鲁迅原名周樟寿

第一篇：鲁迅原名周樟寿

鲁迅原名周樟寿（后来改为周树人）字豫山，后改为豫才，于1881年出生在浙江绍兴一个官僚地主的家庭里。其父亲和祖父都曾在朝为官，鲁迅年少时家境很好，周围人是用一种羡慕的眼光看待他，而且话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。鲁迅13岁那年，他原来在京城做官的祖父因科举舞弊案锒铛入狱，此后他的父亲又长期患病，终致死亡，家境败落了下来，周围人的态度就都变了：话语是凉凉的，眼光是冷冷的，好朋友也不和他说话了，脸上带着鄙夷的神情。周围人这种态度的变化，在鲁迅心灵中留下的深刻的印象，对于他幼小的心灵的打击很大，这使他感到在当时的中国，人与人之间缺少真诚的同情和爱心。后来他<<呐喊>>自序中写道：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。”

随着年龄的增长，鲁迅的阅历也越来越丰富。1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹借的8块银元，离开家乡进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。通过在哪里读书，学习，鲁迅才渐渐意识到：现实世界并不是和谐完美的，而是充满了激烈的竞争。一个人，一个民族，要想生存，要想发展，就要有自立、自主、自强的精神。不能甘受命运的摆布，不能任凭强者的欺凌。

近代中国的遭遇是近所周知的，因清政府实行闭关锁国的政策，导致中国的工业文化，思想等方面都远远落后于当时的西方列强，（甚至连日本都打不过）清政府软弱无能，被迫签订了许多不平等条约，导致人民陷入了水深火热之中，中国沦为了半封建半殖民地国家，民族存亡危在旦夕！好军阀混战，更加剧了民族危机，使得整个中国更进一步的走向了衰亡。

也就在这个时期，大约是1902年，年少的鲁迅东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校专心学医！他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。当时的鲁迅认为：中国之所以面临民族危机是因为中国的军队不够强大，中国的军队没有很好的医疗设备以及医生，他之所以学医，是为了继承者以后回国参军，当一名军医，去救治那些在战场上负伤的战友，是他们能再一次更好的战斗。但是鲁迅完全错了！鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟，这只是个梦，一个易碎的梦！

一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人为俄国人做侦探，被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这时他已经认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变所有中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。在当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性？中国国民性中最缺乏的是什么？它的病根何在？通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。

想当初班超弃笔从戎是何等的凌云;李白弃文从军又是何等壮志！为的不都是朝廷，为的不都是国家吗？“天下兴亡，匹夫有责”顾炎武何等气概！那么鲁迅呢？没有那幕壮丽的场面，只是在心中而已！但他的这一举动却不知唤醒了多少有志青年。

中医讲究的是：望，闻，问，切。望即观望，闻即听闻，问即询问，切则把脉！鲁迅正式把这望闻问切结合在当今事实上，才下了“药方”：只有文学和艺术才能改变中国的命运！在留学日本期间，鲁迅先生初步形成了他的世界观和人生观。1909年，他从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂和绍兴府中学堂任教员。这个时期，是鲁迅思想极其苦闷的时期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实，社会的混乱、民族的灾难、个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑。五四运动之后，他的压抑已久的思想感情像熔岩一样通过文学作品猛烈喷发出来。在那时，他已经在教育部任职，并且随教育部一同迁居北京。

1918年9月，鲁迅先生在《新青年》杂志上首次以“鲁迅”为笔名发表了文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，它奠定了中国的新文学运动（1919），推进了现代文学的发展。这篇小说，凝聚了鲁迅从童年时起到那时为止的全部痛苦的人生体验和对于中华民族现代命运的全部痛苦思索。它通过“狂人”之口，把几千年的中国封建专制的历史痛斥为“吃人”的历史，向沉滞落后的中国社会发出了“从来如此，便对么?”的严厉质问，大声疾呼：“救救孩子!”既《狂人日记》之后，鲁迅有继续写了《孔乙己》，《药》，《明天》，《一件小事》，《头发的故事》，《**》，《故乡》，《阿Q正传》，《端午节》，《白光》，《兔和猫》，《鸭的喜剧》，《社戏》等，并把它们全都归于鲁迅的第一篇小说集《呐喊》!

可能吧！也仅仅是可能！当时的中国，那个黑暗的年代，一切都昏昏沉沉的，漫无目的！《呐喊》似一道闪电，横空出世，但可能这道闪电又太过于耀眼，长期处于黑暗中的人们无法一下子适应这道亮闪，它太刺眼了，让人无法去忍受！这就是鲁迅的第一篇小说《呐喊》！它的讽刺意味之强，披露社会现状之真，呐喊声之刺耳都是当时社会的人以及现在的人都不能想象的！《呐喊》，它毫不留情的揭示了那时社会的现状，那个黑暗的时代里生活的人们的现状！可能是这个呐喊声太过于刺耳，它换回的不是中华民族的觉醒，恰恰相反，是怒骂声，嘲讽声！的确，鲁迅的呐喊太过于刺耳，昏昏沉沉的中国人怎能忍受？但《呐喊》的发表也的的确确唤醒了中国很多有志青年，使他们懂得了去接受新的思想，这位日后的中国崛起做了很好的铺垫！这是鲁迅的成绩，谁也抹杀不了！的确，刚刚写完《呐喊》的鲁迅当听到那麽多不满与愤怒时，他茫然了，“两阵余一卒，荷戟独徘徊”这是鲁迅自己说的话。可以想象：两军交锋，一场仗下来，只存活了一个士兵，他是继续向前还是回归本营呢？只能手里握着长戟，在战场上徘徊，鲁迅地区迷茫了，他不知道自己是去是留，是继续向前还是……彷徨、彷徨只有彷徨！于是鲁迅的第二篇小说集《彷徨》出版了！这本小说集写出了鲁迅的心声，的确是彷徨，不知何去何从！写完《彷徨》的鲁迅更是彷徨了，他不明白自己所作所为是否正确！如果是别人，终会选出一条道路，可鲁迅没有，它既没有向前进，更没有向后退，他选择了原地不动，不惜余力的向下挖，向地底下挖，向着更深的地底下挖掘！这就是鲁迅，民族之魂，他越来越了解中国看，越来越了解中华民族，越来越了解中华民族根！前无古人，后无来者，仅此一位——鲁迅。

在写作《呐喊》《彷徨》的同时，鲁迅先生还创作了散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。前者出版于1928年，后者出版于1937年。如果说《呐喊》《彷徨》中的小说是鲁迅对现实社会人生的冷峻的刻画，意在警醒沉睡的国民，《朝花夕拾》中的散文则是鲁迅温馨的回忆，是对滋养过他的生命的人和物的深情的怀念。幼时的长妈妈，在备受歧视的环境中给予过他真诚的关心的藤野先生，一生坎坷、孤傲不羁的老友范爱农，给过他无限乐趣的“百草园”，吸引着他的好奇心的民间戏剧和民间娱乐活动……所有这一切，都是在这个险恶世界的背景上透露出亮色和暖意的事物，是他们，滋养了鲁迅的生命。这些散文，把抒情、叙述、议论结合在一起，有时如平静的港湾，有时如波涛翻滚的大海，有时如湍急奔流的河水，有时又像蜿蜒曲折的小溪，千姿百态，体现了鲁迅散文创作的艺术成就。同《朝花夕拾》中那些明净细致的散文不同，《野草》中的散文诗则呈现出迷离恍惚、奇诡幻美的意境，它们像一团团情绪的云气，在空中旋转飘荡，变幻出各种意想不到的形状。鲁迅内在的苦闷，化为了梦，化为了超世间的想象，使《野草》成了中国现代主义文学中的一朵奇葩。鲁迅曾对别人说：“我的哲学都在《野草》里。”鲁迅最内在的情绪体验和最玄妙的哲理性感悟，通过这种奇特的艺术手段传达出来。鲁迅的艺术创造力是惊人的。

至于鲁迅的杂文，它最充分体现鲁迅创造精神和创造力 “杂文”古已有之，在外国散文中也能找到类似的例证，但只有到了中国现代文化史上，到了鲁迅的手中，“杂文“”是匕首、是投枪”，这种文体才表现出它独特的艺术魅力和巨大的思想潜力。鲁迅的杂文可以说是中国现代文化的一部“史诗”，它不但记录了鲁迅一生战斗的业绩，同时也记录了鲁迅那个时代中国的思想史和文化史。当中国现代知识分子要创造适应于中国现代发展的新文化、新思想时，遇到的是从各种不同的阶层，各种不同的人物，从各种不同的角度，以各种不同的方式进行的诬蔑和攻击。鲁迅的杂文就是在这种没有固定不变的战线、没有固定不变的论敌的思想文化斗争中自然形成的。从五四起，鲁迅就开始用杂文的形式与反对新文化的各种不同的论调进行斗争，但那时他还是不自觉的。到了后来，有些人开始嘲笑他是一个“杂文家”，他才更明确地意识到“杂文”的力量，并且开始自觉地从事杂文的创作。鲁迅说，杂文是“感应的神经”，它能够“对于有害的事物，立刻给以反响或抗争”，从而为新文化、新思想的发展在旧文化、旧思想的荆棘丛莽中开辟出一条蜿蜒曲折的道路，使之能够存在，能够发展，能够壮大。鲁迅曾在他的杂文集里写道：中国能否发展壮大，“要看地底下”也就是共产党！

1936年10月19日,鲁迅先生因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。在他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的“鲁迅墓”题字。

第二篇：我读的书叫朝花夕拾它的作者是鲁迅他的原名是周树...

读后感

我读的书叫《朝花夕拾》。它的作者是鲁迅。他的原名是周树人，他是浙江绍兴人。这本书是鲁迅先生1926年所作的十篇回忆性散文结集。他的大多作品虽然都是回忆性散文，但是作者将多种表达手法相互柔和，截取富有浓厚生活气息的片段加以生动描述，许多景致的描写声色并茂，优美动人，令人仿佛置身其中，亲切气息扑面而来。《朝花夕拾》的开篇《狗·猫·鼠》作于1926年2月21日，是应战之作。末篇《犯爱农》作于1926年10月18日其后，又作《朝花夕拾·小引》于1927年5月1日。作《后记》于1927年7月11日。我认为朝花夕拾这本书很难读懂，但读完后却觉得很有成就感。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。

所以我认为这本书很贴近我们的现实生活，它的环境描写都是很值得我去采纳的。

初一（5）班

徐俊澜

38号

第三篇：周樟俊实习报告

实习报告

姓名： 周樟俊

班级：机自1103班

学号： 200920070131

指导老师：

蒋兰芳

实习地点：申达机器制造有限公司

日期： 2013年6月20日

一．前言

对于任何一位大学生来说，实习是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会。对于我们来说，平常学到的都是书面上的知识，而此次实习正好就给了我们一个在投身社会工作之前把理论知识与实际设计联系起来的机会，它既让我们看到实际的中设计生产状况，也让我们在就业之前“实战预演”，我们可以从中看到的不仅仅是一个车间的生产运作过程，还有大量实际设计方面的知识，以及我们还十分缺乏的实际经验都包含在每个生产设计过程中，通过实习能够使我们更好的完善自己。

二．实习地点

地点：浙江申达机器制造股份有限公司 简介: 创建历史

1955年，是我国最早生产塑料注射成型机的企业之一

公司荣誉

行业5强，国家级高新技术企业，中国驰名商标、浙江省“五个一批”重点骨干企业，浙江省出口名牌，国家火炬计划项目企业„„

获得认证

ISO9001：2000国内和国际认证、德国莱茵的CE认证，被认定符合国家安全和节能标准

场地规模

公司现有用地150亩(其中主体车间5.8万M2)，另有270亩的新厂区正在筹建中 产品优势

公司生产锁模力从900KN至40，000KN，理论注射容量100cm3至140000cm3，克重100g至150000g的不同系列的塑料注射成型机，标准系列、伺服节能型系列（全电、伺服、变频、变量等）和专用机系列（高速、双色、挤塑一体、二板、瓶坯、手机专用等），尤其在专用大容量机型、国内首创手机专用机和全电系列领域居于行业领先地位

营销网络

产品畅销国内，远销日本、法国、沙特、印度、印尼、俄罗斯等五十余个国家和地区

目前，申达有五个厂区，分别为： 该车间主要负责组装和调试注塑机的工作，里面放置了很多装配好的机器。据车间师傅介绍这里的注塑机分很多不同的系列：由标准型，伺服节能型，专用机系列。

一总装车间

里面有2台大型的注塑机正在组装，该机器总重量分别达到了4千吨和2千吨。二部装车间 三金工车间

进行零件的车削，洗削，等 四FMS车间

即柔性车间，里面机器的机器24小时不间断的工作，以高效著称 七电气车间 五电气车间

三．实习目的

1.通过现场参观与调研，了解注塑机的机械制造生产过程

2.熟悉注塑机主要零件（模版，拉杆，螺杆，螺杆料筒，齿轮等）的机械加工工艺工程，了解拟定机械加工工艺过程的一般原则及进行工艺分析的方法

3.了解注塑机零部件和整机的装配工艺

4.参观工厂的先进设备及特种加工，以扩大学生的专业知识面以及对新工艺丶新技术的了解

四．实习安排

1.17号，听主任讲注意事项，参观电气车间；听工厂技术人员做典型零件的加工工艺专题技术讲座

2.18号，参观电气车间和部装车间；19号，参观总装车间和金加工车间20号，参观FMS车间。按照实习指导书的内容与要求写实习日记，并总结成实验报告

五．实习内容

1.机械制造的生产过程：了解该厂的主要模版、拉杆、螺杆和料筒的整个生产过程情况及生产中的主要工艺文件

2.主要零件加工工艺：

模版零件的加工，拉杆零件的加工，螺杆零件的加工，料筒零件的加工，齿轮加工等

3.了解刀、夹、量具的结构及使用方法，常用机床型号及其特点。

4.装配工艺： 1.了解动定模版部件的结构和装配工艺

2.了解拉杆与前模版、动模板和定模板的装配工艺

3.了解座移部件的结构特点及其装配关系

第一天上午，我们来到申达工厂。耐心地听解了主任师傅的公司介绍和注意事项。申达：申于信，达于世。我们了解到世界的制造业大国有德国，日本等。2012年我国的机器进口总值大于出口总值，有贸易逆差，所以我国的制造业还不够发达，需要进步。下午我们参观了电气车间，这是个小车间，我们大致看了一圈就回到培训室休息。

第二天上午，我们继续参观了电气车间，我们看到有4个女员工围坐在一起连接线路，2个男员工正在连接大箱体的连线。下午我们组去参观了部装车间，感觉很大气。所有的零件都很重，需要用行车吊着去安装。我看到了许多熟悉的机械零件，有液压缸、齿轮、箱体等。操作的员工也不多，有2位女员工控制行车，几位男员工有条不紊地拿工具进行装配。

第三天上午我们去了总装车间。映入眼帘的是两台大型注塑机。我们问了员工一些问题，比如注塑机是怎么运行的。主任给我们讲解了下，先将注塑料注到加热管里使注塑料融化成液状，然后将液状塑料注到模具中成型，这样冷却后一件塑料器件就完成了。下午我们继续去下一个车间金加工车间。我看到的是几台龙门铣床和钻床。在里面有一位师傅一手拿着旋转的手柄一手扶着机器在一个大型工件上一个个定位打孔，精神完全集中。

第四天上午我们去了最后一个车间FMS车间。一进去发现都是一台台数控机床，只有一个工人在作业，机器也是全自动的，24小时作业，以效率高著称。六．实习思考题

1.注塑机主要包括哪些部件？注塑过程如何？

注塑机通常由注射系统、合模系统、液压传达动系统、电气控制系统、润滑系统、加热及冷却系统、安全监测系统等组成。

注塑机的工作原理与打针用的注射器相似，它是借助螺杆（或柱塞）的推力，将已塑化好的熔融状态（即粘流态）的塑料注射入闭合好的模腔内，经固化定型后取得制品的工艺过程.注射成型是一个循环的过程，每一周期主要包括：定量加料—熔融塑化—施压注射—充模冷却—启模取件。取出塑件后又再闭模，进行下一个循环。

2.模版四个孔位置度如何让保证？数控加工工艺与普通加工方法的异同

用镗床钻孔，先将两块模板装死，一起钻相对较小的的孔，然后用相对大一点的来钻。数控加工工艺与普通加工方法的异同：

（1）数控加工工艺内容要求更加具体、详细。（2）数控加工工艺要求更严密、精确。（3）制定数控加工工艺要进行零件图形的数字处理和编程尺寸设定值的计算。(4)考虑进给率时零件形状精度的影响。(5)刀具选样的重要性。(6)数控加工工艺的持续要求。(7)数控加工程序的编写、校验与修改是数控加工工艺的一项特殊内容

3.螺杆的加工方法

下料------调质处理------车-------铣螺牙-------校直------抛光-------粗磨------铣键槽------氮化-----精磨------车螺纹-----抛光------打蜡。4.齿形加工有哪些方法？

粗加工：滚齿、插齿，可大批量加工成本低，效率高 可加工8级9级齿轮； 刨齿、铣齿，效率低；

精加工：磨齿，精度高 成本也高 可加工5级齿轮效率比剃齿要低点； 剃齿，效率高 成本低 精度比磨齿差点可加工6级7级齿轮。

5.列举注塑机的安全保护措施？

1）操作工生产安全保护装置 2）模具保护装置

为了防止模具闭合时有冲撞现象，合模至模具要接触时，行程速度要放慢，同时要压低合模，待两模具接触并碰到微行程开关时次啊能升高压合模。如在低压合模过程中，两模间有异物，两模具不能接触，碰不到微行程开关，则不能高压锁模。这样，即可达到保护模具不受损坏的目的。

3）液压系统的安全报警装置 七．心得体会

在这次实习过程中我见识到了大型的数控机床，虽然没有亲手操作有些遗憾，不过通过这几天的实习我发现了自己还有很多不足，在进入工作岗位前的最后一年我要努力的完善自己，为明年能取得更好的工作而努力。很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，获得了课堂里边接触不到的知识，也许会如老师所说的我们不会走上这个岗位但这次实习中学的东西让我终身受用。

在现场技工师傅，工程师的指导和讲解中，我们对各类车床，铣床，钻床，冲床，磨床有了更进一步的了解。对应于各种不同型号，不同用途，不同尺寸的 零部件，有各种不同类型的加工机床进行处理。基于金工实习期间我们所了解学习的各类机床的基础知识和基础操作，我们进一步了解了大型零部件的加工工艺 和粗制流程，精加工流程，装备流程，修改处理流程等加工流程。

通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

在企业员工的指导下，见习生产流程及技术设计环节，锻炼自己观察能力及知识运用能力。另外，社会工作能力得到了相应的提高,在实习过程中，我们不仅从企业职工身上学到了知识和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。

很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气.工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

第四篇：中国工程院周寿桓院士致辞

校友、中国工程院周寿桓院士在重庆科技学院

60周年校庆庆典大会上的致辞

（根据录音整理）

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校友、老师们、同学们：

大家好！我很高兴回到母校参加母校60年大庆，并感谢给我机会代表校友发言，此时此刻我和广大校友一样，怀着激动的心情祝贺母校甲子华诞，请允许我代表校友们向母校送上我们真诚的感谢和祝福！

重新回到母校，我看到风华正茂的学子们，又仿佛回到了辛勤求学的岁月，我是1954年进入重庆钢铁工业学校进行学习的，57年毕业，当时国家正处于第一个五年计划的转变期，后来叫过渡期。钢铁工业是国家建设的重中之重，钢铁专业成为很多考生的优选，都以毕业后能够投入钢铁战线为国家效力而自豪。课堂上同学们都是刻苦学习，老师们尽职尽责，在这里我不仅学到了知识，也学到了做人的道理，让我一生受益。

钢铁学校毕业以后我考入重庆大学，64年我从事固体钢铁的应用和研究。改革开放十几年间，我到美国访问，94年受美国邀请在纽约大学访问将近3年时间。这些都是因为我在母校打下了比较坚实的理论基础并获得了终身难忘的受益经历，所以我参加工作后发展比较顺利。

一个人只有把自己的理想追求和国家命运结合起来才能体现自己的人生价值。我希望广大年轻校友珍惜在校的学习机会，树立远大的思想，勇于创新、敢于实践，相信你们一定会比我们强，也一定会取得更大的成绩。

这次返校看到母校充满朝气和活力，我为学校取得辉煌成就而骄傲，也为自己成为科技学院的一员感到自豪。重庆科技学院有追求卓越、敢为天下的拼搏精

神，我相信重庆科技学院一定能建设成为高水平的、独具特色的高校。

最后我想说一句话和大家共勉：“学如逆水行舟，不进则退”！谢谢大家！

第五篇：樟井小学“百日会战”安全活动周书面汇报

樟井小学

“百日会战”校园安全活动周

书面汇报材料

2011.1.5

樟井小学“百日会战”安全活动周书面汇报

一、活动指导思想：

组织教师认真学习《晋江市教育系统“百日会战”校园安全活动周情况统计表 》，并认真贯彻落实，现在就安全周活动情况作以下简要汇报：

二、安全周时间：

自上月31日,我市启动教育系统“百日会战”校园安全周活动。活动时间为1月4日至寒假前，我校根据实际确定2010.12.29—2011.1.6日为期一周作为校园安全活动周。

三、安全活动情况：

1.2010.12.29日我校进行了一次期末校园应急疏散演练活动。在演练中，师生在第一时间（全校200多位师生在13秒时间内从教室迅速撤离到安全的地带——校园的操场。）本次应急疏散演练活动是在没有预先告知的情况下进行的，通过本次的演练活动拉开了我校“百日会战”安全活动周的序曲。

2.在元旦放假之际，我校在校会上对学生进行假日安全教育，在强调安全教育的同时，注重加强假日出行时的交通安全教育，对学生开展此项教育，养成文明安全出行的习惯。

3.在班级中开展“安全知识我知道”的活动。各个班级积极对学生开展相关的安全知识普及,加强交通、冬季防火的安全教育，并由此对学生开展安全知识普及教育活动重点进行防火、防交通安全、防食物中毒、防踩踏、防绑架、防抢劫、防诈骗、防网络沉迷等方面的教育。

4.双休日及其节假日引导学生上文明网，文明上网，不得在网络随意发表有损社会稳定的言论。

5.组织教师检查校园周边的环境及对校园内部各专用教室的安全情况进行一一摸排检查，没有存在安全隐患。（每月至少三次）6.加强校园专职保安和教师兼职安保队伍的管理和培训，提高政治和业务素质。完善相应的工作机制、考核机制，明确职责、规范执勤。7.在上下学高峰协调樟井社区巡逻力量，努力构建家长、社区协同协作的多层面校园安全防护网格体系，创建安全校园。

8.学校在元旦节假日期间安排教室及其保安共同做好值班，加强假日巡逻力度。

我校将以安全教育周为契机，群策群力，再接再厉，积极构建安全的校园环境。

樟 井 小 学

2011.1.6