第一篇：中考作文如何成功构思
中考作文如何成功构思
考场作文构思往往和立意连在一起，构思能另拓一面，深入一层，立意才能胜人一筹。题材类似、构思平庸、立意一般的文章与构思别致、立意新颖的佳作相比，评分会有一到两个档次的差别。考场上看到作文题后，同学们怎样才能避免思维“短路”和从众思维，根据自己的素材储备，快速而个性化地进行构思呢？下面为大家介绍几种技法。
构思要诀
要诀一：化虚为实，由实而虚。面对较抽象的“虚”题，如果你就“虚”说“虚”，往往难以驾驭，容易写得空洞。最好的写法是化虚为实，选取自己积累中能与题中“虚”义对接的“实”事，叙写时由事（实）而“虚”，升华主题，回扣文题。比如中考作文题为“虚”义色彩较强的“脚步”，有位考生化虚为实——叙写“我”初三时情绪低落脚步徘徊，母亲和同桌帮助“我”走出迷茫，踏上正确道路的具体过程，结尾由实而虚：“梦中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我们踏着坚实的脚步，追逐属于我们的朝阳。”作者通过这段文字巧妙地揭示出“脚步”的寓意——坚定乐观，充满自信，笑迎目标……
要诀二：避俗就己，亮出个性。“避俗”就是避开多数人可能写的题材，“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做到“人无我有，人有我新”。2007年江苏盐城中考作文《 改变了我》，很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，而有位考生善于“避俗就己”，他补上加了引号的“我”字，以此为题材构思成文，让人耳目一新。
要诀三：巧对热点，精选角度。有的考生准备了很多“热点”材料，例如汶川地震、北京奥运等热点素材，一见到题目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。2008年江苏南通中考作文《一道风景线》，较多考生将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”，构思大同小异，角度相同，雷同现象十分严重。而有的考生虽然也写抗震救灾，但他们有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写，做到所写人物事例与其他考生虽然相同，但切入点和体悟却来自自己的创造。如有位考生写抗震少年英雄何翠青的事迹，巧妙地从她的姓名切入，又从她的姓名升华主题：“柳梢翠绿，草色青青，这是爱心的蓓蕾！这是生命的亮色！这是90后的骄傲！这是祖国的希望！何翠青，我的好妹妹！你永远是我心中一道亮丽翠青的风景线！”这种“冷静面对热点、精心选择角度”的笔法能给人新意扑面之感。
要诀四：妙引“李杜”，古为今用。“回到古代，复述经典”是中考作文的常见手法，但不少考生往往没有创意，要说“坚忍不拔”，必引越王勾践；论证“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潜归隐，且视角陈旧，语言雷同。“李杜”文章在，引用贵出新：1.独特角度选材显示深厚积淀，尽量做到“人无我有”“人有我巧”；2.构思中要融入个性化见解；
3.引古及今，以古衬今；4.用文化的眼光审视话题，以情立意。2008年黑龙江中考作文《珍爱—— 》，有考生拟题《珍爱心灵的抉择》，用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”这三句改写过的古诗词名句做小标题，从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想，结尾写道：“抉择，不朽；珍爱，穿越历史的迷雾；心灵，前人与后人，在这里交汇，彼此交融。”引用古诗的巧妙角度，人生哲理的个性解读，使文章新意迭出，亮点频现。
要诀五：个性思维，反弹琵琶。比如话题“追求”，很多考生都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻，但有位考生却勇敢地对这两个旧喻说“不”：“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热，可是那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆，别的什么也没有。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡，正如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价，正如流星一般。这 1
些追求，不要也罢。”文章至此笔锋一转，由抑转扬，热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求，以生动的文字正面立论，具有强烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反弹琵琶法决不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人称颂的乐章。
练：永远的风景
模拟考场
生活中的好些人和事、景和情都会“永远”地留在你的记忆中，请把“永远的 ”这一题目补全，写一篇不少于600字的文章。（60分）
构思导写
这是一道半命题作文。先说补题，方法有三：一是补入一个物品名称，以这一物品为线索行文，如“家乡水”“泪光”等；二是补入一种情感，让这种情感作为行文线索，如“母爱”“思念”等；三是将前两种方法合并，既显示物，又体现情，例如“邻里情”“竹林情思”等。再说构思，注意点有三：一是明确提示语中“生活”一词的限制——必须写你亲身经历的内容，或是写真实的社会生活，不能虚构或改写历史故事；二是明确提示语中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所写文章要有一条清晰的线索贯串全文，如果写“二三事”，更要注意事散神聚；三是明确“永远”这个词所体现的要求：产生的影响必须远，情弦的拨动必须强，引发的感悟必须深，切忌无病呻吟、矫揉造作，体现“永远”的事物或场面宜从小处切入，拓展深入，由小见大。初中语文教育网
作文展台一
永远的糯米香
葛 灵
午后，我坐在老家门口的木板凳上，遥望蔚蓝的天际，陷入沉醉……忽然，屋内叮叮当当的响声惊我回神。回望屋内，外婆正从一盆装满绿油油叶子的瓷盆中，手脚麻利地挑选干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆里。她右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶片分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆里。
外婆的左右手交替进行，翠绿的叶片沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂首于盆颈，颇有些闭目养神的悠闲。外婆又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。外婆站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，绕作漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。我静静欣赏着，啧啧惊叹着。“外婆，今天怎么想起来包粽子呀？”我一脸疑惑。外婆笑眯眯地说：“今天是端午节啊，要纪念屈原嘛。还有么，外婆知道有些小孩最喜欢吃粽子了，是不是呀？”我立刻摆正姿势，严肃地点了点头：“嗯，是呀，屈原要纪念，但不是我提出要吃粽子的。”外婆脸带微笑，煞有介事地说：“呀，没人吃，这可怎么办呢？干脆不包了。”“别，别呀！”我立刻从屋外跑到外婆跟前解释，却见外婆已经将粽子放入锅中开始煮了。原来外婆是故意逗我呢。
等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的过程。然而外婆却一脸温柔、不急不躁地等着，一丝抱怨也没有。或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，只能永抱平和的心期待儿孙回家。
时间一分一秒地过去，空气里隐隐约约飘来一股清新的糯米香。“该熟了，快来吃啊。”外婆一边说一边捞。眨眼间，冒着热气的粽子已被外婆细心地剥去外皮，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口里钻，纯自然的风味，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃您包的粽子。”外婆笑了，笑得那样舒心……
随着时光的流逝，外婆的身体一天天衰弱，现在她已经很少包粽子了。每年端午节，我们只到超市买现成的粽子，再也找不到当年纯真地道的糯米香味了。
老家的青苔石阶在静静等待，老家的雀鸣在空中渐渐消逝，只留下一缕缕清纯诱人的糯米香永远地沁入我的心脾……
【点评】本文60分。文章以“糯米香”为线索，具体安排“包粽子”“说粽子”“吃粽子”“思粽子”四个部分展开叙述，角度新颖，线索分明。文章既见事又见人，突出了外婆和“我”的双向之爱。作者注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，于是，那一缕缕清新诱人的糯米香也永远地沁入读者的心脾……
作文展台二
永远的青泥石板
杨 阳
泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。
那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之时，那条路就已饱经风霜了。路面崎岖不平，由一块块石板拼接而成。路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。置身其上，仿佛踱步于历史之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。
奶奶说：它叫青泥石板。从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。
犹记得小时候捧回奖状的那一天，我走的就是这条路。我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼眼帘，石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。它们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。
青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。记忆里也有灰色的往事，那些孤独无助的日子。每回，我总是来到它身边，蹲下身子，向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事，因为在它的身上，寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程，由它伴着一起走过。
五六年过去了，青泥石板也停留在记忆里，不再被提及。渐渐地，我冷落它了。当我重回旧地，站在那片曾经看着我慢慢长大的土地上时，我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟也依旧袅袅升起。周围的人告诉我，筑新路了，原来破旧的石板路早没了。
茫然，忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来，那些逝去的日子也已随着它的离开而永远封入记忆。我明白，心底的青泥石板会依旧铺展，永远不会离开。
脑海里出现几行斑驳的字——
穿过人群/拥挤的黄昏/你就在我身旁/刻在梦想的路上/夕阳斜斜拉长倩影/此刻/你抬头仰望/也许太阳/并非是天空的唯一/但只有你/是我永远的陪伴。
【点评】本文57分。文章以“青泥石板”为线索，抒写的是“我”与家乡浓浓的真情。青泥石板接纳过“我”的笑颜和泪水，见证了“我”成长的快乐和苦恼，记录着“我”的心路历程。这种相依相伴的情意是永远的，物质的青泥石板会消失，但“心底的青泥石板会依旧铺展”。至此，题目中“永远”的含义已经得到诗意的演绎。文章提升的空间是：将部分概述文字转换成一个较为具体的场面描写，以加强真情的感染力。
作文展台三
永远的身影
杨天曙
暑假里和爸爸游了一遭黄山。看黄山，不是看屹立千年的山脉，而是看瞬间升腾的灵魂。
山路弯弯，绵延千里，盘曲而上，撩云弄雾。踩着早已被游人万千脚步磨得光滑发亮的石板，一步步迈向山巅。一路走走停停，山涧潺潺的溪水似少女浅唱低吟，鸟语阵阵仿佛是资深导游的解说。掬几捧溪水亲吻脸颊，扯几片绿叶轻抚唇边。路的两旁是无尽的绿色，仔细一看，还可分辨哪一抹是旧色，哪一簇是新绿。我惊讶于黄山的洁净，像处子的肌肤，以骨子里透出一种干净。
牵着爸爸的手，不知不觉已腾云驾雾攀上光明顶。放眼四望，忽见莲花峰的山腰上，一个黑影在蠕动。雾气渐散，看清楚了，那是个人！他想干什么？是个攀岩爱好者吗，还是勘探专家？他没有安全带，海拔近两千米的高度，连个安全帽也没有，只有一双白色的手套！他到底是谁，可以对自己的生命如此不负责任。我不再有心思陶醉山水，整颗心都被他的身影牵动着。
他慢慢地稳健地攀着，借助山石的棱角和斜生的树枝落脚，再寻找下一步可以依托的支点。他每一步都要不停地试探，像攀缘的壁虎，紧贴着岩壁，丝毫没有胆怯。但我的心却揪得更紧了。
山上到底有什么，让他如此义无反顾？顺着他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋张牙舞爪地挂在树枝上，什么宝贝也没有。我开始在脑海里浮现出一个连自己都觉得可笑的荒诞猜测：他是要摘那只塑料袋吗？起风了，他的上衣拂动着，有些摇摇欲坠，我的心又是一阵颤抖。他竟然加快了速度，脚下小石块三三两两地滚落山崖。“不好！”他身子忽地一倾，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也渗出冷汗来，同行的游客也都伫足凝视。他死死抓住一根粗壮的枝干，立在凸起的岩石上，整个画面似乎瞬间静止了。不多久，他突然伸出手，伸向那只白色塑料袋，快要够到了，近了，更近了。可是又一阵风，袋子肆无忌惮地飘向茫茫深谷。
他，真的是一位黄山的美容师，刚才惊险的一幕，全是为清除一只塑料袋！走下山来，他那挺立在凸起岩石上的巍然身影一直在我的脑海中闪现。这身影，写满黄山人对黄山的深爱，是黄山瞬间升腾的灵魂，也将是我一生中摄取的永远的身影！
【点评】本文60分。这篇文章构思巧妙，具体表现在：
一、写景衬托。游黄山当然要写黄山之景，但文章写黄山之秀丽、洁净、险峻，全是为了衬托“美容师”工作的危险、艰苦和取得的效果，谋篇胜人一筹。
二、详写人物。游黄山以写人为主，并调动了多种描写手法，让写景退到次要地位，这种构思不同于一般，为的是凸显“美容师”爱黄山的美的心灵，构思别出心裁。
三、一语点睛。游黄山而不说热爱祖国美丽河山之类的话，而是在文章起首点出“黄山瞬间升腾的灵魂”，结句又点出题目“永远的身影”，发人所未发，使人耳目一新。
第二篇：中考作文如何成功构思
中考作文如何成功构思(范文及点评)
讲：考场作文如何成功构思
讲前综述
考场作文构思往往和立意连在一起，构思能另拓一面，深入一层，立意才能胜人一筹。题材类似、构思平庸、立意一般的文章与构思别致、立意新颖的佳作相比，评分会有一到两个档次的差别。考场上看到作文题后，同学们怎样才能避免思维“短路”和从众思维，根据自己的素材储备，快速而个性化地进行构思呢？下面为大家介绍几种技法。
构思要诀
要诀一：化虚为实，由实而虚。面对较抽象的“虚”题，如果你就“虚”说“虚”，往往难以驾驭，容易写得空洞。最好的写法是化虚为实，选取自己积累中能与题中“虚”义对接的“实”事，叙写时由事（实）而“虚”，升华主题，回扣文题。比如2008年广东中考作文题为“虚”义色彩较强的“脚步”，有位考生化虚为实——叙写“我”初三时情绪低落脚步徘徊，母亲和同桌帮助“我”走出迷茫，踏上正确道路的具体过程，结尾由实而虚：“梦中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我们踏着坚实的脚步，追逐属于我们的朝阳。”作者通过这段文字巧妙地揭示出“脚步”的寓意——坚定乐观，充满自信，笑迎目标„„要诀二：避俗就己，亮出个性。“避俗”就是避开多数人可能写的题材，“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做到“人无我有，人有我新”。2007年江苏盐城中考作文《 改变了我》，很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，而有位考生善于“避俗就己”，他补上加了引号的“我”字，以此为题材构思成文，让人耳目一新。
要诀三：巧对热点，精选角度。有的考生准备了很多“热点”材料，例如汶川地震、北京奥运等热点素材，一见到题目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。2008年江苏南通中考作文《一道风景线》，较多考生将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”，构思大同小异，角度相同，雷同现象十分严重。而有的考生虽然也写抗震救灾，但他们有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写，做到所写人物事例与其他考生虽然相同，但切入点和体悟却来自自己的创造。如有位考生写抗震少年英雄何翠青的事迹，巧妙地从她的姓名切入，又从她的姓名升华主题：“柳梢翠绿，草色青青，这是爱心的蓓蕾！这是生命的亮色！这是90后的骄傲！这是祖国的希望！何翠青，我的好妹妹！你永远是我心中一道亮丽翠青的风景线！”这种“冷静面对热点、精心选择角度”的笔法能给人新意扑面之感。
要诀四：妙引“李杜”，古为今用。“回到古代，复述经典”是中考作文的常见手法，但不少考生往往没有创意，要说“坚忍不拔”，必引越王勾践；论证“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潜归隐，且视角陈旧，语言雷同。“李杜”文章在，引用贵出新：1.独特角度选材显示深厚积淀，尽量做到“人无我有”“人有我巧”；2.构思中要融入个性化见解；3.引古及今，以古衬今；4.用文化的眼光审视话题，以情立意。2008年黑龙江中考作文《珍爱—— 》，有考生拟题《珍爱心灵的抉择》，用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”这三句改写过的古诗词名句做小标题，从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想，结尾写道：“抉择，不朽；珍爱，穿越历史的迷雾；心灵，前人与后人，在这里交汇，彼此交融。”引用古诗的巧妙角度，人生哲理的个性解读，使文章新意迭出，亮点频现。
要诀五：个性思维，反弹琵琶。比如话题“追求”，很多考生都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻，但有位考生却勇敢地对这两个旧喻说“不”：“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热，可是那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆，别的什么也没有。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡，正如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价，正如流星一般。这些追求，不要也罢。”文章至此笔锋一转，由抑转扬，热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求，以生动的文字正面立论，具有强烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反弹琵琶法决不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人称颂的乐章。
练：永远的风景
模拟考场
生活中的好些人和事、景和情都会“永远”地留在你的记忆中，请把“永远的 ”这一题目补全，写一篇不少于600字的文章。（60分）
构思导写
这是一道半命题作文。先说补题，方法有三：一是补入一个物品名称，以这一物品为线索行文，如“家乡水”“泪光”等；二是补入一种情感，让这种情感作为行文线索，如“母爱”“思念”等；三是将前两种方法合并，既显示物，又体现情，例如“邻里情”“竹林情思”等。再说构思，注意点有三：一是明确提示语中“生活”一词的限制——必须写你亲身经历的内容，或是写真实的社会生活，不能虚构或改写历史故事；二是明确提示语中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所写文章要有一条清晰的线索贯串全文，如果写“二三事”，更要注意事散神聚；三是明确“永远”这个词所体现的要求：产生的影响必须远，情弦的拨动必须强，引发的感悟必须深，切忌无病呻吟、矫揉造作，体现“永远”的事物或场面宜从小处切入，拓展深入，由小见大。初中语文教育网
作文展台一
永远的糯米香
葛 灵
午后，我坐在老家门口的木板凳上，遥望蔚蓝的天际，陷入沉醉„„忽然，屋内叮叮当当的响声惊我回神。回望屋内，外婆正从一盆装满绿油油叶子的瓷盆中，手脚麻利地挑选干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆里。她右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶片分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆里。
外婆的左右手交替进行，翠绿的叶片沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂首于盆颈，颇有些闭目养神的悠闲。外婆又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。外婆站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，绕作漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。我静静欣赏着，啧啧惊叹着。“外婆，今天怎么想起来包粽子呀？”我一脸疑惑。外婆笑眯眯地说：“今天是端午节啊，要纪念屈原嘛。还有么，外婆知道有些小孩最喜欢吃粽子了，是不是呀？”我立刻摆正姿势，严肃地点了点头：“嗯，是呀，屈原要纪念，但不是我提出要吃粽子的。”外婆脸带微笑，煞有介事地说：“呀，没人吃，这可怎么办呢？干脆不包了。”“别，别呀！”我立刻从屋外跑到外婆跟前解释，却见外婆已经将粽子放入锅中开始煮了。原来外婆是故意逗我呢。
等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的过程。然而外婆却一脸温柔、不急不躁地等着，一丝抱怨也没有。或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，只能永抱平和的心期待儿孙回家。
时间一分一秒地过去，空气里隐隐约约飘来一股清新的糯米香。“该熟了，快来吃啊。”外婆一边说一边捞。眨眼间，冒着热气的粽子已被外婆细心地剥去外皮，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口里钻，纯自然的风味，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃您包的粽子。”外婆笑了，笑得那样舒心„„
随着时光的流逝，外婆的身体一天天衰弱，现在她已经很少包粽子了。每年端午节，我们只到超市买现成的粽子，再也找不到当年纯真地道的糯米香味了。
老家的青苔石阶在静静等待，老家的雀鸣在空中渐渐消逝，只留下一缕缕清纯诱人的糯米香永远地沁入我的心脾„„
【点评】本文60分。文章以“糯米香”为线索，具体
安排“包粽子”“说粽子”“吃粽子”“思粽子”四个部分展开叙述，角度新颖，线索分明。文章既见事又见人，突出了外婆和“我”的双向之爱。作者注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，于是，那一缕缕清新诱人的糯米香也永远地沁入读者的心脾„„
作文展台二
永远的青泥石板
杨 阳
泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。
那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之时，那条路就已饱经风霜了。路面崎岖不平，由一块块石板拼接而成。路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。置身其上，仿佛踱步于历史之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。
奶奶说：它叫青泥石板。从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。
犹记得小时候捧回奖状的那一天，我走的就是这条路。我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼眼帘，石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。它们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。
青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。记忆里也有灰色的往事，那些孤独无助的日子。每回，我总是来到它身边，蹲下身子，向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事，因为在它的身上，寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程，由它伴着一起走过。
五六年过去了，青泥石板也停留在记忆里，不再被提及。渐渐地，我冷落它了。当我重回旧地，站在那片曾经看着我慢慢长大的土地上时，我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟也依旧袅袅升起。周围的人告诉我，筑新路了，原来破旧的石板路早没了。
茫然，忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来，那些逝去的日子也已随着它的离开而永远封入记忆。我明白，心底的青泥石板会依旧铺展，永远不会离开。
脑海里出现几行斑驳的字——
穿过人群/拥挤的黄昏/你就在我身旁/刻在梦想的路上/夕阳斜斜拉长倩影/此刻/你抬头仰望/也许太阳/并非是天空的唯一/但只有你/是我永远的陪伴。
【点评】本文57分。文章以“青泥石板”为线索，抒写的是“我”与家乡浓浓的真情。青泥石板接纳过“我”的笑颜和泪水，见证了“我”成长的快乐和苦恼，记录着“我”的心路历程。这种相依相伴的情意是永远的，物质的青泥石板会消失，但“心底的青泥石板会依旧铺展”。至此，题目中“永远”的含义已经得到诗意的演绎。文章提升的空间是：将部分概述文字转换成一个较为具体的场面描写，以加强真情的感染力。
作文展台三
永远的身影
杨天曙
暑假里和爸爸游了一遭黄山。看黄山，不是看屹立千年的山脉，而是看瞬间升腾的灵魂。
山路弯弯，绵延千里，盘曲而上，撩云弄雾。踩着早已被游人万千脚步磨得光滑发亮的石板，一步步迈向山巅。一路走走停停，山涧潺潺的溪水似少女浅唱低吟，鸟语阵阵仿佛是资深导游的解说。掬几捧溪水亲吻脸颊，扯几片绿叶轻抚唇边。路的两旁是无尽的绿色，仔细一看，还可分辨哪一抹是旧色，哪一簇是新绿。我惊讶于黄山的洁净，像处子的肌肤，以骨子里透出一种干净。
牵着爸爸的手，不知不觉已腾云驾雾攀上光明顶。放眼四望，忽见莲花峰的山腰上，一个黑影在蠕动。雾气渐散，看清楚了，那是个人！他想干什么？是个攀岩爱好者吗，还是勘探专家？他没有安全带，海拔近两千米的高度，连个安全帽也没有，只有一双白色的手套！他到底是谁，可以对自己的生命如此不负责任。我不再有心思陶醉山水，整颗心都被他的身影牵动着。
他慢慢地稳健地攀着，借助山石的棱角和斜生的树枝落脚，再寻找下一步可以依托的支点。他每一步都要不停地试探，像攀缘的壁虎，紧贴着岩壁，丝毫没有胆怯。但我的心却揪得更紧了。
山上到底有什么，让他如此义无反顾？顺着他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋张牙舞爪地挂在树枝上，什么宝贝也没有。我开始在脑海里浮现出一个连自己都觉得可笑的荒诞猜测：他是要摘那只塑料袋吗？起风了，他的上衣拂动着，有些摇摇欲坠，我的心又是一阵颤抖。他竟然加快了速度，脚下小石块三三两两地滚落山崖。“不好！”他身子忽地一倾，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也渗出冷汗来，同行的游客也都伫足凝视。他死死抓住一根粗壮的枝干，立在凸起的岩石上，整个画面似乎瞬间静止了。不多久，他突然伸出手，伸向那只白色塑料袋，快要够到了，近了，更近了。可是又一阵风，袋子肆无忌惮地飘向茫茫深谷。
他，真的是一位黄山的美容师，刚才惊险的一幕，全是为清除一只塑料袋！走下山来，他那挺立在凸起岩石上的巍然身影一直在我的脑海中闪现。这身影，写满黄山人对黄山的深爱，是黄山瞬间升腾的灵魂，也将是我一生中摄取的永远的身影！
【点评】本文60分。这篇文章构思巧妙，具体表现在：
一、写景衬托。游黄山当然要写黄山之景，但文章写黄山之秀丽、洁净、险峻，全是为了衬托“美容师”工作的危险、艰苦和取得的效果，谋篇胜人一筹。
二、详写人物。游黄山以写人为主，并调动了多种描写手法，让写景退到次要地位，这种构思不同于一般，为的是凸显“美容师”爱黄山的美的心灵，构思别出心裁。
三、一语点睛。游黄山而不说热爱祖国美丽河山之类的话，而是在文章起首
点出“黄山瞬间升腾的灵魂”，结句又点出题目“永远的身影”，发人所未发，使人耳目一新
第三篇：中考作文如何成功构思(及点评)
中考作文如何成功构思(范文及点评)
讲：考场作文如何成功构思
讲前综述
考场作文构思往往和立意连在一起，构思能另拓一面，深入一层，立意才能胜人一筹。题材类似、构思平庸、立意一般的文章与构思别致、立意新颖的佳作相比，评分会有一到两个档次的差别。考场上看到作文题后，同学们怎样才能避免思维“短路”和从众思维，根据自己的素材储备，快速而个性化地进行构思呢？下面为大家介绍几种技法。
构思要诀
要诀一：化虚为实，由实而虚。面对较抽象的“虚”题，如果你就“虚”说“虚”，往往难以驾驭，容易写得空洞。最好的写法是化虚为实，选取自己积累中能与题中“虚”义对接的“实”事，叙写时由事（实）而“虚”，升华主题，回扣文题。比如2008年广东中考作文题为“虚”义色彩较强的“脚步”，有位考生化虚为实——叙写“我”初三时情绪低落脚步徘徊，母亲和同桌帮助“我”走出迷茫，踏上正确道路的具体过程，结尾由实而虚：“梦中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我们踏着坚实的脚步，追逐属于我们的朝阳。”作者通过这段文字巧妙地揭示出“脚步”的寓意——坚定乐观，充满自信，笑迎目标„„要诀二：避俗就己，亮出个性。“避俗”就是避开多数人可能写的题材，“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做到“人无我有，人有我新”。2007年江苏盐城中考作文《 改变了我》，很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，而有位考生善于“避俗就己”，他补上加了引号的“我”字，以此为题材构思成文，让人耳目一新。
要诀三：巧对热点，精选角度。有的考生准备了很多“热点”材料，例如汶川地震、北京奥运等热点素材，一见到题目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。2008年江苏南通中考作文《一道风景线》，较多考生将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”，构思大同小异，角度相同，雷同现象十分严重。而有的考生虽然也写抗震救灾，但他们有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写，做到所写人物事例与其他考生虽然相同，但切入点和体悟却来自自己的创造。如有位考生写抗震少年英雄何翠青的事迹，巧妙地从她的姓名切入，又从她的姓名升华主题：“柳梢翠绿，草色青青，这是爱心的蓓蕾！这是生命的亮色！这是90后的骄傲！这是祖国的希望！何翠青，我的好妹妹！你永远是我心中一道亮丽翠青的风景线！”这种“冷静面对热点、精心选择角度”的笔法能给人新意扑面之感。
要诀四：妙引“李杜”，古为今用。“回到古代，复述经典”是中考作文的常见手法，但不少考生往往没有创意，要说“坚忍不拔”，必引越王勾践；论证“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潜归隐，且视角陈旧，语言雷同。“李杜”文章在，引用贵出新：1.独特角度选材显示深厚积淀，尽量做到“人无我有”“人有我巧”；2.构思中要融入个性化见解；
3.引古及今，以古衬今；4.用文化的眼光审视话题，以情立意。2008年黑龙江中考作文《珍爱—— 》，有考生拟题《珍爱心灵的抉择》，用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”这三句改写过的古诗词名句做小标题，从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想，结尾写道：“抉择，不朽；珍爱，穿越历史的迷雾；心灵，前人与后人，在这里交汇，彼此交融。”引用古诗的巧妙角度，人生哲理的个性解读，使文章新意迭出，亮点频现。
要诀五：个性思维，反弹琵琶。比如话题“追求”，很多考生都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻，但有位考生却勇敢地对这两个旧喻说“不”：“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热，可是那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆，别的什么也没有。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡，正如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价，正如流星一般。这些追求，不要也罢。”文章至此笔锋一转，由抑转扬，热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求，以生动的文字正面立论，具有强烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反弹琵琶法决不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人称颂的乐章。
练：永远的风景
模拟考场
生活中的好些人和事、景和情都会“永远”地留在你的记忆中，请把“永远的 ”这一题目补全，写一篇不少于600字的文章。（60分）
构思导写
这是一道半命题作文。先说补题，方法有三：一是补入一个物品名称，以这一物品为线索行文，如“家乡水”“泪光”等；二是补入一种情感，让这种情感作为行文线索，如“母爱”“思念”等；三是将前两种方法合并，既显示物，又体现情，例如“邻里情”“竹林情思”等。再说构思，注意点有三：一是明确提示语中“生活”一词的限制——必须写你亲身经历的内容，或是写真实的社会生活，不能虚构或改写历史故事；二是明确提示语中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所写文章要有一条清晰的线索贯串全文，如果写“二三事”，更要注意事散神聚；三是明确“永远”这个词所体现的要求：产生的影响必须远，情弦的拨动必须强，引发的感悟必须深，切忌无病呻吟、矫揉造作，体现“永远”的事物或场面宜从小处切入，拓展深入，由小见大。初中语文教育网
作文展台一
永远的糯米（葛 灵）
午后，我坐在老家门口的木板凳上，遥望蔚蓝的天际，陷入沉醉„„忽然，屋内叮叮当当的响声惊我回神。回望屋内，外婆正从一盆装满绿油油叶子的瓷盆中，手脚麻利地挑选干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆里。她右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶片分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆里。
外婆的左右手交替进行，翠绿的叶片沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂首于盆颈，颇有些闭目养神的悠闲。外婆又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。外婆站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，绕作漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。我静静欣赏着，啧啧惊叹着。“外婆，今天怎么想起来包粽子呀？”我一脸疑惑。外婆笑眯眯地说：“今天是端午节啊，要纪念屈原嘛。还有么，外婆知
道有些小孩最喜欢吃粽子了，是不是呀？”我立刻摆正姿势，严肃地点了点头：“嗯，是呀，屈原要纪念，但不是我提出要吃粽子的。”外婆脸带微笑，煞有介事地说：“呀，没人吃，这可怎么办呢？干脆不包了。”“别，别呀！”我立刻从屋外跑到外婆跟前解释，却见外婆已经将粽子放入锅中开始煮了。原来外婆是故意逗我呢。
等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的过程。然而外婆却一脸温柔、不急不躁地等着，一丝抱怨也没有。或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，只能永抱平和的心期待儿孙回家。
时间一分一秒地过去，空气里隐隐约约飘来一股清新的糯米香。“该熟了，快来吃啊。”外婆一边说一边捞。眨眼间，冒着热气的粽子已被外婆细心地剥去外皮，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口里钻，纯自然的风味，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃您包的粽子。”外婆笑了，笑得那样舒心„„
随着时光的流逝，外婆的身体一天天衰弱，现在她已经很少包粽子了。每年端午节，我们只到超市买现成的粽子，再也找不到当年纯真地道的糯米香味了。
老家的青苔石阶在静静等待，老家的雀鸣在空中渐渐消逝，只留下一缕缕清纯诱人的糯米香永远地沁入我的心脾„„
【点评】本文60分。文章以“糯米香”为线索，具体
作文展台二
永远的青泥石板（杨 阳）
泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。
那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之时，那条路就已饱经风霜了。路面崎岖不平，由一块块石板拼接而成。路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。置身其上，仿佛踱步于历史之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。
奶奶说：它叫青泥石板。从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。
犹记得小时候捧回奖状的那一天，我走的就是这条路。我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼眼帘，石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。它们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。
青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。记忆里也有灰色的往事，那些孤独无助的日子。每回，我总是来到它身边，蹲下身子，向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事，因为在它的身上，寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程，由它伴着一起走过。
五六年过去了，青泥石板也停留在记忆里，不再被提及。渐渐地，我冷落它了。当我重回旧地，站在那片曾经看着我慢慢长大的土地上时，我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟也依旧袅袅升起。周围的人告诉我，筑新路了，原来破旧的石板路早没了。
茫然，忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来，那些逝去的日子也已随着它的离开而永远封入记忆。我明白，心底的青泥石板会依旧铺展，永远不会离开。
脑海里出现几行斑驳的字——
穿过人群/拥挤的黄昏/你就在我身旁/刻在梦想的路上/夕阳斜斜拉长倩影/此刻/你抬头仰望/也许太阳/并非是天空的唯一/但只有你/是我永远的陪伴。
【点评】本文57分。文章以“青泥石板”为线索，抒写的是“我”与家乡浓浓的真情。
青泥石板接纳过“我”的笑颜和泪水，见证了“我”成长的快乐和苦恼，记录着“我”的心路历程。这种相依相伴的情意是永远的，物质的青泥石板会消失，但“心底的青泥石板会依旧铺展”。至此，题目中“永远”的含义已经得到诗意的演绎。文章提升的空间是：将部分概述文字转换成一个较为具体的场面描写，以加强真情的感染力。
作文展台三
永远的身影（杨天曙）
暑假里和爸爸游了一遭黄山。看黄山，不是看屹立千年的山脉，而是看瞬间升腾的灵魂。
山路弯弯，绵延千里，盘曲而上，撩云弄雾。踩着早已被游人万千脚步磨得光滑发亮的石板，一步步迈向山巅。一路走走停停，山涧潺潺的溪水似少女浅唱低吟，鸟语阵阵仿佛是资深导游的解说。掬几捧溪水亲吻脸颊，扯几片绿叶轻抚唇边。路的两旁是无尽的绿色，仔细一看，还可分辨哪一抹是旧色，哪一簇是新绿。我惊讶于黄山的洁净，像处子的肌肤，以骨子里透出一种干净。
牵着爸爸的手，不知不觉已腾云驾雾攀上光明顶。放眼四望，忽见莲花峰的山腰上，一个黑影在蠕动。雾气渐散，看清楚了，那是个人！他想干什么？是个攀岩爱好者吗，还是勘探专家？他没有安全带，海拔近两千米的高度，连个安全帽也没有，只有一双白色的手套！他到底是谁，可以对自己的生命如此不负责任。我不再有心思陶醉山水，整颗心都被他的身影牵动着。
他慢慢地稳健地攀着，借助山石的棱角和斜生的树枝落脚，再寻找下一步可以依托的支点。他每一步都要不停地试探，像攀缘的壁虎，紧贴着岩壁，丝毫没有胆怯。但我的心却揪得更紧了。
山上到底有什么，让他如此义无反顾？顺着他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋张牙舞爪地挂在树枝上，什么宝贝也没有。我开始在脑海里浮现出一个连自己都觉得可笑的荒诞猜测：他是要摘那只塑料袋吗？起风了，他的上衣拂动着，有些摇摇欲坠，我的心又是一阵颤抖。他竟然加快了速度，脚下小石块三三两两地滚落山崖。“不好！”他身子忽地一倾，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也渗出冷汗来，同行的游客也都伫足凝视。他死死抓住一根粗壮的枝干，立在凸起的岩石上，整个画面似乎瞬间静止了。不多久，他突然伸出手，伸向那只白色塑料袋，快要够到了，近了，更近了。可是又一阵风，袋子肆无忌惮地飘向茫茫深谷。
他，真的是一位黄山的美容师，刚才惊险的一幕，全是为清除一只塑料袋！走下山来，他那挺立在凸起岩石上的巍然身影一直在我的脑海中闪现。这身影，写满黄山人对黄山的深爱，是黄山瞬间升腾的灵魂，也将是我一生中摄取的永远的身影！
【点评】本文60分。这篇文章构思巧妙，具体表现在：
一、写景衬托。游黄山当然要写黄山之景，但文章写黄山之秀丽、洁净、险峻，全是为了衬托“美容师”工作的危险、艰苦和取得的效果，谋篇胜人一筹。
二、详写人物。游黄山以写人为主，并调动了多种描写手法，让写景退到次要地位，这种构思不同于一般，为的是凸显“美容师”爱黄山的美的心灵，构思别出心裁。
三、一语点睛。游黄山而不说热爱祖国美丽河山之类的话，而是在文章起首点出“黄山瞬间升腾的灵魂”，结句又点出题目“永远的身影”，发人所未发，使人耳目一新。
第四篇：中考作文如何成功构思(及点评)
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中考作文如何成功构思（范文及点评）
讲前综述
考场作文构思往往和立意连在一起，构思能另拓一面，深入一层，立意才能胜人一筹。题材类似、构思平庸、立意一般的文章与构思别致、立意新颖的佳作相比，评分会有一到两个档次的差别。考场上看到作文题后，同学们怎样才能避免思维“短路”和从众思维，根据自己的素材储备，快速而个性化地进行构思呢？下面为大家介绍几种技法。
构思要诀
要诀一：化虚为实，由实而虚。面对较抽象的“虚”题，如果你就“虚”说“虚”，往往难以驾驭，容易写得空洞。最好的写法是化虚为实，选取自己积累中能与题中“虚”义对接的“实”事，叙写时由事（实）而“虚”，升华主题，回扣文题。比如2008年广东中考作文题为“虚”义色彩较强的“脚步”，有位考生化虚为实——叙写“我”初三时情绪低落脚步徘徊，母亲和同桌帮助“我”走出迷茫，踏上正确道路的具体过程，结尾由实而虚：“梦中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我们踏着坚实的脚步，追逐属于我们的朝阳。”作者通过这段文字巧妙地揭示出“脚步”的寓意——坚定乐观，充满自信，笑迎目标„„要诀二：避俗就己，亮出个性。“避俗”就是避开多数人可能写的题材，“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做到“人无我有，人有我新”。2007年江苏盐城中考作文《 改变了我》，很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，而有位考生善于“避俗就己”，他补上加了引号的“我”字，以此为题材构思成文，让人耳目一新。
要诀三：巧对热点，精选角度。有的考生准备了很多“热点”材料，例如汶川地震、北京奥运等热点素材，一见到题目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。2008年江苏南通中考作文《一道风景线》，较多考生将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”，构思大同小异，角度相同，雷同现象十分严重。而有的考生虽然也写抗震救灾，但他们有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写，做到所写人物事例与其他考生虽然相同，但切入点和体悟却来自自己的创造。如有位考生写抗震少年英雄何翠青的事迹，巧妙地从她的姓名切入，又从她的姓名升华主题：“柳梢翠绿，草色青青，这是爱心的蓓蕾！这是生命的亮色！这是90后的骄傲！这是祖国的希望！何翠青，我的好妹妹！你永远是我心中一道亮丽翠青的风景线！”这种“冷静面对热点、精心选择角度”的笔法能给人新意扑面之感。
要诀四：妙引“李杜”，古为今用。“回到古代，复述经典”是中考作文的常见手法，但不少考生往往没有创意，要说“坚忍不拔”，必引越王勾践；论证“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潜归隐，且视角陈旧，语言雷同。“李杜”文章在，引用贵出新：1.独特角度选材显示深厚积淀，尽量做到“人无我有”“人有我巧”；2.构思中要融入个性化见解；
3.引古及今，以古衬今；4.用文化的眼光审视话题，以情立意。2008年黑龙江中考作文《珍爱—— 》，有考生拟题《珍爱心灵的抉择》，用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”这三句改写过的古诗词名句做小标题，从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想，结尾写道：“抉择，不朽；珍爱，穿越历史的迷雾；心灵，前人与后人，在这里交汇，彼此交融。”引用古诗的巧妙角度，人生哲理的个性解读，使文章新意迭出，亮点频现。
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要诀五：个性思维，反弹琵琶。比如话题“追求”，很多考生都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻，但有位考生却勇敢地对这两个旧喻说“不”：“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热，可是那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆，别的什么也没有。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡，正如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价，正如流星一般。这些追求，不要也罢。”文章至此笔锋一转，由抑转扬，热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求，以生动的文字正面立论，具有强烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反弹琵琶法决不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人称颂的乐章。
练：永远的风景
模拟考场
生活中的好些人和事、景和情都会“永远”地留在你的记忆中，请把“永远的 ”这一题目补全，写一篇不少于600字的文章。（60分）
构思导写
这是一道半命题作文。先说补题，方法有三：一是补入一个物品名称，以这一物品为线索行文，如“家乡水”“泪光”等；二是补入一种情感，让这种情感作为行文线索，如“母爱”“思念”等；三是将前两种方法合并，既显示物，又体现情，例如“邻里情”“竹林情思”等。再说构思，注意点有三：一是明确提示语中“生活”一词的限制——必须写你亲身经历的内容，或是写真实的社会生活，不能虚构或改写历史故事；二是明确提示语中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所写文章要有一条清晰的线索贯串全文，如果写“二三事”，更要注意事散神聚；三是明确“永远”这个词所体现的要求：产生的影响必须远，情弦的拨动必须强，引发的感悟必须深，切忌无病呻吟、矫揉造作，体现“永远”的事物或场面宜从小处切入，拓展深入，由小见大。初中语文教育网
作文展台一
永远的糯米（葛 灵）
午后，我坐在老家门口的木板凳上，遥望蔚蓝的天际，陷入沉醉„„忽然，屋内叮叮当当的响声惊我回神。回望屋内，外婆正从一盆装满绿油油叶子的瓷盆中，手脚麻利地挑选干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆里。她右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶片分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆里。
外婆的左右手交替进行，翠绿的叶片沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂首于盆颈，颇有些闭目养神的悠闲。外婆又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。外婆站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，绕作漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。我静静欣赏着，啧啧惊叹着。“外婆，今天怎么想起来包粽子呀？”我一脸疑惑。外婆笑眯眯地说：“今天是端午节啊，要纪念屈原嘛。还有么，外婆知道有些小孩最喜欢吃粽子了，是不是呀？”我立刻摆正姿势，严肃地点了点头：“嗯，是呀，屈原要纪念，但不是我提出要吃粽子的。”外婆脸带微笑，煞有介事地说：“呀，没人吃，这
可怎么办呢？干脆不包了。”“别，别呀！”我立刻从屋外跑到外婆跟前解释，却见外婆已经将粽子放入锅中开始煮了。原来外婆是故意逗我呢。
等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的过程。然而外婆却一脸温柔、不急不躁地等着，一丝抱怨也没有。或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，只能永抱平和的心期待儿孙回家。
时间一分一秒地过去，空气里隐隐约约飘来一股清新的糯米香。“该熟了，快来吃啊。”外婆一边说一边捞。眨眼间，冒着热气的粽子已被外婆细心地剥去外皮，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口里钻，纯自然的风味，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃您包的粽子。”外婆笑了，笑得那样舒心„„
随着时光的流逝，外婆的身体一天天衰弱，现在她已经很少包粽子了。每年端午节，我们只到超市买现成的粽子，再也找不到当年纯真地道的糯米香味了。
老家的青苔石阶在静静等待，老家的雀鸣在空中渐渐消逝，只留下一缕缕清纯诱人的糯米香永远地沁入我的心脾„„
【点评】本文60分。文章以“糯米香”为线索，具体
作文展台二
永远的青泥石板（杨 阳）
泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。
那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之时，那条路就已饱经风霜了。路面崎岖不平，由一块块石板拼接而成。路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。置身其上，仿佛踱步于历史之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。
奶奶说：它叫青泥石板。从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。
犹记得小时候捧回奖状的那一天，我走的就是这条路。我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼眼帘，石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。它们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。
青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。记忆里也有灰色的往事，那些孤独无助的日子。每回，我总是来到它身边，蹲下身子，向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事，因为在它的身上，寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程，由它伴着一起走过。
五六年过去了，青泥石板也停留在记忆里，不再被提及。渐渐地，我冷落它了。当我重回旧地，站在那片曾经看着我慢慢长大的土地上时，我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟也依旧袅袅升起。周围的人告诉我，筑新路了，原来破旧的石板路早没了。
茫然，忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来，那些逝去的日子也已随着它的离开而永远封入记忆。我明白，心底的青泥石板会依旧铺展，永远不会离开。
脑海里出现几行斑驳的字——
穿过人群/拥挤的黄昏/你就在我身旁/刻在梦想的路上/夕阳斜斜拉长倩影/此刻/你抬头仰望/也许太阳/并非是天空的唯一/但只有你/是我永远的陪伴。
【点评】本文57分。文章以“青泥石板”为线索，抒写的是“我”与家乡浓浓的真情。青泥石板接纳过“我”的笑颜和泪水，见证了“我”成长的快乐和苦恼，记录着“我”的心路历程。这种相依相伴的情意是永远的，物质的青泥石板会消失，但“心底的青泥石板会依
旧铺展”。至此，题目中“永远”的含义已经得到诗意的演绎。文章提升的空间是：将部分概述文字转换成一个较为具体的场面描写，以加强真情的感染力。
作文展台三
永远的身影（杨天曙）
暑假里和爸爸游了一遭黄山。看黄山，不是看屹立千年的山脉，而是看瞬间升腾的灵魂。
山路弯弯，绵延千里，盘曲而上，撩云弄雾。踩着早已被游人万千脚步磨得光滑发亮的石板，一步步迈向山巅。一路走走停停，山涧潺潺的溪水似少女浅唱低吟，鸟语阵阵仿佛是资深导游的解说。掬几捧溪水亲吻脸颊，扯几片绿叶轻抚唇边。路的两旁是无尽的绿色，仔细一看，还可分辨哪一抹是旧色，哪一簇是新绿。我惊讶于黄山的洁净，像处子的肌肤，以骨子里透出一种干净。
牵着爸爸的手，不知不觉已腾云驾雾攀上光明顶。放眼四望，忽见莲花峰的山腰上，一个黑影在蠕动。雾气渐散，看清楚了，那是个人！他想干什么？是个攀岩爱好者吗，还是勘探专家？他没有安全带，海拔近两千米的高度，连个安全帽也没有，只有一双白色的手套！他到底是谁，可以对自己的生命如此不负责任。我不再有心思陶醉山水，整颗心都被他的身影牵动着。
他慢慢地稳健地攀着，借助山石的棱角和斜生的树枝落脚，再寻找下一步可以依托的支点。他每一步都要不停地试探，像攀缘的壁虎，紧贴着岩壁，丝毫没有胆怯。但我的心却揪得更紧了。
山上到底有什么，让他如此义无反顾？顺着他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋张牙舞爪地挂在树枝上，什么宝贝也没有。我开始在脑海里浮现出一个连自己都觉得可笑的荒诞猜测：他是要摘那只塑料袋吗？起风了，他的上衣拂动着，有些摇摇欲坠，我的心又是一阵颤抖。他竟然加快了速度，脚下小石块三三两两地滚落山崖。“不好！”他身子忽地一倾，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也渗出冷汗来，同行的游客也都伫足凝视。他死死抓住一根粗壮的枝干，立在凸起的岩石上，整个画面似乎瞬间静止了。不多久，他突然伸出手，伸向那只白色塑料袋，快要够到了，近了，更近了。可是又一阵风，袋子肆无忌惮地飘向茫茫深谷。
他，真的是一位黄山的美容师，刚才惊险的一幕，全是为清除一只塑料袋！走下山来，他那挺立在凸起岩石上的巍然身影一直在我的脑海中闪现。这身影，写满黄山人对黄山的深爱，是黄山瞬间升腾的灵魂，也将是我一生中摄取的永远的身影！
【点评】本文60分。这篇文章构思巧妙，具体表现在：
一、写景衬托。游黄山当然要写黄山之景，但文章写黄山之秀丽、洁净、险峻，全是为了衬托“美容师”工作的危险、艰苦和取得的效果，谋篇胜人一筹。
二、详写人物。游黄山以写人为主，并调动了多种描写手法，让写景退到次要地位，这种构思不同于一般，为的是凸显“美容师”爱黄山的美的心灵，构思别出心裁。
三、一语点睛。游黄山而不说热爱祖国美丽河山之类的话，而是在文章起首点出“黄山瞬间升腾的灵魂”，结句又点出题目“永远的身影”，发人所未发，使人耳目一新。
第五篇：中考作文考前构思训练
中考作文考前构思训练
关注三大主题
在中考作文内容指向上，大体上指向三类主题。这是多年来的作法，也将在新一年中考里得到延续。
一是“成长·生活”类主题。这类考题在中考作文中最为普遍。它以少年生活经历、成长历程为出发点，引导考生回首人生道路，放眼社会生活。在表现形式上，有的是将“我”或“我们”直接插入试题之中，有的是选用折射生活历程的话题或中心词。备战2011年中考的同学，可以按照“我这样战胜自己”、“我的长处”、“在你的呵护下成长”、“你我同行的日子里”、“我们手牵手”、“我终于走出了______”、“留心身边的_______”等试题写作，注意备战与“成长”、“亲情”、“迎接”、“第一次”、“铭记”、“机会”、“今天”、“瞬间”等话题相关的题目，写作中要努力表达自己对生活乃至生命的体验。
二是“素质·情感”类主题。这类试题，有的给出体现美德的词语作为话题或中心词，直接指向品德修养；有的直接指向真实心态，打开情感大门，促进青少年身心健康地走向生活；有的指向交流倾诉，将“你”、“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象，引导考生学会合作、交流、倾诉，等等。按照这样的思路，笔者拟出“我的责任我来担”、“感悟美德”、“你的心情，我感同身受”、“让你满意，是我的追求”、“向你致敬”、“我的勇气”、“快乐的_______”、“做一个_______的人”、“我爱我的_______”等模拟题，提醒“诚信”、“自信”、“合作”、“孝顺”、“节俭”、“兴趣”、“陶醉”、“心境”、“感恩”、“感动”、“价值”、“同情”、“扶助”、“友爱”、“礼貌”、“祝福”、“好心情”、“人生目标”、“真情”、“心态”等话题，给有心人用以练笔。三是“想象·创新”类主题。《语文课程标准》指出，“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”。一小部分教育基础较好、学生思想比较活跃的考区（特别是大城市考区）不时选用这类考题，以激发想象，启迪创新。笔者据此拟出“沐浴阳光”、“走过风雨”、“那一面镜子”、“在播种的季节里”、“我的另一个天地”、“打开_______”、“面对大自然的______”等和话题“水”、“门”、“窗”、“桥”，就属于这类试题，让写作者“自由表达和有创意地表达”，以彰显其创新才能。
需要说明的是，上面给出的话题，并非是需要大家写话题作文，而是希望大家注意以此为基础，拓展、新造若干题目，比如，我们给出的关键词是“美”，你可以据此拟出“________也是一种美”、“美在_______中”、“不能抛弃的美德”、“我发现美在我身边”、“在美好的世界里”等分别进行审题、构思练习。
构思训练
一、温暖
冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种情境。请结合自己的亲身经历，以“温暖”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
作文指导：温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
这类抒发感情的话题作文，注意摆脱父爱母爱的简单陈述，要善于从别人的关心、受 1
到的帮助、心灵深处的感情等角度，抒发对人间真情的感动。
这篇作文，就是写事的，通过一个感人肺腑的经历，写出你体味到的温暖。
作文标题：《冬天里的春天》、《那一刻，我心灵的坚冰被融化》、《总理的目光温暖我的心灵》、《与子执手，温暖满怀》、《最难忘，寒冬里那股温暖》等。
二、财富
有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达？芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。你的财富是什么呢？请以“我的财富”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
作文指导：根据题意，“我的”是“财富”的限制词，文中必须写出什么是我的财富，为什么是“我的”财富，即“我”同自己拥有的“财富”之间的情缘或一段动人的故事，显然，这是一篇要求写出个人情感体验的文章。
写好本篇文章，立意选材是关键。要结合自己的人生经历、体验以及人生态度来写，立意要高远，情感要真挚；要选取独特新颖的题材，符合中学生生活的实际，能表现青年人的风貌和志趣。
财富未必是看得见的东西，一股力量，一次挫折，一次鼓励，一次交流，一些感悟，都可以是你的财富。
作文标题：《爸爸那股坚毅的目光》、《我们家那个最值钱的宝贝》、《跌倒时，我收获了意外的财富》、《我家那间黄金屋》、《才富了，财才富》等。
三、爱与信任（诚信）
信任其实源于爱的碰撞，一种来自于灵魂深处的相互默契。当一个人能感到别人爱的时候，那么离猜疑就越来越远了。在生活中，也许你见到过、听说过或经历过这类事。你是怎么认识它的呢？请以“爱与信任”为话题，写一篇不少于600字的作文。
作文指导：这篇作文与“温暖”、“感动”话题作文的写法基本是一致的，甚至，你只需要改变一下抒情方式即可。不过，这是个关系型话题，写作时要注意把“爱”和“信任”有机地关联在一起。写成记叙文、小小说或散文较易出彩。
在写作过程中，要注意写一个有关信任、诚信的故事，其中洋溢着一股人间大爱。在末尾的抒情中，要注意点题。
作文题目：《信任开花》、《因为爱，所以信任》、《孩子，看着我的眼睛》、《诚信，无价的美德》、《手拉手，一起走》等。
四、宽容
生活中的人们因为认识问题的角度、标准不同，往往以为自己的行为才是正常的、对的，而别的是错的。其实，每个人的行为总有合理成份，单从个人角度来看问题，难免出现种种的偏见，进而否认对方的合理，造成这种情况的原因是由于缺少了一种宽容的精神、理解的精神。请以“宽容”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体不限，题目自拟。
作文指导：这篇作文可采用两种方式写，一种是记叙文，讲述一个宽容、使人感动的故事；另一种是议论文，可以用依次递进的段落结构，写出你对宽容的理解。
这篇作文不好写。关键是生活中类似的事例不好找，写成记叙文不容易。而对初中生而言，对议论文的结构不熟悉，也不容易写生动。因此，这篇作文要求学生必须掌握相关的素材，或者能够流畅和生动地讲述有关宽容的故事。
作文题目：《宽容是一种智慧》、《妈妈与我的会心一笑》、《我做爸爸妈妈的和事老》、《来，我们携手同行》、《我说过的三次“对不起”》等。
五、瞬间
流星划过夜空，虽然短暂，但它却夜空增添一丝光彩；烟花升上夜空后，徇丽绽放，虽然，但它却得到了人们的赞赏。生活中，太多的瞬间诠释着灿烂与美丽，但这足够我们用一生追忆。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。
请以“瞬间”为话题，结合自己的生活经历，写一篇不少于600字的文章。文体不限，题目自拟。
作文指导：瞬间的现象和结局，其实在其背后，有很久的积累。昙花一现的美丽之前，有着默默无闻的等待。因此，写这篇作文，可以议论，可以记叙。
如果写记叙文，则要回顾起一个瞬间的故事。而在这个瞬间之前，还有很多的铺垫。譬如，一次班集体的合影，在那一瞬间，你流泪了，你开始留恋起美丽的初中生活，留恋这一段美好的时光。这种文章，要想不跑题，必须在抒情语言上下足够的功夫。
或者，你可以在一篇作文中，写若干个瞬间的记忆，这样，点滴的瞬间成为人生记忆中的美好回忆。
如果写议论文，对初中生来说，相对难了点。瞬间，是成功的标志，但瞬间之后，还有默默无闻的奋斗和持续不断的坚持。
作文题目：《来自汶川的感动》、《课堂上的一片寂静》、《昙花开放的美丽》、《青春岁月的几个瞬间》、《青春里闪光的记忆碎片》等。
六、品读
生命中，生活中，有许多耐人寻味的瞬间或精彩内容。浩如烟海的书，值得品德，而父母、同学、自然、社会也是书，也值得我们品读，品读是了解，是感悟，是探索，是超越。品读，是一种品位，一种领略。
请以“品读”为话题，写一篇作文。不少于600字，题目自拟，文体不限。
作文指导：这类的作文，如果直接写品读某些或某本书，可能就容易写得太浅显。因此，最生动的写法就是，通过生动讲述某一个人的事迹，凸显他的高贵品质，品读这种高贵品质的魅力。这类作文，题目要取得精彩些，抒情要到位些。譬如，你可以品读共和国总理这些年那忙碌的身影和慷慨的陈词，你可以品读一个母亲脸上的皱纹和头上的白发，你可以品读一个身残志坚的青年表现出的坚韧和顽强，甚至，你可以品读一个孩子的诚实和可爱。
题目：《品读一个老人（温总理）的誓言》、《懂你，在这个春意盎然的清晨》，《那一刻，我读懂了你的心》、《校园，最是青春难忘的风景》、《爷爷脸上的皱纹》等。
七、凝聚
凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才会够战胜困难，实现理想……
请以“凝聚”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。
作文指导：俗话说，团结就是力量，其实，这篇作文就是写团结的事。在你家，你可以写当谁谁病重时，大家凝聚起来，照料病人，求医问药，使亲人转危为安。在班级，你可以写一次集体活动，凝集了你们班的力量。在一个国家，对一个民族而言，凝集才有力量，才有生机，才能战胜灾难，才能创造希望，譬如汶川地震的一方有难八方支援，就是民族凝聚的一次例证。
作文题目：《那年夏天的那场车祸》、《我和爸爸妈妈的牵手》、《三年前那个五月的珍贵记忆》、《心与心的呼应》、《一个篱笆的三个桩》
八、喝彩
你倾听过雷鸣般的掌声吗？你为别人鼓掌过吗？当你在困境的时候，你是否渴望得到别人的喝彩呢？喝彩，是每个人都渴望的鼓励和尊重。我们要珍惜别人对我们的喝彩，同时也要善于对那些值得我们尊重的人，投去由衷的喝彩声。随时发现别人的进步，为别人的成绩而喝彩，是一种智慧，是一种健康的心态。
请以“喝彩”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。
作文指导：对初中生而言，写这类作文，依然要以记叙文为主。你要回忆一下，你生活中是不是赢得过喝彩，你对喝彩有什么深刻的记忆。你是否用喝彩声鼓励过他们。总之，要通过生活的事例，表达你对喝彩的渴望和赞美。
作文题目：《喝彩是跋涉者的阳光》、《掌声响起来》、《最后一圈时的掌声》、《难忘的一次颁奖仪式》、《最醒目的那张奖状》
九、梦想
有人说，年轻是个多梦的季节……有人说，通往梦想的路途很遥远。梦是多种多样的；有的五彩缤纷，有的扑朔迷离，有的神奇变幻，有的惊心动魄……有句歌词说：我的未来不是梦……
请以“梦想”为话题，写一篇感情真挚的文章。
作文指导：这类作文以记叙文为主，注重于抒情，因此，如果单纯写成情节很翔实的记叙文，有一定的难度，在这种情况下，最好用排比段式的递进结构，从而起到渐次抒情和表达内心世界的作用。当然，你也可以写你自己的梦想，并且为了梦想的实现，做了哪些努力？（可参考博文最后的《我有一个梦想》）
作文题目：《我有一个梦想》、《梦想是成长的翅膀》、《让梦想长上一双翅膀》、《我的青春我的梦》、《我的悠远的作家梦》等。
十、______，牵动我的情思
看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限。
【思路点拨】
这是道半命题作文，可以写记叙文，可以写散文。牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，可以是举世瞩目的北京奥运，可以是一处迷人的风景，可以是一件精美的物什……可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。从语言的运用来看，关键是要以情感人。这就需要在语言表达上多下一点功夫。具体来说，一要做到叙述含情。这就要求所写的内容能表达自己的真情实感，要使读者从叙述的字里行间感受到浓浓的情愫。二要做到描写融情。就是要将情感融入描述的文字之中。比如景物描写，就不能为写景而写景，而是要做到情与景的水乳交融，让一切“景语”变为“情语”。三要做到议论显情。恰切精粹的抒情议论往往能画龙点睛，以一当十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蕴丰厚，情感浓郁。但是，那种像贴标签一样生硬地粘贴上去的抒情议论是不可取的。
十一、我也是生活的主角
也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？
请以“我也是生活的主角”为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定，题目自拟。
【思路点拨】
不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误；二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬，那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法；二是写出成为主角
后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。
十二、忏悔
“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢？幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气，一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。
请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟；⑤不少于600字；⑤要有自己的体验和感悟。不得抄袭。⑦书写要正确、规范、美观。
【思路点拨】
如果只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封“检讨书”，那就进入了主题平淡的误区；若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材，寻找到新颖而又富有情感的写作内容，又容易出现千篇一律的问题。写作时要注意两点：一要展示良好的精神风貌，忏悔不是丑恶的延伸，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的；忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升；忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力量，是生命中的又一次新生。我们要巧妙地将这些情感融入到具体的事例中。二要寻找新颖独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容与众不同。如你忏海是因为你无法给予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常；你忏悔是因为你在取得成功时却漠视了他人的存在，这种内容就与众不同。这样的立意才会有高人一筹。
十三、休息
暂停学习，暂停工作，我们都会选择去休息。休息是恢复体力和精神的必由之路，休息是调剂心情的重要方式，休息也是多彩生活的基本内容。无论是选择睡觉，还是听音乐；无论是选择聊天，还是看电视；无论是选择逛街，还是做游戏；无论是选择运动，还是去旅游，我们都只为休息好！
请以“休息”为话题，自拟题目，自选内容，写一篇作文。注意：或者结合你的经历、体验，或者写出你的认识、思考。
[写作提示]
以“休息”为话题，不妨引入时代性很强的作法和观点。比如关于上网聊天，这其中会发生什么样的故事？比如城里学生到农村参加“农家游”，你是否感受到新奇？写出身心得以放松时的感触，文章就容易传达出真情实感。在拟题时，应该选用符合文章内容的个性化题目。
[作文素材]
1、睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。——毛泽东
2、一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。——马克思
3、专心地学习，痛快地游戏。——冰心
4、要是一年四季全是游戏的假日，那么游戏也会变得像工作一般令人厌烦。——莎士比亚
5、善养身者，使之能逸而能劳。——苏轼
6、我们在坚持工作之外，还必须养成坚持休息的习惯。——梅兰芳
7、谁不会休息，谁就不会工作。——列宁
十四、表现自己
爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。
【思路点拨】
请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己…其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。
十五、握手
有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手！”
握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以《握手》为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【思路点拨】
握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。
把握住握手这一动作中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据行文需要。
十六、对手
材料一：1998年夏天，上海一电脑公司悬赏一百万元，招募电脑高手作为自己的对手，对该公司所研制的信息“防火墙”系统进行攻击。经过几次攻守较量之后，该系统的防盗能力大大提高。质量的提高，赢得了客户，为公司带来丰厚收益。
材料二：科学家发现，鲨鱼在近千万年的历史进化中，其内部组织几乎没有改变，原因在于鲨鱼至今没有天敌。
请根据上面的材料，以“对手”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于600字。
【思路点拨】
这个话题的写作范围比较宽泛，内容涉及社会、自然、人生等各个方面。要生存，就有竞争，有竞争，就有对手。“对手”是自身的挑战者，又是自身发展提高的促进者。民族有了外患才能自强不息，个人有了对手才能拼搏向前，生物有了天敌才能进化演变。“对手”的普遍性体现出事物相互之间“对立统一”关系的普遍性：疾病是健康的对手，邪恶是正义的对手，谬论是真理的对手……就表现形式来说，有明着的对手，暗中的对手，有时自己还是自己的对手等等。
写这个话题，可以选取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。写法上，可以写议论文，也可以写记叙文，还可采用其他新颖的形式。总之，要写出对“对手”的理解，准确地表达出自己的认识。
命题作文:
1、阳光路上
2、一朵美丽的浪花
3、留一点
4、每天都是一首诗
5、悄悄地提醒
6、熟悉的地方也有风景
7、守护诚信
8、在我们这个年龄
9、借口
10、有
11、我改变了的色彩
12、责任
13、期待长大
14、信念
15、当我面对的时候
16、我眼中的17、闯
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