我心中璀璨的一颗明星

第一篇：我心中璀璨的一颗明星

我心中最璀璨的一颗明星

——鲁迅

仰望历史的天空，俯视多彩的人生，我们的生活会因他们而更加

精彩，我们的人生会因他们而更有意义。——题记

我喜欢阅读，徜徉历史，走进历史名人的心中，从他们身上汲取

生活的力量。陶渊明远离官场，不问世事，我不敢苟同；李白超然飘

逸，驾越尘世，我望尘莫及;杜甫沉郁顿挫，但压抑苦闷，我只能掩

卷独悲；周作人决绝旧世，却委身汉奸，我只有痛心感叹。

唯独鲁迅不同，他时刻关注现实，时刻斗争着腐朽的社会，终生

为自己的理想而奋斗、拼搏。他有着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺

子牛”的气节品格，有着“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的强

烈爱国情怀。

作为一代文学巨匠，读鲁迅的作品，我们会感受到震撼肺腑的心

灵撞击，会感受到扫尽迷雾的豁然开朗。有时我们会悲愤难忍，抚案

长叹；有时我们会如坐春风，满心畅快——他的作品总能激发你的情

感，启迪你的心智，净化你的灵魂。

鲁迅是从正在溃败的封建社会中走出来的。他深知百姓的苦难，毫不犹豫地朝着他所经历的腐败社会进攻，勇敢、顽强而坚韧。他简

直就是一个高等画家，他用他那支泼辣、幽默而又有力的笔画出了黑

暗势力的嘴脸，画出了丑恶的帝国主义的鬼脸。让人非常崇敬的是他

一直站在无产阶级与民族解放的立场，为真理为自由而斗争。鲁迅先

生对政治有着远见卓识。他用望远镜与显微镜观察社会，因而对社会看得远，看得真。早在1936年，他就大胆指出托派匪徒的危险倾向，事实证明他的观点和见解是完全正确的。鲁迅是一位伟大的文学家，更是一位伟大的政治家、思想家。

鲁迅先生的伟大，还在于他的斗争精神。“怒向刀丛觅小诗”

第二篇：我心中璀璨的一颗明星

我心中最璀璨的一颗明星 ——鲁迅

仰望历史的天空，俯视多彩的人生，我们的生活会因他们而更加精彩，我们的人生会因他们而更有意义。

——题记

我喜欢阅读，徜徉历史，走进历史名人的心中，从他们身上汲取生活的力量。陶渊明远离官场，不问世事，我不敢苟同；李白超然飘逸，驾越尘世，我望尘莫及;杜甫沉郁顿挫，但压抑苦闷，我只能掩卷独悲；周作人决绝旧世，却委身汉奸，我只有痛心感叹。

唯独鲁迅不同，他时刻关注现实，时刻斗争着腐朽的社会，终生为自己的理想而奋斗、拼搏。他有着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的气节品格，有着“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的强烈爱国情怀。

作为一代文学巨匠，读鲁迅的作品，我们会感受到震撼肺腑的心灵撞击，会感受到扫尽迷雾的豁然开朗。有时我们会悲愤难忍，抚案长叹；有时我们会如坐春风，满心畅快——他的作品总能激发你的情感，启迪你的心智，净化你的灵魂。

鲁迅是从正在溃败的封建社会中走出来的。他深知百姓的苦难，毫不犹豫地朝着他所经历的腐败社会进攻，勇敢、顽强而坚韧。他简直就是一个高等画家，他用他那支泼辣、幽默而又有力的笔画出了黑暗势力的嘴脸，画出了丑恶的帝国主义的鬼脸。让人非常崇敬的是他一直站在无产阶级与民族解放的立场，为真理为自由而斗争。鲁迅先

示了什么叫做虐杀。鲁迅与他笔下的这些人物，一齐发出了变革社会的呐喊。惊天动地的呐喊声，将一些沉睡的人们震醒，鞭策真正的勇士们前行。

鲁迅先生在中国的价值，我认为不亚于孔子。孔子是封建社会的圣人，而在我眼中，鲁迅是现代中国的圣人。鲁迅先生是我最敬佩的一个人，我敬佩他政治的远见，坚定地信念，顽强的斗争精神以及积极地进取精神。后人为了纪念他，在延安成立了鲁迅图书馆，在延安开办了鲁迅师范学校。他的精神、信念的光芒如此耀眼，不但使他的人生绽开了美丽的花朵，而且对后人包括当代以后的人有着深远的影响。

时代虽然不同了，在人生的路途中，不管遇到什么挫折与磨难，我想，我们都应该学习鲁迅先生不断进取的精神，要在满是荆棘的荒野上，踏出一条属于自己的路。有人羁旅在外，仍随身携带泥土，纪念自己的祖国，在细雨霏霏的清明时节，人们总会手捧鲜花，表达对烈士的思念。我要说，我要怀着一颗诚挚的心，来对待心中的这颗明星。

仰望历史的天空，俯视多彩的人生，我坚信，鲁迅精神会激发我在未来的人生道路中奋勇向前。我也坚信，像鲁迅那样有着对理想的执着追求，遇荆棘不妥协的恒心与气魄，有着对问题的冷静、睿智的思考，在祖国伟大复兴的宏图中，定会建立自己的功业。

鲁迅先生，我最敬佩您！

第三篇：我心中的明星

我心中的明星

“纷繁的世界，总有一些人在心中留下了不灭的记忆，如点点繁星，在生命中闪耀。”

——题记

闪耀在我心中的星星有许多许多，我最爱的一颗是——梅西。

他是绿茵场上一抹亮丽的风景，是西甲、欧冠、国王杯、世界杯„„里不朽的传奇。认识他并喜欢上足球是在南非世界杯上，这个个子略显矮小，但在绿茵场上疯狂施展球技的阿根廷球员，以他完美的盘带与射门，虽然未能在世界杯上走的更远，但已令我折服，他使我第一次觉得足球也是如此有趣的运动。现在，每当出现他的名字，他的身影，我便就会欢呼，跳跃，他是我心中的明星。

梅西，堪比贝利、马拉多纳的完美球员，手捧金球的巨人，万众瞩目的世界球星。可又有谁知到，十年前的他默默无闻，差点因侏儒症而结束自己的足球生涯。

有着非凡的足球天赋的梅西不幸在11岁时患上了发育荷尔蒙缺乏。那时所有人甚至连他曾经的球队都认为他不可能在足球上有很大发展。就在上帝快要剥夺他继续踢球的权利时，巴萨的雷克萨奇选中了他，梅西来到欧洲并在巴塞罗那俱乐部训练。一个矮小的人，要付出多于别人无数倍的努力，来弥补自己的缺陷——快些，比别人再快些，灵活，比别人更灵活，„„渐渐地出现在别人眼前的是比别人技术更好，速度更快，头脑更灵活的梅西，他，成为了足球的王者——汗水和心血浇灌出的王者之花终于绽放！他那坎坷的成星经历让我折服，不服输，不放弃，更努力可以造就一切。每当我遇到困难，想到梅西，我就有了拼搏奋斗的动力。

梅西，从侏儒转变为巨人，带领巴塞罗那一路过关斩将，包揽多次西甲冠军、欧冠冠军、欧洲超级杯冠军„„2004赛季—2011年3月9日，梅西已为巴萨出场259场，进球176粒，助攻74次。许多球队花重金想要让他在自己的球队踢球，但每一次，梅西都选择继续在巴塞罗那施展才华。梅西创造了辉煌的神话，但他的天赋无人羡慕，若是换一个人，也许，他根本不可能在身材矮小的逆境中造就神话。但是，梅西却做到了，他的独一无二值得每个人去喝彩。

他的努力、拼搏和超人天赋换来了今天的成就。现在的他，再也不会因为个子的矮小而低头，他的球技，让世界为之撼动，他是足球界的巨人。他不懈拼搏的精神会在我的心中长存，并伴随着我一生去克服一切困难。梅西，一个克服身体缺陷而不懈努力的伟大球星，给世界造就了一个不老的足球神话。梅西——你是我心中的明星，是我前进的动力与克服困难的勇气。

第四篇：农村教育的璀璨明星

农村教育的璀璨明珠——忠县汝溪中学

忠县汝溪中学是重庆市文明单位、重庆市武术教育特色学校。多年来学校秉承“为学生终生发展奠基；为学生幸福人生导航”的办学思路，以“建社会信赖，家长信任，同行信服、社会满意学校”为办学目标，加大投入优化环境，注重学习铸造队伍，加强课改提高质量，强化特色树立形象。以她优美的校园环境、优秀的教师团队、独特的办学魅力、一流的办学效益，在忠县农村高完中独树一帜，闯出了自己的新天地。

一是德育首位落实。初三学生张虹机智救火的事迹传遍巴渝大地，先后被多家主流媒体报道，张虹同学被评为感动水乡十大人物，重庆市优秀共青团员，全国优秀共青团员；二是办学特色鲜明。学校宏明青少年体育俱乐部被国家体育总局命名为国家级青少年体育俱乐部，学生代表忠县参加重庆市跆拳道比赛多次获得第二名、第三名、第四名，并获团体奖。钟元同学被授予国家二级运动员称号；三是课程改革扎实推进。构建了253课堂教学模式，实现了教师教学方式、学生学习方式及师生互动方式的彻底变革，全县初中新课程改革首次现场会在我校成功召开，其课改经验受到与会领导及专家的高度赞赏；四是高考再创新高。2013年高考仅245人参考，重本上线9人，重本上线率远高于其它普通高完中。其中方诗静同学以文化426分，术科成绩超出19分上中央美术学院线，邓杨华同学以体育成绩全县第一，文化成绩422分上成都体院录取线，刘唯同学以音乐钢琴专业重庆市第一的成绩上四川音乐学院录取线。五是中考成绩辉煌。中考600分以上61人，居普通高完中第一名。

第五篇：《我心中的明星》教案

《我心中的明星》写作指导课

——“课前三分钟活动”小课题中期研究汇报课

坂面中学

庄智培

授课时间：2011年4月22日上午第三节 授课地点：七年级（3）班 授课教师：庄 智 培 教学目标：

①通过历史或生活中的“明星”，了解明星的优秀品质，使学生在内心深受启迪，成为学习、生活与为人处事的航标。

②用几句连贯的话清楚地向大家介绍自己喜欢的“明星”，培养学生口头表达的能力。

③指导学生运用写作技法，把自己心中喜欢的“明星”，用书面作文的形式介绍给大家,使读者也能产生共鸣，提高学生的写作能力。

教学重点：引导学生用连贯的话说出自己喜欢哪位“明星”的理由，以及在学习、生活、为人处事中，深受启发的事。

教学难点：指导学生如何运用写作技巧以书面作文的形式，表达自己对“明星”的喜爱之情，以感染其他的同学。

教学方法运用：启发式教学，自主、合作、探究法。教学时间：一课时 教学过程：

一、“课前三分钟活动”

1、以“我最喜欢的一本书”我主题的演讲

2、请听课老师出题，即兴演讲。

二、导言

在这一单元我们认识了“鞠躬尽瘁，死而后已”的两弹元勋邓稼先、“口的巨人、行的高标”的闻一多、“与命运抗争到底”的贝多芬、还有令人“士别三日，即更刮目相待”的吕蒙，这些都是我们敬佩不已的明星，是你我共同追求的梦想，你们也有你们自己心目中的明星，今天，就让我们一起走同学们内心，去

感受那一颗颗璀璨无比的明星世界。

三、说明星，谈收获

1、说一说自己心目中敬仰的明星是谁？

2、以简洁的语言概括你喜欢的明星，让你喜欢的事例。

3、以“我最喜欢的“明星”是，这是因为

，他（她）使我 ”的句式，来表达出你的喜爱之情。

4、说说你在学习、生活和为人处事中，深受明星影响的事例。

四、理思路，点要领

引导：如何把你喜欢的明星与你的故事写出来，让更多的人也同你一样喜欢这位明星呢？你认为应该怎么构思这篇文章？ 明确：（1）喜欢原因，影响事例。

（2）注意文章开头与结尾（3）要运用各种的方法

如：①注意修辞手法的运用，如比喻、排比等。

②注意表达方式的有机结合，如记叙、议论、抒情等

五、写感受，生共鸣

1、生列提纲，拟定初文。

2、生据提纲，口述构思，师生共评。

六、写作实践

学生根据自己在课堂上的初文，细心润色，写成一篇不少于600字的作文。