鼓号队主持词

第一篇：鼓号队主持词

XX市第一届少先队鼓号队展演活动主持词

主持人：XXX

XXX

女：鲜艳的领巾，映红我们稚嫩的脸庞；火红的队旗，带领我们大步前进；

男：红领巾，那是我们胸前最亮丽的色彩，少先队，那是我们温馨的精神家园。

女：我们刚刚度过了一个神圣而伟大的节日，祖**亲64岁的生日。

男：今天，我们又迎来了一个属于我们少先队员自己的节日，那就是10月13日：

合：中国少年先锋队建队日。

女：我们在这里欢聚一堂隆重举行2013年楚雄市第一届少先队鼓号队展演比赛暨庆祝少先队建队64周年“红领巾相约中国梦”主题队日活动。

男：首先请允许我向大家介绍出席今天活动的领导，他们是：

xxxxx、xxxxx、xxxxx、xxxxx、xxxxx的领导。

女：出席今天活动的还有XX市XXX少工委全体委员，8家参演学校的校领导，以及我市xx个乡镇的团委书记，乡镇少先队总辅导员老师。

合：让我们以热烈的掌声欢迎各位叔叔阿姨的到来。！男：请少先队员们为主席台就坐的各位来宾佩戴红领巾。女：（发出口令）各中队注意了请听口令稍息立正

各中队整队报告人数。

报告大队长xxx小学鼓号队临时中队应到人实到

人，集合完毕请你指示。

女：接受你的报告（挨家报告，敬礼 还礼）

（待各中队报告完毕）

女：报告总辅导员老师XXX市少先队鼓号队展演临时少先队

大队应到XX人，实到XX人集合完毕，请您指示。

总辅导员：接受你的报告，并预祝活动取得圆满成功。

女：下面我宣布XX市第一届少先队鼓号队展活动现在开始

女：出旗、敬礼、奏乐（xx小学演奏）

队旗过台以后礼毕

女：唱队歌

男：鼓声咚咚，号声达达，少先队员意气风发；鼓号铿锵，展现了红领巾的精神风貌；鼓号齐鸣，把我们心中的志向表达。今天来自我市市属学校七支鼓号队即将用少先队员特有的方式，响亮的鼓声来表达少先队员对祖国的祝福，用嘹亮的号角吹出内心的喜悦。xx市第一届少先队鼓号队展演比赛即将开始。

女：现在请允许我向大家介绍担任此次比赛的评委，他们

是：

XXX叔叔

XXX阿姨

XXX叔叔

谢谢他们的到来！

男：接下来我向大家宣读XX市第一届少先队鼓号队展演比

赛规则及评分标准：

（另附）

女：下面我宣布XX市第一届少先队展演比赛现在开始，请

一号参赛队XX中心小学少先队鼓号队做好准备。

男：（开始解说XX中心小学）

（待解说完毕）

（参赛队报告：报告大队长XXX小学少先队鼓号队整队完毕

是否可以开始展演？）

女：开始

（待展演完毕）

男：请评委为一号参赛队打分

一号评委：二号评委：三号评委：

四号评委：五号评委：

男：接下来有请二号参赛队XX小学少先队鼓号队准备，男：开始进行解说XX小学

（待解说完毕）

（参赛队报告：报告大队长XXX小学少先队鼓号队整队完毕

是否可以开始展演？）

女：开始

（待展演完毕）

男：现在我们来看一号参赛队XX中心小学少先队鼓号队展

演得分是

男：下面请评委为二号参赛队打分

一号评委：二号评委：三号评委：四号评委：五号评委：

以此类推

(依次进行,至最后一家比赛完毕)

女：在响亮动听的乐曲声中，优秀的7支参赛队伍已演奏完

毕了，在接下来紧张的计分过程中，我们有请XX小学的同学们为我们带来管乐表演，大家欢迎！

（待管乐表演完毕）

女：谢谢同学们为我们带来的精彩表演。请各鼓号队中队集

合整理队伍。

女：老师们，同学们，叔叔阿姨们，在这次比赛中，所有参

赛代表队都精心设计，鼓号队阵容整齐，队员精神饱满充分展示了展现了我们少先队员蓬勃向上的精神风貌，在本次比赛精彩激烈的角逐中，我们评选出了一、二、三等奖和优秀组织奖。

女：下面由我宣布：XX市第一届少先队鼓号队展演获奖名

单

（附后）

下面进行颁奖仪式，首先颁发的是XX市第一届鼓号队展演优秀组织奖小学管

乐队。

有请领导为获奖学校颁奖。

有请获奖学校上台领奖。

接下来颁发的是XX市第一届鼓号队展演三等奖

获得三等奖的是：

有请

为获奖学校颁奖。请获奖学校上台领奖。

获得XX市第一届鼓号队展演二等奖的学校是：

有请领导为获奖学校颁奖。

有请获奖学校上台领奖。

获得XX市第一届鼓号队展演一等奖的学校是：

有请领导为获奖学校颁奖。

有请获奖学校上台领奖。

女：恭喜以上获奖学校，让我们以热烈的掌声对各参赛队在本次少先队鼓号队展演活动中取得的好成绩表示热烈的祝贺！

下面有请团市委副书记、市少工委主任XX阿姨为本次活动总结讲话。

男：谢谢XX阿姨，我们看到了少先队员昂扬的精神风貌，我们是充满激情和斗志的生力军，我们是祖国未来的希望，我们是祖国新时代下茁壮成长的栋梁。

男：请市总辅导员XX老师带领我们呼号

总辅导员：全体同学举起右手：“准备着，为共产主义事业而奋斗”（回答：时刻准备着）

女：请全体起立退旗，敬礼，奏乐（XX小管乐队吹走退旗曲）

男：XX市第一届少先队鼓号队展演暨庆祝建队64周年“红领巾相约中国梦”主题队日活动到此结束，谢谢大家！

第二篇：鼓号队主持词

鼓号队解说词

（现在走过来的是鼓号队方阵）

女：雄纠纠气昂昂的向我们走来的是由我校七年六班，七年十一班学生组成的鼓乐队，男：在短短几天的时间里，同学们起早贪黑辛苦训练，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神，女：看那坚定的步伐，激昂、嘹亮的鼓号声，吹出了青春的号角，体现我们学校的精神风貌，男：相信有这样的鼓号队，这种精神，我们弓区初中这面旗帜必将更加鲜艳的飘扬。

第三篇：鼓号队工作总结

2011-2012学年上学期鼓号队工作总结

本学期，我校少先队工作按照中小学的要求，结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”。尤其是在鼓号队培训方面，更是取得了一定的成绩。通过一学期的实践和探索，总结以下几点：

1、加强鼓号队队伍建设。从三、四、五年级学生中找了一些对鼓号感兴趣、有较强音乐感的学生增加到队伍中来逐步形成良性循环；

2、“以旧带新”，充分利用原有的资源，适当的利用六年级的学生采用“一对一”的方法，手把手教会新人，使新的鼓号队员更快地融入到队伍中来；

3、坚持每周的训练。

4、做好鼓号队员的思想教育工作，加强学生爱校、爱队的教育；

5、努力配合学校德育处的工作。

7、存在不足：

（1）、个别鼓号队员思想认识不够，有开小差现象；

（2）、吹小号的同学小号吹的不够理想，（3）、整个活动过程不是很协调。

努力方向：今后我们将继续发扬优点，针对存在的问题努力改进，争取取得较优异的成绩。

回顾短暂的工作时间，我们一步一个脚印，也小有收获，在学校的领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一些成绩，校风有所好转，学生文明习惯逐渐养成，学生到校后自觉进入班级读书的习惯逐渐养成等。少先队工作是阳光工作，在创新中求实，在求实中创，新面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取。

少先队大队部

2012年9月

第四篇：鼓号队教学计划

鼓号队教学计划

一、指导思想

学校鼓号队是学校少先队礼仪教育和能力教育一个重要的形式和少先队基础建设的重要内容，是学校的学生精神面貌重要的形象。是学校少先队阵地建设不可缺少的支队伍。我校少先队鼓号队在学校正确领导下，将认真学习专业知识，努力提高团队协作精神。对外树立良好的精神风貌，对内树立树立良好的模范形象。为学校的稳步发展做出应有的贡献。

二、鼓号队基本情况分析:

本学期，我校鼓号队仍然为4个单元，设指挥1人，大鼓4人，大镲2人，小镲2人，小鼓6人，号手2人。本学期鼓号队员们基本上有了一定的基础，因此新课的学习进程会放快。

三、学习目的1、鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。

2、演奏必会曲目和指定的选修乐曲。

3、正式承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。

四、活动要求

1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不退到、不早退。若有事要

事先请假，经辅导老师同意后方可准假。

2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。

3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。

若有损坏现象，要主动赔偿。

4、鼓号队成员必须按照辅导老师的要求完成规定的曲目和学习任务。

五、活动内容

1、三月份:基础知识复习和巩固学习

2、四月份:队形的练习，能够走队形演奏简单的曲子。

3、五月份:《出旗曲》、《迎宾曲》、《升旗曲》等曲子队形结合演奏。

4、六月份:鼓号队的成果展演和所有乐曲的巩固练习。

六、采取的措施

1、从四年级里挑选一批新队员，吸收新的成员。

2、召开相关人员(鼓号队队员)会议，安排落实具体工作。

七、活动安排(进度安排)

1、第一阶段:队员开会并确定人员。

2、第二阶段:开始基础训练。

3、第三阶段:常规曲子的训练和队列、队形的训练。

4、第四阶段:验收学习成果。

八、训练时间:

三月份内容: 基础练习，每周三下午练习。

四月份内容:常规曲子练习，每周三下午练习。

五月份内容:常规曲子的巩固练习，每周三下午练习。

六月份内容:验收、展演、自查阶段。

九、训练注意事项

1、严格考勤，遵守纪律，不得无故缺席。

2、鼓号队各部分的负责人要协助好辅导老师做好常规管理工作，起模范带头作用。

第五篇：鼓号队活动

《鼓号队活动》课程纲要

一、课程说明

鼓号齐鸣是少先队组织活动中经常采用的一种礼仪形式。一支训练有素、装备齐整的队伍不仅可以集中体现出少先队员有组织、有纪律、朝气蓬勃、天天向上的精神面貌，而且可以使少先队组织的各种活动仪式进行得庄严、热烈、程序分明。它可以活跃少先队组织的各项活动，锻炼队员的自主、自理能力，吸引更多的少先队员团结在队周围，使他们热爱队组织，积极参加队组织的各项活动，在少先队组织中不断锻炼成为合格的接班人。开设此课程的目的，旨在通过系统的学习与训练，使普及型鼓号队员鼓手认识鼓号的名称和各部分的结构及在合奏中的作用功能，学会打鼓，能打全套鼓谱，原地打鼓，鼓点鼓轮清楚，会打一些简单的花样；号手掌握号的结构原理，每个号队队员能吹四个音符，能吹简单号谱；提高型鼓号队员鼓手行进间打鼓时，手、脚协调一致，鼓谱不乱；号手在行进间吹号气口掌握正确，步伐不乱。

二、课程目标

（一）知识与目标

通过学习使学生掌握一定的鼓号乐理知识，掌握吹号、打鼓的技巧和基本技能。培养他们的手、脚动作协一致。能熟练地运用鼓谱打好大鼓、小鼓、镲等乐器，还要学会较复杂的花样。

（二）过程与方法

1.通过集中授课，使学生了解鼓号队的作用和功能，掌握一定的鼓号乐理知识，掌握吹号、打鼓的技巧和基本技能。

2.鼓队和号队以小组为单位单独训练。

3.在小组训练的基础上进行配合训练。（包括行进、队列变换）

（三）情感与态度

1.通过学习，发展学生的观察能力、记忆能力、应变能力、创造能力和实际操作能力。

2.通过训练，培养学生刻苦顽强的品质，锻炼队员的自主能力，通过鼓号队的活动丰富学生的课余生活，开拓学生视野，发展学生健康的个性，培养学生集体主义精神。在校内为各大节日、活动助兴，烘托气氛鼓舞士气。在校外能参加有意义的庆祝活动，展示少年儿童的风貌。

三、课程内容

（一）号手的基本训练

1.姿势。

通过讲解和示范，使学生掌握正确的站立姿势和吹奏姿势。2.呼吸。

通过讲解和示范，使学生掌握一种正确的呼吸方法。即：吸气如“闻花”：吸气时切忌耸肩，好象在闻一朵芬芳的鲜花。不论吸气速度的快与慢，横隔膜都做收缩下沉，腰腹部同时自然地向外膨胀。呼气如“吹土”：呼气时切忌鼓腮，又似觉花上有土需要吹掉，不论呼气力度的强与弱，横隔膜和腰腹部的肌肉都必须保一定程度的紧张，这样既可以有效地控制气息的流动又能在吹奏高音时产生足够的气流冲击力量。

呼吸方法对学生来主比较难掌握，因此必须循序渐进，反复演示，让学生仔细揣摩，力求掌握正确的呼吸方法。

3.试吹。

讲解与示范：立正姿势，手持号身四分之一处，将号嘴放在嘴唇中央，上下各半的位臵上。静止状态时，舌带在口中平放，舌尖自然舔往上牙尖。吹气时，将舌尖往后拉，嘴发“TU”音。

练习时，一不要过分地用号嘴压迫唇部肌肉，二不要用气过猛，并尽量保持喉头部位处于完全放松的状态，避免初学吹号时容易产生牙齿松、头晕眼花、胸及咽喉部位疼痛等身体不适症状。

4.长音和单吐音的练习。

长音练习的基本要求是明亮、饱满、平直而圆润；单吐间练习的要求是清脆、干净、圆润而富于弹性。

学生要反复练习，在教师讲解和示范的基础上，学生可以以小组为单位，互相帮助，互相学习，力求熟练掌握。

5.强化练习。

在长音练习的基础上适当做些力度变化，很强、很弱的、渐强的和渐弱的等。在单吐音练习时以每分钟60拍渐快至120拍的速度做双吐音的吹奏练习。舌头在口中一来一往发出连续不断的“TUKU”声。

在前四条练习的基础上再做一些特殊节奏划分，连断音相间、广音程的分解和弦练习，加强嘴唇的耐久力、柔顺力，加强口型与气息的相互配合。

（二）姿势正确。

以教师的讲解和示范为主，力求使学生正确掌握。

立正姿势，将鼓身向身体右侧倾斜45度角。两手分握鼓棰时要松紧适度。太松容易使鼓棰脱落，太紧则易使手掌及小臂产生过度的紧张，影响发音的质量和速度。

2.节奏练习。

教师讲解示范后，以学生练习为主。由慢到快，循序渐进。学生基本掌握节奏后，也可以二人、四人、小组为单位一起练。

学习演奏小军鼓应先以每分钟30拍渐快至60拍的速度在五种主要节奏型中反复认真的练习。

3.技巧练习。

采用每分钟60拍渐快至120拍的速度在两条主要节奏型练习中进行左右手快速交替的“双击”和“三击”练习。学生必须反复练习，力求熟练掌握，可以课内课外结合起来练。

（三）大鼓、镲的基本训练 1.大军鼓的演奏。

按谱进行训练，关键是掌握节奏和力度，速度要稳定，注意强弱，动作幅度适当。

2.军镲的演奏。

方法和要求与大军鼓一样。注意节奏和力度，速度稳定，强弱分明，动作幅度适当。

大军镲演奏强拍上的×时，应以较强的力度将两片镲叶从左上方到右下方交错擦击；演奏两个八分音符组成的××时，以较小的幅度，左右手迅速翻转进行连续两次的斜向擦击即可。

（四）指挥训练 1.姿势正确

主要的指挥姿式有：将指挥棒向右上方斜举45度为“各就位”；将指挥棒移至正前方45度为“预备”；此时小军鼓手两手分将鼓捶臵于鼓面，号手起号；指挥棒第一次向右下方落下时显示演奏速度，第二次垂直落下时起乐。整个演奏结束前四小节处重复前述的“预备”动作，前两小节处空中划一圆圈并于最后一小节处下落，全体队员恢复演奏前的立正姿势。

2.要求音乐感觉好，姿态优美，动作清楚有力，熟悉每部分的整体训练。

（五）合奏、队列及其他 1．分组齐奏训练。

首先将大军鼓和大军镲，小军鼓、青年号分作三组单独进行齐奏训练。根据各组乐器的演奏特点分别施以不同的演奏要求。

(1)除了掌握稳定的速度外，大军鼓和大军镲必须在力度上，将强拍和弱拍演奏出明显的差别。

(2)小军鼓必须将所有的节奏演奏得十分清晰，强弱分明。(3)青年号除了掌握稳定的速度和统一的音高标准外，还应根据号谱的表情要求进行适当的层次处理，使之能够完美地表现出一个个独立的音乐礼仪思想。2．整体合奏训练。

进行乐队的合奏训练，除了要求每一个队员都要养成看指挥的习惯外，还应当要求每一个队员都学会在演奏中用耳朵去注意其他声部的演奏效果，以保证整个乐队合奏时，速度、力度及表情处理的统一与协调。

3．队列训练。

鼓号对中各种不同乐器前后排列的一般顺序是：青年号、大军鼓、大军镲、小军镲和小军鼓。

由于不同礼仪形成的需要以及具体演奏场地的限制，鼓号队既可以以方阵的队列排列，也可以数路纵对或数路横队的形式出现。

四、课程实施建议

（一）课时安排：总36课时（其中集中授课10课时，其余分组训练）。

（二）授课对象：三至五年级学生。

（三）教学建议：

1．鼓号队一般共有82位学生组成。其中：小鼓32名，大鼓8名，小镲16名，大镲8名，号手16名，指挥1名，副指挥1名。男女生分配，男生均为号手，女生均以打大鼓（高年级）、小鼓（低中年级）、大镲（中、高年级）为宜。

2．活动时间。普及阶段可以分两种：一种是以班级为单位，每周一节，学习鼓号队的基本知识和技能；另一种是三至五年级学生中选拔队员进行集中训练，每周两次或多次。号手则要挑选好队员，每天训练半小时，这期间还可以分散练习，但每周必须与鼓队进行合奏练习。

3．辅导教师以学校聘任为主，也可以聘请校外及社会力量。4．对鼓号乐器要有专人保管，注意乐器的维修，设专用房间存放鼓、号及服装。

（四）教学评价：

学生评价

1.校本课程不采用书面考试或考查方式，但是做考勤评价记录。2.教师根据每个学生参加学习练习的态度进行评价、可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“需努力”记录，作为“优秀鼓号队员”评选条件。

3.学生成果通过实践操作、汇报演出等形式展示，成绩优异者记入学生档案袋。

教师评价

1.教师从教必须有计划、有进度、有教案、有考勤评价记录。2.教师应按学校整体教学计划的要求，完成规定课时与教学目标。

3.教师应保存学生在活动、竞赛中取得成绩的资料。