2012年鸟情信息分析报告

第一篇：2012年鸟情信息分析报告

2012年荷花机场鸟情信息分析报告

一、2012年季节性鸟情分析

1、春季鸟种分析

在四、五月份是鸟类迁徙季节，机场飞行区的鸟类活动比较频繁，在本年度调查中共观察到鸟类44种，数量共计17341只。这期间的鸟类有着明显的繁殖前期特征，很多鸟类进入求偶、筑巢、交配和孵卵和育雏等繁殖行为，活动十分频繁。

通过调查发现鸟类在机场区域的活动集中区域有三处，一处是跑道北端的围界区域，并有水渠贯穿其中，鸟类种数较多，主要有（树）麻雀、珠颈斑鸠、白鹭、家燕、红隼、家鸽等；另一处是南端围界，4-6月份有鹭科鸟类在此活动频繁；第三处就是跑道西侧围界区域，主要分布鸟种包括：（树）麻雀、金腰燕、白头鹎、白鹡鴒等。

2、夏季鸟种分析

本季共调查到了32种鸟类，数量较春季有一定程度的下降，其中最明显的变化是家鸽数量的下降。

但要注意的是，珠颈斑鸠以及鹭科的数量有所增加，尤其在暴雨过后，发现有白鹭、池鹭等在机场的北部区域有零星活动，出现这种现象的原因是跑道北端的环境给鹭科鸟类提供了良好的栖息地。

与此同时，飞行区家燕和金腰燕的数量也明显增多，雨后更是在跑滑间土面区内集群活动，对飞行安全造成一定的影响。根据以往鸟情信息显示，夏季期间是金腰燕等鸟类活动的高峰期，场务队通过对 0

草地喷洒农药，降低了土面区昆虫的密度，以减少食物来源的方式对

其进行数量控制。

3、秋季鸟种分析

本季共调查到35种鸟类，是一年中鸟类活动数量最多的季节，但数量较往年有了一定程度的下降，这和机场周边地区的施工完毕有

着一定关系。但也发现了很长时间没有发现的松雀鹰等鸟类，说明部

分鸟类也逐渐开始适应机场以及周边的生态环境或者只是偶发的途

经机场的鸟类。

据九月中旬的鸟情统计发现，机场及其周围出现了大量的麻雀集

群活动，规模最大的集群有400只左右，主要活动区域在围界两侧及

围场路周边，穿越跑滑区域活动的情况极少。目前我们主要通过使用

驱鸟炮、猎枪进行轰击驱赶，但这种方法虽然能在一定时间段能驱赶

集群麻雀，但一段时间段后又会出现麻雀聚集现象出现。除了采取驱

鸟炮、猎枪的物理驱赶外，我们还通过提前在飞行区杂草结籽前使用

人工、机械进行除草作业的方式，减少飞行区内草籽的密度及数量，减少飞行区麻雀的食物源，控制麻雀在飞行区集群的数量。

除此之外棕背伯劳、红隼等猛禽的数量也有所增多，尤其是红隼，常在机场上空盘旋飞行，而且常活动在机场的跑道附近，对飞机的飞

行安全存在一定的影响，在使用常规的猎枪进行人工捕杀红隼的同

时，我们还积极协调相关部门开展飞行区的灭鼠工作，通过播洒无毒

环保型的灭鼠药，减少飞行区鼠类的密度，从而通过切断食物链的方

式减少飞行区红隼的活动数量，消除安全隐患。在调查中也发现一些

迁徙鸟类有所增加，如环颈鸻等一些鸻鹬类，主要分布为秋季过境的迁徙鸟，在机场区域停留的数量较少。

4、冬季鸟种分析

冬季刚刚开始，共调查到了16种鸟类，在数量的统计中，麻雀的数量占了其中很大一部分的比重，并仍有小规模的集群现象。活动

区域较固定，任然集中在跑道西侧围界周边。

值得注意的还是有零星数量的白鹭在此季节中常出没在跑道北

端调节水池区域，白鹭本来是夏候鸟，但从实地的调查发现，一部分

白鹭可能是由于机场的周围产生了比较适合的栖息地，造成有小规模的种群滞留，还有就是从北方迁徙的部分白鹭到机场区域进行暂时性的停留。随着气温的进一步降低，白鹭活动的情况将越来越少。池鹭

等鹭科鸟类在此季节基本没发现，已经迁徙往南方。

二、荷花机场飞行区重点防范鸟类活动分析

1、鹭类

鹭类在荷花机场区域活动的主要时间段为4-9月，捕食浅水中的小鱼，两栖类，小型哺乳类和甲壳动物。鹭类在机场周边整个

夏季数量都维持在一个很高的水平，但要值得注意的是在春季和冬季

仍有相当数量的白鹭存在，原因可能是北方的白鹭到南方来越冬或者

是由于机场的周围产生了比较适合的栖息地，造成有小规模的种群演

变成留鸟。

2、红隼

调查结果显示，今年栖息在荷花机场区域的隼类有两个亚种，分

别为灰色头型和红色头型，一年都维持在相对稳定的水平上，主要以

昆虫、两栖类、小型爬行类、小型鸟类和小型哺乳类为食，常喜欢单

独活动，尤以傍晚时最为活跃。其在飞行区的表现为飞翔力强，喜逆

风飞翔，可快速振翅并悬停于空中。红隼在5到8月间数量有一定

规模的上升，红隼数量的攀升主要和机场区域鼠类种群的增长以及麻

雀等小型雀形目的大规模集群有关，这些都为红隼这种小型猛禽提供

了丰富的食物来源。

3、斑鸠

从机场鸟情统计分析，斑鸠是荷花机场地区的主要留鸟，种群数

量较大，且为喜好伴人。主要以农作物种子和杂草种子、昆虫和土

壤动物为食。

斑鸠在机场飞行区栖息的原因与土道面草丛和土壤中含有丰

富的昆虫和植物种子。在调查中我们发现珠颈斑鸠的种群水平在春、夏和秋季比较稳定，而冬季数量下降较快，原因是飞行区的春、夏季的食物资源比较丰富，而冬季由于天气寒冷，食物资源相对匮乏所致。

4、家燕

家燕是夏候鸟，常在高空滑翔及盘旋，或低飞于地面或水面捕

捉小昆虫。主要活动在3月到10月左右，在调查中发现在夏季家燕

有成群在飞行区的土道面上活动的现象，特别是围界周围居民随意丢

弃垃圾现象较多，造成蚊蝇滋生，家燕在此地常有小规模集群现象。

从飞行区现场观察统计看，今年4月至8月是荷花机场家燕的主要活

动时间，活动区域主要集中在跑道北端土面区，而且多数喜欢穿越道

面。

5、麻雀

麻雀喜群居生活，平时总是三五只或更多的群集，主要以野生

谷物、草籽和小昆虫为食。从今年的飞行区鸟情观察看，分别在8、9、10月份的杂草结籽期间，飞行区麻雀经常会出现大规模集群

活动，主要在跑道北端土面区及跑道西侧围界区域的土面区内。另外，由于扩建建设新增了一大片土面区，造成大量的麻雀在该区域活动，部分麻雀穿越临时围界进入跑道西侧土面区内活动，也增加了飞行区

内麻雀的活动数量。但由于麻雀生性胆小，同时飞行距离较短，高度

较低，穿越跑道活动情况极少，从近几年的鸟击情况看，未发现因麻

雀引起的鸟击事件。

机场保障部二〇一二年十一月一日

第二篇：信息技术支持下学情分析报告

信息技术支持下学情分析报告

绥棱县长山镇三吉台学校

陈

栋

《散步》是一篇感情充沛意境优美的文章，反复咏读巜散步》一文，我们惊喜地悟岀了作者留于笔底的这既深刻又浅显的道理。而这充斥社会和家庭，主宰人类生存与进步的重大主题，竟然全融于巜散步》一文精妙的画面中。每当我们眼前重现这幅生动的画面时，便引起我们冷静的思考，敦促我们朝正确的方向迈步前行。这也许就是巜散步》一文的意境美吧！对于文本所描绘的生活意境，初二年级学生不能深刻地体会。在教学中，我们要借助于多媒体创设情境，引导学生把观察、想象、诵读结合起来，充分地感悟、欣赏生活中人与人之间的意境美和文本的语言美。读罢莫怀戚的《散步》一文，留存在我的脑际的，是这样的一幅画面：融融的春日下，乍暖的和风中，一家四口行进在新绿初现，嫩柳微黄的田间小路上。远处，是“金黄的菜花”，“水波粼粼的鱼塘”，“整齐的桑树”；耳边，响着“咕咕”的水泡声。“前面是妈妈和儿子”（一个中年男子背着年迈的母亲），“后面也是妈妈和儿子”（一位中年妇女背着年幼的儿子）。他们在观赏，在指点，在说笑……。温馨的气氛，洋溢在生机无限的旷野中。

策略与方法

合作交流，读中感悟。

教学媒体

学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。

教师准备：多媒体课件。

学情分析报告

一、学生学情现状分析。

班级人数40多，学生的基础参差不齐，两级分化现象不大，成绩相差较为悬殊，语文素养不高，阅读能力比较低，不爱读书，语文积累不足，基础知识很差，读错字写错字非常多，不完成现象严重。个别学生课堂作业不做也不交，每次老师都有提醒。认为语文没啥学的，一考试就发蒙，分数很低，学习习惯不太好，懒于写字，作文没话说，华而不实。学习的主动性远远不够。针对班级的实际情况，应重点采取以下措施:

二、具体措施

1.以读课文为基础，帮助后进生树立学习语文的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。强化读的指导，开展阅读比赛，提高晨读质量。

2.注重积累，从字词背诵抓起，坐实做靠，深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。不搞形式作业，注重时效性。

3.强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末语文成绩的评价相结合。

4。课堂多读，反复读，示范读，多鼓励和表扬学生，多开展一些语文竞赛活动，激发学生学习语文的积极性和主动性。

第三篇：渔情信息分析

2014年镇赉县上半年淡水池塘

渔情信息工作报告

2014年，按照省水产技术推广总站工作部署安排和创建健康养殖示范县具体要求，镇赉县继续开展渔情信息采集试点工作。镇赉渔情采集点主要分布在县内水产养殖业较为发达的东部沿江乡镇，养殖品种以鲤鱼、草鱼、鲫鱼、鲢鱼等大宗主导品种为主，养殖模式涵盖主养、混养、精养等多种模式。试点覆盖面积390亩，占全县养殖面积4.8%，共选取4个信息采集点。综合分析来自渔业生产第一线的信息采集点的数据，以点带面，基本反映了全县2014年上半年基本情况。

2014年我县渔业经济形势较去年稳中有升，据统计，上半年全县实现水产品产量 3500 吨，同比去年增加 6.8% ；预计全年渔业产量将与去年略有上涨。上半年产值4000万元，同比去年增加7%；预计全年渔业产值将与去年略有上涨。

2014年6月底止，全县4个采集点在养面积390亩，共投放苗种19.55吨，今年投苗数量相对去年相对降低29%。生产总投入62.48 万元。同比去年总投入降低23%。具体汇报如下：

一、1-6月采集数据概况

1、苗种投放情况

2014上半年1-6月，我县4 个采集点养殖品种结构基本同上年，其中放养草鱼 23200斤、鲤鱼 4100斤、花鲢 2400斤、白鲢2400斤、鲫鱼6000斤，共投放苗种 19.55吨。今年草鱼的投放量增加12200斤，花鲢投放量增加1 800斤，白鲢投放量增加1900斤。2013年鲤鱼平均价格为7元／斤，今年五月份鲤鱼苗种平均价格为5.5元／斤，2013年秋季成鱼鲤鱼价格大幅度降低，9－10月份甚至达到4.5元／斤，所以造成了今年鲤鱼投放量少于去年，其他投放苗种价格，基本与去年相同。

2014年四个采集点投放夏花，草鱼16万尾，鲢鱼104万尾，鳙鱼134万尾，鲤鱼1万尾，青鱼4万尾，苗种费7.085万元。

2、生产投入情况

四个养殖采集点，今年上半年全价饲料成本有所下调，全价饲料平均降低400元/吨，主要是今年养殖户普遍使用洮南金豆饲料，今年洮南家金豆饲料26个蛋白需3000元左右，很少使用通威饲料，通威饲料大约3400元左右。所以造成生产投入成本降低。今年每增加一个蛋白需增加200元。六七月，饲料用量相对增加，除水电，人员工资，主要是饲料费,上半年1-6月饲料费为18万元。人工成本人均上涨每月增加100元左右，如2013年人均月工资为1700元，今年将达到1800元左右。投入品和人工费用总体上涨，预计今年养殖成本不会上升。该数据就是全县淡水养殖成本构成基本情况。其构成比例虽然是动态的但是基本态势较为稳定。

二、1-6月水产品价格情况

1、今年水产品价格比去年同期略有下降，主要表现为由于去年8月份水大，造成今年上半年水产品产量大幅度上升和外地

水产品冲击我县市场，所以造成今年水产品价格偏低。今年水产品平均价格为6元／斤，去年平均价格为8元／斤。名特优价格没有明显变化。但是开泡前，由于本地鱼以野生鲫鱼卖出，价格相对较高，如本地鲫鱼2两以上的价格在10元以上，张双养殖专业合作社和澄煜水产养殖专业合作社鲫鱼今年出塘价格10元/斤，供不应求，很有市场。由于鲫鱼价格一直是上扬，行情很好，四个采集点，今年五月均有鲫鱼的苗种投入，五棵树镇联谊鱼苗鱼种繁育养殖场投鲫鱼苗种1000斤，地方国营镇赉县渔场投鲫鱼苗种4000斤，镇赉县张双养殖专业合作社投鲫鱼苗种500斤，澄煜水产养殖专业合作社投鲫鱼苗种500斤。

2、采集点春片鱼种销售价格与去年持平，相对外地苗种价格略高，如外购二龄草鱼平均价格为8元，张双水产养殖专业合作社一龄草鱼与二龄草鱼全部售价为10元，而且是供不应求。鲤鱼出塘价格为6元每斤，花鲢出塘价格为7元等。

三、病害情况及分析

1-6月，四个采集点没有病害发生。由于去年降雪明显减少，去年存塘越冬没有造成损失，主要做法是以预防为主，放苗前四个采集点用漂白粉彻底清塘，购进优质鱼苗，采取科学投喂的方法，做好日常管理工作。

四、渔情采集在生产中的应用

今年我们利用创建健康养殖示范县和建设中央财政技术推广项目的时机，加大对采集点的项目资金投入，引进鳜鱼和匙吻鲟鱼两个名特优品种，四个采集点共投入鳜鱼1万尾，匙吻鲟鱼1万尾，投入生物肥4吨。6月份苗种全部投放完毕，在养殖过程

中技术指导员不定期指导养殖生产。今年我县把四个采集点全部定为技术帮扶点和基层体系改革与建设项目科技示范户，由水产局指派一名中层干部帮扶指导。目前我县四个采集点全部是农业部水产健康养殖示范场和无公害认证企业。其中有三家企业是省级良种场（澄煜水产养殖专业合作社不是良种场）。张双水产养殖专业合作社被我县水产局定为水产健康养殖综合试验示范基地。今年我们对采集点开展了两期培训，还聘请专家到现场进行技术指导。为了更好地支持采集点养殖生产，我们对采集点采取免费渔病诊治、水质化验、苗种检疫等工作。

五、下半年工作计划

信息采集工作是国家了解基层生产经营情况的一项工作，是指导决策的基层数据，所以我们一定认真对待，下步我们计划从以下几个方面开展此项工作：

1、继续加强信息采集员和收录员的培训，让其充分认识此项工作的重要性，不断提高其工作水平和责任心。

2、在采集过程中，不断摸索、总结经验，3、尽量解决在采集过程中出现的各种困难，确保采集工作及时、准确完成。

镇赉县水产技术推广站 2014年7月10日

第四篇：《鸟情》读后感 （精选）

《鸟情》读后感

俗语说：狗通人性，《鸟情》读后感。鸟通人性吗？我确定应该通，我们就看下课文，我们就来找下答案。

读完了课文，我知道鸟真的能通人性，但我只见过狗和猫通人性，没见过鸟通人性，这次让我大开眼界啊。我们人类要善待鸟类，要多种树，要让小鸟们又一个更合适它们的生存环境，他们有权利生存了。其实有很多的动物也通人性，狮子、猴子、老虎、山羊它们都是很通人性，时间长了，人性就通了，因为动物是人类的好伙伴，读后感《《鸟情》读后感》。

我们脚下的土地，这都是人类和动物的地方。

>读后感作文200字

小学生作文（xiexiebang.comhttp://www.xiexiebang.com/）

第五篇：学情分析报告

五年二班语文学情分析报告

王秀莹

一、本年级学情分析：

本年级学生学习能力和学习成绩比较落后。其表现在相当一部分学生对待学习被动、麻木，课堂上目光呆滞，听不懂，记不住，或者记住了，忘得快；书写潦草，习作抓不住重点等等。

我认为影响学生学习的内在因素有三：即态度、习惯和能力。

1、态度：有些学生思维敏捷、聪明灵活，但是他没有把学习放在心上，满脑子想着玩。对待学习任务一味地应付，没有把智慧用到学习中。对待这类学习态度不端正的学生，我们要想方设法地激发他们的学习兴趣。首先，应该大力地表扬他们，放大他们身上的闪光点，尽力把他的兴趣、爱好拓展到学习上来，让他知道学习的重要性，通过竞赛的方式迫使他尽自己最大的努力赢得成功，获得学习给他带来的快乐和荣誉感。其次，教师要改变课堂教学方式，或者寓教于乐，让课堂生动有趣；或者讲得激情澎湃、入情入境；或者干脆放手让学生自己动手、动脑，体验学习的快乐。上这种有感觉的课堂，学生慢慢地就会喜欢上语文、喜欢上学习，从而端正学习的态度。

2习惯。对于小学生来说学习习惯是非常重要的，而直接影响学习成绩的则是听课习惯，听课习惯又包括边听边想的习惯和自制力两方面。有的学生坐在座位上纹丝不动，看似专心致志，但实则一无所获，其原因就是他没有边听边思考，大脑没有参与课堂，学习效率几乎为零。还有的学生在课堂上心神不宁、抓耳挠腮，注意力不能长久保持，这类学生的学习效率也是很低的。怎么对付这种没有良好听课习惯的学生呢？我认为，一定要让他们自己的大脑和手动起来，主动地学习，才是根本的解决办法。比如说，遇到不理解的词语和读不准的字音自己查字典，自己动手划住优美的和有启发的句子，自己动手写写对某一部分的理解和感悟，哪里不懂，就写出你的问题来等等，最好是给学生规定时间完成，之后要检查和反馈，否则将流于形式。有句话说“自己动手丰衣足食”，那么学生自己动手思考和学习一定要比只听老师讲记得牢，而且能一点点地促进他们的思维，逐渐养成良好的思维习惯，并帮助他们注意力的长久保持。

3、能力。影响学生学习成绩的最根本的一个因素就是能力。能力差的学生，一般而言，各方面都比较落后。对于这类型学生，我们不能怨天尤人，更不能一味地批评、指责，而应该给以关爱、教给方法。首先，要知道能力差的学生也是有感情的，他们能感受到别人对他的冷与暖。所以我们要格外地耐心地不急不躁地对待他，哪怕是发现他的一点点进步都要用心地表扬，使他能够满腔热情地对待学习。其次，耐心地教给简单的方法。越是能力差的学生越缺乏方法，教师要单独再为他讲解一遍，深入浅出地让他掌握做每类题的方法。他就会如获至宝，感到学习原来没那么难，久而久之，他们对自己对学习就越来越充满了信心，学习成绩也会相应得到提升。

二、本年级在语文教学各方面计划采取的措施：

1、书写习惯：教方法、严把关、树榜样。

2、字词掌握：定目标、常听写、重运用。

3、阅读教学：先学后教，张扬自主。多读多说，写练并举。

4、课外阅读：推荐书目、制定计划、讲查结合、读思并行，定期评比。

5、作文教学：明确内容、教给方法、伙伴合作、重视修改。

6、日记：

多元内容、提醒写法、对症下“法”、定期交流

五年一班语文学情分析

任丽侠

我班现有学生 47人，男生24人，女生23人，男生聪明好动，但学习不够踏实，女生学习踏实，好胜心强，喜欢学习语文。其中有4人学习成绩优秀，有3个学生学习有困难，并且偶有不能按时完成作业情况。学生上课发言积极，但主动学习意识比较淡溥，主动学习习惯还没有真正养成。朗读时学生整体感悟不深，浮于表面的东西学生较容易地体会到，而对于较深层次的内容学生很难感悟出来。其次是学生的整体朗读水平一般，主要表现在：一是朗读时对情感的把握不够到位，二是一部分学生朗读的积极性不高。针对这些 特点在本节课的教学中我做了以下设计： 1．课中的知识点进行强化，逐一过关。

2．重视学习方法的指导，在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音，朗读指导等。

3．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣。4．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

以上是我对我班的学情分析，把握好学生的实际情况，因材施教，循序渐进，才能脚踏实地的上好这一节课。

二、本年级在语文教学各方面计划采取的措施：

1、书写习惯：教方法、严把关、树榜样。

2、字词掌握：定目标、常听写、重运用。

3、阅读教学：先学后教，张扬自主。多读多说，写练并举。

4、课外阅读：推荐书目、制定计划、讲查结合、读思并行，定期评比。

5、作文教学：明确内容、教给方法、伙伴合作、重视修改。

6、日记：

多元内容、提醒写法、对症下“法”、定期交流

五年三班语文学情分析

该班学生总人数46人.为了在该班有效地开展研究活动,我觉得有必要对该班在不同的研究阶段进行学情分析:

一、问题研究前的现状分析

1、大部分学生从平时的作业、单元检测和期中测试中反映出双基知识掌握得较好。

2、阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。

二、在研究过程中采取的策略和方法

（一）做细课堂教学。

1、重视课内阅读；

2、适当的说话指导；

3、加强背诵；

4、重视语言的转化和内化。

（二）做足课外积累。

1、培养课外积累的兴趣；

2、拓展课外积累的空间；

3、教给学生课外积累的方法。

（三）让学生走进生活积累。

让学生积累大量的写作素材，如：摘录好词好句，多阅读课外书籍,多背诵古诗词、多写读后感，带学生参观厂矿、各种自然景观，调查家乡的变化等。每个单元的教材安排有口语交际和单元教材相吻合的习作。

每次课后的小练笔,我都认真地加以指导。每周要求学生灵活得应用课内外所积累的好词佳句写一篇质量较高的观察日记。暑假里还让学生阅读大量的课外书籍，以手抄报的形式将好词好句、名言警句摘录下来。

三、问题研究后的分析

经过半年多时间的研究，学生阅读能力得到了培养，会自觉地阅读大量的课外书籍，扩大自己的知识面，积累了写作素材，学生的写作功底得到了培养，语文各方面的能力也得到了提高，学生用词更准确，句子写得更生动、更具体，能把自己的所见、所闻、所想的直抒胸意、畅所欲言。他们还能将课堂上掌握的学习方法迁移到自己的学习中去。但也有3.4个学生，由于平时积累知识很少，写作基础较差，写话短短几句，且语句不通顺，事情说不清楚，语无伦次，颠三倒四，想象力较差。

四、得出的结论和观点

小学语文教学归根结底，是语文基础知识的积累及听、说、读、写能力的培养。《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”语文教学担负着的积累语言的任务，包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。语言材料主要是指汉字和词语；语言范例是指好词佳句、名段名篇名作；语言知识是指同语言材料、语言范例的掌握密切相关的字词句篇、语法逻辑等知识。语言积累的方式各不相同：读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等。当然了，在实际教学中，以上的做法不是孤立存在，只有把它们有机的结合起来，处处留心为学生创造施展才华环境，不断调动学生写作的积极性，掌握小学生作文心理，以作文情感为动力，以材料的积累为内容，以写作的技巧为准绳。有了这些，相信学生的作文内容定会丰盈起来，写作水平定会不断提高。