第一篇：华北水利水电学院水利工程认识实习报告
水利工程认识实习报告
一、实习目的：这次水利枢纽工程认识实习，让我们在学习了理论知识的基础上，有机会走出课堂，走向大自然，亲身接触水利工程实体，对大坝水库有了感性的认识，领略了江河湖泊的波澜壮阔，丰富了生活阅历，磨练了意志，激起了我们渴求知识的热情，为进一步我们学习本专业知识打下了坚实的基础。
二、带队老师：宋永军老师、陈健老师、郭选英老师；实习人员：全体港航学生。
三、实习时间：2012年9月10日——9月11日。
四、实习路线：三门峡水库——西霞院反调节水利枢纽——小浪底水利枢纽
——花园口水利枢纽。
目的地一：三门峡水库
九月十日早上6:50我们准时集结在大门口，带着行囊，迎着朝阳，我们乘车从郑州市一路向西，经过近4个小时的行程，我们到达了第一个实习目的地——三门峡大坝。大家自由组合，安排了住宿。午饭过后，我们来到会议室，听取了三门峡水利枢纽高级工程师徐工关于三门峡水利枢纽简介的精彩报告，大家认真做着笔记，详细记录着水库大坝的工作情况。
1、工程概述：历史上黄河一直被称为“悬河”、“人间天河”，曾经三年两决口。一旦决溢，北至天津，南至江淮都会受到洪水的侵害。1955年全国人大二次会议提出了关于黄河治理的决议，从而修建起了三门峡大坝。三门峡具备当时建坝的多种有利条件：一是三门峡谷是黄河中游河道最狭窄的河段，便于截流；二是黄河三门峡谷水流湍急，建坝后容易发电；三是三门峡谷属石质峡谷，地质条件优越；四是人门、鬼门、神门三岛属岩石岛结构，可作为坝基，有利于施工导流；五是三门峡位于黄河中游的下段，是黄河上的最后一道峡谷，拦洪效果最佳；六是控制流域面积大，能最大限度减轻下游水害。
三门峡水库曾两次改建，三次改变运用方式。1964年12月决定在枢纽的左岸增加两条泄流排沙隧洞，将原建的5～8号四条发电钢管改为泄流排沙钢管，简称为“两洞四管”。1969年6月又决定实施第二次改建，挖开1～8号施工导流底孔，1～5号机组进水口高程由300米降到287米。1990年之后，又陆续打开了9～12号底孔。随着改建增建的进行，枢纽泄流规模也由315米时的3084立方米每秒逐步增加到了9701立方米每秒。
2、主要技术经济指标：大坝主坝为混凝土重力坝，坝长713.2米，最大坝高106米；副坝为钢筋混凝土心墙，长144米，最大坝高24米；主、副坝总长857.2米。电站厂房为坝后式，全长223.88米，宽26.2米，总泻洪量9701m3/s，多年平均流量1350m3/s，可安装8台发电机组，现有7台机组，发电量41万千瓦，为低水头径流发电。
3、水库调动运用：三门峡水利枢纽于1960年完工，三门峡水库是黄河上修建的第一座以防洪、防凌、供水、灌溉、发电为目标的综合大型水利枢纽，控制河口镇至龙门，龙门至三门峡两段洪水主要来源区。改建后水库运用方式也由“蓄水拦沙”先改为“滞洪排沙”，之后进一步改为“蓄清排浑”，调水调沙控制运用，对水量和泥沙进行双重调节，一般水沙年份水库可以达到冲淤平衡，可以保持长期有效库容，为水库的可持续利用和发展奠定了坚实的基础，取得的经验也为三峡及小浪底水利枢纽广泛采用，许多国内外水利专家都为之赞叹。
4、枢纽工程综合效益：
(1)灌溉与供水效益
(2)减淤防洪
(3)改善生态环境
(4)发电
随后，在徐工的带领下我们来到了坝体上，真正的当我们站在大坝上，才真切地理解到大坝的高大，壮观。宽敞的路面，高大的机器，各种精密的仪器。由衷地感叹，人类特别是水利工作者的伟大。当我站在三门峡大坝的坝体上面看到那沸腾的黄河水，听着那种轰轰的水声，呼吸着迎面扑来的黄河土腥味的凉爽的空气，心情也不禁地兴奋起来。我们在一步跨两省的省界旁拍照以记录这次实习。虽然天空下着雨，依然阻止不了我们求知的欲望。参观完坝顶之后我们就乘坐电梯到达廊道，参观了坝体中的水晶宫。出了水晶宫再到张公岛，离张公岛不远处的河水里赫然矗立着传说中的“中流砥柱”。站在张公岛上，面对着三门峡大坝，看到那坝体上“黄河安澜国泰民安”八个大字，不禁感慨万千，深深的为那些建坝的水利工作者伟大的杰作所折服。
目的地二：西霞院反调节水利枢纽
经过一夜的休整，第二天清晨我们早早的集合，吃过早饭后便前往此次实习的第二个目的地——西霞院反调节水利枢纽。在水库负责人的带领下，我们先在水库的入口处远远观望了水库的外观，随后乘车沿着坝上小路来到了坝体。尽管天空依然下着雨，我们的热情丝毫不减，始终围着工作人员请教关于大坝的不解之处。经了解，西霞院水利枢纽工程是黄河小浪底水利枢纽的配套工程，位于小浪底坝址下游16km处的黄河干流上，开发任务以反调节为主，结合发电，兼顾灌溉、供水、防凌、发电等综合利用。西霞院反调节水库为大型工程，按照规划，西霞院工程于2004年1月开工，2006年实现截流，2007年首台机组发电，2008年竣工，包括土石坝、泄洪闸、排沙洞、水电站、王庄引水闸及北岸灌溉引水闸。总库容1.62亿立方米,电站装机140兆瓦，设计年发电量2.83亿千瓦/时。工程建筑物为闸坝式结构，坝顶高程139米，混凝土坝段最大坝高47.4米，沙砾石坝最大坝高20.2米,坝轴线长度3122米,为目前黄河上最长的大坝。小浪底与西霞院是实现水资源科学利用、优化配置的一组工程、两个项目。当小发电浪底水电站调峰发电时，下游的水会增多，小浪底暂停发电时，下游的黄河水会减少。这样下游的黄河水时多时少、时断时续对农业用水及河道整治工程的安全都很不利，于是通过对小浪底水电站调峰发电下泄的不稳定流进
行再调节，保证西霞院水库下流均匀稳定，从而满足黄河下游工农业用水、河道工程安全以及湿地生态要求，有效缓解“电调”与“水调”的矛盾，稳定并提高小浪底调峰发电效益，充分实现小浪底水利枢纽综合利用价值。西霞院水库建成后，可以为上游增加113.8万亩灌溉面积,每年向附近城镇供水1亿立方米；作为中线南水北调的备用水源，西霞院水库是连接南水北调西线和中线的纽带。西霞院反调节水库蓄水后，回水直达小浪底坝下，形成长度为16公里的宽阔水面。一个新的旅游胜景再次扮靓黄河，为小浪底锦上添花。
目的地三：黄河小浪底水利枢纽参观完了西霞院水库，我们乘车来到了著名的黄河小浪底水利枢纽。黄河小浪底水利枢纽工程位于河南省洛阳市孟津县小浪底，在洛阳市以北黄河中游最后一段峡谷的出口处，南距洛阳市40公里。上距三门峡水利枢纽130公里，下距河南省郑州花园口128公里。是黄河干流三门峡以下唯一能取得较大库容的控制性工程。黄河小浪底水利枢纽工程是黄河干流上的一座集减淤、防洪、防凌、供水灌溉、发电等为一体的大型综合性水利工程，是治理开发黄河的关键性工程，属国家“八五”重点项目。小浪底工程浩大，总工期十一年。
停车场集结完毕后，在景区负责人的带领下，我们走进了美丽的小浪底水库风景区。远远看去，小浪底大坝巍峨屹立，颇有气势，几乎与山齐高。我们一路步行向前，通过黄河上方的铁索吊桥，来到了主体工程区。站在大坝的身前，感觉自身是那么渺小。
1、工程简介：据负责人介绍，小浪底工程通过国际招标，大坝、泄洪、引水发电三个土建标分别由意大利英波吉洛、德国旭普林、法国杜美兹三家公司为责任方的联营体中标承建；机电安装为国内标，由水电第四、十四、三局组成的FFT联营体中标承建，小浪底工程建设创造了3项世界记录和6项国内记录。工程全部竣工后，水库面积达272.3平方公里，坝址控制流域面积69.42万平方公里，占黄河流域面积的92.3%。水库总库容126.5亿立方米，长期有效库容51亿立方米，小浪底水利枢纽装机6台，每台30万kw，总装机容量为180万千瓦，年平均发电量为51亿千瓦时；每年可增加40亿立方米的供水量。它的建成将有效地控制黄河洪水，可使黄河下游花园口的防洪标准由六十年一遇提高到千年一遇，基本解除黄河下游凌汛的威胁，减缓下游河道的淤积，小浪底水库还可以利用其长期有效库容调节非汛期径流，增加水量用于城市及工业供水、灌溉和发电。它处在承上启下控制下游水沙的关键部位，控制黄河输沙量的100%，可滞拦泥沙78亿吨，相当于20年下游河床不淤积抬高。小浪底工程由拦河大坝、泄洪建筑物和引水发电系统组成。拦河大坝采用斜心墙堆石坝，水库呈东西带状，坝址处多年平均流量1327立方米/s，输沙量16亿t；泄洪建筑物包括10座进水塔、3条导流洞改造而成的孔板泄洪洞、3条排沙洞、3条明流泄洪洞、1条溢洪道、1条灌溉洞和3个两级出水消力塘；引水发电系统也布置在枢纽左岸。包括6条发电引水洞、地下厂房、主变室、闸门室和3条尾水隧洞。小浪底水利枢纽战略地位重要，工程规模宏大,地质条件复杂，水沙条件特殊,运用要求严格，被中外水利专家称为世界上最复杂的水利工程之一，是一项最具挑战性的工程，前后共移民20余万人。
2、工程的作用：小浪底水利枢纽是黄河干流三门峡以下唯一能够取得较大库容的控制性工程，既可较好地控制黄河洪水，又可利用其淤沙库容拦截泥沙，进
行调水调沙运用，减缓下游河床的淤积抬高。小浪底水利枢纽开发任务以防洪、防凌、减淤为主，兼顾供水、灌溉、发电，除害兴利，综合利用。
3、小浪底风景区：库区的绿化工程十分出色，周边环境宁静优雅，小浪底大坝截流后，晋豫黄河峡谷与库区的柏崖山、红崖山、黄鹿山等20多个风景点及雄伟的水库大坝交相辉映，形成湖光山色、千岛星布、“高峡出平湖”的自然景观，使得小浪底水库同时成为由山水自然风光和水利工程组成的大型旅游区。参观了小浪底水利工程之后，我时时在脑海中想象着当时的水利工程工作者建坝时的壮举。为了国家的安定和人民的幸福，他们付出了太多的辛勤汗水，又留给了我们怎样的伟岸工程，水利水电工作者是值得我们敬佩和学习的。
目的第四：黄河花园口
在小浪底午饭过后，我们边乘车向此次实习的最后一个地点——黄河花园口风景区出发，经过两个多小时的车程，终于到了目的地。老师特地请来了花园口景区的主任为我们做介绍。
花园口位于郑州市区北郊17公里处的黄河南岸，险工90号坝将军坝正对着景区大门，是万里黄河上坚固无双的一个坝头，坝体为浆砌石结构，其西侧有一座铁犀牛建于明代。大门内测有一天看似公路的工程，实为黄河花园口堤防，长达数公里，可阻挡22300立方米|秒的洪水，为黄河沿岸构筑了一道防护栏。1938年侵华日军攻陷徐州，沿陇海线西犯直逼郑州，武汉震动，为阻止日军西进，蒋介石“以水代兵”下令在花园口扒开了黄河大堤，造成人为的黄河决堤改道，淹死了89万人，形成大片黄泛区，最终扒口四个月后武汉仍然失守，给人民带来了巨大损失。为纪念扒口处及堵口复堤建立了扒口出纪念碑。
我们跟随景区负责人参观了游览区的将军坝、记事广场等处，重温了当年那段灾难的历史，并于此处合影留念，结束了此次实习。
五、实习感想：
此次实习我们了解到许多运用于工程实际中的新知识，对实体工程有了较好的感性认知，有助于我们日后的学习及工作。我深深的感受到祖国河山的美好，水利工作者们的伟大，让我见识了一个又一个工程奇迹，一次又一次为他们创造出的杰作感到震撼，开阔了视野，同时也认识到自身专业知识的不足，坚定了学好专业课的决心，将来努力做一名更加杰出的水利水电工作者。
第二篇：华北水利水电学院毕业实习报告
华北水利水电学院
毕业实习报告 学院：机械学院
专业：测控技术与仪器
班级：2009069
学号：20090691
4姓名:朱安东
指导老师：申杰 齐永奇
实习时间:2013.3.11-2013.3.24
毕业实习是大学为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径，其目的是使毕业生通过实习对专业知识有更深入认识，了解到所学知识的用途和意义，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。
为了使我们更多了解自动化和测控技术在产品和控制设备中的实际应用，加深传感器和自动控制系统在工业各领域应用的认识，开阔视野，学校组织了为期2周的毕业参观实习。
实习队伍由申杰老师和齐永奇老师带队，实习时间是三月十一日至三月二十四日。我们的实习安排是这样的：第一天：实习动员,第二天：查阅资料,第三至四天：参观郑州炜盛电子科技,第五天：安全教育,第六天：周末休息,第七天：出发去北京,第八天：到达北京休息调整,第九天：国家图书馆，练习查阅文献,第十至十一天：基康仪器实习,第十二天：返回郑州，休息调整，第十三至十四天：写实习报告。
实习第一天，申老师和齐老师给我们开了动员大会，对于这次的实习，大家都很期待，因为这不仅是毕业前最后一次实习，而且这次实习的两家单位都很有名气，他们在传感器领域都是属于领先水平的，在这样的单位实习，对于我们毕业后的工作具有很重要的参考价值和学习意义。在会上，老师让我们查找关于这两家企业的资料，了解一下其大概的情况，以便实习时能够主动参与，真正参与到实习中来。
回去之后，我在网上查询了一下我们即将实习的公司——郑州炜盛电子科技公司与北京基康仪器公司。查询后得知，郑州炜盛电子科技有限公司主要生产气体传感器，是国内最早从事气体传感器研究、生产的厂家之一，是高新技术企业，通过了ISO9001:2000质量管理体系认证，具备完善的气体传感器生产工艺技术，有年生产能力200万只气敏元件生产线一条，形成了系列化的气体传感器产品.规模化生产的MQ系列半导体气体传感器，采用最新纳米科技，有近30个品种型号，可以检测氢气、液化气、天然气（甲烷）、丁烷、丙烷、一氧化碳、酒精、丙酮、汽油等可燃性气体和液体蒸汽，及氨、硫化氢、氮氧化合物等毒性气体和二氧化碳、臭氧气体，均通过省级技术鉴定，综合技术水平在国内同行业中处于领先地位，部分传感器为国内独家生产。而基康仪器（北京）有限公司创
立于1998年，是国内目前最具实力、规模最大的野外安全监测仪器供应商和系统解决方案服务商之一。公司在成都设有分公司，在上海、广州、沈阳、武汉等地设有办事处。公司成立10多年来，已累计为用户提供了总价值约12亿人民币的野外安全监测设备，其产品在水利、水电、水文水资源、地质灾害、路桥隧、轨道交通、建筑、石油化工、港口码头、核电、矿山等应用领域的500余个大中型工程中得到广泛应用。看到将要去的公司实力如此雄厚，想到以前所学知识在实际生产中的应用，我的内心非常激动。
三月十三号，我们早早的集合共赴郑州炜盛电子科技公司。到了公司之后，公司对实习生的安排是：白天参观工厂了解各种气体传感器的生产，晚上安排公司讲师讲解公司的企业文化，对于我们不懂的方面进行答疑。给我最深的还是这个公司的企业文化，对于公司的各个员工它不光要求你发挥你个人的潜能，同时也要求你注意合作和团结。公司会不定期的举行一些培训和考核，发现人才，安排适宜的工作。而对于你不懂的知识你可以向公司任何人请教，不必担心他们会藏而不说。这种环境下公司许多员工都报名参加了自考给自己充电。有些老员工还不时地向我们实习生请教一些书本上的知识，给我的印象很深。在炜盛电子科技公司实习的这两天中，我们不仅对气体传感器的原理有了进一步的了解，对于气体传感器的工程应用及生产流程也有了更加深刻的认识。
转眼间，在炜盛电子科技公司实习的两天便结束了。显然，大家通过这两天的实习，不仅仅学到了一些工程实际中的一些知识，更加难得的是大家在考虑一个问题的时候，已经不再单纯的在实验室考虑问题，而是拿到实际工程应用的环境中去。我想这不仅对于我们的毕业生设计有很大帮助，对于我们将来的工作之路更是奠定了坚实的基础。
由于下周要外地实习，路途遥远，三月十五号这天，申老师与齐老师给我们进行了安全教育。主要是乘车的安全以及在工厂车间实习时的安全，虽然内容有点枯燥，但安全问题是不可忽视的，大家都认真听讲，服从老师的安排。会后，大家回到宿舍准备行李，为下一周的实习做了充分的准备。
三月十七号，我们踏上了前往北京的火车，经过10余个小时的颠簸，在十八号早晨到达北京，在跟随老师来到住宿的地方后，我们各自整理行囊，休息调整了一番。
三月十九号早晨七点钟我们跟随老师来到国家图书馆，庄严肃穆的图书馆瞬间使我觉得自己异常渺小，但令我渺小的不是这图书馆的建筑，而是馆中浩瀚无穷的书籍，据悉，馆中书籍已达3119万册，这真是浩瀚的书之海洋。但如此多的书籍想要找一本书或文章就如同大海捞针，于是老师就给我们讲解如何查阅书籍文献，而这也将是我们毕业设计必不可少的一部分。经过一天的练习查阅，大家都已经能够很熟练的获取自己想要查阅的文献书籍。
二十号，我们开始了在北京基康仪器公司为期两天的实习。到达实习地点之后，公司的营销中心副总监汪烈非常热情的接待了我们。汪总为我们详细的介绍了公司的历史沿革、发展理念、荣誉以及公司的整个营销体系，使我们对公司有了一个整体的理解。然后技术工程师王吉志深入浅出的介绍了公司的重点产品及其使用方法、应用行业，在讲解的过程中，大家有不懂的地方王老师都很认真为我们讲解并一一作答。之后在老师的带领下我们参观了基康仪器的生产车间，有振弦式产品、光纤光栅式产品、以及一体化产品三个生产线，随后我们参观了位于长区内的物联网监测站示范区，汪总对智能仪器与弦式监测仪为我们做了详细的实物讲解。
通过这次参观，我们对一体化监测站、振弦式传感器、光纤式传感器等有了进一步了解，尤其是对各类传感器的安装使用方法，参观结束后，我们把此次参观和之前在课本上学习到的理论进行认证和结合，感到受益匪浅。
三月二十二日，我们踏上了北京到郑州的火车，为期两周的实习到此就算结束了。实习虽然结束了，但是通过这次实习，我深深的感觉到光在书本上学习理论知识等于纸上谈兵，只有带着理论到生产现场，把理论与实际相结合，才能更好的发挥自己的能力和价值，对于接下来的毕业设计和今后的工作学习，都会有非常重要的影响。这次实习，我收获很大。
第三篇：述职报告 - 华北水利水电学院
2011年述职报告
（环境与市政工程学院
郑志宏）
2011年在领导和同志们的支持和帮助下，圆满地完成了本岗位各项工作任务，保证了学院教学管理的正常运行，同时经过思考，也发现工作中存在许多不足，今后将继续努力，现将一年来各项主要工作总结如下：
一、思想政治素质
始终坚持思想政治学习，坚决贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的各项规章制度，时刻以一名党员的标准来严格要求自己，学习践行科学发展观。能运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究和解决工作中的实际问题，努力学习本岗位业务知识，能坚持贯彻民主集中制原则，自觉维护群众的利益，公道正派，坚持原则，严守纪律。
二、组织领导能力
本人在认真领会国家和省里的有关文件精神的基础上，从创新工作方法、开拓工作思路上下功夫，积极主动的承担上级下达的各项工作任务，同时，争取创造性的开展工作，完善管理制度，规范日常行为。平时注重向有经验的同志学习，及时纠正和改进工作中存在的缺点和不足，努力学习本岗位业务知识，提高工作效率和水平。
三、工作作风
工作中坚持民主集中制原则，认真听取其他教师的不同意见，对工作中出现的问题及时进行纠正，勇于开展批评和自我批评。在工作态度方面，能够勤奋敬业，吃苦耐劳，具有良好的职业道德，强烈的事业心和责任感。工作中能够团结同志，顾全大局，求真务实，开拓进取，并始终保持饱满的工作热情。
四、主要工作业绩
1.配合学校组织完成了各项教学检查工作，通过严格的监督检查，保证了教师课堂教学质量，未出现组织性教学责任事故。
2.根据学校要求，落实了青年教师导师制，安排了3名新进教师的指导工作。以教研室为单位组织了新进人员试讲工作，组织3名教师通过了教务处试讲验收。
3.顺利组织完成了2011届毕业生毕业实习、毕业设计（论文）的指导、答辩工作，学院获得优秀组织单位奖。
4.顺利组织了学院的青年教师课堂讲课大赛活动，我院选派的两名教师应一梅、杨光瑞均获得三等奖，获奖率100%。5.组织了教学奖励申报工作，给水排水教研室获得了2011年优秀教研室称号（全校共3个），王海荣、李国亭两位教师分别获得教师教学质量优秀一等奖和二等奖。
本顺利完成了学校下达的各项教学任务的组织工作，在任务的执行过程中，没有出现大的问题，教师备课认真，相互协调，本科课程教学工作稳步推进。
个人教学科研工作：
2011年共完成教学工作量90余个，指导研究生1名，协助指导研究生1名，全年共发表学术论文3篇，主持申报科研项目2项，1项教改项目通过学校验收，获得河南省自然科学优秀论文奖3项，其中一等奖1项，二等奖2项。
五、廉洁自律
能遵纪守法，清正廉洁，以身作则，认真执行党风廉政建设责任制，遵守中央关于党政领导干部廉洁从政的有关规定。树立服务意识、公仆意识，严于律己。
本顺利完成了岗位职责范围内的各项工作，取得了一些成绩，但仍存在一定差距，今后应进一步明确工作思路，提高业务水平和创新意识，继续深入贯彻落实科学发展观，解放思想，以更加饱满的热情投入到各项工作中去。
感谢各级领导和同志们一年来对我工作的支持和帮助！谢谢！
述职人：郑志宏 2011年12月28
第四篇：华北水利水电大学实习报告
实习报告
学校：华北水利水电大学学院：机械学院专业：测控技术与仪器学号：xxxx
姓名：xxxx
指导老师：xxxxxx
2014年3月24日
1.实习时间
我于2014年3月17日到3月23日在北京基康科技有限公司进行为期一周的实习。
2.实习单位
北京基康科技有限公司
3.实习内容
称重传感器
称重传感器实际上是一种将质量信号转变为可测量的电信号输出的装置。
在北京基康科技有限公司生产的衡器上所用的传感器大部分都是电阻应变式传感器。
电阻应变式传感器
利用电阻应变片变形时其电阻也随之改变的原理工作。主要由弹性元件、电阻应变片、测量电路和传输电缆4部分组成。电阻应变片贴在弹性元件上，弹性元件受力变形时，其上的应变片随之变形，并导致电阻改变。测量电路测出应变片电阻的变化并变换为与外力大小成比例的电信号输出。电信号经处理后以数字形式显示出被测物的质量。
电阻应变式传感器的称量范围为300g至数千kg，计量准确
度达1/1000～1/10000，结构较简单，可靠性较好。大部分衡器均使用此传感器。
电阻应变式称重传感器原理
电阻应变式称重传感器是基于这样一个原理：弹性体在外力作用下产生弹性变形，使粘贴在他表面的电阻应变片也随同产生变形，电阻应变片变形后，它的阻值将发生变化（增大或减小），再经相应的测量电路把这一电阻变化转换为电信号（电压或电流），从而完成了将外力变换为电信号的过程。
由此可见，电阻应变片、弹性体和检测电路是电阻应变式称重传感器中不可缺少的几个主要部分。下面就这三方面简要论述。
一、电阻应变片
电阻应变片是把一根电阻丝机械的分布在一块有机材料制成的基底上，即成为一片应变片。他的一个重要参数是灵敏系数K。
二、弹性体
弹性体是一个有特殊形状的结构件。它的功能有两个，首先是它承受称重传感器所受的外力，对外力产生反作用力，达到相对静平衡；其次，它要产生一个高品质的应变场（区），使粘贴在此区的电阻应变片比较理想的完成应变枣电信号的转换任务。
三、检测电路
检测电路的功能是把电阻应变片的电阻变化转变为电压输出。因为惠斯登电桥具有很多优点，如可以抑制温度变化的影响，可以抑制侧向力干扰，可以比较方便的解决称重传感器的补偿问题等，所以惠斯登电桥在称重传感器中得到了广泛的应用。因为全桥式等臂电桥的灵敏度最高，各臂参数一致，各种干扰的影响容易相互抵销，所以称重传感器均采用全桥式等臂电桥。
4.实习体会
实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？抱着这种想法，我走进了北京基康科技有限公司。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天早上从学校出发去挤公交车，在规定的时间上下班。
北京基康科技有限公司是一家集产品研发、设计、生产、销售为一体的高科技公司，专业经营安全监测仪器、自动化监测监控系统、光纤传感器以及水质环境监测设备。公司位于北京科技的中心——中关村，拥有近1000平米的办公空间和200多位优秀的员工。我们还在北京房山良乡拥有3000多平方米的生产基地。产品包括：光纤光栅系列：光纤光栅温度计、光纤光栅应变计、光纤光栅渗压计、光纤光栅土压力计、光纤光栅位移计、光
纤光栅裂缝计、光纤光栅测缝计、光纤光栅锚索计、光纤光栅钢筋计、光纤光栅锚杆计、光纤光栅解调仪、高分辨率光纤光栅分析仪、中速光纤光栅分析仪、连续分布式光纤测温系统等。公司先后承担过国内三峡水利枢纽工程、小浪底水利枢纽工程、龙滩水电站、秦山核电站等国家重点工程。
作为一名刚刚接触专业知识的学生来说，这次实习活动让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识,为后续专业课的学习打下坚实的基础。实习任务主要来说就是看关于传感器电路，单片机电路的具体应用。
在实习过程中，我首先听取了一系列关于实习过程中的安全问题和注意事项，在生产实习中安全问题始终是提在第一位，通过该厂的工人师傅的总体介绍，粗略的了解了该厂的产品类型和工厂概况，也使我明白了在该厂的实习目的和实习重点。
在接下来的一段时间，我陆续在北京基康科技有限公司的生产装配线，传感器生产部等车间参观实习，工人师傅还为我讲解了传感器的相关知识和传感器的分类，应用领域等，在传感器检测中心对6千牛顿直接加荷测力机等有了了解，听老师傅把检测及其工作原理，电子万用表的读数，允许误差细细道来，他们的加工工艺和加工特点在不知不觉中嵌入了我们的脑袋。在焊接工作区实习的时候最挑战动手能力的就是焊接。焊接是在电子业中很普通的一个操作，看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形
容，在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。
从简单地阿拉伯数字和方块字这么多年的理论学习，一直到现在的《自动控制》和《单片机》课程，无一不是在课堂中渡过的，当真正拿出电路板，电路图让我们去研究时，才感觉到手足无措，并不像课堂上讲的那么容易，那么简单。它需要理论与实践的结合，更需要头脑和一双手的配合。只有这样，才能体现出自己的动手能力。
第五篇：华北水利水电学院校园总体规划调研报告
华北水利水电学院新校区总体规划设计调研报告
调研时间：2011年8月31日
调研地点：华北水利水电学院新校区 调研方法：实地考查
调研目的：通过对大学校园总体规划设计的实例调研，了解了详细规划的基本任务及规划方法，熟悉了校园总体规划设计的手法，巩固加深了对城市规划理论及工作的理解，进一步提高对实际问题的综合分析能力。
一、区位及环境条件分析
华北水利水电学院新校区位于龙子湖高校园区，金水东路与新107国道交叉口东，占地面积1770亩，规划学生规模18000人。学生于2005年开始入住，目前有9000多名学生在新校区生活，完成的建筑面积有33万平方米。
华北水利水电学院新校区区位图
新校区远离喧嚣地区，周围环境安逸，适合学生在此安心读书，周围有很多所二本院校，河南中医学院，郑州航院，河南财经学院等。学术氛围比较浓厚。
学校主入口对着的是金水东路，学校西面是交通要道107国道，而其他四条条交通路线分别为文苑南路，相济路，龙子湖南路，博学路。龙子湖高校园区是围绕龙子湖而建，华北水利水电学院的新校区位于高校园区的南面。
从整个郑东新区的规划来看，龙湖高校园区的发展不容忽视，这个高校园区为新区的发展提供了人才和知识，所以龙湖高校园区的规划至关重要，在这个要素下，华北水利水电学院新校区的建成为龙子湖高校园区的蓬勃发展注入了生机与活力，为郑东新区实现“三年出形象、五年成规模”的建设目标做出了应有的贡献。
校址的选择是规划的第一步，校园选址所要解决的是学校与外界的空间联系问题，直接关系到学校的建设和发展，而且对城市的发展和城市的经济文化生活具有重大的影响。华北水利水电学院新校区选在龙子湖高校园区，与郑东新区的发展联系起来，与周围的众多高校联合起来，成为未来郑州高等教育发展的中流砥柱。
新校区的用地形状大致成多边形，有五条道路包围在一周。在新校区生活的主体是学生和老师，除了平时的教学活动，师生们的生活区也在校园内，用地的结构也大致有教学区、生活区、后勤服务区、体育运动区、道路、绿地等。
新校区位于平原地带，地势平坦，位于华北地区，是典型的大陆性季风气候区，四季分明。
二、功能结构分析
功能结构分区图
华北水利水电学院新校区的组团式布局明显，而且分布合理。主要分为教学区、生活区、体育运动区等。在校区中央由环道组成最重要的组团教学区，可以看出，整个校园规划独具匠心的地方就在教学区，重要景观也分布在此。教学楼和主要办公楼呈块状分布，与景观布置相得益彰。生活区主要有学生宿舍和教师公寓。学生宿舍分布在环道两侧，分为两个组团，其中每个组团中各规划有一个食堂，目前第二个刚刚完工，还未投入使用。这样把教学区放在中间，宿舍在两边，使学生的出行路线最优化，都能达到方便快捷的目的。在环道最北面的是教师公寓，目前已经完工，并且可以入住。值得一提的是教师公寓也采用了内环的模式，与校园整体规划相呼应。体育运动区分布在两个生活区旁边，这样的设计使学生的课外活动十分方便，离宿舍和食堂都很近，也使整个校园规划均衡分布。另一个组团是分布在主入口两侧，呈“U”型分布，是专业教学楼的所在地，目前尚未完工。
三、交通环境现状分析
华北水利水电学院新校区四周的交通状况为：南侧金水东路，西南侧文苑南路，西北侧相济路，北侧龙子湖南路，东侧博学路。其中金水东路是城市主干道，其余为城市支路。校园的主入口正对着主要干道金水东路，其余三个入口分布在周围三条支路，学生出行极其方便，而且选择多样。
从校园内部分析，校区的主干道为环形，由各个组团分割开来，环道位于校区中心，包围着教学区和三个人水景，这三个人工水景的分布又巧妙地对环道中的交通进行分割，避免了极为单调的几何直线，曲线化的分割使得小路更加自然生动。而其他支路的布置则是根据组团的大概形状围合而成，力求与周围的环境和谐相处。
主干道
1主干道2
校园的主干道，也就是环道大约有12米宽，中间被绿化带隔开，车辆单行通过，路两旁设有人行道，有效避免了高峰期人流车流的混杂。校园次干道大约6米宽，沿组团布置，有效的结合了道路两旁的绿化设计，为整个学校创造了良好的居住环境。道路人车分流方面不强调绝对的人车分流，更多的强调是人与车的和谐共处，通过道路的深化设计，如设置路障等，限制车的速度，减少对人的过分干扰。
在停车设施方面，设有专门的停车位，但是在考察中却发现还没有完善好，规划地还是草坪。车子直接停放在草坪上，或者在不该停放的位置，随着校园的建设逐步完善，我觉得停车场也该整整了。
停车场
四、景观绿化分析
从新校区的景观规划来看，校园内部的水系为线面结合的布置模式，与一般的线性水系相比，丰富了景观资源，提升了景观价值，并均衡了整个校园的景观特征。从平面图可以看出，水系主要分布在内环中，呈三个不规则形状出现，是整个新校区的景观中心。从入口处到教学区有一条景观大道，沿途将绿化带的宽度、形状做出改变，从而创造出富有层次、变化、立体感的景观。
水景1
水景2
在细节方面，新校区做的不足，楼间空地的绿化做的有些简单，没有刻意地去规划，另外还有大片的未规划的土地闲置（如下图），影响整个景观系统，给它做些简单的修整就好。
楼间绿化
闲置土地
道路绿化 杨柳拂堤
在绿化设计上，校园绿化设计要根据学校的地理位置、自然地形地貌以及学校的各功能区域，合理运用点(道路两边的树)、线(绿化带)、面(草坪或大面积植被)的绿化手法，科学布置各绿化组团或中心广场，从而创造优美如画的校园环境。通过景点或小品、雕塑等设计，有利于形成高校自身独有的文化内涵。新校区的绿化系统采用中心放射，分级设计的布局。以内环为中心，呈网络化分布到四周。校区的道路绿化做的十分到位，运用线状种植的传统方式体现出校园整洁、朝气的一面。在水景旁边则种植了柳树，做成“杨柳拂堤”一景，十分有韵味。
五、公共建筑分析
在高校的规划中，公共建筑是必不可少的。它们服务于学生，同时又影响着整个校园的面貌。新校区的公共建筑并没有完善，在这里选择商业街和食堂分析一下存在的优势及缺点。
商业街 食堂
新校区的商业一条街位于学校北门附近，离学生宿舍较近，平时购物用餐十分方便，自从新校区启用时它就存在了，根据校区内学生的反映，这条商业街设计的设分人性化，日常生活已经离不开它。但是，从图中我们可以看出，建筑外形不够精细，与新校区整体建筑颜色也不相符，实用性强，但是不够美观。卫生状况也不够好，可以适当改造一下。
新校区的食堂是个很有特色的建筑，算是一个标志性建筑。它的主体是一个圆柱体，外围有一层镂空的假墙。外观简洁、大方，颜色淡雅，与校园整体建筑风格相符合，是新校区十分有特色的地方之一。
七、结语
高校建设是一个持续的建设过程，为避免盲目投资和重复建设，以及出现见缝插针和随意建设的情况，需要科学合理的校园规划，从而减少浪费，提高经济效益，保持校园环境整体性。目前新校区的一期规划已经完成，二期规划正在进行当中，它的规划有一定的弹性和应变性，因为我们不难发现某些细节与总平面图的布置已经有所不同。校园规划一方面需要增加通用空间和可变空间的设计，提高空间的适应性，另一方面应以实事求是的态度，因地制宜具体问题具体分析，对不确定的变化因素采用动态的调控，在保证校园大格局相对稳定的基础上，针对具体情况进行局部的补充、完善、调整、优化，以动态调控的手段求得动态的平衡。
通过这次实地调研，我们了解了高校规划的基本方法和步骤，为这次的设计作业打下了一定的基础。华北水利水电学院新校区的规划设计指导思想还有各种细节方面的设计也值得我们学习。同时，我对于将要进行的规划设计也充满了信心。
参考文献：
[1]王桂芬.大学校园规划浅析[J].山西建筑,2006 ,32(16):25226.[2]陈国华.浅谈高校校园的整体规划设计.工程设计与应用研究,2006（2）：15一17.[4]吕斌.大学校园空间持续成长的原理及规划方法[J].城市规划,2002,(5)：26
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