2011年济宁的《我最喜欢的一堂课》2010上海的《黑板上的回忆》；2009河南的《那个故事的主角是我》）此时不妨联想回忆，引发思绪。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发感情。（可以由事、物引发联想。比如：玩具、书桌上的台灯、抽屉里的手工艺品引出对往事的回忆）

再看示例

冬日下午的阳光，总是这样慵懒无力。即使这样，仍少不了村里人在它的笼罩下取暖闲谈，《分享》（2009福建）

这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。

《一路走来一路歌》（2009湖北）

技巧四：环境描写，烘托背景（小结）（出示幻灯片）

点拨：（齐读）

如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围，能极大地引发读者的阅读兴趣（《天净沙。秋思》开篇“枯藤老树昏鸦”《春望》中“城春草木深”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”）

以上四种写作方法大家总结的很好，我们也掌握了每种方法写作的好处。这里还有两种开头的方法，这是大家非常常见的

技巧五：巧用修辞，展示文采（出示幻灯片）

点拨：（齐读）

修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。

出示示例:

岁月如同小溪，缓缓流过，滴滴落在我们的心上，我们抓不住，握不住，只能留点点滴滴的记忆，像一颗颗明珠，闪着烁眼的光芒。《走过童年》（2010鸡西）

其实，生命就如秋天的落叶，从树上飘落下来的那一刻起，就注定了，要在泥土里深埋一个四季，正也许就是“叶之未落，其叶沃诺”。蝉等了十年，才等来一个夏天的鸣叫。生命要经历多少苦难，才迎来一个浪漫的伦回！《几点释然在心头》（2010山东）

技巧：设置悬念，吸引读者 点拨：

这种开头方法，能抓住人们阅读时的好奇心理，精心设计，吸引读者阅读，效果很好。

出示示例:

“啪”刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的声音，我的心不禁一紧急忙向家里跑去，迎面碰到了邻居，从她的眼神我就知道——准是我家又出事了！《记住这一天》（2007上海）

三十六年前，一个人与另一个人握了一次手。

二十六年前，另一个人连真名也不能说地去了，这一个人后来知道了，精神便有些失常，不久便也去了。

他们死于同一场名叫“文化”的“革命”。这一个人是个北京掏粪工人，叫时传祥。另一个人是共和国的主席，叫刘少奇。

《寻找时传祥》

小结：(齐读)

1、开门见山，亮明观点

2、突出矛盾，渲染气氛

3、广泛引用，突出主题

4、联想回忆，巧妙叙述

5、巧用修辞，展示文采

6、环境描写，烘托背景

7、设置悬念，吸引读者

我们今天学习了这六种方法，但并不是说我们就能写好作文的开头。方法是死的，关键在于大家的灵活运用。下面我们就来做个小练习：

练习：

在我们成长的路上，我们要学的东西很多，学知识，学文化，学做事，学做人，这时总有一些人会牵起我们的手，在我们的人生之路上健康成长，稳步前进。以《长大的路上，她牵着我的手》为题，写一个开头。

教师示例：

1、有人说，母亲是山，给孩子最厚实的依靠；有人说，母亲是海，给孩子最深厚的滋养；我说，母亲是纤夫，而我，是母亲纤绳牢牢系着的小船，一步步被母亲牵着，走向生命的远方。

（巧用修辞，展示文采）

2、在我成长的路上，是她，我的母亲，牵着我的手，使我一路上慢慢地、稳稳地走来。。。（开门见山，点明主题）

3、打开我的“百宝箱”，看到那个被摔碎的P5，我的眼泪便禁不住又流了下来，那一幕又呈现在我的眼前。。。。

（联想回忆，引出叙述）

4、天阴沉沉的，没有一丝风，知了也叫的无精打采，这鬼天气，闷的我喘不过气来。“马上到学校了，东西得赔给人家，800多呢，钱到哪弄，可又不敢向爸妈要，咋办？唉。。。。”（环境描写，矛盾创设，渲染气氛）

我们可以看到，同样一个题目可以有不同的开头，开动你的脑子给下面的题目一各精美的开头。

小试牛刀：

任选一个题目，给文章写一个精美的开头

1、心愿

2、那是最美的风景

3、今天真好

4、我第一次说谎

5、那个故事的主角是我 小结：

大家都动了脑筋，调动了自己的思维来写作，相信还有好的，精彩的作品没来得及读，我们可以课下交流。希望这节课能给大家的写作带来帮助。我们知道写作是一个长期积累的过程，不可能一节课两节课或一朝一夕的练习就能写好，这需要大家在平常的写作中多做练习，熟能生巧。

教师寄语：

我真诚的提醒大家，凤凰的头再漂亮，安在大象的身上，也是不伦不类，要知道文章是一个有机的整体，不论你采用何种方法开头都得为中心服务，遵循规则，巧用技巧，你会发现自己也能把文章写的这么美！

再见

团结生出爱的火花

（2008年河南省中考满分作文）

大海之所以浩瀚，是因为它汇聚了千万条河流；大山之所以高耸，是因为它凝聚了千万块巨石；大漠之所以广袤，是因为它团聚了千万颗细沙。团结生出伟大，团结生出力量，团结同样生出人性的光辉。

当大地在猛烈地颤动时，全国亿万人民的心也在随着颤动。一时间，白衣天使、子弟兵、志愿者踊赴抗震救灾的前线。

圣洁的白云永远为你绽放一一

那穿梭在废墟里，走动在帐篷中的白色身影，他们见证了生命的坚韧，也向世人诠释了职业的神圣。在汶川地震中，在那个破旧的寺庙里，有32个婴儿出生在了产床上。他们的出生凝聚了白衣天使的心血。白色的身影穿梭在房前屋后，他们不停的付出，换来一声声娇嫩的啼哭。当记者采访一位医生时，他说“这是全体医护人员的功劳„„”在白衣天使爱的团结中诞生了不屈的生命。

常翠的四季青为你骄傲一一

他们挥汗如雨，就算只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。

这是子弟兵救人的宗旨。在大地震发生后的168个小时子弟兵仍然没有放弃救人的信念。当他们用生命探测仪探测到生命存在的迹象时，他们欢呼雀跃。在拼尽了几十个小时后，幸存者被救出，子弟兵用绿色染透了生命，他们让生命充满生机，生命因他们的团结而万古长青。

灿烂的野菊为你喝彩一一

那一条条橙色的丝带飞舞在天地间，也温暖了一个个受伤的心灵。他们是抗震救灾的志愿者。在废墟上、病床前、道路上，他们伸出爱心的双手，帮扶一个个期待救助的心灵。正是因为有他们的爱心，救灾工作才顺利进行他们是野菊花，香气也许不怡人，但品质却感人。在他们的团结心中，生命的道路被开启，被抢通。

在汶川大地震中，爱在团结中生出，苦难在团结中化解。这是因为，13亿中国人坚信：再小的爱心乘以13亿都会变成爱的海洋，再大的苦难除以13亿都会变得微不足道。团结13亿的力量，生出爱的火花！点评：

这是一篇因团结而诞生的爱的颂歌。文章以富有哲理的句子引出，排比的修辞手法使文章气势非凡，又以蕴涵哲理的精辟句子结尾，语言精美又首尾呼应。中间以三个富有诗意的小标题歌颂了白衣天使、人民解放军和志愿者团结一致、抗震救灾的英勇事迹，并列存在又构成了段与段之间的排比，结构匀称，又显得一气呵成，字里行问蕴涵着的是对团结的力量的歌颂和赞美。

一路走来一路歌

（2009年湖北省中考满分作文）

这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。

远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。

“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一

边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。

“小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。

夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。

“小翠！小翠——”（化名），前面传来了熟悉的呼喊声，我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来，情不自禁地大声回应：“我在这——”

“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。

走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹！

满分理由：这是一首对父母的理解之歌，也是一首人生的成长之歌。

（一）、行文线索明晰：“离家走在小路上——小路上的劝说与醒悟——回家走在小路上”，能让人一目了然。

（二）、表达方式丰富，特别是在描写方面更为突出。语言描写或哲理深刻，或情感真切；心理描写细微传神；景物描写能恰到好处地烘托人物的心情，开篇和结尾处能两相照应。

（三）、结尾点题，结尾句深化文章的主题。

第四篇：考场作文巧开头（定稿）

考场作文巧开头

一、开门见山法

开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。

如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

——朱自清《背影》

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

——茅盾《白杨礼赞》

二、环境描写、渲染气氛的描写法

如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。

——《离别的礼物》

凄风，苦雨，天昏，地暗。

——《亲爱的爸爸妈妈》

三、深化主题的议论抒情点题法

如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想的潮水在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们……

——《谁是最可爱的人》

四、名言、警句、诗歌的引用法

心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。

——汪国真 《把心放正》

哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要说：“人啊，看清这个世界。”

《擦亮眼睛看世界》

美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

《智慧的眼睛》

马克•吐温说过，“你一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上----这就是宽容。”

《宽容，从这里开始》

五、引人关切悬念法

有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”

六、抑扬相衬法

即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。适用于抒情散文。如

《荔枝蜜》。

如：总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么，我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。不过，我认为她是个不讨人爱的妈妈。你一定不信，那么请听我说。

——习作《不讨人爱的妈妈》

七、题记导入法

以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。

示例：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。

——《翻检日子》

示例：感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受：陶醉，其实在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。

——《陶醉》

开头遵循的原则：

1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。

开头常见的毛病：

1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

小结：

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。总之，一开始就能把读者吸引住的开头就是一个好开头。

第五篇：初中优秀作文开头技巧例谈

初中优秀作文开头技巧例谈

对于考场作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。总的来说开头的方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：

简洁明了，迅速入题。请看近年 各地中考满分文的开头技巧。

技巧一：设计悬念，吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自2002年陕西省中考满分文《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存

环境！”（选自2002年广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自2003年云南省中考作文《家，真好》）技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往

异乡的列车„„

小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自2002年河南中考满

分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

“常回家看看，回家看看„„”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自2003

年甘肃省中考满分文《常回家看看》）

技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从

前，巧妙地交待了故事发生的时间。

技巧四：突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自2002年

湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的**》）

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。

“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会

打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（选自2003年重庆市中考满分文

《责任》）

技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

技巧五：巧用修辞，展示文采

爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自2002年

湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如„„无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自2002年贵阳市中考满分文《诠

释回报》）

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（选

自2003年江西中考满分文《待人和善》）

常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”

吗？（选自2003年山西省中考满分文《美丽的桥》）

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如

此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧六：描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自2002年湖北仙桃中考满分文

《心中筑起一堵墙》）

紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选

自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自2003年安徽中考满分文《曾经拥有》）技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使

文章形成一种特殊的氛围。

上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地

引发读者的阅读兴趣。

技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自2003年

甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自2003年河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”

每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展

现出一幅画来。

（选自2003年吉林省中考满分文《陶醉》）

技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三

例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等