曲雪婷感谢信

第一篇：曲雪婷感谢信

云曙碧基金会：

您好！

我叫曲雪婷，是乌一中实验校区高中2013级毕业生，现就读于长春工业大学人文信息学院，是商贸系市场营销专业大一的学生。几个月前，承蒙云碧曙基金会的恩惠，我有幸踏入大学校门，走向人生更高一层阶梯。

经过几个月的大学生活，我也渐渐成熟，是云碧曙基金会给了我这个机会，让我可以继续安心的在知识的海洋中徜徉，让我的家人不用因为我而多费心，让他们更宽慰的生活。几个月的大学生活，始终在学习上没有放松过，因为我很珍惜这个机会。

或许，您从未想过您伸出去的橄榄枝是否会长成高大的橄榄树来为您遮挡风雨；或许，您也未曾想过您献出去的橄榄枝会发回什么声音。但我还是轻轻地寄来了这封信，悄悄地问候下您，跟您说声谢谢。

记得有一句话是这么写的：做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖。而您的蜡烛之光，正在照亮着我前行的道路，温暖着一颗求知的心。鱼知水恩，乃幸福之源也。当我接过您的橄榄枝时，我的心中就悄悄地有了这么一块土壤，把这株橄榄枝深深地种在心里。虽然，现在的我还在大学的象牙塔里求学，稚嫩的思想还未成熟，未丰的羽翼还不能独自撑起一片属于自己的天空。但是，我想在浩瀚的书海汲取我所需的能量；我想在形形色色的生活中培养自己的能力；我想在自己羽翼未满时，先寄出自己内心的感谢，在自己羽翼丰满时，再奉献自己感恩的行动。我想言语最美的姿态是行动。我的绵薄之力或许无法为您的付出做出多大的回报，但是我愿意将它播撒在自己所经过的路边，用心去拓展您爱的事业，即使它是那么的微不足道。一座大山是基于它脚下那一块块的石头才能巍然耸立，而小小的行动也终将基成满满的爱的世界。

再次感谢您给予的帮助，感谢您给我继续求学的机会。谢谢！

此致

乌一中实验校区2013届奖学金获得者

曲雪婷

2013年12月九日

第二篇：李雪婷演讲稿

大家好；

明天的日子还有多长？谁也说不清。明天是辉煌，还是落败？谁也道不明。明天既向我们时刻展现着机遇，又无时无刻不在向我们发出挑战。明天的希望是美好的，但路途绝不平坦，到处布满荆棘。但不管怎样，有一点是可以肯定的，那就是花好月圆的明天，只接纳奋斗不息者。我们只有善于汲取昨天的经验和教训，利用今天做好新跨越的准备。斗志昂扬地去挑战明天，才能为人生画上一个圆满的句号，高中的时光不过是一段美好的会议，一本值得汲取营养和回味无穷的没有写完的书。从拿到高考通知书以后，我的假期从期待变得失落与绝望。真的很想跟我的父母说声对不起，让你们失望了，我时常回想从前，时常找回不足。难道人生的足迹就这样流失了吗？我不想！到现在我才真正明白100减1等于零。虽然我没有考上大学，但是我也要用我的双手营造生活的光芒··

记得那是一个充满信心的一天，迎着幻想的心情，我踏入了一个陌生的校园，我相信它能给我理想，给我希望。从今往后，我就要在这里开始我人生的另一个转折了。在校园里我慢慢的开始融入这个集体。我觉得这里充满了朝气，充满了团结的气氛，不管是实作还是学习，虽然每天都会重复昨天的事情，但是每天得到的却是不一样的经验，不同的感受。不管是老师还是同学，虽然每天都在接触，都在探讨，但是每天都能得到不一样的心情，这就是我所理解的有滋有味。我从未感觉到乏味与枯燥，就这样一天天、一年年过去了。眨眼间就要告别这让我成长的校园了，一想起离开就有一种说不出的心酸，想想我的伙伴，想想我那如蜡烛般燃烧的老师们，是你们让我看到了星光璀璨的明天，看到了充满希望的未来。

怀着一颗感恩的心，去感谢老师，是您们燃烧了自己，点亮了别人，去感谢同学，有你们在一起才会开心与快乐，去感谢社会，促使我们成长与前进，去感谢父母，是你们用辛勤和汗水养育了我们，真心希望我们的未来会很有钱，让父母过上幸福的日子，去补偿我们未来要钱而对他们说过的谎言。所以我们要回报母校，回报社会，你将会发现自己是多么快乐，放开你的心胸，让霏霏细雨去洗刷你心灵的污垢。学会感恩，因为这会使世界更美好，

第三篇：桂雪婷读后感

读《雷锋车的故事》有感

我们学了雷锋车的故事，让我们知道了什么是乐于助人，我希望每个人乐于助人的心永远不变。

一天下午，我放学了，妈妈没来接我和哥哥。我们走到半路，看到一个老爷爷在推车下坡，眼看就要滑到，我和哥哥忙去帮了一把，老爷爷回头看了我们一眼，笑着说：“谢谢你们，真是好孩子”。

那天，我特别开心，帮助了别人，自己收获了喜悦，我想让大家知道，助人为乐是一件很让人兴奋的事情。

赣榆县金山远庄小学一（2）桂雪婷 指导老师：范雪蕾

第四篇：梦幻曲 教案 音乐组何梦婷

《梦幻曲》

教学目标：

1.完整聆听《梦幻曲》，感知乐曲，了解《梦幻曲》的乐句划分。2.了解乐曲A B A’的三段体结构。3.能跟音乐哼唱乐曲主题旋律。教学重点：乐曲A部分

教学难点：乐曲A部分两个乐句的对比欣赏 教学过程：

一、导入

师：今天老师为大家带来了一首我最喜欢的乐曲，请你们闭上眼睛，静静聆听。1.初听乐曲 提问：

a.乐曲给你怎样的感觉？(安静、柔和、美的感受)b.乐曲是用什么乐器演奏的？（大提琴来演奏）2.揭示课题

师：这首乐曲有一个很美丽的名字，叫做《梦幻曲》, 是德国作曲家舒曼创作的一首钢琴曲，是他的钢琴套曲《童年情景》的一首。这段音乐的旋律温馨甜美，听来令人神往。所以还被改编成多种器乐独奏曲、合奏曲以及无伴奏合唱曲。我们刚才听到的就是大提琴独奏的版本。3.复听乐曲

师：想不想听一听何老师演奏的钢琴版本？让我们放松下来，再到音乐声中去遐想一下吧。说说你想到了童年的哪些情景？

二、欣赏乐曲 1.引出泡泡

师：何老师在弹奏的时候，就想到了自己小时候在公园吹泡泡的情景，泡泡是那么晶莹剔透，一触就破。2.跟音乐托泡泡

a.师：请你伸出你的手掌，托着泡泡，让我们带着想象，随着音乐漂浮起来。当你听到“14”的时候，请你吹一个泡泡。（动作）泡泡伴随着音乐飞舞，音乐高，泡泡就高，音乐低，泡泡就低。

b.谁发现了，刚才我们托泡泡的时候，动作有什么规律么？（先上去，再下来，速度很慢）C．每一次都是先上去，再落下来飞走的，在每个乐句的开头，“14”的时候，泡泡都向上漂浮了，每一次的上去下来，就组成了一个乐句。让我们再来听音乐，托着泡泡，数一数，一共有几个泡泡？（请一名学生上台贴泡泡）3.细听乐曲第一句

a．师：何老师再告诉大家一个秘密。其实后面的每一句音乐都是从第一句音乐变化而来的，让我们来一起听一听第一句音乐。课件出示一个泡泡，随着音乐飘，请同学们看着这个泡泡，仔细听音乐。b．学生跟着音乐来托泡泡。

c．说一说旋律有什么特点：旋律有起伏，飘上去之后是直接下来还是？ d．出示旋律线：老师把刚才泡泡飘的路线画来出来，泡泡从低往高处飘，飘到最高处的时候，是直接落下来么？是慢慢悠悠的左晃一下，右晃一下，迂回的落下来。

4.唱乐曲第一句

a．师：泡泡经过的路线里藏着好多音符，这些音符组成了《梦幻曲》的第一乐句，让我们看着曲谱，先听琴的声音，在心里跟着音乐唱一唱。b．讲姿势，张嘴无声用LU来唱一唱。c．跟琴用LU来唱。

d．仔细观察路线里藏着的音符，这一句的节奏是紧密的？还是宽松的？还是两种都有？ e．再来哼一哼。5.细听乐曲第二句

a．师：第一句泡泡飞走了，第二句的泡泡又出现了，让我们仔细听一听第二句，想一想它与第一句，有什么相同的地方？（开头相同，节奏也是先宽松后紧密的）b．复听，出示旋律线，观察哪里不同？（旋律的最高点不同，第二句音更高一些）

C．总结：旋律从同样的地方开始，升的更高了，声音听起来更加明亮？黯淡？（明亮），就好像在静谧的夜空中出现了一颗流星，把天空点缀的更梦幻了。6.《梦幻曲》第一段 A段

师：刚才我们学习的两个乐句，组成了《梦幻曲》A段的一部分，让我们完整的听一听A段，刚才这两句出现了几遍？当第一乐句出现的时候，请你们伸出手指比1，听到第二句的时候，伸出手指比2。7．《梦幻曲》第二段 B段 a．师演奏第二段：听一听《梦幻曲》有没有发生变化？给你什么样的感觉？ b．师演奏第二段第一句，仔细听听哪里发生了变化?（音乐的色彩更明亮了还是更黯淡了?情绪变得有些低沉）

C．找一找这一句的最高音，跟第一句相比，哪一个更高？（弹奏第一句，对比）d．接下去的一句发生了什么变化？

（开头起点就不一样了，与第一句对比，开头的音更高了，后面的旋律也跟着升高，仿佛是浓雾里出现的太阳，它的音乐色彩是明亮的）e．完整聆听B段。8.《梦幻曲》第三段 A’

a．师：请你听一听，乐曲剩下来的部分，它又跟哪一段比较相似呢？

b．师：这一段的第一句，与A段的第一句完全相同，所以老师给它的名字是A’，那这一句的第二句又有什么变化呢？听琴演奏

（这一句的最高音停留的时间更长了，结尾的时候变得缓慢了）c．师：这样的缓慢的结尾给你什么样的感觉？（依依不舍的感觉）9.完整聆听《梦幻曲》

师：让我们完整的聆听《梦幻曲》，同样的，老师还要请4位同学上来，当你听到一个乐句，就往方框里放一个泡泡，看看哪一组的代表放的最准确。其他的同学跟老师一起，听到A段时，手里托着泡泡飘一飘，B段时闭着眼睛身体跟着音乐轻轻摇摆，到A’时，再托起手中的泡泡。

师：来数一数，框里一共有几个泡泡？（8个）这首梦幻曲一共有8个乐句，其中A段的两个乐句反复了一遍。10．教师总结

这就是舒曼的梦幻曲，它把我们带入了这样一个神秘的世界，音乐有几段？让我们来回顾一下，A段从。。开始，慢慢的升起来，有点起伏的落了下来。第二句从同一个地方开始，升的更高了，之后又慢慢悠悠的落了下来，之后这两句完整的反复了一遍，这就是乐曲的A段。B段梦幻出现了不同的色彩，变得明亮？还是黯淡了，让我们的情绪变得有些低沉，这是因为它的最高音变得低了，然后紧接着的一句，整句的旋律从开头开始就变的高了，就好像我们在一片迷雾中看到了？太阳。B段的旋律带给我们时而低沉时而明亮的复杂的心情。这样的心情在最后一段出现的时候就消失了，最后一段与A段非常的相似，这两段的第一句？都是相同的，但是到了最后一句时，乐曲在最高音停留了很久，又非常缓慢，依依不舍的落了下来，结束了乐曲。

三、拓展 师：老师这还有梦幻曲的另外一种形式，让我们来听一听。什么表现形式？（无伴奏人声合唱）

四、小结 师：

第五篇：陶雪婷-灵台民盟演讲正式稿

同心同行共筑中国梦

尊敬的各位领导，各位盟员，大家下午好：

我是来自灵台县的新盟员陶雪婷。很高兴在这里就共筑中国梦的话题和大家探讨交流。

习近平主席指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦”代表了十三亿中国人民世世代代梦寐以求的共同愿望，也表达了中国各民主党派共同的奋斗宗旨。下面我从三个方面来阐释我们民盟组织中国梦的心路历程。

一、风雨同舟，冷暖相望---寻梦

20世纪40年代，日本军国主义者悍然发动侵华战争，大好河山，狼烟遍地，中国面临亡国灭种的危机。甘肃民盟组织的前身-西北民主政团在抗战的烽烟与烈火中应运而生。他们以《西北民主政团十大纲领》为宗旨，在血与火的洗礼中，在反帝爱国、反对独裁和争取民主的斗争中，形成了早期民盟组织与中国共产党风雨同舟、共赴时艰的优良传统，完成了时代赋予的历史使命。民盟先辈们坚贞不屈、英勇顽强、为国捐躯的高贵品质和时代精神，早期甘肃民盟组织与共产党风雨同舟、肝胆相照、荣辱与共的党际关系，为后人留下了弥足珍贵的精神遗产。

二、岁月砥砺，肝胆相照---逐梦

灵台是民盟甘肃省委原主委杨志恒将军的故乡，峥嵘岁月磨砺了盟员意志，形成了我们坚韧不拔、敢为人先的时代精神。“我把民盟比母亲”是灵台盟员发自肺腑的心声。在这个大家庭里，大家以发挥民主党派参政议政、民主监督的职责为己任，以做好文教科技建设为己任，在上级的领导

下，高举“人才强盟”战略，以饱满的热情和主人翁的态度，出主意、想办法、做实事、做好事，加强政策学习和宣传，协助党和政府做好沟通思想、理顺情绪的工作,反映涉及群众切身利益的现实问题,促进社会和谐稳定发展。去年，民盟灵台支部配合盟市委开展了“烛光行动”；配合县政协要求，开展了“灵台县水源地保护”、“灵台县煤矿矿区开发”、“灵台县物价市场调节”、“灵台县农村合作医疗实施”、“节能消耗”五项调研并完成了调研报告，得到县委有关领导的充分肯定；赴村镇开展了“科学防治两癌”巡回义诊、送教下乡等活动，服务于改革开放和社会主义现代化建设。

三、同心同行，继往开来---筑梦

每个人都有梦想，当一个民族为同一个梦想努力的时候，这个梦就是国家梦。“天下兴亡，匹夫有责”，“中国梦”正当其时，改革与发展不进则退，机遇和挑战前所未有，我们比任何时候都更接近民族复兴的中国梦的实现，也比任何时候都更需要我们全体中国人振奋精神、奋发有为。“中国梦”是人民的梦，是国家梦，是民族梦，也是我们民盟和各民主党派、无党派人士长期奋斗的目标。实现“中国梦”，是整个华夏民族的共同期盼，是中国共产党领导下全体中国人民共同的理想。多年来,我们保持特色,履行职能,走过了不平凡的历程，我们要为实现中国梦贡献力量，始终坚持与中国共产党在奋斗目标上和谐共振、事业发展上合推共兴、自身建设上互促共进，参政议政共谋发展，集众智、聚合力、解民忧，在全面建成小康社会和实现中国梦的历史进程中有新作为。人生能有几回搏？为名族振兴而搏，为国家强大而搏，为人民富足而搏，舍我其谁？

我的演讲完毕，谢谢大家！