个人发展规划2018、4范文

第一篇：个人发展规划2018、4范文

努力争做一名专家型教育工作者

哈尔滨市阿城区杨树乡富勤小学 郭玉春

一、指导思想

以“十九”大精神和国家教育政策、法规及教育基本理论为指导。认真贯彻落实《国家中长期教育改革发展纲要》的精神，深刻领会国家教育改革的发展目标。恰当地运用国内外适宜的教育思想和教育理论于自己的教育实践。不忘初心，始终把党的教育思想和教育方针作为自己成为专家型教育工作者的指导思想。

我作为一名小学教育教育管理的实践者，我有责任有义务肩负起时代的使命，积极投身到教育改革中去，努力为教育事业的发展做出自己的贡献。

二、自我分析(一)优势

从教35年,送走5届毕业班。担任过7年班主任、8年教导主任、20年的校长工作。承担国家级的子课题研究1项，并且成为科研骨干。在长期的教育教学实践中，积累了丰富的经验和独特的教育教学风格。具有很强的专业素养和教育教学理念，并用于指导和服务教育教学管理工作当中。经验论文、课堂实录曾多次获得国家级奖励。2017年9月被哈尔滨市教育局评为“四有”教师。

（二）不足

从教35年，年龄较大。有时会感受到一丝职业倦怠和产生一些惰性心理。教育理念需要更新，教学知识需要更新，教学方法需要创新、科研水平需要提升等，尤其是在新时代教育改革转型时期，做到“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”对今后教育生涯的发展有着重要的意义。

三、环境分析

（一）国家重视教育的发展。

教育优先发展是党的“十九”大提出并长期坚持的一项重大方针，要建设一支高素

质的教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。

（二）市、区教育局和学校重视教师的培养。

区教育局每学期的通识和学科培训，使我们教师一定要通晓网络技术，跟上哈市教育发展的需要。学校重视教师的成长。

国家和教育行政部门乃至于学校对教育和教师的重视，成为我们教师的成长发展的前提和保障因素。

四、发展目标及路径与方案

（一）发展目标

1、总的目标：

完成各项培训任务，努力实现向专家型教育工作者的转型。

陶行知在《第一流的教育家》中写道：“第一流的教育家是敢于探究未发明的新理，敢于进入未开化的边境，富于创造精神和开辟精神的人。这种人在创造时目光要深，在开辟时目光要远。创造开辟都是要有胆量的，在教育界，有胆量创造的人，就是创造型教育家；有胆量开辟的人，就是开辟型教育家。”

2、具体目标：

（1）完成基础理论、教育教学理念、未来教育家成长的课程学习任务，成为有理论高度、理念先进的教师。

（2）在教学实践中突出课改意识，成为有教育理念创新、教育实践创新的引领者和实践者。

（3）把十三五课题圆满完成，探索出一套新的符合新课改精神的教学模式。做一名科研型的教师。

（4）积极参加各种培训与调研，学习中外教育发展的新理论与新成就。（5）完善个人博客。

（6）在国家级刊物上发表学术论文。（7）撰写一本有价值的教育教学管理文集。

（二）发展路径及行动方案

1、学习——实践——再学习

（1）不断学习探索先进的教育教学管理理念。

（2）在实践的基础上加强教育理论的自主研修，不断提升自己的理论水平，探索符合新课改的教育模式。

（3）积极参加培训、交流、研讨，使教育教学管理理论水平再提升。（4）积极为学校工作、为教育、教学、管理和科研献计献策。

2、研究——总结——推广

在“十三五”科研课题基础上，研究新的教学模式、研究新的学习方式成为课题研究的重点。

利用各种培训、学习的机会研究国内外先进的教育理论，研究中国发达地区的教育成果。开展网上论坛、网络教研、网络备课、网络交流、网络互动，探讨国内外教育发展的历史，从中汲取成功的经验，并应用于教育教学工作。(1)总结教育教学经验，并在省级、国家级刊物上发表。

(2)潜心研究实践、不断总结升华，完成一本包含30余篇经验总结、论文的教育教学管理文集。

五、对专家型名师的认识

建国以来我们国家出现象陶行之、叶圣陶、蔡元培、张伯苓、林砺儒等知名的教育家很少。为什么我们缺少著名的教育家呢？可能更多的原因是从事教育理论的工作者是专攻理论研究，缺少教育实践，而大多数的从事教育实践的教师们又缺少教育理论，所以使得现代的教育家少之又少。只有把教育理论的专家与教育实践的教育者有机的结合起来，才能出现教育家。因此认清教育发展的现状、修正教育存在的问题，才可以培养适合时代发展需要的教育人才即教育家来。

总之，我会用五年的时间努力学习教育理论，提升教育教学管理水平。认真总结教育教学管理经验，努力争做一名专家型教育工作者。

2018年4月1日

第二篇：科室发展规划4

骨伤科专科建设五年发展规划

（2010-2015年）

为了贯彻落实甘肃省中医药管理局关于建设中医院专科建设的 文件要求，推动我院骨伤科专科的持续发展，加强特色专科的建设，满足广大人民群众的诊治需要，提高社会效益和经济效益，制定本规划。

一、规划背景

资料显示随着我国生活水平的提高，意外伤的发生率也逐渐提 高，其中骨折的发病率日益增加，致残率越来越多，严重地影响了人 民群众的生活质量，同时增加了社会和家庭的经济、思想负担。如何 减低致残率，恢复患者的肢体功能，改善其生存质量，尽可能地回归是医务工作者当前的重要任务。研究中医中药、中医适宜技术和现代医学、现代康复技术结合点，运用中医、中西医结合的方法，开展对骨伤科的研究，符合我国的国情，有利于弘扬我国的中医中药事业。对建设中医院有深远的意义。寻求最佳的理法方药及技术方案，建设名院名医，创立医疗牌品，使我院骨伤科可持续发展再上新台阶，迫切需要一套完整的建设发展规划。

二、指导思想

落实甘肃省中医药管理局关于建设中医院专科专病建设的文件要求。发挥我院在古浪县大靖镇龙头单位的优 势，在原有人才、技术基础上，结合实际，明确目标，做精做强做大，形成具有中医药特色的中西医结合骨伤科专科，力争把本专科建设成古浪县优质医疗服务品牌。

三、专科的现状

1.专科的基本情况：我院骨伤科是我院新兴筹建并加大力度发展的重点专科，随着社会的进步与医学科学的发展,骨伤疾患不断的得到重视，我院领导高度重视，于2003年９月在原外科的基础上成立了骨伤科。在加强业务人员的专业培训及购臵必要的设备的基础上，积极开展各种疾病的诊疗工作。

（1）人员结构：

随着科室不断发展相继成立了以副主任医师李万堂为首。科室主任杜国辉、俞国河为学科带头人，以资深主治医师史新平、周兴文为学术领军人才，以周荣、王天斌、杨德斌等为主要人员的人才队伍；我科还常年聘请省中医院、市医院、市中医院专家做技术指导，（2）设备配臵：

2003年－2005年科室增加床位至20张；在原有设备基础上，增加床头X光机、透视机等相关设备。2005-2008年床位增加至25张，新购进C形臂一台。2010年床位增加到30张。

（3）业务开展情况： 科室开展四肢骨折、脱位的中医手法复位和手术治疗及各种骨病手术治疗。开展血管、神经、肌腱吻合及各种皮瓣移植术。并独立开展人工髋关节臵换术。并请外院专家开展脊柱骨折、骨盆骨折、椎间盘突出、腰椎管狭窄症、腰椎结核手术。引用中医中药治疗风湿性关节炎，类风湿性关节炎，强直性脊椎炎，增生性骨性关节炎。腰椎间盘突出、腰椎管狭窄症等疾病取得良好的疗效，治愈好转率达98％，中医治疗率达60％，中医诊断符合率达99％．中医辨证正确率达100％．并相继开展骨伤科专题学习培训及岗位培训，举办院内与骨伤相继的专题培训班，不断提高专业技术水平。并与省中医院、武威市医院、市中医院长期协作，进行多种疑难病症的会诊和复杂手术的技术指导。

（4）科研项目

科室于2008年5月完成科研课题《手术治疗臀肌挛缩症的临床研究》一项，并荣获古浪县科技局科学技术进步二等奖一项；完成学术论文1篇，2009年10月完成科研课题《四肢筋膜间室综合征中西医治疗方法的临床研究》一项，并荣获古浪县科技局科学技术进步二等奖一项；该项目于2010年4月荣获武威市科技局科学技术进步三等奖一项科，并完成论文一篇。

（5）培训学习情况

科室于2006，选派史新平医生到天津骨科医院进 修学习。根据科室不断发展，根据科室需求于2007年新增加周荣医师。2008新调入周兴文医师。根据科室不断发展。并于2011年新调入王天斌医师。2009年选派杜国辉医师到兰州陆军总院进修学习一年。2010年选派周荣医师到兰大二院进修学习一年。

2.中医特色疗法：

（1）手法整复、小夹板石膏固定。（2）体育疗法：

应用气功操、太极拳、日光浴、综合健身器治疗慢性颈肩、腰腿痛，风湿性关节炎，增生性关节炎，疲劳综合症。

（3）中药薰蒸：治疗各类风湿性疾病，增生性关节炎。（4）针灸、按摩、火罐，治疗颈肩腰腿痛、各类风湿性疾病。

（5）电脑三维牵引床结合电脑骨创伤治疗仪，治疗腰椎间盘突出症。

（6）颈椎牵引机、骨创伤治疗仪，治疗颈肩疼痛。（7）CPM机、骨创伤治疗仪、中药薰蒸，治疗四肢关节术后关节功能障碍。

（8）药物治疗：应用消肿定痛汤，治疗软组织损伤及骨折早期；伤科接骨片，治疗骨折中后期；中药洗剂，治疗骨折后期及颈肩腰腿疼、风湿性关节炎等。

四、发展目标 1.骨伤科建设目标

（1）在继承、发扬“郭氏”正骨理论和技术的基础上，充分利用现代科学技术，开展对骨、关节和软组织伤病的基础和临床研究，特别是以骨伤科常见病、多发病、疑难病为主攻方向。在挖掘完善的基础上，力争有学术理论上的创新，并以此反过来整体推动本学科的发展和指导新技术、新疗法的诞生。要使骨伤科获得跨越式发展，就必须十分重视现有人才的充分使用和后备力量的培养。我们要借助中医骨伤科重点学科建设的东风，充分利用现代科学技术手段，建立一个学术上有召唤力、发展上有潜力、条件上有吸引力的现代化中医骨伤科中心。中医骨伤科的特色和优势必 须在医疗实践中得以体现，得到医疗市场的承认和检验。我们将在以往的基础上，加快中医骨伤科医疗中心和专科专病的建设和完善工作。除了硬件方面外，着重中医骨伤科研究中新知识、新技术、新成 果的临床转化和应用工作，得到应有的社会和经济效益。在临床医疗 中要抓住本区域内常见病、多发病和疑难病作为突破口，建立健全医骨伤科疾病的诊疗规范，在实践中培养和造就一批在本区域内有较高影响力名医名家。（2）根据目前我院中医骨伤学科发展现状，结合共建协助单位的特色和优势，有机的整合技术队伍，建立适应新任务学术团队，形 12 成技术力量雄厚，结构合理的人才梯队，这是把中医骨伤科学术推向前进的基本力量和关键因素。

2.骨伤科建设任务

（1）利用现代科学技术手段，继承、发扬“郭氏”正骨科学理论和 实践技术，深化对其内涵的认识，总结和发展新理论和技术，建成区 域性学术平台，为本地区中医骨伤科学的科、教、研服务。突出中医 骨伤科特色，发挥其优势，建立 3-5 种专病的医疗建设，有计划、有步骤的对本地区中医骨伤科主要常见病进行系统的规范化研究，在充分论证和试用的基础上，制定规范化诊疗标准，以便于在临床实践中操作。着眼未来，注重发展和创新，制定中医骨伤科学人才的培养目标、教育计划和策略，融会新知识、新技术，根据 实际需求，培养具有较高学术理论水平、思路开阔、功底扎实、经验丰富的临床实用型人才。

（2）通过五年骨伤科学科建设（2010-2015 年），预期完成以下任务：

1）完成对中药促进骨折愈合的研究；

2）完成中西医结合治疗腰腿痛规范化的研究； 3）完成中西医结合治疗骨关节病的研究； 4）申报县级科研课题4项，市级科研项目 2 项； 5）发表学术论文 5 篇以上；（3）主要投资情况 我院先后投资近16 排 CT、CR、移动式 C 型臂及床头摄片机、床头拍片机、神灯、CPM 功能锻炼器及各种牵引器具。同时逐步健全网络平台建设。

五.预期目标

至 2015 年，我院骨伤科以中医手法整复和中医为特色优势，结合西医手术，将在甘肃省内继续保持领先的前提下，达到市内同级医 院先进水平。设臵专业组达 2个。引进和开展新项目和新技术达5 项。研制院内制剂达 3 种。开展中医特色疗法达 15 种。申报及完成 科研课题 3 项。陆续开展难度较高手术。床位将达 50张，医 师达到 10 余人，年出院病人超过 2000 人次，年门诊 10 万人次，床位使用率大于 100%，中医参与药治疗率大于 95%

六、策略及措施

（一）完善组织管理

1.成立专科领导小组，定期举行工作会议。由专科领导小组具体负责 规划、实施、管理、监督。

2.确保合理的人员编制、必要的设备及相应的工作场所。保证预算资金如期到位，专款专用。

3.建立专科内分配机制和奖惩制度，充分调动专科人员的积极性。

4.根据骨伤科发展规划，将目标和指标分解为各安排及病区规模、人才培养、设备购臵等相应的发展计划，逐年评估，形成书 面报告，必要时作出修改。

（二）加强专科信息管理，多渠道进行学术交流 1.专人负责专科文献资料的收集管理，方便专科人员的学习，及时了解国内外最新的学术动态及最新技术的发展，开拓视野。

2.对专科开展专科病案资料、科研资料的电脑统计，实现门诊病历、科研病案的规范化管理，通过整理，探索适合我专科的诊疗方法。

3.积极参加国内、省市的相关学术活动。

4.通过互联网、多媒体等先进交流与相关专业人员进行远程交流，建立远程会诊平台，遇疑难杂症，随时网上或电话联系会诊或请专家手术，让不少专家常来我院讲课，传授新知识新方法新技术，实现资源共享。

（三）加强宣传工作，扩大专科的知名度。1.院内宣传，团结院内各科室，使之了解专科，支持专科。

2.印发宣传册子。

3.积极参加各种义诊及咨询活动。4.扩大社区影响。

（四）加快人才梯队的建设，提高诊疗水平。1.根据专科发展要求，制定选拔培养学术骨干的计划以及人才培养和 激励制度，选派基础扎实、技术能力强的医生到各大医院进修学习，将新技术、新方法及成功经验带回本院，并推广应用；

2.邀请名医名家定期来查房授课，交流经验，提高诊疗水平。

第三篇：高一4班级发展规划

高一4班级发展规划

一、班级基本情况 ：

本班学生共30人，其中男生14人，女生16人，作为高一新生，学生来自五湖四海，学习习惯和生活习惯各不相同，男生相对较散漫，通过一个星期的接触后，了解了同学们的思想动态，渴望上进，渴望改变，渴望新的开始。但自身还存在很多的坏习惯。因此形成良好的习惯，即养成教育成为本学年的重点。学习上：完成初高中衔接，形成良好的学习方法。不足之处：不会合理安排时间，自习课离开老师的讲解就不会主动学习，自律性差；有迟到现象，做课间操不积极。部分同学心理素质不强，比较脆弱。还有学生学习方法不当，致使学习效率低下。

针对以上学生现状和学校德育工作计划，制定班级工作计划如下：

二、工作目标：

1、进行学习方法指导；

2、营造班级学习氛围，让学生尽早进入高中状态；

3、强化德育教研，进一步优化学风、班风；

4、在纪律方面，严格管理，力争让班级的良好的纪律成为班级的学习的保障。

三、具体工作：

（一）班级建制

1、基本目标：创建高一年级优秀班集体

具体目标：目标明确具体，学习自主有效，生活规律科学 班训：爱自己，爱集体，让优秀成为一种习惯

2、目标

（1）强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。

（2）强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学习、工作环境。

（3）加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学习情况，尤其是临界学生的学习情况，完成各项教育教学任务，完成初高中的衔接工作。

（4）养成良好学习生活习惯，确保身心健康。具体操作如下：

1、树立榜样

任何一个群体里都会有一些同学，他的某一方面是值得别人学习的。如果我们能够很好的发现其优点，将其放大，并以这点行为将该学生树立成学生学习的榜样。这样会起到两种作用：使得其他同学有了学习的榜样，同时也能督促榜样同学能够以更严格的标准来要求自己。

（1）学生，尤其是班干部，认真观察每一位学生，发现学生在学习中的优点，和一些典型做法，在班级中大力宣扬，将其行为在班级内推广，将在各个方面表现优秀的学生树立成学生学习的榜样，加大榜样效应。（2）让每位学生总结自己的几大优点和缺点，加以展示，鼓励同学互相监督、互相帮助，以达到共同进步的目的。

（3）尤其注重发现班级中后部分的学生的学习状态和成绩的变化和进步，及时表扬，树立学习的自信心，同时让这部分学生，尤其是班级尾部的学生能够意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应该放弃自己的学业。

3、各科代表牵头，成立班级学科学习小组，在学习过程中有针对性的以基础题的方式来强化学生学科的学习意识，引导学生注重学科基础知识，激发学习的积极性。

（二）、纪律方面：

纪律是一切的保证，对于起始年级，良好的纪律，规范的制度，显得尤为重要。本学期准备从以下几个方面入手工作：

首先，根据高一的学段的特点，要通过班会课等时间给学生讲清楚：一个班级的纪律的好坏是直接影响其整体成绩的根本。之后，共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求；强化两分钟预备；抓好课堂纪律，抓好作业完成情况。

在常规管理中，我为班级提出目标：实行班级各项常规工作细化到每一位班级干部具体负责的方式，实行班级随时有检查，有督促，有提醒的制度。

在课堂纪律方面，首先要教育学生在学习过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，顺利完成初高中的知识衔接。其次，和班级同学共同执行年级的统一要求和规定：课堂上课的要求。第三，经常和课任教师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。

（三）、其他：

1、在生活以及其他方面，我们要以创建和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高一学段的学习过程中感受到同学友情，师生情意，形成班集体的合力。增强同学们的集体荣誉感。让同学感受到：高中，我们将共同经历，共同感受，共同学习，共同收获。

2、沟通好课任教师和学生之间关系，加强学生和教师之间的理解，尤其要让学生理解教师职业的辛苦，以科代表为引，建设和谐师生关系。

3、沟通家长，帮助家长提升教育能力，达到家校共同教育学生的目的。

本学期，我班将根据学校工作要求，结合高一学段实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理；努力营造紧张有序、踏实向上的学习氛围；增强全体同学的纪律意识。培养学生形成良好的学习、生活习惯，为高

二、高三的学习打下坚实的基础。

第四篇：个人发展规划

个人发展规划

时代在发展，社会在前进，教育工作者也面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。为了教育事业的发展，为了更新自己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，形成自己的教学风格，成为学者型、研究型、专家型和创新型教师，特制订如下个人专业发展计划。

一、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养

以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，认真领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，按照全面实施素质教育要求，遵循教师的成长规律，树立正确的教育思想。学习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握课改精神和课程标准，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能，熟悉基本的教育教学方法，使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。

“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。

二、发展自己的教育教学业务素质

教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用初中数学课程资源，不断提高数学新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。

三、培养自己的创新能力和实践能力

创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在今后的教育教学工作中，我将积极寻求突破口加以改进，积极研究和不断改进初中数学的教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将地理教学与现代教学技术有机整合，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；拓宽地理课程视野，指导学生开展地理学科的研究性学习和综合性学习。提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，培养发散性思维和创造性思维，发挥创造性潜能。

我将不断提高教育教学中的研究能力，针对教学中的问题，多多参与课题研究，提出解决问题的办法；以课程目标为基准，开展面向全体学生、促进学生地理素养全面提高的地理课程评价，在课程评价中能够坚持评价主体多元化，发挥课程评价诊断、激励和发展的功能。

以上是我的个人发展规划。想达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到教育教学中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，是自己的教育教学教研能力和水平更上一层楼。

第五篇：个人发展规划

从事教育工作已二十四年，脚踏实地地一路走来，有过喜悦，也有迷茫。为了迈出的步履能更坚实，也为了自己的专业发展能更上一层楼，特细细地解剖了自己，找到了发展的方向，也清楚了这一年我该如何工作。

优势分析：

1．多年的教学，积累了一些课堂教学的实践经验，能胜任教学工作。能迅速转变思维，积极感受并接受“新基础”教育教学的新理念、新思路、新举措。

2．能与同事真诚相处，虚心好学，互帮互助。

3．关爱学生，关心学困生的成长，坚持以人为本，关注学生的需求。

4．能积极参与课题研究。

发展目标：

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。具体分为：

1．继续努力，完成自身的充电学习。

2.上课的教学质量达到良好的水平。

3.积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。

4.积极投入课改教学工作，力争出成绩，出效果。

措施：

1．勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

2． 善于思考，在实践中探求、感悟。

（1）在学习中思考。“学而不思则罔”，不管是听课，还是读书，过去的经验告诉我，不联系实际、结合自身思考的话，再精彩的内容也很容易成为过往云烟。所以，在向他人或书本学习时，要时刻开动脑子，听课养成及时评点的习惯，读书养成勤于摘记的习惯，真正把他人的经验、知识内化成自己的“养分”。

（2）在实践中思考。学校的“新基础”实验研究，给我们的个人发展提供了广阔的空间。在一年的“新基础”研究中，我对教学的思考有了一些转变，比如教学设计不仅仅是从教材出发，更多的会考虑学生的需求。但如何让“新基础”日常化、深入化是我往后一年要努力的方向。首先，要认真对待每一课，课前要对教材、对学生、对教学设计进行充分而认真思考。课上要善于观察、发现，审视学生对自己的教学设计作出的反应，并及时调整；对推进核心过程的资源要善于捕捉；逐步建构生生互动的网络。课后，要对教学效果进行反思，总结经验教训。逐渐使自己的教学越来越有“新基础”味。

3.乐于动笔，提高教育科研水平。

(1)认真做好每节课的教学反思，及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇。

(3)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每学期至少要在市、区级刊物上发表1-2篇论文。

（4）只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。

（5）不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文、个案时有资料。