第一篇：举办瑞安市基层医务人员高血压病知识培训会议总结
瑞安市医学会举办基层医务人员高血压病知识培训会
2月25日，瑞安市基层医务人员高血压病知识培训会在阳光假日酒店钱塘厅举办，会议由市医学会主办，阿斯利康医药公司协办。医学会各理事单位儿科医师、公共卫生人员及个别卫生室人员等60余人参加会议。
会上，市人民医院心内科副主任王永光医师深入浅出地对高血压病分型及个性化降压进行详细讲解，并与各学员形成了良好互动，各学员分别提出了在平时实际工作中所遇到的各类问题，王永光医师都一一作了解答和说明，培训会议结束后，各学员都感慨说这样的培训给他们的印象很深，收获很大，希望医学会多办几期这种类型的培训学习班。
医学会陈顺锁
2012年2月28日
第二篇：医务人员重点传染病防治知识培训总结
真武洞卫生院
临床医生传染病防治知识培训总结
根据县卫生局下发的培训通知要求，结合我镇实际，2011年3月19日至3月24日对我院医务人员进行全员培训，内容：除国家卫生部要求的内容外，针对我县突出的问题，加大卫生应急法律法规、流行病学调查和传染病报告，艾滋病、结核病、麻风病、等常见病、多发病、地方病和计划免疫相关病的诊断治疗培训。总结如下：
一、对卫生应急法律法规培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。、二、培训流行病学调查和传染病报告，艾滋病、结核病、麻风病、等常见病、多发病、地方病和计划免疫相关病的诊断治疗，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的认识。
总之，开展医务人员重点传染病防治知识培训是在医职务工作者学习和提高的有效途径。
2011年5月25日
第三篇：2011年瑞安市小学数学“学科教学知识”专题培训总结
2011年瑞安市小学数学“学科教学知识”专题培训总结
瑞安市塘下镇第四小学胡月茶
今年我有幸参加了瑞安市中小学教师专业发展90学时集中培训——小学数学“学科教学知识”专题培训，在培训学习中，聆听了几位专家的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，2011年瑞安市小学数学“学科教学知识”专题培训总结。
通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。在今后的教学实践中，要努力学习不断提高自己的业务水平，下面将我的学习心得小结如下：
本次90学时培训分两个阶段进行，一是48学时（8天）的集中理论培训，二是42（7天）学时的实践培训。在8天的理论培训学习中，我聆听了黄安楣等8位数学行家的讲座，充分领略了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，他们给我们从很多方面进行了指导，使我们接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少数学学科教学知识。在7天的实践培训中，我聆听了2节导师示范课，还聆听了5节同伴交流课，上了一节研讨课。同时得到指导师的细心指导，让我感触较深，也认识到了自己教学中的不足。
通过培训，使我对小学数学学科知识有了更进一步的深刻认识。数学作为基础之一，在实施素质教育方面占有很重要的位置。作为数学老师应根据学科特点、教材内容、学生特点，在数学教学中全面实施素质教育，有机渗透道德教育、环境教育、心理健康教育等各种教育，促进学生全面发展，使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学与人文素养以及换今年感意识；具有强壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪建设人才，教学反思《2011年瑞安市小学数学“学科教学知识”专题培训总结》。
通过培训，使我对新课程理念有了更进一步的深刻认识。当下的教育更多的是注重“以人为本”这一理念。我们知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成每个人对知识的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的，作为教师也要客观认识，从心底里充分尊重学生的个性差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都能有所发展。在教学中我们也应多关注教学实践操作层面，多关注教学细节，多关注教学实效，多关注学生的认知程度和今后的发展，并将其作为自己教学的出发点，不断提高自己的教学智慧，提升自己的教学水平，才能适应现行教育的要求。
通过培训，使我对新课程下教学方式有了更进一步的深刻认识。新教材倡导新的教育教学观念，新的课程内容目标和课程结构，随之而来的是教学方式和学习方式的转变。新的学习方式主要特征是：“主动”、“探究”、“合作”，使学生形成终身学习的能力，在学习方式的三个方面中，“主动”是基础和前提，教师应着力“为孩子创造轻松快乐的学习环境，帮助孩子成为学习的主人”。我们只有成功的引导学生学会“主动学习”并给予适当的帮助，但绝不是为花俏而一味不切实际地提倡“合作学习”,否则适得其反。同时在课堂教学中教师要善于捕捉有价值的细节，并科学合理处理好预设与生成之间的关系，从而生成灵动的课堂，切实做到让孩子为自己而学，并快乐地为自己学习，成为学习的主人，这样培养出的学生才是最优秀的学生，这样的教育才是成功的教育。
通过培训，使我深深地认识到要想成为一名优秀的教师光靠教还不行，还得学会研。数学老师不只是教学有趣味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学。作为一个数学老师一定要研究课题、研究作业、研究命题，才能提高教学质量。而在平时的教学实践中要学会反思，在反省自己的教育教学实践中不断成长。
通过培训，使我深深地认识到作为教师只有树立 “终身学习”的意识才能让自己的那“桶水”永不枯竭，才能满足学生对知识的渴望。同时不断完善知识结构也有助于自身的专业成长！
“终身学习，终身受益”深入人心。这次培训结束了，留给我许多宝贵的知识，我要以这次培训为起点，把所学的教育教学理念及相关知识，融入到今后自己的教学实践中，努力提高自身的教育教学水平。
第四篇：2015医务人员岗前培训总结
翼城县中医医院
新进医务人员岗前培训总结
没有规矩，不成方圆，规章制度和操作规程可以规范行为，促进工作人员的管理。新员工岗前培训的目的是让新员工了解医院的基本背景情况，了解工作的流程与制度规范，从而帮助员工更快地适应新的环境和新的工作岗位，更快地进入角色，提高新员工的理论素质、行为素质、思想素质。
我院医务科于2015年7月1日组织对近两年新分配到临床科室和医技科室的医务人员进行医疗管理和临床两方面的内容为期两周的培训。
具体培训课程内容：
1、医疗管理方面：有关医疗管理制度，如急诊管理制度、三级查房制度等等，病历书写要求及医院处方制度，病案质量评分标准，医疗事故的防范与处理。
2、临床方面：三基理论及操作，抗生素的合理应用，院内感染监控等。
通过培训，新上岗职工掌握了相关知识，对医院文化、发展历史的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及背景都有了一个深入的了解。
通过培训，新上岗人员能按要求掌握所有知识，并参加考
试均合格。使新进人员提高了医疗质量，保证了医疗安全。
医务科
二〇一五年七月十六日
第五篇：2017医务人员岗前培训总结
翼城县中医医院
新进医务人员岗前培训总结
随着现代社会的发展，医院已经进入市场化阶段，各家医院之间的竞争越来越激烈，而竞争的核心其实就是人才的竞争。医院的发展更是离不开人才。每年都有大批医学院校的毕业生走出校门，步入社会。如何最大限度地发挥这些年轻人的才能，帮助他们顺利成长，如何确保这些年轻人不仅具有较高的专业水平，又具有高尚的职业道德，使他们尽快适应医院工作的需要，是医院管理者着重考虑的问题。
我院医务科于201年9月1日组织对近两年新分配到临床科室和医技科室的医务人员共计37人。进行医疗管理和临床两方面的内容培训，各占11学时和29学时，具体培训课程内容：
1、医疗管理方面：有关医疗管理制度，如急诊管理制度、三级查房制度等等，病历书写要求及医院处方制度，病案质量评分标准，医疗事故的防范与处理。
2、临床方面：三基理论及操作，抗生素的合理应用，院内感染监控等。
通过培训，新上岗职工掌握了相关知识，对医院文化、发展历史的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及背景都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，医疗核心制度等相关知识，了解在以后工作中会
遇到的常见问题及解决的办法。
培训后，按要求掌握所有的知识，并组织进行了考试，参加培训37人考试均合格。通过培训，进一步加强了医院感染管理，有效预防和控制医院感染，提高医疗质量，保证了医疗安全。
医务科二〇一七年九月二十八日
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