学生发展中心(德育处)工作计划

第一篇：学生发展中心(德育处)工作计划

2017-2018年度第一学期学生发展中心工作计划

一、工作思路

以“守朴日新”的办学理念为指导，“广玉兰”争章活动为主线，开展丰富、创新、有实效的主题教育，培养“知书达礼、勤于实践、自主自信、乐于公益”的现代小学生。

德育先行、安全第一，全面贯彻落实市、区教育局关于加强学校安全工作的各项要求，努力构建安全、稳定、和谐、文明的校园环境。

化繁为简、提高实效，争创学校德育工作特色。

二、工作要点及措施：

（一）一套完善的管理制度

两条制度线 1.纵向线：

学生发展中心——年级部——班级，制定相应的制度管理约束各层各级工作和活动。

如学生发展中心制定《学生发展中心工作制度》、《班主任考核制度》、《家长会制度》等，年级部制定《年级组活动管理制度》、《年级日常管理制度》等，班级制定《班级小岗位制度》、《班级争章制度》、《班级管理制度》等。2.横向线：

面向全体学生和各类活动的制度。

如《常规评比制度》、《“五优”班级争创制度》、《升旗仪式制度》、《文明监督员制度》、《集会制度》、《“广玉兰”争章活动要求》、《优秀学生评比制度》等。

有规矩才能成方圆，让师生在日常的活动中有章法可循，有制度可依。让完善的管理制度，成为各项工作公平有序开展的保障。

（二）一支高效的工作团队

三个层次 1.管理层次：

建立一个健全的学生发展工作领导体系，成立校长任组长，分管德育工作的校长为副组长，学生发展中心、优秀班主任、少先队干部和教师代表为成员的德育工作领导小组，负责组织、指导学校的学生发展工作。定期召开会议、调查分析、制定计划，及时检查、总结、反馈。2.中坚层次：

有效利用每双周一次的班主任例会、年级组会议，创新会议形式，提高会议效率，重视会议效果。

第一，做好班主任培训，发挥班主任在学生发展工作中的骨干作用，贯彻落实《小学生日常行为规范》，搞好班集体建设。

第二，调动好任课教师及其他教职工的德育工作热情和责任心，认真结合工作实际，做到教书育人、管理育人、服务育人、全员育人。3.互助层次：

针对我校新教师、新进教师、代课教师较多的情况，在年级部中推行班级工作互助小组，主要根据各年级班主任安排情况，以本年级部主任、优秀班主任、优秀辅导员与其他班主任相对应结成互助小组。组内有相互指导、帮助、学习的责任和义务，可以通过班主任日志的方式记录在《班主任工作计划》里。

（三）一块坚守的德育阵地

四大块面 1.少先队组织

学校大队部健全组织机构，加强“升旗仪式”“雏鹰之声广播台”等阵地建设，发挥大队部的职能作用，“红领巾小志愿者”的示范作用，全面提升学生的文明素养。2.常规管理

把培养学生良好的行为习惯作为养成教育的重要内容。继续开展有效的养成训练活动。

学校层面，继续开展“好习惯伴我行”活动，每天文明监督岗对全校学生的文明行为进行检查评分，增设早晨校门外的晨检，课间走廊里的巡检、午间教室里的抽检等，及时反馈、整改。

年级层面，根据不同年级学生的身心特点，遵循“小步走，不停步”的原则，年级组成立学生“自主管理小队”，班级之间互相学习，不断进步。

班级层面，各班根据“人人有岗位，个个有担当”的活动要求，明确岗位，落实任务，检查督促。3.环境育人

“让每一面墙壁会说话”，充分发挥橱窗、展示栏、电子屏、文化墙、区角以及丰富的人文资源等阵地的宣传作用，潜移默化的影响学生的日常行为，提高思想认识水平。4.核心价值观

继续完善“社会主义核心价值观”校本教材，讲经典故事，学英雄人物，从生动鲜活的事例中，体会“24字社会主义核心价值观”的具体含义，培养学生积“跬步”行“千里”、以“善小”乐“为之”的优良行为习惯。

（四）一系列丰富的创新活动 1.广玉兰争章

以“广玉兰争章”为手段，人人参与此项活动，结合体验教育活动形式，形成互动、联动的良好氛围。

每月初，各班组织学生根据自己的实际与需求，自主地选择与确定本月的争章项目。参加争章活动的少先队员围绕争章目标，积极参与相关活动，各班结合争章，有意识地组织学生开展相关实践体验活动。每月末举行一次考章，体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励学生。考评在中队辅导员的指导下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主，结合家长、老师评为辅。

各中队用好“广玉兰奖争章手册”，记载学生成长足迹，争章活动开展情况与优秀少先队员、三好生评比结合成一个完整的奖励体系。2.节日活动

传统节日：各年级组根据学生发展中心每月拟定的教育重点，结合本年级学生实际，拟定适合学情的月教育重点，积极开展德育主题活动。结合本学期的各种重大节日（如教师节、国庆节、重阳节、元旦等），精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的班级主题活动，使学生受到传统美德教育。

主题活动：围绕校园文化建设，积极为学生提供自我发展的舞台，开展形式多样、内容丰富的主题活动。如“科技节”“读书节”、“艺术节”、“体育节”等。每项活动尽可能让全体学生参与组织、宣传和实施，在活动中培养学生“自主管理”能力。

特色节日：在日常的学习生活中，多思考、多讨论、多倾听，“随机”举行一些简单有趣有意义的小节日，如“铃声节”、“看花节”、“采摘节”、“微笑问候节”、“轻语节”等等。在细节中引导学生去看、去想、去听、去实践。3.课程活动

完善心理健康课程，积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。设“心灵信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。本学期分批对全校学生进行心理辅导知识讲座。在家教指导活动中，举行专题讲座，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

做好毕业课程，六年级的毕业生上好在校的“最后一课”，开启告别童年的“第一课”。毕业季，精心为六年级学生策划 “毕业课程”，邀请各行各业的专家、老师，为孩子们开设国学经典、科技知识、心理健康、青少年自护自救等丰富多彩的讲座，给孩子们留下宝贵的成长记忆与财富。通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年的学习生活，表达毕业生对母校、老师的感谢之情。4.八礼四仪

两个大型活动：入学礼，结合新生培训、“第一遍铃声节”、第一次升旗仪式、一年级新生入队等活动，开展多样的入学礼活动。成长礼，以年级组为单位开展集体和班级的庆祝活动，简化舞台性的演出，注重仪式感的培养，加强学生的情感体验。5.社团活动

积极探索社团建设，形成“社团活动课程化、校本课程社团化”的模式。根据学校实际情况成立班级社团、年级社团和精品社团，按“课程”来设计，系统、规范地考虑其目标、内容、组织实施以及评价等要素，弥补传统课程无学校特色设置的不足，最大程度地尊重每一个学生的需求和选择，使社团活动效果更为显著。做好社团活动的巡查、反馈、小结。

最后要提出的是，常规管理和临时活动相结合，尽量在开展活动的过程中，减少班主任和学生不必要的事务和压力。

（五）一张和谐的三维联系网

学校、家庭、社会，三维一体

1.办好家长委员会，建立家校联系制度，通过多种形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，增进家校之间的联系。让学校走近家长，让家长走进学校，努力形成家校合力。

2.切实利用好“周二家访日”，有效开展家访活动。通过家访、约访、电访等多种加强与家长的联系，填写家访记录表，同时做好回访工作。3.定期组织召开家长会、开展家校联谊活动，充分利用班级QQ 群、微信等方式继续加强家校联系，把学校的办学理念、管理模式、教学方法及孩子的表现适时传递给每位家长，争得家长的理解与信任，同时征集一些家长对学校的评价和建议，作为改进工作的依据。4.开展丰富多彩的社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会。学生的体魄得到了锻炼，审美情趣得到了陶冶，劳动技能得到了增强，有利地促进学生身心健康的发展。

（六）一片安全的天空

1.严格落实安全责任制和和责任追究制，健全管理。

学校与班主任、班主任与学生逐级签订安全责任书，落实安全责任制，实行安全工作责任追究制。要求学校教师，人人一手抓教学，一手保安全，两手一起抓，在全校形成“全员安全”的良好氛围。2.扎实开展安全教育。

充分利用利用集会、国旗下讲话、班队会、周五安全晨会等途径根据季节的不同有针对性的对学生进行安全教育。各班级每周对学生进行至少一次的安全教育活动，营造安全的教育氛围，并记录在册。营造“人人讲安全，事事注意安全”的浓厚氛围。每学期组织开展一次以上专项安全演练，进一步提高师生的应急避险和自救自护能力。3.细化安全管理，注重安全防范。

切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。继续执行“坐班制”，严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生；做好放学点名护送制度，把每个孩子安全送到家长手上。

5.加强班级点名制度。

对缺席的学生，上课老师应在第一时间与班主任联系，班主任应及时与家长联系查明去向，第二天情况不明的，要及时上报学校，学校要相应作出解决。做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

6.依靠家长的力量做好安全教育。

利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，并邀请家长组建“安全监督岗”，协助学校做好安全教育。

三、几项工作常规制度：

1、每日一次晨检、班务

2、每周一次班（队）会、社团活动

3、每周一次国旗下的讲话

4、每周一次卫生大扫除

5、每双周一次班主任工作例会

6、每月一评班级“广玉兰”争章之星

7、每月一期班级文化墙、连廊区角评比

8、每月一评“五优”班级

9、每月一次班主任工作考核

10、每学期评选优秀班集体及先进个人

四、月工作安排

九月份：（建议月主题：自主自信教育）1.一年级新生学前培训。（8月30、31日）2．做好开学报到工作，反馈暑期活动开展情况。3．组织开学典礼暨“第一遍铃声节”。（9月1日）4.组织入学礼、“成长的足迹”颁发仪式。

5.教师节和艺术组手工课相结合，“我折玫瑰送老师”。6．值日教师、值日学生和文明监督岗工作培训上岗。

7.年级组和班级制定、上传工作计划，年级组确定本年级月教育重点。

8．各班更换“班牌”

9．制定坐班方案，安排坐班教师，严格执行坐班制。10．班主任专题学习——“如何与家长做朋友”

11．9月份文化墙主题——“我们准备好了”，组织评比。12.月初申报“广玉兰奖”争章项目，月末进行公开评选。13.邀请家长组建“安全监督岗”。14.班主任工作月考核、公示。

十月份：（建议月主题：知书达礼教育）1.表彰9月份五优班级、争章之星等。2.规范晨会课。

3．筹备组织“体育节”“科技节”事宜。4．班主任专题学习。5.少先队大队部换届选举。

6.一年级新生入队仪式，暨一年级新生家长会。7．10月份文化墙主题——“国庆节寄语”。8．各年级开展月主题教育。9.组织“庆国庆”主题活动。

10.月初申报“广玉兰奖”争章项目，月末进行公开评选。11.班主任工作月考核、公示。

十一月份：（建议月主题：勤于实践教育）1．表彰10月份五优班级、争章之星等。2．组织秋季“实践节”活动。3．班主任专题学习。4.年级开展月主题教育。5．召开部分年级家长会。

6．11月份文化墙主题——“我们有收获”。

7.月初申报“广玉兰奖”争章项目，月末进行公开评选。8.班主任工作月考核、公示。

十二月份：（建议月主题：乐于公益教育）1．表彰11月份五优班级、争章之星等。2．班主任专题学习。3．组织专题讲座。

4．12月份文化墙主题——“我为公益做贡献”。5.组织元旦庆祝活动。6.各年级开展月主题教育。

7.月初申报“广玉兰奖”争章项目，月末进行公开评选。8.班主任工作月考核、公示。

一月份：（建议月主题：“做更好的自己”）1．表彰12月份五优班级、争章之星等。

2．学期“优秀年级组”、“五优班级”、“广玉兰奖”评选。3．各年级举行休业式。4.各年级开展月主题教育。5．班主任学期工作考核。

6．召开班主任工作经验交流会，评选校优秀班主任。7．班主任德育论文案例汇编。8．德育工作总结。

第二篇：2012德育处工作计划

一、指导思想

贯彻落实上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以继续深化精细化管理为管理杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完美，加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育工作层次及水平，形成良好的校风校纪。

二、工作目标

学生日常行为规范养成教育有进一步好转，继续强化学生日常行为规范，抓好法制教育、安全教育和心理健康教育，坚持抓好常规、突出重点的方针结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、精心组织本学期全校重大活动：结合建国60周年的“弘扬和培养民族精神月”、“校运动会”、“新年迎新晚会”。

三、本学期工作重点

1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作队伍，完善学校德育管理网络，要重点抓好学生管理队伍建设，强化管理。二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，不断提高素质，强化班主任的岗位职责，要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。科学评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委各专业部学生干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用，使其成为学校民主管理的一支重要力量。

2、进一步落实学生常规，加强精细化管理，形成良好的校风。让学生明确在校学习生活中应怎样做，作什么，不能作什么。注重细节管理，把常规落实到实处，把落实常规与教学实践紧密结合起来，不断推进学校校风的建设。

3、强化年段管理功能。各年段围绕学校中心工作，由段长组织年段老师的各种教育活动，督促并落实班主任、学生常规工作，做到年段工作的自主性、创造性、相对独立性开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，加强年段教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年段学生的年龄特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心的全面健康发展。

4、配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的合力，即由德育处、年段长和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教研组长和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。

5、加强班级文化建设，从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想变化。利用好多媒体，加强主题班会的改进和开展。各班每周三下午第三节课召开班会，班主任和学生共同探讨，精心安排。有计划地开展班会活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正起到班会的德育功能。

6、认真做好后进生的转化工作，对问题突出的学生要通过建立师生帮扶对于、进行专题教育、不断激励等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法，帮助学生找回自尊，学会自律，发奋图强。利用好心理辅导教室。

7、结合重大节日、纪念日，积极开展主题教育。通过升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明意识、公民意识、守纪守法意识教育。

8、加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育。通过邀请有关职能部门领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座以及政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态学习和生活。

9、充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，以六大基地(福州德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社会实践基地、科普基地、国防教育基地)为资源，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。以此使学校、家庭、社会形成教育合力。

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第三篇：德育处工作计划

交城中学2011——2012学年第一学期德育处工作计划

本学期我们将努力构建与教育教学发展的趋势相一致的；与我校的办学理念和目标相符合；与学生及家长的要求相适应；以人为本；规范高效的德育工作模式。

围绕以上目标我们将重点加强以下三方面的基础工作：

一、抓好队伍建设

1、着力培养一支年轻的，有理想并热衷于教育事业的班主任队伍，创造以班主任为轴心的德育队伍，以班级为抓手，逐步拓展我校德育工作的新局面。

2、德育主任和德育人员队伍也要积极转变旧的思想和工作作风，紧密围绕学校德育工作，精诚团结，积极做好管理、考核和总结评比，推广先进经验，加强学生的思想政治教育，规范学生行为培养，提高学生自我管理的能力和水平，从而创建一个科学、高效、规范、和谐的工作平台，将各项工作落到实处。

二、抓好制度体系建设

1、本学期重点抓好德育评价体系的建设，讨论并出台师德师风评价体系及学生德育评价方案，完善制度，细化责任，开展工作有章可循。本学期政教处将继续制定并完善具体可行的班级管理程序，指导班务工作。围绕政教处现有的各项规章制度逐步规范，重点抓落实，做到工作细化，成绩量化，考核透明化。

2、充分发挥年级作用，强化年级德育功能。

三、工作机制建设

（一）、教育职能建设

“学校无小事，事事关教育”，我们将充分发挥校园人文环境的显性与隐性教育作用，从细节步骤着眼，落实五项重点教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

1、爱国主义教育。

2、感恩系列教育。

3、安全法制教育。

4、心理健康教育。

5、行为习惯养成教育。

（二）、管理职能建设

1．在培养学生良好行为习惯上狠下功夫2．注重管理过程管理，完善考评体系，加强管理过程中的督促与检查3．严明奖惩制度，用科学的考评体系引导管理

（三）、活动职能建设

将团队活动作为对学生进行思想教育和师生合作交流的平台。在组织各种德育活动时，注重优化学生的思想素质，培养学生的创新精神和实践能力。

（四）、载体建设

精心组织每周一的升旗仪式，以班团会、校园网、校报校刊，黑板报和丰富多彩的各种比赛为载体，大力营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。有计划地对学生进行系统化的思想教育，加强对学生进行现代科学意识的陶冶，高度社会责任意识的培养，创新意识的激发，全面开放意识的加强，民主法制意识的强化，正当信仰的确立和合理需求意识的调整。

为保障各项基础工作的落实我们还将重点抓好以下八个方面的工作

一、班级工作管理

1、开展先进班集体的创建活动，探索制订评估方案和指标，指导和促进班主任工作，提高班级管理实效。充分发挥政教处的指导作用。政教处将根据不同年级、不同阶段学生的特点，通过班主任会、年级会等方式，提出不同的德育目标，增强德育工作的针对性，提高德育工作实效。

2、加强年级组的德育工作职能，充分发挥工作的主动性、积极性，协调好年级组内

班与班之间、班主任与科任教师之间的关系，充分发挥教育合力作用。继续组织好班务管理的学习与交流工作。

二、学生行为管理

落实学生行为习惯的常规训练。落实学生的百分制考核办法。结合《交城中学学生综合素质评价方案》建立《学生德育档案》与《家校联系卡》，把我们的德育教育变成学校、家庭、社会共建的德育工作，把单纯的管理变成全方位的养成教育。

三、宿舍管理

1、继续落实好《交城中学生活教师一日工作流程》、《宿舍卫生管理和检查细则》和《交城中学生活教师管理工作考核方案》，充分调动生活教师的工作积极性，以“爱校如家，爱生如子”的工作态度完成好自己的本职工作。

2、加强班级考核与班主任考核中宿舍环节的考核力度，提高学生与班主任对宿舍纪律、环境卫生及宿舍文化建设的重视程度。

3、与团委积极配合搞好“宿舍团员监督岗”并评出一批“红旗宿舍”和“文明宿舍”以评促建，以宿舍建设为抓手带动学生养成教育的继续深入。

四、安全管理

进一步健全安全规章制度，加强安全领导；落实综合治理目标责任制，加大校园及周边环境的整治力度；认真组织开展各种专项安全知识教育活动。

五、自主管理

由政教处、团委、学生会牵头，各年级、班级根据学生的实际情况加强学生自我教育、自我控制能力的养成，逐渐使学生自主管理工作深入学生的心田。

六、心理教育

依托心理教研室加强学生的心理教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质。开展对学生心理状况的分析与研究的科研活动，提高德育队伍（班主任）心理教育能力与水平。

通过心理咨询室，及时疏导学生的心理问题。

七、社团建设与社会实践活动

1、抓好社团建设的常规工作，在目前的基础上引导学生把活动从无到有，从有到精，利用各种渠道开展健康有益的丰富多彩的活动。在政教处和团委组织的活动中给社团提供展示的平台。做好公益性社团的组建与推广，与教导处配合为学习型社团提供师资和参加各项竞赛的保障。把社团活动做到让学校放心，家长满意，学生有收获。

2、积极和农村，企事业单位联系，利用节假日组织学生参加形式多样的社会实践活动，让学生在实践中成长，在活动中受益。

八、校园文化建设

1、以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。办好校刊，抓好教室、宿舍环境布置，张贴名人画像和名言警句，定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。进一步加强，宿舍文化的建设，食堂文化建设，让学校的一草一木都能育人。

2、强化“三风”（校风、学风、教风）的内涵建设。学校“三风”的建设如何与学校的生存息息相关。因此，要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者。开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。

3、加强诚信教育，开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动。与教导处配合，积极推广诚信考试；发现和表彰诚信行为；营造诚信文明的文化氛围。

为了配合学校德育教育工作我们还将与团委共同抓好以下四个系列活动：

一、思想道德教育系列活动

二、行为习惯养成教育系列活动

三、校园文化体育系列活动

四、社会实践系列活动

第四篇：德育处工作计划

德育处本学期工作目标和实施办法

由于我校的特殊性、学生的特殊性。决定了德育教育将是一个很棘手的问题，学生的行为规范、生活习惯等都等着我们去改变。经过一年的工作经验和对学生的分析本学期德育处制定工作目标：进一步规范学生的行为习惯，校园内彻底杜绝学生穿拖鞋、早操穿凉鞋、染发、长发、戴首饰、校园内佩带手机、嚼槟榔等现象。增强学生的文明礼仪，见到来宾、领导、老师主动问好。本学期结束时所有学生能够背诵出弟子规全文；校园卫生做到时时净，不搞临时突击；中午、晚上学生宿舍做到安静有序；周五学生安全上车回家等。为了达到以上目标德育处将从一下几方面入手：

1、文明礼仪：每周不断的学习“师生必须养成的十二条行为习惯”。诵读国学经典，每天早读结束后背诵弟子规。11月份搞一次背诵弟子规比赛。每周督促检查学生暮省。

2、行为习惯的养成：每周不定时抽查检查学生仪容仪表，应用早操结束后时间强调存在问题。搞一次行为习惯画展。让学生在对比中找到自己的错误。应用班会课督促学生学习陵水思源实验学校学生一日常规。通过广播操比赛增强学生的集体观念，通过节约工具活动培养学生爱护公务、珍惜财产的好习惯。

3、卫生方面：从教育学生不乱丢垃圾入手，每天检查和

督促各班级卫生、宿舍卫生的清扫。督促学生做到看到垃圾主动去清扫，看到不文明现象主动制止。

4、活动方面：一次广播操操比赛、一次背诵国学经典比赛、一次迎新春汇演、一次文明习惯画展。

5、班主任方面：每月月末组织班主任、年级长研讨座谈会，总结我校班主任管理经验。

德育处

2010-9-18

第五篇：2014德育处工作计划

2013—2014第二学期德育、少先队工作计划

通过落实一日常规，促进学生习惯养成；通过让学生参与活动，在经历中获得发展；通过家长参与学校办学，实现家校互动，让学生获得更多的发展机会。

一、习惯养成教育：

习惯养成教育的操作流程：我们对习惯养成目标，分年级设置梯级目标，每个年级围绕学习自主、品行自律、生活自理三个方面完成3个目标，并提供了养成标准、实施策略、评价办法。本学期我们通过以下措施继续深化习惯养成教育：

措施：

1、班主任依托评价手册、评价课、梯级评价、特色班级建设等途径自主实施。

2、利用寒暑假持续推进劳动习惯培养。例寒假劳动教育总结及展示活动：第一周召开我说“我的劳动故事”主题班会，各班完成寒假劳动，评出劳动小标兵和小明星；升旗仪式对劳动小明星进行表彰。

3、期末进行特色班级展示活动（形式内容自定）。？

4、抓好学生一日常规工作是基础也是本学期的重点，通过建立一日常规日检查反馈制、月常规优秀班级表彰制（利用升旗仪式一月一表彰）、国旗下演讲、红领巾广播站（新变化）、主题班会等措施抓实学生一日常规。

日常规检查：卫生、路队、两操、楼内秩序、静校；

上学期我们主要依托大队委进行检查，这学期我们利用5.6年级轮流值周，大队委对其进行监督，发挥大队委的管理职能。

日常规检查的基本要求

（一）、卫生：

要求：

（1）楼内卫生：（再加入楼道卫生，如饮水机、洗手间、窗台墙裙等）

室内：地面洁净、无杂物。门窗干净、明亮、无灰尘。

墙壁：干净无污染、无灰尘、无蛛网。宣传栏、图书角美观整齐、实用。

水房：四周无水、保持干净。厕所：无杂物、地面干净、无脏水。

桌凳：干净整齐、桌内无杂物，桌上学习用品摆放统一。

卫生角：卫生工具放置整齐，用过的拖把洗干净后倒垂挂在阳台前门一侧的栏杆上，班级中产生的垃圾放在垃圾桶内用簸箕盖住，及时倒入垃圾箱内。

（2）楼外卫生：

每天早上、中午到校后和下午放学后清扫卫生区，课间注意保持。做到无纸屑、碎砖、石块和其它杂物，不随便乱扔乱倒垃圾。（垃圾要倒入垃圾箱）

（二）、路队：

要求：

（1）入校：佩带红领巾或队徽。排队，按规定路线有秩序进校，不得随便乱队、抢行、追逐打闹。有家长送的同学，要在潍州路口停车。

（2）放学队：站队做到快、静、齐。不说话，不拥挤，不打闹。打好路队旗，按先后次序出校门，不得乱队或抢行并一直保持到解散。（执勤中层老师检查）

（三）、课间秩序：

要求：教学楼内，要保持肃静。上下楼梯靠右行，轻抬腿，不大声喧哗，不拥挤，不追逐打闹，不滑楼梯扶手，手不摸墙壁，不串楼层玩耍，不在走廊或大厅内做游戏。

（四）、静校：

要求：静校铃响（放学后20分钟）后，任何学生不得在校园和教室内逗留、玩耍。值日生

干完值日后要求站一队出校。(小饭桌要在规定的区域内活动)

（五）、两操：

要求：

（1）眼保健操：按时做操。眼操音乐一响，学生要立即做眼操，班主任或任课教师进行指导、监督，各班不得无故不做，若有事可提前跟德育处打招呼。做操时，学生要闭上眼睛，按节拍找准穴位，认真做，无说话、睁眼现象。

（2）广播操：大课间提示音乐响起，马上站队按规定的路线由班主任带队到场操集合。学生站队做到快、静、齐，下楼做到不说话，不拥挤，不打闹。出教学楼有体育委员带领喊口号。做操要按节奏认真做，动作要正确有力。上厕所安排：一年级上午不做眼保健操，做广播体操前上厕；二到五年级，做完操上厕所；六年级要求做完操带回班级后，再上厕所。上厕所要求做到不拥挤、不打闹，高年级让低年级，按入口和出口进出厕所

常规检查的基本措施：

1.制定详细的检查标准。例如室内卫生共10分，标准有6项。标准首先及时和班主任沟通交流，其次严格认真的按标准检查实施。做到高标准严要求。

2.做好检查队伍的培训工作。每次值周队伍上岗前，都要对他们进行培训，明确告诉他们值周需要做哪些事情，这些事情怎么做，标准是什么。

3.做好值周队伍的监督工作。安排大队委对值周队伍进行检查量化。

4.做好检查结果的反馈工作。每天下午都要将检查情况通过校讯通及时反馈给班主任，便于班主任及时纠正。每天将检查的结果通过常规检查公示栏和腾讯通公示。具体的分工是郑福森反馈室外卫生；姚海红负责室内卫生的；刘海滨反馈两操、路队、静校。

5.充分利用红领巾广播站进行正能量的宣传。通过广播站的表扬，给同学们树立好榜样，以便能及时改正自己的错误。原则是只表扬不批评。

6.温馨提示卡。在检查中出现的问题，先给班主任进行提示，再次检查如果有进步就不再扣分。

7.路队卡。放学队的考评实行路队卡。执勤的老师对走路队整齐有序纪律好的班级分发路队卡进行奖励。一月一汇总，纳入班主任考评。

8.做好常规检查的表彰工作。根据各班一个月的常规检查结果，每月评选出卫生、路队、两操、楼内秩序优胜班级，并利用周一升国旗的时间进行表彰并颁发流动红旗。同时，也是作为特色班级评选的重要依据。

二、举办丰富多彩的学生活动

（一）、感恩教育活动。

1.学雷锋活动。三月份利用升国旗仪式发出学习雷锋倡议；组织部分学生深入社区，铲除小广告，清扫社区卫生；开展“雷锋精神伴我成长”主题板报手抄报比赛；组织讲我身边的活雷锋故事比赛。月末进行学雷锋活动总结表彰会。

2.借母亲节，组织学生开展系列感恩活动：“我为妈妈分担一点家务”、“我为妈妈倒杯水”、“我为妈妈洗洗脚”、“我为奶奶、外婆捶捶背……”让孩子们懂得感恩、学会感恩、体会感恩。

（二）、学校春季运动会（运动项目设置3—6年级设有：60米、200米、800米、4*100米接力、跳远；1—3年级：母鸡下蛋、小兔采蘑菇、青蛙踩荷叶、齐心协力）；下午举行（投准、跳绳、车轮大战四至六年级要求现场制作车轮）上午4—6年级在田径场；1—3年级在操场中间举行。（4月底）

（三）、（1）潍坊市民生街学校第二届艺术节活动专场比赛（比赛项目设置参考区艺术节方案）（5月份）；

（2）举行庆六一活动（5月底）可以调动家委会资源，结合区艺术节选拔的项目，举行庆

六一活动。

（四）、实施励志课程：

5月份：五年级走进潍柴课程（走近潍柴，了解潍柴发展史、走进潍柴，实地参观、潍柴启迪，谈收获三个板块即前期准备环节，各班汇总整理出学生想了解的主要问题；实地参观环节，要求学生针对自己感兴趣的问题做好记录，拍好图片；参观结束回校后，各班开展主题班会，谈谈自己的收获，可以采取图片、文字等形式。）

开展“劳动小能手”活动——1年级整理书包比赛（在规定时间内，整理3本大小不同的书和3个本子，要求整齐漂亮。）2年级和3年级叠衣服比赛（2年级同学在规定时间内，叠件衣服，要求平整，用时少。3年级同学在规定的时间内，叠3件衣服，要求平整，用时少。）4-6年级同学查找有关劳动节和劳动技能知识等资料，办一份精美的手抄报，并在学习和生活中完成自己力所能及的家务。

6月份：六年级追梦课程分殷殷希冀（校长祝福、期望并颁发证书）、谆谆教诲（班主任、教师代表感言拥抱）、浓浓情意（学生写感言，挂感恩树）依依惜别（全体师生欢送毕业生）四个版块；坊子实践活动。

三、家校互动课程

1、加强家委会作用，继续实行家委会成员轮流驻校办公制度。（组织家长听课、授课、带领孩子远足、参与学校执勤？等）。

2、继续开展形式多样、主题突出的家长学校课程。我们将以励志教育为主题，通过主题讲座、优秀家长案例交流等方式，让家长学习、了解、理解学校的励志教育。

3、全员育人工作。

（1）、进一步完善全员育人导师制，要求导师突出跟踪指导至少3个，学期末检查1+X导师手册使用情况。

（2）、心理健康教育，继续开设心育校本课程、围绕十大精神开发学生团队活动。

四、班主任专业成长。

（1）以制度引领班主任走向持续发展。以落实《规范化班级管理细则》规范班主任的班级管理，（常规工作检查反馈、积累制利用大队委、德育处抽查等方式落实），以落实《特色班级评审制度》引导班主任形成自己的班级管理特色。

（2）以校本研训引领班主任走向内涵发展。通过班主任例会等时间进行班级常规管理案例交流（每次例会一人发言,），学期末进行细节案例评选，优秀者在班主任论坛上进行交流，引导班主任以研究的视角对待工作。希望初步形成的个性班级管理方法继续完善。

各月份活动安排：

2、3月主题—— 养成教育月 规范记心中

1.做好开学典礼工作

2.寒假实践活动总结表彰

3.大队委换届选举及培训

4.学习雷锋系列活动

5.开展“让绿色明亮我们的教室”活动，每班可用绿色盆景来装扮教室。（数量不小于5盆，3月12日检查评比）

4月主题—— 文明礼仪教育

1.防震“紧急疏散”演练

2.学校春季运动会

3.家长会暨家长学校开课

4.班主任工作例会——-特色班级建设调度会（删除）

5、开展“文明礼仪”主题教育（具体有什么）

6、清明节网上祭英烈活动

5月主题——感恩、励志教育

1.开展“劳动小能手”活动

2.“我与妈妈心贴心”

3.迎区艺术节活动）

4.庆六一活动

6月主题—安全教育

1.利用国旗下讲话、班会和红领巾广播站进行安全教育，增强学生的安全观念。2防震“紧急疏散”演练

3.跳绳比赛（6月中旬）；

4.特色班级、特色项目验收活动（删除）

该为：面向班主任征集细节案例，优秀者在班主任论坛上进行交流。

5、.家长会暨家长学校开课

6.六年级实践活动、追梦课程、布置暑假实践活动