2014年备考用 2013年高考题---代词(含答案)(打印版)

第一篇：2014年备考用 2013年高考题---代词(含答案)(打印版)

2013年高考真题---代词(含答案)

1.（2013高考英语四川卷）2.The traffic on the main streets has a longer green signal than ________ on the small ones.A.oneB.thisC.thatD.it

2.（2013高考英语浙江卷）11.Half of _____ surveyed in 16 countries say they go first to their closest friend to share their deepest wishes and darkest fears.A.theseB.someC.onesD.those

3.（2013高考英语天津卷）12.At our factory there are a few machines similar to ______ described in this magazine.A.themB.these C.thoseD.ones

4.（2013高考英语新课标Ⅱ卷）14.It's an either-or situation-we can buy a new car this year or we can go on holiday but we can’t do ______.A.others B.either C.anotherD.both

5.（2013高考英语山东卷）21.I’ve lived in New York and Chicago, but don’t like _______ of them very much.A.eitherB.anyC.eachD.another

6.（2013高考英语陕西卷）22.Although Rosemary had suffered from a serious illness for years, she lost ______ of her enthusiasm for life.A.someB.neitherC.noneD.all

7.（2013高考英语江西卷）23.______ can be good at something for 40 years if he doesn’t love it.A.AnybodyB.EverybodyC.NobodyD.Somebody

8.（2013高考英语上海卷）26.Those who smoke heavily should remind ______ of health, the bad smell and the feelings of other people.A.theirs B.them C.themselves D.oneself

9.（2013高考英语安徽卷）27.This project requires close teamwork.______ Will be achieved unless we work well together.A.Nothing B.Anything C.Something D.Everything

10（2013高考英语辽宁卷）29.To her joy, Della earned first the trust of her students and then _____of her colleagues.11.（2013高考英语重庆卷）31.Recycling is one way to protect the environment;reusing is

______.A.another

Key:CDCDACCCAAA B.the other C.one anotherD.one

第二篇：代词2010-2013各地高考题

2013年高考英语试题分类解析代词

【2013江西】23._______ can be good at something for 40 years if he doesn't love it.A.Anybody B.Everybody C.NobodyD.Somebody

【2013辽宁】29.To her joy, Della earned first the trust of her students and then _____ of her colleagues.A.thatB.oneC.onesD.those

【2013山东】21.I've lived in New York and Chicago, but don't like ____ of them very much.A.eitherB.anyC.eachD.another

【2013陕西】22.Although Rosemary had suffered from a serious illness for years, she lostof her enthusiasm for life.A.someB.neitherC.noneD.all

【2013四川】2.The traffic on the main streets has a longer green signal than______ on the small ones.A.oneB.thisC.thatD.it

【2013天津】12.At our factory there are a few machines similar todescribed in this magazine.A.themB.theseC.thoseD.ones

【2013新课标II卷】14.It's an either-or situation-we can buy a new car this year or we can go on holiday but we can't do.A.othersB.eitherC.anotherD.both

【2013浙江】11.Half of ______ surveyed in 16 countries say they go first to their closest friend to share their deepest wishes and darkest fears.A.theseB.someC.onesD.those

【2013重庆】31.Recycling is one way to protect the environment;reusing is

A.anotherB.the otherC.one anotherD.one

【2013安徽】27.This project requires close teamwork.will be achieved unless we work well together.A.NothingB.AnythingC.SomethingD.Everything

1.【2012全国卷II】Sarah made ___ to the airport just in time to catch her plane this morning.A.herself B.this C.that D.it

2.【2012重庆】-John, when shall we meet again, Thursday or Friday?-___________.I’ll be off to London then.A.EitherB.NeitherC.BothD.None

3.【2012全国】 Larry asks Bill and Peter to go on a picnic with him, but_of them wants to,because they have work to do.A.eitherB.anyC.neitherD.none

4.【2012福建】--Have you figured out how much the trip will cost?--$4,000, or _______ like that.A.anythingB.everythingC.somethingD.nothing

5.【2012陕西】 No matter where he is, he makes ____a rule to go for a walk before breakfast.A.himB.thisC.thatD.it

6.【2012山东】When you are done with the book, just give it to Lucy or Helen or _____.A.whoeverB.whereverC.whateverD.however

7.【2012江西】My brother would like to buy a good watch but _____ was available from that shop.A.nothingB.noneC.no oneD.neither

8.【2012辽宁】If you’re buying today’s paper from the stand, could you get ____ for me?

A.oneB.suchC.thisD.that

9.【2012四川】New technologies have made ____ possible to turn out new products faster and at a lower cost.A.thatB.thisC.oneD.it

10.【2012浙江】Studying Wendy’s menu, I found that many of the items are similar to ____ of McDonald’s.A.thoseB.oneC.anyD.all

11.【2012江苏】Sophia waited for a reply, but _____ came.A.eitherB.anotherC.neitherD.none

1.I got this bicycle for.My friend gave it to me when she bought a new one.(2011全国卷II,11)

A.everythingB.somethingC.anythingD.nothing

2.The employment rate has continued to rise in big cities thanks to the efforts of the local governments to increase.(2011北京卷,34）

A.themB.thoseC.itD.that

3.We feelour duty to make our country a better place.(2011天津卷,1）

A.itB.thisC.thatD.one

4.They produced two reports, ______ of which contained any useful suggestions.(2011上海春招,26）

A.either B.all C.noneD.neither

5.The two girls are so alike that strangers find ________ difficult to tell one from the other.(2011山东卷,24)

A.itB.themC.herD.that

6.We have various summer camps for your holidays.You can choose ____ based on your own interests.(2011福建卷,21）

A.eitherB.eachC.oneD.it

7.Surprisingly, Susan’s beautiful hair reached below her knees and made _____ almost an overcoat for her.(2011安徽卷,22）

A.themB.herC.itselfD.herself

8.Since people are fond of humor, it is as welcome in conversation as ________ else.(2011浙江卷,7)

A.anythingB.somethingC.anywhereD.somewhere

9.There isin his words.We should have a try.(2011四川卷,3）

A.somethingB.anythingC.nothingD.everything

10.——Silly me!I forget what my luggage looks like.——What do you think ofover there?(2011重庆卷,27）A.the oneB.thisC.itD.that

11.——Would you get me a bar of chocolate from the kitchen, dear? ——one?(2011陕西卷,16）

A.OtherB.EveryC.AnotherD.More

12.I knew that _____ would ever discourage him;he would never give up wanting to be a director.(2011湖南卷,24）

A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing

13.——Would you like tea or coffee?——, thank you.I've just had some water.(2011辽宁卷,27)

A.EitherB.BothC.AnyD.Neither

14.Why don’t you bring _____ to his attention that you’re too ill to work on?(2011江西卷25）

A.thatB.itC.hisD.him

代词（2010年各地高考题）

1.When you introduce me to Mr.Johnson, could you please say ______ for me?

A.everythingB.anythingC.somethingD.nothing

2.If our parents do everything for us children, we won't learn to depend on ______.A.themselvesB.themC.usD.ourselves

3.You are a team star!Working with _______ is really your cup of tea.A.bothB.eitherC.othersD.the other

4.Helping others is a habit, _______ you can learn even at an early age.A.itB.thatC.whatD.one

5.______ in my life impressed me so deeply as my first visit to the Palace Museum.A.AnythingB.NothingC.EverythingD.Something

6.The cost of renting a house in central Xi’an is higher than ______ in any other area of the city.A.thatB.thisC.itD.one

7.On my desk is a photo that my father took of ______ when I was a baby.A.himB.hisC.meD.mine

8.Neither side is prepared to talk to _______ unless we can smooth things over between them.A.othersB.the otherC.anotherD.one other

9.He had lost his temper and his health in the war and never found ______ of them again.A.neitherB.eitherC.eachD.all

10.To improve the quality of our products, we asked for suggestions ______ had used the products.A.whateverB.whoC.whicheverD.which

11.Nowadays some hospitals refer to patients ______ name, not case number.A ofB asC byD with

12.______ that’s important is that you are doing your best and moving in the right direction.A.OneB.AllC.EverythingD.Anything

第三篇：最新等差数列高考题_(含答案)

2013等差数列高考题

1.（重庆文1）在等差数列an中，a34,则a10a22，＝

A．12B．14C．16D．182.（重庆理11）在等差数列{an}中，和，nN，若a316,S2020,则S10的值为_______

11.（湖北理科13文科9）《九章算术》“竹九节”问题：现有一根9节的竹子，自上而下各节的容积成等差数列，上面4节的容积共3升，下面3节的容积共4升，则第5节的容积为升.12.（湖南理科12）设Sn是等差数列{an}(nN)的前

*

*

a3a737，则a2a4a6a8____

3.（江西文科5）.设an为等差数列，公差d2，n项和，且a11,a47，则S5______

Sn为其前n项和.若S10S11，则a1=（）A.18 B.20

C.22D.24

4.（辽宁文15）Sn为等差数列an的前n项和，S2S6，a41，则a5____________。

5（广东11）等差数列{an}前9项的和等于前4项的和．若a11，aka40，则k

6.（江西理科5）已知数列{an}的前n项和Sn满足:SnSmSnm,且a11,那么a10()A.1B.9C.10D.55

7.（四川理科8）数列an的首项为3，bn为等差数列且b*

nan1an(nN).若则b32，b1012，则a8

（A）0（B）3（C）8（D）11

8.（天津理4）已知an为等差数列，其公差为2，且a7是a3与a9的等比中项，Sn为an的前n项和，nN*，则S10的值为 A．110B．90C．90D．110

9.（全国大纲理

4、文6）设Sn为等差数列an的前n项和，若a11，公差d2，Sk2Sk24，则k

（A）8（B）7（C）6（D）5

10.（天津文11）已知an为等差数列，Sn为其前n项

13.（江苏13）设1a1a2…a7，其中a1,a3,a5,a7

成公比为q的等比数列，a2,a4,a6成公差为1的等差数列，则q的最小值是． 14.（陕西理14）植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树，每人植一棵，相邻两棵树相距10米．开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边，使每位同学从各自树坑出发前来领取树苗往返所走的路程总和最小，这个最小值为（米）． 15.（陕西文10）

植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树，每人

植一棵，相邻两棵树相距10米，开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边，现将树坑从1到20依次编号，为使各位同学从各自树坑前来领取树苗所走的路程总和最小，树苗可以放置的两个最佳．．．．坑位的编号为（）（A)⑴和⒇（B）⑼和⑽(C)⑼和 ⑾(D)⑽和⑾ 16.（福建文科17）已知等差数列an中，a11,a33

（I）求数列an的通项公式；

（II）若数列an的前k项和Sk35，求k的值.17.（辽宁理17）已知等差数列an满足a20，a6a810

（1）求数列an的通项公式；（2）求数列an

2n1的前n项和。

第四篇：2014年江西高考题(含答案)

2014年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）

语文

一、（18分，每小题3分）

1下列加点的字注音全部正确的一组是A．翌（yì）日贲（bèn）张黑魆(yuè)魆沆瀣（xiè）一气 ．．．．B.倜（tì）傥和（huó）面角（jiǎo）斗士莞（wǎn）尔一笑 ．．．．C.魑（chī）魅伛偻（lǔ）入场券（quàn）心广体胖（pàng）．．．．D.笑靥（yè）圭臬（nìè）打擂（lèi）台绿（lù）林好汉 ．．．．

2.下列词语中，没有错别字的一组是（）

A.弭乱国粹泊来品入不敷出B.伺候斐声煞风景得鱼忘筌 C.日晷陨落挖墙脚纵横捭阖D．萦回撺掇黑黢黢入目三分3.依次填入下列词句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）时下，概括中国教育病症最流行的______莫过于“应试教育”。（2）你们这样对待远道而来的客人，________太不礼貌了吧。（3）外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动_______。A．词语不免无可厚非B词汇不免无可厚非 C．词汇未免无可非议D.词语未免无可非议

4.下列各句中，没有语病的一项是

A．中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。B．虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。C．大庆石化总公司的老少直供们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。D．通过捐款、创办公益基金的方式回馈会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。5.依次填入下列一段文字划线处的语句，衔接最恰当一组是： 瓦尔登湖“波平如镜”，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。。①或许，还会有一只鸭子在整理自己的羽毛。

②其是，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面。③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧

④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来 ⑤它跃起是一道闪光，降落入水，又一道闪光

A．④⑤③②①B.①②③⑤④C.②①④⑤③D.①②④③⑤ 6.下列关于名著的表述，正确的一项是

A．觉新是“无抵抗主义”的奉行者。他虽然爱着梅，却接受长辈的安排跟瑞珏结了婚，高老太爷病了，觉新又催觉民让巫师进房捉鬼。（《家》）

B．高老头租住到伏盖公寓后，伏盖太太见他似乎很富有，就希望接近他，和他结婚，便请另一房客德•昂倍梅尼伯爵夫人去试探高老头，结果却无功而返。（《高老头》）

C．季氏已十分富有，作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富，孔子因此评价冉求说：“非吾徒也，朽木不可雕也。”（《论语》）

D．贾母带刘姥姥等入来到院中，黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅，奉上茶，品罢茶，黛玉令人将那茶杯另外收了，宝玉知道，是因为刘姥姥用过，黛玉嫌脏，不要了。（《红楼梦》）

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7—9题。

新石器时代前期的母系社会大概相对说来比较平和安定，其巫术礼仪、原始图腾、图象化的符号形象也如此。仰韶型和马家窑型的彩陶纹样,其特征恰好是这相对和平稳定的社会氛围的反照。那各种形态的鱼，那奔驰的狗，那爬行的蜥蜴，那拙笨的鸟和蛙，特别是那陶盆里的人面含鱼的形象,它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质,其具体含义已不可知,但从这些形象本身所直接传达出来的艺术风貌和审美意识,却可以清晰

地使人感到:这里还没有沉重、恐怖、神秘和紧张,而是生动、活泼、纯朴和天真,是一派生气勃勃、健康成长的童年气派。

仰韶半坡彩陶的特点,是动物形象和动物纹样多,其中尤以鱼纹最普遍,有十余种。据闻一多《说鱼》,鱼在中国语言中具有生殖繁盛的祝福含义。但闻一多最早也只说到《诗经》《周易》。那么，我们是否可以把它进一步追溯到这些仰韶彩陶呢？像仰韶期半坡彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面，它们的巫术礼仪含义是否就在对氏族子孙“瓜瓞绵绵”长久不绝的祝福？

社会在发展，陶器造型和纹样也在继续变化。和全世界各民族完全一致，占居新时器时代陶器纹饰走廊的，并非动物纹样，而是抽象的几何纹，即各式各样的曲线、直线、水纹、漩涡纹、三角形、锯齿纹种种。

其实，仰韶、马家窑的某些几何纹样已比较清晰地表明，它们是由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的。由再现（模拟）到表现（抽象化），由写实到符号化，这正是一个由内容到形式的积淀过程，也正是美作为“有意味的形式”的原始形成过程。即是说，在后世看来似乎只是“美观”、“装饰”而并无具体含义和内容的抽象几何纹样，其实在当年却是有着非常重要的内容和含义，即具有严重的原始巫术礼仪的图腾含义的。似乎是“纯”形式的几何纹样，在原始人们的感受却远不只是均衡对称的形式快感，而具有复杂的观念、想象的意义在内。巫术礼仪的图腾形象逐渐简化和抽象化成为纯形式的几何图案（符号），它的原始图腾含义不但没有消失，并且由于几何纹饰经常比动物形象更多地布满器身，这种含义反而更加强了。可见，抽象几何纹饰并非某种形式美，而是：抽象形式中有内容，感官感受中有观念。如前所说，这正是美和审美在对象和主体两方面的共同特点。这个共同特点便是积淀：内容积淀为形式、想象，观念积淀为感受。（节选自李泽厚《美的历程》，有删改）7．下列关于“有意味的形式”的表述，符合原文意思的一项是A．“有意味的形式”是一个经由再现到表现，再到事实，最后到符号化的积淀过程。B．“有意味的形式”在母系氏族社会时期以动物形象和动物纹样居多，尤以鱼纹最普遍。C．“有意味的形式”并非某种形式美，而是抽象形式中有内容，感官感受中有观念。D．在“有意味的形式”中，原始的图腾含义逐渐消失，抽象的几何纹饰逐渐增多。8．下列对文本内容的理解，不恰当的一项是

A．母系氏族社会氛围反照了仰韶彩陶纹样的艺术风貌和审美意识。B．仰韶彩陶中的鱼纹明显包含了原始巫术礼仪的图腾含义。C．闻一多先生把鱼的生殖繁盛的祝福含义追溯到《诗经》《周易》。

D．仰韶彩陶身上的某些几何纹饰比动物形象更多，其原始图腾含义得到加强。9．从全文来看，下列表述符合作者观点的一项是

A．母系氏族社会的巫术礼仪、原始图像及其把图像化符号形象是相对和平安定的。B．仰韶彩陶中的鱼纹多达十余中，鱼纹意味着先民对氏族子孙“瓜瓞绵绵”的祝福。C．由图腾形象抽象化而来的几何纹饰，一般包含着形式，想象等观念内容。D．新时期时代的仰韶彩陶上的动物形象呈现出生气勃勃、健康成长的童年气派。三．（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，并完成10—12题。

截冠雄鸡志李翱

翱至零口①北，有畜鸡二十二者，七其雄十五其雌，且啄且饮而又狎乎人。翱甚乐之，遂掬粟投于地而呼之。有一雄鸡，人截其冠，貌若营群②，望我而先来，见粟而长鸣，如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟。既来，而皆恶截冠雄鸡而击之，曳而逐出之，已而竞还啄其粟。

日之暮，又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉。而仰望焉，而旋望焉，而小鸣焉，而大鸣焉，而延颈喔咿，其声甚悲焉，而遂去焉。----

翱异之曰：“鸡，禽于家者也，备五德者也。其一曰：见食命侣，义也。截冠雄鸡是也。彼众鸡得非幸其所呼而来耶？又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？岂不食其利背其惠耶？岂不丧其见食命侣之一德耶？且何众栖而不使偶其群耶？”或告曰：“截冠雄鸡，客鸡也，予东里鄙夫曰陈氏之鸡焉。死其雌，而陈氏寓之于我群焉。勇且善斗，家之六雄鸡勿敢独校焉。是以曹恶之而不与同其食及栖焉；夫虽善斗且勇，亦不胜其众，而常孤游焉。然见食未尝先啄而不长鸣侣焉，彼众鸡虽赖其召，既至，反逐之。昔日亦犹是焉。截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。”

翱既闻之，惘然感而遂伤曰：“禽鸟微物也，其中亦有独禀精气，义而介焉者。客鸡义勇超乎群，群皆

妒而尚不与俦焉，况在人乎哉？况在朋友乎哉？

由是观天地间鬼神禽兽万物变动情状，其可以逃乎？”

吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。（选自《李文公集》）[注] ①零口：地名。②营群：寻其群体。10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．见粟而长鸣，如命其众鸡命：指挥。B．而仰望焉，而旋望焉旋：回头。C．家之六雄鸡勿敢独校焉校：较量。D．吾心既伤之，遂志之志：记载。

11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是A遂掬粟投于地而呼之。B．鸡，禽于家者也 ．．庄宗受而藏之于庙抟扶摇而上者九万里，．C而陈氏寓之于我群焉D．客鸡义勇超乎群。．．

子之武城闻弦歌之声恢恢乎其于游刃必有余地也。．．

12．下列四组句子中，分别表现截冠雄鸡“重义轻利”和众公鸡“妒贤嫉能”的一组是（）A．截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉。

而皆恶截冠雄鸡而击之。B．然见食未尝先啄而不长鸣侣焉

是以曹恶之而不与同其食及栖焉C．而延颈喔咿，其声甚悲焉，彼众鸡虽赖其召，既至，反逐之

D．截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。”

众鸡闻而曹奔于粟 四．（31分）

13．把下列句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）曳而逐出之，已而竞还啄其粟。（2）又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？（3）又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？ 14．阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。（8分）

被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）苏轼

总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁②。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。

【注释】①被酒——带醉，刚喝过酒。诗中的子云、威、徽、先觉四个姓黎的，都是海南黎族人，是作者在当地的好友。②翁：苏轼自称

（1）指出“溪边自有舞雩风”一句典故的出处（2分）

（2）请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗，表现了作者怎样的人生态度（6分）15.古诗文填空。（8分）

（1）有志矣，不随以止也，（王安石《游褒禅山记》）（2），到黄昏、点点滴滴。这次第，（李清照《声声慢》）（3），目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风（屈原《湘夫人》

（4）鹿门月照开烟树。岩扉松径长寂寥（孟浩然《夜归鹿门歌》）16.阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。（3分）

曹操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”知玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。

玄德闻言大惊失色，是因为担心之前的哪件事被曹操察觉？ 五（18分）

阅读下面文字，完成17-19题

抻面阿城

铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是干活儿吃饭。

铁良在北京是个小有名气的人，名气是抻得一手好面。面是随时有客就得煮的，因此铁良专在一家做。铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合营了，铁良有些不太愿意，在一个公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃铁良抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕了，心理感激着那个公家人。

抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上沾块湿布“醒”着。后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面。醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。

醒好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，所以要下碱。下了碱的面，就可以抻了。有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，是公开的，客人看着，当面的。铁良用鼻子，闻闻，碱多了，就再放放，“醒”碱。

跑堂的得了客人要的数儿，拉长声儿喊给铁良。客人出到街上，靠在铺面窗口儿看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。

铁良不含糊，一手揪出一拳头面，啪，和在一起，搓成粗条儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了。人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去两头，朝脑后一甩，好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里，客人就笑了，转身回去店里座位上。

锅边儿的伙计用双长筷子搅两下，大笊篱捞出盛到海碗里，海碗里有牛骨高汤，入好面，撒几片芫荽，葱丝儿，带红根儿的嫩菠菜，满天星辣椒油花儿，红，绿，白，啪哒，放在了客人面前。客人挑起一箸子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。铁良呢，和街上的熟人聊了有一会儿了。

50年代初，犯人被押去刑场的时候还许犯人点路边的馆子，吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上，路过铁良的店，说是去阴间的路上得吃口抻面。于是押进去，老头子张口要龙须面，铁良也不说话，开始抻。

铁良几下就抻好了，亲自放面下锅，瞬时捞起，入在汤里双手捧了碗放在老头儿面前。围观的人都伸头去看，说不出话来。老头儿挑起面迎光看看，手上的铐哗啦啦响，吃了一口，说，是这个意思，就招呼上路了。

铁良后来跟人说，这就是当初借钱给我学手艺的恩人，他就是要我抻头发丝儿面，我也得抻出来。

（《选自阿城精选集》，有删改）

［注］①抻（chēn）用手把面团抻成面条。抻：拉长。

17．概括文中铁良这一人物形象的特点。（6分）

18.文章哪些地方运用了 间接描写（侧面描写）的方法表现铁良的抻面手艺？ 19.理解下面这句话在文中的含义。（6分）

后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面。醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。六（15分）

20、请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。

（1）集中表现出喜庆祥和的气氛（2）运用疑问句和排比修辞表达情感。

（3）最后一句能概括全段内容。（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（5）不少于200字，不要透露个人信息。七（50分）

21．阅读下面的文字、按要求作文（50分）

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂，实验室或课外学习过程中，有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨。探究在教学活动中往往流于形式„„

对课内外学习中的探究，你有何体验，见闻或思考？请自选角度，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文（2）不得透露个人信息（3）不得抄袭，不得套作（4）字数不少于700字。

2014年江西高考语文试卷答案

1、【答案】D2、【答案】C 【解析】试题分析：A．舶来品。B．蜚声。D．入木三分。

3、【答案】D 【解析】 试题分析：词语：指词和词组，字眼。词汇：一种语言里所使用的词的总称，也指一个人或一部作品里所使用的 词。第一句里应该是指所使用的词或字眼，应先“词语”。不免： ①副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。②不能免去。“不免”的意思 是“免不了”，只能用在肯定句中,不能用在否定句中。“未免”的意思偏重于“实在不能不说是”,表示不以为然,它是对别人做法的一种评价。用在肯定句或否定句中都可以。无可厚非：不必过分责难。就是说，受批评一方尚有某些该原谅的地方，不必过分责难。厚，过分。非，非议，责难。无可非议：没有可以批评、责难的地方。指事情办得有理、成功。

4、【答案】D 【解析】试题分析：A．搭配不当。B．语义重复。C．不合逻辑。

5、【答案】C 【解析】试题分析：本题改编自课标《语文读本2》中梭罗的《瓦尔登湖》，体现了高考命题以本为本的指导思 想。

6、【答案】B 【解析】试题分析：A．在捉鬼事件中，觉新是劝说紧闭房门的觉慧。觉慧则以紧闭房门、怒斥克明和觉新的 办法来抗拒这种愚昧的做法。C．孔子说的是：学科网 “非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也！”。D．贾母带了刘姥姥与众人,到了栊翠庵中,提出要吃茶。妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小菜盘，妙玉因刘姥姥吃过一口,就嫌脏不要了成窑茶杯。考点：识记文学常识．层级为识记A。

7、【答案】C 【解析】试题分析：解答此题要注意回原文比对，找出与原文的异同即可。

8、【答案】A 【解析】试题分析：A．主客颠倒。

9、【答案】A 【解析】试题分析：A．见第一段。B．参看第三段的最后两问C．形式是外在的，“包含着”的应为内在的东 西，原文明确了“抽象形式中有内容”。D．“动物形象”概括不全。

10、【答案】B 【解析】试题分析：旋：回转，旋转。

11、【答案】 【解析】试题分析：A．两项相同。B．第一句的“者”，和“也”连用，表判断；第二句的“者”用于主语后 表提顿。C．词性不同。D．词性不同。

12、【答案】B 【解析】试题分析：A．第一句是截冠雄鸡“慕侣”的行为。C．第一句是截冠雄鸡的“悲声”，第二句是众鸡 的忘恩负义。D．第二句是众鸡逐利争食行为。

13、【答案】⑴啄着它的羽毛拉它，驱赶它离开。（赶走它）之后就争着回来啄食粟米。⑵又为什么来了却厌恶它并驱赶它呢？⑶将用它来警示我自己，也可以作为世人的借鉴。

14、（1）【答案】舞雩，出自新课标《先秦诸子选读·论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（2）【答案】本诗表现了作者经历磨难而始终乐观向上、超脱旷达的人生态度。尽管作者身在“天涯万里”，宦海飘泊，人生遭到重大挫折，学科 网但他胸怀坦然；面对热情的黎胞、天真无邪的儿童，作者感到无限的欣慰，仿佛进入了曾皙所描绘的孔子所向往的礼乐之治的盛世，也忘却了宦海沉浮的怅惘之情，对故乡的眷念之意。【解析】试题分析：本题一要结合作者的生平和思想特征，二要结合本诗内容。同时，还要注意题目问的是“人 生态度”，而不是本诗所表达的思想情感。

15、【答案】⑴然力不足者,亦不能至也 ⑵梧桐更兼细雨怎一个愁字了得 ⑶帝子降兮北渚洞庭波兮木叶下 ⑷忽到庞公栖隐处惟有幽人夜来去

16、【答案】刘备暗中看了董承的“衣带诏”并在义奖上签了字，决定和大家一起共讨国贼曹操。

17、【答案】朴实，自强自立，善良本分，敬业，幽默，感恩知报。

18、【答案】写的是抻面，却先从和面写起，然后才写省面，省硷，这些都是侧面烘托和铺垫，直到篇幅过半了，方才浓墨重彩地写抻面，把小说推向高潮。后面写抻完面落到锅里了，客人就笑了，再写捞出的面色香味俱全，也是间接描写铁良抻面的手艺，进一步侧面烘托铁良的抻面绝活。【解析】试题分析：我们就要找出哪些不是直接描写抻面手艺的，而这些内容和直接描写抻面手艺有什么关系，这样就不难回答了。

19、【答案】这句话运用了比喻的手法，幽默通俗，形象深刻，表达了人物对钳制思想的“左”倾政治运 动的不满和讽刺，同时一针见血地指出了这种政治运动的实质，显示了人物睿智的一面。【解析】试题分析：本题赏析句子。学科网所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句 子的深层意思。问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么？揣摩下列各句，说说你对句子的理解。揣摩文中画线句子，回答问题。

20、【答案】略 【解析】试题分析：场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙 述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。

21、【答案】略 【解析】 试题分析：根据材料语和提示语，解读出材料语的意旨。得意旨的目的，是为确定中心论点作准备。要求只用一句话，可以从不同角度得意旨，得出健康、积极思想的意旨：在课内外学习中，我们必须学会探究。如果写记叙文，则可以写自己的亲身经历，或成功的，或失败的，只要是围绕探究活动均可。但写记叙文一定要注意点明主旨，因为这是考场作文，文章的主旨尽量显豁一点。

第五篇：浙江省生物高考题分析与备考启示

浙江省生物高考题分析与备考启示

生物组曾吉

2011高考大幕已落，分晓已见，而余波尚涌，烟尘未散，或论功行赏，或论责思过，正当其时。我本来未必有不得不诉说的教训，也未必有可供他人借鉴的经验，但应学校要求，故也作回眸状，顾盼来路，挑拣翻索，以冀察明前因后果，提炼一二有价值者。

一、浙江省三年自主命题生物高考试题命题思路初探

2011年是浙江省生物自主命题的第三年，其题型采用6+3形式，即6道选择题，3道非选择题。3道非选择题其中一道是填空题，往往以科学实验或实践为背景，然后考查学生实验结果分析能力和知识应用能力；第二道是实验设计题，考查学生针对实验目的设计实验进行科学探究的能力；第三道是遗传题，主要考查学生对孟德尔定律的理解和应用。对比即可发现这三年的命题思路是基本不变的，那就是注重主干知识的考查，注重考查学生对图表的信息转换提取能力，注重考查生物学知识在实践生产中的应用，注重考查浙科版教材与人教版教材的变动之处。1 注重主干知识的考查

浙江省试题的知识点分布相对集中和稳定，在考虑试题的涵盖度同时，十分突出对主干知识的考查，必考的知识块是遗传、代谢、调节、生物工程、生态，较少考查的是物质基础，结构基础（包括细胞的结构及生命历程）间或涉及，进化基本不考。知识块在题目中的大致分布是生物工程出两道选择题，生态出一道选择题，免疫出一道选择题。另两道选择题依年份而定。09年是代谢（细胞呼吸与光合作用）一道，结构基础（细胞膜）一道；10年是植物生命活动调节一道，动物生命活动调节（冲动传导）一道；11年是代谢（光合作用）一道，动物生命活动调节（动作电位）一道。遗传题是压轴题。填空题与实验题的识点分布也依年份而定，09年填空题是植物生命活动调节（赤霉素），实验题是动物生命活动调节（降血压）；10年填空题是代谢（光合作用），实验题也是代谢（红细胞的渗透作用）；11年填空题是植物生命活动调节（顶端优势），实验题是结构基础（Y物质对细胞增殖的影响）。综合可知代谢与调节两个知识块的题目形式是轮换的，代谢出选择题，则调节出非选择题，代谢出非选择题，则调节出选择题。遗传肯定是非选择题，生物工程、生态、免疫都是出选择题。结构基础间年出现，选择题非选择题都可能。

每一知识块所考查知识点也是重点突出。代谢章节主要考查光合作用。生物工程中基因工程年年考，克隆技术09与10年有考，11年以胚胎工程取代。动物生命活动调节里动作电位连续两年出现在选择题里。生态选择题基本考查种群特征及数量变化。遗传题年年考查遗传图解。2 注重对图表的考查

生物题目的信息可以用文字表示，也可以用结构示意图、曲线图、柱形图及表格形式表现，且图表形式更直观更生动，在实践中应用更多。能够提取图表中的信息，并且对不同形式的信息进行转换是学生必须具备的基本生物学素养。浙江省的高考题很好的贯彻了这一思想。09年选择题第5题出现结构示意图，第6题与最后的遗传题（31题）都出现柱形图，30题两部分（填空题和实验题）都考曲线图，一考识图，一考画图。10年第3题是曲线图，5、6题是结构示意图，29题Ⅰ部分（填空题）是曲线图，Ⅱ部分（实验题）来自书上的结构示意图，并且要求绘制表格；30题（遗传题）出现表格。11年第2题出现流程图，第3题是曲线图，第5题出现表格，30题（填空题）是曲线图，32题（遗传题）出现家系图。综合而言，选择题中，生态一般以曲线图或柱形图或表格形式提供信息；动作电位通常也以曲线图形式出题；填空题基本上都会有曲线图；实验题则往往要求以图表形式来呈现实验结果；遗传题的杂交实验结果在题干中可以用柱形图、表格、家系图等形式呈现。注重考查生物学知识的应用

生物学知识与人类的生活与生产都密切相关，生物学是一门实验科学，也是应用科学。高考题在这方面体现得非常明显，在此不做过多论述。总而言之，凡是与实践生产联系紧密的知识点，都是高考的热点。而高考题也通常以实践或实验形式出现。注重考查浙科版教材的不同之处

浙科版教材与人教版教材还是有相当细节处的不同，浙江省自主命题以来，为维护浙科版教材的权威性，浙科版教材中的亮点之处也是浙江省高考的热门之处。如免疫一章，浙科版对于免疫预防论述较多，10年和11年连续考到免疫预防，10年考主动免疫，11年考主动免疫和被动免疫的区别。代谢中讲渗透作用时，浙科版涉及到了动物细胞的渗透作用，10年高考以此为背景出了实验题。10年选择题第5题的结构示意图同样来自于教材。11年第31题的第3小题，所填内容也来自浙科版教材，与人教版教材说法稍有区别，比如问RNA全长4500个碱基，翻译成的蛋白质仅167个氨基酸，说明什么？按人教版的说法应该是RNA中含有内含子，以及起始密码之前与终止密码之后还存在不翻译的碱基序列，但标准答案是RNA需要加工才能翻译，这句话就来自

浙科版教材。

二、2011年生物高考试题的新动向

如上分析，浙江省自主命题三年的生物高考试题的命题思路是大致相同的，试卷整体面貌和试题特点基本无二，如阅读量与书写量都不多，每一题所考知识点相对单一和明确，不考复合选择题，难度值比较稳定。但2011年的高考试题在前两年的基础上仍有所变化，主要有以下几点：生物工程知识块考了胚胎工程，取代前两年的克隆技术；生态知识块考了存活曲线，这在新版教学指导意见中是不作要求的，老版指导意见则作为发展要求，命题时仍按老版要求进行考查；实验题前两年考验证实验，今年考探究实验，前两年主要考实验步骤或思路的设计，今年是给定方案问实验目的；遗传题前两年都以基因工程育种为背景，然后运用杂交实验方法选育新品种，今年则考家系图，并且今年遗传题中遗传分子基础章节内容比重有所增加。

参照过往，展望明年高考，可以预测其基本命题思路应该不会有大的变动，主干知识依然不会避免重复。至于细节变动之处则要参照更多信息方可预估。

三、考后反思所得的备考启示

纵览浙江省生物高考自主命题试卷，回望本届两年的生物教学历程，有以下的一些心得体会。1 要处理好平常考试和高考的关系

生物的高考周期是两年，相比其他学科是较短的，但依然是一个长跑过程，除开高考外，肯定会有一些阶段性的考试存在。高考与阶段性考试的关系是既统一又有对立之处的。统一之处是高考如同最后的大决战，阶段性考试是局部战争，局部战争是为最后的决战创造条件打下基础的。没有平时考试的出彩，要想取得高考的胜利，无异于建造空中楼阁。但与决战和局部战争不同的是，高考与平时考试的目标未必重合。囿于生物高考试卷的题量和分值，其涵盖度是较小的，其考查的知识点是十分有限的，高考结束后考生每每发出感叹，早知道学这么多干什么。而平时考试分值大，题量多，知识涵盖广，所考查的更琐碎更细微。如何处理好平时考试与高考的关系，是每位老师都应该思考的。首先我们的大目标肯定是高考的成功，为此我们不应该斤斤计较于一城一池的得失，但又必须积平时的小胜为高考的大胜。所以我认为教师要对不同的考试都有所研究，特别是一些关键性的阶段考试如市统考、会考、模拟考等，对这些考试也应该细致研究，作出相应部署，进行针对性训练，以取得阶段性胜利。如果我们眼中只有高考，没有这些平时考试，在阶段性考试中屡屡失利，然后以预期的高考胜利做自我安慰，就算教师有把握，学生也会逐渐丧失信心，并对该学科失去兴趣，最后要挽回也会有回天乏术之感。但如果教师一味追求平时考试的高分，而没有对于高考的整体掌握和前瞻，那也会迷失在各项考试之中，疲于应付。因此，教师一开始接触学生，就既要有短期的目标，也要有长期的规划，目标要一个一个的达成，而总的方向时刻要老师去把握。要处理好教师主导和学生主体的关系

教与学是相辅相成的，教是外因，学是内因，教要通过学才能起作用。一味强调教师如何教，没有学生的内化过程，显然学生是会糊涂的。但忽视甚至放弃教师在复习中的主导地位，教师不给予有效指导，不给予适当讲解，往往使学生把握不住重点，甚至走向复习的误区，进而导致复习效果不佳。学生当然要有适当的自主学习时间，但绝不意味着老师在复习时可以撒手不管放任自流。绝大部分学生对于《考试大纲》是不了解的，对于知识目标是不清楚的，复习时学生的主体性和教师的主导性需要更科学地把握平衡。要处理好主干知识与非主干知识的关系

上文提到浙江生物高考试题注重对主干知识的考查，每年高考的题型不变，主要知识点也相对集中和稳定，但也会稍加变化。如何处理主干知识与非主干知识的关系，也是需要研究的课题。主干知识毫无疑问要钻研透彻，非主干知识则比较难办。不钻研吧，也可能考到，而且一旦考到其深度和难度并不会比主干知识降低。细细钻研吧，又会迷失重点，而且知识面铺陈过度，相当于阵线拉得太长，反而难以有所突破。我觉得这就与处理平常考试与高考的关系一样，非主干知识要在平常考试中落实突破，而越接近高考就要越收拢。而哪些是最主干最重要的知识点，需要教师自己研究把握，以及收集各方面信息综合考量总结。

其实即便是主干知识，其考查的形式和角度也会有变化，全面总结起来也是篇幅很长的，如何处理也颇费思量，不归纳进来吧，怕学生遇到不会做，全面归纳吧，怕学生掌握不了。以上这些都好比撒网捕鱼，高考试题就是我们要捕捉到的鱼，平时的学习就是在织网和撒网。理论上网越大捉到鱼的概率也越大。但问题是人的精力总是有限的，你不可能织一张与海一样大的网，即便可以，也不可能拉得动。我们只能织一张学生能拉得动的网，而网越小，学生越容易拉动。网到底多大合适呢？我觉得既要尽可能大，也要尽可能小。比如一轮复习时网不妨大点，但最后要有所舍弃，即便有漏网之鱼也在所不惜。对于主干知识各种题型要有所总结归纳，但也要提炼最

基本的方法和规律。如实验题，从目的到假设，再到原理、材料用具、方法步骤、结果分析、结论，无一不可考查，而其类型又可分为探究实验、验证实验、模拟实验等，结果的表现形式又可以是文字或图表等，这些都应该系统予以归纳总结，但也必须提炼到实验题的基本原则、思路和方法，否则是见小不见大。很多参考资料将实验题进行很多分类，仿佛分类越多越详尽越好，其实不然。分类务在涵括，如果能以最简练形式囊括最多内容，何乐不为？再如遗传题，可以划分的类型也很多，大致可分为遗传推断、遗传实验、遗传育种三类，每类又可细分为多个小类。然而总结其基本思路和方法，最紧要的无非是孟德尔的“假设—推理”方法以及遗传图解方法。总之，教师既要对每个专题每个知识块作细致分析归纳，也要作提炼总结。针对每个专题都能分析出其考查频率、考查形式、可变角度，然后总结方法，做到心中有数，自然能收放自如，给学生以有效和准确的指导。这样才能既大胆预测，又做多手准备。要关注浙科版教材与人教版教材的不同

在前文中已提及浙江省生物命题注重考查注重考查浙科版教材的不同之处，所以研究教材也是教师的必备功课，这里不做过多论述。此外浙江生物试题还注重对图表和生物学知识应用的考查，这些也应该在平常教学中有所体现。如每一知识点都应关注其实验探究过程以及在生产中的应用，而科学实验的结果也不妨用图表等多种形式呈现。