珍爱生命,安全用电★

第一篇：珍爱生命,安全用电

珍爱生命，安全用电

人类发明了电，就像普罗米修斯盗取了天火，帮助人类文明向前迈进了一大步。

电像神奇的天使，法力天边。她慷慨地赐予人类神奇的力量：老式的电筒代替油灯，再也不用害怕狂风暴雨的夜晚；小巧的手机代替张张书信，平安与祝福不再遥遥无期。夏天的冰箱、冬天的空调，街边的路灯、工厂的机器，让我们一个个梦想美梦成真。电就像伟大的魔术师，让生活变得五彩斑斓。

如果你不了解电的脾气，他就像邪恶的魔鬼，冷酷残忍。电和金属是形影不离的朋友。在家里，插座开关要注意，碰到身体很危险；在路边，高高的铁塔、方方的柜子要小心，里面装有高压电，碰到就像烤红薯。电和水是两魔鬼，碰在一起更邪恶。潮湿小手别乱摸，一摸就会冒火花，心脏再也不会跳。家里电线不是晒衣架，这样轻率会后悔。所有电器要干燥，擦干水分特重要，这样能把魔鬼分。电器使用有规律，一边充电一边用，发生爆炸很恐怖；电器使用会发热，休息休息不发火，长年累月工作狂，发生火灾少不了；出门记得拔插头，这样远行心里安。遇到触电不能慌，千万不能上去拉，大声呼救是正道；遇到电线断两边，千万不能上前看，电工才能处理它，切断电源是首选。

亲爱的小朋友，你记住这些用电常识了吗？珍惜自己的生命，安全用电，生活才能乐趣无穷。

第二篇：安全用电,珍爱生命

安全用电，珍爱生命

电是天使，它能将光明带向人间；电是魔鬼，它封存了无数人的生命与财产。电的用处很大，如果离开了它，就会给我们的生活带来很多不便，电视看不了，电灯不亮，电饭煲用不了，所以说我们现在的生活一点儿也离不开电。但是，如果您不注意安全用电，那就会给你带来伤害，甚至会給您的生命带来危险。下面我就来说说怎样安全用电吧。电在日常生活中，牵扯着我们的生命安全，而牵扯着我们生命安全线的往往就是那些日常生活小事。记得去年的冬天，妈妈早早的就把电热毯给我铺上了，可是使用电热毯给我带来温暖的同时还发生了一件让我终生难忘的事。回想起来那天的事，我还心有余悸呢。它让我知道了安全用电的重要性。

我的床头有一个插座，我每天晚上就把电热毯插在这个插座上。插座上有一个三孔和一个两孔，我平时都是插在两孔上，但是由于用久了这两个插孔，这几天插上去之后老是往下掉，为此我没少睡凉被窝。于是，我打算把插头插到那个三孔上面，心想这样会好一些，但没想到还是往下掉。

我生气地坐在床上摆弄着插头，突然想到了一个好办法，那就是把插头上的两个铜片往外掰一下，我想，这样肯定就不往下掉了。于是，我就用力掰这两个铜片，它们分开得多了一些。我迫不及待地往插座上插去，刚刚插进去，“砰”的一声伴随着 “呼” 一团火光，还有一股烧焦的味道，我吓得一口气跑到妈妈的房间里，呼地跳上了床，吓出了一身冷汗，心砰砰跳个不停„„

这简直太危险了，我们一定要安全用电啊！人的生命是脆弱的，一些美好的愿望往往会被天灾人祸所打破，任何一点粗心大意，都会导致事故的发生，为了自己，更为了亲人，我们应该时时保持警惕。

作者：严宇长发行知小学六年级指导老师：陈清

第三篇：珍爱生命 安全用电教案

珍爱生命 安全用电

一、教学目的

1.了解电的相关知识，掌握安全用电的方法。

2.理论联系实际，能在实际应用中养成良好的用电习惯。3.增强安全用电意识，提高生活能力。

二、教学重点：了解电的危险性，增强安全防护意识。

三、教学难点：触电之后的处置方法，提升自我防护的能力。

四、教学用时：1课时。教学过程：

一、激趣导入

1.多媒体课件出示课题。

这节课，老师带来了一段小视频，请看大屏幕，（视频1）注意看里面有你认识的事物吗？

2.学生看视频

①哪位小朋友来说说刚才的视频中你看到了什么？（学生列举刚才自己在视频中看到的。）

②小朋友们，红绿灯亮起来和摩天轮要动起来需要什么呀？ ③你们知道我们生活中哪里用到了电吗？（学生列举生活中用电的事物。）

过渡：是的，电的用处真大！它让我们的世界变得多姿多彩！但是，如果使用不正确，就会发生意外。所以我们要“珍爱生命安全用电”（板书课题）

二、教授新课

（一）第一站：认识“电的标志”

今天，老师将带大家搭乘“珍爱生命，安全用电”小火车，开启我们的安全之旅。我们出发吧！

1.我们的小火车来到了第一站：认识“电的标志” 2.大家见过这些标志吗？

3.我们来采访一下见过这些标志的小朋友。谁来说说呢？（你是在哪里见到的？你知道它是什么意思吗？）

4.学生汇报。

小结过渡：看到这些标志，说明这里有电、危险！同学们一定要提高警惕！不要靠近，更不要乱摸，马上离远！为什么呢？我们的小火车带着疑问来到第二站，了解用电常识。（板书）一起来揭开它的面纱吧。

（二）第二站：揭开电的面纱 1.学生看视频2《恐怖的电》（看看电老虎的可怕）①看到里面的人一个一个地倒下，你心里有什么感受？ ②学生谈感受。

过渡：确实，“老虎屁股摸不得”啊！那么，在生活中如何防止触电事故发生呢？

2.学生看视频3（看的时候要注意：他们是在做了什么事后发生意外的？）

①从刚才的视频中，你想说什么呢？（他们是在做了什么事后发生了意外）

②学生列举自己刚才在视频中看到的。

③小结：以上这些，都是因为他们缺少用电安全知识造成的悲剧！小结过渡：小朋友们，电是电器宝宝的生命，它们是我们的“好伙伴”。现在，这些“好伙伴”要教会我们，如何正确使用它们。你有什么高招呢？

④四人小组进行讨论。讨论时，以：假如我是“电宝宝”，如何让你正确地使用。

⑤学生讨论。

⑥学生汇报讨论结果。

过渡：小朋友们真是贴心的“好伙伴”，学会了如何正确使用电。小火车也为大家感到高兴。那么在生活中，看到有人触电时，应该怎么办？小火车带着我们开往第三站。

（三）第三站：智斗“电老虎”

1.看图，说说图上这个人的做法是否正确。2.如果他的做法不对。我们要怎么办呢？

3.学生说一说对触电的人该如何救。要拨打什么电话。用打电话时，要如何说。

4.出示小儿歌：

电线落地人触电，先断电源后挑线。

挑线要用绝缘棒，断了电源才靠近。

5.如果有人触电了怎么救。现场演示：

①（布置现场后，放学生录音）“不好了。有人触电了，救命啊！救命啊！”

② 假如遇到这样的紧急情况，你会怎么做？小朋友上来演示。③（放学生录音）：“非常感谢！我的朋友。是你的机智、勇敢，把我从‘电老虎’的口中救了回来。我要参加你们的安全之旅，了解用电知识，提高防护能力。

④小结：她说得对，我们要了解用电知识，提高防护能力。（板书）

三、巩固练习。

小朋友们，我们这节课认识了电的标志，了解了安全用电的常识，以后要把安全用电牢记在心中。现在，你们有没有信心完成下面的闯关挑战呢？

1.学生闯关：

2.小结：时间过得飞快，我们“珍爱生命，安全用电”的小火车到达了终点站。

3..为了鼓励大家，老师送大家一首歌（放音乐）板书：

珍爱生命 安全用电

了解用电知识

提高防护能力

第四篇：珍爱生命 安全第一

珍爱生命 安全第一

2010至2011年下学期第八周国旗下的讲话稿

值周教师：柯加宏 同学们，4月是安全教育月，今天在这里再次提醒同学们注意以下几个方面的安全问题。

一、注意交通安全：

现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒同学们在上放学途中要注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点：不在马路上踢球；不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行；不足年岁不骑车上街、骑车不带人、不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆；乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。

二、注意活动安全：

在月休假期间要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所，比如现在旧道路都在挖掘铺设管道，我们要小心；不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。如果出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。

三、注意饮食安全：

同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

四、注意家庭安全

同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅动。同学们还要注意防盗用水安全，如果出门要检查水电煤气的开关，并锁好家门。

总之，我希望同学们时时处处注意安全；也祝愿同学们年年岁岁平平安安。

第五篇：珍爱生命,安全第一

珍爱生命，安全第一

阳江市阳西县织篢镇中心小学

张丽琼

学情分析：

学生们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。教学目标：

1、通过学生的自我实践，引导学习交通安全知识，掌握交通法规，增强安全意识和自我保护意识，懂得珍爱生命，健康成长。

2、让学生掌握有关交通法规。教学重点：

通过学生的自我实践，引导学习交通安全知识，掌握交通法规，增强安全意识和自我保护意识，懂得珍爱生命，健康成长。

教学对象： 五（2）班学生。教学形式

猜迷语、知识竞赛、拍手游戏。教学准备：

1、搜集有关交通安全的资料。

2、选好及训练班会主持。

3、制作《车祸》资料片课件、准备《拍手歌》、交通知识竞赛的内容。教学时间： 一课时 教学过程：

一、导入主题，明确活动内容

1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？

2、学生根据自己的理解各抒己见。

3、小结：

是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通法规，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。

4、今天的班会课，我们一起交流一下交通知识。

[设计意图]交通安全和孩子们的生活紧密相关，加上课前搜集的有关此方面的资料，用学生喜闻乐见的俗语导入新课，一石激起千层浪，学生的学习积极性一下子被调动起来。此问题没有现成的答案，目的在于让学生敞开思想、畅所欲言。

二、交流，在活动中了解交通知识

老师：好，现在把时间交给主持人。（主持人甲乙出场）

（一）主持人甲：出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

主持人乙：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线）

主持人甲：同学们的知识真丰富，下面我们来做一个猜迷语游戏。（课件出示）

（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。（人行横道线）

（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。（红绿灯）

主持人乙：同学们真聪明！是啊！安全在你脚下，生命在你手中。实线，虚线，斑马线，都是生命安全线。

[设计意图]通过猜迷语，一下子把学生的学习积极性调动了起来。

（二）主持人甲：同学们，据有关资料统计，我国因事故平均每分钟就有1 个人受伤，每分钟就有1人丧生。

主持人乙：而且交通事故中每10位死者中，至少1人是儿童。交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。请看大屏幕。（课件出示车祸录像）

主持人甲：看了录像，你最想说些什么？（同学们自由畅说）

主持人乙：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全，珍爱生命。

[设计意图]通过观看录像，让学生明白生命的重要性，学会珍惜生命。

（三）主持人甲：生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。

那么，你们对交通知识知多少呢？下面我们来比赛一下。（投影出示选择题，每组选一位答题者，每题10分。）

主持人乙：好，请看大屏幕，比一比哪一组最厉害。选择题：（100分）

1、行人在没有人行道的路上行走，应该：

A、靠路边行走

B、随意走

2、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：

A、抢路过马路

B、等候绿灯亮后再走

3、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：

A、左转

B、右转

4、乘坐轿车时从哪边下车最安全？

A、左边

B、右边

5、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：

A、记下车牌号

B、告诉老师或家长

C、不需要做任何事

6、乘坐公共汽车时，下面的行为哪个安全？ A、在车厢内随意站立

B、行车时扶好扶手

C、将手或身体置于车窗外

7、在有人行道的路上，你应该：

A、走人行道

B、走非机动车道

C、随心所欲，哪儿没车走哪

8、我国的道路通行原则是：

A、右侧通行原则

B、左侧通行原则

C、中间通行原则

9、乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确？

A、前排乘车人可以不系安全带 B、司机和前排乘车人必须系安全带

10、中华人民共和国道路交通管理条例规定未满（）岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。

A、8岁

B、12岁

C、14岁（主持人统计分数，奖励取得最高分的一组）

主持人甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。主持人乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做的。[设计意图]通过知识问答，了解交通知识，让学生通过实践活动熟知自己要遵守的有关交通法规，进一步加强学生的交通安全意识，为指导自己的行为作准备。

三、讨论，如何遵守交通法规

1、老师：谢谢两位主持人，你们主持得很好！

2、交通安全是人人要注意的，那么我们如何做到安全行呢？ 下面我们一起动手来编一个标语，向大家宣传安全行。

3、老师先示范一个：行万里平安路，做百年长乐人！

4、你们来试一试，也编一个。（学生自由编，汇报）

5、师小结：同学们编得很有水平，相信你们对交通知识已经牢记心中了。[设计意图]此环节的设计旨在让学生明白遵守交通法规的基础上，更加注意 交通安全，珍惜生命。

四、教念《拍手歌》，牢记安全知识

1、同学们，老师这有一首关于交通知识的《拍手歌》，你们想不想学？

2、课件示《拍手歌》

3、老师指导学习《拍手歌》 你拍一，我拍一，过马路不要太急； 你拍二，我拍二，骑车不要把人带； 你拍三，我拍三，走人行横道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上真懂事； 你拍五，我拍五，不做马路小猛虎； 你拍六，我拍六，交通安全来学透； 你拍七，我拍七，过山谷来要小心； 你拍八，我拍八，路边护栏不要爬； 你拍九，我拍九，施工场地绕道走； 你拍十，我拍十，安全习惯要保持！

４、同学们学得都很棒，老师很高兴，希望你们继续加油哦！

［设计意图］此环节的设计旨在让学生在歌中学习交通知识，指导自己的行动，以利于正常的学习生生活。

五、总结

生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

六、课外延伸

请你做个交通督导员，带领学弟学妹遵守好交通法规。

［设计意图］此环节的设计旨在让学生从课内延伸到课外，真正做一个遵守交通法规的好孩子。