城区二小体育、卫生、艺术教育工作（5篇）

第一篇：城区二小体育、卫生、艺术教育工作

城区二小体育、卫生、艺术教育工作的

自 查 报 告

为贯彻落实城教函字[2011]35号文件精神，迎接全区中小学体育卫生工作专项督导检查，我校结合《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等有关规定，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，本着切实加强和改进学校体卫艺工作的思想，对我校体育、卫生、艺术教育教学工作进行了全面自查，学校充分认识到体育、卫生、艺术教育工作的重要性和必要性，把加强学校体育卫生与艺术教育工作作为全面推进素质教育的一项重要举措，明确责任，加强领导，健全制度，强化保障，把各项教育落到了实处。现将我校有关体卫艺工作开展情况汇报如下：

一、思想重视，认识到位

长期以来，我校依靠上级领导的关心和支持，一直把体育卫生工作作为贯彻党的教学方针，提高学校教育教学质量的一个重要组成部分，紧紧围绕《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》积极开展工作，始终把体育、卫生、艺术教育工作纳入学校整体工作计划之中，实行由校长、分管校长领导下的体育、卫生、艺术教育分管负责制。学校一贯注重学习体育卫生艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。学生的安全工作和体育卫生、艺术教育更作为学校的重点工作来抓。学校结合校情建立健全了体育卫生工作制度、发展规划和年度计划，在尽力保证体育卫生经费的情况下，积极开展体育卫生各项工作，做到各项工作年初有计划，年终有总结，实施有方案，从制度建设、管理体制、具体操作等各方面力保体卫艺各项工作的顺利开展。

二、基本情况

晋城市城区第二小学，创建于一九五二年，地处市区南大街中段东侧。学校占地面积3200平方米，建筑面积2720平方米。现有教学班23个，在校学生1260多人，教职工60多名。教师学历合格率100%，其中 有体育体育教师3人，音乐教师3人，兼职卫生教师和心理咨询教师各一人。近三年来，教师获得各级各类荣誉达200多人次，学生获奖人数达450余人次。

多年来，我校本着“一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终身发展负责”的教学理念，以生为本，立足实际，面向全体学生，认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等有关规定，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育卫生工作。

三、基础建设

在加强学校标准化建设过程中，我校体卫艺配套标准达到Ⅱ类标准，现在校园环境整洁、美观，学校设有体育器材室、音乐器材室、舞蹈室、美术室、卫生室、心理咨询室等。

（一）体育工作

学校共有体育教师3名，教师结构基本合理，基本满足体育教学及训练工作的需要。目前，学校还没有体育场地、设施设备达市级Ⅱ类标准。多年来，学校在克服经费少、没有活动场所的条件下，积极参加每年市区组织的各级各类体育竞赛，并以此为主线开展校内各项体育竞赛，以适应全体学生参与为目标，深受学生、社会、家长的欢迎，体育教学质量也逐年提高，学生体育锻炼的态度和习惯普遍增强，学生的体质健康状况明显改善。

（二）卫生工作

卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，学校领导高度重视学校卫生工作，学校有独立卫生室，长期以来，学校通过讲座、黑板报、宣传栏、校园广播等多种形式对学生进行健康教育、卫生知识教育、青春期教育、防治艾滋病和禁毒等教育，积极配合卫生防疫部门开展常见病、多发病的防治。重视心理健康教育，学校设有心理咨询室，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，提高学生心理健康水平，增强自我调控能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。

做好入校新生的查验接种证工作。依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识。建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情 报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生，确保师生安全。

（三）艺术工作

学校认真研究并贯彻执行学校艺术教育年度工作计划，结合学校教育教学实际切实开展艺术教育工作，营造浓厚的艺术文化氛围，创建学校艺术特色文化。学校根据新课程的规定和要求，开设音乐和美术课。

通过几年的努力，学校在体育、卫生、艺术等教育工作中取得了累累硕果。

四、加强体卫艺教育教学管理

1、加强师资培训，构建优质教师队伍

学校注意抓好体卫艺教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体卫艺教师参加各种师资培训提高业务水平，着力打造一支学习型、科研型的体卫艺教师队伍。

2.严格执行课程计划，确保正常教学秩序

我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体卫艺等综合学科课程，体卫艺开课率达到100%，音乐、美术每周2节，体育1-2年每周4节，3-6年每周3节，健康课每周0.5节。学校按规定配备专职体育教师3名，音乐教师3名，美术教师2名。组织教师认真开展区、校、组三级教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，开展体卫艺校本课程开发，充分体现我校以人为本、环境育人，为学生终身发展奠基的办学理念。

3.积极筹措资金，改善办学条件

学校谋发展，硬件是关键。根据上级的要求，结合我校的实际情况，给予体卫艺按一类标准配备各种设施和器材。我校在不断改善办学条件的情况下，积极为体卫艺工作的开展注入资金。近年，学校投入资金近十万元投入体卫艺器材的配备。

4.开展丰富多彩的活动，提高学生素质

强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。我校体卫艺工作已形成序列。常规工作如：上课、课间操、眼保操及各体育队、艺术队训练等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助，使校园充满了勃勃生机 和朝气。

学校保证每年举行一次田径运动会、一次趣味运动会，开设了团体项目和个人项目的比赛，既锻炼了学生的身体素质，又活跃了学生的生活，与此同时学校每年积极参加市区举办的各类中小学生运动会，并取得优异成绩。在学生体质测试方面，学校能够积极组织学生进行体质健康情况测试，并按时做好《学生体质健康标准》的数据上报工作。

为了更好地调动班主任组织学生参加体卫艺活动的积极性，近几年来，学校把要求正副班主任掌握学生体质状况、督促学生参加体育、艺术活动作为对班主任期末考评工作之一，全校性的校运会和艺术节等活动，班主任组织学生参加率达到100%，活动中取得了较好的成绩。学校每年认真对照两个条例，严格按条件要求，把体育艺术教育作为评选市区级、校级优秀班级、三好生的重要条件之一。全体学生统一做操，统一管理，坚持每天的两操一课，保证了学生每天一小时体育活动时间，每天的广播操和眼保健操各班有专人检查、打分、评比，并把“两操”评比结果与班级流动红旗的评比联系起来，形成制度。

5、加强卫生管理，服务师生健康

学校重视校园环境卫生工作，历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。在传染病高发季节，学校按时做好常见病、多发病、传染病的预防工作，每天做好晨检记录，对教室及公共场所进行消毒，每年定期对学生进行常规体格检查，并将检查结果反馈给家长。同时按照上级部门要求，学校统一为全校学生购买了校方责任险，每人每学期4元，由财政局直接划拨。

五、存在的问题与不足

1、健康教育特别是生理健康教育开展不足，也没有专业专业教师，如何落实效果更好，正在探索中。

2、没有操场，学生活动场所严重不足，体育器材配备也不够全；专职体育教师缺少，没有规范学生常规体检，健全监测、评估学校体育工 作的体系和机制。

3、学校体育艺术教师参与外出学习机会不够多。

4、按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，学校应配备专业卫生保健人员，但是我校有卫生室，无专业卫生保健人员。

5、厕所不达标。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，女生应按每15人设一个蹲位；男生应按每30人设一个蹲位，我校在这两项上都严重不达标。

6、学校基础设施有待进一步改善，专用教室不专业。根据学校现状，各音乐、美术等专用教室与高标准的专业要求，存在一定的距离。

7、教室内课桌椅摆放时，只单一的考虑到课桌整齐度，没有结合学生身高配备两种以上不同高度的桌椅。

面对这些问题，我们将进一步加大工作力度，对力所能及的问题立即整改到位，暂时学校难以解决的问题（如运动场地狭小等），学校将制定长远规划，积极争取上级部门的支持，分步实施到位。今后，我们要不断加强学习和提高，加强体卫艺教师工作的责任心培养，加强体卫艺的科研工作，进一步提高体卫艺教师队伍的整体水平，不断提高教育教学水平。同时，继续加强学生行为养成教育，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，提高学生的环保意识。我们将积极创造一切条件，克服硬件困难，抓好软件建设，不断把体、卫、艺工作推向更高的层次。

二〇一一年七月二日

第二篇：体育卫生和艺术教育工作自查报告

古今小学体育卫生和艺术教育工作自查报告

我校体育卫生和艺术教育工作在县教育局的正确领导下，根据市教育局关于开展学校体育卫生和艺术教育工作指示精神，学校领导班子带领广大教职员工，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，树立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，认真贯彻两个条例、全面实施《学生体质健康标准》、严格执行《中小学艺术教育工作规程》；加强学校体育、艺术教育工作的督促和指导，我校于3月中旬对全校体育卫生和艺术工作进行了全面自查。现就自查情况做如下总结：

一、体育工作

（一）组织机构健全，建章立制，确保计划落实。

为全面贯彻学校《体育工作的条例》，全面实施《学生体质健康标准》。我们成立了以学校校长为组长，各班班主任为成员的体育工作领导小组；制定了贯彻学校《体育工作条例》的计划，《学生体质健康标准》实施方案、制订古今小学 “体育、艺术2+1项目”实施方案，按年级确定工作目标和工作重点，并责任到人。定期召开专题工作会议，总结实施情况，在工作中不断完善。

（二）制订古今小学 “体育、艺术2+1项目”实施方案，强化《学生体质健康标准》的落实，不断探索体育教育新途径。

牢固树立“健康第一”的指导思想，把实施《学生体育健康标准》作为体育工作的重点。首先积极开展师资培训，使体育教师不但熟练了测 试方法，而且掌握了对不良状况的学生进行有针对性的训练方法，为新的《学生体质健康标准》的实施提供了师资保障；其次为促进《标准》的真正落实，参照《标准》对每位教师的工作情况定期进行联合检查；第三为使活动更好的进行，通过体育教师讲解健康手册，让学生知道自己的体质健康状况，和哪些项目需要进行认真的体育锻炼，利用体育课时间进行测试，测试内容包括：身高、体重、肺活量、50米跑、台阶实验、握力，并根据测试数据，对学生体质差的项目和不良行为导致的健康问题进行针对性的指导，纠正学生的不健康锻炼行为，使学生的体质谐调发展。

（三）多举并重，搞好体育教学和活动的开展，形成了较为独特的体育与健康特色。

一是为切实提高学生的身体素质，认真抓好大课间活动及课外体育活动的开展。积极组织全体学生参加的乒乓球比赛、20×100接力比赛、拔河比赛、广播操评比等多各活动，充分调动学生对体育活动的热情，增强他们的健康意识。通过丰富多彩的课外班级体育竞赛，一方面强健了学生体魄，同时培养了学生顽强的拼搏精神，竞争意识和集体主义精神。另外，还积极组织业余体育运动队，包括篮球队，乒乓球队等，加强管理严格训练，制定周密科学的训练计划，有效地推动体育教学工作的开展。

二是教学手段的多样化、层次化，强调每节课以具体的教材为明线，以“实践、探究、协作”的培养为暗线，逐渐展开教育活动，不断拓展、演进及递进教学的过程，并在此过程中通过学生的积极思考与实践，不断丰富课的内容。

三是师生角色的相互转变，在教学过程中教师、学生的角色根据活动的 需要不断发生变化，教师、学生从教学设计者到活动中互相成为引导者、参与者、促进者、观察员、评价者等。教师运用启发、提示、表扬、激励及鼓励等教育手段，使学生由浅到深、由少到多、循序渐进地利用具体的教材进行实践、探究及创造性的活动，达到举一反三的目的。让他们不仅得到身体锻炼，而且建立自信及和谐的友伴关系！逐步培养学生的创新实践能力及合作、终身体育意识。

四是执行中小学生每天1小时校园体育活动的规定。通过组织丰富的课外体育活动，全校师生终身体育意识的提升：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。以进一步促进和谐校园的建设，促进学校精神文明的建设，结合实施素质教育，培养了全面发展的人才。

五是积极组织学生集体跳绳、乒乓球、羽毛球、篮球、以及迎面接力跑、往返接力跑和广播体操。促进广大教职员工真正使自己在今后有一个科学健康的体育生活方式，既适当、规律、科学并且有计划的适合自己的健身锻炼项目融入自己的日常学习、工作、生活之中。

六是执行国家新课程标准，开足开齐体育课。

二、艺术教育工作

1、根据《学校艺术教育工作规程》，建立健全艺术教育的各种制度，艺术教育活动中有计划、有过程、有总结。

2、加强教师队伍建设，开展“体育、艺术2+1项目”培训。制定了艺术教师定期培训计划，采取了走出去请进来的办法，积极参加教研室组织的培训、观摩课等活动和市区级的各类培训。为了调动了教师提高自身业务水平的积极性，制定了艺术教师在组织活动中的奖励制度。工作中认真落实 课程计划，开足开齐课程，并把艺术教师的备课、讲课情况纳入教师的考核和测评，这些都极大地调动了广大艺术教师地工作积极性。

3、积极开展学校课外艺术实践活动，做到课外活动有计划、有方案，并按计划、方案实施课外活动，为使这些艺术特长的学生有一个充分展示自我和才华的舞台，丰富学生的校园文化生活，组织学生唱“校歌”“红歌”活动。坚持课前一支歌，举办了“起航”师生联谊活动。通过这一系列的活动，即丰富了学生的校园文化生活，又提高了学生的艺术修养。

4、执行国家新课程标准，开足开齐艺术课。

三、存在的问题

1、音体美教师严重缺乏，无专职的音体美教师。

2、教师老龄化严重。目前我校现有的7名教师中，接近退休的有2人，50岁以上的老师有3人。

3、体育设施严重缺乏，无铅球场、排球场、高低杆和100米跑道，随着学校办学条件和社会地位的提高，学生人数不断增加，我校的篮球场地只有一个，运动场地受限，这严重影响了体育课的安排和教学质量。随着时代的进步，社会的发展，学校体育、卫生、艺术工作的要求与标准也在不断地提高，我们深知肩负的工作还任重而道远，也不断地激励着我们继续努力，踏踏实实地工作，为更好地办好学校教育而努力奋斗！

古今小学

2012年3月29日

第三篇：体育卫生艺术教育工作办法（模版）

时集镇中心小学体育卫生艺术教育工作

评价办法

为了深入贯彻《中共中央 国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》，全面落实《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，树立“健康第一”的指导思想，真正落实国家课程方案，让学生每天有一小时体育锻炼的时间，加强对中小学体育、艺术教师的评估，扎实推进素质教育，加强对学校体育艺术教育工作的管理，进一步深化学校体育艺术教育工作改革，促进学校体育艺术工作规范化、制度化、科学化建设，特制定本方案。

一、基础部分

（一）组织机构与管理

1、校长主管体卫艺工作；有领导小组；主管领导熟悉学校体卫艺工作的政策和法规。

2、学校在制定学校工作计划、总结，评选先进时，把体卫艺工作列为重要内容。

3、具有健全的体卫艺工作管理机构和规章制度。

4、有完整的体卫艺工作档案（每学年归档整理）。

5、学校把体育与健康、艺术工作纳入学校的教学计划中，保证按规定开足体育与健康、音乐、美术课。小学体育每周三节（1、2年级4节），音乐、美术每周各二节。

6、支持体育、健康、艺术教师进行业务学习及进修，每年提供一次学习进修机会。

7、学校应当利用社会体育、艺术教育资源，补充和完善体育、艺术教育活动内容，促进 体育、艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。

8、学校每年应当根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的体育、艺术活动。要和体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式。

9、学校应当为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。

（二）体卫艺器材场地与经费

10、体卫艺器材、场地能够达到国家和省级器材配备目录要求。

11、体卫艺器材有安全保证，性能良好，体卫艺场地、场馆（教室）平整、整洁，设施布局合理，符合教学基本要求。

12、体卫艺器材、场地有专人管理，有体卫艺器材室；每年对体卫艺器材的数量、品种、添置、损耗、借还都有明确的记录。

13、每学年要列拨体卫艺经费用于活动开展和器材的维修、添置；鼓励社会各界及个人捐资支持学校体育艺术教育事业。

14、学校关心、支持体卫艺教师的业务培训与科学研究活动，积极参加各类体卫艺教研活动，并能在校内开展体育、艺术教学研究活动，对体育艺术教师的各项评定和待遇能与其他学科同等待遇。

（三）体卫艺教师

15、严格按照国家有关规定配足体育、健康、艺术教师，确保正常教学活动的开展。

16、教师严格遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业，团结协作，为人师表，无体罚和变相体罚学生现象。

17、体育、健康、艺术教师要积极参加各级部门组织的教学基本功比赛、优质课、教学能手、公开课、示范课、观摩课等教学活动，提高自身素质和教学技能。

18、认真总结教学经验、教学成果，积极撰写教学论文和课题研究。

19、积极参加各种教练员、裁判员培训提高组织体育艺术竞赛和运动训练能力。

20、体育、健康、艺术教师要按学年、学期、单元计划、课时计划进行教学活动，保证每项教材施教前进行集体备课、周前备课。

21、实施体育、健康、艺术课堂教学常规，体卫艺教师要认真钻研教材，提高学生的学习兴趣，提高教学质量，运动负荷要适宜。

22、严格体卫艺学业水平考核规定。认真执行《学生体质健康标准》，做好学生体质检测和中小学生音、体、美学业水平考核记录。

23、体育、健康教育、艺术教师在学期初必须有开展体、卫、艺工作的计划，教学学期计划、单元计划、课时计划；能正确、合理地评价学生的体育、艺术成绩，评定成绩须平时与期末相结合。

24、积极参加由教育局和上级主管部门组织的各项体育、艺术活动，积极承担和落实完成教育局所布置的各项体育、艺术类活动和研究项目。

（四）课外体育艺术活动

25、每学年至少举行一次全校性的体育健身运动会，参加运动会的人员次达到40%以上，每学期必须举行小型体育竞赛活动2次以上，参加体育锻炼的人数必须达到80%以上。

26、合理安排学生课余生活，制定科学合理的课余活动安排表，坚持实施“阳光体育活动”，保证学生每天有一小时体育锻炼的时间，经常向学生开放体育艺术设施。

27、各学校有体育、艺术项目兴趣活动小组，有计划、有组织，内容场要地落实。

28、每学必须举行一次全校性的艺术节活动。

29、学校应当定期举办学生艺术展演活动（每学期不少于1次）。各级各类学校在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。

30、学校要制定体育、艺术活动安全应急预案，保证体育、艺术活动的实施和学生安全。

（五）课余训练与竞赛

31、有学校体育艺术代表队、年龄梯队、班级队。

32、课余训练有计划、有总结、有记录。

33、科学系统地安排训练，每周训练保证在2至3次，每次不少于40分钟（中学不少于45分钟）。

34、认真落实教育部“体育、艺术2+1项目”，使每一位学生都学有特长。

35、阳光体育活动和校园文体活动措施得力。

36、在课余时间校内须有音乐或歌声，每位学生在一学期学会唱3—5首校园歌曲（中小学生必须人人会唱国歌）。

37、积极参加各级各类体育、艺术比赛，严格遵守比赛纪律，杜绝冒名顶替、弄虚作假。

（六）学生体质艺术水平

38、每年对学生进行一次健康体检，有学生体质状况测试数据、体检表。

39、在校学生《学生体质健康标准》测试，达标率在95%以上；学生近视眼发病率控制在2%以内。

40、每学期对中小学生体育、艺术学业水平进行一次质量检测。

二、奖励部分

41、积极参加各级部门组织的业务培训、考察学习。

42、承办县级以上教研活动。

43、在县级以上的优质课活动中获奖；指教县级以上示范课、观摩课、公开课。

44、积极撰写论文，在市级以上正式学术杂志上发表，在市级以上论文评比中获奖；教学案例及教案设计在县级以上比赛中获奖。

45、参加县级以上教学基本功、体卫艺教学大比武、教学能手、教坛新秀、教学明星、先进教育工作者、先进体卫艺工作者等活动评比获奖。

46、学校组织综合性的体育艺术运动会。

47、参加县级以上体育、艺术竞赛。

48、参加县级以上大型体育艺术团体操表演活动。

49、市级以上单项体育、艺术竞赛。

50、市级以上比赛团体获奖。

51、学校获得县级以上体卫艺类表彰或荣誉。

52、体育传统项目学校向上一级传统项目学校或业余体校输送队员。

53、体育、艺术类在本内，直接向大专院校输送人才。

54、体卫艺教学改革有重大成果或得到市级以上体卫艺教育行政部门认可。

三、具体要求

55、认真参照《考核方案》进行自查，每学期写出自查总结。各单位要将总结材料，年底上报镇教办体卫艺办公室。

56、县教育局将组织有关人员每学期对中小学生体育艺术学业水平进行一次测试；对体卫艺工作通过教学视导、专项检查对各中小学进行评估，并进行公示。

第四篇：体育卫生和艺术教育工作自查报告

体育卫生和艺术教育工作自查报告

体育卫生和艺术教育工作自查报告

体育卫生和艺术教育工作自查报告吉林舒兰２２中按照市教育局通知精神，我校对体育卫生和艺术教育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生和艺术教育逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格的完美的美育教育，没有美育的教育则更是不完善的教育。基于新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育卫生和艺术教育工作，使我校体育卫生和艺术教育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：

一、转变观念，提高认识，大力推动体育卫生和艺术教育工作的改革与发展。加强学校艺体育卫生和艺术教育工作，培养学生的综合素质，有利于在学生个体中的理性文化素质与感性文化素质的有机结合，这样我们才能把培养善于钻研的科学家与培养独具情趣的艺术家和活动家的教育有机融合，才能真正培养出具有综合素质的各种各类的人才，才能真正地、全面地培养出德智体全面发展的劳动者。为渗透实施这一素质教育理念，我们先是加强学习，提高认识。03年暑期，利用吉林市“走进新课程”课改培训的有利机会，组织体育卫生和艺术教师与其他学科一道走进吉林市“走进新课程”课改培训课堂。04年7月李季校长亲自主持召开了体育卫生和艺术教育工作动员会，重点强调了新时期学校体育卫生和艺术工作的重要意义。

1、艺体文化素质以它的穿透性促进行为道德素质形成的速度与质量。

2、艺体文化素质以形象感染性，促进知识的识记与保持。

3、艺体文化素质以灵活性与多变性，促使学生创新意识能力的形成。

4、艺体文化素质的积淀性与意涵性，有利于弘扬民族文化与民族精神。同时，对学校今后的体育卫生和艺术教育工作提出了具体要求。教研组拿出具体可行的实施计划，全体教师进一步加强学习，转变观念。领导、教师、学生及家长形成共识，全校上下形成了一个重艺体教育的良好局面。

二、立足实际，创造条件，切实开展好体育卫生和艺术教育工作。

学校基于学校底子薄，经费紧张，师资条件有限的实际状况，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效”的工作方针，以保证开足、开齐体育和艺术类课程。

1、针对专业教师底子薄的实际情况，积极鼓励教师参加函授学习和各级各类继续教育学习。现有体育专职教师1名、兼职教师1名，均达到体育本科学历，艺术专职教师2名，均达到大专学历，并且取得了艺术教师培训合格证。

2、在经费紧张的实际状况，学校千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地。现学校建设200米运动场1个，蓝球场地2个，排球场地1个，新购跳绳40付，毽子30个，篮足排球各4个。使我校体育器材配备达到标准配备水平30％的历史最好水平。

3、动员学生、教师积极开展教具和体育器材制作活动。学校原有体育器材难于满足正常教学需要，在力所能及购买的基础上，动员学生借用和自制教具器材，现用于教学的就有自制器材四十余件，和学生临时借用器材达每学期300余件次。

4、由于学校教室和才力有限，难于建设固定卫生室和艺术教室，学校设立了流动医务箱以保证学生健康需要，并定期开展健康知识讲座，定期出健康板报专栏，定期开展预防艾滋病、肝炎等传染性疾病的宣传活动。

5、制定《学生体质健康标准》实施方案，因地制宜地开展学生身体训练与培养，使学生体体质健康测试合格率达到96.01％优秀率达到35.51％。

三、规范管理，创新实践，建立体育卫生和艺术教育管理机制。

1、学校组织成立了体育卫生和艺术教育工作领导小组。由主抓教学的副校长担任组长，教务处副主任具体负责艺体卫生工作，做到专项管理，专人负责，规范艺体工作。

2、将体育、艺术、卫生教师统一纳入教师考评管理，统一评比业绩，统一实施评定考核。

3、建立了学校卫生防疫与食品卫生安全工作制度，按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》客观实际的对食堂进行管理，确保无卫生安全事故发生。

4、设立学校安全管理预案和安全责任追究制度，将食物中毒与突发公共卫生事件的应急处理机制和责任追究制度纳入其中。

20xx年7月9日

第五篇：体育卫生和艺术教育工作自查报告

重视体卫艺工作，培养全面发展学生

——体育卫生和艺术教育工作自查报告

随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生和艺术教育逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格的完美的美育教育，没有美育的教育则更是不完善的教育。基于新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作的这些认识，按照区教育局《关于开展龙岗区学校体育卫生和艺术教育专项督查工作的通知》精神，我校对体育卫生和艺术教育工作进行了深入、细致的自查。可以说，近几年来，我校不遗余力地加强和改善体育卫生和艺术教育工作，使我校体育卫生和艺术教育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：

一、学校概况及体卫艺工作领导小组

我校创办于1997年9月，占地面积36000平方米，建筑面积11470平方米；绿化覆盖率68％。校园布局合理，环境优美宜人。学校现有34个教学班，1700名学生；教职工86人，学历达标率100％。目前，学校设校长1人，副校长2人，中层干部6人，全部为小学高级教师以上职称。

为了全面做好体卫艺工作，我校成立了一个涉及面广、目标明确、责任到位的领导小组。

二、认真学习了新课程理念下的各项规程与标准，针对学校的实际情况，认真讨论制定实施方案，切实加以落实。

我校体卫艺工作组利用周二业务学习时间，认真学习了教育部公布并要求实施的《学校艺术教育工作规程》，学习了新课程理念下的《学生体质健康标准》，还组织负责卫生及食堂的工作人员学习了《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》等法规和文件要求。通过这些文件及规程的学习，教师及工作人员深刻地体会到学校体卫艺工作的重要性。严格按国家课程标准安排功课表，设立专职体育教师5名、音乐教师3名、书法美术教师4名，实行同工同酬。制定《学生体质健康标准》实施方案，因地制宜地开展学生身体训练与培养，使学生体体质健康测试合格率达到98％，优秀率达到32％。篮球是我校体育教学的强项，是我校又一教学特色。2010年6月，女子篮球队获得区小学生女子篮球比赛冠军。

三、以“健康第一”为目标，切实开展好体卫工作。江泽民同志曾深刻指出：健康体魄是青少年为祖国为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的思想„„我校体卫工作小组的老师，从平

常的随堂课入手，从兴趣活动入手，努力促进全体学生的体质健康。

第一、开展了丰富多彩的大课间与小课间活动，自娱自乐、自主发展的课外教育活动，保障了每生每天一小时的活动时间，促进了全体学生的体质健康。

第二、加强学生体质健康监控，适时加以调控。全体任课教师严格按照《体质健康标准》要求，按学校实施办法，从随堂课出发，认真开展课堂教学活动。学校购买了学生体质健康软件，及时把学生体检的数据输入电脑，便于学校领导和家长能真实了解学生的身体状况，有针对性对一些疾病进行治疗，以保证全体学生的体质健康。

第三、加强学校健康卫生工作的管理力度。我校行政和年级组长都参与健康卫生工作管理，加大管理力度。在这方面，我校做到了全面监测，全面掌握，全面控制，防患于未然的目的。例如，每天对食堂购买的蔬菜进行检测、对早餐中餐的饭菜进行留样，以备检查。一年以来，我校未发生一起食品及其它安全事故。

第四、及时做好宣传教育工作，加强对学生的健康教育。我们利用健康教育课、晨会课、活动课、午写等时间段对学生进行了预防传染病等健康科普知识的宣传与教育，让每位参与的学生都明白了传染病与重大疾病对人体的危害，都深深地懂得健康的重要性。

四、将特色融入艺术教育，将艺术教育推向特色教育。第一、根据学校师资情况及班级情况，开设各艺术科的课程。艺术教育课程是国家基础教育课程改革领导小组为充分发展学生的艺术才能而专设的一门新的课程。这门课程对教师的素质要求也较高，因此我们高标准、高要求地选择了合适的教师，要求有上岗证，并免费让教师参加各种培训，力争把好教师使用关。

第二、突出成果，展示精品，开展艺术节活动。在实施艺术教育活动过程中，我们注意了成果的收集与整理，因为我们深深地明白，这些都是我们辛勤劳动的结果，它在无形当中对我们的工作又是一种肯定与促进。我们每年举办一次艺术节、科技节和运动会以及大型书画展，为学生丰富文化涵养提供了丰富载体，为参观的家长及社会各界人士提供了一次全面系统地展现我校艺术教育成果的机会。另外，我们积极组织学生参加全国乃至国际的各种书法比赛，获奖有300多人次，让学生体验到成功的喜悦。由于书法艺术教学的成绩突出，我校2011年被评为“深圳美术书法特色学校”。上学期的省级学校评估文艺汇演更是精彩无比，因为我们把体卫艺和教学以及特色教育科学、合理地揉合在一起，受到评估专家与上级领导以及社会群众的一致好评。

第三、开展课外教育活动，保证每位学生至少参加一项艺术教育活动。从上期起，我校开展了富有特色的课外教育

活动。为保证我校每生至少参加一项艺术教育活动，我们体卫艺组根据学生在年龄上、知识水平上的差异，分别组织开设了器乐、合唱、绘画、书法、舞蹈、健美操、乒乓球、足球、象棋、写作等共计十八兴趣班，同学们津津有味地参与到活动当中，学有所长，学有所得，学有所乐，有力推动了我校素质教育的发展步伐。

通过这些生动的，富有特色的艺术教育，使学生们了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高了文化艺术素养，增强了爱国主义精神，培养了感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立了正确的审美观念，抵制了不良文化的影响，陶冶了情操，发展了个性，启迪了智慧，激发了创新意识和创造能力，促进了学生的全面发展。

五、存在问题和努力方向

辩证唯物论认为，事物的发展总是呈螺旋上升的趋势。在我校的体卫艺教育发展过程中也难免出现了一些令人尴尬的情况：艺术科教师配备尚待充实、体育及艺术教育设施设备与场地也不太够、艺术节活动的开展次数还不够多、普及面也不够广等，但我们也在尽力想办法解决这些问题，争取将这些问题造成的影响降到最低程度。正所谓知难而进，知耻而后勇。希望在以后学校的发展中逐步得到改变与完善。

我校的体卫艺工作，一贯遵循“合格+特长”的教育目标，坚持“人人都是才，个个可培养”的育人理念，坚持全面发展，以人

为本，以学生的发展为主旨，在各方面都开辟了令人鼓舞的新天地。在今后的工作中，我们将加倍努力，让我校体卫艺工作更上一层楼。