北星小学鼓号队名单[合集五篇]

第一篇：北星小学鼓号队名单

北星小学鼓号队名单

四年级：261班殷瑞璇刘晏禧闵依云雷瀚迪桂志智

罗律甘弦朋

262班陈远怡

五年级：257班蒋沂含邓贤姿洪熠佳 钟泽阳 范博闻

六年级：

255班 256班 251班 252班

赵明捷 刘欣妮 李冠男 黄崇智 李若明 蔡子轩 李贤哲 夏铁曦 龙添威

第二篇：小学鼓号队计划

鼓号队兴趣小组计划

为使我校各种活动能开展得更加有声有色，丰富队员的精神生活，抓好队干部的新旧交接，特拟定2010至2011学第一学期鼓号队训练方案：

一、训练人员：

辅导老师：

二、训练目标：

1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。

2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。如《迎宾曲》等。

4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。

三、训练要求：

1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不迟到、不早退。若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。

2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。

3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。若有损坏现象，要主动赔偿。

4、鼓号队成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。

四、训练安排：

（一）准备阶段：组建鼓号队，各组自行选择训练候补队员。

（二）训练阶段：分组在指定时间和地点进行校内集中训练。

（三）队列训练：进行队列、队形的训练，鼓号队初具规模。

（四）展示阶段：展示鼓号队风采，在技能上提出更高要求。

五、具体训练办法：

1、“手拉手，一带一”：由鼓号队老队员与新队员结成对子，自行安排课余时间进行训练；

2、集中训练：每周二至周四下午第三节课 六：备注事项：

1、辅导教师自身的培训

鼓号队训练由专人负责，分组指导，辅导教师积极参与训练，并能经常集中在一起，互相交流、沟通，规范示范动作，提高自身素质，更好地培训学生。

2、鼓号队员的增删

在四、五、六年级学生中选择多名乐感较好的、身高差不多的优秀学生作为鼓号队的主要成员，重点训练。同时，注意吸收一些新队员一起训练，形成候补梯队，让队员以老带新，提高整队水平。严格遵守训练纪律，确保鼓号队训练的高要求和纪律性。

3、辅导教师注意事项：

（1）辅导教师要负责各自小组的组员的平时训练的考勤和纪律。（2）辅导教师要选出一名小队长，由小队长协助老师开展训练。

（3）各中队辅导员老师协助好大队部组织好本班鼓号队员的学习、作业、训练工作安排。

2014年9月

第三篇：2011小学鼓号队解说词

2011年小学鼓号队解说词

开场：听！“党在心中、队在前进”这响亮的口号，表达着少先队员心向党，在党的领导下不断前进|、茁壮成长的心声。

上场：看！107名鼓号队员带着团结路小学全体师生的期望和嘱托，带着对乌达区中小学“党在我心中”鼓号队、团体舞大赛的美好祝福，正意气风发的向我们走来。

变“七 一”：1921年7月1日中国共产党成立，在党的带领下推翻了三座大山，取得了革命的胜利，成立了新中国。现在，队员们组成了汉字的“七 一”，表达着少先队员要牢记党的生日，没有共产党就没有新中国。用向日葵表达了队员们美好生活和对党的热爱（或用向日葵表达了队员们朝气蓬勃、团结向上）。（牌子：24个向日葵）

变“90”：光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。队员们转变成了数字“90”，表达少先队员们对党的生日的祝福；祝建党90周年生日快乐！（牌子：12个党徽和团结路小学庆祝建党90周年）

变“五角星”：中国少年先锋队，一个最美丽的名字，每每想起她，自豪便在我们心头荡漾，少年的心情便满怀畅想，这是一种红色激情的燃烧，这是一份金色童年的美好。瞧！队形变成了中间一个大五角星，两边是少先队队徽，代表着少先队员紧紧围绕在党的周围，时刻准备着！（牌子：少先队队徽。口号：时刻准备、贡献力量）

变“L T”：团结路小学在2009年9月被中国书协命名为“兰亭小学”。现在，队员们组成了两个大写字母“LT”，兰亭的缩写。学校坚持走特色立校、优校之路，倾力打造书香校园，“书法立志、翰墨育人”是我校的办学特色，“笃学励志、敬业修德”是我校的校训。（牌子：毛笔、书字图案）

变打开的书：看！操场中出现了一本打开的“书”，书中写着“爱国、爱党、爱校、爱队”。表达少先队员们用知识武装自己，做一个爱国、爱党、爱校、爱队的四好少年。（牌子：16个帆船和爱国、爱党、爱校、爱队）

退场：少先队员就像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃，团结向上，在党的照耀下，让我们踏着整齐地步伐共同走向更加欣欣向荣的明天。团结路小学鼓号队表演到此结束，谢谢大家！（牌子：向日葵）

第四篇：小学鼓号队训练管理制度

小学鼓号队训练管理制度

鼓号队作为少先队工作的基础建设，必须加强组织管理，力求规范化、制度化、规模化。

一、鼓号队成员由指导老师负责从四到六年级选拔音乐素质高，纪律组织性强的学生组成。

二、训练时间初步定为每周二、三下午活动课，训练地点：音乐教室、操场。

三、训练教师填写好队员登记表，选出各小组的小队长，由各小组的小队长负责按时点名。

四、队员要有高度的责任感，参加人员一旦确定后不得擅自退出队伍。

五、队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，不得擅自请假。

六、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。

七、鼓号队成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。

八、队员按照演奏乐器分组训练，各组的小队长负责发放乐器。

九、个人保管好自己使用的乐器，不得损坏、丢失，如损坏丢失照价赔偿。

十、鼓号队成员担任学校运动会等各大型活动的演奏任务。

十一、排练初期实施“以老带新”的方法,以保证整个队伍的学习氛围及演奏质量。

十二、鼓号队的老队员必须等新队员能熟练吹奏鼓号后才可退任。

第五篇：鼓号队工作总结

2011-2012学年上学期鼓号队工作总结

本学期，我校少先队工作按照中小学的要求，结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”。尤其是在鼓号队培训方面，更是取得了一定的成绩。通过一学期的实践和探索，总结以下几点：

1、加强鼓号队队伍建设。从三、四、五年级学生中找了一些对鼓号感兴趣、有较强音乐感的学生增加到队伍中来逐步形成良性循环；

2、“以旧带新”，充分利用原有的资源，适当的利用六年级的学生采用“一对一”的方法，手把手教会新人，使新的鼓号队员更快地融入到队伍中来；

3、坚持每周的训练。

4、做好鼓号队员的思想教育工作，加强学生爱校、爱队的教育；

5、努力配合学校德育处的工作。

7、存在不足：

（1）、个别鼓号队员思想认识不够，有开小差现象；

（2）、吹小号的同学小号吹的不够理想，（3）、整个活动过程不是很协调。

努力方向：今后我们将继续发扬优点，针对存在的问题努力改进，争取取得较优异的成绩。

回顾短暂的工作时间，我们一步一个脚印，也小有收获，在学校的领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一些成绩，校风有所好转，学生文明习惯逐渐养成，学生到校后自觉进入班级读书的习惯逐渐养成等。少先队工作是阳光工作，在创新中求实，在求实中创，新面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取。

少先队大队部

2012年9月